精品解析：广西柳州地区民族高级中学2026-2027学年高三上学期11月期中日语试题

2026-2027学年秋季学期期中考试 高三日语 满分：150分 考试时间：120分钟 一、听力第一节（本大题共5小题，每小题1.5分，共7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音 播放两遍（本卷听力由老师朗读，每段读两遍）。 1.男の人は何時に着きますか。 A.二時 B.二時五十分 C.三時五分 2.男の人はどうしますか。 A.三千円で買う B.隣の店で買う C.買わない 3.いつ映画を見ますか。 A.木曜日 B.水曜日 C.金曜日 4.男の人はどうやって駅へ行きますか。 A.バスで B.タクシーで C.歩いて 5.二人が話している人は誰ですか。 A.今の担任 B.校長先生 C.三年前の先生 二、听力第二节（本大题共15小题，每小题1.5分，共22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音 播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.飛行機はどうして飛べませんか。 A.大雪 B.台風 C.故障 7.三時の便に乗るには、いつ手続きをしますか。 A.一時間前 B.二時間前 C.三時間前 8.大阪行きの最初の便は何時ですか。 A.三時 B.九時 C.十一時 听下面的录音，回答第9至11题。 9.どこでアルバイトをしますか。 A.学校の食堂 B.本屋 C.駅前のコンビニ 10.一時間いくらですか。 A.七百円 B.八百円 C.九百円 11.週に何日働きますか。 A.二日 B.三日 C.四日 听下面的录音，回答第12至14题。 12.引っ越しはいつですか。 A.日曜日 B.土曜日 C.月曜日 13.何時から始めますか。 A.九時 B.十時 C.十一時 14.車を何台借りましたか。 A.一台 B.二台 C.三台 听下面的录音，回答第15至17题。 15.発表はいつですか。 A.来週の火曜日 B.今週の火曜日 C.来週の金曜日 16.女の人は何がまだですか。 A.写真 B.資料 C.発表の言葉 17.二人はどこで会いますか。 A.教室 B.食堂 C.図書館 听下面的录音，回答第18至20题。 18.温泉はどこにありますか。 A.山の中 B.海の近く C.町の中 19.電車でどのくらいかかりますか。 A.一時間 B.一時間半 C.二時間 20.何時の電車に乗りますか。 A.七時 B.八時 C.九時 三、阅读（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 阅读下面的材料，完成第21～25题。 日本には春夏秋冬があり、季節によって生活の仕方が変わる。 春は桜が咲く。人々は公園で花見をする。花見のとき、家族や友達と弁当を持って出かける。 夏は暑い。海や山へ行く人が多い。子供たちは毎日プールへ通う。 秋は涼しくて、紅葉がきれいだ。秋は「食欲の秋」「読書の秋」とも言われる。 冬は寒い。雪の多い地方では、雪かきをしなければならない。温泉に入る人も多い。 季節を感じながら生活することは、日本人の大切な習慣だ。 1. 春、人々は何をしますか。 A. 海へ行く B. 雪かきをする C. 温泉に入る D. 花見をする 2. 子供たちは夏、どこへ通いますか。 A. 図書館 B. 公園 C. プール D. 海 3. 秋は何と呼ばれていますか。 A. 勉強の秋 B. 旅行の秋 C. 食欲の秋 D. 運動の秋 4. 雪の多い地方で何をしなければなりませんか。 A. 掃除 B. 雪かき C. 買い物 D. 洗濯 5. この文章は何について書いていますか。 A. 季節と生活の関係 B. 日本の食べ物 C. 旅行の注意 D. 日本の学校 【答案】1. D 2. C 3. C 4. B 5. A 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，介绍了季节和日本民众生活的紧密关联。 日本有春夏秋冬四个季节，生活方式会随着季节发生变化。 春天樱花盛开，人们会去公园赏花。赏花的时候，大家会和家人、朋友一起带着便当出门。 夏天十分炎热，去海边或者山里的人很多。孩子们每天都会去泳池。 秋天凉爽宜人，红叶十分漂亮。秋天也被称为“食欲之秋”“读书之秋”。 冬天天气寒冷，多雪的地区必须要铲雪，去泡温泉的人也很多。 一边感受季节变化一边生活，是日本人十分重要的习惯。 【1题详解】 由原文「春は桜が咲く。人々は公園で花見をする。」可知，春天樱花盛开，人们会去公园赏花。故选D。 【2题详解】 由原文「子供たちは毎日プールへ通う。」可知，孩子们夏天常去的场所是泳池。故选C。 【3题详解】 由原文「秋は「食欲の秋」「読書の秋」とも言われる。」可知，秋天也被称为“食欲之秋”“读书之秋”。故选C。 【4题详解】 由原文「雪の多い地方では、雪かきをしなければならない。」可知，多雪的地区必须要铲雪。故选B。 【5题详解】 由原文「日本には春夏秋冬があり、季節によって生活の仕方が変わる。」（日本有春夏秋冬四个季节，生活方式会随着季节发生变化）可知，全文围绕日本四季特征与对应民众生活习惯展开，主题是季节和生活的关系。故选A。 【点睛】 （二） 阅读下面的材料，完成第26～30题。 日本では、電車の中で守るべきマナーがいくつかある。 まず、優先席は高齢者や体の不自由な人のための席だ。空いていても、若い人が座るべきではない。 次に、携帯電話で大きな声で話すのはよくない。周りの人が迷惑するからだ。 それから、音楽を聞くときは、イヤホンを使う。音が漏れると、他の人の迷惑になる。 マナーを守ることは、お互いに気持ちよく過ごすための約束だ。 6. 優先席は誰のための席ですか。 A. 学生 B. 外国人 C. 子供 D. 高齢者や体の不自由な人 7. なぜ大きな声で話すのはよくないですか。 A. 周りの人が迷惑するから B. 声が出なくなるから C. 電話が切れるから D. 電波が悪くなるから 8. 音楽を聞くとき何を使いますか。 A. スピーカー B. ラジオ C. イヤホン D. マイク 9. 優先席が空いているとき、若い人はどうするべきですか。 A. 座ってもいい B. 座るべきだ C. 席を片づけるべきだ D. 座るべきではない 10. この文章の主旨は何ですか。 A. 電車の中のマナー B. 電車の歴史 C. 電車の種類 D. 電車の運転 【答案】6. D 7. A 8. C 9. D 10. A 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，介绍了日本电车中的公共礼仪。 在日本，电车里有几项应当遵守的礼仪规范。 首先，爱心专座是为老年人和身体有障碍的人设置的座位。就算座位空着，年轻人也不应该入座。 其次，用手机大声通话是不妥当的，因为会给周围的人造成困扰。 另外，听音乐的时候要使用耳机。声音漏出来的话，会给其他人添麻烦。 遵守礼仪，是为了让彼此都能舒心度过乘车时光的约定。 【6题详解】 由原文「優先席は高齢者や体の不自由な人のための席だ」可知，爱心专座是为老年人和身体有障碍的人设置的座位。故选D。 【7题详解】 由原文「携帯電話で大きな声で話すのはよくない。周りの人が迷惑するからだ」可知，用手机大声通话是不妥当的，因为会给周围的人造成困扰。故选A。 【8题详解】 由原文「音楽を聞くときは、イヤホンを使う」可知，听音乐的时候要使用耳机。故选C。 【9题详解】 由原文「空いていても、若い人が座るべきではない」可知，即便爱心专座空置，年轻人也不能随意就坐。故选D。 【10题详解】 由原文开篇「日本では、電車の中で守るべきマナーがいくつかある」（在日本，电车里有几项应当遵守的礼仪规范）及文章内容可知，全文都在围绕电车乘车礼仪展开说明。故选A。 【点睛】 （三） 阅读下面的材料，完成第31～35题。 日本の多くの学校では、秋に運動会がある。生徒は赤組と白組に分かれて、走ったり、綱引きをしたりして競う。 運動会の準備は一か月前から始まる。クラスで旗を作り、応援の練習もする。授業の後、教室に残って話し合う日も多い。 運動会の日は、保護者や地域の人も見に来る。勝った組は喜び、負けた組も笑顔で拍手する。 大事なのは、勝つことより、みんなで力を合わせたことだと先生は言う。 11. 運動会はいつありますか。 A. 春 B. 秋 C. 冬 D. 夏 12. 準備はいつから始まりますか。 A. 一週間前 B. 半年前 C. 一か月前 D. 三日前 13. 生徒は何をして競いますか。 A. 歌・ダンス B. 走る・綱引き C. 料理 D. 絵を描く 14. 運動会の日、誰が見に来ますか。 A. 外国の学生 B. 卒業生だけ C. 新聞の記者 D. 保護者や地域の人 15. 先生が言った大事なことは何ですか。 A. 一位になること B. 早く帰ること C. みんなで力を合わせたこと D. 旗をきれいに作ること 【答案】11. B 12. C 13. B 14. D 15. C 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，介绍了日本学校举办运动会的情况。 在日本的很多学校，秋天会举办运动会。学生们被分成红组和白组，通过跑步、拔河等项目一较高下。 运动会的准备工作从一个月前就开始了。大家在班级里制作旗帜，也会练习加油助威的方式。很多日子里，课后大家还会留在教室讨论相关事宜。 运动会当天，家长和社区的居民也会前来观赛。获胜的队伍满心欢喜，落败的队伍也面带笑容送上掌声。 老师说，比取胜更重要的，是大家齐心协力共同付出的过程。 【11题详解】 由原文「日本の多くの学校では、秋に運動会がある。」可知，日本的很多学校，秋天会举办运动会。故选B。 【12题详解】 由原文「運動会の準備は一か月前から始まる。」可知，运动会的准备工作从一个月前就开始了。故选C。 【13题详解】 由原文「生徒は赤組と白組に分かれて、走ったり、綱引きをしたりして競う。」可知，学生们被分成红组和白组，通过跑步、拔河等项目一较高下。故选B。 【14题详解】 由原文「運動会の日は、保護者や地域の人も見に来る。」可知，运动会当天，家长和社区的居民也会前来观赛。故选D。 【15题详解】 由原文「大事なのは、勝つことより、みんなで力を合わせたことだと先生は言う。」可知，老师说，比取胜更重要的，是大家齐心协力共同付出的过程。故选C。 【点睛】 （四） 阅读下面的材料，完成第36～40题。 富士山は日本で一番高い山で、高さは三千七百七十六メートルだ。静岡県と山梨県の間にあり、昔から多くの人に信仰されてきた。 夏になると、たくさんの人が富士山に登る。夜に出発して、朝、山の上で日の出を見る人が多い。 しかし、山の上は夏でも寒い。気温は五度以下になることもある。だから、厚い服を持っていく必要がある。 富士山は二〇一三年に世界文化遺産に登録された。ゴミを捨てないなど、自然を守る努力が続いている。 16. 富士山の高さはどのくらいですか。 A. 三千メートル B. 三千六百七十七メートル C. 三千七百七十六メートル D. 三千七百七十七メートル 17. 富士山はどこにありますか。 A. 静岡県と山梨県の間 B. 東京と千葉県の間 C. 北海道 D. 沖縄県 18. 多くの人は何のために夜に出発しますか。 A. 星を見るため B. 朝の日の出を見るため C. 雪を見るため D. 写真を撮るため 19. 山の上は夏どうですか。 A. 暑い B. 暖かい C. 湿っている D. 寒い 20. 富士山は何年に世界文化遺産に登録されましたか。 A. 二〇〇五年 B. 二〇一一年 C. 二〇一三年 D. 二〇一五年 【答案】16. C 17. A 18. B 19. D 20. C 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，介绍了日本的富士山。 富士山是日本最高的山，高度为3776米。它坐落于静冈县和山梨县之间，从古至今被很多人所信仰。 到了夏天，有非常多的人攀登富士山。不少人会在夜间出发，清晨在山顶看日出。 但是，即便到了夏天山顶也十分寒冷，气温有时会降到5摄氏度以下。所以大家需要携带厚衣服前往。 富士山在2013年被列入世界文化遗产。人们也一直在坚持践行不随意丢弃垃圾等保护自然的举措。 【16题详解】 由原文「富士山は日本で一番高い山で、高さは三千七百七十六メートルだ」可知，富士山是日本最高的山，高度为3776米。故选C。 【17题详解】 由原文「静岡県と山梨県の間にあり、昔から多くの人に信仰されてきた」可知，富士山坐落于静冈县和山梨县之间，从古至今被很多人所信仰。故选A。 【18题详解】 由原文「夜に出発して、朝、山の上で日の出を見る人が多い」（不少人会在夜间出发，清晨在山顶看日出）可知，人们夜间出发的目的是登顶观赏清晨的日出。故选B。 【19题详解】 由原文「しかし、山の上は夏でも寒い」可知，即便到了夏天山顶也十分寒冷。故选D。 【20题详解】 由原文「富士山は二〇一三年に世界文化遺産に登録された」可知，富士山在2013年被列入世界文化遗产。故选C。 【点睛】 四、语言运用第一节（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 阅读下面的材料，完成第41～50题。 私は料理が好きです。母___21___教えてもらって、少しずつ上手になりました。 毎週日曜日、家族で昼ご飯を作ります。父は肉を切る___22___、私は野菜を洗います。___23___、弟は何もしません。テレビを見___24___います。 料理ができたら、みんなでテーブル___25___座ります。「おいしいね」と言われる___26___、うれしくなります。 先月、私は初めて一人___27___カレーを作りました。味はあまりよくなかった___28___、家族は全部食べてくれました。 こんなに嬉しかったことはありません。これからも、料理___29___通して家族と過ごす時間を大切にしたいです。料理は、私にとって大切___30___ものです。 21. A. を B. が C. に D. で 22. A. まで B. から C. 間 D. ほど 23. A. だから B. それで C. つまり D. しかし 24. A. を B. て C. が D. に 25. A. を B. に C. で D. から 26. A. が B. を C. より D. と 27. A. で B. に C. を D. と 28. A. から B. ので C. と D. が 29. A. に B. が C. を D. で 30. A. な B. の C. だ D. で 【答案】21. C 22. C 23. D 24. B 25. B 26. D 27. A 28. D 29. C 30. A 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，讲述了作者和做菜相关的生活经历。 我很喜欢做菜。我向妈妈请教做法，厨艺一点点变好了。 每周日我们全家都会一起做午饭。爸爸切肉，我洗蔬菜，但是弟弟什么活都不干，一直在看电视。 菜做好之后，大家都坐到餐桌旁。一听到大家说“真好吃啊”，我心里就特别开心。 上个月，我第一次独自做了咖喱。味道虽然不算太好，但是家人们全部吃光了。 我从来没有这么开心过。今后我也想好好珍惜通过做菜和家人共度的时光。对于我来说，做菜是无比重要的事。 【21题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“向母亲请教学习厨艺”。「を」表示他动词的宾语；「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等；「に」表示动作涉及的对象，符合语境；「で」表示动作场所。故选C。 【22题详解】 本题考查接续助词。由原文可知，这里表示“父亲负责切肉的期间，我清洗蔬菜”。「まで」表示时、空的终点，保持某种状态、连续做某动作；「から」表示时间界限的起点；「間」表示时间段，意为“……期间”，符合语境；「ほど」表示比较的基准，后接否定，常用「ほど～ない」的形式。故选C。 【23题详解】 本题考查连词。由原文可知，前文描述我和父亲都在帮忙做饭，后文说弟弟什么都不做，前后文是转折关系。「だから」表示因果关系，意为“所以”；「それで」表示顺承、因果，意为“于是、因此”；「つまり」表示总结解释，意为“也就是说”；「しかし」表示转折关系，意为“但是”，符合语境。故选D。 【24题详解】 本题考查动词活用。「を」表示他动词的宾语；「て」是动词「見る」的て形变形后缀，「ています」表示正在进行某动作或行为；「テレビを見ています」表示“正在看电视”，符合语境；「が」提示主语；「に」提示动作涉及的对象。故选B。 【25题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“坐在餐桌旁”。「を」表示他动词的宾语；「に」表示动作方向、到达点，符合语境；「で」表示动作场所；「から」表示时间界限的起点。故选B。 【26题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“一被说‘很好吃’就会开心”。「が」表示前后事项转折；「を」表示他动词的宾语；「より」表示比较的基准；「と」表示两个动作相继发生、一……就……，符合语境。故选D。 【27题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“第一次独自做咖喱”。「で」表示数量状态，「一人で」表示“独自、一个人”，符合语境；「に」提示动作涉及的对象；「を」提示宾语；「と」表示动作共同者，相互作用的对象。故选A。 【28题详解】 本题考查接续助词。由原文可知，前文说味道不太好，后文说家人全部吃光了，前后文是转折关系。「から」表示因果接续，“因为”；「ので」表示客观原因；「～と」表示恒常性状态、真理或习惯；「が」表示前后事项转折，符合语境。故选D。 【29题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“通过料理共度时光”。「に」提示动作涉及的对象；「が」提示主语；「を」与后文搭配构成「～を通して」表示“通过……”，符合语境；「で」表示方式手段。故选C。 【30题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处二类形容词「大切」后续接名词「もの」，应使用连体形。「大切な」是二类形容词连体形，「大切なもの」意为“重要的事物”，符合语境；「の」做定语，表示所属、数量、性质、同位等，连接名词和名词；「大切だ」是二类形容词终止形；「大切で」是二类形容词中顿形。故选A。 五、语言运用第二节（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下画线时，写出该单词的汉字或假名。 私は高校に入ってから、英語　1　ほかに、中国語も勉強しています。 中国語は日本語と　2　（違う）て、発音がとても難しいです。四つの声調　3　意味が変わるので、最初はなかなか覚えられませんでした。 毎日、学校の図書館　4　行って、テレビの中国語の番組を見ます。分からない言葉は、すぐ辞書　5　調べます。 先週、中国から来た留学生　6　話す機会がありました。私の中国語はまだ下手でした　7　、通じたときはとても嬉しかったです。 外国語を学ぶ　8　（時）、その国の文化も知ることが大切だ　9　思います。これからも、毎日少しずつ勉強を　10　（続ける）ていくつもりです。 31. ____ 32. ____ 33. ____ 34. ____ 35. ____ 36. ____ 37. ____ 38. ____ 39. ____ 40. ____ 【答案】31. の 32. 違っ 33. で 34. に 35. で 36. と 37. が 38. とき 39. と 40. 続け 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，讲述了作者升学后学习中文的经历。 我升入高中之后，除了英语之外，也在学习中文。 中文和日语不同，发音非常难。因为四个声调不同词义就会改变，一开始我怎么都记不住。 我每天都会去学校的图书馆，看中文电视节目。遇到不懂的单词，马上就查字典。 上周我获得了和来自中国的留学生交谈的机会。我的中文还很不熟练，但能顺利传达意思的时候，我特别开心。 我认为学习外语的时候，了解那个国家的文化也很重要。今后我也打算每天一点点坚持学习下去。 【31题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“除了英语之外”。需要用助词「の」连接名词和形式名词「ほか」，「～のほかに」意为“除……之外”。故填「の」。 【32题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“中文和日语不同”，后续接て形表示中顿。「違う」的て形为「違って」。故填「違っ」。 【33题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“根据四个声调（的不同）词义就会发生变化”。助词「で」可以表示依据、根据。故填「で」。 【34题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“去往学校图书馆”。助词「に」表示动作方向、到达点。故填「に」。 【35题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“用字典查阅”。助词「で」可以提示动作进行所使用的方法、材料、手段。故填「で」。 【36题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“和来自中国的留学生交谈”。助词「と」提示动作的共同对象，意为“和、跟”。故填「と」。 【37题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“我的中文还很蹩脚，但是能沟通的时候特别开心”，前后文是转折关系。助词「が」表示前后事项转折。故填「が」。 【38题详解】 本题考查单词发音。「時（とき）」时候，时期，名词。故填「とき」。 【39题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“我认为学习外语的时候，了解那个国家的文化也很重要”。助词「と」表示思考、说话或引用的内容，「～と思います」表示“我认为……”。故填「と」。 【40题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“今后我也打算每天一点点坚持学习下去”。「ていく」表示从现在到未来的状态持续或变化，前接动词て形。「続ける」的て形为「続けて」。故填「続け」。 六、写作第一节（10分） 41. 你是李华，日本朋友田中邀请你暑假去日本。请你用日语给他写一封邮件，感谢邀请，说明你将于八月十日到达东京，并询问能否到机场接你。 要求： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】田中さんへ お元気ですか。私は李華です。 夏休みに日本へ行くお誘い、ありがとうございます。ぜひ行きたいと思います。私は八月十日に東京に着く予定です。午後の三時ごろ、成田空港に着きます。もしお時間があれば、空港まで迎えに来ていただけますか。 お返事をお待ちしています。 李華より 【解析】 【详解】本文要求写一封邮件。 邮件格式包括：收件人（称呼），正文，发件人（署名）。 称呼：田中さんへ（顶格，写收件人）； 署名（结尾）：李華より（发件人） 正文部分内容包括： 问候+自我介绍「お元気ですか。私は李華です。」； 首先，对对方的邀请表示感谢「夏休みに日本へ行くお誘い、ありがとうございます。」，接着，表示要过去的意愿以及告知具体时间和行程「ぜひ行きたいと思います。私は八月十日に東京に着く予定です。午後の三時ごろ、成田空港に着きます。」；然后，提出请求，希望对方能来接「もしお時間があれば、空港まで迎えに来ていただけますか。」。 最后，表示期待回复，礼貌收尾「お返事をお待ちしています。」。 七、写作第二节（30分） 42. 一年有四季，每个季节都有自己的样子。请以「私の好きな季節」为题，用日语写一篇短文。 内容包括： （1）你最喜欢哪个季节； （2）这个季节有什么特点，你在这个季节做什么。 要求： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】私の好きな季節 私は秋が一番好きです。夏の暑さが終わって、空気が涼しくなり、空が高く見えるからです。 秋になると、学校の木の葉が赤や黄色に変わります。登校するとき、落ち葉を踏むと、かさかさという音がして楽しいです。町の公園では、銀杏の木が金色になります。私はよく友達と写真を撮りに行きます。秋は食べ物もおいしい季節です。柿や梨、栗など、旬のものがたくさんあります。祖母は毎年、栗ご飯を作ってくれます。台所からいい匂いがして、家の中が温かく感じます。家族みんなで食べる栗ご飯は、秋の一番の楽しみです。 秋は短いですが、だからこそ大切にしたいと思います。勉強が忙しくても、秋の空を見上げると、心が落ち着きます。私はこの季節が、一年で一番好きです。 【解析】 【详解】本文要求写一篇关于喜欢的季节的记叙文。 第1段：直接点题，说明喜欢的季节是什么以及说明理由。 开头句：「私は秋が一番好きです。」开门见山，直接点明最喜欢的季节（秋），一句话交代主题，简洁明了； 第二句：「夏の暑さが終わって、空気が涼しくなり、空が高く見えるからです。」，用「～からです」说明理由：暑热结束、空气变凉、天空显得高远。 第2段：具体说明这个季节的特点，以及这个季节会做什么。 总起句（季节变化）：「秋になると、学校の木の葉が赤や黄色に変わります。」点明秋天到来后的变化，总起下文。 按逻辑顺序展开（由景物→声音→活动→食物），体现秋天的特点，以及带来的全面感受。 景物变化：「学校の木の葉が赤や黄色に変わります。」； 声音体验：「登校するとき、落ち葉を踏むと、かさかさという音がして楽しいです。」； 公园景色与活动：「町の公園では、銀杏の木が金色になります。私はよく友達と写真を撮りに行きます。」； 食物：用「秋は食べ物もおいしい季節です」引出下文，再进一步阐述到家人之间的关系，「柿や梨、栗など、旬のものがたくさんあります。祖母は毎年、栗ご飯を作ってくれます。台所からいい匂いがして、家の中が温かく感じます。家族みんなで食べる栗ご飯は、秋の一番の楽しみです。」 第3段：总结部分的写法 结尾句：「秋は短いですが、だからこそ大切にしたいと思います。勉強が忙しくても、秋の空を見上げると、心が落ち着きます。私はこの季節が、一年で一番好きです。」，用「～と思います」表达主观判断； 最后一句「私はこの季節が、一年で一番好きです」呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年秋季学期期中考试 高三日语 满分：150分 考试时间：120分钟 一、听力第一节（本大题共5小题，每小题1.5分，共7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音 播放两遍（本卷听力由老师朗读，每段读两遍）。 1.男の人は何時に着きますか。 A.二時 B.二時五十分 C.三時五分 2.男の人はどうしますか。 A.三千円で買う B.隣の店で買う C.買わない 3.いつ映画を見ますか。 A.木曜日 B.水曜日 C.金曜日 4.男の人はどうやって駅へ行きますか。 A.バスで B.タクシーで C.歩いて 5.二人が話している人は誰ですか。 A.今の担任 B.校長先生 C.三年前の先生 二、听力第二节（本大题共15小题，每小题1.5分，共22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音 播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.飛行機はどうして飛べませんか。 A.大雪 B.台風 C.故障 7.三時の便に乗るには、いつ手続きをしますか。 A.一時間前 B.二時間前 C.三時間前 8.大阪行きの最初の便は何時ですか。 A.三時 B.九時 C.十一時 听下面的录音，回答第9至11题。 9.どこでアルバイトをしますか。 A.学校の食堂 B.本屋 C.駅前のコンビニ 10.一時間いくらですか。 A.七百円 B.八百円 C.九百円 11.週に何日働きますか。 A.二日 B.三日 C.四日 听下面的录音，回答第12至14题。 12.引っ越しはいつですか。 A.日曜日 B.土曜日 C.月曜日 13.何時から始めますか。 A.九時 B.十時 C.十一時 14.車を何台借りましたか。 A.一台 B.二台 C.三台 听下面的录音，回答第15至17题。 15.発表はいつですか。 A.来週の火曜日 B.今週の火曜日 C.来週の金曜日 16.女の人は何がまだですか。 A.写真 B.資料 C.発表の言葉 17.二人はどこで会いますか。 A.教室 B.食堂 C.図書館 听下面的录音，回答第18至20题。 18.温泉はどこにありますか。 A.山の中 B.海の近く C.町の中 19.電車でどのくらいかかりますか。 A.一時間 B.一時間半 C.二時間 20.何時の電車に乗りますか。 A.七時 B.八時 C.九時 三、阅读（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 阅读下面的材料，完成第21～25题。 日本には春夏秋冬があり、季節によって生活の仕方が変わる。 春は桜が咲く。人々は公園で花見をする。花見のとき、家族や友達と弁当を持って出かける。 夏は暑い。海や山へ行く人が多い。子供たちは毎日プールへ通う。 秋は涼しくて、紅葉がきれいだ。秋は「食欲の秋」「読書の秋」とも言われる。 冬は寒い。雪の多い地方では、雪かきをしなければならない。温泉に入る人も多い。 季節を感じながら生活することは、日本人の大切な習慣だ。 1. 春、人々は何をしますか。 A. 海へ行く B. 雪かきをする C. 温泉に入る D. 花見をする 2. 子供たちは夏、どこへ通いますか。 A. 図書館 B. 公園 C. プール D. 海 3. 秋は何と呼ばれていますか。 A. 勉強の秋 B. 旅行の秋 C. 食欲の秋 D. 運動の秋 4. 雪の多い地方で何をしなければなりませんか。 A. 掃除 B. 雪かき C. 買い物 D. 洗濯 5. この文章は何について書いていますか。 A. 季節と生活の関係 B. 日本の食べ物 C. 旅行の注意 D. 日本の学校 （二） 阅读下面的材料，完成第26～30题。 日本では、電車の中で守るべきマナーがいくつかある。 まず、優先席は高齢者や体の不自由な人のための席だ。空いていても、若い人が座るべきではない。 次に、携帯電話で大きな声で話すのはよくない。周りの人が迷惑するからだ。 それから、音楽を聞くときは、イヤホンを使う。音が漏れると、他の人の迷惑になる。 マナーを守ることは、お互いに気持ちよく過ごすための約束だ。 6. 優先席は誰のための席ですか。 A. 学生 B. 外国人 C. 子供 D. 高齢者や体の不自由な人 7. なぜ大きな声で話すのはよくないですか。 A. 周りの人が迷惑するから B. 声が出なくなるから C. 電話が切れるから D. 電波が悪くなるから 8. 音楽を聞くとき何を使いますか。 A. スピーカー B. ラジオ C. イヤホン D. マイク 9. 優先席が空いているとき、若い人はどうするべきですか。 A. 座ってもいい B. 座るべきだ C. 席を片づけるべきだ D. 座るべきではない 10. この文章の主旨は何ですか。 A. 電車の中のマナー B. 電車の歴史 C. 電車の種類 D. 電車の運転 （三） 阅读下面的材料，完成第31～35题。 日本の多くの学校では、秋に運動会がある。生徒は赤組と白組に分かれて、走ったり、綱引きをしたりして競う。 運動会の準備は一か月前から始まる。クラスで旗を作り、応援の練習もする。授業の後、教室に残って話し合う日も多い。 運動会の日は、保護者や地域の人も見に来る。勝った組は喜び、負けた組も笑顔で拍手する。 大事なのは、勝つことより、みんなで力を合わせたことだと先生は言う。 11. 運動会はいつありますか。 A. 春 B. 秋 C. 冬 D. 夏 12. 準備はいつから始まりますか。 A. 一週間前 B. 半年前 C. 一か月前 D. 三日前 13. 生徒は何をして競いますか。 A. 歌・ダンス B. 走る・綱引き C. 料理 D. 絵を描く 14. 運動会の日、誰が見に来ますか。 A. 外国の学生 B. 卒業生だけ C. 新聞の記者 D. 保護者や地域の人 15. 先生が言った大事なことは何ですか。 A. 一位になること B. 早く帰ること C. みんなで力を合わせたこと D. 旗をきれいに作ること （四） 阅读下面的材料，完成第36～40题。 富士山は日本で一番高い山で、高さは三千七百七十六メートルだ。静岡県と山梨県の間にあり、昔から多くの人に信仰されてきた。 夏になると、たくさんの人が富士山に登る。夜に出発して、朝、山の上で日の出を見る人が多い。 しかし、山の上は夏でも寒い。気温は五度以下になることもある。だから、厚い服を持っていく必要がある。 富士山は二〇一三年に世界文化遺産に登録された。ゴミを捨てないなど、自然を守る努力が続いている。 16. 富士山の高さはどのくらいですか。 A. 三千メートル B. 三千六百七十七メートル C. 三千七百七十六メートル D. 三千七百七十七メートル 17. 富士山はどこにありますか。 A. 静岡県と山梨県の間 B. 東京と千葉県の間 C. 北海道 D. 沖縄県 18. 多くの人は何のために夜に出発しますか。 A. 星を見るため B. 朝の日の出を見るため C. 雪を見るため D. 写真を撮るため 19. 山の上は夏どうですか。 A. 暑い B. 暖かい C. 湿っている D. 寒い 20. 富士山は何年に世界文化遺産に登録されましたか。 A. 二〇〇五年 B. 二〇一一年 C. 二〇一三年 D. 二〇一五年 四、语言运用第一节（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 阅读下面的材料，完成第41～50题。 私は料理が好きです。母___21___教えてもらって、少しずつ上手になりました。 毎週日曜日、家族で昼ご飯を作ります。父は肉を切る___22___、私は野菜を洗います。___23___、弟は何もしません。テレビを見___24___います。 料理ができたら、みんなでテーブル___25___座ります。「おいしいね」と言われる___26___、うれしくなります。 先月、私は初めて一人___27___カレーを作りました。味はあまりよくなかった___28___、家族は全部食べてくれました。 こんなに嬉しかったことはありません。これからも、料理___29___通して家族と過ごす時間を大切にしたいです。料理は、私にとって大切___30___ものです。 21. A. を B. が C. に D. で 22. A. まで B. から C. 間 D. ほど 23. A. だから B. それで C. つまり D. しかし 24. A. を B. て C. が D. に 25. A. を B. に C. で D. から 26. A. が B. を C. より D. と 27. A. で B. に C. を D. と 28. A. から B. ので C. と D. が 29. A. に B. が C. を D. で 30. A. な B. の C. だ D. で 五、语言运用第二节（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下画线时，写出该单词的汉字或假名。 私は高校に入ってから、英語　1　ほかに、中国語も勉強しています。 中国語は日本語と　2　（違う）て、発音がとても難しいです。四つの声調　3　意味が変わるので、最初はなかなか覚えられませんでした。 毎日、学校の図書館　4　行って、テレビの中国語の番組を見ます。分からない言葉は、すぐ辞書　5　調べます。 先週、中国から来た留学生　6　話す機会がありました。私の中国語はまだ下手でした　7　、通じたときはとても嬉しかったです。 外国語を学ぶ　8　（時）、その国の文化も知ることが大切だ　9　思います。これからも、毎日少しずつ勉強を　10　（続ける）ていくつもりです。 31. ____ 32. ____ 33. ____ 34. ____ 35. ____ 36. ____ 37. ____ 38. ____ 39. ____ 40. ____ 六、写作第一节（10分） 41. 你是李华，日本朋友田中邀请你暑假去日本。请你用日语给他写一封邮件，感谢邀请，说明你将于八月十日到达东京，并询问能否到机场接你。 要求： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 七、写作第二节（30分） 42. 一年有四季，每个季节都有自己的样子。请以「私の好きな季節」为题，用日语写一篇短文。 内容包括： （1）你最喜欢哪个季节； （2）这个季节有什么特点，你在这个季节做什么。 要求： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $