精品解析：广东云浮市云城区部分小学联考2026-2027学年统编版三年级上学期11月语文阶段学情自测卷

广东省云浮市云城区部分小学联考2026-2027学年三年级上学期期中考试语文试卷 一、字词 1. 读拼音，写词语。 hú dié（ ）　piāo dàng（ ）shuāng yè（ ）　zhǔn bèi（ ） wán shuǎ（ ）　là zhú（ ）kǎo chá（ ）　yán liào（ ） 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 双臂（bì　bei） 假装（jiǎ　jià） 磨刀（mó　mò） 3. 比一比，再组词。 怜（ ）　冷（ ） 准（ ）　谁（ ） 排（ ）　并（ ） 4. 把下列词语补充完整。 五（ ）缤纷　张（ ）舞爪　 （ ）口同声 二、句子 5. 把句子补充完整。 （1）________的时候，我们________。 （2）秋天到了，________，________。 （3）________真________！ 照样子，写句子。 6. 例：风儿轻轻地吹，树叶沙沙响。——风儿轻轻地吹，树叶高兴地唱起歌来。 “小花开放在草地上。” ——改成拟人句：________________________________。 7. 用“一边……一边……”写一句话。 ________________________________。 8. 修改病句，把正确的句子写在横线上。 我穿着新的红裙子去公园玩，很漂亮。 ________________________________ 三、积累背诵 9. 把诗句补充完整。 （1）________________________，白云生处有人家。（杜牧《山行》） （2）停车坐爱枫林晚，________________________。 （3）________________________，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》） （4）萧萧梧叶送寒声，________________________。（叶绍翁《夜书所见》） （5）________________________，夜深篱落一灯明。 10. 把下面的句子补充完整。 （1）有理走遍天下，________________________。 （2）________________________，万古胜负在于理。 四、课外阅读 读一读下面的短文，回答问题。 ①一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，好像仙人的衣服。溪边的柳树摇着长长的辫子，轻轻地摆来摆去。 ②一条小白船在溪里轻轻飘着。小白船上有两条小小的桨，它像一只安静的小鸟，慢慢地在清清的水面上漂游。溪水唱着好听的歌，一路欢快地向前流去。 ——节选自《小白船》（叶圣陶） 11. 小溪里都有哪些可爱的东西？ ____________________________________________ 12. 文中的小红花和小草给你留下了怎样的印象？ ____________________________________________ 13. 小白船在溪里是“轻轻飘着”的，除了“安静的小鸟”，你觉得它还像什么？ ____________________________________________ 14. 你喜欢这条小溪吗？为什么？ ____________________________________________ 15. 发挥想象：小白船会漂到哪里去？ ____________________________________________ 五、习作 16. 写作 从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。 （1）猜猜他是谁 （2）这儿真美 要抓住人或景物的特点来写，内容具体，条理清楚，语句通顺，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省云浮市云城区部分小学联考2026-2027学年三年级上学期期中考试语文试卷 一、字词 1. 读拼音，写词语。 hú dié（ ）　piāo dàng（ ）shuāng yè（ ）　zhǔn bèi（ ） wán shuǎ（ ）　là zhú（ ）kǎo chá（ ）　yán liào（ ） 【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 飘荡 ③. 霜叶 ④. 准备 ⑤. 玩耍 ⑥. 蜡烛 ⑦. 考察 ⑧. 颜料 【解析】 【详解】书写时注意“蝶”“飘”“霜”“耍”“蜡”“察”“颜”的正确写法。 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 双臂（bì　bei） 假装（jiǎ　jià） 磨刀（mó　mò） 【答案】bì　jiǎ　 mó 【解析】 【详解】注意区分多音字“臂”“假”“磨”的读音。 3. 比一比，再组词。 怜（ ）　冷（ ） 准（ ）　谁（ ） 排（ ）　并（ ） 【答案】 ①. 可怜 ②. 寒冷 ③. 准备 ④. 是谁 ⑤. 排队 ⑥. 并且 【解析】 【详解】怜：怜惜、怜爱、怜悯 冷：冷气、冷淡、冷漠 准：基准、准确、准时 谁：谁家、谁人、谁的 排：排列、安排、排放 并：合并、一并、并排 4. 把下列词语补充完整。 五（ ）缤纷　张（ ）舞爪　 （ ）口同声 【答案】 ①. 彩 ②. 牙 ③. 异 【解析】 【详解】书写时注意“彩”“异”的正确写法。 二、句子 5. 把句子补充完整。 （1）________的时候，我们________。 （2）秋天到了，________，________。 （3）________真________！ 【答案】 ①. 天刚亮 ②. 就起床读书 ③. 树叶黄了 ④. 果子熟了 ⑤. 校园 ⑥. 美啊 【解析】 【详解】（1）先读懂句式，前面填写场景，后面写我们对应的行为，句子通顺合理即可。 示例：放学的时候，我们排队回家。 （2）想一想秋天典型的景物，写出秋天的样子，句子通顺合理即可。 示例：秋天到了，桂花开了，香气飘飘。 （3）看清句式，前面写事物，后面用词语赞美它，写成带“真”的感叹句，句末用感叹号。 示例：这里的风景真美！ 照样子，写句子。 6. 例：风儿轻轻地吹，树叶沙沙响。——风儿轻轻地吹，树叶高兴地唱起歌来。 “小花开放在草地上。” ——改成拟人句：________________________________。 【答案】小花在草地上露出笑脸，快乐地跳起舞来。 【解析】 【详解】拟人句就是把事物当作人，赋予人的动作、神态。例题里把树叶“沙沙响”改成人的行为“唱起歌来”。我们可以给小花加上人的神态或者动作，比如微笑、招手、点头等。 示例：小花在草地上探出脑袋，开心地向我们招手。 7. 用“一边……一边……”写一句话。 ________________________________。 【答案】妈妈一边做饭，一边听音乐。 【解析】 【详解】“一边……一边……”用于连接同一主体能够同步开展、互不干扰的两个动作，造句时要贴合生活常识，保证两个动作不存在逻辑冲突，不能搭配无法同时完成的行为，比如写出“一边跑步一边睡觉”这类不符合现实的句子就不合适。 示例：妹妹一边哼着刚学会的儿歌，一边给自己的水彩画涂颜色。 8. 修改病句，把正确的句子写在横线上。 我穿着新的红裙子去公园玩，很漂亮。 ________________________________ 【答案】我穿着新的红裙子去公园玩，这条裙子很漂亮。 【解析】 【详解】原句指代不明，到底是“我”漂亮，还是“裙子”漂亮，原句意思模糊，应该在“很漂亮”前添加“这条裙子”。 示例：我穿着新的红裙子去公园玩，这条裙子很漂亮。 三、积累背诵 9. 把诗句补充完整。 （1）________________________，白云生处有人家。（杜牧《山行》） （2）停车坐爱枫林晚，________________________。 （3）________________________，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》） （4）萧萧梧叶送寒声，________________________。（叶绍翁《夜书所见》） （5）________________________，夜深篱落一灯明。 【答案】 ①. 远上寒山石径斜 ②. 霜叶红于二月花 ③. 一年好景君须记 ④. 江上秋风动客情 ⑤. 知有儿童挑促织 【解析】 【详解】（1）书写时注意“寒”的正确写法。 （2）书写时注意“霜”的正确写法。 （3）书写时注意“景”的正确写法。 （4）书写时注意“动”的正确写法。 （5）书写时注意“童”的正确写法。 10. 把下面的句子补充完整。 （1）有理走遍天下，________________________。 （2）________________________，万古胜负在于理。 【答案】 ①. 无理寸步难行 ②. 一时强弱在于力 【解析】 【详解】（1）书写时注意“步”“难”的正确写法。 （2）书写时注意“强”“弱”的正确写法。 四、课外阅读 读一读下面的短文，回答问题。 ①一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，好像仙人的衣服。溪边的柳树摇着长长的辫子，轻轻地摆来摆去。 ②一条小白船在溪里轻轻飘着。小白船上有两条小小的桨，它像一只安静的小鸟，慢慢地在清清的水面上漂游。溪水唱着好听的歌，一路欢快地向前流去。 ——节选自《小白船》（叶圣陶） 11. 小溪里都有哪些可爱的东西？ ____________________________________________ 12. 文中的小红花和小草给你留下了怎样的印象？ ____________________________________________ 13. 小白船在溪里是“轻轻飘着”的，除了“安静的小鸟”，你觉得它还像什么？ ____________________________________________ 14. 你喜欢这条小溪吗？为什么？ ____________________________________________ 15. 发挥想象：小白船会漂到哪里去？ ____________________________________________ 【答案】11. 小溪里有小红花、绿色的草、柳树、小白船和清清的溪水。 12. 小红花会微笑、跳舞，活泼可爱；小草上缀着露珠，美丽生动。 13. 示例：像一片飘落的树叶。 14. 喜欢。因为小溪里有可爱的花草树木，溪水清澈见底，像一个美丽的童话世界。 15. 小白船顺着溪水，可能会漂到一片开满野花的草地上，听小虫子唱歌。 【解析】 【导语】这两段文字选自叶圣陶的童话《小白船》，充满纯真的童趣与诗意。作者运用拟人和比喻，让小红花“微笑跳舞”，柳树“摇着长辫子”，小白船“像安静的小鸟”，赋予万物鲜活的生命。绿草缀露珠如“仙人的衣服”，画面唯美。文字浅显优美，读起来仿佛能听到溪水欢唱，令人感到宁静又美好。 【11题详解】 先抓住第一句，“一条小溪是各种可爱东西的家”，这就意味着选文提到的都是“小溪里”的。 选文第①段提到了小溪里有“小红花”“绿色的草”“溪边的柳树”，第②段提到了小溪里有“小白船”“溪水”。 【12题详解】 第①段用拟人的手法，写了小红花会“微笑”“跳舞”，展现出了小红花的活泼可爱；用比喻的手法，写了小草“缀着露珠”，好像“仙人的衣服”，写出了小草的美丽生动。 【13题详解】 抓住小船在溪里是“轻轻飘着”的特点，说明小船是轻盈的、灵动的，以此发挥合理想象。 示例：像一只摇篮。 【14题详解】 先回答“喜欢”。然后解释原因，结合小溪的特点作答。根据选段，小溪里有活泼可爱的小红花，美丽的绿草和柳树，轻盈的小白船，清澈的溪水等，说明这是一条生机勃勃、温馨可爱的小溪。 【15题详解】 抓住小白船轻灵、溪水“欢快地向前流去”等特点，含有童话色彩，合理想象。 示例：小白船顺着溪水，可能会漂到一座小石桥下，和在那里游来游去的小鱼玩耍。 五、习作 16. 写作 从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。 （1）猜猜他是谁 （2）这儿真美 要抓住人或景物的特点来写，内容具体，条理清楚，语句通顺，字数不少于300字。 【答案】例文一： 猜猜他是谁 我们班有个出了名的“小书虫”，今天我就来好好描描他的特点，你快来猜猜他是谁。 他个子在班里算中等，脸蛋圆乎乎的，像个饱满的红苹果，最有特点的是鼻梁上架着一副蓝框小眼镜，镜片后面的眼睛总像沾着点书页的墨香，一看到喜欢的书就亮得像装了小星星。他的口袋里永远塞着半张没看完的书签，连校服袖口上都用铅笔画了个小小的书堆图案，一看就是和书形影不离的人。 他爱看书的劲儿，说出来全班都要竖大拇指。上次体育课自由活动，大家都抱着篮球跑到操场撒欢，只有他一个人躲在树荫下的石凳上，捧着刚从图书馆借的《昆虫记》看得入迷。我悄悄走到他背后拍他肩膀，他居然吓得浑身一哆嗦，手里的书“啪”地掉在草地上，抬头的时候眼睛还直勾勾盯着书页，半天才反应过来是我找他。还有一次语文课下课，他抱着《三国演义》看得太投入，连上课铃响了都没听见，直到老师走到他桌边轻轻敲了敲桌面，他才猛地抬头，慌慌张张地把书往抽屉里塞，脸涨得通红的样子，逗得全班同学都笑出了声。 可别以为他只会闷头看书，他还是咱们班的“移动小百科”。上次科学课老师问“为什么蜗牛下雨后会集体爬到墙上来”，全班都鸦雀无声，只有他“唰”地举起手，把蜗牛的呼吸特点、雨后土壤缺氧的原理讲得清清楚楚，连老师都忍不住给他鼓掌。平时谁要是找不到某本课外书里的知识点，去问他准没错，他总能歪着脑袋想两秒，就把内容在哪本书的第几页都给你说出来。 说到这儿，你是不是早就猜出这个满肚子都是故事的小书虫是谁啦？ 例文二： 这儿真美    今天天气真好，爸爸妈妈带我去郊外游玩。啊，这里的景色可真美啊！ 瓦蓝瓦蓝的天空一碧如洗，雪白雪白的云朵在空中自由地飘荡，一会儿变成高大的楼房，一会儿变成宽大的礼堂。一阵风吹过，呀，楼房和礼堂都到哪儿去了？几只小鸟在空中自由地飞翔，一会儿飞到东，一会儿飞到西，一会儿钻进云朵，一会儿又从云中钻了出来，忽隐忽现，好像在和我们玩捉迷藏呢！ 远处是连绵起伏的群山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。近处是一片葱绿的树林。一棵棵松树，露出褐色的树干，足有碗口粗，树笔直笔直的，像一位位英勇的战士在站岗。满树的松叶绿得可爱，活像一把绿绒大伞，风一吹，它随着风轻轻摇摆。 小山坡上，一棵棵小草从美梦中醒来，它们破土而出，舒展着那幼嫩的绿叶。五彩缤纷的花朵镶嵌在草丛中，红的似火，黄的赛金，粉的似霞……美丽的蝴蝶被这景色吸引住了，它们在花朵边跳起了优美的舞蹈。  树林的旁边是一条蓝湛湛的小河。河水清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静躺在大地的怀抱里。阳光如点点碎金，在河面上闪烁着，斑驳着，这儿有一条金黄色的小鱼，尾巴上有金黄、乳白两种颜色，边缘还镶着一条黑色的边，摆动起来，就像薄薄的彩纱一样飘荡在水中。小乌龟长着三角形的头，一双小眼睛透出黑亮的光。它的脖子像安了弹簧似的，能伸能缩。瞧，那有一群小蝌蚪，晃动着黑黑的大脑袋，一会游到东，一会游到西，好像在找妈妈呢！小金鱼可爱极了，它们眨着星星一样光亮的大眼睛，披着像朝霞一样金灿灿的鳞片，   真美呀！ 啊，这儿真美！ 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 这是一篇写人的趣味命题作文，核心要求有两点：第一，全文不能直接出现人物的姓名，要通过细节特征的刻画让读者能准确猜出描写的对象，通常选择自己熟悉的身边人，比如同班同学、要好的朋友等；第二，要紧扣题干要求抓住人物的专属特点，内容具体，字数不少于300字，不能泛泛写“大眼睛、高个子”这类所有人都可能套用的通用特征，要写出人物独有的辨识度。 二、立意。 通过捕捉日常相处里的典型小事、专属的外貌性格小细节，刻画出一个鲜活立体的同伴形象，既体现出你对身边人的细致观察，也藏着你对这个人物的喜爱、欣赏或者亲近的真挚感情，避免空洞喊口号式的夸赞，用真实的细节传递真情。 三、写作思路。 开头：开篇可以直接点出写作的趣味设定，不用铺垫太多，用独属于他的外貌细节先给读者建立第一印象，拉开“猜人”的序幕。 中间：用2-3件具体的典型小事突出他独有的性格特点，把人物立起来。 结尾：呼应开头的“猜人”设定，收束全文。 例文二： 一、审题。 本题为命题的写景作文，要求以“这儿真美”为题，写一处你去过或知道的风景优美的地方。回顾游览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。 二、立意。 写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出所要叙述的风景。 中间：具体记叙“这儿真美”。在描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等方式进行描写，把握住写景的顺序。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 结尾：写自己的感受与收获，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $