山西太原市部分名校2026-2027学年高二上学期11月期中政治试题

姓名」 准考证号 秘密★启用前 太原师范学院附属中学2025级高二年级期中质量监 思想政治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上填写好自己的考号、 姓名、校班等信息。将条形码横贴在答题卡“考生条形码粘贴区”。 3.考生作答时，请将答案正确地填写在答题卡上，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.潮汐涨落是海水受天体引力作用形成的客观现象。由于潮汐变化关系海上作业安 全，人类建立了潮汐监测站，长期采集海水动态数据，海洋科学家开展深人研究，不 断深化对潮汐运行规律的认识，实现对潮汐变化的精准预判。这说明 ①思维是本原，思维决定存在 ②存在是本原，存在决定思维 ③思维不能正确把握客观存在 ④思维和存在之间具有同一性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④· 2.歌舞剧《古色·国宝辽宁》的创作团队以辽宁省博物馆珍藏的17件国宝为创作原型， 通过舞蹈编排、光影设计等艺术手段，将静止的文物转化为可感知的舞台叙事，让 千年文物背后的历史故事在当代舞台上“苏醒”。该歌舞剧的创作 ①植根于创作者的审美意识和创作灵感 ②充分体现了意识活动具有能动创造性 ③表明意识是物质世界长期发展的产物 ④是客观存在通过人脑加工改造的结果 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.“郡县治，天下安”。安吉走出了“生态经济化、经济生态化”之路，景宁独创山区民 族特色振兴模式…浙江各县域依托自身资源禀赋，开拓进取，呈现蓬勃发展之 势。浙江县域发展之路 高二思想政治第1页（共6页） ①立足主观愿望，推动实践创新 ②坚持解放思想，突出因地制宜 ③统筹城乡发展，助力共同富裕 ④尊重发展规律，做到真抓实干 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.我国地下管线权属关系非常复杂，水、电、气、热、通信管网分别属于不同的权属单 位，同一条管线每个部分的权属也不同，容易导致“都在管，结果都管得不太好”的 状况。为改变这种状况，应该 ①统筹全局，使整体功能大于部分功能之和 ②科学组合，把各个具体要素简单相加起来 ③系统优化，用综合的思维方式来把握事物 ④立足部分，发挥关键部分对整体的决定作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.传统液态锂电池依靠锂离子在正负极之间移动实现充放电，固态电池用固态电解 质替代传统液态电解液，解决了液态电解液易泄漏、易燃的短板，能量密度大幅提 升，充电速度更快，成为下一代动力电池的重要发展方向。由此可见 ①固态电池作为新事物符合动力电池发展的趋势 ②固态电解质替代液态电解液促成了储能方式的质变 ③电池技术的发展经历了由不完善到完善的曲折过程 ④固态电池是对传统液态锂电池的辩证否定 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.右图漫画中的做法错在 没有学会飞行 ①忽视了认识的重要作用 就千万别出来 ②夸大了认识的重要作用 ③夸大了实践的重要作用 飞行课堂 ④忽视了实践是认识的基础 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.随着数字经济的蓬勃发展，越来越多的年轻人接纳自由职业、自主创业、多元灵活 就业模式，更加重视工作自主性、自我价值实现等，就业观念发生明显转变。这说明 ①社会意识的变化发展有其物质原因 ②社会意识对社会存在具有反作用 ③社会发展促成人们价值观念的变迁 ④社会意识能正确预见社会发展趋势 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 高二思想政治第2页（共6页） 8.“时代楷模”王戟，30多年来深耕高可信软件研究领域，瞄准国家和军队需要攻坚克 难。在遭遇高位截肢、肾衰竭等重大变故后，他说：“只要我的脑子好使，手还能用， 就不会停下来！”他以轮椅为战位，以代码为利剑，筑牢祖国国防装备安全底线。 王戟的事迹告诉我们 ①顽强拼搏、自强不息的精神是实现人生价值的主观条件 ②社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 ③在社会与个人的统一中实现价值，必须舍弃个人自我价值 ④积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.某校学生在参观“文化润乡美德育人”主题展览时，看到宣传展板上写道： 挖掘乡土农耕民俗，涵养文明乡风，依托新时代文明实践阵地开展群众文化活动， 促进城乡文化资源融通，为乡村发展注入新动力。 这段文字最恰当的标题是 A.铸魂赋能，精神力量助力乡村全面振兴 B.守正创新，制度变革夯实乡村发展根基 C.兼容并包，文明互鉴拓宽乡村振兴路径 D.厚本强基，文化产业激活乡村发展潜能 10.我国自古就有松鹤延年之说，皆含吉祥长寿之美意。国画花 鸟佳作《松身鹤性》，工笔写意交相辉映，形象鲜明，具有文人 气质，构建出纯自然的艺术美感，让我们感受到大自然中永 恒的生命力。该画作的成功之处在于 ①坚持以写实手法真实还原了客观对象的形象与气质 ②把握优秀传统文化的精神内核，寄托美好价值追求 ③融通工笔与写意技法，在对立统一中彰显国画之美 ④借助生动的艺术形象实现了事物价值的根本性转变 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2026年是红军长征胜利90周年，全国各地红色展览馆、纪念馆迎来参观热潮。据 此完成11~12题。 11.长征精神是一座永不熄灭的灯塔，它照亮了中国革命的道路，也指引着我们在新 时代长征路上继续奋勇前行。长征精神 ①能够独立存在于物质载体之外，提供精神滋养 ②蕴含深厚的精神内核，能决定社会的发展进步 ③是民族精神的生动诠释，为人们提供精神动力 ④对于全面推进中华民族伟大复兴具有重要意义 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 高二思想政治第3页（共6页） 12.由右侧资料卡信息可知，发展红色旅游能 ①维系地域文化，凝聚核心价值 红色旅游玩什么？ ®重走行军路线，感悟长征精神 ②弘扬革命文化，传承红色基因 嚼开展党建活动，品味红色文化 ③在潜移默化中汲取红色文化的物质力量 ●参观红色博物馆、纪念馆，聆听革命故事 ●观光红色景区山水景色，体验生态民宿 ④丰富文化体验，满足多样化的文化需求 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.隔着太平洋，两种文明能有什么关系？中国与拉美考古学界用半个多世纪给出回 答：关系不在血缘，而在对话。中华文明与玛雅、印加文明远隔重洋，却在天文历 法、玉器传统上遥相呼应；印加结绳与中国竹简各自生长，殊途同归一各美其 美，美美与共。由此可推断出 ①不同民族文化既有各自的特色，又具有共同特征 ②民族文化首先属于这个民族，然后属于整个世界 ③尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求 ④文化交流是文化发展的根本动力，能拓展文化内涵 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.大同，古称平城，农耕与游牧文明在此交汇、碰撞、相拥。在大同市博物馆，有一方 精妙的石棺床：13组伎乐童子与珍禽瑞兽沿床面排开，床足雕刻西域力士。中原 题材、西域乐器、佛教纹饰、波斯纹样，在一方石床上合奏出一部东西文明交响曲。 据此可知 ①中华文化博采众长，兼收并蓄，具有突出的包容性 ②西域乐器融入中原石雕彰显中华文化突出的统一性 ③文化交流有助于消除文化差异，推动文化融合同一 ④借鉴其他民族优秀文化有助于促进本民族文化发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.电影《给阿嬷的情书》讲述了一封封家书背后跨越半个世纪的亲情、守望与善意， 以潮汕方言对白为主，融入工夫茶、英歌舞等地域非遗文化符号，书写了中国人的 坚韧与情义，用最真诚的方式回应了人们对真情实感的渴望和时代对家国情怀的 呼唤。这启示文艺创作者要 ①发挥优秀传统文化鼓舞人民的核心作用 ②始终把人民视为文化成果的最终受益者 ③立足时代之基讴歌人民群众的伟大实践 ④融通古今中外的各种资源实现综合创新 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 高二思想政治 第4页（共6页） 16.2026年7月8日上午，国家科学技术奖励大会在京召开。习近平主席向获得2025 年度国家最高科学技术奖的中国科学院物理研究所陈立泉院士和中国电子科技 集团第十四研究所贲德院士颁发奖章、证书。举办这一活动有利于 A.弘扬主旋律，发挥主流价值观的导向作用 B.繁荣社会主义文艺，提升文化产品的质量 C.推动科技创新成为文化创新和发展的关键 D.大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（12分) 从2010年到2024年，面对我国大豆单产低、进口依存度高的“卡脖子”困境， 中国科学院遗传与发育生物学研究所田志喜团队，放弃传统“经验盲配”育种模 式，开启分子设计育种新征程：早期因出苗率不足1%、台风毁苗屡遭挫折，却始终 未改“提高大豆自给率”的初心；转而融合基因组学、生物信息学等技术，建立大豆 关键性状分子标记体系，定位控制分枝数、单株荚数等产量性状的核心基因；还探 索绘制全球大豆种质资源基因家谱，解析8000余份材料的基因组数据，揭示大豆 起源中心与驯化规律，实现“精准育种”。2026年，团队培育的“国创豆78”耐盐碱 大豆，再创全国耐盐碱大豆单产新纪录。 从田间测产到实验室攻关，从单一品种培育到全链条创新，田志喜团队用“坐 冷板凳”的韧性与“敢闯无人区”的闯劲，让“中国豆”在保障粮食安全的征程上迈 出坚实一步。 结合材料，运用“正确发挥主观能动性”的知识，说明田志喜团队能够培育出突破 性大豆品种的原因。 18.阅读材料，完成下列要求。（16分)》 当前，以人工智能(AI)为代表的新一轮科技革命正在重塑教育形态，为破解 教育发展不平衡不充分问题、构建高质量教育体系提供了历史性机遇，也为建设 教育强国注入强劲动力。 多项研究表明，运用AI辅助教学能够创设个性化学习路径，激发学生兴趣，有 效提升课堂参与度和学业成效。但教育数字化转型绝非一片坦途，我们必须高度 重视其伴随的挑战与潜在风险，例如师生数据隐私如何得到切实保护，不同地区、 学校之间存在的“数字鸿沟”如何弥补，以确保技术应用的公平性，避免新的不平 等产生。 实践中，多数教师积极拥抱变化，主动学习AI工具以提升教学效率；但也有部 分教师持观望态度，担心技术应用可能削弱教育的人文性，或对AI技术的实际效 果存疑。这反映了技术革新背景下教育工作者不同的认知与选择。 高二思想政治第5页（共6页） (1)结合材料，运用“追求真理是一个过程”的知识，分析不同教师为什么会对A1赋 能教学持不同态度。（8分) (2)结合材料，从唯物辩证法矛盾观的角度，说明我们应该如何正确对待教育数 字化转型。（8分) 19.阅读材料，完成下列要求。（16分) 2026年9月7日，《惠州市海上丝绸之路文化遗产保护管理办法》（以下简称 《办法》)正式施行，标志着白马窑址、针头岩等一批珍贵海丝遗存，迎来系统性、专 业化的法治保障，填补了惠州市海丝文化遗产专项法治保障的空白。 《办法》注重公众参与和社会共治。明确任何单位和个人都有保护义务，鼓励 公民、法人和社会组织通过资助、捐赠、志愿服务等方式参与保护工作。支持公益 组织和志愿者开展文明引导、游览讲解、知识普及等活动。 在保护优先前提下，《办法》提出多项促进海丝文化遗产传承利用的措施：鼓 励设立专题博物馆、陈列馆等文化场馆；支持学校开展相关教育或研学活动；推动 数字化、信息化、智能化建设；加强与海上丝绸之路沿线国家和地区的交流合作； 对体现海丝文化价值的非遗项目依法进行保护和活态传承。 (1)结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，分析出台和实施《惠州市海上丝绸 之路文化遗产保护管理办法》的合理性。(8分) (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明惠州市应如何促进海丝文 化遗产传承利用。(8分) 20.阅读材料，完成下列要求。(8分) 当潮玩P“拉布布”在海外社交媒体上引发收藏热潮，当游戏《异环》凭“二次 元+都市开放世界”的组合被全球玩家津津乐道，当重庆的“赛博城市”形象成为国 际游客的打卡标签一这些现象级的文化传播事件，共同构成了中华文化走向世 界的生动图景。一些对外传播力较高的中华文化符号，不再满足于单向输出“龙” “功夫”等刻板符号，而是将“亲情”“友情”“抗争”“成长”等全人类共通的情感与价 值，巧妙地编织进一个个充满东方美学的故事中，从而直抵不同文化背景受众的 内心。 9月22日，2026北京文化论坛发布《深化文明互鉴彰显文明标识：2025中外 文化交流报告》重要成果。该成果为我们揭示了一个深刻的变化：中华文化的国 际传播，正从传统的符号展示，迈向一场基于价值共鸣、技术赋能与叙事创新的 “文明对话”。 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，以“中华文化走向世界”为主题写 一篇短评。 要求：①围绕主题，观，点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④250 字左右。 高二思想政治第6页（共6页）