四川宜宾市第四中学校2026-2027学年高一上学期第十周周练物理试卷

物理第十周周练卷

一、单选题，本题共 7 小题，每小题 4 分，共 28 分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是最符合题目要求的。

1．根据机动车的运动情况，绘制如图所示图像，已知其在水平路面沿直线行驶，规定初速度v0的方向为正方向，运动过程中所受阻力恒定。下列说法正确的是(　　)

A.机动车牵引力恒定且大于阻力

B.机动车的初速度为0

C.机动车的加速度为8 m/s2

D.机动车在前3 s的位移是25 m

2．如图所示，图甲、乙、丙、丁分别是不同物体沿x轴做直线运动的速度v、加速度a、位移x随时间t的变化情况。关于各物体在0~3t0时间内的运动，下列说法正确的是(　　)

A.图甲所示的物体在2t0时刻加速度改变方向

B.若图乙所示的物体由静止出发，则2t0时刻速度最大

C.图丙与图甲可以描述同一物体的运动规律

D.图丁所示的物体在0~t0和t0~3t0内的速度等大同向

3．如图所示，A、B是两个相同的轻弹簧，原长都是l0=10 cm，劲度系数k=500 N/m。若图中悬挂的两重物质量均为m，现测得两个弹簧的总长为26 cm，则 （g取10 N/kg） （　　）

A．m=3 kg B．m=2 kg C．m=1.5 kg D．m=1 kg

4．如图所示，三块质量均为m的长木板1、2、3叠放在水平地面上，木板之间、木板与地面之间的动摩擦因数均为。现对木板1施加水平向右的拉力，使其缓慢向右运动，2、3均静止不动。重力加速度为g，下列说法正确的是（　　）

A．木板2对木板1的摩擦力小于，方向水平向左

B．木板1对木板2的摩擦力等于，方向水平向左

C．木板3对木板2的摩擦力等于，方向水平向左

D．地面对木板3的摩擦力等于，方向水平向左

5．2026年2月13日，中国完成‌首次火箭一级箭体海上搜索与回收任务‌。假定回收火箭‌A时，钢索1234刚好处于桁架的正中间，钢索中间的正方形夹住火箭A，火箭A伸出托架压在四条钢索上。平衡时，每条钢索与竖直方向成。已知火箭质量为m，重力加速度为g；则每一条钢索的张力为（     ）

 

A． B． 

C． D．

6．如图所示，某同学将一篮球放在光滑的斜坡上用光滑的竖直挡板挡住来探究三力静态平衡和动态平衡。她先挡住篮球让它处于静止状态，然后缓慢地把挡板绕斜坡顶点沿逆时针方向转一个较小角度（小于斜坡的倾角）。已知篮球的重力为G，斜坡的倾角为θ，下列说法正确的是（     ）

A．篮球处于静止状态时，挡板对篮球的弹力大小为Gcosθ

B．在缓慢转动挡板的过程中，斜坡对篮球的弹力逐渐减小

C．篮球处于静止状态时，斜坡对篮球的弹力大小为Gcosθ

D．在缓慢转动挡板的过程中，挡板对篮球的弹力逐渐增大

7．如图所示，水平光滑的地面上固定有半径为R的半圆形轨道，小球紧贴着半圆形轨道放置，小木块静置在半圆形轨道左侧的水平地面上，在圆轨道上方同一高度处固定有两个光滑定滑轮，两个定滑轮分别位于小木块和半圆形轨道圆心的正上方。现用一根跨过两个定滑轮的细线将小球和小木块连接起来，再对小木块施加水平向左的拉力，将小球沿半圆形轨道缓慢提高，在小球运动的过程中，下列说法正确的是（　　）

A．细线的拉力先增大后减小

B．半圆轨道对小球的支持力先减小后增大

C．小木块对地面的压力逐渐减小

D．适当提高定滑轮的高度可以减小该过程中小球对半圆轨道的压力

二、多选题，本题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分。每小题有多项符合题目要求，全部

选对的得 6 分，选对但不全的得 3 分，有选错的得 0 分。

8．如图所示，节日里某店铺用两根轻质彩绳CA、CB悬挂一个质量为m的彩灯。初始时CA沿水平方向固定在侧面，CB与CA的夹角。为了测试装置稳定性，工作人员将整个装置顺时针缓慢转过90°，两绳子之间的夹角始终不变。在此过程中，绳CA的拉力为，绳CB的拉力为，重力加速度为g，则下列说法正确的是（     ）

