5.3.1仿生设计（教学课件+素材）小学美术人美版（北京）五年级上册（新教材）

人美版（北京）小学美术五年级上册 《仿生设计》 第1课时 核心素养目标 图像识读：欣赏国家体育场鸟巢、粉彩荷花瓷吸杯、“小鸟” 水壶，识别仿生设计的灵感来源，初步区分形态、结构、功能、色彩仿生，读懂大自然生物给设计师带来的创意启发。 美术表现：初步感知仿生设计思路，尝试观察生物外形特征，勾画简单仿生构思小草图，体验从生物形象到设计作品的联想过程。 审美判断：感受仿生设计兼顾实用、美观、创意的特点，能够说出仿生作品自然生动、巧妙和谐的美感。 文化理解：知道仿生设计来源于大自然，了解古今设计师都善于向自然学习，树立尊重自然、观察自然、向自然汲取创意的态度责任。 01 情境导入・初识仿生 鸟巢猜源导入 同学们，我们一起来看这张国家体育场的图片，猜一猜它的设计灵感来自哪里？ 揭示课题 设计师从大自然生物身上寻找灵感进行创作，这种设计方式叫做仿生设计，今天我们一起来学习。 02 赏析探究・感知发现 思考自然的灵感 想一想，自然界里的生物，可以从哪些方面给设计师带来灵感？ 赏析粉彩荷花瓷吸杯 我们来看这件清代粉彩荷花瓷吸杯，看一看它模仿了什么生物的样子。 赏析 “小鸟” 水壶 这件 “小鸟” 水壶，设计师抓住小鸟的哪些特征融入水壶设计里？ 猜一猜设计思路 想一想，设计师是怎样提取生物特征，完成一件仿生设计的？ 小结仿生概念 仿生设计，就是观察大自然生物的形态、结构、功能、色彩，提取特点，设计出新物品。 03 技法初探・构思尝试 寻找身边仿生原型 想一想大自然里，你喜欢哪种动植物，它有什么特别的外形或者结构？ 模仿提取特征 试着想一想，如果把这个生物的特点用到一件生活用品上，可以做成什么？ 绘制构思草图 把你刚刚想到的仿生小想法，简单画成一张构思小草图。 小组分享草图 和小组同学说一说，你的设计模仿了什么生物，想要做成什么东西。 梳理构思要点 做仿生构思的时候，抓住生物最有特点的地方，同时想一想这件物品好不好用。 04 梳理巩固・拓展铺垫 课堂知识回顾 今天我们认识了仿生设计，欣赏了鸟巢、荷花瓷吸杯、小鸟水壶，知道仿生可以从形态、结构、功能入手。 课后小任务 课后继续观察大自然动植物，想一想它们独特的结构和本领，下节课我们继续探究仿生分类，完成仿生作品设计。 教师结语 今天我们走进奇妙的仿生世界，知道设计师从大自然中汲取灵感，欣赏了古代和现代不同的仿生作品，尝试画出自己的仿生小构思。下一节课，我们继续学习形态仿生、结构仿生、功能仿生的分类，完成一件兼顾实用、美观、创意的仿生设计作品。 谢谢聆听 人美版（北京）小学美术五年级上册 $