辽宁大连市沙河口区部分校2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年度第一学期期中检测 九年级 语文 注意事项： 1. 请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2. 本试卷共四大题，22小题，满分120分，考试时间为150分钟。 学校举办 “青春赴山海・逐梦向未来” 主题研学实践活动，请你依次完成各站挑战。 第一站：拾珠积韵 （基础性学习 14分） 一、积累与运用（14分） 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分） A.妖娆（náo）　　 折腰（zhé）　　 天骄（jiāo）　　 坚持不解（xiè） B.嘶哑（sī）　　 汹涌（xiōng）　 腐烂（fǔ）　　 自暴自弃（bào） C.娉婷（pīn）　　 鲜妍（yán）　　 冠免（miǎn） 知行合一（zhī） D.豢养（juàn）　 懦夫（nuò）　　 遁词（dùn）　　 不足为惧（jù） 阅读下面语段，完成2～3题。（4分） ①在广袤的自然界中，总有一些生命以顽强的姿态诠释着生命的真谛。②一粒种子，即使被埋在黑暗的泥土中，也会努力冲破束缚，向着阳光生长。③而那些看似柔弱的小草，却能凭借坚韧的毅力，在风雨中挺立，在绝境中绽放。④真正坚韧的生命，从不 于命运的安排□而是以不屈的意志抗争，它们的身躯与精神 ，迸发出撼人心魄的力量。⑤它们不会 ，而是把每一次挫折都化作前行的动力。⑥这种顽强的姿态，使它们的生命更有 ，也更加令人动容。 2.依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是（　　）（2分） A.屈从　 融合　 自怨自艾　 深度 B.屈服　 融合 　 自怨自艾　 厚度 C.屈服　 统一　 怨天尤人　 厚度 D.屈从　 统一　 怨天尤人　 深度 3.下列各项中分析正确的一项是（　　）（2分） A.句②“即使”是连词，“也”是副词，“努力”是形容词。 B.句③“在风雨中”“在绝境中”作状语。 C.句④“而是”前后是分号。 D.句⑥是一个复句。 4.下列各项文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）（2分） A.《我看》的作者余光中，生于江苏南京，后移居台湾，诗人、散文家。 B.古代在竹简上写字，先炙烤竹片以防蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称“汗青”。 C.“行路难”是乐府古题，“水调歌头”是词牌名。 D.《湖心亭看雪》中的“三大白”的“白”是古人罚酒时用的酒杯，后泛指酒杯。 5.古诗文默写（6分） （1）___________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）___________，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）槲叶落山路，___________。（温庭筠《商山早行》） （4）浮光跃金，__________。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）小华在学习中遇到挫折想要放弃，你可以用李白《行路难》（其一）中的“___________，___________”来鼓励他：只要坚定信念，终会到达理想的彼岸。 第二站：阅文品人 （拓展型学习 13分） 二、整本书阅读（5分） 6.（1）选出对《简·爱》相关内容表述不正确的一项（　　）（2分） A.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，带有自传色彩。 B. 作品在叙事描写中，引用了古希腊神话、莎士比亚剧等，体现了深厚的文化内涵。 C. 简·爱在罗沃德学校忍受艰苦，坚持学习，表现出坚韧顽强的品格。 D. 简·爱最终选择回到罗切斯特身边，表现了她软弱依赖、放弃独立人格的品质。 （2）简·爱在成长过程中遇到过几位重要人物，如海伦·彭斯、谭波儿小姐、罗切斯特等。请选择其中一位，说说他（她）对简·爱的成长产生了怎样的影响。（3分） 三、跨学科学习（8分） 【材料一】（法治与创新） 低空经济是战略性新兴产业，但“飞得越高，越要守规矩”。我国已出台《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》，明确无人机须实名登记、按规飞行。低空经济越繁荣，越要绷紧安全之弦、严守法律之规。治理“黑飞”需依法严管、企业履责、飞行者树牢法治与安全意识，让科技创新始终在法治轨道上运行。 （来源：人民日报） 【材料二】（产业沿革） 中国低空经济发展脉络清晰：1951年通用航空起步；2010年低空空域管理改革启动；2021年“低空经济”首次写入国家规划；2024年写入政府工作报告，成为“新增长引擎”。从农业飞播到城市物流，从应急救援到低空文旅，eVTOL（电动垂直起降飞行器）技术正推动低空经济提速，见证中国制造向“空中”延伸。 （来源：新华网） 【材料三】（空域与地形） 山区为何成为低空经济“试验田”？一方面，山区远离繁忙航线，空域相对开阔；另一方面，地形起伏大、地面交通不便，直升机、eVTOL可15分钟串联多个景区，实现“景景串飞”。低空活动受地形、空域、景点分布影响，体现“人地关系”的智慧——向天空要空间，向空间要效益。 （来源：央视网） 【材料四】（升力原理） eVTOL（电动垂直起降飞行器）能垂直升空，靠的是旋翼快速旋转切割空气。根据伯努利原理，气流速度越快，压强越小；旋翼上方气流快、压强小，下方气流慢、压强大，上下压强差形成向上的升力。机身采用碳纤维轻量化材料，纯电驱动，多旋翼冗余设计，确保飞行安全。 （来源：科普中国） 7.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（　　）（2分） A.材料一强调低空经济发展必须守法律、保安全 B.材料二表明低空经济从1951年起步，2024年成为新增长引擎 C.材料三指出山区因空域开阔、地面交通不便而适合发展低空经济 D.材料四说明eVTOL升力来自旋翼上方压强大、下方压强小 8. 阅读材料三和材料四，从地理和物理两个角度，各用一句话解释“山区适合发展低空文旅”的原因。（3分） 9.结合材料一和材料三，针对“山区发展低空文旅”，向当地政府提出两条建议，每条不超过20字。（3分） 第三站 含英咀华 （发展性学习 43分） 一、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗词，完成10题。（3分） 【甲】水调歌头·明月几时有 宋·苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】水调歌头·和董弥大中秋（节选） 宋·朱敦儒 偏赏中秋月，抚掌对西风。与君同醉，倒著白帽舞儿童。谁道人间难得，自有尊前清兴，何必慕蟾宫。但恐年光晚，一笑付杯中。 10.下列对两首词中“月”的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 甲文“明月几时有”以问月起笔，引出对宇宙、人生的思考。 B. 乙文“偏赏中秋月”直接点题，写与友人赏月同醉。 C. 甲文结尾句表达旷达祝愿；乙文“何必慕蟾宫”表达不羡仙境、只取当下清欢。 D. 两首词都写中秋无月，借“无月”抒发政治失意之苦。 （2） 阅读下面选文，完成11～14题。（14分） 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自《醉翁亭记》） 【乙】 亭在园之东南，面山而对竹。晨光初动，林霏未敛，鸟声上下，与风叶相答。日既高，则岩壑向背，光影离合，忽明忽晦，若有无而不可名。春则繁花绣地夏则清阴满阶秋露降而果熟，冬雪覆而枝寒。四时之变，虽一亭之中，俯仰异态。予尝休于亭上，洒然忘归，曰：“吾居尘嚣中，而得山林之乐，非亭也，心也。” （节选自张耒《来禽亭记》） 11. 下列加点词语意思相同的一项是（　　）（3分） A.