江苏扬州市扬州中学树人教育集团2026-2027学年上学期八年级物理期中试卷

扬州中学树人教育集团2026年秋学期期中考试 八年级物理 满分：100分，考试时间：100分钟 一、选择题（每题2分，共24分，每题只有一个正确选项） 1. 在举行的纸飞机比赛中，小明夺得冠军。赛后小明将成功经验整理成报告，在班级上 向同学们展示，并听取大家对改进纸飞机的建议。加点部分属于科学探究中的（▲） A.问题B.证据C.解释 D.交流 2. 歌曲《东方红》简谱中有如下片段：55612-11612-155166511612-， 其中的数字符号表示声音的（▲） o0 A.音调B.响度C.音色 D.速度 3.“格物致知”物理社团同学对光现象进行了激烈的讨论，下列说法正确的是（▲) A.夜空中的月亮是天然光源 B.光的传播需要介质 C.彩色电视画面的颜色是由红、绿、黄三种色光合成的 D.成语“白纸黑字”从物理学看，说明白纸反射所有色光，而黑字不反光 4.我国动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，从而给 乘客一个安静舒适的环境。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（▲) A.摩托车上的消声器 B.路口的噪声监测仪 条 C.高架路上的隔音板 崇 D.飞机引导员佩戴有耳罩的头盔 5. 如图是我国敦煌塔式太阳能电站，电站安装有许多定日镜（即平 面镜)，可以根据太阳位置变换角度，将太阳光集中照射在同一 位置，下列光现象与定日镜工作原理相同的是（▲） 定日镜 A B 0 水中倒影 彩虹 手影 日食 6.第十五届全运会与残奥会火种从1522米的深海之底采出。国产“海马”号深海潜水器， 如 从深海获取可燃冰及伴生气体，完成全球首次“深海采火”。下列关于“海马”号搭载的 声呐探测系统说法正确的是（▲） A,“海马”号深海潜水器搭载的声呐探测器利用了次声波探测海底 B.同温度的水中声呐探测器发射的声波和接收的声波速度一样快 C.声呐探测器用于深海探测说明声音可以传递能量 D.声呐探测器发出声波的频率等于2000Hz 八年级物理第1页共8页 7.物理学习中经常会用到一些科学研究方法，以下实例中所用研究方法相同的是（▲） ①探究声音的产生条件时，将发声的音叉触及水面，水花四溅 ②描述声音在空气中的传播时，将声波比作弹簧波 ③探究响度与振幅的关系时，观察红豆跳起的高度来比较鼓面的振幅 ④物理学中引入光线来表示光的传播路径和方向 ⑤研究平面镜成像时，用另一个完全相同的棋子B替代物体棋子A A.③④B.①③C.②⑤D.①④ 8.以下关于光现象的描述，说法正确的是（▲) o4 OB 9B○cP 地球 太阳 激光笔 立春线夏至线 甲 乙 丙 了 A如图甲小华必须将烛焰、三张纸上的小孔和人眼调到同一高度才能看见烛焰 B.如图乙圭表可知，夏至线所对应的正午太阳应该在B位置 C如图丙当月球在D处时，地球上C处的人可以观察到日食 D如图丁在白糖水中的光路不是一条直线，说明光在混合液体中不可能沿直线传播。 9. 当代中国，技术日新月异，无人机已经走进千家万户。当一架无人机掠过水面时，岸 边的人可以在水中看到无人机的倒影，其成像光路图正确的是（▲） A B C D 10.如图所示，小华根据小孔成像的原理制作一个简易针孔照相机，薄膜蒙在纸简一端， 将纸简的A端插入易拉罐中，用此装置的小孔对准烛焰，能在薄膜上看到烛焰的像。 下列说法正确的是（▲) 小孔 A.为了便于看到清晰的像，薄膜应蒙在纸简的B端 B,薄膜上烛焰的像只可能是缩小或放大的 易拉罐 纸简 C.仅仅稍微增大小孔的大小，像的形状不变，亮度变亮 D.保持小孔和烛焰的距离不变，将纸简向里推减小筒长，烛焰的像变大 11.如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验时， 下列说法不正确的是（▲） A.调整器材高度时，不需要点燃蜡烛 【m16203646566076"8001 B.实验时需要在较暗的环境 C.把凸透镜的上半部分遮挡住，光屏上依然可以呈现烛焰完整的像 D.凸透镜成虚像时，在光屏一侧，透过凸透镜向蜡烛方向看，才能观察到虚像 八年级物理第2页共8页 观察口 云镜片 12.学校科技节开展“做中学”活动，小杰用纸盒和 ① 两块镜片制作了一个简易潜望镜。如图所示甲、 乙是潜望镜的结构示意图。如图丙所示是小杰利 观察口 镜片 用制好的潜望镜观察桌面上的玩具船。下列说法 ③ 正确的是（▲） 甲 A.图甲中两个观察口对应图乙中的①④ B.图乙中两块镜片是玻璃板，镜面是相对放置的 C.图丙中小杰看桌上玩具船，是光经过2次反射后射入人眼 D.图丙中小杰通过潜望镜看到的船与直接观察相比左右一致 二、填空题（每空1分，共34分） 丙 13.扬州何园的水心亭被誉为“天下第一亭”。如图所示水心亭是一座四面环水的水上戏台， 其中藏着不少建筑与艺术的物理巧思。演员演唱时，歌声是由声带▲产生，歌 声以▲的形式向外传播，主要通过▲传到四周观众耳中。歌声遇水面和 复道回廊会发生▲，形成回声：返回的声波与原声叠加，使声音▲一（选 填“响度”、“音调”或“音色”)增大。 14.小明身高1.7m,他站在平面镜前1m处。当他后退2m时，他在镜中像的大小将▲ (选填“变大”、“变小”或“不变”)，此时他到镜子里像的距离为▲m。 15.暑期台风来袭，期间扬州主城区电闪雷鸣，闪电发出的光从空气传播到水中时速度 (选填“变大”、“变小”或“不变”)，小北从刚看到该闪电到刚听到雷声 的时间间隔为4s,则该处到闪电处距离为▲m。（声音在空气中速度约为340ms) 甲 第13题图 第16题图 16.如图甲是一束激光通过某透镜的传播路径，该透镜是▲透镜，图乙是某同学眼 镜放在免子玩偶前面，透过眼镜可以看到两只免子，则此该镜片是▲透镜。（以 上两空均选填“凹”或“凸”) 17.构建思维导图是整理知识的重要方法，下图是光学部分思维导图，图中的空缺部分内 容分别是：（1) ▲(2) (3) ▲_。 光的直线传播 小孔成像 (3) 门 交互一体机 光的(2) 评台 凸透镜成像 光的反射 正立趣做 (1) 成像 第17题图 第18题图 18.教室黑板处安装了交互式液晶一体机，为教学提供很大便利。但晴天会有部分学生从 屏幕中会看到门窗外景物的像，这是光在屏幕表面发生了▲（选填“镜面”或 八年级物理第3页共8页 “漫”)反射。某教室平面图如图所示，晴天上课时如果教室门敞开着，▲（选 填“A”、“B”、“AB都”或“AB都不”)会通过一体机屏幕看到门外景物的像。 19.一个长方形水盆中装有一定量的水，小明将一块平面镜斜插入水盆中，使太阳光照射 在平面镜上，并反射到白色墙壁上，可以看到彩色光带。 (1)平面镜上方的水类似于三棱镜，看到彩色光带是由于光的▲，想让彩色光带更 清晰，应使房间内较▲（选填“亮或“暗”）； (2)如果彩色光带较亮，而你又分辨不清光屏上彩色光带的色彩，那么应适当让水盆▲ (选填“靠近”或“远离”)墙壁： (3)若此时用手指搅动水盆内的水，彩色条纹将 (选填“消失”、“不变”或“晃动”)； (④)想继续验证红光是单色光还是复色光，请选择一个合理的方案▲（填写字母）。 A.将红光继续通过三棱镜，观察有无色散 B.将红光照射在白纸上，观察白纸的颜色 C.红光是从白光中色散出来的，所以无需验证 20.如图为光从空气射向玻璃光路图，由图可知入射角是▲·，折射光线是 ▲，界面▲（选填“上”“下”“左”或“右”)侧是空气。 21. 小明将装有一枚硬币的杯子放在弟弟面前，如图所示，弟弟在A处看不到硬币，这是 因为光的▲产生的现象。向杯中缓缓注水后，弟弟能看到硬币了，这是因为光 从▲一（选填“空气射入水”或“水射入空气”）中发生折射，弟弟看到的是硬 币的▲（选填“实”或“虚”)像，跟真实硬币相比，像的位置变▲（选 填“浅”或“深”) 彩色 光带下 平面锐 30 水盘 第19题图 第20题图 第21题图 22.小华利用太阳光测量凸透镜焦距时，图1四种操作中正确的是 ▲（选填“A”、 “B”、“C”或“D”)。正确操作时，小华看到白纸上出现如图2所示亮斑，这说 明凸透镜对光线有▲作用，若此时纸上呈现的并非最小的光斑，测得这个光斑 到凸透镜的距离为L,然后小华将凸透镜逐渐远离白纸，如果光斑变大，则凸透镜焦 距f一定▲（选填“大于”、“等于”或“小于”）刚才测得的距离L。 丛山凸透 凸透镜 凸透俄 马透镜 白纸 白纸 B 图1 图2 第22题图 八年级物理第4页共8页 23.手机防窥膜采用超细百叶窗光学技 可视 术，原理类似百叶窗，光只能在一 范围 定角度通过，可防止左、右两侧偷 超细百叶宙 窥，结构简图如图甲所示。超细百 叶窗采用▲（选填“透明”或 手机屏幕 “不透明”)材料制成，要防窥效 甲 7 丙 果更好，可适当▲（选填“增 第23题图 大”或“减小”)超细百叶窗间距。 你认为图▲（选填“乙”或“丙”)超细百叶窗防窥效果更好。 三、解答题（本题共6小题，共42分) 24.（6分)按照题目要求作图。 (1)如图1所示，根据平面镜成像特点，画出物体AB在平面镜中所成的像AB'。 (2)如图2所示，根据给出的反射光线画出入射光线。 (3)如图3所示，补全四透镜和凸透镜的折射光路。 图1 图2 图 25. (8分)在探究声音的产生与传播时，小明做了下面的实验： 激光笔 平面镜 壁 7777777 欧 丙 戊 (I)图甲“探究声音的产生”实验中，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，其中乒乓球 的作用是▲，这种现象说明声音是由物体▲产生的： (2)如图乙用硬纸片在梳子的梳齿上划动，主要研究的是▲（选填“硬纸片”或“梳 齿”)振动发声，划动速度越快，发出声音的音调越▲（选填“高”或"低”)，说明 音调是由声源振动的▲决定的： (3)如图丙把正在发声的手机悬挂在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐 渐变▲（选填“大”或“小”），进一步推理可知▲： (4)如图丁小明同学用力敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌面的振动。 为了验证图甲中的实验结论，小明在学习了光的知识后设计了如图戊所示的改进方法。在 桌面上放一块平面镜，用激光笔向平面镜上射出一束光，墙壁上出现了一个光点。当他再 次敲击桌面，听到敲击声的同时会看到墙壁上的光点在▲一。 八年级物理第5页共8页 26.(7分)如图甲，小明用完全相同的蜡烛A、B做“探究平面镜成像的特点”实验。 ② ⊙ M B ① 白纸板 A B Ai B2 镜前 后 A;·B3 W 甲 乙 丙 (1)用玻璃板代替平面镜目的是便于确定像的▲，并比较像和物的 ▲关系： (2)在探究过程中，移动▲（选填“点燃”或“未点燃”）蜡烛B,人眼一直在 玻璃板▲一（选填图乙中序号）处观察，直到B与▲完全重合；再将光屏放在 像的位置，观察光屏来探究像的虚实，此时人眼应在玻璃板的▲（选填图乙中序号) 处观察： (3)改变蜡烛A的位置多次实验，在白纸上记录的像与物对应的位置如图丙所示。将白 纸沿放置玻璃板的直线对折，发现点B1和A1,B2和A2,B,和A3基本重合，则可得出像 和物关于平面镜▲。 27、(7分)如图是探究光的反射规律的实验装置。 0 0 平面镜 平面伎 平而制 甲 丙 激光笔2 激光笔1 玻璃罩 B 俯 数据序号 1 2 3 4 5 0 视 ∠EOW 30° 40° 50° 60° 70° 。。 图 ∠NOF 30° 40° 50° 60° 70° 0 水平圆台 图1 图2 戊 (1)图甲中平面镜水平放置，将一束光斜射到平面镜上0点，调整白板，使白板上能同时 呈现入射光和反射光，此时白板与镜面▲； (2)图乙中，保持入射点0不变，改变入射光的方向，调整白板，使白板上仍能同时呈现 入射光和反射光，最终发现符合要求的白板上有一个共同位置ON,如图丙，物理学中在 研究光的反射时，将ON称为▲： (3)多次实验，将数据记录在如上表格中，分析得出结论：在反射现象中，反射角和入射角 的大小▲： (4)在图丁中，若光沿F0方向入射，反射光线将沿▲方向射出，说明在光的反射现 象中，光路是▲的： 八年级物理第6页共8页 (5)如图戊中图1利用透明玻璃罩和激光笔进一步验证光的反射定律，将整个玻璃單内充满 烟雾，目的是▲，如图2，保持入射角度不变，让被光笔1沿A点所在的等高线顺 时针转动，使入射光始终射向O点，发现反射光线将▲（填"顺时针”或“逆时针") 转动，且所有的反射光线都经过这条等高线。 28.(6分)创新小组的同学一起做探究凸透镜成像的规律实验。 0cm1020906n5060708090100 (1)实验前，将烛焰和光屏的中心调整在凸透镜的▲一上，目的是▲一： (2)实验过程中，蜡烛由于燃烧而逐渐变短，则烛焰的像在光屏上的位置会向▲ （选 填“上”或“下”)移动，为了能让烛焰的像回到光屏的中央，可将凸透镜向▲ (选 填“上”或“下”)调节： (3)为了进一步探究凸透镜的成像规律，小组同学将所需元件安装在光具座上，移动到如图 所示的位置时，光屏上恰好出现了烛焰清晰▲一（选填“正”或“倒”)立、▲（选 填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像。 29. (8分)学校科技节即将开幕，物理小组决定挑战“传统乐器制作”一一用PVC管制 作一支能演奏的排箫。他们准备的器材：带阀门的容器，直径为16mm的pVC管（两 端开口)，手机，直尺等： "do" 手机 "do" PVC管 空气柱水 图1 长度 软收塞 图4() 软胶塞 'do 容器、 木棒 出水口 软胶塞 图2 图3 图46) 图4(c) 任务一：动手探究，寻找规律 为了弄清声音的高低与空气柱长度的关系，他们通过增减水量的多少来改变管内空气柱的 长度，对着管口吹气，记录此时管口到水面的距离，并用手机调音器测出此时发出的声音 领率。记录的数据如下： 实验次数 1 2 3 4 5 6 > 8 空气柱长度/cm 20 19 18 17 16 15 14 13 频率/Hz 426.2 448.7 473.6 501.5 532.8 568.3 608.9 655.8 八年级物理第7页共8页 (1)分析表中数据可知：空气柱越短，其发声的频率越▲（选填“高”或"低”")， 声音的音调越▲（选填“高”或"低”）。 (2)为了寻找发声领率与空气柱长度的定量关系，小组同学计算了第1组(20.0×426.2 ≈8525)和第8组(13.0×655.8≈8525)的“空气柱长度×频率”的值。 请你也任选一组数据算一算，由此可归纳出：在实验误差允许范围内，空气柱长度与发声 频率的乘积近似▲（选填“相等”或“不相等”）。 任务二：结合乐理，设计制作 掌握规律后，小组结合乐理知识，查到不同音阶的频率数值（如下表)，大家准备先制作 一支领率为523Hz（发音为do)的箫管。 音阶 do re mi fa sol la si 频率/H2 523 587 659 698 784 880 988 为了精准得到所需的空气柱长度，大家设计了三种固定长度的方案： 方案1：如图4（a),一端封口，管内倒水至一定高度： 方案2：如图4(b)，一端封口，从封口处量取所需长度，截去多余部分： 方案9：如图4(c),将软胶塞推入管中，调整胶塞位置以改变空气柱长度。 (3)请利用任务一中发现的乘积规律，计算该箫管所需的空气柱长度约为▲cm(结 果保留一位小数)。 (4)从便于后期调试和节省材料的角度考虑，你认为最佳方案是 （选填"1"2” 或"3”)，理由是▲(2分)。 任务三：测试调音，改进评价 利技节上，评委从“音准、结构、操作"等方面进行评价，指标如下： 等级 优秀 合格 不合格 发声领率与目标颍 发声频率与目标频率相差 发声频率与目标频率相差 率相差不超过5 不超过15Hz,能正常吹 超过15Hz,或无法正常吹 指标 Hz, 吹口光滑，结 奏，吹口光滑度欠缺，结 奏，吹口光滑度和 构牢固 构牢固 结构均有欠缺 (5)抽测中某组制作的“do”管实测频率为528Hz,结构牢固，吹口有毛刺。请结合评 价指标判断该组作品最终评定的等级： 八年级物理第8页共8页