江苏苏州高新区实验初级中学2026-2027学年第一学期九年级物理期中试卷
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内容正文:
2026~2027学年第一学期期中考试
初三物理试卷
2026.11
注意事项:
1.本试卷分选择题和非选择题,共31题,满分100分,考试用时100分钟。
2.答题前,考生务必将自己的学校、班级、姓名和考试号用05毫米黑色墨水签字笔填写在答题
卡相对应的位置上。
3.答选择题必须用2B铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净后,
再选涂其他答案:答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上,不在答
题区域内的答案一律无效,不得用其他笔答题。
一、选择题(每小题2分,共24分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的)
1.如图甲所示的“春”,其结构示意图如图乙所示。下列关于“春”的说法正确的是()
B
碓杆
碓头
申
乙
A.是等臂杠杆
B.是省力杠杆
C.是费力杠杆
D.碓杆越长越省力
2.如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦),其中最省力
的是(
L
A.
B.
G
D
3.如图所示,甲、乙两人用不同的装置,在相同时间内把质量相等的货物匀速提升到同一高度,
不计绳重及滑轮的摩擦。下列说法正确的是()
alauak aulu
A.乙做总功的功率大
B.甲做的总功多
C.乙做的有用功多
G
G
D.甲所用装置的机械效率大
用
4.水的比热容较大,生活中应用广泛,下列应用中不是利用水的比热容较大这一特性的是()
A.汽车发动机用水作冷却剂
B.冬季供暖的暖气设备用水作传热介质
C.沿海地区的昼夜温差比内陆地区小
D.夏天在教室地面上酒水会感到凉爽
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5.《天工开物》记录了我国古代的传统手工技术。如图所示是匠人正在将铁水凝固成釜,在此
过程中,下列说法正确的是()
A,凝固成釜时,铁水将温度传递给周围空气
B.铁水放出热量,内能减小,是通过做功的方式改变内能
C.铁水凝固成釜后,釜的温度降低且比热容逐渐变大
D、铁水在凝固的过程中,温度不变,内能减少
6.小明利用如图甲、乙所示的装置,探究改变物体的内能和热机工作原理的两个演示实验。关
于这两个实验的操作和现象,下列说法不正确的是(
A.塞子冲出前,烧瓶和试管内气体内能增加的方式不相同
B.塞子冲出时,烧瓶和试管内气体的温度均降低
C.图乙中水蒸气推动瓶塞的过程与热机做功冲程的能量转化相同
D.酒精灯里面酒精燃烧的过程中,酒精的内能转化为化学能
甲
7.综合实践小组想设计一款既能吹冷风又能吹热风的电吹风机电路,A是电热丝,B是电动机。
下列电路图符合上述要求的是(
B
年B
插头
MB
插头
插头
MWW外
A.
B.
D
8.图甲电路中,电源电压为3V不变,闭合开关后电压表指针偏转如图乙。下列说法正确的是()
A.两灯并联,电压表测L2两端电压
B.L2两端电压是1V,开关断开,电压表为0V
C.两灯串联,电压表测L1两端电压
D.L1两端电压是1V,开关断开,电压表为3V
5
10
L2
0
12A3生11夏小正&111D
之I5
0
9
15
甲
乙
第8题图
第9题图
9.如图所示,开关由闭合到断开,电流表A、A2的示数、2的变化()
A.变小,I2变大
B.,不变,变大
C.I1变大,1,变小
D.1不变,12变小
第2页(共8页)
10、如图甲所示电路,电流表指针的偏转均如
图乙所示。下列说法错误的是()
A.灯L1、L2并联
0
0.6
B.通过电流表A2的电流为1.8A
/A
C.通过灯L2的电流为1.44A
D.若灯L1断路,则A1为零,A2不变
乙
11.在探究串、并联电路中电流的规律时,晓丽连接了如图所示的电路,下列说法正确的是(
A.闭合开关,灯L1,L2均发光
B.闭合开关,电流表示数为零
C.
仅撒掉导线②,闭合开关,灯L1和L2并联
D.
仅将导线①的左端改接到L1左端,闭合开关,L1和L2并联,电流表能测量L1中的电流
1④
®
②
第11题图
第12题图
12.如图是某学习小组自制的起重机模型,该模型主要由杠杆、滑轮和轮轴组成。O1是杠杆O1A
的支点:小定滑轮的转轴固定在杠杆的A点;细绳一端提着重物,跨过滑轮后,另一端固定
在轮轴的小轮上;02是轮轴的轴心,小轮半径r1=0.1m,手柄P到02的距离r2=0.3m。使用时,
逆时针转动手柄P,通过张紧的细绳将重物提起。重物质量m=1kg,A点滑轮上两根绳子间的
夹角为60°,该装置提着该重物的机械效率为80%,g取10kg,A点滑轮可看成一个点。下
列说法正确的是()
A.为确保01A保持平衡,O1A与水平面夹角为45°
B.为确保OA保持平衡,O1A与水平面夹角为60°
C.匀速提起重物的过程中,手柄P动力为4N
D.若重物上升1m,则动力做功为37.SJ
二、填空题(本题共10小题,每空1分,共26分)
13.如图甲所示的A、B两种剪刀,一般剪树枝选用▲剪刀;如乙图所示,升旗时旗杆顶端
的滑轮是▲_滑轮,如丙图是一把椅子的侧视图,点A是其重心,若其侧倒在地面上,在B
点用竖直向上的力提起椅子,把椅子扶正,则拉力如何变化:▲一。
丙
14.如图甲是家庭使用自动升降的衣架,实现此功能其实就是一些简单机械的组合。图是自动升
降的衣架的结构简图;小明在一次晾衣过程中用F=50N的力,花10s将80N的衣服升起1m,
则拉力F的功率是▲一、整个装置的机械效率是▲一。
B,杆
0.0
支架
支架
配重
地面
第14题图
第15题图
第16题图
15.如图为蹦床运动简化示意图,其中运动员在0点时速度为零。A点是蹦床不发生形变时的原
位置,B点是运动员受到的重力与蹦床对运动员的弹力相等处,C点是运动员到达的最低点。
若整个过程忽略空气阻力,则:
(1)从O点下落到A点的过程中,运动员的机械能▲(增大/减小不变)。
(2)从B点运动到C点的过程中,能量转化情况是
16.如图所示,是《天工开物》中记载的我国传统提水工具“桔槔”,汲水时人的主要用力方向
是向下的,由于向下用力可以借助人的体重,因而大大减轻了人提水时的疲劳。硬棒质量忽略
不计,0点作为支点,A端挂有重为40N的石块,B端挂有重为20N的空桶,OA长为1.2m,
0B长为0.8mo
(1)若空桶没有入水,则缓慢向下拉绳放下空桶时拉力为▲N。
(2)装满重为100N的水后向上拉绳缓慢将桶提起,向上拉绳提起装满水的桶时拉力为▲N。
17.小明爸爸开车发现车子行驶时有顿挫感,于是去修车。爸爸问师傅:“该换什么了?”师傅
告诉爸爸:“该换火花塞了。”通过此对话你可以判断他家的车用的热机是内燃机中的▲(汽
油机/柴油机).若该单缸四冲程内燃机在工作时转速为3600rmi血,则600s火花塞点火▲次。
18.小明用一个柠檬制作了水果电池。为了知道如图甲中A、B哪个是正极,小华把铁片A、铜
片B插入柠檬,并接入电压表,当其闭合开关S后,发现发光二极管发光,电压表示数如图
乙,则柠檬两端的电压为▲V,甲图中,水果电池A端为▲极:若断开开关,二极管
不发光,A,B两金属片之间▲(有无)电压。
5
10
1
2
甲
第18题图
第19题图
第4页(共8页)
19.在图所示的电路中,电源电压保持不变。开关$闭合时,观察到电路中两电表的示数只有-一
个为零。若电路中的故障只发生在L1、L2处,则故障可能是▲一,▲一。
20.英语听力考试时,每间教室的喇叭同时工作,听力结束时又同时关闭,则每间教室的喇叭连
接方式是▲的;同学们晚上回到家中,按下开关,电灯亮了,那么开关与电灯的连接方式
是△。
21.如图所示,两光滑斜面长度AB<AC,沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底端以相
同的速度拉到顶端,沿AB斜面拉力F1、做功WI、功率P1;沿AC斜面拉力F2、做功W2、
功率P2.则有F1F2,W1
W2,P1
P2(均选填“>”、“=”或“<”)。
提纽
秤砣
22CKC000000021000020001414002
秤钩
第21题图
第22题图
第23题图
22.如图所示的电路中,开关闭合时,三个灯泡处于▲状态(串联/并联)。电路中,A2和
A3的指针偏转角度相同,且此时通过L1、L的电流之比为1:8:若通过L2的电流为10,电
流表A3的读数为△。
23.某杆秤的示意图如图所示,A处是秤钩,B处是提钮,AB=5cm,秤砣质量为0.5kg。提起B
处提纽,秤钩不挂物体,将秤砣移至C点,杆秤恰好水平平衡,BC=2cm:杆秤的最大刻度E
处,BE-50cm,则该杆秤最大量程为▲g,将物体挂在秤钩上,提起提纽,秤砣移至点D,
杆秤水平平衡,BD=24cm,则物体质量为▲g:换一个1kg秤砣制作杆秤,其它不变,则
该杆秤最大量程为▲g。
三、解答题(本题共9小题,共计50分,其中第22、23、24题需要写出必要的解答过程)
24.(6分)根据要求完成相应作图。
(I)如图甲,画出C点把桌子一端抬起的最小力的示意图。
(2)如图乙,工人在地面上用如图的滑轮组提升重物,画出滑轮组的绕绳方式。
(3)如图丙,用笔画线代替导线,添加或修改一根导线,让两灯并联,电压表测量L电压。
药
B
甲
乙
丙
第5页(共8页)
25.(6分)用如图所示的滑轮提升货物,已知滑轮重10N,货物重80N,货物以0.5m/s
的速度匀速上升2m,拉力F的功率是50w(不计绳重)。求:
(1)拉力F:
(2)货物上升2m,拉力做的总功:
(3)滑轮组的机械效率n。
26.(6分)如图所示,为方便残疾人上下台阶,一些公共场所设计了专用通道(斜面)。若将总
重为800N的轮椅沿8m长的斜面推上1.2m高的平台,沿斜面所用的推力为150N,求
(1)在此过程中有用功为多少:
(2)斜面的机械效率为多少;
(3)斜面对轮椅的摩擦力为多少。
27.(6分)燃气灶将5kg的20℃的水加热到100℃,消耗了0.1m3的天然气。天然气的热值q=4.0
X10/m3,水的比热容c=4.2×103J/(kg℃)。求:
(1)水吸收的热量Q吸:
(2)0.1m3的天然气完全燃烧放出的热量Q放:
(3)燃气灶烧水的效率η。
28.(8分)小明利用若干个钩码(每个质量为50g)和弹簧测力计,探究杠杆的平衡条件。
(1)如图甲所示静止的杠杆处于▲状态(平衡/非平衡);要使它在水平位置平衡,应将
杠杆右端的平衡螺母向▲调节:
(2)调平后小明进行图乙实验,在A处挂了4个钩码。仍使杠杆处于平衡,他应在B点挂▲
个相同的钩码;此时杠杆的动力或阻力是▲一(钩码受到的重力/钩码对杠杆的拉力杠杆对
钩码的拉力);实验过程中,使杠杆始终处于水平位置平衡,目的是△:
(3)在图丙实验中,改用弹簧测力计拉杠杆,使杠杆在水平位置平衡,当弹簧测力计的示数
为3.ON时,该拉力的作用点可能是▲点(多选,选填“B”“C”“D”或“E”):
(4)完成以上实验后,小明利用如图丁所示实验装置来测量杠杆的机械效率。实验时,竖直
向上拉动弹簧测力计,使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。在这个过程中弹簧测力计的示数
▲(变大/不变/变小),实验中,如果只将钩码由A移至B,此杠杆的机械效率将▲(以
上两空均选填“变大”“变小”或“不变”)。
第6页(共8页)
29.(4分)小科在做“探究物体的动能跟什么因素有关”的实验中,设计了如图实验。步骤如下:
步骤一:用一条没有弹性的细绳吊着一个实心铁球制
0
成单摆,将一滑块放到滑槽上并使之左端刚好在悬点
滑块
O的正下方:
滑槽
步骤二:将铁球移到a点位置静止释放,撞到滑块上,
T可ppTT
记录滑块在滑槽上移动的距离$1:
步骤三:将滑块摆放到原处,将铁球移到b点位置静止释放,撞到滑块上,记录滑块在滑槽上
移动的距离$2:
步骤四:将铁球换成等体积的实心木球,将木球移到b点位置静止释放,撞到摆放在原处的滑
块上,记录滑块在滑槽上移动的距离$3。
(1)该实验中研究的物体动能是指▲。
A.小球在释放点的动能
B.小球撞击滑块时的动能
C,小球撞击滑块后的动能
D滑块的动能
(2)小科进行“步骤三”和“步骤四”的实验,目的是想探究动能大小与▲的关系。
(3)实验中利用滑块被碰撞后移动的距离来反映物体的动能大小。下列实例中也运用了该实
验方法的是△一。
①认识电流大小时,用水流进行类比
②研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同
③用U形管两侧液面高度差反映液体压强大小
(4)实验中发现,S,和S2的距离差别不明显。请对实验操作或材料进行改进:▲
30.(6分)如图,甲、乙、丙三图中的装置完全相同,燃料质量都是10g,烧杯内液体的初温和质
量相同。
温度/℃
80
D
B
0
7510152025时间/mim
液体a
到液体a
液体b
燃料1
D
燃料2
燃料1
-80
甲
丙
(1)小明想比较不同燃料的热值:应选择▲两图进行实验,实验时,点燃燃料加热液体,
在▲(选填“相同时间后”或“燃料都烧完后”)测量液体温度,温度越高,说明燃料的
热值越大。
第7页(共8页)
(2)为比较不同物质的比热容,应选择▲_两图装置进行实验。实验中通过比较▲
(加热时间/升高的温度)来比较物质吸收热量的多少。
(3)如图丁所示,是小明同学做冰熔化实验时绘制的温度-时间图像,冰的质量是0.1kg,若
相同时间内物质吸收的热量相同,他查资料了解到:一定气压下,某种品体熔化成同温度液体
时所吸收的热量与其质量之比叫该晶体的熔化热,则冰的熔化热是▲Jkg。(水的比热容
为4.2×103J/.(kg·℃))
(4)若冰熔化时,相同时间内吸收的热量相同,根据以上知识,请你判断以下冰熔化实验图
像是错误的是哪些:▲一。
温度/℃
温度/℃
温度/℃
温度/七
D
D
D
2
B E F
2北
B E F C
10叶B,S/
10叶BE,P9
123456
时间/min
/234567时间/min-8/个73+567时间/
Q7123456
1-10
时间/m过
-20
-20a
丙
31.(8分)在“探究并联电路中的电流特点”实验中,图甲是某小组同学设计的电路图。
Li
L?
郓
乙
丙
(1)图乙是该小组连接的实物电路,有些错误,请你在原图上只改动一根导线,使两只电流
表分别测干路和支路的电流,电流表A1测▲点(AB/C)的电流,电流表A2测▲点
(AB/C)的电流。实验中,为了使结论具有普遍性,应至少准备▲个灯泡:
(2)若小明连接好最后一根导线时,灯泡立即发光,则操作中的错误是▲。
(3)若闭合开关后,两灯都发光,若此时小灯泡L的灯丝断了,小灯泡L2将▲(发光/
不发光)。
(4)小成又设计了如图丙所示的电路,在不拆电路的情况下,只通过控制开关,直接测量L
和L2的电流大小,他的方案▲(填“可行”或“不可行”),理由是△
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