精品解析：黑龙江牡丹江市第三高级中学2026-2027学年高二上学期期中政治试卷（学考班）

2026-2027学年度第一学期期中考试题 高二学考班政治试卷 考试时间：60分钟 分值：100分 第Ⅰ卷（选择题共70分） 一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项填涂在答题卡中。本题共35小题，每小题2分，共70分） 1. 哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。下列关于哲学与世界观、方法论关系的说法正确的是（ ） A. 世界观人人都有，哲学也人人都有 B. 哲学是与具体科学无关的“科学之科学” C. 世界观决定方法论，方法论体现世界观 D. 哲学与世界观、方法论相互分离，互不影响 2. 哲学的基本问题是（ ） A. 物质和意识的辩证关系问题 B. 思维和存在的关系问题 C. 实践和认识的关系问题 D. 社会存在和社会意识的关系问题 3. 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。马克思主义哲学的基本特征是（ ） ①实践性 ②科学性 ③革命性 ④永恒性 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 4. 哲学上的物质概念是指（ ） A. 具体的物质形态 B. 万事万物的总和 C. 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 D. 自然界中存在的客观事物 5. 物质的唯一特性是（ ） A. 客观实在性 B. 运动 C. 可知性 D. 永恒性 6. 我国嫦娥六号探测器实现月球背面采样返回。科研人员对月背样品的认识，是对月背客观存在的反映。从意识的本质看，意识是（ ） A. 对客观存在的主观映像 B. 人脑自发产生的 C. 纯粹主观自生的东西 D. 人脑的生理活动本身 7. 意识的能动作用表现为人能够能动地认识世界和能动地改造世界。下列做法体现正确发挥意识能动作用的是（ ） ①制定科学规划，指导生产实践 ②透过现象把握本质，正确认识世界 ③夸大意识作用，精神万能 ④凭空想象，脱离实际 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 8. “物质决定意识，意识对物质具有能动作用。”下列做法符合这一原理的是（ ） A. 从实际出发，实事求是 B. 不顾客观条件，盲目蛮干 C. 夸大意识作用，搞“精神万能论” D. 安于现状，消极无为 9. “人定胜天”“心想事成”等说法一度流行。从哲学上看，这些说法（ ） A. 承认了规律的客观性 B. 夸大了主观能动性的作用，违背了规律的客观性 C. 体现了物质决定意识 D. 说明了意识能直接改造客观世界 10. 联系的普遍性是指（ ） A. 世界是一个普遍联系的有机整体，任何事物都处在联系之中 B. 任何事物之间都存在联系 C. 联系是无条件的、永恒的 D. 联系是主观臆造的 11. 下列成语或俗语体现联系客观性的是（ ） A. 乌鸦报丧，喜鹊报喜 B. 守株待兔 C. 月晕而风，础润而雨 D. 心想事成 12. “不谋全局者，不足谋一域。”这启示我们（ ） A. 要树立全局观念，立足整体，统筹全局 B. 整体功能总是大于部分功能之和 C. 部分决定整体，要重视部分 D. 整体与部分可以相互转化 13. 发展的实质是（ ） A. 事物数量的增减和场所的变更 B. 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 C. 事物状态的简单重复 D. 事物运动变化的全过程 14. “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”这启示我们（ ） A. 要坚持适度原则 B. 要不失时机地促成事物的飞跃 C. 要重视量的积累，为实现质变创造条件 D. 质变是量变的必要准备 15. 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。下列理解正确的有（ ） ①新事物必然战胜旧事物 ②事物发展的方向是前进的、上升的 ③新事物的发展是一帆风顺的 ④要克服前进道路上的困难，坚定必胜信心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 16. “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”这句话体现的哲学道理是（ ） A. 矛盾是事物发展的源泉和动力 B. 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 C. 矛盾具有特殊性 D. 主要矛盾决定事物发展的方向 17. 中国特色社会主义道路，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据我国国情赋予其鲜明的中国特色。这体现了（ ） A. 矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一 B. 矛盾的主要方面决定事物的性质 C. 整体功能大于部分功能之和 D. 量变是质变的必要准备 18. 中医强调“辨证施治”，根据不同病人的具体体质和病情开方用药，做到“一人一方”。这体现的哲学道理是（ ） A. 矛盾的同一性寓于斗争性之中 B. 新事物必然战胜旧事物 C. 具体问题具体分析是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键 D. 主要矛盾在事物发展中起决定作用 19. 实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践的特点有（ ） ①客观物质性 ②主观能动性 ③社会历史性 ④直接现实性 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 20. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的哲学道理是（ ） A. 认识是实践发展的动力 B. 实践是认识的来源 C. 真理是具体的有条件的 D. 认识对实践具有反作用 21. 科研人员通过对嫦娥六号带回的月背样品持续研究，不断加深对月球演化的认识，为月球科学研究提供了新证据。这说明（ ） A. 认识是实践的目的 B. 真理与谬误相伴而行 C. 认识具有直接现实性 D. 实践是认识发展的动力 22. 检验认识正确与否的唯一标准是（ ） A. 权威专家的观点 B. 书本上的科学理论 C. 多数人的意见 D. 社会实践 23. 任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。这表明真理是（ ） A. 具体的、有条件的 B. 绝对的、永恒不变的 C. 因人而异的 D. 可以被随意改变的 24. 人们对事物的认识往往要经历“实践—认识—再实践—再认识”的多次反复才能完成。这主要说明（ ） A. 认识是一次完成的直线过程 B. 认识具有反复性、无限性和上升性 C. 认识只能是感性认识 D. 认识来源于书本知识 25. 习近平新时代中国特色社会主义思想指导中国式现代化建设取得历史性成就。这说明（ ） A. 实践是认识的目的 B. 正确的认识对实践具有积极的指导作用 C. 真理是绝对的、无条件的 D. 认识先于实践而存在 26. “手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这句话体现的哲学道理是（ ） A. 生产关系决定生产力 B. 上层建筑决定经济基础 C. 社会意识具有相对独立性 D. 生产力决定生产关系 27. 随着我国经济社会的发展，“绿水青山就是金山银山”等新理念深入人心，同时一些旧观念仍在一定范围内存在。这说明（ ） A. 社会意识与社会存在完全同步 B. 社会意识具有相对独立性，有时落后于或先于社会存在而存在 C. 社会意识决定社会存在 D. 社会意识对社会发展始终起促进作用 28. 我国不断深化改革开放，调整生产关系以适应生产力发展要求，调整上层建筑以适应经济基础变化。这说明（ ） A. 生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用 B. 生产关系决定生产力 C. 上层建筑决定经济基础 D. 社会存在决定社会意识 29. 改革是社会主义制度的自我完善和发展。我国改革的根本目的是（ ） A. 改变我国的社会主义基本制度 B. 使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展 C. 否定现有的社会关系 D. 完全照搬别国发展模式 30. 中国共产党始终坚持以人民为中心，紧紧依靠人民创造历史伟业。这是因为（ ） A. 英雄人物决定社会历史的发展 B. 人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体 C. 人民群众是推动社会发展的唯一动力 D. 个人的发展不受社会历史条件的制约 31. 坚持群众观点和群众路线，要求我们做到（ ） ①一切为了群众，一切依靠群众 ②从群众中来，到群众中去 ③由少数英雄人物决定发展方向 ④轻视人民群众的实践 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 32. 价值观对人们认识世界和改造世界具有重要导向作用。下列能体现价值观导向作用的是（ ） A. 价值观决定人的一切行为 B. 价值观是凭空产生的 C. 价值观对人生选择没有影响 D. 正确的价值观促进个人和社会的进步与发展 33. 作出正确的价值判断和价值选择，必须（ ） ①自觉遵循社会发展的客观规律 ②自觉站在最广大人民的立场上 ③以个人利益为中心 ④随心所欲，不受任何约束 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 34. “幸福都是奋斗出来的”“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。”这说明（ ） A. 只要个人努力，无需任何社会条件 B. 要在劳动和奉献中创造价值，实现人生价值 C. 人生价值的实现主要靠运气 D. 实现人生价值必须以牺牲个人利益为前提 35. “七一勋章”获得者张桂梅扎根山区教育一线四十余年，把全部身心献给山区的孩子们，在平凡的岗位上实现了自己的人生价值。这启示我们（ ） A. 人的价值就是自我价值，与社会无关 B. 只有取得重大成就的人才能实现人生价值 C. 要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功 D. 实现人生价值不需要发挥主观能动性 二、非选择题(本大题共2题，共30分) 36. 阅读材料，回答问题。 材料一 习近平总书记指出：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。”“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。” 材料二 新时代，一批青年在龙江大地书写奋斗答卷：有的返乡创业，运用现代农业科技发展智慧农业，带动乡亲增收致富，把论文写在大地上；有的扎根科研一线，潜心攻关“卡脖子”技术，助力高水平科技自立自强；有的投身基层治理，服务群众、奉献社会，在平凡岗位上发光发热。 （1）结合材料一，运用“物质和意识的辩证关系”的知识，说明青年学生为什么要坚定理想信念、勇担时代责任。 （2）结合材料二，运用“价值的创造和实现”的知识，说明新时代青年应如何在实践中实现人生价值。 37. 阅读材料，回答问题。 材料一 从“东方红一号”发射成功，到“嫦娥”揽月、“天问”探火、“北斗”组网、“羲和”逐日，我国航天事业走过了从无到有、从小到大、从弱到强的非凡历程。一代代航天人接续奋斗，攻克一个又一个技术难关，推动我国航天事业不断实现跨越式发展。 材料二 我国航天事业之所以能不断取得新突破，得益于坚持自主创新，突破关键核心技术“卡脖子”难题；得益于完善科技创新体制机制，激发各类人才创新活力；得益于坚持目标导向和问题导向相结合，统筹推进重大科技工程；得益于广大航天工作者大力弘扬航天精神，埋头苦干、攻坚克难。 （1）结合材料一，运用“唯物辩证法的发展观”的知识，说明我国航天事业发展的历程蕴含的哲学道理。 （2）结合材料二，运用“实践是认识的基础”的知识，分析我国航天实践对航天认识发展的作用。 （3）学校拟开展“弘扬航天精神，放飞青春梦想”主题活动，请你为活动提出两点合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期期中考试题 高二学考班政治试卷 考试时间：60分钟 分值：100分 第Ⅰ卷（选择题共70分） 一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项填涂在答题卡中。本题共35小题，每小题2分，共70分） 1. 哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。下列关于哲学与世界观、方法论关系的说法正确的是（ ） A. 世界观人人都有，哲学也人人都有 B. 哲学是与具体科学无关的“科学之科学” C. 世界观决定方法论，方法论体现世界观 D. 哲学与世界观、方法论相互分离，互不影响 【答案】C 【解析】 【详解】A：世界观是人们在实践中自发形成的，人人都有，但哲学是将零散的世界观系统化、理论化形成的，并非人人都掌握，错误。 B：哲学以具体科学为基础，是对具体科学知识的概括和总结，并非与具体科学无关的“科学之科学”，错误。 C：世界观决定方法论，方法论体现世界观，表述符合哲学基本原理，正确。 D：哲学是世界观和方法论的统一，三者紧密联系、不可分割，并非相互分离、互不影响，错误。 2. 哲学的基本问题是（ ） A. 物质和意识的辩证关系问题 B. 思维和存在的关系问题 C. 实践和认识的关系问题 D. 社会存在和社会意识的关系问题 【答案】B 【解析】 【详解】A：物质和意识的辩证关系问题是马克思主义哲学对哲学基本问题的科学阐释，并非哲学基本问题本身，错误。 B：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，包含何者为世界本原、思维能否正确认识存在两方面内容，正确。 C：实践和认识的关系问题是认识论领域的核心问题，不属于哲学基本问题的范畴，错误。 D：社会存在和社会意识的关系问题属于历史观的范畴，并非覆盖全部哲学领域的基本问题，错误。 3. 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。马克思主义哲学的基本特征是（ ） ①实践性 ②科学性 ③革命性 ④永恒性 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：实践性是马克思主义哲学区别于其他哲学的本质特征，强调实践观点是其首要的基本观点，正确。 ②：科学性体现在它正确揭示了世界的本质和规律，实现了唯物论与辩证法、唯物辩证的自然观与历史观的统一，正确。 ③：革命性体现在它是“改变世界”的科学，是无产阶级和人类解放的精神武器，正确。 ④：马克思主义哲学是与时俱进的理论，随实践发展而不断丰富，并非永恒不变的终极真理，“永恒性”表述错误，排除。 4. 哲学上的物质概念是指（ ） A. 具体的物质形态 B. 万事万物的总和 C. 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 D. 自然界中存在的客观事物 【答案】C 【解析】 【详解】A：混淆了哲学层面抽象的物质共性与具体物质形态的个性差异，错误。 B：错将抽象的普遍共性等同于具体事物的简单累加，错误。 C：准确契合哲学物质概念的标准内涵，点明了物质的客观实在性与可知性，正确。 D：窄化了哲学物质概念的覆盖范围，该概念指向整个世界的客观实在，并非仅局限于自然界领域，错误。 5. 物质的唯一特性是（ ） A. 客观实在性 B. 运动 C. 可知性 D. 永恒性 【答案】A 【解析】 【详解】A：物质的唯一特性是客观实在性。这指的是物质不依赖于人的意识而存在，是独立于意识的客观实在，A正确。 B：运动是物质的根本属性和存在方式，但不是唯一特性，B不选。 C：可知性指物质可以被人的意识所反映和认识，但这只是物质的属性之一，并非唯一特性，C不选。 D：永恒性指物质不会凭空产生或消失（即物质不灭），但这属于物质的具体表现，不是其本质特性，D不选。 故本题选A。 6. 我国嫦娥六号探测器实现月球背面采样返回。科研人员对月背样品的认识，是对月背客观存在的反映。从意识的本质看，意识是（ ） A. 对客观存在的主观映像 B. 人脑自发产生的 C. 纯粹主观自生的东西 D. 人脑的生理活动本身 【答案】A 【解析】 【详解】A：意识的本质是人脑对客观存在的主观映象，与题干中对月背样品的认识是对月背客观存在的反映的表述完全契合，正确。 B：人脑只是意识的物质器官，意识并非人脑自发产生，其形成离不开客观存在与实践活动，错误。 C：意识的内容来源于客观存在，并非纯粹主观自生的东西，错误。 D：意识是人脑的机能，但不等同于人脑的生理活动本身，二者存在本质区别，错误。 7. 意识的能动作用表现为人能够能动地认识世界和能动地改造世界。下列做法体现正确发挥意识能动作用的是（ ） ①制定科学规划，指导生产实践 ②透过现象把握本质，正确认识世界 ③夸大意识作用，精神万能 ④凭空想象，脱离实际 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：制定科学规划指导生产实践，体现了意识对改造客观世界的指导作用，是正确发挥意识能动作用的表现，正确。 ②：透过现象把握本质正确认识世界，体现了意识活动的主动创造性，是人能动认识世界的表现，正确。 ③：夸大意识作用、主张精神万能，属于脱离客观实际的唯心主义错误，不是正确发挥意识能动作用，排除。 ④：凭空想象、脱离实际，违背了一切从实际出发的要求，不是正确发挥意识能动作用，排除。 8. “物质决定意识，意识对物质具有能动作用。”下列做法符合这一原理的是（ ） A. 从实际出发，实事求是 B. 不顾客观条件，盲目蛮干 C. 夸大意识作用，搞“精神万能论” D. 安于现状，消极无为 【答案】A 【解析】 【详解】A：从实际出发实事求是，既坚持主观符合客观、遵循物质决定意识的要求，也注重在正确意识指导下发挥主观能动性，契合题干原理，正确。 B：不顾客观条件盲目蛮干，脱离客观实际，违背物质决定意识的要求，错误。 C：夸大意识作用搞“精神万能论”，否认物质的决定作用，片面放大意识能动作用，属于唯心主义观点，错误。 D：安于现状消极无为，否认意识对物质的能动反作用，属于形而上学观点，错误。 9. “人定胜天”“心想事成”等说法一度流行。从哲学上看，这些说法（ ） A. 承认了规律的客观性 B. 夸大了主观能动性的作用，违背了规律的客观性 C. 体现了物质决定意识 D. 说明了意识能直接改造客观世界 【答案】B 【解析】 【详解】A：“人定胜天”“心想事成”这类说法认为人的意志、想法可以不受自然和客观规则的约束支配一切，恰恰否定了规律是客观的、不以人的意志为转移的属性，并非承认规律客观性，排除。 B：这类说法脱离客观规律的制约，过度夸大主观能动性的作用，违背了规律客观性，正确。 C：物质决定意识要求主观契合客观实际，题干中的说法颠倒物质与意识的关系，未体现物质决定意识原理，排除。 D：意识不能直接改造客观世界，必须通过指导人的实践活动才能作用于客观事物，本身表述就是错误的，排除。 10. 联系的普遍性是指（ ） A. 世界是一个普遍联系的有机整体，任何事物都处在联系之中 B. 任何事物之间都存在联系 C. 联系是无条件的、永恒的 D. 联系是主观臆造的 【答案】A 【解析】 【详解】A：联系的普遍性强调世界是一个普遍联系的有机整体，没有任何一个事物是孤立存在的，一切事物都处于联系之中，正确。 B：联系是普遍的，但并非“任何事物之间都存在联系”，联系具有条件性，排除。 C：联系具有客观性和条件性，不是无条件的、永恒的，排除。 D：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，主观臆造的联系违背了联系的客观性，排除。 11. 下列成语或俗语体现联系客观性的是（ ） A. 乌鸦报丧，喜鹊报喜 B. 守株待兔 C. 月晕而风，础润而雨 D. 心想事成 【答案】C 【解析】 【详解】A：“乌鸦报丧，喜鹊报喜”属于主观臆造的不存在的联系，违背联系客观性，错误。 B：“守株待兔”将偶然发生的个别事件当成必然联系，是对联系的形而上学错误认知，未正确把握联系客观性，错误。 C：“月晕而风，础润而雨”是对气象变化与物象征兆之间固有客观联系的正确总结，体现了联系的客观性，正确。 D：“心想事成”将主观意愿等同于客观现实的决定因素，属于主观臆造的联系，违背联系客观性，错误。 12. “不谋全局者，不足谋一域。”这启示我们（ ） A. 要树立全局观念，立足整体，统筹全局 B. 整体功能总是大于部分功能之和 C. 部分决定整体，要重视部分 D. 整体与部分可以相互转化 【答案】A 【解析】 【详解】A：“不谋全局者，不足谋一域”强调立足全局（整体）的重要性，对应树立全局观念、统筹全局的方法论要求，正确。 B：只有当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能才大于部分功能之和，并非整体功能“总是大于”部分功能之和，错误。 C：关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，并非所有部分都能决定整体，且题干强调整体的重要性而非部分的作用，错误。 D：整体与部分在一定条件下可以相互转化，但题干未涉及二者转化的相关内容，与题意无关。 13. 发展的实质是（ ） A. 事物数量的增减和场所的变更 B. 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 C. 事物状态的简单重复 D. 事物运动变化的全过程 【答案】B 【解析】 【详解】A：事物数量的增减和场所的变更属于量变的表现形式，并非发展的实质，错误。 B：该表述是教材对发展实质的标准界定，准确揭示了发展的核心内涵，正确。 C：发展是具有前进性的运动，绝非状态的简单重复，事物状态的简单重复是形而上学的观点，不符合发展的本质要求，错误。 D：事物的运动变化包含前进上升的正向变化，也包含倒退下降的负向变化，不能将运动变化的全过程等同于发展的实质，错误。 14. “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”这启示我们（ ） A. 要坚持适度原则 B. 要不失时机地促成事物的飞跃 C. 要重视量的积累，为实现质变创造条件 D. 质变是量变的必要准备 【答案】C 【解析】 【详解】A：适度原则强调将量变控制在合理区间，避免事物性质发生不当偏移，题干未涉及把控分寸、防止过度的内容，排除。 B：不失时机促成飞跃强调当量变达到一定程度时，要主动抓住契机推动事物质变，题干未体现抓住时机促成质变的要求，排除。 C：题干中“功在不舍”强调持续付出、点滴积累，契合重视量的积累、为实现质变创造条件的方法论要求，正确。 D：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，该选项原理表述错误，排除。 15. 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。下列理解正确的有（ ） ①新事物必然战胜旧事物 ②事物发展的方向是前进的、上升的 ③新事物的发展是一帆风顺的 ④要克服前进道路上的困难，坚定必胜信心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途，必然战胜旧事物，正确。 ②：事物发展的前途是光明的，表明事物发展的总方向是前进的、上升的，正确。 ③：新事物发展会经历从不完善到比较完善的过程，且会受到旧事物的阻碍，发展道路具有曲折性，并非一帆风顺，错误。 ④：事物发展是前进性与曲折性的统一，这要求我们既要对未来充满信心，也要主动克服前进道路上的困难，正确。 16. “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”这句话体现的哲学道理是（ ） A. 矛盾是事物发展的源泉和动力 B. 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 C. 矛盾具有特殊性 D. 主要矛盾决定事物发展的方向 【答案】B 【解析】 【详解】A：该观点强调矛盾是事物发展的源泉和动力，题干未涉及矛盾推动事物发展的相关内容，与题意不符，错误。 B：祸与福是对立统一的矛盾双方，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”点明祸、福并非绝对割裂，在一定条件下可以相互转化，契合题干核心哲理，正确。 C：矛盾特殊性指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，题干未体现该内容，错误。 D：主要矛盾的主要方面决定事物的发展方向，错误。 17. 中国特色社会主义道路，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据我国国情赋予其鲜明的中国特色。这体现了（ ） A. 矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一 B. 矛盾的主要方面决定事物的性质 C. 整体功能大于部分功能之和 D. 量变是质变的必要准备 【答案】A 【解析】 【详解】A：科学社会主义基本原则是各国社会主义实践共同遵循的普遍要求，属于矛盾普遍性（共性）；结合我国国情形成的中国特色是中国道路独有的具体特点，属于矛盾特殊性（个性），二者结合实现了共性与个性具体的历史的统一，正确。 B：主要矛盾的主要方面决定事物的性质，错误。 C：只有当部分以优化合理的结构形成整体时，整体功能才会大于部分功能之和，且题干未涉及整体与部分的关系，错误。 D：题干未体现量变积累为质变做准备的相关内容，与题意无关，错误。 18. 中医强调“辨证施治”，根据不同病人的具体体质和病情开方用药，做到“一人一方”。这体现的哲学道理是（ ） A. 矛盾的同一性寓于斗争性之中 B. 新事物必然战胜旧事物 C. 具体问题具体分析是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键 D. 主要矛盾在事物发展中起决定作用 【答案】C 【解析】 【详解】A：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，排除。 B：新事物必然战胜旧事物是事物发展的总趋势，而题干强调的是针对不同病人采取不同的治疗方案，未体现新旧事物的更替，排除。 C：“辨证施治”“一人一方”强调根据不同病人的具体体质和病情开方用药，体现了矛盾的特殊性，要求做到具体问题具体分析，这是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键，正确。 D：主要矛盾在事物发展中起决定作用，强调抓重点、抓中心，而题干侧重的是针对不同个体采取不同措施，未体现主次矛盾的关系，排除。 19. 实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践的特点有（ ） ①客观物质性 ②主观能动性 ③社会历史性 ④直接现实性 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：实践的主体、对象、手段具有客观实在性，实践过程受客观规律制约，体现客观物质性，正确。 ②：实践是在意识指导下有目的、有计划改造客观世界的活动，体现主观能动性，正确。 ③：实践在一定社会关系中进行，并受历史条件制约，体现社会历史性，正确。 ④：实践能把观念的存在变为现实的存在，具有直接现实性，正确。 20. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的哲学道理是（ ） A. 认识是实践发展的动力 B. 实践是认识的来源 C. 真理是具体的有条件的 D. 认识对实践具有反作用 【答案】B 【解析】 【详解】A：实践是认识发展的动力，排除。 B：诗句强调从书本获得的认识终究浅薄，必须通过亲身实践才能真正把握，体现了实践是认识的来源，正确。 C：真理是具体的有条件的本身表述正确，但诗句强调的是实践对认识的基础作用，而非真理的具体性和条件性，排除。 D：材料侧重实践产生认识，不是认识反作用于实践，排除。 21. 科研人员通过对嫦娥六号带回的月背样品持续研究，不断加深对月球演化的认识，为月球科学研究提供了新证据。这说明（ ） A. 认识是实践的目的 B. 真理与谬误相伴而行 C. 认识具有直接现实性 D. 实践是认识发展的动力 【答案】D 【解析】 【详解】A：实践是认识的最终目的，错误。 B：题干仅体现通过科研实践深化对月球的认识，未涉及真理与谬误相伴的相关内容，错误。 C：实践是具有直接现实性的活动，认识是主体对客体的能动反映，不具备直接现实性特征，错误。 D：嫦娥六号探月实践获取的月背样品，为月球科学研究提供了新的研究材料，推动人们对月球演化的认识不断深化，契合实践是认识发展动力的原理，正确。 22. 检验认识正确与否的唯一标准是（ ） A. 权威专家的观点 B. 书本上的科学理论 C. 多数人的意见 D. 社会实践 【答案】D 【解析】 【详解】A：权威专家的观点属于主观认识范畴，不具备将主观与客观联系起来对照的特性，无法检验认识是否正确，错误。 B：书本上的科学理论属于正确的主观认识成果，本身属于认识范畴，不能作为检验认识正确与否的标准，错误。 C：多数人的意见属于主观层面的认知，不具备直接对接客观实际的属性，无法检验认识的正确性，错误。 D：社会实践是处在主观和客观交汇点上的活动，能够将主观认识与客观实际相对照，检验认识是否与客观实际相符合，是检验认识正确与否的唯一标准，正确。 23. 任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。这表明真理是（ ） A. 具体的、有条件的 B. 绝对的、永恒不变的 C. 因人而异的 D. 可以被随意改变的 【答案】A 【解析】 【详解】A：主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，说明真理不脱离特定的适用条件和发展过程，是具体的、有条件的，正确。 B：真理是绝对性与相对性的统一，会随着实践的发展不断丰富完善，并非永恒不变，错误。 C：真理具有客观性，真理面前人人平等，不会因人而异，错误。 D：真理的最基本属性是客观性，其内容和检验标准都具有客观性，不能被随意改变，错误。 24. 人们对事物的认识往往要经历“实践—认识—再实践—再认识”的多次反复才能完成。这主要说明（ ） A. 认识是一次完成的直线过程 B. 认识具有反复性、无限性和上升性 C. 认识只能是感性认识 D. 认识来源于书本知识 【答案】B 【解析】 【详解】A：认识具有反复性。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。该观点否认认识需要经历多次反复，与题干核心指向相悖，错误。 B：题干中认识的多次反复完成过程，准确契合认识具有反复性、无限性和上升性的特征，正确。 C：认识包含感性认识与理性认识两个阶段，该表述存在原理性错误，错误。 D：实践是认识的唯一来源，该表述违背认识论基本原理，错误。 25. 习近平新时代中国特色社会主义思想指导中国式现代化建设取得历史性成就。这说明（ ） A. 实践是认识的目的 B. 正确的认识对实践具有积极的指导作用 C. 真理是绝对的、无条件的 D. 认识先于实践而存在 【答案】B 【解析】 【详解】A：实践是认识的目的强调是认识最终要落地服务于实践，题干侧重正确认识对实践的推动作用，未指向认识的最终目的属性，错误。 B：习近平新时代中国特色社会主义思想是经过实践检验的正确认识，其指导中国式现代化建设取得历史性成就，直接体现了正确认识对实践的积极指导作用，正确。 C：真理是绝对性与相对性的统一，真理是具体的、有条件的，并非绝对无条件，错误。 D：实践是认识的基础，实践决定认识，认识来源于实践，并非先于实践存在，错误。 26. “手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这句话体现的哲学道理是（ ） A. 生产关系决定生产力 B. 上层建筑决定经济基础 C. 社会意识具有相对独立性 D. 生产力决定生产关系 【答案】D 【解析】 【详解】A：“生产关系决定生产力”的说法颠倒了生产力与生产关系的辩证关系，题干体现的是生产力决定生产关系，排除。 B：“上层建筑决定经济基础”的说法颠倒了经济基础与上层建筑的辩证关系，题干没有体现经济基础与上层建筑的关系，排除。 C：题干体现的是生产力决定生产关系，未涉及社会意识的相对独立性，排除。 D：手推磨、蒸汽磨作为生产工具是生产力的核心标志，对应的封建主社会、工业资本家社会是生产关系的具体形态，直接体现了生产力决定生产关系的哲学道理，正确。 27. 随着我国经济社会的发展，“绿水青山就是金山银山”等新理念深入人心，同时一些旧观念仍在一定范围内存在。这说明（ ） A. 社会意识与社会存在完全同步 B. 社会意识具有相对独立性，有时落后于或先于社会存在而存在 C. 社会意识决定社会存在 D. 社会意识对社会发展始终起促进作用 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会意识与社会存在并非完全同步，社会意识可能落后于或先于社会存在而变化，二者并非完全同步，排除。 B：新理念随经济社会发展而产生，旧观念仍残留（落后于当前社会存在），体现了社会意识与社会存在发展的不完全同步性，是社会意识相对独立性的典型表现，正确。 C：社会存在决定社会意识，排除。 D：社会意识有先进与落后之分，只有先进的社会意识才对社会发展起促进作用，并非所有社会意识都始终发挥促进作用，排除。 28. 我国不断深化改革开放，调整生产关系以适应生产力发展要求，调整上层建筑以适应经济基础变化。这说明（ ） A. 生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用 B. 生产关系决定生产力 C. 上层建筑决定经济基础 D. 社会存在决定社会意识 【答案】A 【解析】 【详解】A：生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。题干中调整生产关系适配生产力发展要求的举措，既体现了生产力决定生产关系，也体现了生产关系对生产力具有反作用，契合题干逻辑，正确。 B：该表述颠倒了生产力与生产关系的决定关系，生产力决定生产关系，而非生产关系决定生产力，错误。 C：该表述颠倒了经济基础与上层建筑的决定关系，经济基础决定上层建筑，而非上层建筑决定经济基础，错误。 D：题干围绕生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的社会基本矛盾运动展开，未涉及社会存在与社会意识的关系内容，与题干主旨无关，错误。 29. 改革是社会主义制度的自我完善和发展。我国改革的根本目的是（ ） A. 改变我国的社会主义基本制度 B. 使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展 C. 否定现有的社会关系 D. 完全照搬别国发展模式 【答案】B 【解析】 【详解】A：改革是社会主义制度的自我完善和发展，并非要改变我国的社会主义基本制度，错误。 B：我国改革的根本目的是调整生产关系以适应生产力的发展要求，调整上层建筑以适应经济基础的发展要求，正确。 C：改革是对现有社会关系中不适应发展的环节进行调整完善，并非全盘否定现有社会关系，错误。 D：我国改革立足自身基本国情，坚持中国特色社会主义发展道路，不会完全照搬别国发展模式，错误。 30. 中国共产党始终坚持以人民为中心，紧紧依靠人民创造历史伟业。这是因为（ ） A. 英雄人物决定社会历史的发展 B. 人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体 C. 人民群众是推动社会发展的唯一动力 D. 个人的发展不受社会历史条件的制约 【答案】B 【解析】 【详解】A：该选项观点属于历史唯心主义，英雄人物无法决定社会历史的发展方向与进程，错误。 B：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，这是党坚持以人民为中心、依靠人民创造历史伟业的理论依据，正确。 C：社会发展的动力是多元的，社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力，人民群众并非推动社会发展的唯一动力，错误。 D：个人的发展始终会受到所处社会历史条件的制约，该观点否认了社会存在对个人发展的影响，错误。 31. 坚持群众观点和群众路线，要求我们做到（ ） ①一切为了群众，一切依靠群众 ②从群众中来，到群众中去 ③由少数英雄人物决定发展方向 ④轻视人民群众的实践 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①②：我们党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线，正确。 ③：认为少数英雄人物决定发展方向，属于历史唯心主义的英雄史观，违背了人民群众是历史的创造者的唯物史观原理，不符合群众观点和群众路线的要求，错误。 ④：轻视人民群众的实践，否认了人民群众是社会实践的主体，背离了人民群众是实践主体的根本立场，和群众观点的核心立场完全相悖，错误。 32. 价值观对人们认识世界和改造世界具有重要导向作用。下列能体现价值观导向作用的是（ ） A. 价值观决定人的一切行为 B. 价值观是凭空产生的 C. 价值观对人生选择没有影响 D. 正确的价值观促进个人和社会的进步与发展 【答案】D 【解析】 【详解】A：价值观对人的行为具有影响作用，不起决定作用，排除。 B：价值观属于社会意识，在社会实践中形成，并非凭空产生，排除。 C：价值观是人生的重要向导，会深刻影响人生道路与人生选择，排除。 D：正确的价值观能够引导人们正确认识和改造世界，促进个人与社会的进步发展，体现了价值观的导向作用，正确。 33. 作出正确的价值判断和价值选择，必须（ ） ①自觉遵循社会发展的客观规律 ②自觉站在最广大人民的立场上 ③以个人利益为中心 ④随心所欲，不受任何约束 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路，正确。 ②：作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，正确。 ③：以个人利益为中心属于个人主义价值观，违背了集体主义价值取向，无法作出正确的价值判断和价值选择，排除。 ④：价值判断和价值选择具有客观标准，受社会发展规律和人民群众根本利益的制约，不能随心所欲、不受任何约束，排除。 34. “幸福都是奋斗出来的”“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。”这说明（ ） A. 只要个人努力，无需任何社会条件 B. 要在劳动和奉献中创造价值，实现人生价值 C. 人生价值的实现主要靠运气 D. 实现人生价值必须以牺牲个人利益为前提 【答案】B 【解析】 【详解】A：实现人生价值需要个人主观努力，更需要在个人与社会的统一中创造和实现人生价值（社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提），排除。 B：题干指出幸福要靠奋斗、靠辛勤劳动创造，体现了要在劳动和奉献中创造价值、实现人生价值，符合题意。 C：人生价值的实现需要发挥主观能动性，依靠持续奋斗而非偶然运气，排除。 D：题干强调要在劳动和奉献中创造价值、实现人生价值，未涉及牺牲个人利益，且在个人与社会的统一中创造和实现人生价值，并不否定个人的正当合理利益，实现人生价值并非以牺牲个人利益为前提，排除。 35. “七一勋章”获得者张桂梅扎根山区教育一线四十余年，把全部身心献给山区的孩子们，在平凡的岗位上实现了自己的人生价值。这启示我们（ ） A. 人的价值就是自我价值，与社会无关 B. 只有取得重大成就的人才能实现人生价值 C. 要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功 D. 实现人生价值不需要发挥主观能动性 【答案】C 【解析】 【详解】A：人的价值是自我价值与社会价值的统一，并非脱离社会存在，错误。 B：在平凡岗位上为社会作出贡献的普通人同样可以实现人生价值，并非只有取得重大成就的人才能实现人生价值，错误。 C：张桂梅扎根山区教育奉献社会，在个人与社会的统一中通过自身长期奋斗砥砺实现人生价值，符合题干启示，正确。 D：实现人生价值需要充分发挥主观能动性，错误。 二、非选择题(本大题共2题，共30分) 36. 阅读材料，回答问题。 材料一 习近平总书记指出：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。”“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。” 材料二 新时代，一批青年在龙江大地书写奋斗答卷：有的返乡创业，运用现代农业科技发展智慧农业，带动乡亲增收致富，把论文写在大地上；有的扎根科研一线，潜心攻关“卡脖子”技术，助力高水平科技自立自强；有的投身基层治理，服务群众、奉献社会，在平凡岗位上发光发热。 （1）结合材料一，运用“物质和意识的辩证关系”的知识，说明青年学生为什么要坚定理想信念、勇担时代责任。 （2）结合材料二，运用“价值的创造和实现”的知识，说明新时代青年应如何在实践中实现人生价值。 【答案】（1）①物质决定意识，意识对物质具有能动作用，正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。 ②理想信念属于正确的意识，青年学生坚定理想信念、树立远大理想，有利于明确前进方向、激发奋斗动力，把个人理想融入国家和民族事业，勇担时代责任，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 （2）①人的价值在于创造价值，要在劳动和奉献中创造价值，青年要在自己的岗位上辛勤劳动、脚踏实地，通过为社会作贡献实现人生价值。 ②要在个人与社会的统一中实现价值，正确处理个人与社会的关系，把个人发展融入国家发展大局。 ③要在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，全面提高个人素质。 【解析】 【小问1详解】 本题为原因类主观题，主体是青年学生，要求运用“物质和意识的辩证关系”知识，从意识能动作用角度说明青年学生为什么要坚定理想信念、勇担时代责任。 有效信息①：青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量→可运用物质和意识的辩证关系知识，从意识对物质具有能动作用角度，说明正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。 有效信息②：当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明→可运用意识能动作用知识，从正确意识的指导作用角度，说明理想信念属于正确的意识，青年学生坚定理想信念有利于明确前进方向、激发奋斗动力，把个人理想融入国家和民族事业。 【小问2详解】 本题为措施类主观题，主体是新时代青年，要求运用“价值的创造和实现”知识，从劳动奉献、个人与社会统一、砥砺自我角度说明新时代青年应如何在实践中实现人生价值。 有效信息①：有的投身基层治理，服务群众、奉献社会，在平凡岗位上发光发热→可运用在劳动和奉献中创造价值知识，从通过劳动和奉献实现人生价值角度，说明基层青年在平凡岗位上服务群众、奉献社会，体现了人的价值在于创造价值，青年要通过辛勤劳动、脚踏实地，为社会作贡献来实现人生价值。 有效信息②：有的返乡创业，运用现代农业科技发展智慧农业，带动乡亲增收致富，把论文写在大地上→可运用在个人与社会的统一中实现价值知识，从个人发展融入国家发展大局角度，说明返乡青年将个人创业与带动乡亲致富结合，体现了正确处理个人与社会的关系，要把个人发展融入国家发展大局。 有效信息③：有的扎根科研一线，潜心攻关“卡脖子”技术，助力高水平科技自立自强→可运用在砥砺自我中走向成功知识，从充分发挥主观能动性角度，说明科研青年潜心攻关技术，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，全面提高个人素质，才能实现技术突破。 37. 阅读材料，回答问题。 材料一 从“东方红一号”发射成功，到“嫦娥”揽月、“天问”探火、“北斗”组网、“羲和”逐日，我国航天事业走过了从无到有、从小到大、从弱到强的非凡历程。一代代航天人接续奋斗，攻克一个又一个技术难关，推动我国航天事业不断实现跨越式发展。 材料二 我国航天事业之所以能不断取得新突破，得益于坚持自主创新，突破关键核心技术“卡脖子”难题；得益于完善科技创新体制机制，激发各类人才创新活力；得益于坚持目标导向和问题导向相结合，统筹推进重大科技工程；得益于广大航天工作者大力弘扬航天精神，埋头苦干、攻坚克难。 （1）结合材料一，运用“唯物辩证法的发展观”的知识，说明我国航天事业发展的历程蕴含的哲学道理。 （2）结合材料二，运用“实践是认识的基础”的知识，分析我国航天实践对航天认识发展的作用。 （3）学校拟开展“弘扬航天精神，放飞青春梦想”主题活动，请你为活动提出两点合理化建议。 【答案】（1）①发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，我国航天事业从无到有、从弱到强的发展历程体现了事物是不断变化发展的。②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，一代代航天人接续奋斗、点滴积累，推动航天事业实现质的飞跃。③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，航天事业在克服困难中前进、在曲折中发展，我们要对未来充满信心，同时做好迎接困难的准备。 （2）①实践是认识的来源，我国航天人在长期航天探索实践中，逐步形成了对宇宙和航天领域发展规律的正确认识。②实践是认识发展的动力，航天实践中不断涌现的“卡脖子”技术难题、现实发展需求，推动航天认识不断深化创新。③实践是检验认识的真理性的唯一标准，我国一系列重大航天工程的实践成果，验证了航天领域相关认识的科学性。④实践是认识的目的，航天领域形成的正确认识，最终指导我国航天事业持续实现跨越式发展。 （3）①开展“航天精神”主题班会、演讲比赛、手抄报评比等活动，普及航天知识，感悟航天精神。②组织学生参观科技馆、观看航天发射直播，开展航天科技小制作、小实验等活动，在体验中激发科学兴趣、厚植爱国情怀。 【解析】 【小问1详解】 本题为体现类主观题，可从发展的特点实质、发展的状态、发展的途径等角度分析作答。 有效信息①：我国航天事业走过了从无到有、从小到大、从弱到强的非凡历程→从发展的特点实质角度分析说明发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 有效信息②：从“东方红一号”发射成功，到“嫦娥”揽月、“天问”探火、“北斗”组网、“羲和”逐日→从发展的状态的角度分析说明量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 有效信息③：一代代航天人接续奋斗，攻克一个又一个技术难关，推动我国航天事业不断实现跨越式发展→从事物发展的途径角度分析说明事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，航天事业在克服困难中前进、在曲折中发展，我们要对未来充满信心，同时做好迎接困难的准备。 【小问2详解】 本题为作用类主观题，可从实践是认识的来源、动力、标准、目的四个角度分析作答。 有效信息①：我国航天事业之所以能不断取得新突破，得益于坚持自主创新，突破关键核心技术“卡脖子”难题→从实践是认识的来源角度分析说明我国航天人在长期航天探索实践中，逐步形成了对宇宙和航天领域发展规律的正确认识。 有效信息②：我国航天事业之所以能不断取得新突破，得益于完善科技创新体制机制，激发各类人才创新活力→从实践是认识发展的动力角度分析说明航天实践中不断涌现的“卡脖子”技术难题、现实发展需求，推动航天认识不断深化创新。 有效信息③：我国航天事业之所以能不断取得新突破，得益于坚持目标导向和问题导向相结合，统筹推进重大科技工程→从实践是检验认识的真理性的唯一标准角度分析说明我国一系列重大航天工程的实践成果，验证了航天领域相关认识的科学性。 有效信息④：我国航天事业之所以能不断取得新突破，得益于广大航天工作者大力弘扬航天精神，埋头苦干、攻坚克难→从实践是认识的目的角度分析说明航天领域形成的正确认识，最终指导我国航天事业持续实现跨越式发展。 【小问3详解】 本题属于开放性试题，要求围绕学校拟开展“弘扬航天精神，放飞青春梦想”主题活动，为活动提出两点合理化建议。切合主题要求，言之有理即可。知识参考角度：民族精神、科技知识等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $