4.3降水的变化与分布·导学案2026-2027学年人教版地理七年级上册

降水的变化与分布

人教版地理七年级上册　第四章第三节　导学案

班级：＿＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿　　小组：＿＿＿＿　　评价：＿＿＿＿

一、学习目标

1. 能说出降水的概念和三种主要形式，并能在生活现象中辨认降水。

2. 能说出雨量器的组成和降水量的单位，会区分日降水量、月降水量和年降水量。

3. 能按“定横轴—定纵轴—逐月描高”的步骤绘制各月降水量柱状图，并依据柱状图描述一地降水的季节变化。

4. 能说出世界年降水量分布的四条规律，会用等降水量线图判断某地降水的多少。

二、课前预习

课前独立完成，把答案写在横线上，课上与同伴核对。

（一）什么是降水

1. 从大气中降落的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等，统称为降水。其中＿＿＿＿和＿＿＿＿是降水的主要形式。

2. 判断下列现象是否属于降水，属于的画“√”，不属于的画“×”。

3. 我认为④⑤两题不属于降水，理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（二）怎样测量降水量

1. 测量降水量的基本仪器是＿＿＿＿＿，它主要由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、储水瓶组成，读数时还要配合＿＿＿＿＿使用。降水量的单位是＿＿＿＿。

2. 一天降水量之和叫＿＿＿＿降水量；一月降水量之和叫＿＿＿＿降水量；一年降水量之和叫＿＿＿＿降水量。

（三）我国古代的降水记录

我国古代的降水记载最早可追溯到＿＿＿＿时期；清代留下有组织、连续的天气记录《＿＿＿＿＿》；清代还用“＿＿＿＿＿＿”衡量雨雪，用市尺量雨水渗入土壤的深度或积雪的厚度。这种做法能反映土壤的＿＿＿＿状况，体现了古人观察自然、服务农业的智慧。

三、课中探究

情境任务：小明要开一家雨伞专卖店，需要闯过四道关。请你做他的地理顾问，边学边帮他做决定。

（一）第一关　懂产品·认识降水

1. 讨论：雨、雪、冰雹都是降水，而露、雾、屋檐滴下的水不是降水。由此可见，判断一种现象是不是降水，关键看什么？

2. 俗语“春雨贵如油”“瑞雪兆丰年”说的都是降水。请任选一句，说说降水与农业生产的关系。

（二）第二关　会测量·测降水量

1. 雨量器在工作时，雨水从＿＿＿＿＿进入，经漏斗流入储水瓶，把储水瓶中的水倒入配套量筒，就能读出降水量的数值。

2. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）降水量用“毫升”作单位。（　　）

（2）把一天中各次降水测得的水量相加，就得到这一天的日降水量。（　　）

（3）年降水量是指一年中降水量最多的那个月的数值。（　　）

3. 算一算：某地一年中1月降水10毫米、2月5毫米……12月12毫米，各月相加得745毫米。745毫米表示的是该地的（）
　　A．日降水量　　B．月降水量　　C．年降水量　　D．一次降水量

（三）第三关　巧备货·看季节变化

小明全年卖伞，但不能每个月都进同样多的货。要决定什么时候多进货，先得学会看各月降水量柱状图。

1. 绘图任务。根据表1的数据，在图1的坐标网格中画出该地各月降水量柱状图。

表1　某地各月降水量（单位：毫米）

绘图提示：

第一步，画横坐标，把它平均分成12段，分别表示1—12月，标出月份。

第二步，画纵坐标。先找出表中最大降水量169毫米和最小降水量5毫米，据此确定纵坐标取值范围为0—200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标。

第三步，逐月标出降水量的高度，画出各月的降水量柱，并在柱上方可以标出数值。

图1　各月降水量柱状图绘制网格

2. 读自己画出的柱状图，回答下列问题。

（1）哪几个月份降水量较多？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）哪几个月份降水量较少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）该地年降水量是多少毫米？＿＿＿＿＿＿毫米

（4）归纳该地降水的季节变化特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3. 比较图2甲地和图3乙地的降水季节分配，说出两地的主要不同。