四川雅安市田家炳中学初中部2026-2027学年九年级上学期11月期中目标教学实践化学试题

2026-2027学年（上)九年级阶段目标教学实践 化学 (序言-第四单元；六道大题，满分120分) 题 号 二 三 四 五 六 总分 得分 第一部分（共100分） 一、选择题（每题只有一个正确选项，每题3分，20小题，共60分） 1.2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在我国酒泉卫星发射 中心点火发射。以下过程一定包含化学变化的是（) A.火箭点火发射 B.航天员乘组移交钥匙 C.航天员打开舱门出舱 D.航天员安装空间站碎片防护装置 2.下列物质中，由离子构成的是（) A.铜 B.干冰 C.金刚石 D.氯化钠 3.参与翻译《化学鉴原》并创造出铝、钠等化学元素中文名称的我国近代化学先驱是() A.徐寿 B.闵恩泽 C.拉瓦锡 D.张青莲 4.生产、生活中常用的消毒剂有：臭氧(03)、双氧水(H02)等，两种物质都含有( A.-2价的氧 B.氧元素 C.氧分子 D.氧离子 5.小化同学发现家中有一些食物采用真空包装，他觉得这是为了防止食物与空气中的某种成分接 触而变质，请推断这种成分为（) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 6.化学与生活息息相关，下列物质的用途主要与化学性质有关的是（) A.煤油作为温度计的测温材料 B.利用氩氦刀治疗肿瘤 C.氮气可用于制造硝酸和氮肥 D.利用蓝色钢瓶储存液态氧 7.氧气和二氧化碳都是空气的主要成分，下列说法正确的是（) A.分离液态空气可获得纯净的氧气 B.通过闻气味可以区分氧气和二氧化碳 C.通常状况下，氧气和二氧化碳是无色气体 D.空气的成分按体积计算，大约是：氧气21%，二氧化碳0.94% 8.下列实验操作正确的是（) Nacl A. 读液体体积 B.取粉末状固体药 C. 引燃酒精灯 D.检查装置气密性 品 A.A B.B C.C D.D 9.化学用语是学习化学的重要工具，下列表示两个氢分子的是() A.2H B.H2 C.2H2 D.2H202 10.下列有关水的净化说法正确的是（ 第1页共6页 A.加入明矾的目的是吸附水中的颜色和异味 B.过滤时玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速率 C.自然界中的水经沉降、过滤、吸附即可得到饮用水 D.用过滤的方法不能从海水中获得淡水 11.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（) A.空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等 B. 可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 C.纯净物：硫酸铜、红磷、稀有气体、冰水混合物 D.氧化物：二氧化碳、水蒸气、高锰酸钾、氧化铁 12.下列反应属于化合反应的是（) 点燃 加热 A.硫+氧气→二氧化硫 B.氧化汞→-汞+氧气 通电 点燃 C.水→氢气+氧气 D.蜡烛+氧气→二氧化碳+水 13.钠元素和硫元素在周期表中的信息及原子结构示意图如右图。有关说法正确的是( A.两种元素均为非金属元素 B.硫原子的质量为32.06 C.Na的核外电子数为8 ⊙明 22.99 32.06 D.两种元素可形成化合物Na2S 14.高锰酸钾制取氧气的实验如右图，下列操作符合安全规范的是（( A.连接仪器一一将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B.加热试管一一先预热，再对准试剂所在部位加热 C.结束实验一一先熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D.整理复位一一加热后的试管，立即用冷水清洗 15.如右图为小化同学制作的某元素的一种原子结构模型，外圈上的小球为电子，内圈为原子核， 内圈上黑球表示质子，灰球表示中子，下列说法正确的是() A.该原子中，质子数不等于中子数 B.该原子的质量主要集中在外圈上 C.该原子是一种氦原子 D.该原子的原子核由4个质子构成 16.下列关于电解水的叙述中错误的是（) A.在电解器玻璃管中加满水，然后接通交流电源 B.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 C.为增强水的导电性，常在水中加入少量的氢氧化钠溶液 D.与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 17.我国生产的歼-20隐形战机发动机喷口的材料中加入了稀土金属铼（元素符号为 R)。如图是铼的原子结构示意图，推测铼离子的符号为() A.Re" B.Re2+ C.Re2- D.Re3+ 18.用“c0”和“8表示两种不同物质的分子，它 0 催化剂 们在一定条件下会发生化学反应，反应前后的微观示意 图如图所示，下列说法正确的是（) A.反应前后分子种类、原子种类不变 反应前 反应后 B.该反应为分解反应 第2页共6页 C.参加反应“O”和“ ” 分子个数比为1：2 D.两种反应物都是单质 19.思维是化学核心素养的重要组成部分，下列示例说法正确的是（) A.比较：氢原子和氖原子最外层电子数不同，对应元素的化学性质不相似 B.归纳：同种元素的原子具有相同的质子数，具有相同质子数的原子属于同种元素 C.分析：阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 D.推理：同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 20.家用制氧机的制氧原理是在水环境中，利用过碳酸钠分解制得H202,H202在M02催化 下产生02。图①是制氧装置图，图②是反应速率(V)、反应物浓度(c)与不同季节的关系图。 下列说法不正确的是() 密封盖 A.制氧机得到的氧气一定是不纯的 反应速率W B.乙仓中的二氧化锰可以反复使用 4=0 夏季 C.夏天鱼缸氧气含量下降，可用该仪器救急 冬季 D.为保证制氧速率不变，夏季水位线应比冬季低 过碳酸钠 二氧化锰 甲在 乙合 反应浓度c 二、填空题（22分) 21.(I0分)用化学用语填空。 图① 图② (1)3个铝原子 ；(2)氧化镁 ；(3)地壳中含量最多的元素 (4)请标出五氧化二磷中磷元素的化合价！ ；(5)碳酸根离子 22.(5分)“从微粒的角度研究物质”是化学的研究方法。请用分子的观点回答下列问题： 干燥洁净的大烧杯 无色 色 红色 无色 藏有浓氨水 蔬有浓盐酸 的棉球 的棉球 空 回回 C 药 起始时 一段时间后 白烟 图1 图2 图3 (1)如图1所示，注射器内封闭一段空气，右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气 体被压缩了，说明 0 (2)如图2所示，烧杯A装入浓氨水，B、C盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后烧杯B中 液体变红，说明 烧杯C的作用是 (3)图3玻璃管两端的棉球上分别蘸有等量的浓氨水和浓盐酸（主要成分：氯化氢），一段时间 后观察到玻璃管内产生白烟，由此可推断出浓盐酸与浓氨水均具有的性质是 ；白烟位 置偏向蘸有浓盐酸的棉花一端，请从微观角度推测原因 0 23.(7分)阅读科普短文。 大气二氧化碳月平均浓度ppm 脱碳烟气 1994年，中国气象局在青海省海拔3816米的瓦 气固分离器 CO 1机 里关山上建成全球大气本底站。三十年来，驻站 员利用高精度仪器获得了准确、连续、海量的 C02浓度观测数据，绘制了业界著名的“瓦里 关曲线”（图甲）。该曲线反映了北半球中纬度 A11K84714117 420 40 380 补充 排出 新鲜的 地区本底站大气C02浓度长期变化趋势，为国 失活的 Cao 际社会在应对气候变化上形成共识作出了中 340195200205201020152020 年份 含碳烟气 供热 国贡献。 19942023年瓦里关全球大气本底站大气 二氧化碳月平均浓度变化 钙基吸附剂反应过程示意图 第3页共6页 为了捕集热电厂、炼钢厂等排放烟气中的C02,化学工程师开发了捕集C02技术（图乙），所用 的初始原料石灰石来源广泛、价格低廉，获得的高纯度CO2广泛应用于工业、农业、食品、医药、消 防等领域。 (1)由图甲知大气中C02浓度整体呈现 的变化趋势。 (2)推测同年度夏季大气C02浓度比冬季低的非人为原因是 (3)在煅烧炉中，氧化钙再生的文字表达式为 0 (4)钙基吸附剂反应过程中，参与循环的物质有 (填化学式)。 (5)该技术的优点有 (任写一条)。 三、实验题（11分) 去底 24.（11分)用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如图装置 玻璃瓶 ，完成氧气的制取与性质实验。 (1)仪器b的名称是 0 (2)检查装置气密性的方法是 0 (3)打开弹簧夹K1、K3,关闭K2,用注射器向盛有二氧化锰的A 0 中注入过氧化氢溶液，反应的文字表达式或符号表达式为 (4)检验B中氧气已集满的方法是 (5)向C中加入澄清石灰水，将D中燃烧的木炭移入B中，塞紧胶塞，打开K2,观察到的现象：B中 ,C中 。 对比木炭移入B前后的现象，可得出的结论是 (6)对该装置评价不合理的是 (填序号)。 a.废旧物品再利用 b.可完成氧气的制取和检验 c.可控制反应速率 d.可随时控制反应发生和停止 25.(7分)人类生活和工农业生产都离不开水，下图是自来水厂净化水的过程示意图。请根据图示回 答下列问题： 加混凝剂 投药消毒 取水口反应沉淀池 A→B 清水池 配水泵 (1)自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有」 (填序号)。 A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附 (2)自来水厂常在反应沉淀池中加入混凝剂明矾，明矾的作用为 明矾经搅拌、静 置一段时间后，进行过滤可以将固体和液体分离，实验室中进行该操作需要用到的玻璃实验仪器有玻 璃棒、烧杯、 其中玻璃棒的作用是」 若经过该操作后，所得液体中仍有浑浊， 其原因可能有 (填写序号)； a.漏斗下端未靠在烧杯内壁 b.漏斗内的滤纸有破损 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘 (3)天然水中含有的可溶性杂质可能使水有气味或颜色，含有的不溶性杂质则使水浑浊。因此 自来水厂常配有过滤池和活性炭吸附池。请你在上面图示中判断A处应是 池、B处应是 池。 第4页共6页 第二部分（共20分） 四、简答题(7分) 化合价 +5 --8 26.(7分)构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化 +4 学的一种重要方法，如图是氯元素“化合价与物质类别” +3 +2 对应关系。 +1 0 (1)a点表示的物质类别为 b点对应物质 式物质类别 的化学式为 0 氧化物 其他 (2)c点所示的物质的化学式为KC10,其中 化合物 x应为 ，该物质在二氧化锰作催化剂并 加热的条件下，分解生成氯化钾和氧气，请书写该反应的符号表达式 (3)氢气在a(C1z)中燃烧化合生成物质d,请写出该反应的符号表达式 玉、实验探究题(13分) 27.(13分)做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，化学兴趣小组进行了以下探究： 【问题一】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？ 【查阅资料1】 ①氧化亚铁(Fe0)在空气中极易被氧化为氧化铁(F03),因此自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和 四氧化三铁两种； ②氧化铁为红棕色固体，不能被磁铁吸引，铁和四氧化三铁能被磁铁吸引； ③铁能和稀盐酸反应产生气泡；氧化铁、四氧化三铁也能和稀盐酸反应，但无气泡产生 【实验探究】 (1)铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式为 现象是 (2)将铁丝燃烧后得到的黑色物质冷却，然后碾碎， (填操作方法 和现象)，说明溅落下来的黑色物质中还有铁。 【问题二】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢？ 【查阅资料2】 ①氧化铁和四氧化三铁的分解温度见下表 ②氧化铁高温分解成四氧化三铁。 四氧化三铁 氧化铁 铁 分解温度/℃ 1538 1400 / 熔点/℃ / 1535 (3)根据上述探究以及实验现象，并结合表中数据分析，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在 之间，此温度范围氧化铁己分解。 弟5贝共6贝 （4)氧化铁在高温条件下分解生成四氧化三铁和一种生活中常见的、具有助燃性的气体，该反应的 文字或符号表达式为. 【问题三】氧化铁和二氧化锰都是氧化物，氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂吗？ 【实验探究】 实验步骤1：分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向B试管中加入mg氧化铁粉末，并 分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察到A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃 的气体。 实验步骤2：待B试管中没有现象发生时，向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木 条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 实验步骤3：将实验步骤2中的剩余物过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量。 【讨论交流】 (5)实验步骤1中，B试管实验现象证明了 (6)步骤2的实验现象 其实验目的是 (7)步骤3所得固体质量为 【实验结论】氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂 实验序号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 1 20mL 氧化铁0.5g 2 20mL 二氧化锰0.5g 6 【问题四】某实验小组欲比较氧化铁与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，实验时均以生成相同 体积气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见如表： 20mL3% -气体 H202溶液 气泡 倒置的量筒 氧化铁或 二氧化锰 (⑧)上述实验中的“待测数据”指 ,若a b(填“>”“〈”或“ =”),说明二氧化锰比氧化铁对过氧化氢的催化效果好。 第6页共6页