河南省商丘市柘城县2026-2027学年七年级上学期11月期中考试历史试题
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内容正文:
2026年秋七年级期中质量检测历史参考答案
一.单项选择(每题1分,共20分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
B
D
D
A
A
A
C
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
A
D
A
D
C
A
B
A
D
二.非选择题(共3小题,30分)
21. (1)仰韶文化时期的经济发展更先进一些。(2分)
理由:仰韶文化时期使用的是磨制石器;出土的石器、骨器比北京人遗址出土的种类更多,用途更加丰富,制作更加精细。 (2分)
(2)推论1:社会贫富分化(或阶级分化)明显。依据:墓葬分大、中、小三种类型。
推论2:经济发展,手工业发展。依据:随葬品既丰富又精美。
推论3:当时可能出现了极大的贵族首领,还有可能出现了王。
依据:大型墓葬所占比例不足1%,是极少数人,不是一般贵族;大型墓葬的随葬品非常丰富,证明墓葬主人生前地位极高。(任一即可,推论2分,依据2分)
(3)注意问题:史料实证、重视证据、大胆推理、严谨求实、科学探究。(2分)
22. (1)秦的暴政。 (2分)
(2)陈胜。 陈胜、吴广起义(或大泽乡起义)。 (2分)
(3)直接原因:戍边遇雨误期,按秦法当斩。 结果:起义失败,被秦镇压。(2分)
(4)会爆发。原因:秦末社会矛盾尖锐,暴政导致民不聊生,即使没有误期,起义仍可能因其他导火索爆发。(4分)
23. (1)措施:减轻田租,减免赋税;推行休养生息政策。(2分)
影响:政治清明,经济发展,人民生活安定,国力增强,为汉武帝时期的强盛奠定物质基础。 (2分)
(2)问题:货币减重,私铸货币现象严重;对匈奴作战军费巨大,国库空虚,富商大贾不支援国家。(2分)
措施:把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;盐铁官营、专卖;统一调配物资,平抑物价。 (2分)
(3)启示:统治者要爱惜民力,减轻人民负担;国家政策要顺应时代国情;重视经济发展;国家要掌握重要经济资源,加强中央经济管控。(2分)
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历史试卷
注意事项:
1.本试卷共4页,选择题和非选择题两大题,满分50分,考试时间40分钟。
2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
3.考试范围:七年级上册1-12课。
单项选择(每题1分,共20分)
1.我国境内目前已确认的最早的古人类,距今约170万年。他是 ( )
A.北京周口店 B.浙江河姆渡 C.云南元谋县 D.山东大汶口
2.在下列图片中,反映黄河流域半坡原始居民文化特征的是 ( )
A. ①② B.③④ C.①③ D.②④
3.某研究性学习小组整理出“阶级分化”“城市出现”“国家产生”等关键词语。他们研究的主题可能是 ( )
A.我国农业的起源与发展 B.人类进入文明社会的标志
C.远古传说中的历史信息 D.我国百万年的人类发展史
4.中国最早的能够体现民主的选举制度应该追溯到下列哪一段历史时期 ( )
A.远古北京人生活的时期 B.山顶洞人生活的时期
C.河姆渡人和半坡人生活的时期 D.尧舜禹部落联盟时期
5.“神农氏发明了耒耜,教民耕作,种植各种谷物。烈山氏之子曰柱,‘能殖百谷百蔬’。”这些古史传说反映了 ( )
A.历史是杰出人物创造的 B.炎帝是原始农业的先驱
C.神话故事毫无科学依据 D.我国原始农业有了一定发展
6.某校七年级学生张三根据历史教材绘制了如下的示意图,其中①和②两处应该填写的依
次是 ( )
A.禅让制、世袭制
B.禅让制、分封制
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C.分封制、世袭制
D.世袭制、郡县制
7.春秋战国时期,不少诸侯国规定要在每个季度对耕牛进行评比,并根据耕牛的健康情况进行奖惩。这侧面反映了当时 ( )
A.重视发展农业生产 B.牛被视作精神图腾
C.古人喜爱养牛比赛 D.生态保护观念浓厚
8.《史记》中记载:“《春秋》之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”造成这一现象的原因是春秋时期 ( )
A.王室衰微 B.礼崩乐坏 C.民族交融 D.百家争鸣
9.他是先秦诸子百家中唯一一位自然科学家,主张“兼爱”“非攻”。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星就是以他的名字命名的。他是战国时期的 ( )
A.老子 B.孔子 C.墨子 D.庄子
10.“清明下种,谷雨插秧”“立夏前后,种瓜种豆”“寒露收山楂,霜降刨地瓜”,以上谚语反映 ( )
A.我国最早种植水稻和粟 B.边疆地区得到充分开发
C.农产品种植需因地制宜 D.农历节气指导农事活动
11.都江堰建成后,根据需求调节水量,当地也没有了灾荒,天下的人都称此地为‘天府’。”这意在肯定都江堰 ( )
A.对当地农业生产的巨大贡献 B.为后世治水提供宝贵的经验
C.彻底提高了社会发展的水平 D.是人与自然和谐共处的典范
12.这也是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,儒墨争雄,儒道争锋,儒法争用,可谓纵横捭阖,智慧纷呈,展现出无穷的魅力。“跨世纪大辩论”发生的主要原因是( )
A.社会的急剧变化 B.私学兴起,人才辈出
C.统治者政策的引导 D.“百家争鸣”局面的出现
13.孟子说:“民为贵,社稷次之,君为轻。”荀子说:“君者,舟也,庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。”可见他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是 ( )
A.选贤举能 B.思想控制 C.清正廉洁 D.以民为本
14.《殷墟卜辞综述》统计甲骨卜辞内容“大别为六”:祭祀;天象;年成(年成与农业等);征伐;王事(王之猎田、游止等);卜旬。这反映了甲骨卜辞 ( )
A.内容丰富,反映历史 B.分门别类,记述科学
C.宗教产物,封建迷信 D.历史悠久,传承不绝
15.“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”李白的这一诗句描述了“秦
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王”的功绩是 ( )
A.击退匈奴 B.修建灵渠 C.招募人才 D.统一中国
16.“秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍······他又将提出非议的460多个儒士和方士全部活埋。”材料描述的史实,史称 ( )
A.诸侯争霸 B.百家争鸣 C.焚书坑儒 D.尊崇儒术
17.公元前207年,刘邦攻入咸阳后,约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法”。刘邦这样做是为了 ( )
A.安定民心 B.支持起义 C.蛊惑人心 D.迷惑民众
18.瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片,起到遮挡和装饰的作用。右图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址,其中文字是“汉并天下”四个字,
该瓦当最适合用于研究的主题是 ( )
A.中华文明起源呈现多元一体格局
B.统一多民族封建国家的早期发展
C.中央政权对边疆地区的有效治理
D.古代各族人民间的经济文化交流
19.汉武帝采用和平方式解决了诸侯影响中央政权的问题,这一做法比晁错削藩更巧妙,成为历代处理藩王问题的典范。“这一做法”是 ( )
A.实施“推恩令”B.实行盐铁官营 C.建立刺史制度 D.大举反击匈奴
20.公元前138年张骞首次出使西域,历经十余年,收效不多。公元前119年再次出使,顺利到达,成果丰硕。其主要原因是 ( )
A.万里长城的修建 B.“文景之治”的出现
C.“推恩令”的实施 D.卫青、霍去病北击匈奴的胜利
非选择题(共30分)
21.阅读材料,回答问题。(10分)
材料一
图1北京人遗址出土的石器 图2仰韶文化遗址出土的石器、骨器
材料二 在(陶寺古城遗址)已发掘的1300多座墓葬中,从墓坑、葬具、随葬品等综合排比,可分大、中、小三类,分别占墓葬总数的不到1%、近10%和90%左右,大型墓的
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墓坑长3米多,有木棺,随葬品既丰富又精美,有彩绘龙纹陶盘、土鼓、石磬、成套的彩绘木器和彩绘陶器,还有玉石礼器、工具、武器、装饰品等,单座墓的随葬器物总数达一二百件。 -摘编自《三晋古文化源流》
(1)对比材料一的两幅图,你觉得哪种文化的经济发展更先进一些?并说明理由。(4分)
(2)根据材料二你能够得出什么推论?得出这样推论的依据是什么?(4分)
(3)综合上述材料,你觉得在学习历史的过程中应该注意什么问题?(2分)
22.阅读下列材料,回答问题。(10分)
材料一 我家有三子:老大修长城,多年未相逢;老二戍边关,至今未归还;老三忙耕田,租税沉甸甸;饭菜不得饱,一家难团圆;敢怒不敢言,唯恐遭劫难。---秦朝民谣
材料二“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?” -《史记》
(1)材料一反映了秦朝末年怎样的政治情况?(2分)
(2)材料二是谁说的话?结合所学说出与材料二相对应的历史事件。(2分)
(3)请你结合材料二中的内容,说出这一历史事件爆发的直接原因是什么?最终结果怎样?(2分)
(4)如果没有遇雨误期,这一事件还会爆发吗?为什么?(4分)
23.阅读材料,回答问题。(10分)
材料一 这期间国家规定的田租,一般均在“十五税一”或“三十税一”之间,汉文帝十三年还免除过一年的田租······,文帝、景帝时期,社会呈现一片稳定、升平景象,所谓“周云成康,汉言文景,美矣”。这就是“与民休息”的直接结果。
材料二 到汉武帝“初年,市场和民间所流通的货币名为四铢钱,实际上早已减轻到只有三铢或不足三铢。尽管政府明令私铸要处以死刑,但是盗铸犯令的案件依然增多。公元前133年后,汉朝与匈奴之间爆发了大规模的战争,军费激增,府库空虚,而“许多家财万贯的富商大贾却不急公家之所急。 -摘编自中国国家博物馆编《文物秦汉史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概汉文帝、汉景帝时期治理国家的主要措施。他们的统治措施带来的效果有哪些?(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括汉武帝即位之初存在的经济问题。为解决这些问题,汉武帝在经济方面采取了哪些措施?(4分)
(3)综合上述材料并结合所学知识,谈谈从西汉王朝建立和发展的历程中,你得到了什么启示。(2分)
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