精品解析：山东省青岛第二中学2026-2027学年高一上学期期中考试历史试题

青岛二中2026—2027学年第一学期期中考试 高一历史试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请考生将答题卡交上，试卷自己保存好。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 仰韶文化的代表姜寨聚落遗址中，环壕村落有五片房屋，每片房屋中都有大、中、小之分，大房屋可能是举行祭祀等公共活动的场所，几乎所有房子的门道都朝向中央广场，周边还有公共的制陶场所、公共墓地。这一现象主要反映了（ ） 陕西临潼姜寨聚落遗址复原图 A. 原始农业的发展 B. 等级制度的确立 C. 文明时代的到来 D. 秩序观念的萌发 【答案】D 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时期（中国）。根据材料可知，环壕村落的房屋布局规整，几乎所有房子的门道都朝向中央广场，并且有明确的公共活动场所、公共制陶场所和公共墓地，这些都显示出当时的人们在聚落生活中已经有了一定的规划和安排，反映了秩序观念的萌发，D项正确；题干中主要描述的是姜寨聚落遗址的房屋布局、公共活动场所及公共设施分布等情况，并没有直接提及原始农业发展的相关内容，排除A项；虽然遗址中有大、中、小不同的房屋，但仅从这些信息不能确凿地得出等级制度已经确立的结论。没有证据表明居住不同房屋的人在社会地位、权力等方面存在严格的等级划分，排除B项；文明时代通常有文字、城市、国家等重要标志。而姜寨聚落遗址所体现的仍是原始聚落的特征，没有证据表明当时已经出现了这些文明时代的典型标志，排除C项。故选D项。 2. 商代许多甲骨卜辞占卜是否“受年”，即卜问谷物收成如何，是否能获得丰收。还有很多卜辞卜问是否“有雨”。这些占卜内容集中反映了商代（ ） A. 王权与神权相结合 B. 气象观测领先世界 C. 等级秩序较为森严 D. 农业生产受到重视 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只体现占卜问农事，没有体现王权借助神权强化统治，错误。 B.材料无中外对比，不能得出领先世界，错误。 C.材料没有涉及商代贵族、平民等不同阶层的等级划分，和等级秩序无关，错误。 D.卜辞反复卜问“受年”即谷物收成，又卜问“有雨”，说明商代统治者高度关注农业生产及影响收成的天气条件，反映农业生产受到重视，正确。 故选D项。 3. 青铜器铭文显示，秦人在西周中晚期被华夏视为边缘族群，称蛮夷；春秋时期秦人将自己与蛮夷进行分离，自称非蛮族群；湖北云梦出土的战国中后期秦律中，秦人自称“夏”“夏子”。这一变化实质上反映了秦国（ ） A. 大一统观念的发展 B. 法家思想逐渐形成 C. 对华夏文化的认同 D. 政治影响力的提高 【答案】C 【解析】 【详解】A.大一统观念侧重天下统一的政治追求，材料体现的是秦人身份认知的转变，未体现统一的诉求，错误。 B.法家思想侧重法治、集权等主张，秦人身份认同的变化和法家思想的形成没有关联，错误。 C.秦人从被视作蛮夷，到主动和蛮夷划清界限，再到自称为夏，逐步接纳华夏的身份符号，实质是对华夏文化的认同不断加深，正确。 D.材料反映文化认同的变化，政治影响力提高不能解释自称的转变，错误。 故选C项。 4. 秦统一后颁布的《秦律》明确规定，地方官府应每年校正一次正在使用中的度量衡器具，为此，还在官府所辖工匠中设置了专职的校正工匠。这一举措（ ） A. 确立了度量衡的标准 B. 杜绝了商业舞弊行为 C. 巩固了大一统的秩序 D. 限制了社会阶层流动 【答案】C 【解析】 【详解】A.统一度量衡标准在秦统一之初即已确立，校正器具是维护标准，错误。 B.“杜绝”表述绝对，规范度量衡可以减少商业舞弊，但不可能完全根绝这类行为，错误。 C.秦统一后规定地方官府每年校正度量衡器具并设专职校正工匠，保证全国度量标准统一、颁行有效，有利于经济往来和国家管理，巩固大一统秩序，正确。 D.规范统一度量衡便利了商业流通和不同区域间的人员经济往来，并不会限制社会阶层流动，错误。 故选C项。 5. 如表是关于汉武帝治国思想的相关史料。据此可知，汉武帝（ ） 史料 出处 诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 董仲舒《天人三策》 （汉武帝）博开艺能之路，悉延百端之学。 司马迁《史记·龟策列传 汉之得人，于兹为盛。儒雅则公孙弘、董仲舒……文章则司马迁、相如，滑稽则东方朔、枚皋……历数则唐都、洛下闳，协律则李延年，运筹则桑弘羊。 