山西太原市成成中学校2026-2027学年七年级上学期期中地理试题
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内容正文：
太原市成成中学校2026~2027学年第一学期期中七年级素养调研
地 理
（时长：75分钟 满分：100分）
一、选择题（本题共20个小题，每小题选项中，只有一项符合题意，请选出正确选项，并在答题卡上将该选项涂黑。每小题2分，共40分。）
2026年，中国空间站新鲜果蔬供应、热餐烹饪系统进一步升级，航天员太空饮食更加丰富多样，从“基础供给”到“营养美味”，彰显我国载人航天保障能力大幅提升。下图为“天体系统示意图和太空栽培装置介绍资料卡”。据此完成1-3题。
资料卡：“太空菜园”装置介绍
1.Led 灯为植物光合作用提供光源；
2.换气口进行空气循环；
3.保温保湿仓维持栽培区温度和湿度；
4.栽培盘为植物提供水分、养分和氧气。
1．“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”童谣中涉及的天体系统有（ ）
①可观测宇宙 ②银河系 ③太阳系 ④地月系
A.③④ B.②④ C.②③ D.①③
2．在天宫空间站上，航天员肉眼可观测到地球上的（ ）
A.经线和纬线 B.海洋和陆地 C.地轴和地心 D.花草和生物
3．结合“太空菜园”的装置介绍，说明地球存在生命的条件是（ ）
①液态水 ②适合生物呼吸的大气 ③适宜的温度 ④围绕太阳公转
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
人类对地球形状的认识和大小的测量经历了漫长的过程。下图示意人类探索地球形状的过程。据此完成4-6题。
4．人类对地球形状的探索认识过程，按时间先后排序正确的是（ ）
A.①②③ B.②③① C.③①② D.②①③
5．下列属于描述地球大小的数据的是（ ）
①地球自转一周时间约为24小时 ②地球的公转一周大约需要365天
③地球平均半径为6371千米 ④地球的最大周长约为4万千米
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
6．一架客机的飞行速度约800千米/时，假设该客机绕赤道飞行一周，需要的时间约为（ ）
A.5小时 B.20小时 C.25小时 D.50小时
我国渔民某日在南海某海域（118°E,15°N）进行海上捕捞作业时，受到某邻国军舰的干扰，为保护我国渔民的合法权益，我国渔政船从甲地出发立即前往事发海域维权。据此完成7-8题。
7．事发地点位于图中（ ）附近
A.①海域 B.②海域 C.③海域 D.④海域
8．为了尽快抵达事发地点，渔政船选择的前进方向大致是（ ）
A.东北方向 B.西北方向 C.正南方向 D.东南方向
9．关于图中③海域所处的纬度位置和五带，判断正确的是（ ）
A.低纬度 北温带 B.低纬度 热带 C.中纬度 北温带 D.中纬度 热带
生物钟是生物体内的一种无形的“时钟”，调节并控制着生命活动的内在节律性，使生物体在昼夜交替的环境中保持规律，从而更好地适应环境变化。下图中左图为某日太阳光照示意图，右图为人体生物钟示意图。据此完成10-12题。
10．人体生物钟遵循的规律是（ ）
A.物影变化 B.昼夜更替 C.四季差异 D.纬度差异
11．下列对左图中甲、乙、丙、丁四地的描述，正确的是（ ）
A.甲地所在经线长度最长 B.乙地此日白昼时长最短
C.丙地的人们正处于夜晚 D.丁地所在纬线长度最长
12．生活在图中丁地温度带的居民，对家乡的描述，正确的是（ ）
A.四季变化较明显 B.全年服饰都较厚
C.有极昼极夜现象 D.有阳光直射现象
9月27日7时30分，2026太原马拉松赛在五一广场鸣枪开跑，赛场沿迎泽大街、迎泽大桥、滨河东路等城市主干道行进，赛道平均海拔近800米，以平路缓坡为主。下图示意二十四节气在地球公转轨道的位置。据此完成13-15题。
13．今年太原马拉松赛当日，地球在公转轨道的位置在（ ）之间
A.①—② B.②—③ C.③—④ D.④—①
14．二十四节气轮回一次的时间是（ ）
A.一天 B.一周 C.一个月 D.一年
15．活动当日到冬至日期间，太原市的昼夜长短变化为（ ）
A.昼渐长，夜渐短 B.昼夜趋于等长
C.昼渐短，夜渐长 D.开始出现极昼
某日，太原某中学的同学们利用自制的日晷进行了计时实践活动。日晷是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。图a为学生自制的日晷简易模型，图b为活动当天太阳光照示意图。据此完成16-17题。
16．正午12时，测得的晷针影子长度是太原市一天中影子的（ ）
A.最短值 B.最长值 C.较短值 D.较长值
17．读图b可知，活动当天北半球的节气是（ ）
A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至
手机导航为人们日常出行提供了极大便利。下图为手机导航示意图。据此完成18-20小题。
18．图中车辆在前方右转后的行驶方向是（ ）
A.东 B.西 C.南 D.北
19．该图反映的手机导航地图的功能有（ ）
①实时定位 ②规划路线 ③确定海拔高度 ④显示天气
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
20．与传统地图相比，电子地图的优点是（ ）
A.信息量小 B.便于更新 C.图幅较大 D.内容不变
二、非选择题（本大题共3个小题，每小题20分，共60分）
21．【太空探索新成就】阅读图文资料，完成下列内容。（共20分）
资料一 目前，我国天宫空间站已在轨实施267项科学与应用项目，涵盖空间生命科学、微重力物理等领域，并开展作物生长实验、温室气体对地观测等研究。神舟二十三号乘组于2026年8月28日出舱，完成我国第二次太阳翼在轨维修及碎片防护安装，为深空探测提供技术与生存保障。
资料二 下图为太阳系结构示意图
（1）太阳系有 颗行星，按照与太阳的距离，从近到远，地球位于第 颗。（4分）
（2）在太阳系中，不同行星沿着各自椭圆轨道按 方向围绕太阳有规律地运动，地球轨道内、外两侧轨道上分别运行着 和 。（填行星名称）(6分）
（3）结合材料，列举两例中国太空探索的成就。（4分）
（4）简要说明人类开展太空探测的重要意义。（6分）
22．【探究地球运动】阅读图文资料，完成下列内容。（共20分）
活动一 地球自转
用一盏电灯代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪上的受光区域及其变化。
（1）将地球仪平放在桌面上，地球自转的旋转中心是 。地球是一个不发光、不透明的球体，在光源照射下，明亮部分代表 半球。（4分）
（2）从左向右拨动地球仪，从北极上空看是 （填“逆时针”或“顺时针”）旋转。（2分）
活动二 地球公转
下图为地球的公转示意图。
（3）当地球公转到丁处时，太阳直射 （填纬线），此时北半球昼夜长短情况是 ；当地球公转到丙处时，山西处于 季，北极点出现 现象。（8分）
（4）我国国庆节当天，太原市的昼夜长短情况是 。（2分）
（5）列举两例与地球公转有关的地理现象。（4分）
23．【绘制校园平面图】阅读图文资料，完成下列内容。（共20分）
实践用具：指南针、皮卷尺、直尺、绘图纸、铅笔、彩笔、橡皮等。
实践步骤：
①根据图幅大小和校园实际范围，确定校园平面图的 A ，画出校园轮廓。
②在轮廓图外适当位置画出指向标，并确定校园主要建筑物的方位。
③测量校园主要建筑物的长和宽， B ，并绘制在图中相应位置。
④在图中空白处添加图例和比例尺，在适当位置写出图名。
实践示例：
某校学生记录的测量数据表
地理事物
主教学楼
食堂
自行车摆
操场
传达室
停车场
音乐楼
绿地1
绿地2
测量实地距离
长/米
70
40
40
90
10
52
25
35
50
宽/米
20
20
3
30
6
15
5
10
20
换算成图上距离
长/厘米
3.5
2
2
4.5
0.5
2.6
1.25
1.75
2.5
宽/厘米
1
1
0.15
1.5
0.3
0.75
0.25
0.5
1
思考完成：
（1）补全上述实践步骤中缺失的部分（A、B两处）。（4分）
（2）说出地图的基本要素，并在该校园平面图的虚线框中标注缺失的基本要素。（5分）
（3）图幅相同时，所用比例尺不同表示的范围大小和内容详略不同，据此完成下表。（4分）
比例尺
大
小
所示范围大小
所示内容详略
（4）同学们在音乐楼上完课后，沿图中路线到食堂就餐，说出其行进的方向。（4分）
（5）学校开展校园楼宇命名征集活动，请你选定一幢（教学楼、图书楼、实验楼等）为其命名，并说明其文化内涵。（3分）
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地理答案
一、选择题
题号
2
6
8
9
10
选项
A
B
C
B
D
B
D
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
选项
O
A
D
C
A
D
C
A
W
二、非选择题
21.(1)8:3(每空2分，共4分)》
(2)自西向东：金星：火星（每空2分，共6分）
(3)嫦娥工程，天问工程，天宫空间站，神舟系列工程，羲和号等（任答两点得4分）
(④)探寻人类的太空家园：探索太空奥秘：探寻宜居带存在生命的星球：保护地球家园，促进人类社会的
长远发展；提高国家的国际竞争力和影响力；彰显国家的经济科技实力；提高民族自信心和自豪感，增强民族
凝聚力等。（每点1分，任答三点得6分）
22.(1)地轴：昼（每空2分，共4分）
(2)逆时针(2分)
(3)赤道或0纬线：昼夜等长：冬；极夜（每空2分，共8分）
(4)昼短夜长(2分)
(⑤)四季的变化：昼夜长短的变化（或五带的划分、正午太阳高度的变化等）。（任答两点得4分）
23.(1)A比例尺B按比例换算为图上距离
（每空2分，共4分)
(2)基本要素：方向、比例尺、图例。（每点1分，共3分）
标注：图上1cm代表实地距离20米；1：2000：020米（任标注一种得2分）
(3)(每点1分，共4分)
比例尺
大
小
所示范围大小
小
大
所示内容详略
详细
简略
(4)先自北向南，再自西向东（先向南，再向东)（每点2分，共4分）
(⑤)如选择教学楼，命名为启智楼。文化内涵寓意开启智慧，启迪心智，希望学生们可以探索未知、激
发自身的思维与创造力。（言之有理即得3分）
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