湖北孝感市文昌中学2026-2027学年上学期七年级核心素养综合评估(生物)

接触碰触摸 3.关于显微镜使用操作,下列叙述正确的是() A.对光时需使用高倍物镜对准通光孔 B.调焦时先细准焦螺旋、后粗准焦螺旋 C.视野较暗时可换用大光圈和凹面镜 D.观察结束后直接随意摆放显微镜 香蒲是常见的水生绿色植物(如图),人们利用香蒲茎叶编织蒲 席。香蒲和人体都是由受精卵发育而来。受精卵经过细胞分裂、分 化,形成不同组织。植物有保护组织、机械组织、输导组织等;动 物有上皮组织、结缔组织等。植物体结构层次为:细胞 组织 器 官中植物体,没有系统;动物体多了系统这一层次,动植物细胞结 构也存在异同。 根据材料回答4-6题 4.用香蒲编织的“蒲席”,香蒲茎叶具有韧性,这部分组织主要是() A.营养组织 B保护组织 C机械组织 D输导组织 5.下列关于香蒲细胞与人体细胞叙述,正确的是() A人体细胞、香蒲细胞都有细胞壁 B.香蒲叶肉细胞有叶绿体,人的细胞没有 C所有香蒲细胞都含有叶绿体 D.动物细胞的控制中心是细胞质 6对比香蒲植株和人体的结构层次,说法正确的是() A.香蒲的茎属乎生殖器官 B.人体的血液属于上皮组织 G香蒲具有系统这一结构层次 D.人体结构层次比香蒲多“系统” 7落地生根是多年生肉质草本植物,叶边缘可长出许多绿色不定芽(如图)。不定芽是指从植 物的叶、根等不定位置长出的芽。在合适的环境下,不定芽落地即可长成新植株。下列说 法错误的是() A.不定芽呈绿色是因为有些细胞含有叶绿体 B.不定芽的形成主要是靠细胞体积增大 C.不定芽形成新植株离不开细胞的分化 D.新植株的遗传物质与母体植株保持一致 右图中这只酷似“披着树叶的小羊”的海洋生物是一种海蛞蝓, 被形象地称为“叶羊”。它出生的时候其实是透明的,但当它吞食了藻 类之后,会“夺取”藻类中的叶绿体,变成绿色。变绿后的叶羊,可 以短时间不进食,晒晒太阳就能存活。 根据材料回答8-10题 8叶羊吞食藻类后夺取藻类细胞内的叶绿体,叶绿体的功能是() 叶羊 A.储存营养物质 B.将光能转化为化学能,制造有机物 C.控制物质进出细胞 D.分解有机物释放能量 9.叶羊属于动物,没有吞食藻类前,叶羊细胞具有的能量转换器是() A.叶绿体 B.线粒体 C.叶绿体和线粒体 D.细胞核 10叶羊身体变绿前后,细胞内能量转化方式变化是() A.变绿前:光能 化学能;变绿后:化学能 热能 B. 变绿前只靠线粒体分解有机物供能;变绿后,同时拥有叶绿体和线粒体两种能量转化方式 C.变绿前后,都只能依靠叶绿体进行光合作用 D.变绿前后,细胞内能量转换器没有发生任何改变 11.(6分)湖北省第十七届省运会在孝感奥体中心顺利举办。赛场内运动员奋力拼搏,奥体园 区花草树木郁郁葱葱。运动员、花草都由受精卵发育而来,受精卵经细胞分裂增加数量, 经过细胞分化形成不同组织;动植物细胞结构有差异,细胞的生活需要物质和能量。植 物体结构层次:细胞 组织 器官 植物体;动物体多了系统这一层次。 煮 1 ①运动员跑步出汗,体现生物具有 的特征。 ②奥体中心草坪的叶片,属于植物体结构层次中的 器官;叶片内叶肉属于 组织。 ③运动员肌肉细胞中的能量转换器是 ;植物叶肉细胞特有的能量转换器是 ④运动员肌肉细胞在生长发育过程中,细胞的形态、结构和功能发生差异性变化,这个过程 叫做 12.(9分)生物学课上,同学们开展了制作细胞模型的项目式学习活动,请分析回答下列问 题:在制作模型前,同学们先制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片(如图甲)并在显微 镜下观察。 细胞壁 细胞质 ① 线粒体 细胞膜 @ 叶绿体 丙 (1)图甲制作临时装片的正确操作顺序应该是 (填字母)。 (2)在D和E两个步骤中所滴的液体分别是 和 (3)如图丙细胞模型,制作细胞膜时,有两种材料可供选择,一种是透明塑料薄膜,另一种 是细纱网,你选择的最佳材料是 该材料能体现细胞膜具有 的功能。 图丙中①模拟的细胞结构是 ②模拟的细胞结构是 0 如下表为老师制订的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型评价表(部分)。 指标 A等级 B等级 C等级 D等级 结构完整性 无误,无缺失 结构有1处错误结构有2处错误结构有3处错误 (含缺失) (含缺失) (含缺失) (4)根据评价表,就“结构完整性”这一指标, 图丙作品应被评定为 请写出具 体评价理由: 13.(8分)生物学兴趣小组观察草履虫并探究其趋性,查阅资料了解到光照对草履虫的数量 变化情况如图1所示。分析回答: ④⑤ 万个/瓶 124 黑暗条件 1 光照条件 B 虫数量 8642 盐水 培养液 糖水 123456789时间(天) ⑥ 图1 图2 图3 (1)据图1可知,培养草履虫应在 (填“黑暗”或“光照”)条件下进行。培养初 期,其数量快速增多,这是草履虫以 方式进行生殖,数量达到一定值后又下降, 为获得更多草履虫,你建议该兴趣小组应培养 天最为适宜。 (2)在图2中,小华在载玻片中央滴一滴培养好的草履虫培养液,A处放入盐水,B处放入 糖水,使中间部分连通。一段时间后,发现草履虫游向B处,由此可判断该刺激是 (“有利刺激”或“