A．逐渐减小 B．先变大后变小

C．逐渐变大 D．逐渐减小，直至为0

9．如图所示，在倾角为的粗糙斜面上静止放置质量分别为和的A、B两物体，斜面与两物体间的动摩擦因数均为0.8，用一条不可伸长的细绳通过轻滑轮将两物体相连，现对滑轮施加竖直向上由零缓慢增大的拉力，直到物块A或B将要发生滑动，但刚好没有滑动。已知绳与竖直方向的夹角均为，用分别表示斜面对两物体的摩擦力，滑动摩擦力等于最大静摩擦力，在此过程中，关于摩擦力大小的变化情况描述正确的是（，，）（　　）

A．地面对斜面的摩擦力为零

B．拉力持续增大，物体B将先发生滑动

C．可能先平行于斜面向上再平行于斜面向下

D．一直不变

10．【知识补充】牛顿第二定律：物体加速度的大小与合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度方向与合外力方向相同，表达式为 F合 = ma。一质量为 m 的物体放在粗糙水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为 μ，重力加速度为 g。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现用一水平恒力 F 拉动物体，使其由静止开始运动，经过时间 t 后撤去 F，物体又经过时间 2t 后停止运动。下列说法正确的是（多选，四个选项中选三个）（　　）

A．物体在加速阶段的位移大小与减速阶段的位移大小之比为 1∶2

B．水平恒力 F 的大小为 3μmg

C．物体在加速阶段的加速度大小为 μg

D．加速阶段与减速阶段物体的平均速度大小相等

三、实验题，11题6分，12题10分。

11．某探究小组的同学分组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验。

(1)一组同学实验时，将弹簧的上端固定在竖直放置的铁架台上，在弹簧的旁边沿弹簧长度方向竖直固定一刻度尺，弹簧上端与刻度尺的0刻度线对齐。在弹簧下端挂上一个小钢球，指针在刻度尺上指示的刻度如图甲所示，此时弹簧的长度x＝____________m。

(2)二组同学实验时，实验装置如图乙所示。将刻度尺和弹簧左端固定在水平实验台上，刻度尺0刻度与弹簧左端竖直对齐，弹簧右端与细绳相连，细绳跨过实验台右侧固定的光滑定滑轮悬挂钩码。依次将n个完全相同的钩码逐个挂在绳子的下端，待钩码静止时，在刻度尺上分别读出每次相应的弹簧的总长度L。实验过程中弹簧始终处于弹性限度内。根据记录的数据，利用坐标纸作出弹簧的总长度L与悬挂钩码个数n的图像（L-n图像）如图丙所示，则弹簧劲度系数为____________N/m；弹簧原长为____________cm（结果均保留小数点后1位小数）；二组同学与一

组同学相比较，把弹簧水平放置与悬挂放置的优点是____________。（已知单个钩码的质量m＝20 g，取重力加速度g＝10 m/s2）

12．如图所示，在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中：

(1)（多选）已有器材：木板、白纸、图钉、细绳套、橡皮条、铅笔，下列器材还需要选取（　　）

A．刻度尺 B．弹簧秤 C．打点计时器 D．天平

(2)实验中，所用的两个弹簧测力计量程均为，某同学第一次拉橡皮条时，两个弹簧测力计的读数均为，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，这次操作__________（选填“合理”或“不合理”），理由是__________；

(3)如图所示是甲、乙两位同学在做实验时得到的结果，力是用一只弹簧测力计拉时的图示，比较符合实验事实的是__________（选填“甲”或“乙”）。

四、解答题，13题10分，14题12分，15题16分。

13．如图所示，两个完全相同的小圆环套在水平晾衣杆上，一根不可伸长的光滑轻绳两端分别固定在小圆环上。将挂有衣服的晾衣架静止悬挂在轻绳的中间位置。已知小圆环的质量为m，晾衣架与衣服总质量为M，绳与竖直方向夹角均为，，。求：

(1)轻绳上的拉力大小为多少？

(2)晾衣杆对每个小圆环弹力和摩擦力的大小分别为多少？