第二单元习作《我的家人》讲义-2026-2027学年四年级上册语文统编版

2026-11-10

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四年级上册　习作评改＋好词好句第二单元《我的家人》

第二单元《我的家人》

一、习作要求分析

写作要素：选一位（或几位）家人来写；用一个鲜明特点概括他（她）（爱做饭、爱运动、脾气好、有毅力）；用一件具体的事写出这个特点；抓住印象最深的外貌、动作或语言；结尾写出“我”的感受。

审题要点：①写的是自己的家人，不是别人；②先定一个特点，全文围着它写；③必须有具体事例，不能只贴标签；④要有外貌、动作或语言的细节；⑤结尾写出“我”的感受。

二、好词好句积累

（一）可借鉴词语

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四年级上册　习作评改＋好词好句第二单元《我的家人》

（二）好句摘抄

奶奶笑起来，眼角的皱纹挤在一起，像一朵晒足了太阳的菊花。
写法：用比喻写皱纹，慈祥的样子一下就出来了。

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爸爸的手掌又厚又硬，摸我脑袋的时候，却轻得像怕碰坏了什么。
写法：一“硬”一“轻”对比，父爱就藏在动作里。

“慢点吃，锅里还有。”奶奶一边说，一边又往我碗里夹了一块排骨。
写法：一句话＋一个动作，比“她很爱我”有力得多。

妈妈跑步回来，额头全是汗，还笑着说：“明天带你一起跑！”
写法：语言写出她的热情，也写出她带着全家人动起来。

我们一家人挤在厨房包饺子，面粉沾在鼻尖上，笑声比锅里的水还热闹。
写法：把“热闹”写成声音，家的氛围就出来了。

三、优美段落借鉴

（一）三种开头

① 直接式（最稳）

我的爸爸是一名卡车司机，他的手掌比我的脸还大。

② 特写式

奶奶的手总是在动——不是择菜，就是擦桌子。

③ 设问式

要说我家最“有毅力”的人是谁？那一定是我姥爷。

（二）中间段：用“一件具体的事”写出特点

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