山西运城市临猗县2026-2027学年九年级上学期期中考试历史试题

2026-2027学年第一学期期中学业自主测评 九年级历史 (开卷) 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，提交答题卡。 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合 题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.考古证实，美洲原住民印第安人培育了玉米、马铃薯等，西非原住民班图人培育了甜高 梁、西瓜等，西亚人培育了小麦、豆类等，这些农作物后来通过物种交流传播到世界各地。 这说明 A.美洲是世界文明的最早起源地 B.世界各文明始终处于隔绝状态 C.人类早期文明发展具有多样性 D.农作物的品种决定了文明形态 2.小明同学在学习了《古代两河流域》一课之后，搜集了下列三幅相关的想象画。根据图片 下方的文字说明，我们可以得出的结论是 倘自由民损毁其他自由民的 倘一个人租用另一个人的 倘一个人欠另一个人的 奴隶之眼，则应赔偿其买价 牛，却将牛苛待致死，则 钱，则可以把妻子抵给 之一半 补偿该所有者的牛 他充当奴隶 A.想象画取材于古代埃及文明 B.图文显示维护了奴隶的利益 C.相关条款保障债权人的权益 D.图文反映了奴隶制度的实质 3.古印度法典规定：杀害一名首陀罗所需履行的赎罪苦行，仅是杀害婆罗门赎罪苦行的 十六分之一；首陀罗若出言辱骂婆罗门，国王应当割去他的舌头。据此可知古代印度 A.种姓制度维持社会稳定 B.不同种姓之间不能交流 C.种姓之间不平等性明显 D.种姓之间可以随意转换 4.亚历山大在统治过程中，并未将征服之地完全纳入希腊的政治体系之中。在亚洲地区， 他会按照东方的习俗，遵守威严的东方礼节，吸纳本地贵族参与管理，以此赢得民众的支 持和好感。在欧洲、北非地区则保留一定希腊城邦治理特色。材料反映了亚历山大 九年级历史第1页共6页 A.因地制宜的治理思想 B.推崇东方的艺术文化 A.大化改》 C.激化了各地社会矛盾 D.主张殖民扩张与掠夺 C.幕府成 5.下表展现了世界古代文明成就（部分）的传播。从中可见，世界古代文明 11.历史学者 成就 传播概况 学者系 意在强 星期制度 起源于古代两河流域，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 A.以追 造纸术 诞生于中国，报转流传到世界各国 C.吸 历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了新历法，称“儒略历” 12.玛雅其 加开 A.同根同源 B.趋同发展 C.彼此隔绝 D.多元互鉴 A.创 6.右面是某同学制作的有关欧洲国家 ② C. 演变的思维导图，图中①②处应依 西罗马 法兰克 ① 13.画家 次填写的国家是 帝国 王国 意大利 景 A.查理曼帝国、法兰西 罗马帝国 德意志 构 B.奥斯曼帝国、法兰西 东罗马 现 高 C.奥斯曼帝国、英格兰 帝国 A D.查理曼帝国、英格兰 ( 7.13世纪英国萨福克郡庄园记录中有一则案例一两名农奴因耕地边界争议发生斗殴，庄 14. 园法庭传唤双方，由陪审团（本地农民组成）调查旧有习惯和证人证词，最终裁定恢复原 有边界，并对动手者处以罚款。由此可知，庄园法庭 A.提高了农奴的法律地位 B.以维护农奴利益为宗旨 C.限制了庄园主不法行为 D.有利于庄园内部的稳定 8.欧洲中世纪大学的课程在一定程度上是由于某些特定的职业而存在的。学习神学的学 生是为了成为神职人员，学习法学的学生是为了成为律师，学习医学的学生是为了成为 医生。这反映了中世纪大学 A.课程设置服务职业需求 B.摆脱了基督教会的影响 C.推动了市民阶层的形成 D.促进了工商业经济繁荣 9.下表是一些历史学家或学者评价中世纪的观点。这表明 人物 观点 出处 人文主义学者 这个时期的欧洲战争频繁，教会禁锢了人的思想 是一个黑暗时代 《西方史学史》 朱迪斯·本内特 中世纪不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充 满变化的时代 《欧洲中世纪史》 中世纪欧洲在昏庸无道中也创造和累积了近代欧 钱乘旦 《西方那块土》 洲文明的诸多因素 A.历史评价取决于学者主观好恶 B.权威学者的研究成果一定可靠 C.后人的研究方法比前人更先进 D.同一段历史可以存在多元解释 10.大化改新后的一段时期，在日本文化史上称为“唐风时代”。日本人以读唐诗汉赋为荣， 书法和绘画也多取法唐代。国学中讲授的课程以儒家经典为主。材料说明 九年级历史第2页共6页 【项目过程】 社交的重 任务一 搜集史料 且规模可 资料包1 资料包2 屋错落有 ①古埃及的象形文字镌刻在神庙、石碑上或书 策，公共 写在莎草纸上，官吏用它记录政令与赋税，祭司用 公民权 它记载祭祀祷词。 ②《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁 (2)根 尼一世下令编慕的一部汇编式法典，是罗马法的集 ⑤《埃涅阿斯纪》 ⑥60进制 大成者。 材料三 ③欧几里得的《几何原本》从定义和公理出发， 字塔的 推演出几何学体系，该书长期是几何学基本教材。 日出t ④《荷马史诗》是希腊最早的一部史诗，包括 在北i 《伊利亚特》和《奥德赛》，相传由盲诗人荷马所 作，是他根据民间流传的短歌综合编写而成。 ⑦甲骨文⑧《汉漠拉比法典》 (3) 任务二 重构史事 问题1：从资料包1、2中分别选出一例史事，填到任务二对应的主题类别中。（填序号即 18.文 可)(4分)》 材米 主 主题1：文字载体，记事传情 主题2：法典文献，规制社会 发 史事： (1分) 史 事： (1分) 主题 村 类别 主题3：文学史诗，记述传说 主题4： 数理成就，启迪智慧 史事： (1分) 事： (1分) 问题2：任选一个主题，并结合所选的两例史事，撰写宣讲世界文明的发言提纲。(4分)》 (要求：包括主题、故事概要、感悟) 【成果分享】请在学校即将举办的宣讲活动中，分享你的故事吧！ 17.建筑载史·文明纷呈。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一据学者估计，哈拉帕文明遗址总数可能高达2000个，目前已发掘和正在发掘 的遗址大大小小近200个，小到古代夫妻墓葬，大到古代城市遗址。从遗址中发振的根 仓和居民房屋来看，印度河农业文明非常辉煌，达罗毗茶人是世界上最早种植、培育棉 花的古代民族，也是世界上最早用棉花织布的。主要农作物有小麦和大麦…已经驯 养的动物有狗、猫、牦牛、水牛，牛是主要畜力。可能还有猪、骆驼、马和驴… 一摘编自古陶文明博物馆《世界六大原生文明—印度河流域文明》 (1)根据材料一，概括印度河流域哈拉帕文明所展现出的文明发展成就。(3分)》 材料二古典时期的雅典城，建筑布局以宗教与公共事务为核心考量。帕特农神庙矗 立在卫城之上，成为城市的标志性建筑与精神象征。城中的阿哥拉是公民集会、交易与 九年级历史第4页共6页 【项目过程】 社交的重 任务一搜集史料 且规模可 资料包1 资料包2 屋错落有 策，公共 ①古埃及的象形文字镌刻在神庙、石碑上或书 写在莎草纸上，官吏用它记录政令与赋税，祭司用 公民权 它记载祭祀祷词。 ②《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁 (2)根书 尼一世下令编慕的一部汇编式法典，是罗马法的集 ⑤《埃涅阿斯纪》 ⑥60进制 大成者。 材料三 ③欧几里得的《几何原本》从定义和公理出发， 字塔的 推演出几何学体系，该书长期是几何学基本教材。 日出i ④《荷马史诗》是希腊最早的一部史诗，包括 在北i 《伊利亚特》和《奥德赛》，相传由盲诗人荷马所 作，是他根据民间流传的短歌综合编写而成。 ⑦甲骨文 ⑧《汉漠拉比法典》 (3) 任务二 重构史事 问题1：从资料包1、2中分别选出一例史事，填到任务二对应的主题类别中。（填序号即 18.文明 可)(4分) 材半 主 主题1：文字载体，记事传情 主题2：法典文献，规制社会 发 史事： (1分) 史 事： (1分) 主题 村 类别 主题3：文学史诗，记述传说 主题4：数理成就，启迪智慧 史事： (1分) 史事： (1分) 问题2：任选一个主题，并结合所选的两例史事，撰写宣讲世界文明的发言提纲。(4分)》 (要求：包括主题、故事概要、感悟) 【成果分享】请在学校即将举办的宣讲活动中，分享你的故事吧！ 17.建筑载史·文明纷呈。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一据学者估计，哈拉帕文明遗址总数可能高达2000个，目前已发掘和正在发掘 的遗址大大小小近200个，小到古代夫妻墓葬，大到古代城市遗址。从遗址中发掘的粮 仓和居民房屋来看，印度河农业文明非常辉煌，达罗眦茶人是世界上最早种植、培育棉 花的古代民族，也是世界上最早用棉花织布的。主要农作物有小麦和大麦…已经别 养的动物有狗、猫、牦牛、水牛，牛是主要富力。可能还有猪、骆驼、马和驴… 一摘编自古陶文明博物馆《世界六大原生文明一印度河流域文明》 (1)根据材料一，概括印度河流域哈拉帕文明所展现出的文明发展成就。(3分) 材料二古典时期的雅典城，建筑布局以宗教与公共事务为核心考量。帕特农神庙矗 立在卫城之上，成为城市的标志性建筑与精神象征。城中的阿哥拉是公民集会、交易与 九年级历史第4页共6页 社交的重要场所，剧场则是公民观看戏剧、参与文化活动之处，这些公共空间分布广泛 冲破槎 19. 且规模可观，是公民生活的重要组成部分。城市建设依托自然地形，街道蜿蜓曲折，房 界”被 【经济 屋错落有致，并未遵循严格的对称规则。在雅典，公民们热衷于参与公共事务讨论与决 策，公共空间向全体男性公民开放，而私人住宅相对狭小简朴，反映出其对公共生活与 (1)观 公民权利的重视高于私人领域的发展。 摘编自白继萍《古典时期雅典城的城市布局及规划思想研究》 (2)根据材料二，概括古典时期雅典城市布局蕴含的城邦理念。（4分) 材料三卡斯蒂略金字塔，23米高，雄居奇琴伊察的正中，是为羽蛇神而建的神庙。金 字塔的地基呈方形，四边依阶梯上升，直至顶端的庙宇。在春季和秋季的昼夜平分点， 日出日落时，建筑的拐角在金字搭北面的阶梯上投下羽蛇状的阴影，并随着太阳的位置 在北面滑行下降。 摘编自中央编译局翻译服务部《神秘的玛雅文明—奇琴伊察》 (3)根据材料三，概括卡斯蒂略金字塔体现的玛雅文明特点。(3分) 18.文明传承·交流互鉴。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民 主权利的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺 发达献计献策献力…伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。 一摘编自宋慧娟《奥林匹亚圣火：辉映环球的希腊文明》 材料二拜占庭以希腊语为其大众语言，这便利了希腊罗马古典文化的存留…西方 能够发生文艺复兴，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。而拜占 庭文化是指在拜占庭帝国内融合西方古典的及古代东方各民族的文化而形成的高度发 达的文化。 一摘编自陈志强《拜占庭历史与文化》 材料三帝国庞大的规模，它同欧亚大陆各地区的实际联系，它从几个文明中心获得的 极为丰富的遗产，都有助于伊斯兰教科学取得实实在在的成就。例如，以“智慧之城”自 誉的巴格达，就拥有一批翻译、一个图书馆、一座天文台和一所学校。那里的学者除了 翻译和研究波斯和印度的科学论文外，还研究古希腊科学家和哲学家的著作。 -斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学，有理有据地说明“雅典的民主制度，在当时是最进步的”。 (4分) (2)根据材料二并结合所学，简述拜古庭帝国在古典文明传承及向近代文明过渡过程中 扮演的角色。(3分) (3)根据材料三，概括阿拉伯帝国推动科学发展的有利条件，并说明阿拉伯学者承担的 文明使命。（4分) (4)综上所述，谈谈古代文明传承交流带来哪些历史启示？（(1分) 九年级历史第5页共6页 泛 19,冲破桎楷·迈向近代。学者们普遍认为，人类社会走向近代的历史其实就是“人”和“世 界”被发现的过程。 :与 【经济·孕育新机】 (1)观察下列知识结构图，补充①②两处内容的完整性。简述这一变化在经济和社会领 》 域产生的影响。(4分) 生产力 新的生产和 农业：① 出现雇佣与 资本主义 的发展 经营方式 手工业：手工工场 被雇佣关系 萌芽 全 租地农场主 商人 经济实力 不满封建领主束缚 不断增强 提出政治、经济诉求 ②开始形成 手工工场主 【葡萄·见证变局】 (2)简述文艺复兴偏爱葡萄意象的原因。并以历史博物馆讲解员的身份介绍新航路开 辟后的物种交流历史。(4分) 葡萄流转：一颗水果见证近代世界变局 葡萄原产于西亚地区，是古代地中海文明重要的经济作物。古希 腊罗马时期，葡萄酒融入社会生活。14世纪，意大利兴起文艺复兴运 动，人文主义思潮蓬勃发展，许多画家在作品中描绘葡萄、美酒，以此赞 美现世生活的美好，肯定人的世俗欲望。新航路开辟后，开启洲际物种 交换。欧洲殖民者把葡萄苗木带到美洲大陆，美洲各地陆续开辟葡萄 园。伴随着早期殖民扩张，葡萄跨洋移植的背后，是人口、动植物、疾病 的全球性交换；但殖民活动充满掠夺与压迫，殖民者强占美洲土地，奴 役当地居民，大量原住民家园被侵占，人口锐减。 摘编自【美】阿尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换： 1492年以后的生物影响和文化冲击》 【新途·改变世界】 (3)请选用下面表格中的“新航路开辟及早期殖民扩张”大事件，结合所学知识拟定一 个观点并加以论述。(7分)（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 新航路开辟及早期殖民扩张大事件（部分） 时间 事件 1487-1488年 迪亚士（葡萄牙资助）向东航行，到达非洲好望角 1492年 哥伦布（西班牙资助）向西横渡大西洋，发现美洲新大陆 1497-1498年 达·伽马（葡萄牙资助）绕过好望角，抵达印度西海岸 1519-1522年 麦哲伦船队（西班牙资助）完成人类历史上首次环球航行 16世纪 葡萄牙占领非洲西海岸、巴西、亚洲马六甲等地 1588年 英国击败西班牙无敌舰队，英国开始崛起 17世纪 荷兰号称“海上马车夫”，几乎垄断海上贸易 17-18世纪 英法两国在北美洲、非洲、亚洲争夺殖民地；开展罪恶的三角贸易 18世纪中后期 英国成为“日不落帝国”，确立世界殖民霸权 九年级历史第6页共6页