野芳发而幽香　　 发于声（《生于忧患，死于安乐》） B.而乐亦无穷也　　 欲穷其林（《桃花源记》） C.面山而对竹　　　 泉香而酒洌（《醉翁亭记》） D.而得山林之乐　　 且欲与常马等不可得（《马说》） 12. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（2分） （2）吾居尘嚣中，而得山林之乐，非亭也，心也。（3分） 13. 用“/”给乙文画波浪线的句子断句。（断两处）（2分） 春 则 繁 花 绣 地 夏 则 清 阴 满 阶 秋 露 降 而 果 熟 14.结合文段说说甲文“乐亦无穷”与乙文“心也”之“乐”有何不同。（4分） 二、散文阅读（15分） 阅读下面选文，完成15～18题。（15分） 大地深处的温暖 任林举 ①长春的雪，从来都不是寻常的飘落，而是弥漫 —— 无边无际的弥漫。 ②洁白的雪花飞满苍穹，天地之间没有了界限。苍茫里，是谁在飞针走线？一针紧似一针，牵引着人的目光，一时竟分不清雪花是从天上落下，还是从地上飞起。街道、田野、房屋的轮廓，都在雪中变得模糊。 ③40 多年前，1978 年 10 月，我还未满 16 岁，拿着一张大学录取通知书，第一次走在长春的大街上。年少懵懂，刚从偏远的小村庄出来，不知怎样应对这个高楼林立的城市和熙熙攘攘的人群。好在，这座城市已给我预备好了可以埋头阅读的书桌，还有可以倒上去酣睡的床铺。 ④仿佛一夜之间，我就遇到了那场雪。寒风退避，雪落无声，温柔得让人心软。过去，我常站在乡村的雪中向往城市；如今，我开始站在城市的雪中幻想未来。 ⑤雪断续下了两日，仍无意停止。我和相识不久的同学们，手拉手走在雪中，积雪在脚下吱吱呀呀，传达出时缓时急的快乐。我们从学校出发，穿过平阳街、解放大路，一直向春城电影院进发。那天上演的电影叫《吉鸿昌》，当时各大院校和单位竞相包场，一票难求，我们学校的场次排到了半夜。 ⑥时值午夜，公交车已全部停运，出租车也尚未出现，几公里的路程只能靠双脚丈量。我们穿过儿童公园，走上人民大街，经过人民广场。纪念碑巍峨高大，夜晚宁静异常，只有我们脚下发出沙沙的踏雪声。回来的路上，大家毫无睡意，情不自禁地唱起：“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开……” ⑦转眼几十年过去，中间相隔多少坎坷周折，多少风霜雨雪，已无法准确统计。当我再一次走在纷飞的雪中，长春这个让我一度成为过客的城市，慷慨地许给我一个躲避风雨的居所，我一住就是经年。我不再青春年少，却如一棵把根扎得很深的树，感受到了这片土地深处的温暖。 ⑧也是午夜，也在人民大街。大街两侧高楼林立，灯火通明，车流拖着光的尾巴往来穿梭，将整条街道描成一条色彩的河流。 ⑨那个晚上，我和曲有源老师在他家中秉烛长谈。也许因为我的新书《玉米大地》终于出版；也许因为曲老师的新诗集即将付梓；也许因为多年来彼此的关注关心，那份与文学无关的情同父子的情谊。我静静聆听他的叮嘱，从生活到修身，从工作到文学，从现在到未来，从理想到信念。他让我看清自己的局限与优长，懂得放弃与坚守，学会敬畏与勇敢。 ⑩我不知道窗外正无声地下着大雪。深夜离去时，曲老师执意出门送我，执意站在大雪中陪我候车。雪花大朵大朵地落在他不再浓密的头发上，落在他微驼的背上和凝重的脸上。那情景，让我感觉正面对一次隆重的远行；而我心里想得更多的，是多年之后回忆起这一夜，我的心会涌起怎样的波澜。 ⑪转眼又是十年，城市仍像一张没有画完的图画，在扩展，在丰富，比以往更加丰满、绚丽。我却单单因它的雪，因它纯净的白色而心怀依恋。从最初的雪，到后来许多场雪，种种情景、种种经历，已让我深深认定：长春的雪，就是一种无法回避的美好机缘。 ⑫冬天再来的时候，我突然发现，一棵树如果在一座城市把根系扎得太深，就不再是一棵树，而是城市固有的一个部分。它在岁月中汲取的一切，如今都要反哺给岁月；它在城市中所得的一切馈赠，如今也将回馈给城市。 ⑬那天，突然接到老友的电话，不为别事，就是一份来自好友的关切。我们畅叙交流，一抬眼，又是一场纷飞的大雪，从天空飘向大地，又从窗外飘到窗里，在我的身前、身后、头顶以及生命深处弥漫。 （《人民日报》有删改） 15.