广西壮族自治区部分高中2026-2027学年高二上学期11月期中政治试题

4 高二 思想政治 (考试时间：75分钟试卷满分：100分) 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，请用直径0.5毫米黑色 墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、 草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1. 经国务院批复的《扩大消费“十五五”规划》要求，坚持扩大内需战略基点，多渠道增加 城乡居民收入，补齐城乡消费基础设施短板，培育文旅康养、绿色智能等新型消费，释放 我国超大规模市场潜力，持续满足人民日益增长的美好生活需要，为中国式现代化夯实内 需根基。该规划的实施 ①顺应新时代社会主要矛盾变化，把改善民生作为推进中国式现代化的重要抓手 ②着眼于人民幸福这一中国梦的本质要求，让扩大消费的成果更多更公平惠及全体人民 ③服务于中国式现代化整体进程，把扩大居民消费作为现代化建设的中心任务 ④可以消除供需之间的矛盾，从根本上解决制约国内消费的体制障碍 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.2026年是“十五五”开局之年，我国全面实施自贸试验区提升战略。各自贸试验区主动对 接国际高标准经贸规则，在数据跨境流动、增值电信、生物技术等领域开展“从0到1” 的制度突破，形成一批可复制可推广的创新成果；这些成果向全国推广后，又推动相关领 域深化改革，为高水平开放注入新动能。这表明 ①以开放促改革、以改革促开放，改革与开放相互促进 ②改革开放是党的全部理论和实践的主题 ③制度创新的根本目的在于推进制度型开放本身 ④实践发展永无止境，改革开放也永无止境 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.2026年，国家“十四五”规划重点工程西十高铁建成投运。该线路穿越秦岭， 设计时速 350公里，由多家央企参与建设，将西安至十堰的通行时间压缩至1小时左右，沿线群众 出行更加便捷。材料表明 ①国有企业在服务人民美好生活中彰显责任担当 ②国家发展规划对重大工程建设具有战略导向作用 ③我国已形成区域协调发展的新机制 ④重大工程建设是推进共同富裕的决定性因素 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 高二思想政治试卷 第1页（共6页） 4.国家统计局数据显示，2025年我国农村居民人均可支配收入中，财产净收入点比仅约 25%,明显低于全国居民约8.0%的水平。 加农村居民财产性收入，下列传导路径正确 的是 ①农民增收基础更加稳固，收入来源结构特续优化 ②深化衣村集体产权机度改鞋。发展壮大新衣村集体经济 ③泡活衣村士地，赛体经营性资产等要素，来民以入股、出租等方式获得收益 ④农村居民财产净收入增加，财产性收入占比提商 A.②-→③→④→① B.②-④→③→① C.③→②-→④→① D.④→②-→③→① 5. 某市面向网约车司机，货车司机等新就业群体，成立行业党支部，配齐配强支部带头人 打造“暖心港湾”服务阵地，为从业者提供休息、补给等便民服务：依托从业者流动广泛 的职业特点，鼓励他们收集社情民意、上报风险隐患，参与辖区平安建设与社区事务。这 些做法 ①凸显政治引领，保证社会建设正确方向 ②聚焦组织嵌入，构建社会协同治理体制 ③强化服务保障，凝聚公众参与治理合力 ④推动制度创新，提升基层社会治理水平 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.近年来，为方便山区群众诉讼，多地法院设立巡回法庭，法官深入村落开展巡回审判：案 件审理时邀请村两委干部、乡贤参与调解，庭审后就地开展以案释法普法宣讲。巡回审判 打通司法服务“最后一公里”，有效化解群众诉讼不便难题。设立山区巡回法庭意在 ①通过司法程序创新，保障司法判决结果必然公平正义 ②简化司法审理环节，就地化解矛盾纠纷，压缩法定办案周期 ③依托案件开展以案普法，发挥司法的教育引导作用，助推全民守法 ④推动司法资源下沉乡村，联动本土力量，完善乡村多元纠纷化解格局 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7. 学生小王开展研究性学习时，用AI智能体Work Buddy搜集、整理资料，一句指令，它就 自动联网检索、绘图、成稿。但核对时发现，两条参考文献是它“编”的。老师说：“它 会说人类的语言，却不知道自己在说什么 它写的话都出自人类已有的文字”。对此理 解正确的是，Work Buddy ①能独立完成任务，说明其已具有意识的能动作用 ②没有情感体验，因为人脑才是意识活动的物质器官 ③能自动检索、绘图、成稿，是实践活动的主体 ④其语言出自人类文本，可见其成果根源于人类的实践活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8。广西喀斯特地貌广布，石漠化一度被称为“生态顽疾” 。广西立足石山土瘠缺水的实际， 因地制宜、分类施策，推进石山造林复绿，并建立五级林长责任体系。 如今裸露石山草木 葱龙，石漠化土地持续缩减，实现了石山生态的历史性逆转。材料蕴含的哲学道理是 ①只要建立五级林长责任体系，就能突破咯斯特地区自然条件的制约 ②石漠化实现历史性逆转，说明自然规律会随人的治理活动而改变 ③从石山土瘠缺水的实际出发精准施策，做到了主观与客观具体的历史的统 ④裸露石山重现草木葱茏，表明人能够认识和利用规律， A.①② 造福人类 B.①③ C.②④ D.③④ 高二思想政治试卷 第2页（共6页） 9.漫画《天上掉“馅饼”，地上有陷阱》（作者：郑辛遥）给我们的 哲学启示是 ①要坚持一切从实际出发，理性辨别事物的本质 ②意识具有直接现实性，能够指导人们把观念变为现实 ③只要充分发挥主观能动性，就能识破陷阱、把握机遇 ④要把握矛盾的对立统一，看到机遇背后潜藏着风险 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.第二十三次全国国民阅读调查显示，我国成年国民日均手机接触时长超过109分钟，碎 片化信息带来的困扰日益显现。为此，45,9%的国民仍倾向纸质阅读。不少年轻人长期屏 幕阅读后重新捧起纸质书，找回专注与沉浸，载体在变， 阅读价值未变。这表明 ①阅读方式的变迁，根本上取决于人们阅读观念的更新 ②纸质阅读的复兴表明，事物发展是一个周而复始的循环过程 ③碎片化信息带来的阅读困扰，促使读者调整阅读选择 ④人们阅读方式的变迁是一个辩证否定的过程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11,新时代推进县域经济高质量发展，各地借鉴义乌发展经验，坚持因地制宜深挖本土比较 优势，依托县域特色资源塑造差异化产业体系；同时跳出县域看县域，主动融入全国统 一大市场、链接跨区域产业链，实现“本土特色化+区域一体化”的动态平衡发展。这一 发展逻辑蕴含的哲学道理是 ①把握矛盾特殊性的具体场景，依托本土禀赋构建差异化竞争发展优势 ②把握矛盾的同一性，推动本土特色优势与区域一体化之间实现相互转化 ③坚持联系的多样性，善于统筹内部禀赋与外部格局的有利条件 ④要抓住事物发展的主要矛盾，集中力量优先发展本土特色产业 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.福寿螺最初作为食用螺被引入我国，但它繁殖力强、食量大，啃食农作物幼苗，威胁粮 食安全和生态安全。2024年，在科研人员摸清其生活习性和扩散规律的基础上，农业农 村部等部门启动联防联控行动；到2026年，各地已织密监测、防控、治理相衔接的网络， 有效遏制其蔓延势头。福寿螺从引入到防治的过程说明 ①从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势 ②感性认识有待于发展、深化为理性认识 ③认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制 ④真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.2026年2月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，提出坚持五育并 举，实施劳动习惯养成计划：大中小学每学年设立劳动周，广泛开展日常生活劳动、生 产劳动和服务性劳动，将劳动教育与实践育人紧密结合，引导学生在动手实践中树立正 确劳动观念。这一举措表明 ①实践是认识的基础，劳动实践是正确劳动观念形成的源泉 ②真理是具体的、有条件的，任何真理都有其适用的范围和条件 ③实践具有社会历史性，劳动教育的内容和形式在不同时期完全相同 ④实践具有自觉能动性，学生参加劳动是有目的、有意识的活动 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 高二思想政治试卷第3页（共6页） 14. 2026年，我国持续大力发展新质生产力。新一轮科技革命带来生产方式变革，催生新产 业新业态；为适配生产力发展，我国持续深化科技管理体制机制改革，破除束缚创新发 展的体制障碍，激发亿万科研人员、产业工人创新活力，推动高质量发展。据此，下列 说法正确的是 ①体制机制改革是社会主义社会发展的根本动力 ②上层建筑的调整要适应经济基础发展的客观要求 ③生产关系是社会发展最终决定力量，要优先变革生产关系 ④新的生产方式属于社会存在，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15. 感动中国2025年度人物张超凡出生时没有左前臂。她苦练短道速滑，勇夺省冠军；大学 毕业时放弃保研和高薪，回乡创办“超凡公益梦想课堂”。十几年来她坚持资助540余 名残障、特困青少年学习技能，还发起公益项目为近千名孩子装配智能仿生手。张超凡 事迹告诉我们 ①价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性 ②一个人价值的大小，取决于社会对他的评价与褒奖 ③价值观对人生道路和生活目标的选择具有重要导向作用 ④顽强奋斗的精神和日益增长的才能，是实现人生价值的重要条件 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.广西天等县“2026年壮族霜降节”于10月举行，期间壮族特色的祭祀大典、打榔舞、山 歌擂台赛轮番上演，民俗项目免费开放。当地坚持“文化搭台、经济唱戏”， 旅商融合，将时尚流量注入非遗沃土，把人气转化为群众增收的“商气”。 推动农文 ①创新文化传播方式，坚持以时尚流量为创作导向 由此可见 ②开发了乡土文化资源，为乡村振兴注入文化动能 ③民俗项目免费开放，更好维护人民群众的基本文化权益 ④农文旅商深度融合，文化成为经济发展的决定力量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题：本题共5大题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(8分) 种子是农业的“芯片”，种业是保障国家粮食安全的战略性、基础性核心产业。 2021年实施种业振兴行动以来，我国农作物自主选育品种面积占比超过95%，畜禽、水 产、蔬莱国产种源市场占有率分别超过80%、86%和91%，实现了“中国粮”主要用“中国 种”。2026年，种业振兴“五年见成效”任务如期完成，中央一号文件提出深入实施种业振 兴行动、推进生物育种产业化。但我国种业仍存在不少卡点堵点：种质资源精准鉴定和优异 基因挖据能力不足，核心种源自给率仍有待提高，一些高端品种仍依赖进口；套牌侵权、 “仿种子”等行为扰乱种业市场秩序；以企业为主体的商业化育种体系尚不健全，种业企业 “小散、弱”，创新动能不足；种业科研资源分散在科研院所、高校和企业之间，统筹协 调不够、低水平重复研究较多，尚未形成集中攻关的合力。加快实现种业科技自立自强、种 源自主可控，仍需下更大力气。 结合材料，运用《经济与社会》知识，分析说明我国应如何打通制约种业科技创新的卡 点堵点。 高二思想政治试卷 第4页（共6页） 阅读材料，完成下列要求。 (10分) 18. 顺年来，甘市打持费建等治中心观亮禁费将头作为抗落基丛治里资返、化解予丽 的综合平台，引导各地结合本地实际棵然精色治理路径：兰州市坚持党建引领由受 晚客组建多部门协同工作专班，依托网格化是你系，狗建“冈格员十党员志愿队”联动根 ,组织党员下沉网格，靠前排查、及“椒长物业、劳资等各类矛盾隐患，把治理 量下沉到一线：天水市坚特和发展新时衣“枫桥经验”，依托棕治中心打造多元调解阵地 吸纳法律顾问、乡贤代表、行业专家共同组避阿解队伍，综合运用法治、德治方式调处纠多 分等资到同运解决在基A、牙盾消解于木尽里新泉市深化教字以能基治显，收托学浴体剂 裙建安甘高信息化支排管理年台，线上金理程众诉求，打道多部门数据壁生，全天候的应 群感难盼，提升济求处置放率，切实增张层民对基层治理的满意度。依托棕治中心这一 框组平合的系列探索，甘萧省有效整合分散的治理力量，畅通基层治理链条，为平安中国建 设贡献甘肃力量。 结合材料，运用《政治与法治》相关知识，分析甘肃省推进综治中心规范化建设对提升 基层治理效能的意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。(8分) 2024年10月，习近平总书记在安徽考察时指出，科研工作者是推进中国式现代化的骨千， 要拿出“人生能有几回搏”的劲头，放开手脚创新创造，为建设科技强国奉献才智。 在合肥科学岛上，有一盏中国人自己点亮的“人造太阳”一全超导托卡马克核聚变实 验装置(EAST)。可控核聚变是公认的世界级科学难题。2026年，EAST建成运行20周年。 20年间，几代科研人员接力攻关，一遍遍尝试、失败、再尝试：2016年实现60秒，2017年 达到101秒，2023年突破403秒，2025年1月成功实现1亿摄氏度1066秒高约束模等离子体 运行，一次次刷新世界纪录；2026年1月，团队又证实了托卡马克“密度自由区”的存在， 突破了密度极限。从跟跑到并跑、再到部分领跑，中国“人造太阳”推动我国聚变能源研究 实现从基础科学向工程实践的重大跨越。 结合材料，运用“追求真理是一个过程”的知识，说明我国科研人员为什么能够推动中 国“人造太阳”不断实现新突破。 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 海洋是高质量发展战略要地。当今全球海洋经济竟争加剧，各国在加快海洋产业开发的 同时，也衍生出海域污染、滨海湿地受损等风险挑战。 广西地处祖国大陆海岸线西南端，是全国唯一同东盟海陆相连的省份，在海洋强国建设 中肩负重要使命。2026年7月，广西壮族自治区人民政府办公厅印发《广西海洋经济发展 士五五规以微强向海实体经济为导子，优化北部湾港口果群布合理有局临港 好色制造华：发展深水网箱芽生态海洋养痘，依托西部陆海新通道扩大对外开改：司时落尖 长制，推进入海排污口综合治理，实施蓝色海湾整治，开展红树林保护修复，统筹岸线管 控、海洋生物保护。厂西在发展中守牢海洋生太底线，以良好生态支撑海洋产业长远发展， 走出陆海统筹、人海和谐的向海高质量发展路子。 有人认为，发展海洋经济与保护海洋生本根本对立的，发展海洋经济必然以酒牲海理 生态为代价。结合材科，运用“事物发退的动力”的知识，对这观点加以评 (12分) 高二思想政治试卷 第5页（共6页） 21.阅读材料，完成下列要求。(14分) 某校高二政治教研组开展“重走长征路、赓续长征魂、奋进新征程”主题研学实践活动。 同学们通过查阅史料、走访革命旧址、开展红色宣讲、分组议题研讨等形式，深度探究长征 的历史价值与时代意义。 材料一长征是中国共产党领导工农群众谱写的壮丽史诗，是人类历史上无与伦比的伟 大远征。回望峥嵘岁月，长征的胜利不是凭空而来。千千万万红军将士浴血奋战、奋勇拼搏： 广大苏区人民倾尽全力参军参战、筹集物资，长征沿途各族群众支援红军、掩护伤员，共同 构筑起长征胜利最坚实的后盾。从湘江战役的殊死搏斗，到雪山草地的坚守跋涉，从沿途群 众的鼎力相助，到革命志士的前赴后继，人民群众与红军将士同心同向、生死与共，汇聚成 挽救革命、挽救民族的磅礴力量，铸就了伟大长征精神，创造了震惊世界的革命奇迹。 材料二伟大长征精神，是中国共产党人及其领导的人民群众在长征中铸就的宝贵精神 财富，是中华民族精神的集中体现。立足新时代，长征精神跨越时空、历久弥新，始终是激 励中国人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。新时代新征程，传承和弘扬长征精神，既 是赓续红色血脉的时代要求，更是青年一代担当民族复兴大任的必然选择。 (1)运用唯物史观相关知识并结合材料，说明人民群众在长征胜利及长征精神铸就过程中是 如何彰显其社会历史主体地位的。(10分) (2)结合校园红色研学实践，运用“文化传承与文化创新”的相关知识，谈谈新时代青年学 生应如何传承和弘扬伟大长征精神。(4分) 高二思想政治试卷第6页（共6页）11月高二政治 参考答案与解析（含评分细则) 1.A【解析】①：我国新时代社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展 之间的矛盾。规划多渠道增加居民收入，补齐消费短板，扩大消费，持续满足人民美好生活需 要，把改善民生作为推进中国式现代化的重要抓手，①正确。②中国梦的本质是国家富强、民 族振兴、人民幸福。“着眼于人民幸福”“让扩大消费的成果更多更公平惠及全体人民”正对 应“人民幸福”这一本质要求，也体现发展成果由人民共享，②正确。③：现代化建设的中心 任务是经济建设。扩大居民消费是扩大内需的重要抓手，并非现代化建设的中心任务，概念偷 换，③错误。④：供需矛盾只可缓解，不能消除：制约国内消费的体制障碍需要依靠全面深化 改革加以根本破解，该规划不能够从根本上解决体制障碍，夸大规划的作用，④错误。 2B【解析】①：各自贸试验区“对接国际高标准经贸规则→开展‘从0到1’制度突破”，是开 放倒逼改革：“成果向全国推广→推动相关领域深化改革→为高水平开放注入新动能”，是改 革支撑开放。二者相互促进，①错误。②：改革开放以来党的全部理论和实践的主题是“中国 特色社会主义”；改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝、是决定当代中国命运的关 键一招，但不能表述为“全部理论和实践的主题”，②错误。③：制度创新的根本目的在于解 放和发展社会生产力、增进人民福祉（推动高质量发展），“推进制度型开放本身”只是直接 目标、不是根本目的：改革是手段，不是目的，③错误。④：制度创新成果持续复制推广、改 革不断向纵深推进，正说明“改革开放只有进行时，没有完成时”，④正确。 3.A【解析】①：多家央企参与建设，大幅压缩通行时间、便利沿线群众出行，体现国有企业服务 人民、保障人民共同利益的作用，①正确。②：材料明确指出西十高铁是国家“十四五”规划重 点工程，说明国家发展规划为重大工程建设提供了战略指引，发挥战略导向作用，②正确。③： 材料只讲一条高铁的建设与通车，没有涉及“区域协调发展新机制”；且“已经形成”表述过于 绝对，属无中生有，③错误。④：推进共同富裕的关键是高质量发展，重大工程建设只是重要举 措，不是“决定性因素”，属程度夸大，④错误。 4.A【解析】起点应是深化农村集体产权制度改革（②）：通过改革，盘活农村土地、集体经营性 资产等要素，让农民以入股、出租等方式获得收益（③）；由此农村居民财产净收入增加、财 产性收入占比提高（④）；收入来源多元化、财产性收入增多，使农民增收基础更加稳固、收 入持续稳定增长（①）。B、C、D三项均颠倒了“深化改革一盘活要素一增加财产性收入一持 续增收”的先后逻辑，故本题选A。 5B【解析】①：面向新就业群体成立行业党支部，发挥党组织政治引领作用，凸显政治引领，保 证社会建设正确方向，①正确。②：材料只是地方针对新就业群体开展基层治理实践探索，单 次举措并不能构建社会协同治理体制，“构建社会协同治理体制”属于宏观制度体系，夸大该 第1页共8页 做法成效，②错误。③：打造“暖心港湾”服务阵地提供便民服务，同时引导从业者收集社情 民意、参与平安建设与社区事务，强化服务保障，凝聚公众参与治理合力，③正确。④：材料 属于基层治理工作实践与服务模式探索，并未开展制度层面的创新，“推动制度创新”与材料 主旨不匹配，④错误。 6D【解析】①：巡回审判创新的是司法服务的地点与形式，并不能保障判决“必然”公平正义， “必然”夸大其作用，①错误。②：巡回审判只是改变审理地点，面向群众上门服务：司法审 理环节、办案周期由法律规定，不能随意简化、压缩，②错误。③：庭审结束就地以案释法， 发挥案件的教育引导功能，开展普法，助推全民守法，③正确。④：司法资源下沉乡村，联合 村两委、乡贤等本土力量参与调解，有利于完善乡村多元纠纷化解格局，④正确。 7.C【解析】①：意识是人脑特有的机能，AI不具备人脑，没有意识，不存在意识的能动作用， ①错误。②：人脑是意识活动的物质器官，只有人才产生意识，A虹没有人脑，因此没有情感 体验，②正确。③：实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性。A虹检索、绘图、成稿只 是程序运算，不是认识活动的直接现实性，③错误。④：AI输出语言源于人类已有的文本， 归根到底，这些人类文本成果根源于人类的实践活动，④正确。 8D【解析】①：自然条件是客观的，人不能突破自然条件的制约，只能尊重、利用客观条件。五 级林长责任体系不能突破自然条件限制，①错误。②：规律具有客观性，不以人的意志为转移， 人的治理活动不能改变自然规律，②错误。③：立足石山土瘠缺水的客观实际分类施策，做到 主观认识符合客观实际，实现主观与客观具体的历史的统一，③正确。④：广西因地制宜开展 石山复绿，体现人可以在认识规律的基础上利用规律，改造客观世界，造福人类，④正确。 9B【解析】①：天上的“馅饼”是假象，背后是陷阱，启示我们一切从实际出发，透过现象把 握事物本质，理性辨别，①正确。②：实践具有直接现实性，意识不具备直接现实性；意识指 导实践，才能把观念的东西变为现实，②错误。③：“只要充分发挥主观能动性，就能识破陷 阱”表述绝对。发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提，③错误。④：馅饼（机遇）与 陷阱（风险）是矛盾双方，对立统一，启示我们看到机遇背后潜藏的风险，④正确。 10D【解析】①：社会存在决定社会意识：阅读方式的变迁根源于社会现实条件的变化，而非观 念更新。把根源归为观念，颠倒了社会存在与社会意识的关系，①错误。②：辩证否定的实质 是扬弃，即既克服又保留；循环论把发展看作周而复始的简单重复，否认发展的前进性，“载 体在变、阅读价值未变”说明回归不是回到原点，②错误。③：社会存在的变化发展决定社会 意识的变化发展：碎片化信息带来的阅读困扰是现实条件，促使读者调整阅读选择，③正确。④： 辩证否定是事物自身的否定，是发展的环节和联系的环节：读者克服碎片化对专注的侵蚀、保 留阅读本身的价值，是在更高层次上的重新肯定，④正确。 11.B【解析】①：各地因地制宜深挖本土比较优势，塑造差异化产业体系，把握了矛盾的特殊性， 坚持具体问题具体分析，依托本土禀赋构建差异化竞争发展优势，①正确。②：材料中本土特 色化与区域一体化体现矛盾双方相互依存、协同共进：但并未体现二者向对立面发生相互转化， 第2页共8页 ②错误。③：县域发展统筹本土内部禀赋和全国统一大市场、跨区域产业链这些外部有利条件， 体现联系的多样性，善于把握事物存在和发展的各种条件，③正确。④：材料是兼顾本土特色 和区域一体化，是两点论，没有强调哪个是主要矛盾、优先发展本土产业，④不符合题意。 12.C【解析】①：量变质变是事物发展的两种状态，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然 结果；材料仅“遏制蔓延”，未发生质变，且“必然趋势”用词不当，事物发展的总趋势是前 进的、上升的，①错误。②：感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识；由看到啃 食幼苗、随水扩散，到摸清生活习性和扩散规律，体现感性认识有待发展、上升为理性认识， ②正确。③：认识受客观过程发展及其表现程度的限制；危害随繁殖扩散逐步暴露，认识与措 施随之深化，③正确。④：具有反复性的是认识而非真理；认识运动的顺序是“实践、认识、 再实践、再认识”，④错误。 13.B【解析】①：材料中学生在劳动实践中形成正确劳动观念，说明实践是认识的来源和基础， 认识在实践中生成、发展，①正确。②：“真理是具体的、有条件的，任何真理都有其适用的 范围和条件”这句话本身完全正确。但材料讲的是“实践→观念”的生成过程，根本没有涉及 真理的适用范围、条件问题。这类“原理正确、材料未体现”的选项不能选，②错误。③：“实 践具有社会历史性”这半句对：但“劳动教育的内容和形式在不同时期完全相同”这半句错一 一实践的社会历史性恰恰意味着实践的内容、形式、规模和水平随历史条件的变化而发展。整 句因后半句的绝对化而错，③错误。④：学生参加劳动不是本能的、盲目的活动，而是有目的、 有意识地为树立正确劳动观念、锤炼品格而展开的，体现实践的自觉能动性，④正确。 14.D【解析】①：社会基本矛盾是社会发展的根本动力：改革是社会主义社会发展的直接动力， ①错误。②：科技管理体制机制属于上层建筑，深化科技管理体制机制改革，体现上层建筑 调整要适合经济基础，②正确。③：生产力是社会发展的最终决定力量，生产关系一定要适合 生产力状况，不能脱离生产力水平优先变革生产关系，③错误。④：生产方式（生产力+生 产关系)是社会存在最主要内容，社会存在变化决定社会意识变化。④正确。 15.D【解析】①：价值选择以价值判断为基础，价值选择的合理性依赖价值判断的正确性，①错 误。②：人的价值大小，在于对社会的责任和贡献，不是取决于社会对个人的评价褒奖，②错 误。③：张超凡树立正确价值观，放弃高薪回乡做公益，体现价值观对人生道路选择具有导向 作用，③正确。④：她顽强拼搏，不断提升自身能力，说明奋斗精神与个人才能，是实现人 生价值的重要条件，④正确 16.C【解析】①：文化创作要坚持以人民为中心的创作导向，不是以时尚流量为导向，①错误。②： 挖掘壮族民俗乡土文化资源，推动农文旅融合，为乡村振兴注入文化动能，②正确。③：民俗 项目免费开放，保障人民群众免费参与公共文化活动，维护基本文化权益，③正确。④：经济 决定文化，文化对经济具有反作用，文化不能成为经济发展的决定力量，④错误。 第3页共8页 第17题 【参考答案及评分细则】 参考答案 ①坚持创新发展理念，加强种质资源精准鉴定与优异基因挖掘、推进关键核心技术攻关，以实现 种源自主可控。(2分) ②建设全国统一大市场，加强种业知识产权保护和市场监管、依法打击套牌侵权、“仿种子”等 行为，以规范种业市场秩序、促进创新资源畅通流动。(2分) ③推动要素市场化配置改革，强化企业科技创新主体地位，健全以企业为主体、产学研用深度融 合的商业化育种体系，以激发种业创新动能。(2分) ④履行政府经济职能、加强科学的宏观调控，统筹协调、有组织科研、整合分散的创新资源，以 发挥集中力量办大事的显著优势、避免低水平重复。(2分) 评分细则 ①中心词“创新发展”：坚持创新发展理念/贯彻新发展理念/实施创新驱动发展战略(1分)； 加强种质资源精准鉴定与优异基因挖掘/推进关键核心技术（原始创新）攻关/加快实现种源 自主可控(1分)。 ②中心词“市场秩序/公平竞争”：建设全国统一大市场/维护公平竞争/规范种业市场秩序(1 分)；加强种业知识产权保护与市场监管/依法打击套牌侵权、“仿种子”等行为/促进创新 资源畅通流动(1分)。 ③中心词“要素配置/企业主体”：推动要素市场化配置改革/强化企业科技创新主体地位/健 全技术、人才、资金等要素由市场决定价格的机制(1分)；健全以企业为主体、产学研用深 度融合的商业化育种体系/培育壮大种业阵型企业（龙头企业）/激发种业企业创新动能(1 分)。 ④中心词“政府经济职能”：履行政府经济职能/科学的宏观调控(1分)；加强统筹协调、有 组织科研/整合分散的创新资源/发挥集中力量办大事的显著优势、避免低水平重复(1分)。 第18题【参考答案及评分细则】 参考答案 ①有利于坚持党的领导，发挥党员作用，以党建引领基层治理。（2分) ②有利于坚持新时代“枫桥经验”，吸纳专业力量参与调解，健全多元调解机制，推动法治德治 相结合，实现矛盾源头化解。(2分) ③有利于推进数字赋能，搭建信息化治理平台，打通部门数据壁垒，优化基层治理处置流程。(2 分) ④有利于发挥综治中心枢纽优势，统筹政府部门与各类社会治理资源，推动政府治理和社会调节 良性互动。(2分) 第4页共8页 ⑤有利于坚持以人民为中心，聚焦群众急难愁盼，及时回应群众诉求，提升群众对基层治理的满 意度(2分) 【评分细则】 ①有利于坚持党的领导，发挥共产党员先锋模范作用，以党建引领基层治理。(2分) 角度：党的领导 坚持党的领导/发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用/发挥共产党员先锋模范作用/发挥基层 党组织战斗堡垒作用（1分)，以党建引领基层治理/为基层综治工作开展提供政治保障（1分) ②有利于坚持新时代“枫桥经验”，吸纳专业力量参与调解，健全多元调解机制，推动法治德治 相结合，实现矛盾源头化解。(2分) 角度：完善矛盾纠纷化解机制 坚持新时代“枫桥经验”/吸纳专业力量参与调解打造多元调解阵地/组建调解队伍(1分)，健 全多元调解机制推动法治德治相结合/源头化解矛盾。(1分) ③有利于推进数字赋能，搭建信息化治理平台，打通部门数据壁垒，优化基层治理处置流程。(2 分) 角度：创新基层治理方式 数字赋能基层治理/搭建信息化平台/打通数据壁垒/线上受理群众诉求(1分)，优化基层治理 处置流程/提升治理智能化水平/提升基层治理效能（1分)。 ④有利于发挥综治中心枢纽优势，统筹政府部门与各类社会治理资源，推动政府治理和社会调节 良性互动。(2分) 角度：发挥平台统筹作用 发挥综治中心枢纽优势/统筹政府部门与各类社会治理资源/整合分散治理资源(1分)，推 动政府治理和社会调节良性互动/完善协同治理运行机制(1分) ⑤有利于坚持以人民为中心，聚焦群众急难愁盼，及时回应群众诉求，提升群众对基层治理的满 意度(2分) 角度：坚持以人民为中心 坚持以人民为中心/站稳人民立场(1分)，聚焦群众急难愁盼/回应群众诉求/提升群众满 意度/维护群众切身利益/增进民生福祉(1分) 第19题 【参考答案及评分细则】 参考答案 ①认识具有反复性。面对世界级科学难题，科研人员屡遭挫折、经历无数次失败，通过反复试 验与优化，一步步接近正确认识。(2分) ②认识具有无限性。几代科研人员接力攻关、坚持再坚持，使“人造太阳”不断实现新突破。 (2分) 第5页共8页 ③认识具有上升性。科研人员在反复性与无限性的结合中推动实践与认识的循环上升，实现从 跟跑到并跑再到引领的跨越，推动我国聚变能源研究实现从基础科学向工程实践的重大跨越。 (4分) 评分细则 ①中心词“认识的反复性”：认识具有反复性/认识受主客观条件的限制/人们对一个事物的正 确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成（分）；科研人员屡遭挫 折、经历无数次失败/通过反复试验与优化，一步步接近正确认识(1分)。 ②中心词“认识的无限性”：认识具有无限性/认识的对象是无限变化着的物质世界，认识的主 体是世代延续的，认识的基础社会实践是不断发展的(1分)；几代科研人员接力攻关/坚持再 坚持/不断实现新突破（1分)。 ③中心词“认识的上升性”：认识具有上升性/认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 (1分)；科研人员在反复性与无限性的结合中，推动实践与认识的循环上升/推动实践到认识 再实践的波浪式与螺旋式上升(2分)；实现从跟跑到并跑再到引领的跨越/推动我国聚变能源 研究实现从基础科学向工程实践的重大跨越(1分)。 第20题 【参考答案及评分细则】 参考答案 该观点片面。（1分) ①矛盾即对立统一，矛盾是事物发展的源泉和动力。(2分) ②发展海洋经济和保护海洋生态存在斗争性，二者相互排斥、相互对立。加快海洋产业开发容易 带来海域污染、滨海湿地受损等生态问题：保护海洋生态、管控岸线、治理排污口，会约束海洋 开发的强度。该观点看到二者对立的一面，有一定合理性。（3分) ③发展海洋经济和保护海洋生态具有同一性，二者相互依赖、相互促进。良好的海洋生态是海洋 经济长远发展的支撑：生态海洋养殖、临港绿色制造等新业态，实现经济发展内含生态保护要求， 保护生态可以为海洋经济持续发展提供条件。(3分) ④我们要在对立中把握统一，坚持在发展中保护、在保护中发展。广西统筹海洋经济开发与红树 林等海洋生态修复治理，走出陆海统筹、人海和谐的向海高质量发展路子，二者并非根本对立， 发展海洋经济不必然牺牲海洋生态。(3分) 评分细则 该观点片面，1分 ①矛盾即对立统一，矛盾是事物发展的源泉和动力。(2分) 总述（原理）：矛盾即对立统一，矛盾是事物发展的源泉和动力（一点1分，共2分） 分析层面： 第6页共8页 ②发展海洋经济和保护海洋生态存在斗争性，二者相互排斥、相互对立。加快海洋产业开发容易 带来海域污染、滨海湿地受损等生态问题：保护海洋生态、管控岸线、治理排污口，会约束海洋 开发的强度。该观点看到二者对立的一面，有一定合理性。(3分) 合理之处：看到二者具有斗争性/二者相互排斥、相互对立(1分)，开发会带来生态压力/生 态管控约束开发强度(2分) ③发展海洋经济和保护海洋生态具有同一性，二者相互依赖、相互促进。良好的海洋生态是海洋 经济长远发展的支撑；生态海洋养殖、临港绿色制造等新业态，实现经济发展内含生态保护要求， 保护生态可以为海洋经济持续发展提供条件。(3分) 不合理之处：二者具有同一性/相互依赖相互促进(1分)，良好生态支撑海洋经济长远发展/绿 色海洋产业兼顾经济与生态效益(2分) ④我们要在对立中把握统一，坚持在发展中保护、在保护中发展。广西统筹海洋经济开发与红树 林等海洋生态修复治理，走出陆海统筹、人海和谐的向海高质量发展路子，二者并非根本对立， 发展海洋经济不必然牺牲海洋生态。(3分) 正确态度：在对立中把握统一/斗争性寓于同一性之中/矛盾双方的对立统一推动事物的运动、 变化和发展(1分)，辩证处理经济发展和生态保护关系/坚持在发展中保护、在保护中发展(2 分) 注：分析层面各点（1分+2分) 21(1)【参考答案及评分细则】 参考答案 人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者，是推动社会变革的决定 性力量(4分)。苏区和沿途各族群众全力支援红军，为长征提供人力物力支撑，创造革命开展 的物质条件(2分)；军民在艰苦卓绝的长征斗争实践中淬炼形成伟大长征精神，创造宝贵精神 财富(2分)；同心接续奋斗，汇聚挽救革命、挽救民族的磅礴力量，推动中国革命转危为安， 彰显人民群众的历史主体作用(2分)。 评分细则 ①人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者，是推动社会变革的决 定性力量。(4分) 角度：总原理(4分) 社会历史的主体（创造者)，物质财富创造者，精神财富创造者，社会变革的决定性力量（每个 层次1分) ②苏区和沿途各族群众全力支援红军，为长征提供人力物力支撑，创造革命开展的物质条件 (2分) 角度：物质财富创造 第7页共8页 苏区和沿途各族群众全力支援红军/为长征提供人力物力支撑/群众提供人力、物资支援/广大 苏区人民倾尽全力参军参战、筹集物资(1分)，创造革命推进的物质条件/为长征胜利提供物 质保障/构筑长征胜利的物质基础(1分) ③军民在艰苦卓绝的长征斗争实践中淬炼形成伟大长征精神，创造宝贵精神财富(2分) 角度：精神财富创造 长征革命实践/殊死搏斗/坚守跋涉/鼎力相助/前赴后继(1分)，铸就长征精神/创造宝贵 精神财富(1分) ④同心接续奋斗，汇聚挽救革命、挽救民族的磅礴力量，推动中国革命转危为安，彰显人民 群众的历史主体作用（2分) 角度：社会变革的决定力量 同心接续奋斗/人民群众投身革命斗争(1分)，汇聚挽救革命、挽救民族的磅礴力量/推动革 命转危为安(1分) 21(2)【参考答案及评分细则】 参考答案 ①在“知”的层面：依托红色研学查阅史料、走访革命旧址，主动学习长征历史，把握长征精 神的丰富内涵与时代价值，夯实传承红色文化的思想根基。 ②在“行”的层面：积极参与红色宣讲、研学研讨等文化实践活动，自觉践行长征精神，在学 习生活中攻坚克难，将个人成长融入民族复兴伟大实践。 评分细则（知+行双角度） ①角度：知（学习认知，理解精神内涵)（2分) 关键词：红色研学、学习长征史料、把握长征精神内涵、认识时代价值 赋分：能够结合研学活动，写出主动学习、理解长征精神内涵和时代价值，表述完整得2分：要 点表述简略得1分；单纯复述材料无认知层面分析0-1分。 ②角度：行（实践践行，外化落实)(2分) 关键词：研学实践、红色宣讲等实践活动；践行长征精神，落实到学习生活：个人成长对接民族 复兴 赋分：能够立足研学实践，谈到在实践感悟、践行长征精神，落实到自身行动，表述完整得2分： 只简单写参加研学活动，缺少践行层面分析得1分：只写国家层面做法不得分。 注意：完全脱离“校园红色研学实践”背景空谈传承民族精神，每个角度最高只能得1分； 第8页共8页