班固《汉书》 A. 承袭秦制，有所损益 B. 尊崇儒家，兼用百家 C. 罢黜百家，独尊儒术 D. 不拘一格，任人唯贤 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉武帝时期（中国）。据题干“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”（董仲舒《天人三策》），这表明汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，确立了儒学的正统地位。但同时，司马迁《史记》中的记载“（汉武帝）博开艺能之路，悉延百端之学。”以及班固《汉书》中列举的各类人才，包括儒生、文学家、科学家、经济学家等，显示汉武帝在尊崇儒术的同时，并未完全排斥其他学派和才能之人，而是兼容并蓄，广纳贤才，B项正确；“承袭秦制，有所损益”在材料中没有直接体现，排除A项；“罢黜百家，独尊儒术”未能全面反映汉武帝用人政策的包容性，排除C项；汉武帝治国思想的核心—儒学的独尊地位，排除D项。故选B项。 6. 编定于战国时期的《尚书·禹贡》根据土地的肥瘠状况，评扬州的土地为“下下”。到南朝时，其地则被称誉为“三吴奥壤，旧称饶沃；虽凶荒之余，尤为殷盛”。以上变化说明该地区（ ） A. 气候适合农业发展 B. 生产能力得到提升 C. 社会秩序长期安定 D. 经济发展超过北方 【答案】B 【解析】 【详解】A.扬州的气候条件在战国到南朝并未发生根本性改变，气候不是土地评价转变的原因，错误。 B.战国时扬州土地贫瘠，南朝却成为富庶之地，是因为人口南迁带来先进技术，农业生产能力得到提升，土地得到了充分开发和利用，正确。 C.南朝政权更迭频繁，社会秩序并不长期安定，错误。 D.南朝时期经济重心还未完成南移，南方经济发展程度还未完全超过北方，错误。 故选B项。 7. 北魏孝文帝留心刑法，多次下诏改定刑律，其中太和元年诏令提到“参详旧典，务从宽仁”“民由化穆，非严刑所制”“齐之以法，示之以礼”。从上述诏令可知，孝文帝修定律法（ ） A. 深受儒家影响 B. 全盘借鉴汉制 C. 沿袭鲜卑传统 D. 意在胡汉分治 【答案】A 【解析】 【详解】A.诏令强调“务从宽仁”“非严刑所制”“齐之以法，示之以礼”，以仁德礼教为立法原则，体现儒家德治、礼治思想对修律的深刻影响，正确。 B.材料仅体现孝文帝参考旧典、吸收汉地礼法理念，“全盘借鉴汉制”表述绝对化，错误。 C.材料主张宽仁礼治，与鲜卑旧俗的严酷刑罚不同，错误。 D.孝文帝改革意在汉化融合，并非胡汉分治，错误。 故选A项。 8. 东晋政权以“王与马共天下”为开端，下启庾、桓、谢氏迭相执政局面，这种“共天下”的局面是秦汉以来专制皇权结构的一大变化。其根源在（ ） A. 少数民族内迁 B. 八王之乱 C. 士族势力崛起 D. 宰相专权 【答案】C 【解析】 【详解】A.少数民族内迁是这一时期的社会背景，不是士族专权的根源，错误。 B.八王之乱是西晋的内乱，它加速了西晋的衰落，为东晋建立创造了条件，但并非“共天下”局面的根源，错误。 C.东晋“王与马共天下”及庾、桓、谢氏迭相执政，是门阀士族凭借政治、经济实力与皇权共治的表现，根源在于士族势力崛起，正确。 D.“共天下”是士族阶层与皇权的权力互动，并非宰相个人专权，错误。 故选C项。 9. 如表是有关隋炀帝的相关史料。据此可知（ ） （唐）李渊：（炀帝）巡幸无度，穷兵极武，喜怒不恒，亲离众叛。御河导洛，肆舳舻而达江。 （唐）罗隐：当时天子是闲游，今日行人特地愁。柳色纵饶妆故国，水声何忍到扬州。 （宋）张洎：炀帝开畎以奉巡游，虽数堙废，而通流不绝，终为国家之用者，其天意乎。 （宋）范仲淹：昔炀帝盘游淮甸，违远关中，唐祖据之，隋室遂倾。 A. 隋炀帝开凿了大运河 B. 隋炀帝巡游运河而亡 C. 运河沟通了南北交通 D. 开河过度役使了民力 【答案】A 【解析】 【详解】A.四则史料中，李渊提及的“御河导洛，肆舳舻而达江”、张洎提及的“炀帝开畎以奉巡游”可直接佐证隋炀帝开凿运河的史实；罗隐诗句、范仲淹的表述围绕炀帝巡游的相关内容展开，可侧面印证炀帝与运河巡游的关联，正确。 B.隋亡原因复杂，材料未得出巡游运河而亡的结论，错误。 C.材料侧重对炀帝开河的评议，未强调沟通南北交通的作用，错误。 D.张洎认为运河“终为国家之用”，并非全部否定，材料不能统一得出过度役使民力的认识，错误。 故选A项。 10. 下表为唐人李祐出任夏绥节度使后仕宦履历的记载。据此可知（ ） 时间 出处 履历 唐朝 《李祐墓志》 夏绥节度使→金吾大将军→沧景节度使 五代 《旧唐书·李祐传》 夏绥节度使→金吾大将军→泾原节度使→沧景节度使 北宋 《新唐书·李祐传》 夏绥节度使→泾原节度使→沧景节度使→神武将军→左右神策剑南西川行营节度使→龙武统军 A. 《旧唐书》采信了墓志记载 B. 晚出文献的史料价值较高 C. 两《唐书》记载可相互证实 D. 三者的史料来源不尽一致 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料及所学可知，《李祐墓志》为唐代墓主亲属或门生所撰，侧重记录墓主重要履历，可能省略部分职位；《旧唐书》成书于五代，依托唐代国史、实录等官方史料，可能补充了墓志未载的 “泾原节度使”；《新唐书》成书于北宋，欧阳修等人重修时可能参考了更多私家笔记、奏疏等，因此记载更为详细（如增加“神武将军”“龙武统军”等）。 由此可见。三者对仕宦履历的记载差异，直接反映了史料来源的不同，导致内容详略与顺序存在出入，D项正确；墓志记载中无“泾原节度使”，而《旧唐书》增加了这一职位，且顺序与墓志不同，说明《旧唐书》并未完全采信墓志，排除A项；史料价值并非由成书时间决定。《李祐墓志》为唐代一手史料（墓主同时期文献），可信度较高；《新唐书》虽晚出，但可能整合了更多官方档案或私家记录，其价值需具体分析。题干中《新唐书》记载更为详细，但不代表“晚出文献价值一定高”，排除B项；《旧唐书》记载为“夏绥→金吾→泾原→沧景”，《新唐书》记载为“夏绥→泾原→沧景→神武→左右神策剑南西川行营→龙武统军”。两书在“金吾大将军”的有无、“泾原节度使”的顺序上存在矛盾，无法相互证实，反而体现了记载差异，排除C项。故选D项。 11. 宋太祖赵匡胤削州镇之权，“令文臣知州事”，派二品以上的官员充任一州的长官。宋太祖这样做主要是为了（ ） A. 完善地方官员选拔制度 B. 防范地方割据局面重现 C. 提升地方行政管理水平 D. 加强君主对权臣的约束 【答案】B 【解析】 【详解】A.派文臣知州属于地方治理举措，并不能起到完善官员选拔制度的作用，错误。 B.唐末五代藩镇割据的乱象频发，宋太祖派文臣担任知州，利用文臣不易拥兵自重的特点，削弱地方武力势力，防范地方割据局面的重现，正确。 C.提高行政管理水平是客观效果，不是主要目的，错误。 D.该举措针对的是地方州镇势力，并非朝堂之中的权臣，无法起到约束权臣的作用，错误。 故选B项。 12. 熙宁五年，王安石置市易务，本意平物价、通有无，抑兼并、济贫乏。然吕嘉问提举市易务“居二年，连以羡课受赏”，官吏竞以收息多寡为升赏依据，强市民物、抑配取息，致“自市易法行，商旅顿不入都”。据此可知（ ） A. 变法初衷与执行的背离 B. 市易法强化了重农抑商政策 C. 政府干预导致市场萎缩 D. 市易法实现了平抑物价目标 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干说明市易法设立的本意是平抑物价、抑制兼并、接济贫乏，但实际执行中官吏把收息多少作为考核升赏标准，出现强买市民物品、摊派取息的乱象，最终商旅都不再进入都城，偏离了最初的设计目的，体现了变法初衷和实际执行的背离，正确。 B.题干未涉及重农的内容，也未体现市易法强化重农抑商的表述，错误。 C.材料里市场萧条是因为变法执行走样、官吏不当操作导致的，并非政府正常干预市场的必然结果，错误。 D.材料中市易法执行走形，出现商旅不入都的混乱局面，没有实现平抑物价的初始目标，错误。 故选A项。 13. 北宋汴京的厨娘本是低贱职业，技艺出众者却待遇优厚、酬金高昂，士大夫多感慨难以长期聘请。民间甚至出现“不重生男重生女”，争相培养女儿做厨娘的风气。这反映了北宋（ ） A. 职业需求与妇女地位错位 B. 理学流行固化了职业选择 C. 商品经济冲击了社会观念 D. 经济发展促进了社会流动 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料并未体现职业需求与妇女地位的错位，厨娘凭借技艺获得高收入是社会观念变化的体现，并非二者错位，错误。 B.北宋时期理学尚未成为主流思想，且材料中民间争相培养女儿做厨娘的风气是对传统观念的突破，并非职业选择被固化，错误。 C.北宋商品经济繁荣，城市服务业发展，技艺出众的厨娘收入丰厚，改变了民间“重男轻女”的传统观念，体现了商品经济对传统社会观念的冲击，正确。 D.材料仅体现职业观念的变化，没有体现社会阶层之间的流动，错误。 故选C项。 14. 北宋张载提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的主张。这体现了他（ ） A. 关注社会人生 B. 强调格物致知 C. 主张内心反省 D. 融合佛道思想 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋张载的四句话表达了儒家知识分子的社会责任感和经世致用的追求，体现了其关注社会人生，正确。 B.强调格物致知是程朱理学的认识论主张，与这四句话表达的价值追求无关，错误。 C.主张内心反省属于心学的方法，材料没有体现这种向内探求的认识路径，错误。 D.材料直接展现的是儒家积极入世的社会理想，不能体现出融合佛道思想的内涵，错误。 故选A项。 15. 元朝在行政管理上形成了“都省握天下之机，十省分天下之治”的局面。据此可知，元朝在地方上实行的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 行省制度 【答案】D 【解析】 【详解】本题是正向题，据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。据题干“都省握天下之机，十省分天下之治”，并结合所学知识可知，为了巩固辽阔的疆域，元朝在地方推行行省制，D项正确；西周时期实行分封制，排除A项；秦朝实行郡县制，排除B项；西汉实行郡国并行制，排除C项。故选D项。 16. 元世祖忽必烈在建元中统时提出“见天下一家之义”，将《宋史》《辽史》《金史》同时列为正史；元顺帝进一步确立“宋、辽、金三朝各为正统、分系年号、三史并修”的原则，并把西夏、喀喇汗等也纳入了“中华政权”之列。元代统治者此举意在（ ） A. 确立修史原则 B. 促进民族交融 C. 凝聚国家认同 D. 传承华夏文明 【答案】C 【解析】 【详解】A.确立修史原则只是材料描述的举措本身，不是此举的根本意图，错误。 B.民族交融是该政策带来的客观影响，并非元代统治者的主观目的，错误。 C.元朝将宋、辽、金三史并修、各为正统，并把西夏、喀喇汗纳入“中华政权”，意在超越族群界限，构建共同的历史谱系和国家认同，正确。 D.修史客观上有传承华夏文明的作用，但这不是元代统治者调整正统史观的核心出发点，错误。 故选C项 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 元狩四年（前119年），汉武帝推行盐铁官营政策。盐业生产招募百姓“因官器作煮盐”，由官方收购并加价销售；铁业则由官府统管开矿、冶炼、铸造及销售。在27个郡设有盐官36处，40个郡设有铁官48处，由大司农掌管。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》等 材料二 关于西汉盐铁官营政策的评价 评价者 评价内容 西汉 桑弘羊等 可解决“国家之用，边境之费”；“笼天下盐铁诸利，以排富商大贾”，“非独为利入也，将以建本抑末，离朋党，禁淫侈，绝并兼之路也” 西汉 贤良文学 “昔文帝之时，无盐铁之利而民富，今有之而百姓困乏”，且导致“盐铁贵，百姓不便” 北宋司马光 “不过设法阴夺民利，其害甚于加赋。” 元代 马端临 夺商贾的“不贵之利”“以助县官经费”，使国家“不致尽倚办于农田之租赋，亦崇本抑末之意” 明末清初 王夫之 “上司其轻重，则虽苛而犹有制”；若听任“豪民大贾”经营盐铁，“其以厚取于民者无制”，则“民益困” ——根据《文献通考》等整理 （1）依据材料一并结合所学知识，概述“盐铁官营”的内容。 （2）指出材料二中对“盐铁官营”政策的不同评价并说明理由。 【答案】（1）内容：将煮盐、冶铁之权收归国有，政府垄断盐铁的生产与销售；在全国设立盐官、铁官，管理盐铁的生产、流通；控制盐铁价格与利润，将相关收益纳入国家财政。 （2）不同评价与理由：桑弘羊等持肯定态度。认为盐铁官营可增加政府财政收入，保障边境军费；抑制富商大贾势力，打击豪强兼并，践行重本抑末。贤良文学持否定态度。认为盐铁官营抬高盐铁价格，加重百姓负担，与民争利，造成百姓困乏。司马光持否定态度，认为政府与民争利，违背儒家义利观，危害甚于赋税。马端临持肯定态度，认为官营盐铁补充国家经费，抑制富商大贾势力，防止其垄断盐铁之利、结党营私，减轻对农业赋税的依赖，加强中央集权。王夫之持辩证态度，认为官府经营虽有弊端尚有约束，但放任豪强经营盐铁对百姓危害更大。 【解析】 【小问1详解】 内容：本小问可从盐铁官营、设置官员管理盐铁、调控盐铁价格与利润等方面分析作答。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 内容 铁业则由官府统管开矿、冶炼、铸造及销售 由官府统管开矿、冶炼、铸造及销售→所有权收归国有并垄断生产与销售 将煮盐、冶铁之权收归国有，政府垄断盐铁的生产与销售 在27个郡设有盐官36处，40个郡设有铁官48处 设有盐官36处、设有铁官48处→设置官员管理、官吏生产与流通 在全国设立盐官、铁官，管理盐铁的生产、流通 由官方收购并加价销售 官方收购并加价销售→政府控制价格与利润、增加政府财政收入 控制盐铁价格与利润，将相关收益纳入国家财政 【小问2详解】 不同评价与理由：本小问可从桑弘羊从财政收入的增加、抑制豪强与践行农本抑商政策角度予以肯定；贤良文学从百姓负担与百姓困乏角度予以否定；司马光从与民争利违背儒家思想和影响赋税角度予以否定；马端临从增加国家收入、抑制富商大贾势力、减轻农业赋税依赖与加强集权等角度予以肯定；王夫之从官府经营弊端当私人经营危害更大的对比角度对政策持辩证态度。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 评价与理由 国家之用，边境之费 国家之用，边境之费→持肯定态度，认为可增加财政收入与保障军费 桑弘羊等持肯定态度。认为盐铁官营可增加政府财政收入，保障边境军费 “笼天下盐铁诸利，以排富商大贾”，“非独为利入也，将以建本抑末，离朋党，禁淫侈，绝并兼之路也” 以排富商大贾、将以建本抑末→持肯定态度，抑制富商大贾势力、践行重本抑末政策 抑制富商大贾势力，打击豪强兼并，践行重本抑末 无盐铁之利而民富，今有之而百姓困乏 百姓困乏→造成百姓负担，持否定态度 贤良文学持否定态度。认为盐铁官营抬高盐铁价格，加重百姓负担，与民争利，造成百姓困乏 不过设法阴夺民利，其害甚于加赋 夺民利，其害甚于加赋→持否定态度，认为与民争利，违背儒家思想、危害赋税 司马光持否定态度，认为政府与民争利，违背儒家义利观，危害甚于赋税 “不贵之利”“以助县官经费”，使国家“不致尽倚办于农田之租赋，亦崇本抑末之意” 不贵之利、以助县官经费、不致尽倚办于农田之租赋→持肯定态度，补充经费、抑制富商势力减轻对农业税的依赖 马端临持肯定态度，认为官营盐铁补充国家经费，抑制富商大贾势力，防止其垄断盐铁之利、结党营私，减轻对农业赋税的依赖，加强中央集权 “上司其轻重，则虽苛而犹有制”；若听任“豪民大贾”经营盐铁，“其以厚取于民者无制”，则“民益困” 则虽苛而犹有制、其以厚取于民者无制→持辩证态度，认为官府经营有约束、私人经营危害更大 王夫之持辩证态度，认为官府经营虽有弊端尚有约束，但放任豪强经营盐铁对百姓危害更大 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唯本朝之法，上下相维，轻重相制，如身之使臂，臂之使指……藩方守臣，统制列城，付以数千里之地，十万之师，单车之使，尺纸之诏，朝召而夕至，则为匹夫！ ——【北宋】范祖禹《范太史集》卷22《转对条上四事状》 材料二 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。 ——【南宋】朱熹《朱子语类》 （1）结合材料一和所学知识，指出宋代施行“本朝之法”的主要目的和具体措施。 （2）结合材料一、二和所学知识，概述范祖禹和朱熹对“本朝之法”的评价，并指出导致两人评价不同的原因。 【答案】（1）目的：吸取五代藩镇割据教训，削弱地方势力，防止割据重演，强化中央集权，巩固统治。 措施：收地方精兵编入禁军，实行更戍法；派文臣任知州，设通判进行监督；设转运使将地方财赋上交中央；分割相权，分化中枢权力。（任答3点即可） （2）评价：①范祖禹肯定宋代制度，认为中央对地方控制有力，强化中央集权。②朱熹批判宋代制度，认为过度收地方权力，造成地方积弱，靖康之时无力御敌。 原因：两人所处时代和处境不同。范祖禹身处北宋，看到集权带来政局稳定；朱熹身处南宋，反思北宋灭亡的教训。两人的立场、观察角度不同，评价出现差异。 【解析】 【小问1详解】 目的与措施：本小问要求指出宋代施行“本朝之法”的主要目的和具体措施。需要在阅读材料的基础上，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确地概括。根据材料并结合所学目的可从吸收前代教训与强化集权并维护统治等方面分析概括。措施可从加强对地方的军事控制、对地方官的任命与监督、控制地方财权、分化中枢权力等方面分析作答。 【小问2详解】 评价：本小问要求概述范祖禹和朱熹对“本朝之法”的评价。需要在阅读材料的基础上，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确地概括。根据材料并结合所学可从肯定对地方控制与中央权力的强化、批判地方权力削弱过度造成国家衰弱等方面分析作答。 原因：本小问要求指出导致两人评价不同的原因。需要在阅读材料的基础上，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确地概括。根据材料并结合所学可从两人所处时代（范祖禹生活在北宋看到政局稳定的作用；朱熹生活在南宋吸取北宋灭亡教训）、立场、角度等方面分析作答。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 北魏孝文帝迁都洛阳之初，大臣高闾认为中原已经基本平定，引用《诗经》“惠此中国，以绥四方”之句，劝说孝文帝于此时举行封禅盛典，使君王圣德广布，百姓归附。孝文帝以南北尚未统一为由，拒绝了其封禅之请。 ——改编自《魏书》卷五四 材料二 韩德让是辽朝重要的汉人官员。据《韩德让墓志》记载，他曾在辽圣宗（982~1031年在位）时期被授予“洛京（洛阳）留守”之职。 注：947年，辽灭后晋，曾占领包括洛阳在内的中原地区，不到一年便失去了对该地区的控制。 ——改编自万雄飞、司伟伟《辽朝韩德让墓志考释》等 材料三 党项首领元昊创制的西夏文，字形方整，和汉字的八分书相似，而笔画颇为繁复。他让国中之人用西夏文来纪事，将《孝经》《尔雅》等儒家典籍译成西夏文。 ——改编自《宋史》卷四八五 （1）综合上述三则材料，可以用来研究哪些历史主题？ （2）根据材料并结合所学知识，选择以上任一历史主题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 【答案】（1）历史主题：民族融合、文化交流与传播、边疆治理、少数民族政权的汉化改革。 （2）选择：民族融合主题 观点：魏晋南北朝至辽宋夏时期，各民族之间的交流与融合不断加强，推动了中华民族的发展。 论证：北魏孝文帝迁都洛阳，推行一系列汉化改革措施，如穿汉服、说汉语、改汉姓等，加强了鲜卑族与汉族的融合；辽朝重用汉人官员，采用汉制，促进了契丹族与汉族的交流；西夏翻译儒家典籍，推动了党项族与汉族的文化融合。各民族之间的经济交流日益频繁，北魏时期，汉族的农耕技术传入鲜卑族地区，促进了鲜卑族的经济发展；辽朝时期，契丹族的游牧经济与汉族的农耕经济相互补充，推动了边疆地区的开发；西夏时期，党项族与汉族之间的贸易往来不断增加，促进了双方的经济繁荣。各民族之间的文化交流不断深入，北魏孝文帝迁都洛阳后，鲜卑族逐渐接受了汉族的文化传统，如儒家思想、礼仪制度等；辽朝时期，契丹族学习汉族的文化艺术，如诗词、绘画等；西夏时期，党项族创制西夏文，翻译儒家典籍，促进了汉文化与西夏文化的融合。 结论：各民族在政治、经济、文化等方面的交流与融合，不仅促进了各民族自身的发展，也推动了中华民族的整体发展。 【解析】 【小问1详解】 历史主题：本小问要求概括材料中的历史主题。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料可从各民族之间的交流与融合、不同文化之间的交流与传播、古代王朝对边疆地区的治理、少数民族政权的汉化改革等方面说明。 【小问2详解】 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，说明观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：若选择民族融合主题，根据材料可知，北魏孝文帝迁都洛阳、辽朝占领中原地区、西夏创制西夏文并翻译儒家典籍，都体现了各民族之间的交流与融合，因此可以得出观点：魏晋南北朝至辽宋夏时期，各民族之间的交流与融合不断加强，推动了中华民族的发展。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从政治方面（北魏孝文帝改革、辽朝采用汉制）、经济方面（汉族的农耕技术传入鲜卑族地区、游牧经济与汉族的农耕经济相互补充、党项族与汉族之间的贸易往来）、文化方面（鲜卑族逐渐接受了汉族的文化传统、契丹族学习汉族的文化艺术、汉文化与西夏文化的融合）等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。魏晋南北朝至辽宋夏时期，各民族之间的交流与融合是一个相互影响、相互促进的过程。各民族在政治、经济、文化等方面的交流与融合，不仅促进了各民族自身的发展，也推动了中华民族的整体发展。这一时期的民族融合为统一多民族国家的形成和发展奠定了坚实的基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青岛二中2026—2027学年第一学期期中考试 高一历史试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请考生将答题卡交上，试卷自己保存好。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 仰韶文化的代表姜寨聚落遗址中，环壕村落有五片房屋，每片房屋中都有大、中、小之分，大房屋可能是举行祭祀等公共活动的场所，几乎所有房子的门道都朝向中央广场，周边还有公共的制陶场所、公共墓地。这一现象主要反映了（ ） 陕西临潼姜寨聚落遗址复原图 A. 原始农业的发展 B. 等级制度的确立 C. 文明时代的到来 D. 秩序观念的萌发 2. 商代许多甲骨卜辞占卜是否“受年”，即卜问谷物收成如何，是否能获得丰收。还有很多卜辞卜问是否“有雨”。这些占卜内容集中反映了商代（ ） A. 王权与神权相结合 B. 气象观测领先世界 C. 等级秩序较为森严 D. 农业生产受到重视 3. 青铜器铭文显示，秦人在西周中晚期被华夏视为边缘族群，称蛮夷；春秋时期秦人将自己与蛮夷进行分离，自称非蛮族群；湖北云梦出土的战国中后期秦律中，秦人自称“夏”“夏子”。这一变化实质上反映了秦国（ ） A. 大一统观念的发展 B. 法家思想逐渐形成 C. 对华夏文化的认同 D. 政治影响力的提高 4. 秦统一后颁布的《秦律》明确规定，地方官府应每年校正一次正在使用中的度量衡器具，为此，还在官府所辖工匠中设置了专职的校正工匠。这一举措（ ） A. 确立了度量衡的标准 B. 杜绝了商业舞弊行为 C. 巩固了大一统的秩序 D. 限制了社会阶层流动 5. 如表是关于汉武帝治国思想的相关史料。据此可知，汉武帝（ ） 史料 出处 诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 董仲舒《天人三策》 （汉武帝）博开艺能之路，悉延百端之学。 司马迁《史记·龟策列传 汉之得人，于兹为盛。儒雅则公孙弘、董仲舒……文章则司马迁、相如，滑稽则东方朔、枚皋……历数则唐都、洛下闳，协律则李延年，运筹则桑弘羊。 班固《汉书》 A. 承袭秦制，有所损益 B. 尊崇儒家，兼用百家 C. 罢黜百家，独尊儒术 D. 不拘一格，任人唯贤 6. 编定于战国时期的《尚书·禹贡》根据土地的肥瘠状况，评扬州的土地为“下下”。到南朝时，其地则被称誉为“三吴奥壤，旧称饶沃；虽凶荒之余，尤为殷盛”。以上变化说明该地区（ ） A. 气候适合农业发展 B. 生产能力得到提升 C. 社会秩序长期安定 D. 经济发展超过北方 7. 北魏孝文帝留心刑法，多次下诏改定刑律，其中太和元年诏令提到“参详旧典，务从宽仁”“民由化穆，非严刑所制”“齐之以法，示之以礼”。从上述诏令可知，孝文帝修定律法（ ） A. 深受儒家影响 B. 全盘借鉴汉制 C. 沿袭鲜卑传统 D. 意在胡汉分治 8. 东晋政权以“王与马共天下”为开端，下启庾、桓、谢氏迭相执政局面，这种“共天下”的局面是秦汉以来专制皇权结构的一大变化。其根源在（ ） A. 少数民族内迁 B. 八王之乱 C. 士族势力崛起 D. 宰相专权 9. 如表是有关隋炀帝的相关史料。据此可知（ ） （唐）李渊：（炀帝）巡幸无度，穷兵极武，喜怒不恒，亲离众叛。御河导洛，肆舳舻而达江。 （唐）罗隐：当时天子是闲游，今日行人特地愁。柳色纵饶妆故国，水声何忍到扬州。 （宋）张洎：炀帝开畎以奉巡游，虽数堙废，而通流不绝，终为国家之用者，其天意乎。 （宋）范仲淹：昔炀帝盘游淮甸，违远关中，唐祖据之，隋室遂倾。 A. 隋炀帝开凿了大运河 B. 隋炀帝巡游运河而亡 C. 运河沟通了南北交通 D. 开河过度役使了民力 10. 下表为唐人李祐出任夏绥节度使后仕宦履历的记载。据此可知（ ） 时间 出处 履历 唐朝 《李祐墓志》 夏绥节度使→金吾大将军→沧景节度使 五代 《旧唐书·李祐传》 夏绥节度使→金吾大将军→泾原节度使→沧景节度使 北宋 《新唐书·李祐传》 夏绥节度使→泾原节度使→沧景节度使→神武将军→左右神策剑南西川行营节度使→龙武统军 A. 《旧唐书》采信了墓志记载 B. 晚出文献的史料价值较高 C. 两《唐书》记载可相互证实 D. 三者的史料来源不尽一致 11. 宋太祖赵匡胤削州镇之权，“令文臣知州事”，派二品以上的官员充任一州的长官。宋太祖这样做主要是为了（ ） A. 完善地方官员选拔制度 B. 防范地方割据局面重现 C. 提升地方行政管理水平 D. 加强君主对权臣的约束 12. 熙宁五年，王安石置市易务，本意平物价、通有无，抑兼并、济贫乏。然吕嘉问提举市易务“居二年，连以羡课受赏”，官吏竞以收息多寡为升赏依据，强市民物、抑配取息，致“自市易法行，商旅顿不入都”。据此可知（ ） A. 变法初衷与执行的背离 B. 市易法强化了重农抑商政策 C. 政府干预导致市场萎缩 D. 市易法实现了平抑物价目标 13. 北宋汴京的厨娘本是低贱职业，技艺出众者却待遇优厚、酬金高昂，士大夫多感慨难以长期聘请。民间甚至出现“不重生男重生女”，争相培养女儿做厨娘的风气。这反映了北宋（ ） A. 职业需求与妇女地位错位 B. 理学流行固化了职业选择 C. 商品经济冲击了社会观念 D. 经济发展促进了社会流动 14. 北宋张载提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的主张。这体现了他（ ） A. 关注社会人生 B. 强调格物致知 C. 主张内心反省 D. 融合佛道思想 15. 元朝在行政管理上形成了“都省握天下之机，十省分天下之治”的局面。据此可知，元朝在地方上实行的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 行省制度 16. 元世祖忽必烈在建元中统时提出“见天下一家之义”，将《宋史》《辽史》《金史》同时列为正史；元顺帝进一步确立“宋、辽、金三朝各为正统、分系年号、三史并修”的原则，并把西夏、喀喇汗等也纳入了“中华政权”之列。元代统治者此举意在（ ） A. 确立修史原则 B. 促进民族交融 C. 凝聚国家认同 D. 传承华夏文明 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 元狩四年（前119年），汉武帝推行盐铁官营政策。盐业生产招募百姓“因官器作煮盐”，由官方收购并加价销售；铁业则由官府统管开矿、冶炼、铸造及销售。在27个郡设有盐官36处，40个郡设有铁官48处，由大司农掌管。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》等 材料二 关于西汉盐铁官营政策的评价 评价者 评价内容 西汉 桑弘羊等 可解决“国家之用，边境之费”；“笼天下盐铁诸利，以排富商大贾”，“非独为利入也，将以建本抑末，离朋党，禁淫侈，绝并兼之路也” 西汉 贤良文学 “昔文帝之时，无盐铁之利而民富，今有之而百姓困乏”，且导致“盐铁贵，百姓不便” 北宋司马光 “不过设法阴夺民利，其害甚于加赋。” 元代 马端临 夺商贾的“不贵之利”“以助县官经费”，使国家“不致尽倚办于农田之租赋，亦崇本抑末之意” 明末清初 王夫之 “上司其轻重，则虽苛而犹有制”；若听任“豪民大贾”经营盐铁，“其以厚取于民者无制”，则“民益困” ——根据《文献通考》等整理 （1）依据材料一并结合所学知识，概述“盐铁官营”的内容。 （2）指出材料二中对“盐铁官营”政策的不同评价并说明理由。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唯本朝之法，上下相维，轻重相制，如身之使臂，臂之使指……藩方守臣，统制列城，付以数千里之地，十万之师，单车之使，尺纸之诏，朝召而夕至，则为匹夫！ ——【北宋】范祖禹《范太史集》卷22《转对条上四事状》 材料二 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。 ——【南宋】朱熹《朱子语类》 （1）结合材料一和所学知识，指出宋代施行“本朝之法”的主要目的和具体措施。 （2）结合材料一、二和所学知识，概述范祖禹和朱熹对“本朝之法”的评价，并指出导致两人评价不同的原因。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 北魏孝文帝迁都洛阳之初，大臣高闾认为中原已经基本平定，引用《诗经》“惠此中国，以绥四方”之句，劝说孝文帝于此时举行封禅盛典，使君王圣德广布，百姓归附。孝文帝以南北尚未统一为由，拒绝了其封禅之请。 ——改编自《魏书》卷五四 材料二 韩德让是辽朝重要的汉人官员。据《韩德让墓志》记载，他曾在辽圣宗（982~1031年在位）时期被授予“洛京（洛阳）留守”之职。 注：947年，辽灭后晋，曾占领包括洛阳在内的中原地区，不到一年便失去了对该地区的控制。 ——改编自万雄飞、司伟伟《辽朝韩德让墓志考释》等 材料三 党项首领元昊创制的西夏文，字形方整，和汉字的八分书相似，而笔画颇为繁复。他让国中之人用西夏文来纪事，将《孝经》《尔雅》等儒家典籍译成西夏文。 ——改编自《宋史》卷四八五 （1）综合上述三则材料，可以用来研究哪些历史主题？ （2）根据材料并结合所学知识，选择以上任一历史主题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $