【2027版】山东省（春季高考）语文备考指南

【2027版】山东省（春季高考） 语文备考指南 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 编写说明 山东省春季高考语文试卷，题型结构稳定，2027 命题框架基本不变，教材以高教版中职语文（基础、职业、拓展模块）为主。编写山东省春季高考语文备考指南，精准分析考试重点、整理高频考点、出题规律、命题偏好、避坑提醒，方便定向复习，不做无用功。 语文试卷总分：120分，考试时长：120分钟。 试题结构分卷一（选择题50分），卷二（非选择题70分），试卷一共29个题。 卷一（选择题50分）由二个大题组成，分别是基础知识20分（1题至10题）和阅读理解30分（11题至20题）。 卷二（非选择题70分）由三个大题组成，分别是积累与运用10分（21至23题）、阅读理解15分（24题至28题）和作文45分（29题）。 知识板块：语言基础运用 → 现代文阅读（说明/社科+文学散文）→ 古诗文（课内文言文+古诗词默写）→ 应用文 → 作文。 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 目 录 第一部分 2026年春考语文试题剖析 试卷整体结构与分值分布 基础知识板块命题特点 现代文阅读命题解析 文言文与古诗文鉴赏 文学类文本阅读解析 作文命题内容分析 第二部分 2027年春考语文备考指南 基础知识备考路径 阅读题训练有策略 作文备考主题指导 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 2026年山东省春季高考语文试题剖析 第一部分 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 试卷结构整体稳定：六大板块，满分120分 板块 考试内容 题号 分值 命题特点 语言基础 字音、字形、词语、标点、成语、病句、排序 1—7 14分 注重语境、贴近生活 文学常识与运用 文学常识、语言得体、诗歌鉴赏 8—10 6分 紧扣教材、突出能力 现代文阅读 论述类文本、实用类文本 11—16 18分 文化自信、科技前沿 文言文阅读 课内文言文《烛之武退秦师》 17—20 12分 立足教材、考查迁移 积累与运用 名句默写、压缩语段、应用文修改 21—23 10分 紧扣课标、联系实际 文学类文体＋作文 散文阅读＋材料作文 24—28｜29 15分｜45分 立德树人、职教特色 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 基础知识：立足常用，注重语境辨析能力 字音字形（第1-2题） 考查点：多音字、易读错字、形近字 典型题例：模样（mó/mú）、校对（jiào）、博闻强识（zhì） 字形题：同音字、形近字辨析，如：人才倍出/辈出、干躁/干燥 特点：均为日常高频易错点，不考生僻字 标点符号（第4题） 考查点：破折号、书名号、冒号的规范使用 易错点：并列书名号间是否加顿号，即字前冒号是否多余 特点：选材贴近教材经典篇目 词语运用（第3题） 考查点：近义词辨析 + 关联词搭配 典型题例：辨别/鉴别、积淀/积聚、如果......也/除非......才 特点：三个句子形成一组，综合考查实词与虚词 导向：强调在具体语境中准确运用语言 命题趋势研判 不偏不怪，聚焦常用易错 从识记转向运用 语境化命题趋势明显 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 成语、病句与排序：考查逻辑思维与语言规范 成语运用（第5题） 正确项：学贯中西、不负众望（褒义语境） 易错项辨析： 耳提面命——形容教诲殷切，不指当面教导　促膝长谈——与畅谈语义重复 特点：四个选项均为常见成语，考语境搭配 病句辨析（第6题） 典型病句类型： A.关联词不当（因为……既……又……）　 B. 句式杂糅（根据……数据显示） C. 语义重复（简直可以堪称） 正确项：D 写景语句，无语病 句子排序（第7题） 选材：早春景物描写，由柳树新芽到野花绽放的观察顺序 解题关键：首句衔接"修剪过的柳树尚无生机"——④句"如少女般点缀了黄色的小芽"紧承柳树 逻辑链：柳树新芽 → 操场野草 → 野花绽放 → 花色形态 → 微风摇曳 → 总结煞是可爱 导向：考查学生的逻辑连贯能力与写景顺序的感知 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 文学常识与诗歌鉴赏：紧扣教材，突出审美 文学常识（第8题） 考点覆盖： 《楚辞》浪漫主义与《诗经》现实主义　 《项脊轩志》归有光与 姚鼐（桐城派）　 "拜""除"等官职授予词语 古代文化常识：冠礼（二十岁成年） 正确项：D（冠者五六人，二十岁行冠礼） 特点：全部出自教材篇目，考识记精度 语言得体（第9题）——职教特色鲜明 情境：中职毕业生面对招聘方“学历高一些”的婉拒 正确项：B（学历不够高，但专业技能扎实） 错误选项分析： A. 否定学历价值，态度偏激 C. 贬低学历高者，不够谦虚 D. 反问语气，不够礼貌 导向：职业场景中的口语交际能力 古代诗歌鉴赏（第10题）——刘昚虚《阙题》 考点：意象分析、表现手法、情感基调、炼字赏析 错误项：C（奠定感伤基调——全诗实为闲适清雅，并无感伤） 导向：考查学生对古典诗歌意境的整体把握，避免过度解读 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 现代文阅读I：齐鲁文化——坚定文化自信的命题导向 文本特点 选文：王志民《再论齐鲁文化》 主题：齐文化与鲁文化的二元一体、交流融合 结构：总分总——先提出"一体二元"核心观点，再从功利与礼义、奢侈与节俭、崇拜自然与祖先、道术与儒学四个维度对比，最后总结融合过程 地域文化特色鲜明，贴近山东考生生活 命题设计 第11题：概念理解——"二元一体"内涵辨析 第12题：文意理解与推断 第13题：写作特点分析（结构、论证方法、表达方式） 错误选项设置：偷换概念、无中生有、曲解文意 命题导向解读 立德树人：通过齐鲁文化的学习，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感· 地域特色：立足山东本土文化，引导学生关注家乡、热爱家乡 能力考查：论述类文本的信息筛选、逻辑推理、论证分析能力 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 现代文阅读II：可控核聚变——科技前沿与时代脉搏 文本特点 主题：可控核聚变（人造太阳）研究进展 内容层次： ① 什么是核聚变 → ② 为什么要研究（优势）　③ 技术难点 → ④ 托卡马克技术路线 ⑤ 国内外研究进展 → ⑥ AI赋能聚变研究 科技前沿题材，兼具科学性与时代感 命题设计 第14题：概念理解——可控核聚变的内涵 第15题：文意理解与判断 第16题：说明方法分析（打比方、列数字、举例子）· 错误选项设置： 运行安全可靠，使用成本低廉——无中生有 率先实现稳定输出——时态混淆（未然当已然） 命题导向解读 科技强国：关注国家重大科技工程，培养科学精神与创新意识 实用类文本：考查信息筛选、概念辨析、说明方法判断等实用阅读能力 注意：科技类文本易出现"未然/已然"混淆，需训练学生的时间判断敏感度 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 文言文阅读：立足课内，考查迁移能力 选文与考点分布 选文：《烛之武退秦师》（教材经典篇目） 第17题：实词解释（壮、陪、肆、因） 第18题：虚词"其"字用法辨析 第19题：文言句式（状语后置） 第20题：内容理解与分析 特点：全部出自课内，不考课外浅易文言文 典型错点分析 实词： 陪——增加（非"陪伴"） 肆——延伸、扩张（非"肆意"） 因——依靠、凭借（非"因为"） 虚词"其"：D选项"吾其还也"表祈使/商量语气，其余为代词 句式：若亡郑而有益于君——状语后置（于君有益） 命题导向解读 回归教材：文言文阅读直接考课内篇目，引导教学重视课本 基础导向：实词、虚词、句式是文言学习的三大基石，必须夯实 能力层级：在读懂课文的基础上，考查对文本内容和人物形象的分析能力 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 积累与运用：名句默写、压缩语段与应用文修改 名句默写（第21题，3分） 三处默写： 《短歌行》：青青子衿，悠悠我心 《书愤》：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关　《登高》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 特点：全部为教材必背篇目的千古名句 压缩语段（第22题，3分） 材料：钠离子电池不燃电解质研发突破 要求：一句话概括，不超过25字 解题关键：主体+事件+意义 能力点：信息提炼与语言概括能力 应用文修改（第23题，4分）——职教特色突出 材料：张峰同学实习结束后写的总结 格式问题：缺少称谓、缺少正文分段逻辑、落款不规范（无署名）、日期位置错误 内容问题：内容空泛，缺乏具体事例和数据；不足部分分析不够具体 导向：紧密结合职业场景——实习总结是中职学生职场必备的文书写作能力，充分体现了职教高考的实用性导向 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 文学类文本：《牡丹的风骨》——文化意象与精神品格 文本解读 作者：顾晓蕊，文化散文 行文线索：苏轼赏牡丹 → 童年牡丹图案 → 洛阳看牡丹 → 焦骨牡丹传说 → 花农讲习性 → 苏轼与牡丹 核心主旨：牡丹的风骨——不畏权贵的气节 + 泽被众生的奉献 五道小题考点分布 24题：文化意象含义理解（3分） 25题：排比修辞的表达效果（3分） 26题：引用传说的作用（3分） 27题：牡丹习性中的"人生智慧"概括（3分） 28题：开放性探究——"风骨"内涵讨论（3分 命题特点 由浅入深：意象理解 → 手法分析 → 作用分析 → 内容概括 → 开放探究，能力层级逐步提升 文化味浓：融合诗词、传说、民俗，考查学生的文化审美能力 第28题为开放题，两种说法均可，重在结合文本阐述理由——鼓励个性化解读 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 作文命题分析：站在新的起点——职教特色鲜明 作文材料回顾 "站在新的起点，最重要的不是追赶别人的脚步，而是选择自己的道路；书山学海，匠心手艺，皆为大道。一技在手，终身受益，一事在心，未来可期。" 题目：以"站在新的起点"为题写一篇文章 分值：45分 审题立意分析 核心概念：新的起点——人生阶段转换（中职毕业/升学/就业） 关键句1：不是追赶别人，而是选择自己的道路——走自己的路，树立自信 关键句2：书山学海，匠心手艺，皆为大道——职业教育同样是成才大道 关键句3：一技在手路受益，一事在心未来可期——技能改变人生 命题导向解读 立德树人：引导学生正确认识职业教育，树立"技能成才"的信心 职教特色：材料中"匠心手艺""一技在手"等关键词，直接呼应职教高考的培养目标 贴近学生：站在新的起点——正是中职学生面临升学或就业的真实人生节点 写作启示：写好这篇作文，关键是要结合自身的职业体验和成长经历，写出真情实感，避免空喊口号 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 2027年山东省春考高考语文备考指南 第二部分 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 试卷结构整体稳定：六大板块，满分120分 板块 分值 题型及考点 语言基础运用 20分 单选：字音、字形、词语、成语、病句、标点、衔接排序、修辞、文学常识、谦敬辞 社科＋实用类文本 18分 选择题：议论文、说明文、信息筛选、逻辑判断 文言文阅读 12分 课内为主：实词、虚词、句式、内容理解、翻译 名句默写 3分 课内必背：语境式默写，多为理解性默写 语言综合运用＋应用文 7分 概括、仿写、缩写扩写、下定义、修改；应用文书写或修改（通知、求职信、应聘书、广告词、倡议书、感谢信、申请书） 文学类大阅读 15分 散文、小说；句子赏析、人物形象、标题、段落作用、写作手法、文章主旨、启示 作文 45分 材料作文，偏向青年梦想、工匠精神、职业、奋斗、坚守；议论文优先 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 备考指南一：基础知识——立足教材，日积月累 字音字形与词语 整理课文：：把课文中的注音，多音字、形近字（峭、稹、毗、蠹这类）单独成册 建立专项错题本：日常作业和测验中的易错字词，每周整理一次 字音字形：聚焦高频考点：多音字、形近字、同音字，不钻偏难怪 语境化训练：不要孤立背词，要在句子中辨析词语 每天10分钟：晨读时间读字词错题专题，强化训练，积少成多，滚动复习 病句、标点与成语 病句：六种类型分类突破（搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑（两面词：是否、能否、能不能），每类配典型例句，掌握规律 标点：冒号、破折号、分号、问号、引号，书名号、括号、顿号；结合课文例句学习，不搞题海战术 成语：整理常见易错成语表，重点记望文生义、褒贬误用、对象错配 排序：训练找首句→抓关联词→理逻辑三步法 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 备考指南一：基础知识——立足教材，日积月累 修辞辨析 常见修辞：比喻、借代、拟人、排比、对偶、夸张、互文、反问、设问、疑问、通感 重点区分：借代与比喻、借代与拟人、比喻与通感 文学文化常识 文学常识：朝代、作家、作品、派别、字号、称谓、称号、合称、谦敬辞 文体常识：古文体、诗体、杂文、随笔、新闻、通讯 考试指南 复习节奏：每天一套基础小题（10 道），错题单独归档，考前只刷错题本。 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 备考指南二：语言运用——理解背诵、语境化运用 名句默写 早读背诵：严格落实背得熟、写得对，重点攻克易错字（如"沧""长""度"等），每篇必背、每默必默 必背诗词（24 首核心）：《静女》《无衣》《登高》《春江花月夜》《琵琶行（节选）》《短歌行》《归园田居（其一）》《将进酒》《虞美人》《雨霖铃》《念奴娇·赤壁怀古》《桂枝香·金陵怀古》《苏幕遮》《书愤》《扬州慢》等。 语言运用 句子运用：每天练1段，训练找主体→抓事件→提取关键信息的概括能力（仿写、续写、补写、下定义、长短句转换、信息概括、写广告词、写对联） 应用文：考试形式主要书写应用文和改错，结合职业场景（实习报告、工作总结、求职信、应聘书、通知等），学习要在真实语境中掌握应用文格式规范 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 备考指南三：阅读题——方法引领，分类突破 现代文阅读（论述类+实用类） 核心方法：三遍阅读法 第一遍：速读，把握文章话题和结构 第二遍：细读，圈划关键句（观点句、过渡句） 第三遍：做题，回原文定位比对 易错点专项训练：偷换概念、无中生有、绝对化、因果倒置 选材建议：多关注文化类、科技类文章 文言文与诗歌鉴赏 文言文：回归教材，把每篇课文学透 重点实词120个、虚词18个，识记背诵，逐个过关 特殊句式（判断、被动、倒装、省略）分类整理 诗歌鉴赏：掌握意象→意境→情感的三步分析法　 积累常见意象的固定内涵（月=思乡，柳=送别等） 文学类文本阅读 题型分类突破：含义题、作用题、手法题、概括题、探究题，每类题总结答题模板· 训练要点：答案必须从文本中来，答案在文中——教会学生回原文找依据 表达规范：分点作答，术语准确，条理清晰，养成按点得分的答题习惯 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 备考指南三：作文——真情实感，职教特色 审题立意训练 抓关键词：材料中的核心概念必须吃透 辨关系：多则材料要理清逻辑关系（并列、递进、因果） 贴学生：作文题一定和中职学生的生活、成长、职业相关每周1题：只练审题立意，列提纲，不写全文 素材积累与运用 职教特色素材：大国工匠、技能成才、身边的技能榜样 ·个人体验素材：实训课、技能大赛、实习经历——这些是学生独有的财富 避免空泛：少用司马迁、爱迪生等老掉牙的例子 建立"个人素材库"：每个学生整理5-8个自己的真实故事 写作训练建议 结构训练：掌握总-分-总基础结构，开头点题、中间分层、结尾升华 卷面训练：书写工整是隐性得分点，每周安排15分钟练字 讲评到位：每次作文讲评要突出"好在哪里、怎么改更好"，而不是只打分 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 备考总结：把握命题规律，精准备考方向 2026年试题三大特点 结构稳定，不偏不怪 立德树人，文化自信 职教特色，贴近实践 2027年备考三个聚焦 聚焦教材，夯实基础 聚焦能力，方法引领 聚焦特色，职教表达 开场说明本讲义的复习范围与课堂使用方式。 [Sources] - 用户提供的《期中复习讲义（上）（高教版2023）》 $