甘肃武威市古浪县2026-2027学年第一学期学科素养阶段性诊断七年级道德与法治、历史综合试卷

WW2026-2027学年度第一学期学科素养阶段性诊断 七年级道德与法治、历史综合试卷 (本试卷满分100分) 道德与法治部分（50分) 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1 分，共20分) 1.钱学森说晚年时曾写下一段话，称求学期间有12名老师对自己的一生影响深远，其中7人是 中学老师。从钱学森的经历看，初中阶段 A.对我们的人生具有独特的价值 B.对我们的成长提出了更高要求 C.决定着我们一生的前途和命运 D.仅是学习基础知识的短暂阶段 2升入初中后，岚岚满怀期待制定了初中成长规划，可是执行两周之后就出现懈怠，常常拖延 放弃，计划难以落地实施。岚岚想要改变现状应当 A.把个人目标定得越高越好，用超高目标倒通自己进步 B.制订切实可行的行动方案，持之以恒落实行动 C.完全照搬班级第一名同学的作息表与学习规划 D.放弃一切兴趣爱好，把所有课余时间全部投人课本学习 3.甘肃某校七年级开展“认识自我”主题班会，同学们交流认识自己的方式。下列认识自我的 路径正确的是 ①从生理状况、心理特征、社会关系全面分析自己 ②全盘接受所有人对自己的评价 ③在学习、劳动、人际交往等生活实践中认识自己 ④认识自己是不断发展、完善自己的过程 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 4.“不必美慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点。这启示我们要 A.重视他人的态度和评价 B.学会接纳与欣赏自己 C.不断克服自己的全部缺点 D.学会掩饰自己的不足 5.宣传委员小佳在布置班级黑板报时，选用了两句名言：“金无足赤，人无完人。”“择其善者而 从之，其不善者而改之。”据此推断，这期黑板报的主题最可能是 A.重视他人评价，事事听从他人的意见 B.心怀远大梦想，追求完美人生 C.掌握科学的学习方法，提高学习效率 D.做更好的自己，在认识与完善自我中不断成长 6.右边漫画启示我们 A.要编织人生梦想，有梦才有方向 B.人的一生是艰难的、可恋的 C.每个人都勇于追梦 D.梦想对于人的一生起决定性作用 七年级道德与法治、历史综合试卷第1页（共8页） 警 7,近期，一些已经拥有本科学历的学生选择进人职业院枚学习技术，希望掌握更多实践技能， 为就业做准备。校园小记者采访了同学们，收集到以下几种现点，不符合“学习成就梦想”主 题的采访素材是 本科生选择回职校学技能，这是在生活中主动学习，通过这样的学习能助力他们实 甲 现职业梦想 乙 本科生“本升专”是对学历的浪党，学习的价值只体现在学历提升上 丙 职业教有更适合基础薄码的学生，本科生去学技能是资原错配 丁 本科生在职业院校学技术，是在原有知识基础上提升实践能力，助力实现职业梦想 A.甲和乙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.丙和丁 8.科学研究表明，如果一个学生对学习有兴趣，就能发挥他才能的80%~90%，反之，缺乏兴 趣，只能让他的才能发挥20%~30%。这个研究结果启示我们，学会学习就要 A.把培养兴趣当作唯一的目的 B.寻找适合自己的学习方法 C.发现并保持对学习的兴趣 D.善于运用不同的学习方法 9.以下是小甘分享的事例： 我家在兰州市城关区；我们是一个大家庭，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹埃，其乐融融； 已参加工作的我，每当遇到重大事情，都会与家人商量。 从小甘的事例中我们能感受到： ①家是我们生命的居所 ②家是我们心灵的港湾 ③家风有利于个性发展 ④家人之爱有利于成功 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.家庭里既有温暖和谐的时刻，也会因为小事产生分歧；家人的关爱表达方式各不相同。这 说明亲情 A.只有和睦温馨这一种形式 B.并不值得我们珍借 C.亲情和家庭幸福没有关联 D.表现形式丰富多样 11.甘肃省多地学校开展“敬老爱亲”主题实践活动，引导同学们懂得孝亲敬老。孝亲敬老是中 华民族的传统美德，也是我国公民必须履行的法定义务。（中华人民共和国宪法》明确规定， 有赡养扶助父母的义务 A.在校读书的未成年人 B.成年子女 C.未成年的孙辈子女 D.全体社会青少年 12.学生的成长，教育的成效，教师是根本之根本。教师是一个神圣的职业，教师承担的使命是 A.专注教学 B.保家卫国 C.守护健康 D.教书育人 13.“教师是人类灵魂的工程师。”老师不仅是我们学习的指导者，也是我们成长道路上的引路 人。下列做法中，最能体现尊重老师的是 A.上课时随意打断老师的讲课 B.认为老师的要求都是多余的，不予理睬 C.见到老师主动问好，认真听讲并按时完成作业 D.在背后议论老师的缺点和不足 七年级道德与法治、历史综合试卷第2页（共8页） 14.对于墩学风格不同的老师，我们要尊重并适应。下列不能体现这一观点的是 A.甲：英语老师虽然严厉了点，但她是为了我们好，我们要努力达到老师的要求 B.乙：数学老师讲课思路清晰，善于调动我们的积极性，我们喜欢上他的课 C.丙：历史老师讲课博古通今，风趣幽歌，我们很钦佩他，上课听讲特别认真 D.丁：地理老师讲课太严肃，我不太喜欢听她讲课，上地理课时我会做其他学科的作业 15.为了更好地了解本校学生的交友现状，甘肃某校进行了 某投交友现状调查分析友（节选） 一次问卷调查，调查结果见右图。由此可见 1000 A.友谊是一种心灵的相遇 500 B.友谊是一种亲密的关系 C.友谊是平等的、双向的 0- 志同道合品行端正容定情说 D.友谊需要我们理智处理 回你交友最看重什么？ 16.七年级学生小陇假期迷上了一款手游.在游戏大厅里认识了“小哥哥”，对方声称是同校的 初二学生，邀请小陇周未见面，把自己的游戏账号借给小陇玩。小陇的正确做法是 A.轻易将自己的真实信息告诉对方 B.坚决拒绝见面的造请 C.答应见面，因为都是同学 D.对方自称同校同学，可放心把账号密码告诉他 17.放学之后，好朋友偷偷邀约七年级小夏逃课前往校外的网吧玩耍，希望小夏陪自己一起去。 从交友原则角度，小夏应该 A.坚持正确立场，积极规劝朋友改正错误 B.讲义气，不加分辨陪同朋友前去 C.为维持友谊，顺从朋友所有要求 D.直接彻底断绝来往，不再进行沟通 18.集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于真正意义上的“集体”的是 A.国庆长假时在莲花湖游玩的旅客 B.校运会上取得好成绩的七年级(3)班 C.超市门口排队等待抢购的社区居民 D.拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民 19.七年级(1)班迎来转学生小晴。她初来乍到，不太适应新的集体生活。班级同学邀请她参 加读书角整理和文化展示，并尊重她的想法，让她选择适合自己的任务。渐渐地，小晴融人 了班集体。这主要体现集体生活 A.能够保证每个成员的性格和兴趣完全一致 B.可以替代家庭和个人努力，解决所有成长困难 C.能够带来温暖与归属感，帮助成员在相互支持中成长 D.要求每名成员先达到同样的能力水平，才能参与活动 20.中国航天工程规模宏大，参与者包括数以万计的科研人员。每一个环节，从火箭发射到航 天员操作，再到空间实验，都要求各系统、各岗位在地面指挥中心的统一调度下郝准配合， 确保任务万无一失。这启示我们 A.规模越大的集体，其凝聚力和战斗力就越强 B.集体建设只需要依赖卓越领导者的个人智慧 C.在集体中，个人利益须时刻为集体利益让路 D.集体的力量源于成员共同的目标和团结协作 七年级道德与法治、历史综合试卷第3页（共8页） 磬 蒸 二、主题话动（共30分） 21.【学习榜样少年有梦】(8分) 中国量子信息研究须拔的奠基人和倾军者郭光灿院士，从小就下定决心，要务力学 习，为把祖国建设成为强盛的国家而奋斗终生。在他看来，中学时代是他一生中磨砺性 格、培乔学习方法的关健阶段，中宇时代打下的底子终身受用。初中三年，郭光灿学习 很专注，他对每一门课程都喜欢，加之上误时认真听讲，误后及时复习总结，所以，他在 初中阶段绝大多数误程都是满分。如今，已过古稀之年的郭光灿院士希望，今天的中学 生也能地弃功利和杂念，做一个不断进步和探索的人，真正实现自己的人生价值，即对 民族和国家的价值。 (1)郭光灿院士的故事对我们过好初中阶段有哪些启示？(4分) (2)少年的梦与中国梦紧密相连。作为新时代的青少年，请写出你的梦想及其理由。(4分) 22.【家风建设师友共助】(12分) 2026年8月15日，《甘肃省文明行为促进条例》正式施行。条例倡导“孝老爱亲、家庭和 睦、锄俭持家，树立良好家风”。某校围绕“我家的好家风”开展主题分享活动。一位七年级 同学在准备分享的过程中，记下了三段经历。 【家庭中的商量】周末，他想采访长聋、整理家风故事；家长担心影响学习，希望他先完 成作业。双方开始有些不愉快，后来商量着调整了周末安排。 【老师的提醒】准备讲稿时，老师肯定了他的用心，也指出部分故事块乏可靠依据，建议 进一步查证。 【朋友的建议】一起制作展示海报的同伴提出修改意见，他起初认为自己的务力没有被 认可，随后双方通过交流完善了作品。 (1)面对家长的担心，怎样沟通更有利于建设和谐家庭？请说明理由。(4分) (2)这位同学应当怎样看待老师的肯定与提醒？(4分) (3)从朋友共同修改海报的经历中，你得到哪些交友启示？(4分) 23.【美好集体教学相长】(10分) 成长的路上，我们离不开集体。老师和同学们的帮助，让我们变得更加自信。下面是 同学们关于校园生活的讨论。 、小陇说：“班主任和我们在初中刚入学时就制定了班级奋斗目标一我们要成为 学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班集体。” 小林说：“有一次我生病了，班主任立即把我送到医务室，之后又派同学来照顾我， 我感觉非常温暖。 小甘说：“我们班的同学学习非常务力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相 互鼓励，共同进步。” 兰兰说：“我们每个月都要召开班级例会，解决问题，制定班级规则，提出班级建设 方案。” (1)请你根据材料总结建设美好集体有哪些秘诀。(6分) (2)材料中的班主任是我们学习生活的组织者、指导者、陪伴者。请列举在你的学习生活 体现这一点的例子。（请列举两例）(4分) 七年级道德与法治、历史综合试卷第4页（共8页） 历史部分（50分) 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的) 1.如果你要实地考察我国目前境内最早远古人类的遗址，你应该去 A.云南元谋 B.陕西蓝田 C.北京周口店 D.山东大汶口 2.下面是半坡人和河姆渡人建造的房屋想象图。导致这两种房屋样式不同的决定性因素是 半坡人半地穴式房屋复原趣象图 河姆渡人干栏式建筑复原趣象图 A.自然条件 B.生活习惯 C.生产工具 D.建造技术 3.山西陶寺公共墓地中，大型墓随葬品达一二百件，小型墓大多无随葬品。这一现象说明当时 A.生产技术落后 B.贫官分化出现 C.阶级尚未形成D.丧葬习俗相同 4.下面年代尺中，关于①②③三个王朝的叙述正确的是 ①朝建立 ②朝建立 ③朝开始 约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年时间 A.①朝的建立者是启 B.②朝的亡国君主是夏桀 C.③朝确立了分封制 D.③朝最早出现甲骨文 5.公元前720年，周平王与郑庄公为缓解矛盾，相互将儿子送到对方那里去充当人质，史称“周 郑交质”。这反映了春秋时期 A.诸侯争霸 B.王室衰微 C.尊王攘夷 D.民族交融 6.小明在进行研究性学习的过程中，搜集了马陵之战、长平之战等战役的资料。据此推断，他学 习的内容最有可能是 A.春秋争霸 B.武王伐纣 C.盘庚迁都 D.战国七雄 7.历史兴趣小组的同学要研究军事家孙武，他们应参考的资料是 A.周易》 B.《韩非子〉 C.《孙子兵法〉 D.《庄子》 七年级道德与法治、历史综合试卷第5页（共8页） 器 叢 8.郭沫若说：“我们依您巡觉在秋战同在学术思想史上是中国的资金时代。”这一说法的原因是 这一时期 A.出现竞相改革的局面 B.出现诸侯争霸的局面 C.出现百家争鸣的局面 D.出现商业繁荣的局面 9.战国时期名医扁鹊，由于对他的崇拜，后人究把他冲化了，下列属于扁鹘成就的是 A.发明望闻问切四诊法 B.写成了（黄帝内经） C.扁鹊尝百草 D.把一年分为二十四节气 10.何尊是西周早期周成王时的青铜器，内底铸有铭文“宅兹中国”。这是目前所见“中国一词 最早的实物见证。这可以用来说明青钥器 A.是主要的书写载体 B.制作精美工艺精湛 C.具有重要史料价值 D.数量众乡种类齐全 11.有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大 势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明 A.春秋战国的结果B.秦朝统一的背景C.秦灭六国的过程D.秦朝统一的意义 12.在“大一统”理论的指导下，秦朝在中央设立了诸多官职，其中掌管行政事务的是 A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.卿大夫 13.李斯是居住在咸阳城的秦朝丞相。下列关于他的生活想象场景中符合史实的是 A.让儿子刻苦学习儒家经典 B.使用小篆给秦始皇上奏章 C.在北方匈奴境内游览风景 D.使用刀币在街市购买商品 14.下面地图反映的史实是 秦 谷关、忘奥 咸阳@X之 期山 速天泽乡乳V永 进军方向 A.秦灭六国 B.陈胜、吴广起义C.兼并战争 D.国人暴动 七年级道德与法治、历史综合试卷第6页（共8页） 15.成语“破釜沉舟“展现了项羽勇往直前、绝不后退、打败秦军的决心。该成语出自 A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.柱陵之战 D.巨鹿之战 二、材料解析题（本大题共2小题，第16题11分，第17题12分，共23分） 16.(11分)一部中华文明发展史，也是生产力不断进步、制度不断创新的历史。阅读材料，完 成下列要求。 【农耕屠光一原始农耕生活】 材料一你韶文化时期，人们定居于河谷台地，开垦土地，种植兼，饲养猪、狗等京，使用 唐制石器从事生产劳动。 【大国重器一感受先民智意】 材料二 历史事物 时期 作用（地位） 共同作用 司母戊鼎 商胡 是世界上出土的最重的青钢器之一 都江堀 ① 使成都平原成为“天府之国” ③ 铁农具、牛耕 春秋战国 ② 【制度革新一秦朝巩固统一】 材料三这位新皇帝开始将早先在本国取得挥煌成功的法家学说应用到全中国。…将广 闾的国土划分为若千行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政 府负青的官员。 一摘然自斯塔夫里何诺斯（全球通史〉 (1)根据材料一，归纳原始农耕时代生产力进步的主要表现.(3分) (2)先进的生产力促进人类社会的发展，请将表格中空白处内容补充完整。(3分) (3)根据材料三，指出秦朝的政治制度。结合所学知识概括该制度的影响。(5分) 七年级道德与法治、历史综合试卷第7页（共8页） 馨 17.（12分)“一个有希望的民族不能没有英堆，一个有前途的国家不能没有先锋。”回望古代史 上的杰出人物，感受他们为推动历史发展进程而做出的不努力。阅读材料，完成下列要求。 材料一距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部客生活在今快西丽河流战和黄土高原一 带，炎、黄部落之问不断地张合、交融，在中原地区形成以黄帝、炎帝部落为主体的 华夏族。 一摘编自普通高中教科书（中外历史钢要》（上） 材料二商鞅变法对套国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具： 一种是“生产工具”，为国家增加財富；一种是“战争工具”，为国京拓展磴土。 摘编自白效冰、黄朴民《天地大支局与帝国秩序重构) 材料三 万物运行有其自 然的法羽，人们 居其所 应顺应自8。 以绘，學加北辰 众星共之。 《论语) 图1 图2 (1)结合材料一，写出中华民族的人文初祖，并指出华夏族形成的特点。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出与“生产工具"“战争工具”相对应的变法措施。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，写出图1的人物及其代表作。写出图2的人物及其创立的 学派名称.(4分) 三、探究题（本大题共1小题，共12分） 18.（12分)阅读材料，完成相关要求。 材料秦统一后，秦朝的执政措施更为偏重兴建大型工程，其中筑长城用40万人，修建秦始 皇陵和阿房宫达70余万人，加上其他劳役，服役的人数总计不下300万，占当时全国 总人口的15%，秦时全国人口约2000万。 秦简记栽：五人共同姿窃，脏物在一线以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。 —摘编自周荣《秦朝兴亡的历史研究》 阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明 确，史论结合，条理清楚，语句通顺，表述完整) 七年级道德与法治、历史综合试卷第8页（共8页）