精品解析：四川阿坝藏族羌族自治州若尔盖县2026-2027学年人教版四年级上学期11月数学阶段学情自测卷

若尔盖县四年级上册数学半期测试 一、认真阅读，准确填写。（除标注外，每空1分，共34分） 1. 猜猜我是谁。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 177 ②. 420 ③. 62 ④. 170 【解析】 【分析】要求几加128得305，用305减去128求解； 要求几减去120等于300，用300加120求解； 要求100减去15的差，减去几得23，用100减去15再减去23求解； 要求几加上30，再减去60得140，用140减去30再加上60求解。 【详解】305－128＝177 300＋120＝420 100－15－23 ＝85－23 ＝62 140－30＋60 ＝110＋60 ＝170 2. 根据题意，先列出算式，再写出数量关系。 甲、乙两站相距520千米，一列火车每小时行65千米，几小时行完这段路程？ 算式：（ ）÷（ ）＝（ ）（时） 数量关系：（ ）÷（ ）＝时间 【答案】 ①. 520 ②. 65 ③. 8 ④. 路程 ⑤. 速度 【解析】 【分析】根据路程＝速度×时间，可得时间＝路程÷速度，据此进行求解。 【详解】520÷65＝8（时） 数量关系：路程÷速度＝时间 3. 根据题意，先解答，再写出数量关系 妈妈买来4箱梨，用了152元，每箱多少元？ 算式：________÷________＝________(元) 数量关系：________÷________=单价 【答案】 ①. 152 ②. 4 ③. 38 ④. 总价 ⑤. 数量 【解析】 【分析】本题用4箱梨的钱数除以箱数即可得出每箱的价钱即可． 【详解】152÷4=38（元） 总价÷数量=单价 故答案为152；4；38；总价；数量． 4. 发簪是中国古代汉族人民用来固定和装饰头发的一种首饰。王老师步行5分钟，来到离家300米的吴都乔街内一家国风饰品店里购进20件发簪，准备发放给舞蹈团成员，每件98元，她的步行平均速度记作（ ），一共大约花了（ ）元。 【答案】 ①. 60米/分 ②. 2000 【解析】 【分析】距离是300米，时间是5分钟，用300除以5，即可求出步行平均速度； 买了20件发簪，每件98元最接近100元，估算就用20乘100即可。 【详解】300÷5＝60（米/分） 20×98≈20×100＝2000（元） 她的步行平均速度记作60米/分；一共大约花了2000元。 5. 根据表中的已知信息，把表格填完整。 速度/（千米/时） 205 85 120 时间/时 24 9 7 18 路程/千米 1323 【答案】 速度/（千米/时） 205 147 85 120 时间/时 24 9 7 18 路程/千米 4920 1323 595 2160 【解析】 【分析】观察表格，每一列代表一组对应的速度、时间和路程；根据每一列已知的两个量，选择相应的关系式计算未知的量即可；路程＝速度×时间，速度＝路程÷时间。 【详解】第一列，求路程：（千米）； 第二列，求速度：（千米/时）； 第三列，求路程：（千米）； 第四列，求路程：（千米）；填表略。6. 王伯伯沿着1500米步道慢跑（从起点出发），平均每分钟跑135米，按照这个速度，他11分钟能跑（ ）米，距离1500米终点还有（ ）米。 【答案】 ①. 1485 ②. 15 【解析】 【分析】路程＝速度×时间，用每分钟跑的平均速度，乘11分钟，求出跑的距离，用总距离减去已经跑的距离，即为距离终点的距离。 【详解】135×11＝1485（米） 1500－1485＝15（米） 7. 李老师花96元买了8支同样的钢笔，钢笔的单价是（ ）元。王老师买同样的钢笔，数量是李老师的2倍，需要（ ）元。 【答案】 ①. 12 ②. 192 【解析】 【分析】根据单价＝总价÷数量，即用李老师买同样钢笔花的钱数除以购买的支数，即可求出钢笔的单价；王老师买同样的钢笔，数量是李老师的2倍，则王老师花的钱数也是李老师花的钱数的2倍，根据求一个数几倍是多少，用乘法计算。 【详解】96÷8＝12（元/支） 96×2＝192（元） 8. 某文具店购进220个保温杯（如图）。每卖出一个可以赚（ ）元，若全部卖出，一共可以赚（ ）元。 进价：65元/个 售价：98元/个 【答案】 ①. 33 ②. 7260 【解析】 【分析】用售价减去进价，即为每卖出一个可以赚的钱，乘保温杯的总个数，即为一共可以赚的钱。 【详解】98－65＝33（元） 33×220＝7260（元） 9. 王叔叔每天骑行15分钟，平均每分钟能骑400米，他一周（7天）能骑（ ）米，合（ ）千米。 【答案】 ①. 42000 ②. 42 【解析】 【分析】用每分钟骑行的距离乘每天骑行的时间，再乘7天，得出一周骑行的距离，根据1千米＝1000米，进行转换。 【详解】400×15×7 ＝6000×7 ＝42000（米） 42000米＝42千米 10. 学校食堂买了12袋大米和5袋面粉，每袋大米75元，买面粉共花了160元。买大米和面粉一共花了（ ）元。 【答案】1060 【解析】 【分析】大米总花费＝大米袋数×每袋大米的价格。 将大米总花费与面粉总花费相加得到最终结果。 【详解】75×12＋160 ＝900＋160 ＝1060（元） 11. 文具店正在进行促销活动，买4支同样的钢笔，总价是60元，比原来便宜了12元。这种钢笔原来每支（ ）元。 【答案】18 【解析】 【分析】用促销总价60元加比原来便宜的12元，再除以4支，即为原来每支的价钱。 【详解】60＋12＝72（元） 72÷4＝18（元） 二、仔细推敲，用心选择。（每题2分，共18分） 12. 下表是周六参观博物馆的人数记录。对于算式“89＋61＝150”中的“150”理解正确的是（ ）。 类别 上午人数 下午人数 学生 89 98 家长 61 64 A. 上午参观人数的总量 B. 全天参观学生人数的分量 C. 全天参观家长人数的分量 【答案】A 【解析】 【分析】算式中的两个加数分别对应上午的学生人数和家长人数，相加为上午参观人数的总量。 【详解】A．上午参观人数的总量＝上午参观的学生人数＋上午参观的家长人数，列式为：89＋61＝150（人），符合； B．全天参观学生总人数＝上午学生人数＋下午学生人数，列式为：89＋98＝187（人），不符合； C．全天参观家长总人数＝上午家长人数＋下午家长人数，列式为：61＋64＝125（人），不符合。 13. 下面可以用“单价×数量”求总价的是（ ）。 A. 一种马克笔每盒32支，买6盒 B. 一箱矿泉水24瓶，每瓶2元，买一箱 C. 甲种图书每套125元，每套里有10册 【答案】B 【解析】 【分析】单价是单位商品的价格，数量是购买该商品的个数/盒数等，二者相乘得到的是购买对应数量商品的总花费。 逐一拆解每个选项的已知条件，判断是否同时存在“单位商品价格（单价）”和“购买该商品的数量”这两个要素。 对每个选项，先识别已知量的含义，再判断是否符合“单价×数量＝总价”的应用场景。 【详解】A．只说了每盒马克笔的支数和买的盒数，没有提到任何价格，没法算总价。 B．每瓶2元是矿泉水的单价，一箱的24瓶是购买的数量，用2×24就能算出买一箱的总价，符合要求。 C．只说了每套图书的价格和每套的册数，没有说购买的总套数，也没法用单价乘数量求总价。 14. 文具店新进了一批宣纸，每包有20张。张老师买了5包宣纸准备给学生练书法，要计算“张老师买宣纸一共花了多少钱”，还缺少的关键信息是（ ）。 A. 宣纸的产地 B. 每张宣纸的厚度 C. 一包宣纸的售价 【答案】C 【解析】 【分析】总花费每包的售价购买的包数。已知张老师买了5包宣纸，要计算总花费，必须知道每包宣纸的售价。宣纸的产地、每张宣纸的厚度都与总花费的计算无关，不是需要的关键信息。 【详解】根据分析，还缺少的关键信息是：一包宣纸的售价。 15. 放学后，乐乐和东东同时离开学校各自回家，乐乐家距离学校3千米，东东家距离学校4千米，下面（ ）说法正确。 A. 两人不可能同时到家 B. 乐乐肯定先到家 C. 若两人速度相同，则乐乐先到家 【答案】C 【解析】 【分析】观察题干发现，两人从学校到家的路程不同，乐乐家离学校3千米，东东家离学校4千米，两人到家的先后由路程和行走速度共同决定，仅知道路程长短无法直接判断结果；每个选项逐项分析，再进行选择；据此解答。 【详解】由分析得： A．如果东东走的速度更快，有可能同时到家，原题说法错误； B．如果东东走的速度更快，乐乐不一定能先到家，原题说法错误； C．如果两人走的速度一样快，3千米＜4千米，速度一定，路程越短走的时间越短，那么乐乐先到家，原题说法正确； 16. 蜂鸟在花丛中采蜜，5分钟飞行了4圈，每圈150米。要求蜂鸟飞行的速度，下面的算式正确的是（ ）。 A. 150×4 B. 150×4÷5 C. 150×4÷4 【答案】B 【解析】 【分析】根据速度＝路程÷时间，求速度需要先算出蜂鸟飞行的总路程，再用总路程除以飞行时间。 【详解】蜂鸟飞行的总路程为米，飞行时间为5分钟，速度为。 17. 一盒中性笔有12支，买一盒需要36元。张老师准备买15盒这样的中性笔，他一共带了600元，买完15盒后还剩多少元？解答这个问题时，需要用到的有效信息是（ ）。 A. 12支，36元，15盒 B. 36元，15盒，600元 C. 12支，36元，15盒，600元 【答案】B 【解析】 【分析】计算买完15盒中性笔后剩余的钱数，根据剩余钱数＝总带钱数－买15盒的总花费，因此需要先确定买15盒的总花费的计算方式。买15盒的总花费＝每盒的价格×购买盒数，因此需要用到每盒的价格、购买盒数这两个信息。还需要用到总带钱数这一信息。对比各选项，筛选出包含上述所有必要信息的选项。 【详解】要算买完笔剩下的钱，逻辑是：剩下的钱＝带的总钱数－买笔总共花的钱。要算买15盒笔的总花费，只需要知道每盒的价格36元、要买的盒数15盒，再结合张老师带的总钱数600元就能算出结果。题目里“一盒有12支”是和这个问题无关的多余信息，所以用到的有效信息是36元、15盒、600元。 18. 幸福小区组织居民到公园秋游，门票价格情况如下。下面选项中（ ）的购票方案最划算。 A. 成人和儿童购买团体票 B. 成人买成人票，儿童买儿童票 C. 成人买团体票，儿童买儿童票 【答案】C 【解析】 【分析】根据总票价＝每个人的票价×购买数量，分别按照各选项给出的方案计算出总票价，再比较金额，选出最省钱方案。。 【详解】A．成人和儿童购买团体票，总票价为：7×（25＋14）＝7×39＝273（元） B．成人买成人票，儿童买儿童票，总票价为：9×25＋5×14＝225＋70＝295（元） C．成人买团体票，儿童买儿童票，总票价为：7×25＋5×14＝175＋70＝245（元） 245＜273＜295 所以最划算的购票方案是成人买团体票，儿童买儿童票。 19. 天星书店新进一批图书，其中科技类图书有420本，________，科技类和历史类图书一共有多少本？列式为420＋（420-35），横线上的信息应是（ ）。 A. 科技类图书比历史类图书多35本 B. 历史类图书有35本 C. 历史类图书比科技类图书多35本 【答案】A 【解析】 【分析】拆解给定算式的逻辑：算式为420＋（420－35），其中420是科技类图书的数量，括号内的420－35对应历史类图书的数量计算方式。因为历史类图书的数量是通过“科技类图书数量减去35”得到的，所以需要匹配能体现这一数量差的条件。将每个选项的数量关系与算式的逻辑进行匹配，找到符合的条件。 【详解】A．用420－35算出的是历史类图书的本数，意思是历史类的数量比420本（科技类的数量）要少35本，也就是科技类图书比历史类图书多35本，正好对应选项A。 B．历史类有35本，总本数的列式应该是420＋35，和题目给的列式不符。 C．历史类比科技类多35本，算历史类的式子应该是420＋35，和题目给的列式不符。 20. 王奶奶带了30元，想买3袋零食（如图），有（ ）种买法。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】B 【解析】 【分析】想买三袋，可以搭配的方式有：3袋全部买糖果；1袋糖果2袋瓜子；2袋糖果1袋瓜子；3袋全部买瓜子。据此分别计算出总价，若小于或等于30元，就可行，否则不可行。 【详解】12×3＝36（元），36＞30，这种买法不可行； 12×2＋9＝24＋9＝33（元），33＞30，这种买法不可行； 12＋9×2＝12＋18＝30（元），30＝30，这种买法可行； 9×3＝27（元），27＜30，这种买法可行。 综上有2种买法。 三、看清题目，细心计算。（共25分） 21. 直接写出得数。 40×25＝ 380＋220＝ 720－350＝ 500－230＝ 10×365＝ 420×20＝ 640÷8＝ 300×20＝ 【答案】 1000；600；370；270； 3650；8400；80；6000 22. 列竖式计算。 702－368＝ 36×240＝ 684÷5＝ 267×35＝ 【答案】334；8640；136……4；9345 【解析】 【分析】整数减法法则：相同数位对齐，从个位开始减，哪一位不够减时，向前借一作十，再相减。 整数乘法法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数；用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐；再把几次乘得的数加起来。乘数末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。 整数除法的法则：从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。 【详解】702－368＝334 36×240＝8640 684÷5＝136……4 267×35＝9345 23. 脱式计算。 840＋7＋15×12 （625－237）＋（45＋39） （426－350＋27）×40 【答案】1027；472；4120 【解析】 【分析】（1）先算乘法，再从左往右依次计算； （2）先算小括号内的，再算括号外的； （3）先算小括号内的，再算括号外的。 【详解】840＋7＋15×12 ＝840＋7＋180 ＝847＋180 ＝1027 （625－237）＋（45＋39） ＝388＋84 ＝472 （426－350＋27）×40 ＝（76＋27）×40 ＝103×40 ＝4120 四、走进生活，解决问题。（共23分） 主题情境：中秋活动中的数学问题 中秋佳节到啦！学校举办的中秋书画比赛、相应的采买活动等都蕴藏着许多数学问题，大家一起瞧瞧吧。 24. 学校举办 中秋书画比赛，二年级的参赛作品有86幅，________，四年级的参赛作品有265幅，三个年级一共有多少幅参赛作品？（请选择一个条件并解答）（填序号） ①三年级的参赛作品和四年级一样多 ②三年级的参赛作品比二年级多128幅 ③三年级有220人 【答案】选择条件①；616幅； 或选择条件②；565幅 （答案不唯一） 【解析】 【分析】已知二年级、四年级的参赛作品，要求三个年级一共有多少参赛作品，需要求出三年级的参赛作品。若选①，可以知道三年级的参赛作品数等于四年级的，三个年级的作品数量相加即为总数；若选②，三年级的参赛作品数量等于二年级的数量加上128幅，进而可以求出总数；若选③，无法知道三年级的参赛作品数。 【详解】选择条件①： 265＋265＝530（幅） 86＋530＝616（幅） 答：三个年级一共有616幅参赛作品。 选择条件②： 86＋128＝214（幅） 86＋214＝300（幅） 300＋265＝565（幅） 答：三个年级一共有565幅参赛作品。 25. 李老师为中秋活动买猕猴桃，下面是水果店老板给的方案。 类型 箱装（每箱36个） 大盒装（每盒24个） 小盒装（每盒12个） 方案① 5箱 4盒 1盒 方案② 4箱 2盒 ？ （1）一共要买多少个猕猴桃？ （2）方案②中有多少个猕猴桃要装小盒？ 【答案】（1）288个 （2）96个 【解析】 【分析】（1）根据题意，用每箱的个数乘箱数，求出方案①中箱装的猕猴桃数量，用每盒的个数乘盒数，分别求出大盒装、小盒装的猕猴桃数量；再把方案①中箱装、大盒装和小盒装的猕猴桃数量相加求和，计算出一共要买多少个猕猴桃； （2）由题意可知，水果店给出的两个方案对应的猕猴桃总数量相同，且该数量就是李老师需要购买的猕猴桃总数量；用每箱的个数乘箱数，求出方案②中箱装的猕猴桃数量，用每盒的个数乘盒数，求出方案②大盒装猕猴桃数量，再用李老师需要购买的猕猴桃总数量减去方案②中箱装和大盒装的数量，就能得到装小盒的猕猴桃数量。 【小问1详解】 36×5＋24×4＋12×1 ＝180＋96＋12 ＝276＋12 ＝288（个） 答：一共要买288个猕猴桃。 【小问2详解】 由分析得： 288－36×4－24×2 ＝288－144－48 ＝144－48 ＝96（个） 答：方案②中有96个猕猴桃要装小盒。 26. 四（2）班张老师准备在网上给学生购买《山海经》作为阅读读物，促销信息如图： （1）如果要买6本《山海经》，需要付多少钱？ （2）如果想买18本《山海经》，最少需要付多少钱？ 【答案】（1）160元 （2）400元 【解析】 【分析】（1）买6本时，因为6＜8，不满足买八送一和包邮的条件，用每本书的价格乘要买的数量，再加上邮费即可求出要付的钱数； （2）买18本时，因为18＞8，满足买八送一和包邮的条件，用18除以8求出赠送的本数，再用18减去赠送的本数，即可求出需付钱的数量，最后用每本书的价格乘需购买的数量即可求出最少需要付的钱数。 【小问1详解】 6＜8 25×6＋10 ＝150＋10 ＝160（元） 答：需要付160元。 【小问2详解】 18＞8 18÷8＝2（本）……2（本） 18－2＝16（本） 25×16＝400（元） 答：最少需要付400元。 27. 大家坐车去艺术中心参加中秋联欢会，在途中大家也不忘学 习。在解决“小汽车3小时行驶了255千米，客车4小时行驶了312千米，哪辆车行驶得快？”这个问题时，三名同学提出了不同的解决方法。请将他们的解答过程补充完整。 列式： 列式： 列式： 【答案】 列式：（千米） ， 小汽车行驶得快 列式：（千米） ， 小汽车行驶得快 列式：（千米/时） （千米/时） ，小汽车行驶得快 小汽车行驶得快。 【解析】 【分析】小林：要求客车3小时行驶的路程，需要先计算出客车的速度，速度＝路程÷时间，根据客车4小时行驶了312千米计算出客车的速度；再根据路程＝速度×时间计算出客车3小时行驶的路程；再和小汽车3小时行驶的路程比较，若小汽车行驶的路程长，则小汽车快；若相等，则一样快；若小汽车行驶的路程短，则客车快； 小东：要求小汽车4小时行驶的路程，需要先计算出小汽车的速度，速度＝路程÷时间，根据小汽车3小时行驶了255千米计算出小汽车的速度，再根据路程＝速度×时间计算出小汽车4小时行驶的路程；再和客车4小时行驶的路程比较，若小汽车行驶的路程长，则小汽车快；若相等，则一样快；若小汽车行驶的路程短，则客车快； 小明：速度＝路程÷时间，根据小汽车3小时行驶了255千米和客车4小时行驶了312千米分别计算出两车的速度，再比较；若小汽车每小时行驶的路程长，则小汽车速度快；若相等，则一样快；若小汽车每小时行驶的路程短，则客车快。 【详解】小林： （千米） ，小汽车行驶得快； 小东： （千米） ，小汽车行驶得快； 小明：小汽车：（千米/时），客车：（千米/时）， ，小汽车行驶得快； 答：小汽车行驶得快。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 若尔盖县四年级上册数学半期测试 一、认真阅读，准确填写。（除标注外，每空1分，共34分） 1. 猜猜我是谁。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 根据题意，先列出算式，再写出数量关系。 甲、乙两站相距520千米，一列火车每小时行65千米，几小时行完这段路程？ 算式：（ ）÷（ ）＝（ ）（时） 数量关系：（ ）÷（ ）＝时间 3. 根据题意，先解答，再写出数量关系 妈妈买来4箱梨，用了152元，每箱多少元？ 算式：________÷________＝________(元) 数量关系：________÷________=单价 4. 发簪是中国古代汉族人民用来固定和装饰头发的一种首饰。王老师步行5分钟，来到离家300米的吴都乔街内一家国风饰品店里购进20件发簪，准备发放给舞蹈团成员，每件98元，她的步行平均速度记作（ ），一共大约花了（ ）元。 5. 根据表中的已知信息，把表格填完整。 速度/（千米/时） 205 85 120 时间/时 24 9 7 18 路程/千米 1323 6. 王伯伯沿着1500米步道慢跑（从起点出发），平均每分钟跑135米，按照这个速度，他11分钟能跑（ ）米，距离1500米终点还有（ ）米。 7. 李老师花96元买了8支同样的钢笔，钢笔的单价是（ ）元。王老师买同样的钢笔，数量是李老师的2倍，需要（ ）元。 8. 某文具店购进220个保温杯（如图）。每卖出一个可以赚（ ）元，若全部卖出，一共可以赚（ ）元。 进价：65元/个 售价：98元/个 9. 王叔叔每天骑行15分钟，平均每分钟能骑400米，他一周（7天）能骑（ ）米，合（ ）千米。 10. 学校食堂买了12袋大米和5袋面粉，每袋大米75元，买面粉共花了160元。买大米和面粉一共花了（ ）元。 11. 文具店正在进行促销活动，买4支同样的钢笔，总价是60元，比原来便宜了12元。这种钢笔原来每支（ ）元。 二、仔细推敲，用心选择。（每题2分，共18分） 12. 下表是周六参观博物馆的人数记录。对于算式“89＋61＝150”中的“150”理解正确的是（ ）。 类别 上午人数 下午人数 学生 89 98 家长 61 64 A. 上午参观人数的总量 B. 全天参观学生人数的分量 C. 全天参观家长人数的分量 13. 下面可以用“单价×数量”求总价的是（ ）。 A. 一种马克笔每盒32支，买6盒 B. 一箱矿泉水24瓶，每瓶2元，买一箱 C. 甲种图书每套125元，每套里有10册 14. 文具店新进了一批宣纸，每包有20张。张老师买了5包宣纸准备给学生练书法，要计算“张老师买宣纸一共花了多少钱”，还缺少的关键信息是（ ）。 A. 宣纸的产地 B. 每张宣纸的厚度 C. 一包宣纸的售价 15. 放学后，乐乐和东东同时离开学校各自回家，乐乐家距离学校3千米，东东家距离学校4千米，下面（ ）说法正确。 A. 两人不可能同时到家 B. 乐乐肯定先到家 C. 若两人速度相同，则乐乐先到家 16. 蜂鸟在花丛中采蜜，5分钟飞行了4圈，每圈150米。要求蜂鸟飞行的速度，下面的算式正确的是（ ）。 A. 150×4 B. 150×4÷5 C. 150×4÷4 17. 一盒中性笔有12支，买一盒需要36元。张老师准备买15盒这样的中性笔，他一共带了600元，买完15盒后还剩多少元？解答这个问题时，需要用到的有效信息是（ ）。 A. 12支，36元，15盒 B. 36元，15盒，600元 C. 12支，36元，15盒，600元 18. 幸福小区组织居民到公园秋游，门票价格情况如下。下面选项中（ ）的购票方案最划算。 A. 成人和儿童购买团体票 B. 成人买成人票，儿童买儿童票 C. 成人买团体票，儿童买儿童票 19. 天星书店新进一批图书，其中科技类图书有420本，________，科技类和历史类图书一共有多少本？列式为420＋（420-35），横线上的信息应是（ ）。 A. 科技类图书比历史类图书多35本 B. 历史类图书有35本 C. 历史类图书比科技类图书多35本 20. 王奶奶带了30元，想买3袋零食（如图），有（ ）种买法。 A. 1 B. 2 C. 3 三、看清题目，细心计算。（共25分） 21. 直接写出得数。 40×25＝ 380＋220＝ 720－350＝ 500－230＝ 10×365＝ 420×20＝ 640÷8＝ 300×20＝ 22. 列竖式计算。 702－368＝ 36×240＝ 684÷5＝ 267×35＝ 23. 脱式计算。 840＋7＋15×12 （625－237）＋（45＋39） （426－350＋27）×40 四、走进生活，解决问题。（共23分） 主题情境：中秋活动中的数学问题 中秋佳节到啦！学校举办的中秋书画比赛、相应的采买活动等都蕴藏着许多数学问题，大家一起瞧瞧吧。 24. 学校举办 中秋书画比赛，二年级的参赛作品有86幅，________，四年级的参赛作品有265幅，三个年级一共有多少幅参赛作品？（请选择一个条件并解答）（填序号） ①三年级的参赛作品和四年级一样多 ②三年级的参赛作品比二年级多128幅 ③三年级有220人 25. 李老师为中秋活动买猕猴桃，下面是水果店老板给的方案。 类型 箱装（每箱36个） 大盒装（每盒24个） 小盒装（每盒12个） 方案① 5箱 4盒 1盒 方案② 4箱 2盒 ？ （1）一共要买多少个猕猴桃？ （2）方案②中有多少个猕猴桃要装小盒？ 26. 四（2）班张老师准备在网上给学生购买《山海经》作为阅读读物，促销信息如图： （1）如果要买6本《山海经》，需要付多少钱？ （2）如果想买18本《山海经》，最少需要付多少钱？ 27. 大家坐车去艺术中心参加中秋联欢会，在途中大家也不忘学 习。在解决“小汽车3小时行驶了255千米，客车4小时行驶了312千米，哪辆车行驶得快？”这个问题时，三名同学提出了不同的解决方法。请将他们的解答过程补充完整。 列式： 列式： 列式： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $