山东菏泽市牡丹区2026-2027学年九年级上学期期中学情自测练习道德与法治试题

双向细目表 题号 题型 分值 课次 考点内容 能力层级 难度 原创 素材/情境来源 1 选择题 2.5 时政 时事政治（抗战胜利81周年） 识记 易 改编/组合 人民日报、新华社，2026-09-03 2 选择题 2.5 第1课 改革开放的意义 识记 易 改编/组合 教材要点组合 3 选择题 2.5 第1课 改革只有进行时，没有完成时 理解 易 原创 原创（自拟“高效办成一件事”改革情境） 4 选择题 2.5 第1课 共享发展成果、以人民为中心 理解 中 改编/组合 国务院《政府工作报告》，2026-03 5 选择题 2.5 第2课 创新改变生活 理解 易 改编/组合 教材情境改编 6 选择题 2.5 第2课 创新是引领发展的第一动力 理解 中 改编/组合 “十五五”规划纲要、国新办科技强国建设发布会，2026年9月 7 选择题 2.5 第2课 教育的重要性 理解 中 改编/组合 “十五五”规划纲要（教育科技人才专章） 8 选择题 2.5 第2课 企业是社会创新的重要力量 运用 中 原创 原创（自拟企业研发情境） 9 选择题 2.5 第3课 社会主义民主的本质 理解 中 改编/组合 教材情境＋“十五五”规划纲要编制 10 选择题 2.5 第3课 公民参与民主生活的方式辨析 运用 难 改编/组合 教材要点＋自拟情境 11 选择题 2.5 第3课 民主监督与依法有序参与 运用 中 改编/组合 自拟“网络问政随手拍”情境 12 选择题 2.5 第4课 法治的意义 理解 易 改编/组合 教材要点组合（民法典、个人信息保护法） 13 选择题 2.5 第4课 全面依法治国的基本要求 理解 易 改编/组合 教材要点＋自拟实例 14 选择题 2.5 第4课 依法行政与法治政府 理解 易 改编/组合 自拟情境（依据“首违不罚”制度） 15 选择题 2.5 第4课 依法维权、依法办事 运用 易 改编/组合 自拟情境（培训机构停课） 16 选择题 2.5 第1课 共同富裕、区域协调发展 运用 中 改编/组合 自拟东西部协作情境 17 选择题 2.5 第2课 培养创新意识、创新就在身边 运用 中 原创 原创（自拟校园科技节情境） 18 选择题 2.5 第1课 改革开放使中国腾飞 理解 易 改编/组合 教材要点组合 19 选择题 2.5 第4课 法治与德治相结合 理解 中 改编/组合 自拟“诚信红黑榜”情境 20 选择题 2.5 第4课 依法有序参与社会治理 综合运用 难 原创 原创（自拟社区治理做法辨析） 21（1） 非选择题·材料分析 3 第1课 共享发展成果的原因 理解 易 原创 原创（“十五五”规划纲要＋政府工作报告＋自拟共富工坊） 21（2） 非选择题·材料分析 3 第1课 让人民共享发展成果的举措 运用 易 原创 原创（“十五五”规划纲要＋政府工作报告＋自拟共富工坊） 22 非选择题·观点评析 6 第2课 创新的内涵、创新与学习的关系 综合运用 难 改编/组合 教材辨析题改编 23 非选择题·表格分析 6 第3课 公民参与民主生活的方式及作用 运用 易 原创 原创（自拟三种参与情境表格） 24（1） 非选择题·材料分析 4 第4课 依法行政与法治政府 理解 中 改编/组合 自拟情境（依据“首违不罚”“三项制度”） 24（2） 非选择题·材料分析 3 第4课 公民参与法治政府建设 运用 易 改编/组合 自拟情境（依据“首违不罚”“三项制度”） 25（1） 非选择题·情境探究 2 第3课 参与民主管理、民主决策 运用 易 改编/组合 自拟生活情境 25（2） 非选择题·情境探究 2 第4课 维护公共安全、依法反映问题 运用 中 改编/组合 自拟生活情境 25（3） 非选择题·情境探究 4 第4课 依法维权 综合运用 难 改编/组合 自拟生活情境 26（1） 非选择题·材料分析 4 第3课 我国社会主义民主的特点 理解 中 改编/组合 “十五五”规划纲要编制＋自拟民生实事票决制 26（2） 非选择题·材料分析 5 第4课 公民参与民主生活的要求 综合运用 难 改编/组合 “十五五”规划纲要编制＋自拟民生实事票决制 27（1） 非选择题·实践探究 4 第2课 主题拟定与活动目的 综合运用 中 改编/组合 自拟校园科技节任务 27（2） 非选择题·实践探究 4 第2课 活动方案设计 综合运用 中 改编/组合 自拟校园科技节任务 统计分析 2026—2027学年九年级上学期期中学情自测　道德与法治（菏泽市牡丹区）　双向细目表统计 一、按题型统计（分） 项目 分值 占比 选择题（20小题） 50 50.0% 非选择题（7题13小题） 50 50.0% 合计 100 100.0% 二、按课次统计（分） 项目 分值 占比 时政 2.5 2.5% 第1课 18.5 18.5% 第2课 26.5 26.5% 第3课 19.5 19.5% 第4课 33 33.0% 合计 100 100.0% 三、按能力层级统计（分） 项目 分值 占比 识记 5 5.0% 理解 38.5 38.5% 运用 31 31.0% 综合运用 25.5 25.5% 合计 100 100.0% 四、按难度统计（分，按分值计） 项目 分值 占比 易 39.5 39.5% 中 40.5 40.5% 难 20 20.0% 合计 100 100.0% 五、按原创程度统计（分） 项目 分值 占比 原创题 22 22.0% 改编/组合题 78 78.0% 合计 100 100.0% 校验项 结果 题型合计＝100分 通过 课次合计＝100分 通过 能力层级合计＝100分 通过 难度合计＝100分 通过 原创合计＝22分（22%） 通过 $ 2026—2027学年九年级上学期期中学情自测 道德与法治试题　参考答案与解析（菏泽市牡丹区） 满分100分　考试时间60分钟 一、选择题答案速览（每小题2.5分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 答案 C B A D C 题号 6 7 8 9 10 答案 A D B C A 题号 11 12 13 14 15 答案 D B C A D 题号 16 17 18 19 20 答案 B C A D B 二、选择题逐题解析 1．【答案】C　【考点】时事政治（抗战胜利81周年） 【思路】1945年抗战胜利，2026－1945＝81，故为81周年。 【警示】2025年是抗战胜利80周年，易与2026年混淆；注意“暨世界反法西斯战争胜利”同一年份。 2．【答案】B　【考点】改革开放的意义 【思路】改革开放极大解放和发展社会生产力、增强综合国力，是决定当代中国命运的关键一招。 【警示】“万能药”“只限经济领域”都是把改革开放简单化、绝对化。 3．【答案】A　【考点】改革只有进行时，没有完成时 【思路】“没有终点、改革永远在路上”直接对应改革只有进行时、没有完成时。 【警示】改革已进入全面深化阶段，不能理解为“任务已完成”。 4．【答案】D　【考点】共享发展成果、以人民为中心 【思路】增收计划、养老金和医保补助提高，都是保障和改善民生、让人民共享发展成果的举措。 【警示】共同富裕不是同步富裕、同等富裕，也不是“只惠及部分人”。 5．【答案】C　【考点】创新改变生活 【思路】新技术广泛应用于出行、生产、医疗，说明创新改变生活、让生活更便捷舒适。 【警示】创新不只发生在实验室，也不等于否定劳动。 6．【答案】A　【考点】创新是引领发展的第一动力 【思路】创新是引领发展的第一动力，是国家兴旺发达的不竭源泉，所以必须加快科技自立自强。 【警示】“唯一途径”“立即实现”都是绝对化表述。 7．【答案】D　【考点】教育的重要性 【思路】教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。 【警示】教育与科技、人才相互支撑，不能用“代替”表述。 8．【答案】B　【考点】企业是社会创新的重要力量 【思路】持续研发投入、专利增多、性能改进、份额提升，说明企业是社会创新的重要力量。 【警示】创新投入与利润不是简单的正比关系，不能绝对化。 9．【答案】C　【考点】社会主义民主的本质 【思路】选举、议事、征求意见都是人民当家作主的具体体现，民主的本质是人民当家作主。 【警示】民主不只是投票，也不等于各自为政、自行其是。 10．【答案】A　【考点】公民参与民主生活的方式辨析 【思路】④向政府网站反映夜间施工扰民属于民主监督，不是民主管理，排除含④的选项。 【警示】五种方式易混：选举（投票）、协商（商量）、决策（听证、征求意见）、管理（参与村居事务管理）、监督（反映、举报）。 11．【答案】D　【考点】民主监督与依法有序参与 【思路】随手拍上传、限时办理反馈，拓宽了民主监督渠道，促进国家机关改进工作；③“直接管理国家事务”表述错误。 【警示】公民通过合法渠道参与，不等于直接管理国家事务。 12．【答案】B　【考点】法治的意义 【思路】法律守护安全、约束浪费、划定边界，说明法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 【警示】法治与德治相辅相成，不能相互否定。 13．【答案】C　【考点】全面依法治国的基本要求 【思路】④中学生学法守法属于全民守法，不是严格执法，排除含④的选项。 【警示】四个环节主体不同：立法机关、行政机关、司法机关、全体公民。 14．【答案】A　【考点】依法行政与法治政府 【思路】“首违不罚”＋执法公示、全过程记录，体现依法行政、规范执法，也保护群众合法权益。 【警示】“首违不罚”有法定条件，不等于违法不究，更不等于随意执法。 15．【答案】D　【考点】依法维权、依法办事 【思路】保存证据、投诉举报、依法起诉，是依法维权的正确路径。 【警示】堵门、编造细节泄愤可能违法，放弃维权则丧失权利。 16．【答案】B　【考点】共同富裕、区域协调发展 【思路】产业协作、支医支教、电商助销，缩小区域差距、体现共享理念，③“一蹴而就”错误。 【警示】共同富裕是逐步实现的过程，不能急于求成。 17．【答案】C　【考点】培养创新意识、创新就在身边 【思路】改进垃圾桶、制作节水装置、设计借阅小程序，都是身边的创新实践，启示我们培养创新意识。 【警示】创新不等于“必须有专利”，也不等于“高不可攀”。 18．【答案】A　【考点】改革开放使中国腾飞 【思路】加入世贸组织、共建“一带一路”，说明改革开放使综合国力增强、国际地位提高。 【警示】我国仍是发展中国家，不能误判为“已进入发达国家行列”。 19．【答案】D　【考点】法治与德治相结合 【思路】守信受激励、失信受惩戒并依法处罚，说明社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 【警示】道德教化与法律约束不能相互替代。 20．【答案】B　【考点】依法有序参与社会治理 【思路】①依法反映问题、③协商兼顾各方，都是有序参与；②造谣、④漠不关心均不恰当。 【警示】参与社会治理要依法、理性，不能造谣生事，也不能置身事外。 三、非选择题参考答案及评分标准（共50分） 21．（6分）阅读材料，回答问题。 【考点】共享发展成果、以人民为中心 【（1）为什么把增进民生福祉摆在重要位置（3分）】 · 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标； · 发展的根本目的就是增进民生福祉，让人民共享发展成果是社会主义的本质要求； · 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，增进民生福祉有利于促进社会公平正义。 · 每点1分，共3分。须结合材料，只罗列教材要点未联系材料的最多给2分。 【（2）怎样让人民群众共享发展成果（3分）】 · 坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，为改善民生奠定物质基础； · 健全社会保障体系，加大对困难群体的帮扶力度，兜住民生底线； · 促进城乡区域协调发展，缩小发展差距，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 · 每点1分，共3分。答出“完善公共服务”“增加居民收入”等意思相近的表述同样给分。 22．（6分）围绕“创新”，两名同学发表了不同看法，请你进行评析。 【考点】创新的内涵、创新与学习的关系 【评分要点（6分）】 · 两人的观点都是片面的（1分）。 · 创新并不神秘，生活处处有创新，创新是一种生活方式，包括知识创新、技术创新、制度创新等（1分）； · 中学生虽然难以承担重大科研攻关，但可以从身边小事做起，善于观察、敢于质疑、勤于动手，培养创新意识和实践能力（1分）； · 学好文化知识是创新的基础，学习与创新相互促进；但只满足于书本和分数，缺乏探究精神，也难以真正创新（2分）； · 创新是引领发展的第一动力，青少年应弘扬创新精神，努力成为创新型人才（1分）。 · 只作判断不作分析，最多得2分。 23．（6分）以下是同学们搜集到的三则生活场景。 【考点】公民参与民主生活的方式及作用 【评分要点（6分，每条2分）】 · （1）民主选举（1分）。作用：公民通过选举代表参与管理国家和社会事务，是人民行使民主权利的重要方式（1分）。 · （2）民主协商（1分）。作用：在决策之前和决策之中充分商量，有利于兼顾各方利益、凝聚社会共识（1分）。 · （3）民主决策（1分）。作用：听证会等保证决策反映民意、集中民智，促进决策科学化、民主化（1分）。 · 方式判断错误该条不得分；只写方式不写作用的得1分。 24．（7分）阅读材料，回答问题。 【考点】依法行政、法治政府建设 【（1）对建设法治政府的意义（4分）】 · 依法行政是现代法治政府普遍奉行的基本准则，清单和制度使执法有据可依（1分）； · 规范执法行为，防止行政权力滥用，保障群众的知情权、参与权和监督权（1分）； · 提高行政效率和服务水平，方便群众办事，增强群众对政府的信任（1分）； · 推动政府依法履行职责，维护社会公平正义，促进社会和谐稳定（1分）。 · 每点1分，共4分。须结合材料，未联系材料扣1分。 【（2）公民可以为法治政府建设做些什么（3分）】 · 主动学习法律知识，增强法治意识，做到知法懂法守法（1分）； · 通过政务平台、热线、听证会等渠道建言献策，为政府改进工作出主意（1分）； · 依法监督政府工作，发现违法执法、不作为等问题及时反映、举报（1分）。 25．（8分）生活中的选择，考验着我们的判断与法治素养。遇到下列情形，你会怎么做？请说明理由。 【考点】参与民主管理、维护公共安全、依法维权 【（1）（2分）】 · 做法：积极参与班级讨论，如实反映同学意见，依规推选代表参加听证（1分）。 · 理由：这是参与民主管理、民主决策的体现，有利于决策反映民意、集中民智（1分）。 【（2）（2分）】 · 做法：拍照留证，向物业、社区或拨打12345反映，必要时向消防救援机构举报（1分）。 · 理由：消防通道关系公共安全，维护公共安全是公民的责任；依法有序反映问题有利于及时消除隐患（1分）。 【（3）（4分）】 · 做法：保存订单、聊天记录、鉴定结论等证据；先与商家协商，协商不成向平台投诉、向消费者协会或市场监管部门投诉举报，必要时向人民法院起诉（2分）。 · 理由：公民要依法维权，通过合法途径解决纠纷，不能采取过激手段（1分）；制假售假侵害消费者合法权益，也应依法受到追究（1分）。 26．（9分）阅读材料，回答问题。 【考点】全过程人民民主的特点、公民参与民主生活的要求 【（1）我国社会主义民主的特点（4分）】 · 我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主（1分）； · 广泛：全体人民依法通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务（1分）； · 真实：人民的意愿得到充分表达，人民的诉求得到有效回应，民主有制度和法律保障（1分）； · 管用：基层立法联系点、网络征求意见等使群众意见真正进入决策，能够解决实际问题（1分）。 · 每点1分，共4分。只答“最广泛、最真实、最管用”未展开的最多得1分。 【（2）公民应怎样参与民主生活（5分）】 · 增强主人翁意识和社会责任感，关心社会事务，积极参与公共生活（1分）； · 通过民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等渠道有序参与（2分）； · 以理性、公正、客观的态度看问题，依法依规表达意见，不采取极端方式、不越过法律边界（2分）。 27．（8分）实践探究。 【考点】创新实践活动的设计与组织 【（1）主题与活动目的（4分）】 · 主题鲜明、紧扣“创新”即可，如“创新点亮校园　智慧成就未来”（1分）。 · 活动目的：激发科学兴趣和创新热情（1分）；培养观察、质疑、动手实践和解决问题的能力（1分）；学会合作交流、学以致用，增强社会责任感（1分）。 【（2）活动组织方案（4分）】 · 示例（“金点子”征集）：活动形式——面向全校征集学习、生活中的改进点子（1分）；参与方式——班级初选后提交，可个人或小组申报（1分）；评选展示——由教师和学生代表组成评审组，从新颖性、可行性、实用性评出优秀点子，在校园展板和公众号展示（1分）；保障措施——明确征集时间、设专人负责登记与反馈，优秀点子推动落地（1分）。 · 只写“开展活动”“大家参与”等笼统表述最多得1分。 四、命题说明 1．考查范围：统编版《道德与法治》九年级上册第1—4课，即第一单元“富强与创新”（第1—2课）与第二单元“民主与法治”（第3—4课）。 2．试卷结构：按山东省中考题型设置，选择题20小题、每小题2.5分，共50分；非选择题7小题，共50分（21题6分、22题6分、23题6分、24题7分、25题8分、26题9分、27题8分），满分100分，考试时间60分钟。 3．难度结构：按分值统计，易39.5分、中40.5分、难20分，约4∶4∶2，与中考难度梯度基本一致。 4．原创题共22分（22%）：单项选择第3、8、17、20题（各2.5分，共10分），第21题（6分），第23题（6分）。上述题目的情境、设问与选项均为本次自拟，未从网络题库搬运。 5．非原创题目为情境改编或要点组合，素材全部取自官方发布：中国人大网关于“十五五”规划纲要的决议、中国政府网2026年政府工作报告及解读、人民日报与新华社关于抗战胜利81周年纪念活动的报道、国务院新闻办公室“十五五”科技强国建设发布会，未使用二手教辅整段文本。 6．选择题答案分布：A 5题、B 5题、C 5题、D 5题；正确项唯一，干扰项均设明确错误点，已逐题重做核对。 第 1 页　共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年九年级上学期期中学情自测 道德与法治试题（菏泽市牡丹区） 满分100分　考试时间60分钟　共5页 学校：_______　班级：_______　姓名：_______　考号：_______　座号：______ 本试题分选择题和非选择题两部分。答卷前，请将学校、班级、姓名、考号、座号填写在试卷上方信息栏内。请将答案写在答题卡上，答在本试卷上无效。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1．2026年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利座谈会在北京举行，各地举办主题活动，铭记历史、缅怀先烈。抗日战争于1945年取得胜利，到2026年已过去（　　）周年。 A．79 B．80 C．81 D．82 2．40多年来的改革开放，极大解放和发展了社会生产力，我国综合国力显著增强，亿万人民的生活水平明显提高。这告诉我们，改革开放是（　　） A．只在城市进行的改革 B．决定当代中国命运的关键一招 C．解决所有社会问题的万能药 D．仅限于经济领域的局部调整 3．2026年，某省推行“高效办成一件事”改革：企业开办涉及的多个事项由“跑多窗”变为“一网通办”，办理时间大幅压缩。当地干部说：“优化营商环境没有终点，改革永远在路上。”这启示我们（　　） A．改革只有进行时，没有完成时 B．改革的任务已经基本完成 C．改革只需政府单方面推动 D．改革可以不顾实际“一刀切” 4．2026年政府工作报告提出，制定实施城乡居民增收计划，城乡居民基础养老金月最低标准再提高20元，居民医保人均财政补助标准提高24元。这些举措（　　） A．只惠及城镇退休人员 B．会加重企业负担，影响发展 C．说明我国已经实现同步富裕 D．坚持以人民为中心，让人民共享发展成果 5．如今，手机扫码乘车、无人机巡线保电、人工智能辅助医生阅片、机器人进厂焊接……新技术的应用不断改变着人们的生产和生活。这说明（　　） A．创新只发生在实验室里 B．创新与普通人的生活无关 C．创新改变生活，生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩 D．有了新技术就不再需要劳动 6．“十五五”规划纲要提出，加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力。2026年9月，国新办举行新闻发布会，介绍“十五五”时期推进科技强国建设的有关情况。我国如此重视科技创新，是因为（　　） A．创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂 B．创新是解决我国所有问题的唯一途径 C．只要创新成功，就能立即实现现代化 D．科技创新与经济发展没有直接关系 7．“十五五”规划纲要设“一体推进教育科技人才发展”专章，提出深化教育科技人才一体改革，促进科技自主创新和人才自主培养良性互动。之所以把教育摆在重要位置，是因为教育（　　） A．是唯一能够培养人才的方式 B．只与个人升学就业有关 C．可以代替科技创新 D．是民族振兴、社会进步的基石 8．某企业连续多年把营业收入的较大比例投入研发，累计获得发明专利数百项，产品性能不断改进，市场份额稳步提升。该企业负责人说：“不创新，就守不住市场。”这说明（　　） A．企业只要扩大生产规模就能占据市场 B．企业是社会创新的重要力量，提升创新能力是企业持续发展之基 C．创新投入越多，利润就一定越高 D．企业的创新与市场竞争无关 9．从人大代表换届选举中的选民投票，到社区议事会商量停车位怎么划、老旧小区怎么改，再到“十五五”规划编制中广泛听取社会各界意见……人民的事情由人民商量着办。这体现了（　　） A．民主只是选举时的一次投票 B．只有人大代表才能参与国家管理 C．我国社会主义民主的本质是人民当家作主 D．民主就是每个人都可以自行其是 10．下列行为与公民参与民主生活的方式对应正确的是（　　） ①小明的爸爸在区人大代表选举中投下庄严一票——民主选举 ②社区居民就加装电梯方案反复协商、修改——民主协商 ③市民参加市政府举行的公共交通价格调整听证会——民主决策 ④小华在市政府网站留言，反映小区附近工地夜间施工扰民——民主管理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．2026年，某市“网络问政”平台开通“随手拍”功能，市民发现占道经营、垃圾乱堆、路灯不亮等问题，拍照上传后由相关部门限时办理并反馈。这一做法（　　） ①拓宽了公民参与民主监督的渠道 ②有利于国家机关改进工作、提高效率 ③说明公民可以直接管理国家事务 ④需要公民依法、理性、实事求是地反映问题 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．从民法典守护“头顶上的安全”，到反食品浪费法约束“舌尖上的浪费”，再到个人信息保护法为“刷脸”划出边界，法律让社会生活更加有序。这说明（　　） A．法律只约束坏人 B．法治是现代政治文明的核心，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式 C．有了法律就不会再有矛盾和纠纷 D．道德比法律更重要，法律可有可无 13．全面依法治国要求科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。下列做法与环节对应正确的是（　　） ①全国人大常委会审议通过新修订的法律——科学立法 ②市场监管部门查处假冒伪劣商品——严格执法 ③人民法院依法独立公正审理案件——公正司法 ④中学生认真学习法律知识、遵守校规校纪——严格执法 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 14．2026年，某市公布行政执法“首违不罚”清单：对初次违法且危害后果轻微并及时改正的行为不予行政处罚，同时全面推行执法公示、执法全过程记录。这些做法（　　） A．体现依法行政，规范执法行为，也有利于保护经营者和群众的合法权益 B．说明违法行为可以不受追究 C．会削弱法律的权威 D．意味着执法人员可以自由裁量、随意执法 15．小宇在某培训机构交了课时费，机构却突然关门，负责人失联。小宇和家长恰当的做法是（　　） A．到机构负责人家中堵门讨要 B．在网上编造该机构“卷款跑路”的细节泄愤 C．自认倒霉，不再维权 D．保存合同、缴费凭证等证据，向主管部门投诉或向人民法院起诉 16．2026年，东部某市与西部某县开展协作：帮扶建设产业园区，选派教师、医生支医支教，帮助当地农产品通过电商销售。协作三年，该县群众收入稳步增长。这一做法（　　） ①有利于缩小区域发展差距 ②体现了共享发展理念 ③说明共同富裕可以一蹴而就 ④表明先富带后富、帮后富是社会主义的本质要求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．学校举办“创新在我身边”科技节：有同学改进班级垃圾桶结构，解决了垃圾分类投放不便的问题；有同学用废旧材料制作了节水浇花装置；还有同学为校园图书角设计了借阅小程序。这些做法启示我们（　　） A．创新是高不可攀的，中学生无法参与 B．只有获得专利的才算创新 C．要培养创新意识，敢于创新、善于创新，创新就在身边 D．参加科技节会影响学习成绩，不值得 18．从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，我国同世界经济的联系日益紧密，连续多年成为世界第二大经济体。这表明（　　） A．改革开放使我国综合国力显著增强、国际地位显著提高 B．我国已经进入发达国家行列 C．对外开放意味着放弃独立自主 D．经济发展与对外开放没有关系 19．某地建立“诚信红黑榜”：诚信经营者受到表彰，可获得贷款、招投标等便利；恶意欠薪、制假售假者被列入黑名单，并依法受到处罚。这一做法说明（　　） A．道德可以代替法律 B．法律与道德毫无关系 C．只要道德教化就能解决所有问题 D．国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 20．九年级（1）班同学围绕“我与社区治理”开展探究，提出以下做法，其中恰当的有（　　） ①发现小区消防通道被长期占用，拍照后通过12345热线反映 ②为引起重视，在业主群里编造“小区即将拆迁”的消息 ③参加社区“加装电梯”议事会，听取不同楼层住户意见后提出折中方案 ④认为自己年龄小，社区事务与自己无关，不参与也不关心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题（本大题共7小题，共50分） 21．（6分）阅读材料，回答问题。 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过关于国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要的决议，批准“十五五”规划纲要。纲要提出，“十五五”时期要让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。同年政府工作报告提出，制定实施城乡居民增收计划，城乡居民基础养老金月最低标准再提高20元。山东某地据此推进“共富工坊”建设，帮助村民在家门口就业增收。 （1）结合材料，说明“十五五”开局之年为什么要重视增进民生福祉。（3分） （2）结合所学知识，谈谈党和政府应怎样让人民群众共享发展成果。（3分） 22．（6分）围绕“创新”，两名同学发表了不同看法，请你进行评析。 小宇：“创新是科学家、工程师的事，我们中学生做不了什么。” 小丽：“创新就是搞发明创造，把学习成绩搞好就行了。” 请结合所学知识，对两人的观点进行评析。 23．（6分）以下是同学们搜集到的三则生活场景。 序号 生活场景 （1） 在区人民代表大会代表换届选举中，小明的爸爸郑重投下一票。 （2） 社区就“老旧小区加装电梯”多次召开议事会，居民反复协商、修改方案。 （3） 市民参加市发展改革委举行的公共交通票价调整听证会。 请分别写出上述场景对应的公民参与民主生活的方式，并简要说明该方式的作用。 24．（7分）阅读材料，回答问题。 2026年，某市深化法治政府建设：公布行政执法“首违不罚”清单，对初次违法且危害后果轻微并及时改正的行为不予行政处罚；全面推行行政执法公示、执法全过程记录、重大执法决定法制审核；开通“执法监督二维码”，群众扫码即可查询执法依据、投诉举报；开展“局长走进直播间”，现场解答群众疑问。 （1）结合材料，说明该市的做法对建设法治政府有什么意义。（4分） （2）作为公民，我们可以为法治政府建设做些什么？（3分） 25．（8分）生活中的选择，考验着我们的判断与法治素养。遇到下列情形，你会怎么做？请说明理由。 序号 生活情境 （1） 学校就“校园餐”的菜品和价格向各班征求意见，班级开会讨论后推选代表参加学校听证。 （2） 你发现小区门口的消防通道长期被私家车占用，存在安全隐患。 （3） 同学小宇在某网店买了一双“名牌”运动鞋，收到后发现是假货，商家拒绝退货。 请分别写出你的做法，并说明理由。 26．（9分）阅读材料，回答问题。 材料一　“十五五”规划纲要编制过程中，有关部门通过基层立法联系点、网络征求意见平台、专家座谈会等方式，广泛听取社会各界意见，收到大量意见建议，其中不少被吸收进纲要。 材料二　2026年，某市推行“民生实事项目人大代表票决制”：政府先广泛征集群众意见形成候选项目，再提请人民代表大会会议审议、票决；项目完成后，由人大代表和群众评议。 （1）结合材料一，说明我国社会主义民主的特点。（4分） （2）结合材料二，谈谈公民应怎样参与民主生活。（5分） 27．（8分）实践探究。 2026年，学校将举办“创新在我身边”校园科技节。校团委拟组织“金点子”征集、废旧材料创意制作、“小小发明家”答辩三项活动，请你参与筹备。 （1）请你为本次活动拟定一个主题，并说明活动目的。（4分） （2）请你就其中一项活动，写出具体组织方案，包括活动形式、参与方式、评选或展示办法。（4分） 第 1 页　共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $