精品解析：山西省临汾市尧都区2026-2027学年度第一学期素养形成第二次能力展示三年级科学（苏教版）

2026—2027学年度第一学期素养形成第二次能力展示 三年级科学（苏教版） 时间：30分钟 满分：100分 一、我会选（共30分） 1. 把土壤放进清水里，看到很多小气泡冒出来，这个现象说明土壤里有（ ）。 A. 沙子 B. 空气 C. 腐殖质 D. 水 2. 包饺子时，把面团切成小面剂。面团变成一个个小面剂，说法正确的是（ ）。 A. 形状改变，质量不变 B. 形状不变，质量改变 C. 形状和质量都改变 D. 形状和质量都不变 3. 下列属于固体的是（ ）。 A. 食用油 B. 白糖 C. 酱油 D. 醋 4. 适合种植蚕豆的土壤是（ ）。 A. 黑土 B. 砂质土 C. 黏质土 D. 壤质土 5. 在两个相同的烧杯中各倒入100毫升相同温度的水，分别放入60克食盐、60克白糖，充分搅拌。对于实验现象下列说法正确的是（ ）。 A. 水只能溶解白糖 B. 食盐完全不能溶解 C. 不同物质在相同水量中溶解能力不同 D. 只要搅拌，就可以无限溶解 6. 下列水体中，属于流动水体的是（ ）。 A. 黄河 B. 池塘 C. 湖泊 D. 水库 7. 下雨之后，雨水慢慢渗到地下，在不透水层上方聚集，就形成了（ ）。 A. 地下水 B. 河水 C. 冰川 D. 海水 8. 冲奶粉时，想要奶粉溶解得更快，下面方法最好的是（ ）。 A. 用冰水、不搅拌 B. 用热水、充分搅拌 C. 用热水、不搅拌 D. 用冰水、使劲摇晃很久 9. 很多停车场、雨水花园设计成透水地面，主要目的是（ ）。 A. 让路面更漂亮 B. 防止小草长到路面上 C. 让车辆跑得更快 D. 帮助雨水下渗，补充地下水 10. 下面不能防沙治沙的是（ ）。 A. 铺设草方格沙障 B. 光伏治沙 C. 沙地大量开荒种地 D. “神奇胶水”变沙为土 二、我会判（共30分） 11. 腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。（ ） 12. 草莓喜高温、耐水淹，应该种植在黏质土中。（ ） 13. 固体混合后，总质量不会改变，但体积可能会改变。（ ） 14. 只要不停搅拌，再多的食盐也能全部溶解在一杯水里。（ ） 15. 测量任何不规则固体的体积，都可以把固体放入装满水的烧杯，溢出水的体积即为固体的体积。（ ） 16. 长期施用化肥会大大提高作物产量，没有坏处。（ ） 17. 井水来自地下水，地下水也是有限的，我们要节约用水。（ ） 18. 磁铁可以把混在一起的铁屑和木屑分离开。（ ） 19. 冰川是冻结起来的淡水，也是河流、湖泊的水源之一。（ ） 20. 所有土壤的渗水性、保水性都是一模一样的。（ ） 三、我会思（共10分） 21. 有4个相同的杯子，分别装入同样多的清水：①号放20克白糖、凉水、不搅拌；②号放20克白糖、凉水、搅拌；③号放20克白糖、80°C热水、不搅拌；④号放20克白糖、80°C热水、搅拌。白糖溶解速度从快到慢排序正确的是（ ） A. ④>③>②>① B. ①>②>③>④ C. ④>②>③>① D. ③>④>①>② 22. 下面关于固体、液体的描述，正确的是（ ） A. 固体和液体都有确定的形状、确定的体积 B. 固体有确定的形状、液体没有；二者都有确定的质量和体积 C. 液体有确定形状，固体没有确定形状 D. 固体可以流动，液体不能流动 四、我会做（共15分） 23. 小宇想探究“食盐在水中溶解快慢是否和水温有关”，他设计如下实验： ①准备两个相同体积的烧杯，各倒入150毫升水：一杯18℃、一杯70℃；②同时往两杯水中，放入一样多的食盐；③静置观察，哪一个烧杯中食盐溶解更快。 （1）这个实验里，唯一改变的条件是（ ）。 A. 水量 B. 水的温度 C. 食盐质量 D. 是否搅拌 （2）像这种“只改变一个条件、其他条件全部保持相同”的实验，叫做（ ）。 A. 模拟实验 B. 观察实验 C. 对比实验 D. 调查实验 （3）上面的实验，可以得出的结论是（ ）。 A. 水温越高，食盐溶解越快 B. 水温越高，食盐溶解越少 C. 只有热水才能溶解食盐 D. 温度对溶解快慢没有任何影响 （4）如果在上面步骤②中，小宇加入食盐后，搅拌了18℃的水几次。关于结论下列说法正确的是（ ）。 A. 可以得出：水温越高，食盐溶解越快 B. 可以得出：搅拌可以加快食盐溶解 C. 可以得出：只有热水才能溶解食盐 D. 同时改变两个条件，无法得出结论 （5）如果想探究“搅拌是否影响溶解的快慢”，实验中唯一改变的条件是（ ）。 A. 水量 B. 水的温度 C. 食盐质量 D. 是否搅拌 五、我会用（共15分） 24. 身边的科学 暑假，小宇跟着爸爸去盐场参观，看到人们把海水引入盐田，太阳晒一段时间，水消失，出现了白白的盐粒。晚上，爸爸打来井水，告诉小宇：井水是地下水，来自雨水慢慢渗入地下；我们家乡有很多透水路面，就是为了保护珍贵的水资源。回家之后，小宇根据在科学课上所学知识帮助奶奶把混在一起的小米和大米分开了，奶奶直夸小宇做得好！ （1）盐场“晒盐”，把盐和水分离的方法是（ ）。 A. 过滤 B. 蒸发 C. 磁铁吸引 D. 筛子筛选 （2）小宇帮助奶奶分开小米和大米的方法是（ ）。 A. 用磁铁 B. 倒入水中过滤 C. 用筛网 D. 太阳暴晒 （3）下面关于地下水，说法错误的是（ ）。 A. 地下水由雨水、融水渗入地下聚集而成 B. 地下水取之不尽，可以随便大量开采 C. 井水、泉水都属于地下水 D. 透水地面有利于补充地下水 （4）把白糖倒进水里，白糖消失了，这个现象叫作（ ）。 A. 蒸发 B. 混合 C. 过滤 D. 溶解 （5）生活里有很多固体和液体混合、分离的例子，请你各写出1个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期素养形成第二次能力展示 三年级科学（苏教版） 时间：30分钟 满分：100分 一、我会选（共30分） 1. 把土壤放进清水里，看到很多小气泡冒出来，这个现象说明土壤里有（ ）。 A. 沙子 B. 空气 C. 腐殖质 D. 水 【答案】B 【解析】 【详解】土壤是由沙子、黏土、腐殖质、水和空气等物质组成的混合物。将土壤放入清水中，水会渗入土壤颗粒之间的空隙，把原本占据空隙的气体挤压出来，从而形成冒出的小气泡。沙子、腐殖质和水放入水中不会产生气泡，只有空气被置换出来时才会出现这种现象，说明土壤里有空气。故选B。 2. 包饺子时，把面团切成小面剂。面团变成一个个小面剂，说法正确的是（ ）。 A. 形状改变，质量不变 B. 形状不变，质量改变 C. 形状和质量都改变 D. 形状和质量都不变 【答案】A 【解析】 【详解】A．面团被切割后，外观形态由大团变为小剂子，形状发生改变；过程中没有增加或减少面团，所含物质的多少不变，质量不变。A选项正确； B．切割过程面团形态明显不同，形状发生了改变，且物质总量未变。B选项错误； C．虽然形状改变，但面团物质总量没有增减，质量保持不变。C选项错误； D．面团从整体变为分散的小份，形态发生了变化。D选项错误。 故选A。 3. 下列属于固体的是（ ）。 A. 食用油 B. 白糖 C. 酱油 D. 醋 【答案】B 【解析】 【详解】A．食用油会流动，没有固定形状，是液体，A选项错误； B．白糖有固定形状，不会流动，是固体，B选项正确； C．酱油会流动，没有固定形状，是液体，C 项错误； D．醋会流动，没有固定形状，是液体，D选项错误。 故选B。 4. 适合种植蚕豆的土壤是（ ）。 A. 黑土 B. 砂质土 C. 黏质土 D. 壤质土 【答案】D 【解析】 【详解】A．黑土是按颜色划分的土壤类型，并非土壤质地分类，且分布具有地域性，A选项错误； B．砂质土颗粒较大，空隙大，通气性好但保水保肥能力差，不利于蚕豆生长，B选项错误； C．黏质土颗粒细小，空隙小，保水性强但通气透水性差，容易板结，不适合蚕豆根系发育，C选项错误； D．壤质土介于砂质土和黏质土之间，通气透水、保水保肥能力适中，疏松肥沃，最适合种植蚕豆，D选项正确。 故选D。 5. 在两个相同的烧杯中各倒入100毫升相同温度的水，分别放入60克食盐、60克白糖，充分搅拌。对于实验现象下列说法正确的是（ ）。 A. 水只能溶解白糖 B. 食盐完全不能溶解 C. 不同物质在相同水量中溶解能力不同 D. 只要搅拌，就可以无限溶解 【答案】C 【解析】 【详解】A．水既能溶解食盐也能溶解白糖，并非只能溶解白糖，A选项错误； B．食盐可以溶解在水中，60克食盐在100毫升水中虽可能有剩余，但不是完全不能溶解，B选项错误； C．搅拌只能加快溶解速度，不能让水无限溶解物质。 这个实验正好体现了不同物质在相同水量里的溶解能力不同，C选项正确； D．搅拌只能加快溶解速度，不能改变溶解能力的限度，无法无限溶解，D选项错误。 故选C。 6. 下列水体中，属于流动水体的是（ ）。 A. 黄河 B. 池塘 C. 湖泊 D. 水库 【答案】A 【解析】 【详解】水体按流动情况分为流动水体和静止水体。黄河属于河流，水常年流动；池塘、湖泊、水库水面相对平静，水基本不流动。符合流动水体条件的是黄河。故选A。 7. 下雨之后，雨水慢慢渗到地下，在不透水层上方聚集，就形成了（ ）。 A. 地下水 B. 河水 C. 冰川 D. 海水 【答案】A 【解析】 【详解】自然界中的水存在于不同位置。雨水渗入地下，在不透水层上方聚集形成的水体埋藏在地表以下，属于地下水。河水在地表流动，冰川是固态冰雪，海水分布在海洋，都不符合雨水渗入地下聚集的特征。故选A。 8. 冲奶粉时，想要奶粉溶解得更快，下面方法最好的是（ ）。 A. 用冰水、不搅拌 B. 用热水、充分搅拌 C. 用热水、不搅拌 D. 用冰水、使劲摇晃很久 【答案】B 【解析】 【详解】搅拌和加热都能加快物质在水中的溶解速度。热水温度较高，能加速奶粉颗粒在水中的扩散，充分搅拌能增加奶粉与水的接触机会。相比冰水和不搅拌的条件，使用热水并充分搅拌能创造最有利的溶解环境，使奶粉溶解得最快。故选B。 9. 很多停车场、雨水花园设计成透水地面，主要目的是（ ）。 A. 让路面更漂亮 B. 防止小草长到路面上 C. 让车辆跑得更快 D. 帮助雨水下渗，补充地下水 【答案】D 【解析】 【详解】透水地面的结构特点是允许水分穿过路面进入土壤。这种设计利用自然渗透原理，使雨水能够回归地下，从而减少地表径流并增加地下水资源。美观、防草或车速都不是透水设计的主要科学功能。故选D。 10. 下面不能防沙治沙的是（ ）。 A. 铺设草方格沙障 B. 光伏治沙 C. 沙地大量开荒种地 D. “神奇胶水”变沙为土 【答案】C 【解析】 【详解】A．铺设草方格沙障能增加地表粗糙度，削减风力，固定流沙，属于有效治沙措施，不符合题意； B．光伏治沙利用光伏板遮光减少水分蒸发，利于板下植物生长，有助于生态修复，不符合题意； C．沙地大量开荒种地会破坏地表植被，使土壤裸露，加剧风蚀和土地沙化，不能防沙治沙，符合题意； D．“神奇胶水”变沙为土能改良沙粒结构，提高保水保肥能力，利于植物存活，属于有效治沙措施，不符合题意。 故选C。 二、我会判（共30分） 11. 腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物，腐殖质是供植物生长的肥料，腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。 12. 草莓喜高温、耐水淹，应该种植在黏质土中。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物生长需要适宜的温度、水分和土壤条件。草莓适宜温和气候，不耐高温和水淹，积水容易导致烂根，而黏质土保水性强但排水透气性差，不利于根系呼吸和生长。草莓适宜种植在疏松透气、排水良好的壤土中，原说法关于习性及土壤选择的描述错误。 13. 固体混合后，总质量不会改变，但体积可能会改变。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】固体混合时，各物质的质量总和保持不变，符合质量守恒。但不同固体颗粒间的空隙会导致混合后总体积变化，例如将大小不同的颗粒混合后，小颗粒可能填充大颗粒间的空隙，使总体积小于原体积之和。 14. 只要不停搅拌，再多的食盐也能全部溶解在一杯水里。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水溶解食盐的能力是有一定限度的。在一定温度下，一定量的水只能溶解特定数量的食盐。搅拌虽然能够加快食盐溶解的速度，却无法改变水溶解食盐的最大限量。当溶液达到饱和状态后，继续加入食盐并搅拌，多余的食盐将无法溶解，最终沉淀在容器底部。 15. 测量任何不规则固体的体积，都可以把固体放入装满水的烧杯，溢出水的体积即为固体的体积。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】利用溢水法测量体积，要求物体完全浸没且不溶于水、不吸水。当物体密度小于水时会漂浮，无法排开与自身体积相等的水；易溶或吸水的物体也会改变溢出水量。同时物体尺寸需小于容器容积。所以该方法不适用于所有不规则固体。 16. 长期施用化肥会大大提高作物产量，没有坏处。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】化肥含有作物生长所需的营养元素，适量施用能促进增产。但长期单一施用会导致土壤板结、酸化，破坏土壤结构，降低肥力，还可能造成水体污染。合理的施肥方式应当是化肥与农家肥配合使用，以维持土壤健康。因此，认为长期施用化肥没有坏处的观点是错误的。 17. 井水来自地下水，地下水也是有限的，我们要节约用水。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】井水的主要来源就是埋藏在地表以下的地下水，地下水的总储量是有限的，过度开采使用会导致地下水位下降、井水枯竭等问题，所以我们在使用水资源时要注意节约用水。 18. 磁铁可以把混在一起的铁屑和木屑分离开。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】分离混合物通常利用物体性质的差异。磁铁具有磁性，能吸引铁质物品，无法吸引木质物品。铁屑能被磁铁吸起，木屑则不能，利用这一特性可以将两者分离。 19. 冰川是冻结起来的淡水，也是河流、湖泊的水源之一。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】冰川是大量淡水长期冻结形成的天然冰体，气温升高融化后会形成水流，是很多河流、湖泊的重要补给水源。 20. 所有土壤的渗水性、保水性都是一模一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】土壤主要分为沙质土、黏质土和壤土三类，它们的颗粒大小和空隙结构不同。沙质土颗粒较大，空隙大，渗水性强，保水性弱；黏质土颗粒细小，空隙小，渗水性弱，保水性强；壤土介于两者之间。不同质地土壤的物理特性决定了它们在渗水性和保水性上存在明显差异，并非完全相同。 三、我会思（共10分） 21. 有4个相同的杯子，分别装入同样多的清水：①号放20克白糖、凉水、不搅拌；②号放20克白糖、凉水、搅拌；③号放20克白糖、80°C热水、不搅拌；④号放20克白糖、80°C热水、搅拌。白糖溶解速度从快到慢排序正确的是（ ） A. ④>③>②>① B. ①>②>③>④ C. ④>②>③>① D. ③>④>①>② 【答案】A 【解析】 【详解】影响溶解快慢的因素包括温度高低和是否搅拌。温度越高，溶解越快；搅拌能加快溶解。④号杯具备热水和搅拌两个加速条件，速度最快；①号杯是凉水且不搅拌，速度最慢。③号杯用热水，②号杯用凉水搅拌，通常温度对溶解速度的影响更为显著，故③快于②。排列顺序为④>③>②>①。故选A。 22. 下面关于固体、液体的描述，正确的是（ ） A. 固体和液体都有确定的形状、确定的体积 B. 固体有确定的形状、液体没有；二者都有确定的质量和体积 C. 液体有确定形状，固体没有确定形状 D. 固体可以流动，液体不能流动 【答案】B 【解析】 【详解】A．固体形状固定，液体形状不固定，二者体积均固定，前半句描述不符，A选项错误； B．固体能保持自身形状，液体形状随容器改变，二者均占有空间且具有质量，符合物质基本特征，B选项正确； C．实际情况是固体形状固定，液体形状不固定，说法颠倒，C选项错误； D．液体具备流动特征，固体通常固定不动，说法相反，D选项错误。 故选B。 四、我会做（共15分） 23. 小宇想探究“食盐在水中溶解快慢是否和水温有关”，他设计如下实验： ①准备两个相同体积的烧杯，各倒入150毫升水：一杯18℃、一杯70℃；②同时往两杯水中，放入一样多的食盐；③静置观察，哪一个烧杯中食盐溶解更快。 （1）这个实验里，唯一改变的条件是（ ）。 A. 水量 B. 水的温度 C. 食盐质量 D. 是否搅拌 （2）像这种“只改变一个条件、其他条件全部保持相同”的实验，叫做（ ）。 A. 模拟实验 B. 观察实验 C. 对比实验 D. 调查实验 （3）上面的实验，可以得出的结论是（ ）。 A. 水温越高，食盐溶解越快 B. 水温越高，食盐溶解越少 C. 只有热水才能溶解食盐 D. 温度对溶解快慢没有任何影响 （4）如果在上面步骤②中，小宇加入食盐后，搅拌了18℃的水几次。关于结论下列说法正确的是（ ）。 A. 可以得出：水温越高，食盐溶解越快 B. 可以得出：搅拌可以加快食盐溶解 C. 可以得出：只有热水才能溶解食盐 D. 同时改变两个条件，无法得出结论 （5）如果想探究“搅拌是否影响溶解的快慢”，实验中唯一改变的条件是（ ）。 A. 水量 B. 水的温度 C. 食盐质量 D. 是否搅拌 【答案】（1）B （2）C （3）A （4）D （5）D 【解析】 【小问1详解】 这个实验是探究水温对食盐溶解快慢的影响，除了水的温度一个是18℃、一个是70℃不同，水量、食盐质量都完全相同，也都没有搅拌，所以唯一改变的条件是水的温度。 【小问2详解】 小学科学里，这种只保留一个要研究的不同条件、其余所有条件都保持一致，用来对比出该条件作用的实验，就叫做对比实验。 【小问3详解】 实验里70℃的热水中食盐溶解得更快，能得出结论：水温越高，食盐溶解越快，其他选项的描述都和实验现象、科学常识不符。 【小问4详解】 原本实验只打算改变水温，现在额外给18℃的水加了搅拌，就同时出现了“温度不同”和“是否搅拌不同”两个不一样的条件，没法确定是哪个条件影响了溶解速度，因此无法得出可靠结论。 【小问5详解】 探究搅拌对溶解快慢的影响，变量就应该是是否搅拌，其余的水量、水温、食盐质量都要保持完全相同，才能验证搅拌的作用。 五、我会用（共15分） 24. 身边的科学 暑假，小宇跟着爸爸去盐场参观，看到人们把海水引入盐田，太阳晒一段时间，水消失，出现了白白的盐粒。晚上，爸爸打来井水，告诉小宇：井水是地下水，来自雨水慢慢渗入地下；我们家乡有很多透水路面，就是为了保护珍贵的水资源。回家之后，小宇根据在科学课上所学知识帮助奶奶把混在一起的小米和大米分开了，奶奶直夸小宇做得好！ （1）盐场“晒盐”，把盐和水分离的方法是（ ）。 A. 过滤 B. 蒸发 C. 磁铁吸引 D. 筛子筛选 （2）小宇帮助奶奶分开小米和大米的方法是（ ）。 A. 用磁铁 B. 倒入水中过滤 C. 用筛网 D. 太阳暴晒 （3）下面关于地下水，说法错误的是（ ）。 A. 地下水由雨水、融水渗入地下聚集而成 B. 地下水取之不尽，可以随便大量开采 C. 井水、泉水都属于地下水 D. 透水地面有利于补充地下水 （4）把白糖倒进水里，白糖消失了，这个现象叫作（ ）。 A. 蒸发 B. 混合 C. 过滤 D. 溶解 （5）生活里有很多固体和液体混合、分离的例子，请你各写出1个。 【答案】（1）B （2）C （3）B （4）D （5） 示例：固体和液体混合：把食盐放进水里；固体和液体分离：用过滤把泥沙和水分开（或盐水蒸发得到盐） 【解析】 【小问1详解】 晒盐时依靠太阳光加热，让水分蒸发变成水蒸气散失，留下盐粒，这种分离方法是蒸发；过滤适合分离不溶于水的固体，磁铁吸引只能分离含铁物体，筛子筛选依靠颗粒大小分离，因此选B。 【小问2详解】 小米颗粒比大米小，使用筛网筛选，小米可以穿过筛孔，大米留在筛网上，从而把二者分开；小米和大米都不能被磁铁吸引，泡水、暴晒都无法实现分离，因此选C。 【小问3详解】 地下水是宝贵的有限水资源，并不是取之不尽，不可以随意大量开采；雨水下渗形成地下水、井水泉水属于地下水、透水路面能够帮助补充地下水，这三句话都是正确的，题目要选错误选项，因此选B。 【小问4详解】 白糖放入水中，均匀分散在水里，肉眼看不到白糖颗粒，这个现象叫做溶解；蒸发是水变成水蒸气，混合只是简单混在一起，过滤是分离物质，因此选D。 【小问5详解】 只要符合固体与液体混合、固体和液体分离的生活实例都可以。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $