安徽滁州市第十中学2026-2027学年九年级上学期期中考试化学试卷

九年级化学 》第一~四单元 注意事项： 化学共两大题17小题，满分40分。化学与物理的作答时间共120分钟。 可能用到的相对原子质量：H-1C120-16 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1.2026年5月24日，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星 发射中心成功发射，顺利将我国三名航天员送人空间站。下列在神舟二十三号发射过程中属 于化学变化的是 ( 最 如 A.点火升空 B.箭船分离 C.展开太阳能板 D.交会对接 2.《“十五五”规划建议》提出：“加快经济社会发展全面绿色转型，建设美丽中国”。下列做法错 酗 误的是 () A.研发使用太阳能等新能源 B.鼓励农作物秸秆就地焚烧 C.改进汽车尾气净化技术 D.垃圾进行分类回收处理 长 3.稀土是珍贵的矿产资源，其中镝和钬两种稀土元素在元素周期表中的部分信息如图所示。下 列说法正确的是 ( A.2Dy可表示2个镝元素 B.两种元素原子序数相差1 66 y 67 Ho B C.镝和钬都属于非金属元素 铺 钦 162.5 164.9 D.Dy与Ho属于不同种元素是因为它们的电子数不同 敬 4.实验操作是进行科学探究的基本技能。下列实验操作正确的是 ( 令 A.向试管中加锌粒 B.过滤河水 C.倾倒液体 D.取用稀盐酸 5.下列各纽物质，按混合物、单质顺序排列的是 r A.四氧化三铁、二氧化氮 B.人体呼出的气体、蜡烛燃烧后的产物 C.冰水共存物、铁 D.洁净的空气、液态氧 6.对下列宏观事实的微观解释不正确的是 剂 选项 宏观事实 微观解释 A 1滴水中约有1.67×1021个水分子 分子的质量和体积都很小 B 水结成冰后不再流动 分子停止运动 水和过氧化氢的化学性质不同 分子构成不同 D 品红在热水中扩散得更快 受热时分子运动加快 7.我国计划于2030年前实现中国人首次载人登陆月球。月壤中含量丰富的氦-3，可作为核聚 变燃料，其原子核是由2个质子和1个中子构成的。下列有关说法正确的是 【九年级化学第1页（共4页）】 【R-AH(2)】 A.氦的核电荷数为2 B.氦-3的原子结构示意图为+3 C.氦-3原子容易失去电子 D.一个氦3原子的质量约为3g 8.下列化学用语使用错误的是 () A.2个氮原子：2N B.保持二氧化碳化学性质的最小粒子：CO2 C.2个镁离子：2Mg2 D.铝元素的元素符号：AL 9.探究微观粒子性质的实验如图所示，下列有关说 法不正确的是 色 浓氨 蘸有无色酚酞 A.一段时间后图1中的无色酚酞溶液会变红 溶液的棉花团 B.图2中a比b更快变红，能证明氨气的密度比 空气的密度小 浓氨水 b C.图2比图1的实验更节约试剂、更环保 图1 图2 D.若用浸泡过冰水的毛巾捂住图2装置中装有浓氨水的部位，棉花不会变红 10.电解水实验中某电极上发生的变化如图所示。下列分析正确的是 水分子 气泡 气泡 电极 +人 oH 阶段一 阶段二 阶段三 ●—0 A.水电解过程中原子种类发生改变 B.确定该电极是正极 C.阶段二中分子数目增多，故气泡增大 D.阶段三中分子体积增大，故气泡增大 11.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是() A.化学观念：氯气可用作保护气，因为其化学性质稳定 B.科学思维：水银温度计放入热水中水银柱升高，因为原子本身受热时体积增大 C.科学探究与实践：过氧化氢含有氧分子，可用于制作简易供氧器 D.科学态度与责任：排放未经处理的工业废水 12.测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略）如图所示，对该燃烧匙 心一电热棒 实验认识正确的是 ( 玻璃管一 A.现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 B.推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性 红磷 C.分析：红磷量不足时进行实验，会导致测量结果偏小 水 D.评价：可以用木炭代替红磷进行该实验 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）】 13.(6分)请参加“水质检测及自制净水器”的跨学科实践活动。 【任务一】检测与保护 (1)TDS是衡量水质纯净度和口感的一项重要指标。某地下水样品的TDS值为 1674.30mg·L-1,则其水质等级为 类。 ▣▣ TDS值/(mg·L1)TDS≤300 300<TDS500 500<TDS≤1000 1000<TDS≤2000 地下水等级 I类 Ⅱ类 Ⅲ类 V类 (2)作为中学生，请提出一条保护地下水的具体措施： 【九年级化学第2页（共4页）】 【R-AH(2】 【任务二】设计与制作 (3)利用相同规格的塑料瓶及塑料管设计的自制净水器方案如图所示。 进水口 出水口 盗 水泵 出水口 进水口 方案一 方案二 ①方案一中鹅卵石与活性炭位置 (填“能”或“不能”)互换；活性炭的作用是 ②从水流方向考虑，方案二与方案一相比，其优点是 (写一点)。 ③经检测，净化过的水中仍含有较多可溶性钙、镁化合物，要得到净化程度较高的水，可 采取的操作是 14.(6分)化学实验是进行科学探究的重要方式。请根据右 图所示装置图回答问题。 (1)仪器a的名称是 (2)实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下制 h 取氧气的文字表达式为 ,发生装置 应选择 (填字母)。用C装置收集氧气，体现 了氧气 的性质。 B (3)若用高锰酸钾制取氧气，为了实验能顺利进行，需要标注的下列安全图标是 (填 序号)。 如 ③ ⑤ ⑥ 15.(6分)氨气(NH3)是一种重要的化工原料，可用于制造硝酸和氨肥。工业合成氨气的流程 如图1所示。 氨的含量/% 100 300℃ 善 氮气 60 氢气 合成塔 冷却 →液态氨 500℃ 20 氨气和氢气 0100200300400500 压强/大气压 图1 图2 (1)N2是合成氨气的重要原料。工业上可从空气中获得N2,分离空气常用的方法有以下两种。 ①分离液态空气法：该方法是利用空气中各成分的 不同，将空气成分进行分离。 亲 ②分子筛分离法：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体。通过特制分子筛把空 气中的氧分子吸入孔穴，其他微观粒子均无法通过分子筛实现分离。根据信息可判断分 子大小：氮气分子 (填“>”“=”或“<”)氧气分子。 (2)氨气中氮元素的化合价为 (3)根据图1分析，该反应流程中可以循环利用的物质有 (4)根据图2分析，按下列条件进行合成氨气反应，平衡时氨气含量最高的是 (填字母)。 A.200大气压、300℃ B.200大气压、500℃ C.400大气压、300℃ D.400大气压、500℃ 【九年级化学第3页（共4页）】 【R-AH(2)】 (5)如图3，在铁触媒作用下，氮气和氢气合成氨气，请将该反应的微观过程按顺序排列 (填序号)。 9段999999 o 7777777 99p9999 ① ② ③ ●一氨原子0-氢原子 图3 16.(6分)水是生命之源、万物之本，是人类宝贵的自然资源，人类从未停止过对水的研究。 I.1783年，拉瓦锡利用图1所示装置探究水的组成： B 往A中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽 化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化 三铁和“易燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在灼热的木炭 B装置中收集到纯净的“易燃空气”。最终拉瓦锡证明 了水的组成。 (1)将B装置收集到的“易燃空气”在氧气中点燃，生成了 图1 笑 水。“易燃空气”是一种气体单质，其化学式为 10 (2)将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去 Ⅱ.1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实 些 验。现有化学兴趣小组的同学设计图2所示的电解水装置来测定水的组成。 【实验步骤】 a.按图2安装好装置，检查装置的气密性。 $ b.往U形管中装入水（水中加入少量氢氧化钠溶液，水面略黑 mwyhl 低于支管口)。 注射器I 注射器Ⅱ ℃.取下注射器，打开电源一段时间后，关闭电源。 水 d.将注射器活塞推到底后，连接注射器，再次打开电源。当 图2 & 注射器Ⅱ中活塞停留在10mL刻度线处时，关闭电源。 e.检验气体。 【问题讨论】 》 (3)电解水反应的文字表达式为 (4)电解水前向水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是 (5)通过电解水实验能得到的实验结论是水是由 组成的。 注意：若答对(6)(7)小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 烟 (6)实验结束时注射器I中活塞停留在 ↑时间/s mL刻度线处。将该注射器I接上针头，移 Ql586 O一5%氢氧化钠溶液 向燃着的木条旁，推动活塞，观察到的现象是 呀 ☐-10%氢氧化钠溶液 028 (7)为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对 0734 电解水速率的影响，该兴趣小组进行了多次 566 9450 实验，测得产生10mL氢气所需时间如图3 早382 所示。可看出电解水速率最快的条件是 6 9 12电压/W 图3 7.(4分)青蒿琥酯可治疗疟疾，下图是青蒿琥酯片部分说明书。请回答下列问题。 【药品名称】青蒿琥酯片 【主要成分】青蒿琥酯（化学式：CgH2sOs) 【规格与用量】每片含青蒿琥酯50mg。口服首次2片，1日2次，每次1片。（第一日最多服用3片） ▣▣ (1)青蒿琥酯的相对分子质量是 (2)青蒿琥酯中碳、氢和氧的原子个数比为 藏 (3)患者第一日最多服用青蒿琥酯」 mg。 (4)384mg青蒿琥酯中含有氧元素的质量是 九年级化学第4页（共4页）】 【R-AH(2)】