文章以 “雪” 为线索，串联了 “我” 与长春的哪些经历？请简要概括。（3分） 时间 “我” 的经历 “雪” 在其中的呈现 初到长春求学 与同学在雪夜步行去看电影，返程高唱《红梅赞》 ① 扎根长春几十年 ② 大雪中体味到师生情谊与温暖 又过十年 ③ 雪在身前、身后、头顶及生命深处弥漫 16.赏析⑩段中画线句的表达效果。（4 分） 雪花大朵大朵地落在他已经不再浓密的头发上，落在他已经微驼的背上和他表情凝重的脸上。 17.联系上下文，谈谈你对第⑫段画线句子的理解。（4分） 18.结合文章内容，简要分析标题 “大地深处的温暖” 的含义。（4分） 三、议论文阅读（11分） 阅读下面选文，完成19～21题。（11分） 青春的内涵 ①“青春”一词出自《楚辞·大招》：“青春受谢，白日昭只。”当我们谈论青春时，我们谈论的不是一段特定的时光，而是一种飞扬向上的状态。每个人的青春都会逝去，但青春的精神却永不会黯淡。青春的精神在于担当与奋斗，青年将个人理想融入国家发展，青春中国才有希望。 ②青年什么样，国家就是什么样。国家好，民族好，大家才会好。大家好，国家和民族才会好。 ③勇气担当是青春最美的底色。一百多年前，一群青年学生为了阻止北洋政府代表团在巴黎和会上签字走上街头，他们振臂高呼：“国土不可断送，人民不可低头。”一声声呐喊如同惊雷奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。这群意气风发的青年以热血为笔，以担当为基调，谱写了一曲最豪迈的青春之歌。 ④最美的青春是甘于寂寞的担当。十多年前，一群青年为了探寻寰宇的奥秘，扎根在贵州平塘的寂静群山间。他们接力奋斗，全天作战，把自己的科研事业和国家需求联系在了一起。一组组观测数据如同巨人之肩托起举世瞩目的“中国天眼”，让全世界感叹中国科技的崛起。这群斗志昂扬的青年以智慧为笔，以担当为底色，绘就了一幅最壮美的青春图画。几年前，一群青年为了守护生命，“逆行”奔向被新冠肺炎疫情侵袭的武汉。他们放弃了春节假期，主动请缨，坚定地冲向抗击新冠肺炎疫情的第一线。这群勇往直前的青年以赤诚为笔，以担当为主题，书写了一篇篇动人的青春华章。 ⑤担当从来不是空洞的口号，而是实实在在的行动。从“两弹一星”元勋钱学森放弃美国优厚待遇、历经艰难回国，到脱贫攻坚战场上黄文秀将生命定格在驻村路上，再到航天员邓清明坚守25年终圆飞天梦，一代代中国青年用脚步丈量祖国大地，用汗水浇灌民族未来。正如习近平总书记所说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”他们以青春之我，担时代之责，让民族复兴的接力棒在一代又一代人手中稳稳传递。 ⑥习近平总书记指出：“时间不等人！历史不等人！时间属于奋进者！历史属于奋进者！”唯有前行，才不负时代，不负青春，山河不负追梦人，奋斗永远正青春。 19.理清选文全文的论证思路，填写下表。（3分） 引《楚辞》释“青春”，界定青春是“飞扬向上的状态”，并提出中心论点：（1）​ → 列举五四青年、天眼青年、抗疫青年等事例，（2）​ → 列举钱学森、黄文秀、邓清明等事例并引用习近平总书记名言，（3）_____。 20.小元和小宝围绕选文进行交流。请根据选文内容补全对话。 （4分） 小元：作者在论述第③段时运用了举例论证，用（1） 的事例，具体有力地论证了（2） 的观点，进而论证了本文中心论点。 小宝：第⑤段运用了（3）论证和（4）论证，权威有力且形象地论证了“一代人的担当让一个民族崛起。” 21.下面哪则事例最适合作第⑤段的论据？请简要分析。（4分） 【甲】嫦娥六号任务工程总体青年突击队，平均年龄仅32岁，在2024年实现人类首次月球背面采样返回。他们把青春和智慧交给探月工程，在发射场测发、在轨测控、月面钻取遇阻时协同攻坚，用一次次技术突破把“国家需要”变成“中国奇迹”。 【乙】2025年巴黎奥运会上，21岁的郑钦文高温下七天六赛，拼到体力透支夺得网球女单金牌，赛后说：“我知道这场比赛对中国意味着什么。”她用个人突破让世界看到中国青年的自信与活力。 第四站：落笔抒怀 写作（50分） 22.从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。（50分） （1）人生处处有选择。选择坚持还是放弃，选择直面还是逃避，选择远方还是当下，不同的选择，塑造了不同的自己。也许一次选择让你成长，也许一次选择让你遗憾，但每一次选择都在定义你的人生。 请将题目“我的一次 选择”补充完整，并以此为题，写一篇文章。 （2）鲁迅在《故乡》中写下“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”；艾青在《我爱这土地》中执着地歌唱“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。文学，让我们看见生活，也让我们思考生活。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 ( 语文 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期期中检测 九年级 语文 答案 一、积累与运用（14分） 1.（2分）B 2.（2分）C 3.（2分）B A.“努力”修饰动词“冲破束缚”，作状语，是副词；C.逗号；D.单句，主语“这种顽强的姿态”，谓语“使”，兼语“它们的生命”，不是复句。 4.（2分）A 《我看》-《乡愁》 5.（6分）（每空1分，有错别字不得分） （1）沉舟侧畔千帆过（2）云横秦岭家何在（3）枳花明驿墙（4）静影沉璧 （5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 二、整本书阅读（5分） 6.（1）（2分）D 是错误选项，简·爱是保持人格平等之后回归，并非放弃独立人格。 （2）（3分） 示例一：海伦·彭斯使简·爱学会了宽容与忍耐，懂得了以德报怨、克制愤怒，让她逐渐拥有平和而强大的内心； 示例二：谭波儿小姐给予简·爱关爱与公正，帮助她洗清冤屈，成为她追求知识与善良的榜样； 示例三：罗切斯特则唤醒了简·爱对平等爱情的向往，使她在坚持独立人格的同时获得真正的幸福。 （谁+做了什么+产生什么样的影响，答案不唯一，符合题意即可） 三、跨学科学习（8分） 7.（2分）D 伯努利原理是“流速大、压强小”，旋翼上方流速快、压强小，下方流速慢、压强大，上下压强差形成升力。D项说反了。 8.（3分）地理角度：山区空域开阔、远离繁忙航线，且地面交通不便，低空飞行器可快速串联景区。物理角度：旋翼上下压强差产生升力，eVTOL能垂直起降，机动灵活，适合山区复杂地形。 9.（3分）示例：①完善空域管理，简化合法飞行审批流程；②加强无人机监管，实名登记、依法飞行，确保安全。 四、古诗文阅读（17分） 10.（3分）D 乙词无政治失意之痛，是闲适清欢。 11.（3分）C A 发：开放/显露；B穷：穷尽/走到……尽头；C而：表并列；D. 得：得到 / 能够。 12.（5分） （1）（2分）早晨前往，傍晚归来，四季的景色不同，而乐趣也就没有穷尽。 （2）（3分）我生活在尘世的喧嚣之中，却能得到山林的乐趣，这并不是因为亭子，而是因为我的心。 13.（2分）春则繁花绣地／夏则清阴满阶／秋露降而果熟 14.（4分）甲是欣赏山间朝暮四时美景的山水游玩之乐；乙是体悟获得山林意趣的精神自适之乐。 甲文是寄情山水、与民同乐的外在共享之乐；乙文是超越尘嚣、安顿心灵的个人自适之乐。 【乙文参考译文】亭子在园子的东南角，面对着山，又对着竹林。早晨的阳光刚刚升起，林间的雾气还没有散尽，鸟儿在上下飞鸣，和风吹树叶的声音相互应和。太阳升高以后，山岩沟壑或向阳或背阴，光影聚散不定，忽明忽暗，似有似无，难以用言语形容。春天，繁花像锦绣铺满地面；夏天，清凉的树荫遮满台阶；秋天，露水降落，果实成熟；冬天，白雪覆盖，枝条显得清寒。四季景物的变化，即使在这小小的一座亭子中，抬头低头之间也是不同的姿态。我曾经在亭上休息，感到清爽舒畅，流连忘返，于是说：“我居住在喧嚣的尘世之中，却能得到山林的乐趣，这不是因为亭子，而是因为我的心啊。” 五、记叙文阅读（15分） 15.（3分） ① 初遇大雪，在雪中憧憬未来 ② 和曲有源老师秉烛长谈、依依惜别 ③ 和老友电话畅叙，闲谈之时又见大雪纷飞 16.运用细节（外貌）描写，以 “不再浓密”“微驼”生动形象地写出了雪夜中曲老师年迈的形象；“大朵大朵” 叠词，描摹雪势之大，烘托出师生情谊的深沉厚重，表现了 “我” 对恩师的感激与不舍。 17.（4分）当一个人长久在一座城市生活、扎根，深度融入这里，他就成为这座城市不可分割的一部分。表达了作者对长春深深的依恋、感恩，及与这片土地同呼吸、共成长的归属感。（意思对即可） 18.【分层赋分】（4分） 层级 得分 层级描述 典型答案特征 第四层（优秀）​ 4分​ 关联结构：能从三个维度（①表层：土地/城市接纳滋养的温暖；②深层：师友真挚情谊的人情温暖；③主旨：对长春的依恋、感恩、归属感，愿反哺城市）完整作答，每一点都结合文本具体情节，逻辑关联紧密，落到标题“大地深处+温暖”的双重意蕴。 ①长春接纳年少懵懂的“我”，给“我”安身立命之所，土地滋养“我”成长（结合求学、定居）；②恩师曲有源雪夜长谈、冒雪送别，老友关切畅叙，人情温暖深入生命（结合⑩⑬段）；③“我”扎根长春、愿反哺城市，标题凝聚对长春的依恋、感恩与归属，“雪”是美好机缘与温暖象征。 第三层（中等）​ 3分​ 关联结构但不完整：答出三个维度，但某一维度分析空泛未扣文本，或只答出两个维度且分析较具体但缺主旨升华（如缺“反哺/归属感”或人情维度较笼统）。 答出“城市给温暖+师友给温暖+表达热爱/感恩”，但未结合“雪夜送别/反哺”等具体情节，或只提“热爱长春”未点明“归属感、反哺”。 第二层（较弱）​ 2分​ 多点结构：仅答出两个维度且较笼统，或单维度稍展开但未触及“人情+归属主旨”。 只写“长春城市温暖、师友关怀”，无文本细节，或未解释“大地深处”（土地/扎根/归属）的含义。 第一层​ 1分​ 前结构：仅单一维度且笼统，只触气候/环境或只说“城市温暖”，未涉人际情谊与主旨。 “指长春的雪和气候让人温暖”或“长春人对我好，城市很温暖”。 零分​ 0分​ 答非所问，完全偏离（如地热能、暖气等物理温暖）。 — 4分与3分区分关键：4分必须每点有文本依托（求学安身、曲老师雪夜送别、反哺归属），且明确点出“依恋+感恩+归属感/反哺”；3分允许一点空泛或缺失“反哺/归属”层面的深入点题。 六、议论文阅读（11分） 19. （3分） （1）青春的精神在于担当与奋斗，青年将个人理想融入国家发展，青春中国才有希望。 （2）具体有力地论证了“勇气担当、甘于寂寞的担当是青春最美的底色” （3）进一步论证了“担当是实实在在的行动，一代代青年以青春之我担时代之责，让民族复兴的接力棒稳稳传递”（或“一代人的担当让一个民族崛起”）。 20.（4分） （1）五四青年学生为阻止北洋政府在巴黎和会上签字而走上街头、振臂高呼；（2）勇气担当是青春最美的底色。（3）举例论证（4）道理论证 21.（4分）选甲。因为第⑤段论证的是“青年以担当的行动推动民族复兴”，甲中嫦娥六号青年突击队将个人奋斗融入国家需要，与第⑤段的观点高度一致；乙中侧重个人拼搏与自信，不能有力论证该论点。 七、写作（50分） 22.（50分） 分类 分数档 评分标准 一类 50-46 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。 二类 45-41 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 三类 40-36 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 四类 35-31 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情景，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 五类 30分 以下 有以下情况之一： 1.文体不明，文不对题或内容有严重错误； 2.文理不通结构混乱； 3.文不成篇，且字数不足200字。 1 九年级语文·第2页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $