Unit5 Drinks+期末复习课件-2026-2027学年三年级英语人教精通版上册

人教精通版 · 三年级上册 · 2024 新版 Unit 5 Drinks and fruits 期末复习课件 知识点梳理 ＋ 当堂练习 ＋ 参考答案 （共 28 页，讲一个练一个，可配套《Unit 5 单元卷》使用） 教师引导 同学们，今天我们把 Unit 5 的单词、句型和课文一起过一遍，最后再练一练，看看谁记得最牢。 开场：本节复习课分三部分——先梳理知识点（单词、句型、语音字母），再看课文，最后做复习题。每题下面都有灰色答案，可逐步展示。 这一单元，我们学什么 讲一个知识点，马上练一个知识点 词汇 饮料 5 个：milk, water, tea, juice, cola 水果 5 个：apple, banana, orange, grape, lemon 其他重点词：drink, fruit, buy, some, too, tomorrow, like, want, make, say, ice cream, candy, they, bad 句型 Let's buy some ...（我们去买一些……吧） Do you like ...? — Yes, I do. / No, I don't. 语音 字母 Qq Rr Ss Tt Uu 的书写与例词 课文 Lesson 1 超市买饮料 ｜ Lesson 2 问喜好 ｜ Lesson 3 一家人的购物清单 拓展 Fun time 做水果沙拉 ｜ Story time Hippo likes eating 教师引导 先看这一页，心里有个数：这一单元要记的单词、要会的两句句型、要写的五个字母，还有三段课文。 带学生过清单：四行就是考试会出现的地方。先自己念一遍单词，再跟读。 这一单元常考哪些题 对照配套单元卷，九大题 一、看图选词 10 分 考单词认读 二、选词填空 10 分 考词义与句意 三、情景交际 10 分 考句型应答 四、连词成句 10 分 考语序 五、改错 10 分 考常见错误 六、补全对话 10 分 考对话逻辑 七、阅读判断 10 分 考短文理解 八、字母书写 10 分 考字母大小写 九、补全单词 10 分 考拼写 卷面与书写 10 分 工整、规范 教师引导 这张表就是我们今天要练的九个题型，讲完一类马上练一类，练完照着答案自己检查。 说明分值分布。提醒改错、字母书写最容易丢分。 知识点一：五个饮料单词 drinks —— 我们都喝什么 milk 牛奶 water 水 tea 茶 juice 果汁 cola 可乐 读一读：milk / water / tea / juice / cola 要记住：这五个词都是不可数名词，"一些牛奶"是 some milk，不能加 s 写成 milks。 教师引导 跟我读一遍：milk, water, tea, juice, cola。说一说，你家里常喝的是哪一样？ 逐个领读，正音：juice /dʒuːs/，cola /ˈkəʊlə/。强调不可数不加 s，个别学生容易写成 milks。 知识点一　当堂练一练：看图认饮料 五个饮料词，先看图，再读选项 1 A. milk B. water C. juice 答案：A 2 A. tea B. water C. cola 答案：B 3 A. juice B. milk C. tea 答案：C 4 A. juice B. cola C. water 答案：A 5 A. milk B. tea C. cola 答案：C 小窍门： 五张图分别是牛奶盒、水瓶、茶杯、果汁瓶、可乐杯，先看容器形状，再读选项。 教师引导 刚学完五个饮料词，马上来认一认。先看图，再读三个选项，注意 water 和 milk 的水瓶、奶盒长得不一样。 逐题点名学生回答，再展示灰字答案。第 2 题 water 与 cola 容易混，强调水瓶是透明的。 知识点二：五个水果单词 fruits —— 我们都吃什么 apple 苹果 banana 香蕉 orange 橙子 grape 葡萄 lemon 柠檬 读一读：apple / banana / orange / grape / lemon 要记住：说"我喜欢苹果"用复数 apples；只指一个时才用 apple。 教师引导 这几个水果词，课本上出现时都是复数：apples、bananas。因为说的是一类水果，不是只一个。 领读，比较 orange 和 lemon 的发音；grape 结尾 p 要轻。 知识点二　当堂练一练：看图认水果 五个水果词，先看图，再读选项 1 A. apple B. orange C. lemon 答案：A 2 A. orange B. banana C. apple 答案：B 3 A. grape B. lemon C. orange 答案：C 4 A. grape B. banana C. lemon 答案：A 5 A. orange B. apple C. lemon 答案：C 小窍门： orange 皮上有颗粒，lemon 是黄色椭圆，grape 是一串小圆球，别把橙子和柠檬看反。 教师引导 这五张图都是水果。第 3 题三个选项里 grape、lemon 都容易混，看清颜色和形状再选。 强调 orange 与 lemon 的区别。可顺势提问：你喜欢哪个水果？用什么句型问？ 知识点三：其他重点词 这些是卷面上出现频率最高的词 drink 饮料 fruit 水果 buy 买 some 一些 too 也 tomorrow 明天 like 喜欢 want 想要 make 制作 say 说 ice cream 冰淇淋 candy 糖果 they 它们 bad 不好的 教师引导 这十四个词不用全背，重点记 buy、like、want、make、some、too 这六个，卷子上出现最多。 带读一遍。重点讲 buy（买）、want（想要）、make（做）在句子里的用法，各举一个课本例子。 知识点三　当堂练一练：选词填空 其他重点词｜从方框里选词，填在横线上 buy milk apples like bad tomorrow 1. Let's ________ some juice. 答案：buy 2. — Do you ________ oranges? — Yes, I do. 答案：like 3. Let's buy some ________.（牛奶） 答案：milk 4. I like ________. 我喜欢苹果。 答案：apples 5. Ice cream and candy are ________ for you. 答案：bad 6. ________ is my birthday. 明天是我的生日。 答案：tomorrow 教师引导 先通读整句，想想横线上应该是什么词，再从方框里找。第 4 题要看中文提示"苹果"。 提示：第 4 题填 apples，因为泛指一类水果用复数。第 6 题 tomorrow 放句首要大写。 知识点四：句型 Let's buy some ... 提议一起去买点东西 Let's buy some ＋ 东西. 我们去买一些……吧。 答语：OK. / Sure. / Good idea. 课本原句 ① Let's buy some water and juice. 我们去买一些水和果汁吧。 ② Mum, let's buy some milk too. 妈妈，我们再买一些牛奶吧。 ③ Let's buy some tea for Dad. 给爸爸买些茶吧。 ④ — Let's buy some milk. — OK. 我们去买些牛奶吧。— 好。 提示：too 表示"也"，放在句尾；for Dad 是"给爸爸"。 教师引导 这个句型最简单，记住 "Let's buy some ..." 就能说。学生看图造一句，再让同桌回答 OK。 板书 Let's buy some + 名词。可以让学生用饮料或水果词替换，做接龙练习。 知识点四　当堂练一练：连词成句 对应知识点四：Let's buy some ...｜注意大小写和标点 1. some / Let's / milk / buy / . 答案：Let's buy some milk. 2. like / Do / you / apples / ? 答案：Do you like apples? 3. buy / tea / Let's / some / for / Dad / . 答案：Let's buy some tea for Dad. 4. lemons / I / don't / like / . 答案：I don't like lemons. 5. are / They / bad / for / you / . 答案：They are bad for you. 提醒：句子开头字母大写，句末要有标点；问句的 Do 放在最前面。 教师引导 连词成句先找"句子的头"：是 Let's 还是 Do，再按顺序排下去，最后检查标点。 先让学生口头说，再写。强调问句 Do you ...? 的结构。 知识点五：句型 Do you like ...? 问一问别人喜欢什么 — Do you like apples? 你喜欢苹果吗？ — Yes, I do. / No, I don't. 课本原句 ① Xinxin: Dad, do you like oranges? 爸爸，你喜欢橙子吗？ Dad: Yes, I do. 喜欢。 ② Xinxin: Do you like lemons? 你喜欢柠檬吗？ Dad: Er, no, I don't. Why? 不，我不喜欢。怎么了？ ③ Xinxin: I want to make something for you. 我想给你做点东西。 易错：答语用 Yes, I do. / No, I don't.，不能用 Yes, I like.。 教师引导 问别人喜不喜欢：Do you like ...? 喜欢就答 Yes, I do.，不喜欢就答 No, I don't.，就这么简单。 重点纠正 Yes, I like. 这个错误。让两名学生一问一答，用不同水果词替换练习。 知识点五　当堂练一练：情景交际 Do you like ...?｜选出合适的应答 1. — Let's buy some milk. — ________ A. Thank you. B. OK. C. Sorry. 答案：B 2. — Do you like bananas? — ________ A. Yes, I am. B. Yes, I do. C. No, I am not. 答案：B 3. — Do you like lemons? — ________ A. No, I don't. B. No, I am not. C. Yes, I like. 答案：A 4. — Here you are. — ________ A. Let's buy some. B. Yes, I do. C. Thank you. 答案：C 5. 想让朋友和你一起买果汁，你说：________ A. I'm sorry. B. Let's buy some juice. C. They are bad for you. 答案：B 教师引导 先看对方问的是什么，再选答语。第 2、3 题要分清 do 和 am，这是最爱错的地方。 逐题讲解选择的理由：问"喜欢吗"答 do/don't；别人给东西要道谢。 知识点六：常用交际用语 卷面情景交际题就考这几句 提议一起买 — Let's buy some milk. — OK. / Sure. 问喜好 — Do you like bananas? — Yes, I do. / No, I don't. 表达想要 I want to make something for you. 劝阻提醒 No ice cream or candy! They are bad for you. 递给别人 — Here you are. — Thank you. 道歉 I'm sorry. / I'm sorry for eating your food. 提示：情景交际题先看"问的是什么"，再选答语，不要只看关键词。 教师引导 这六句是卷子上情景交际题的"标准答语"，一对一背下来，考试就不会乱选。 逐句领读，让学生把答语记住。可以角色扮演：老师问，学生答。 知识点六　当堂练一练：补全对话 常用交际用语｜把对话补完整 A: Let's buy some water. B: OK. (1) ________ A: Do you like oranges? B: (2) ________ A: Let's buy some oranges, too. B: (3) ________ A. Yes, I do. B. Let's buy some milk too. C. Great! 答案：(1) B　(2) A　(3) C 思路：先看前一句说了什么，再看空格后面接的是什么，最后检查读起来顺不顺。 教师引导 补全对话像填空，但要看上下文。(1) 前面说买水，后面说"也买点牛奶"最顺。 带学生一起推：A 说要买水和橙子，B 都同意，所以最后是 Great!。 知识点七：字母 Qq — Uu 跟着写，别写反了 Qq quiet 安静的 Rr rice 米饭 Ss sing 唱歌 Tt tea 茶 Uu up 向上 Qq Rr Ss Tt Uu 书写提醒：Q 的小写 q 圆圈在左、竖尾向右下；u 的小写不加尾巴，别写成 n。 读一读：quiet / rice / sing / tea / up 教师引导 把这五个字母在四线三格里写一遍。注意 q 的方向，很多同学会写反。 示范板书 Qq Rr Ss Tt Uu，强调笔顺。例词带读，把字母和发音对上。 知识点七　当堂练一练：字母与单词 字母 Qq — Uu｜每个单词只缺一个字母 一、按顺序写出缺少的字母（大小写都要写） Qq　____　Ss　____　Uu 答案：Rr　Tt 二、补上缺少的字母（每空 1 分） 1. q____iet　(quiet 安静的) 2. r____ce　(rice 米饭) 3. s____ng　(sing 唱歌) 4. t____a　(tea 茶) 5. ____p　(up 向上) 答案：1. u　2. i　3. i　4. e　5. u 提示：长横线只填一个字母，别把整词抄上去。 教师引导 先看括号里的单词，再想缺哪个字母。写完自己读一遍，读得通就对了。 字母书写强调四线三格：q 的圈在左，i 的点在上格。 课文回顾：Lesson 1 在超市买饮料 Mum and Xinxin go shopping Mum: Let's buy some water and juice. Xinxin: Mum, let's buy some milk too. Mum: OK. Let's buy some tea for Dad. Tomorrow is his birthday. Xinxin: Sure. 读懂这三件事： ① 妈妈要买水和果汁　② 欣欣想再买牛奶　③ 明天是爸爸的生日，所以给爸爸买茶 教师引导 我们一起读这段对话。注意最后一句：明天是爸爸的生日，所以买了茶。这就是"为什么买"。 分角色朗读：老师读 Mum，学生读 Xinxin。读完提问：他们买了什么？为什么买茶？ 课文回顾：Lesson 2 问问爸爸喜欢什么 Xinxin asks Dad about fruits Xinxin: Dad, do you like oranges? Dad: Yes, I do. Xinxin: Do you like lemons? Dad: Er, no, I don't. Why? Xinxin: I want to make something for you. 语法点：问"你喜欢……吗"用 Do you like ...?；喜欢答 Yes, I do.，不喜欢答 No, I don't. 教师引导 欣欣问了两次：橙子喜欢，柠檬不喜欢。最后一句"我想给你做点东西"，就是她要做水果沙拉。 分角色读。追问：爸爸喜欢什么？不喜欢什么？欣欣为什么要问？ 课文回顾：Lesson 3 Andy 一家去购物 Read the text and answer Andy's family go shopping in the afternoon. His mum wants apples, grapes and juice. His dad wants lemons and milk. Andy wants ice cream and candy. But his mum says, "No ice cream or candy! They are bad for you." 三个问题 (1) What does Andy's mum want to buy? (2) What does Andy's dad want to buy? (3) Why does Andy's mum say "No ice cream or candy"? 答案：(1) apples, grapes and juice (2) lemons and milk (3) Because they are bad for you. 教师引导 先自己读一遍短文，把买的东西划出来，然后回答问题。答案在下面灰色那一行。 先齐读短文，再让学生独立完成三问。讲解 bad for you = 对你有坏处。 课文回顾　当堂练一练：阅读判断 读短文，句子对了写 T，错了写 F I'm Xinxin. Today is my dad's birthday. Mum and I go shopping in the afternoon. We buy some water, juice and milk. We buy some tea for Dad, too. I like oranges. Dad likes apples. We are very happy. (1) Today is Dad's birthday. T (2) Xinxin and Mum buy some milk. T (3) They buy some tea for Mum. F（是给 Dad 买的） (4) Xinxin likes apples. F（她喜欢 oranges） (5) They are happy. T 教师引导 读短文时把买的东西圈出来：water, juice, milk, tea。再一句一句对照判断。 先齐读短文，再让学生独立判断，最后对照答案讲解第 3、4 题的陷阱。 Fun time：给爸爸妈妈做一份水果沙拉 How do we make a fruit salad? 1 Wash. 洗一洗 2 Peel. 剥皮 3 Cut. 切块 4 Put in a bowl. 放进碗里 5 Add salad dressing. 加沙拉酱 6 Mix and enjoy! 拌匀，开吃！ 教师引导 做水果沙拉六步：洗、剥、切、放碗、加酱、拌匀。回家可以真的做一份给爸爸妈妈。 用动作演示 wash / peel / cut。让学生边做手势边读，把动词记住。 Story time：Hippo likes eating 河马什么都吃，结果…… 故事讲了什么 Hippo likes eating. He eats Mimi's cookies. He eats Lucky's cake. He eats Monkey's bananas. The animals are very angry with Hippo. Hippo is sad. "I'm sorry for eating your food," he says. "I have some pears for you!" "That's OK," say the others. And they all eat together happily. 故事告诉我们的道理 吃别人的东西要说一声；做错了要道歉，朋友之间要分享。 教师引导 这个故事很好玩：河马吃了大家的饼干、蛋糕和香蕉，后来他带着梨来道歉，大家又和好了。 复述故事：谁生气了？河马怎么做的？最后大家怎样了？可让学生表演 Act out the story。 本单元五个易错点 考前把这些地方再检查一遍 ① some 后面接复数或不可数名词 some apples / some milk，不写 some apple、some milks。 ② 答"喜不喜欢"用 do / don't — Do you like ...? — Yes, I do. / No, I don't.，不写 Yes, I like.。 ③ 水果词泛指要用复数 I like apples. 我喜欢苹果（一类）。只指一个才用 apple。 ④ tea / milk / water / juice / cola 不可数 这些词后面不加 s，也不加 a。 ⑤ q 后面一定跟 u quiet、question 都是 qu 开头；写字母 Qq 时大小写要对齐。 教师引导 这五条是卷子上最容易丢分的地方。做题前先看一眼，做完再对着检查一遍。 逐条讲清，每条举一个反例。第②条最常错，可以让学生口头改错。 易错点　当堂练一练：改错 五个易错点｜每句有一处错 1. Let's buy some milks. milks → milk 2. Do you like apple? apple → apples 3. Yes, I like. Yes, I like. → Yes, I do. 4. They is bad for you. is → are 5. I want make something for you. want make → want to make 改错题看什么：看名词单复数、看答语搭配、看 is / are、看 want 后面要不要 to。 教师引导 这五句都是同学们常写的错句。先看错在哪，再说该改成什么，答案在右边灰字。 逐句分析错误原因，第 3 题讲答语固定搭配，第 5 题讲 want to do。 本单元小结：一张图记住 Unit 5 复习完再看一眼 词汇 17 个 饮料：milk / water / tea / juice / cola 水果：apple / banana / orange / grape / lemon 其他：drink / fruit / buy / some / too / tomorrow / like / want / make / say / ice cream / candy / they / bad 语音 Qq Rr Ss Tt Uu；例词 quiet / rice / sing / tea / up 句型 2 组 Let's buy some ... — OK. / Sure. Do you like ...? — Yes, I do. / No, I don't. 课文 Lesson 1 买饮料（给爸爸买茶） Lesson 2 问喜好（橙子 / 柠檬） Lesson 3 一家人的购物清单 拓展：水果沙拉六步；Story time 河马的故事 考前最后检查三处 ① 名词后面有没有多加 s：milk / water / tea / juice / cola 都不加。 ② 答语是不是 Yes, I do. / No, I don't.，不要写成 Yes, I like.。 ③ 该用 are 的地方有没有写成 is：They are bad for you. 教师引导 这一页就是整单元的地图。回家照着这张图，把单词和句子各读三遍。 带学生整体回顾一遍，可作为板书收尾。 课后作业 Homework 1. 抄写本单元 17 个单词，每个 2 遍，边写边读。 2. 抄写字母 Qq Rr Ss Tt Uu，各写 3 遍，注意四线三格。 3. 用 Let's buy some ... 写 2 个句子。 4. 用 Do you like ...? 问爸爸妈妈各一个问题，把他们的回答记下来。 5. 完成配套《Unit 5 单元卷》，做完自己先检查一遍。 教师引导 作业不多，重点是第 3、4 题，要让句子真的说出口，别只写在纸上。 说明作业要求，第 4 题要求下节课分享爸爸妈妈的回答。 Thank you! Unit 5 Drinks and fruits An apple a day keeps the doctor away. 一天一个苹果，医生远离我。 教师引导 今天的复习就到这里。记得每天吃一个苹果，也记得把今天的单词读给爸爸妈妈听。 结束语：肯定学生的表现，预告下节课内容。 $