山东菏泽市牡丹区 2026-2027学年七年级上学期期中学情自测道德与法治试卷

双向细目表 题号 题型 分值 课次 考点内容 能力层级 难度 原创 素材/情境来源 1 选择题 2.5 时政 时事政治（“十五五”规划纲要） 识记 易 改编/组合 中国人大网、中国政府网，2026-03 2 选择题 2.5 第1课 中学生活的新起点 识记 易 改编/组合 教材要点组合 3 选择题 2.5 第1课 规划初中生活 运用 易 原创 原创（自拟新生成长计划情境） 4 选择题 2.5 第1课 积极适应中学生活 理解 中 改编/组合 教材情境改编 5 选择题 2.5 第2课 认识自己的途径 理解 易 改编/组合 教材要点组合 6 选择题 2.5 第2课 正确对待他人评价 理解 中 改编/组合 教材要点组合 7 选择题 2.5 第2课 做更好的自己 运用 中 原创 原创（自拟同学成长档案情境） 8 选择题 2.5 第2课 接纳与欣赏自己 理解 难 改编/组合 教材辨析题改编 9 选择题 2.5 第3课 少年梦想的意义 识记 易 改编/组合 教材要点组合 10 选择题 2.5 第3课 学习伴随成长 理解 中 改编/组合 教材要点组合 11 选择题 2.5 第3课 学会学习 运用 易 改编/组合 教材情境改编 12 选择题 2.5 第3课 体味学习的苦与乐 理解 难 改编/组合 教材辨析题改编 13 选择题 2.5 第4课 家的意味 识记 易 原创 原创（自拟寄宿生亲情情境） 14 选择题 2.5 第4课 孝亲敬长 理解 中 改编/组合 教材要点组合 15 选择题 2.5 第4课 让家更美好 运用 中 改编/组合 教材情境改编 16 选择题 2.5 第5课 走近老师 理解 中 改编/组合 教师节（1985年起算），2026年9月 17 选择题 2.5 第5课 正确对待老师的表扬与批评 理解 易 改编/组合 教材要点组合 18 选择题 2.5 第6课 慎重结交网友 运用 中 原创 原创（自拟网络交友情境） 19 选择题 2.5 第6课 友谊的真谛 理解 中 改编/组合 教材辨析题改编 20 选择题 2.5 第7课 共建美好集体 识记 易 改编/组合 教材要点组合 21（1） 非选择题·材料分析 3 第1课 中学时代的意义 理解 易 原创 原创（自拟初一新生适应材料） 21（2） 非选择题·材料分析 3 第1课 规划初中生活的方法 运用 易 原创 原创（自拟初一新生适应材料） 22 非选择题·观点评析 6 第2课 正确认识自己、正确对待他人评价 综合运用 难 改编/组合 教材辨析题改编 23 非选择题·表格分析 6 第3课 学习方式与科学的学习方法 运用 易 原创 原创（自拟三种学习方式表格） 24（1） 非选择题·材料分析 4 第4课 家的意味 理解 中 改编/组合 国务院《政府工作报告》，2026-03＋自拟社区情境 24（2） 非选择题·材料分析 3 第4课 让家更美好 运用 易 改编/组合 国务院《政府工作报告》，2026-03＋自拟社区情境 25（1） 非选择题·情境探究 2 第6课 慎重结交网友 运用 易 改编/组合 自拟生活情境 25（2） 非选择题·情境探究 2 第6课 尊重他人隐私、维护正当权益 运用 中 改编/组合 自拟生活情境 25（3） 非选择题·情境探究 4 第6课 化解朋友间的冲突 综合运用 难 改编/组合 自拟生活情境 26（1） 非选择题·材料分析 4 第5课 师生交往 运用 中 改编/组合 教师节＋自拟班级公约情境 26（2） 非选择题·材料分析 5 第7课 共建美好集体 综合运用 难 改编/组合 教师节＋自拟班级公约情境 27（1） 非选择题·实践探究 4 第3课 梦想主题活动设计 综合运用 中 改编/组合 自拟校园主题活动任务 27（2） 非选择题·实践探究 4 第3课 活动方案设计 综合运用 中 改编/组合 自拟校园主题活动任务 统计分析 2026—2027学年七年级上学期期中学情自测　道德与法治（菏泽市牡丹区）　双向细目表统计 一、按题型统计（分） 项目 分值 占比 选择题（20小题） 50 50.0% 非选择题（7题13小题） 50 50.0% 合计 100 100.0% 二、按课次统计（分） 项目 分值 占比 时政 2.5 2.5% 第1课 13.5 13.5% 第2课 16 16.0% 第3课 24 24.0% 第4课 14.5 14.5% 第5课 9 9.0% 第6课 13 13.0% 第7课 7.5 7.5% 合计 100 100.0% 三、按能力层级统计（分） 项目 分值 占比 识记 12.5 12.5% 理解 32 32.0% 运用 32.5 32.5% 综合运用 23 23.0% 合计 100 100.0% 四、按难度统计（分，按分值计） 项目 分值 占比 易 39.5 39.5% 中 40.5 40.5% 难 20 20.0% 合计 100 100.0% 五、按原创程度统计（分） 项目 分值 占比 原创题 22 22.0% 改编/组合题 78 78.0% 合计 100 100.0% 校验项 结果 题型合计＝100分 通过 课次合计＝100分 通过 能力层级合计＝100分 通过 难度合计＝100分 通过 原创合计＝22分（22%） 通过 $ 2026—2027学年七年级上学期期中学情自测 道德与法治试题　参考答案与解析（菏泽市牡丹区） 满分100分　考试时间60分钟 一、选择题答案速览（每小题2.5分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 答案 B C A D B 题号 6 7 8 9 10 答案 A C D A B 题号 11 12 13 14 15 答案 C D A C B 题号 16 17 18 19 20 答案 D A B C D 二、选择题逐题解析 1．【答案】B　【考点】时事政治（“十五五”规划纲要） 【思路】“一五”到“十五五”接续编制、接续实施，体现长远谋划、分步推进、一张蓝图接续干。 【警示】规划会随形势调整完善，不是“一经确定永不调整”，更不是与个人无关。 2．【答案】C　【考点】中学生活的新起点 【思路】课程、社团、自主时间、新的师生同学关系，都是中学生活带来的新机会。 【警示】初中不是小学的简单延长，也不只是读书，成长机会是多方面的。 3．【答案】A　【考点】规划初中生活 【思路】把大目标分解为阶段小目标、定期回顾调整，是合理的规划方法。 【警示】计划过细难以执行，订了计划也不等于必然实现，一次失误更不必全盘放弃。 4．【答案】D　【考点】积极适应中学生活 【思路】面对新环境的困难，积极适应、勇于尝试才是正确态度。 【警示】推给父母、回避挑战、盲目攀比，都不利于适应初中生活。 5．【答案】B　【考点】认识自己的途径 【思路】日记自省属自我观察，征询意见属他人评价，班级活动属在集体中认识自己。 【警示】只靠他人评价会失去自我判断；认识自己是持续过程，不宜贴固定标签。 6．【答案】A　【考点】正确对待他人评价 【思路】对待他人评价要重视、冷静分析，有则改之、无则加勉。 【警示】完全照做会失去自我；一概不理或只接受表扬，都是拒绝成长。 7．【答案】C　【考点】做更好的自己 【思路】扬长避短、主动改正缺点、激发潜能，是做更好的自己的途径。 【警示】扬长避短不等于放弃短处；改正缺点要靠自己主动，不能只依赖监督。 8．【答案】D　【考点】接纳与欣赏自己 【思路】接纳自己的不完美，同时努力改进，才是悦纳自己的正确态度。 【警示】悦纳不等于无视缺点，也不等于不再努力；没有人因为“完美”才值得尊重。 9．【答案】A　【考点】少年梦想的意义 【思路】梦想给人方向，但梦想的实现必须付诸行动。 【警示】梦想不是空想，也不能脱离实际；少年正是立志的年纪。 10．【答案】B　【考点】学习伴随成长 【思路】做饭、志愿服务、阅读都是学习，说明学习不局限于学校、伴随成长。 【警示】把学习等同于背书做题，或认为离校即止，都缩小了学习的内涵。 11．【答案】C　【考点】学会学习 【思路】学习方法因人而异，要掌握科学方法并找到适合自己的方式。 【警示】照搬他人方法未必适用；时间投入不等于效果好。 12．【答案】D　【考点】体味学习的苦与乐 【思路】学习是苦与乐的统一，保持兴趣、讲究方法、在克服困难中体验快乐。 【警示】把学习说成只有辛苦、或以兴趣代替努力，都是片面认识。 13．【答案】A　【考点】家的意味 【思路】家是身心寄居之所、心灵港湾，亲情是家的核心。 【警示】家不只是住房；家庭形式多样，不能以大小论；离家也不等于断亲。 14．【答案】C　【考点】孝亲敬长 【思路】孝亲敬长既是传统美德，也是法律规定的义务，应从小事、从现在做起。 【警示】孝不等于给钱；与父母有分歧要沟通，不是疏远。 15．【答案】B　【考点】让家更美好 【思路】主动沟通、相互理解、共同商定规则，是化解家庭矛盾的正确方式。 【警示】僵持、推卸、冷战都会让矛盾加深。 16．【答案】D　【考点】走近老师 【思路】教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人使命，值得尊重。 【警示】把教师工作理解为“只上课、只批改”，是对教师职业的窄化。 17．【答案】A　【考点】正确对待老师的表扬与批评 【思路】老师的批评是爱护和帮助，应虚心接受、及时改正。 【警示】顶撞、记恨、消沉都不是正确态度；表扬与批评都要正确对待。 18．【答案】B　【考点】慎重结交网友 【思路】网络交友要慎重：不轻易泄露个人信息，不随意答应见面。 【警示】网络身份难核实，“送礼物”“套取住址”都是风险信号；也不能牵连同学信息。 19．【答案】C　【考点】友谊的真谛 【思路】朋友之间可以有竞争，友谊是平等的、双向的，需要相互支持与付出。 【警示】“不能竞争”“从不指出缺点”“越多越好不必选择”都不符合交友的智慧。 20．【答案】D　【考点】共建美好集体 【思路】共同讨论制订公约、人人参与，说明集体生活涵养品格、发展个性，美好集体靠共建。 【警示】规则不能由一人决定；集体与个人正当权益并不对立。 三、非选择题参考答案及评分标准（共50分） 21．（6分）阅读材料，回答问题。 【考点】中学时代的意义、规划初中生活 【（1）中学生活对小华成长的意义（3分）】 · 中学生活是人生发展的新阶段，为我们的发展提供多种机会（1分）； · 新的课程、社团活动等，能涵养品格、丰富知识、发展个性（1分）； · 新环境中遇到的困难与挑战，也是磨砺意志、学会适应的过程，有利于我们不断成长（1分）。 · 每点1分，共3分。须结合材料，只罗列教材要点未联系材料的最多得2分。 【（2）为小华做好初中生活规划提三条建议（3分）】 · 确定合理的三年目标，并把它分解为每学期、每月的具体任务（1分）； · 合理安排学习与社团活动的时间，分清轻重缓急，先做重要的事（1分）； · 定期回顾执行情况，遇到偏差及时调整计划，不因一次失误全盘放弃（1分）。 · 每条1分，共3分。答出“请老师家长帮助分析”“向同学请教方法”等合理建议同样给分。 22．（6分）围绕“认识自己”，两名同学发表了不同看法，请你进行评析。 【考点】正确认识自己、正确对待他人评价 【评分要点（6分）】 · 两人的观点都是片面的（1分）。 · 正确认识自己要求全面、客观地看待自己：既要看到不足，也要看到优点和进步，不能因一次成绩不理想就否定自己的全部价值（2分）； · 对待他人评价要重视、冷静分析，有则改之、无则加勉；只听得进表扬、拒绝一切批评，会失去改正缺点的机会，也不利于成长（2分）； · 做更好的自己，需要接纳不完美、主动改正缺点、不断激发潜能（1分）。 · 只作判断不作分析，最多得2分。 23．（6分）以下是同学们介绍的学习经验。 【考点】学习方式与科学的学习方法 【评分要点（6分，每条2分）】 · （1）自主学习（1分）。作用：及时复习、主动质疑，能巩固所学、及时解决疑问（1分）。 · （2）合作学习（1分）。作用：分工协作、互相检查，能提高效率、取长补短、共同进步（1分）。 · （3）掌握科学的学习方法（合理安排时间、劳逸结合）（1分）。作用：专注与休息交替，能保持注意力、提高学习效率（1分）。 · 判断错误该条不得分；只写方式不写作用的得1分。 24．（7分）阅读材料，回答问题。 【考点】家的意味、让家更美好 【（1）为什么说家是最温暖的港湾（4分）】 · 家是身心寄居之所，家里有亲人、有亲情，能给我们温暖与依靠（1分）； · 家是心灵的港湾，遇到困难时家人的理解和支持给我们力量（1分）； · 国家提高养老金、医保补助，社区开办老年食堂、开展志愿服务，为家庭养老提供支持，让家更有保障（1分）； · 孝亲敬长是传统美德和法律义务，家庭和睦有利于个人成长和社会和谐（1分）。 · 每点1分，共4分。须结合材料，未联系材料扣1分。 【（2）子女怎样让家更美好（3分）】 · 主动与父母沟通，遇事商量，理解父母的辛劳与想法（1分）； · 承担力所能及的家务，关心照顾长辈，陪老人聊天、教老人使用手机（1分）； · 与家人有分歧时控制情绪、换位思考，共同商定家庭规则，不冷战、不顶撞（1分）。 25．（8分）交友需要智慧。遇到下列情形，你会怎么做？请说明理由。 【考点】慎重结交网友、尊重他人、化解朋友冲突 【（1）（2分）】 · 做法：不答应单独见面，不接收来历不明的礼物，不告知家庭住址、父母单位等信息，必要时告知父母或老师（1分）。 · 理由：网络交往具有虚拟性，对方身份难以核实，慎重结交网友是保护自己的必要之举（1分）。 【（2）（2分）】 · 做法：及时告诉对方自己的感受，请他删除并停止转发；必要时请老师帮助调解（1分）。 · 理由：每个人都有隐私，尊重他人隐私是交往的前提；维护自己的正当权益也要讲究方式（1分）。 【（3）（4分）】 · 做法：主动找对方沟通，说明自己的想法，也耐心听对方解释，就事论事、不翻旧账；若自己有错，诚恳道歉（2分）。 · 理由：友谊是平等的、双向的，需要相互理解与包容（1分）；化解冲突要靠沟通与换位思考，冷战只会让友谊受损（1分）。 26．（9分）阅读材料，回答问题。 【考点】师生交往、共建美好集体 【（1）应怎样与老师交往（4分）】 · 尊重老师，理解老师的辛劳，见面主动问好、课上认真听讲（1分）； · 主动沟通，遇到学习、生活上的困难及时向老师请教，也把自己的想法坦诚说出来（1分）； · 正确对待老师的表扬与批评，把批评当作爱护和帮助，虚心接受、及时改正（1分）； · 关心老师，用恰当的方式表达感谢，如教师节一句问候、一张自制贺卡（1分）。 · 每点1分，共4分。须结合材料，未联系材料扣1分。 【（2）怎样共建美好集体（5分）】 · 共同商定集体规则，让每个人都参与讨论，规则才更容易被认同和遵守（1分）； · 自觉遵守集体规则，主动承担值日等分内事务，做到各负其责（1分）； · 学会接纳与包容，尊重差异，帮助有困难的成员，让每个人都能在集体中找到位置（1分）； · 维护集体荣誉，积极参与集体活动，为集体出主意、想办法（1分）； · 当个人意愿与集体要求发生冲突时，学会换位思考、协商解决，寻求共同点（1分）。 27．（8分）实践探究。 【考点】梦想主题活动设计与组织 【（1）主题与活动目的（4分）】 · 主题鲜明、紧扣“少年有梦”即可，如“梦想点亮青春　奋斗成就未来”（1分）。 · 活动目的：引导同学明确自己的梦想，把个人梦想与时代发展联系起来（1分）；激发为梦想而努力学习的动力（1分）；在交流展示中互相鼓励、共同成长（1分）。 【（2）活动组织方案（4分）】 · 示例（“我的梦想卡”展示）：活动形式——每人制作一张梦想卡，写下梦想和三年行动计划（1分）；参与方式——全班参与，小组内先交流，推选代表在全班分享（1分）；评选展示——由师生共同评出“最有行动力的梦想”，在班级展板和公众号展示（1分）；保障措施——明确完成时间，设专人收集整理，学期末回访计划落实情况（1分）。 · 只写“开展活动”“大家参与”等笼统表述最多得1分。 四、命题说明 1．考查范围：统编版《道德与法治》七年级上册第1—7课，即第一单元“少年有梦”（第1—3课）与第二单元“成长的时空”（第4—7课）。 2．试卷结构：按山东省中考题型设置，选择题20小题、每小题2.5分，共50分；非选择题7小题，共50分（21题6分、22题6分、23题6分、24题7分、25题8分、26题9分、27题8分），满分100分，考试时间60分钟。 3．难度结构：按分值统计，易39.5分、中40.5分、难20分，约4∶4∶2，与中考难度梯度基本一致。 4．原创题共22分（22%）：单项选择第3、7、13、18题（各2.5分，共10分），第21题（6分），第23题（6分）。上述题目的情境、设问与选项均为本次自拟，未从网络题库搬运。 5．非原创题目为情境改编或要点组合，素材取自官方发布与教材要点：中国人大网、中国政府网关于“十五五”规划纲要的报道与2026年政府工作报告，教师节（1985年起算，2026年为第42个），其余情境为本次自拟，未使用二手教辅整段文本。 6．选择题答案分布：A 5题、B 5题、C 5题、D 5题；正确项唯一，干扰项均设明确错误点，已逐题重做核对。 第 1 页　共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年七年级上学期期中学情自测 道德与法治试题（菏泽市牡丹区） 满分100分　考试时间60分钟　共5页 学校：_______　班级：_______　姓名：_______　考号：_______　座号：______ 本试题分选择题和非选择题两部分。答卷前，请将学校、班级、姓名、考号、座号填写在试卷上方信息栏内。请将答案写在答题卡上，答在本试卷上无效。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1．2026年3月，十四届全国人大四次会议表决通过关于“十五五”规划纲要的决议，2026年是“十五五”开局之年。从“一五”到“十五五”，我国坚持用五年规划引领经济社会发展。这说明（　　） A．国家发展不需要长远谋划 B．我国坚持长远谋划、分步推进，一张蓝图接续干 C．规划一经确定就永远不再调整 D．五年规划只与政府部门有关，与青少年无关 2．升入初中后，课程门类增多，社团活动丰富，自主安排的时间也多了，我们还认识了新的老师和同学。这说明（　　） A．初中生活与小学生活没有差别 B．初中阶段只需要学好课本知识 C．中学生活是人生发展的新阶段，为我们的成长提供多种机会 D．进入初中后一切都要由父母安排 3．小华升入初中后制订了“三年成长计划”：把“学好数学”的大目标分解为每学期的小目标，每周日晚用十分钟回顾一周完成情况，再调整下一周安排。他的做法启示我们（　　） A．做好初中生活规划，明确目标、分阶段落实并及时反思调整 B．计划列得越细越好，事无巨细都要写进去 C．只要订了计划，目标就一定能实现 D．计划有一次没执行，就应该全部放弃重来 4．小明进入初中后遇到一连串“不顺”：作业常常写到很晚，竞选班干部落选，第一次月考成绩不理想。面对这些情况，他应该（　　） A．把困难都推给父母，等别人来解决 B．只做自己擅长的事，回避一切挑战 C．事事与同学比较，非要争第一 D．积极适应新环境，勇于尝试，在克服困难中收获成长 5．小丽坚持写成长日记，记录自己的进步与不足；她还主动请同学和老师谈谈对自己的看法，并在班级活动中观察自己的表现。她认识自己的途径有（　　） A．只依靠他人评价，别人说什么就信什么 B．通过自我观察、他人评价、在集体活动中认识自己 C．给自己贴上固定的标签，认定自己不会改变 D．认识自己一次就可以定论，此后不必再变化 6．同学说小刚“做事认真、值得信任”，老师建议他“课堂上多表达自己的想法”。面对这些评价，小刚应该（　　） A．重视他人的评价，冷静分析，有则改之、无则加勉 B．完全照着别人说的去做，丢掉自己的想法和判断 C．对他人的意见一概不理，只坚持“我就是我” D．只接受表扬，听到批评就认为对方有偏见，不再理他 7．小宇的数学成绩突出，但体育测试总不达标；他还在班级演讲比赛中发现自己“一上台就紧张”。要成为更好的自己，他应该（　　） A．扬长避短就是只发展长处，彻底放弃短处 B．改正缺点只能依靠老师和家长监督 C．扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能 D．只要成绩好，其他方面都不必在意 8．小雨觉得自己个子不高、成绩一般，常常不愿参加集体活动，还说过“我这样的人没什么可取之处”。下列观点能帮她走出这种状态的是（　　） A．悦纳自己就是对自己的缺点视而不见 B．只有各方面都完美的人才值得被尊重 C．悦纳自己意味着不必再努力 D．学会接纳自己的不完美，同时努力做更好的自己 9．“志之所趋，无远弗届。”梦想是人生航程的灯塔，对此理解正确的是（　　） A．有梦想才有方向，梦想的实现还需要付诸行动 B．梦想只是想一想，不必真去努力 C．梦想定得越大越好，不必考虑实际条件 D．梦想是成年人的事，与少年无关 10．有的同学学会了做饭、修理自行车，有的同学在社区志愿服务中学会了与人沟通，还有的同学通过阅读了解了从未到过的地方。这说明（　　） A．学习就是在学校里背书做题，离开课堂就谈不上学习 B．学习不只在校园，社会生活中的学习伴随我们成长 C．只有考试成绩好才算学习好，其他方面都不重要 D．走出校门就不用再学习了，学习只在学生阶段 11．小美看到同桌用“先做题再整理错题”的方法成绩提升很快，就完全照搬，结果自己越学越乱。这提醒我们（　　） A．照搬成绩好的同学的方法就一定能进步 B．学习方法无关紧要，肯下功夫就行 C．要掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方式 D．学习时间越长，效果就一定越好 12．有人说：“学习只有辛苦，没有快乐。”也有人说：“只要对学习有兴趣，就不必下苦功夫。”对这两种说法，正确的认识是（　　） A．学习只有辛苦，说学习中有快乐只是自我安慰 B．只要对学习有兴趣，就能代替一切努力和方法 C．学习中遇到困难，说明自己不适合学习，应及时放弃 D．学习中有苦也有乐，要保持兴趣，在克服困难中体验快乐 13．住校的小林每周给家里打电话，说说学校的事，也听妈妈讲讲家里的近况；放假回家，他第一件事就是陪奶奶散步。他说：“不管走多远，家都是我心头最暖的地方。”这告诉我们（　　） A．家是身心寄居之所、心灵港湾，家里有亲情 B．家只是一处住房，与亲情和亲人没有关系 C．只有几代人同住的大家庭才称得上家，小家庭不算 D．长大离家以后就可以不再顾念家庭和亲人，各过各的 14．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这提醒我们（　　） A．孝亲敬长是长大成人以后才需要考虑的事，小时候不必在意 B．只要给父母足够的钱，就算尽到了孝心，不必陪伴 C．孝亲敬长既是传统美德，也是法律义务，要从小事做起 D．与父母意见不一致时，就应该渐渐疏远父母，少来往 15．周末，小强因为玩手机时间过长被妈妈批评，两人争执起来。要化解这场“家庭小风波”，小强应该（　　） A．坚持自己一定没错，等妈妈先道歉 B．主动沟通、互相理解，共同商定合理的手机使用时间 C．家庭矛盾与自己无关，交给父母去解决 D．为免再争吵，从此不再和妈妈说话 16．2026年9月10日是第42个教师节。许多老师课后为学生答疑、到学生家里走访、深夜批改作业；一些毕业多年的学生专程回校看望老师。这说明（　　） A．老师的工作只是上好一节课，与育人无关 B．老师的知识更新慢，一定比不上网络搜索 C．老师只负责批改作业、统计分数，不参与育人 D．老师承担教书育人使命，是教育教学的专业人员 17．小刚上课偷看课外书被老师发现，老师批评了他，还提醒他“课后再读也不迟”。小刚的正确做法是（　　） A．理解批评是爱护和帮助，应虚心接受、及时改正 B．认为老师是故意为难自己，从此不理这位老师 C．被表扬就得意，被批评就消沉，情绪跟着评价走 D．当面顶撞老师，不顾场合为自己争辩到底 18．小宇在网上认识了一位“热心大哥”，对方多次约他单独见面，还说要送他一部手机，并询问他家的住址和父母的工作单位。小宇应该（　　） A．网络朋友更可靠，可以毫无保留地告诉对方 B．慎重结交网友，不轻易泄露个人信息，不随意答应见面 C．答应对方的一切要求，否则显得不够朋友 D．把同学的家庭信息也发给对方，显示自己“够意思” 19．小丽和小芳是好朋友，两人在书法比赛中互为对手。小芳获奖后，小丽既为她高兴，也暗暗加劲练习；小丽生病时，小芳主动帮她补习。这表明（　　） A．好朋友之间不能存在任何竞争，竞争必然伤害友谊 B．真正的朋友从不指出对方的缺点，只说好听的话 C．友谊是平等的、双向的，需要相互理解、支持与付出 D．朋友越多越好，不必有所选择，也不必保持距离 20．某班由全班同学共同讨论制订班级公约：按时到校、轮流值日、运动会人人报名参加；一个学期后，班级被评为“文明班级”。这告诉我们（　　） A．班级规则应当由班主任一人决定，学生只管遵守 B．集体的事与自己无关，只要管好自己的学习就行 C．为了集体可以不顾个人正当权益，个人利益不重要 D．集体生活涵养品格、发展个性，美好集体靠每个人共建 二、非选择题（本大题共7小题，共50分） 21．（6分）阅读材料，回答问题。 升入初中，小华遇到了一连串“新情况”：课程从几门变成十几门，作业常常写到很晚；社团招新让他挑花了眼；他竞选班干部落选，第一次月考成绩也不理想。那段时间他总觉得“手忙脚乱”，甚至想“回到小学多好”。 （1）结合材料，说说中学生活对小华的成长有什么意义。（3分） （2）请你为小华做好初中生活规划提出三条具体建议。（3分） 22．（6分）围绕“认识自己”，两名同学发表了不同看法，请你进行评析。 小宇：“我数学总不及格，说明我一无是处，再努力也没用。” 小丽：“我只听得进表扬。谁批评我，谁就是跟我过不去。” 请结合所学知识，对两人的观点进行评析。 23．（6分）以下是同学们介绍的学习经验。 序号 学习经验 （1） 小刚每天睡前用十分钟回顾当天所学，把不懂的问题记在本子上，第二天主动请教老师。 （2） 小组四人分工查阅资料、共同制作“家乡非遗”手抄报，还互相检查错漏。 （3） 小美用“番茄钟”安排学习：专注四十五分钟，休息十分钟，再进入下一轮。 请分别写出上述经验体现的学习方式或学习方法，并简要说明其作用。 24．（7分）阅读材料，回答问题。 2026年政府工作报告提出，城乡居民基础养老金月最低标准再提高20元，居民医保人均财政补助标准提高24元。各地社区开设老年食堂、组织“孝老爱亲”志愿服务；不少子女抽空陪父母体检，耐心教老人使用智能手机。 （1）结合材料，谈谈为什么说“家是最温暖的港湾”。（4分） （2）作为子女，我们可以怎样让家更美好？（3分） 25．（8分）交友需要智慧。遇到下列情形，你会怎么做？请说明理由。 序号 生活情境 （1） 网上认识的“朋友”多次约你单独见面，还说要送你礼物。 （2） 同学未经你同意，把你的私事转发到班级群里，你很难过。 （3） 好友因为一件小事与你争执，接连几天不理你。 请分别写出你的做法，并说明理由。 26．（9分）阅读材料，回答问题。 材料一　2026年9月10日是第42个教师节。老师课后为同学答疑，到学生家里走访，深夜批改作业；一些毕业多年的学生专程回校看望老师，说“当年老师的一句话，让我一直没放弃”。 材料二　某班同学共同讨论制订班级公约：按时到校、轮流值日、运动会人人报名。有同学起初不愿参加，班干部耐心沟通，还帮他把任务调成自己擅长的项目；学期末，班级被评为“文明班级”。 （1）结合材料一，谈谈我们应怎样与老师交往。（4分） （2）结合材料二，谈谈怎样共建美好集体。（5分） 27．（8分）实践探究。 2026年秋季学期，学校开展“梦想点亮青春”主题教育活动，请各班围绕“少年有梦”设计活动，并把活动成果在校园展板和班级公众号上展示。 （1）请你为本次活动拟定一个主题，并说明活动目的。（4分） （2）请你就其中一项活动，写出具体组织方案，包括活动形式、参与方式、评选或展示办法。（4分） 第 1 页　共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $