精品解析：广西河池市2026年秋季学期期中自主评估作业七年级生物学（BS）

七年级生物学（BS） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 某中学生物兴趣小组在校园内开展生物多样性调查，记录了桂花树、蚂蚁、麻雀、蚯蚓等生物。下列属于生物的是（ ） A. 校园里造型别致的假山石 B. 地面上飘落的桂花枯叶 C. 树干上正在啃食树皮的天牛 D. 花坛中闪闪发亮的金属雕塑 2. 在广西大明山国家级自然保护区，工作人员发现猕猴在林中活动时，听到异常响动后会迅速逃离。这一现象主要体现的生物基本特征是（ ） A. 生物能生长 B. 生物能繁殖 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物的生活需要营养 3. 广西植物研究所的科研人员在漓江沿岸发现了一种新物种——阳朔风筝果。科研人员用放大镜仔细观察其花的结构，并如实记录观察结果。这种研究生物学的方法属于（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 测量法 4. 在“探究水温对金鱼呼吸频率的影响”实验中，某小组将金鱼分别放入20℃、25℃、30℃的水中，记录每分钟鳃盖开合次数。该实验的变量是（ ） A. 金鱼的种类 B. 水的温度 C. 金鱼的数量 D. 记录的时间 5. 练习使用双目电光源显微镜时，有以下几个操作步骤： ①将玻片标本放在载物台上，旋开压片夹固定，调节横向及纵向手轮，使标本对准聚光镜中央 ②从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使载物台上升至最高处 ③打开电源，转动转换器使低倍物镜对准聚光镜，双眼注视目镜，调节光圈大小和亮度调节旋钮 ④双眼注视目镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，直至视野中看到物像 正确的操作顺序是（ ） A. ①②③④ B. ①③④② C. ③①②④ D. ③①④② 6. 双目电光源显微镜中，用于调节标本在视野中位置的结构是（ ） A. 粗准焦螺旋和细准焦螺旋 B. 横向及纵向手轮 C. 转换器和遮光器 D. 光圈和亮度调节钮 7. 在双目电光源显微镜下观察写有字母“p”的玻片标本，视野中看到的物像是（ ） A. p B. b C. q D. d 8. 广西横州是中国茉莉花之乡，茉莉花茶享誉全国。茉莉花瓣细胞中，控制花瓣颜色和香气的遗传物质主要存在于（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 9. 结束20年旅美生活，大熊猫“丫丫”回家了，回国后的丫丫的口粮被浙江承包了，吃到的竹子是最新的！下列有关大熊猫与竹子的说法正确的是（　　） A. 大熊猫和竹子的细胞中都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核 B. 大熊猫的组织包括：上皮组织、肌肉组织、神经组织、保护组织 C. 竹子中的叶子、大熊猫的血液都属于器官 D. 从结构层次分析，大熊猫的耳朵与竹子的叶不是同一结构层次 10. 合浦珍珠以“南珠”闻名于世。珍珠贝的外套膜细胞中，能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用的结构是（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞核 11. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样操作的主要目的是（ ） A. 防止细胞重叠 B. 防止装片中出现气泡 C. 使细胞染色均匀 D. 防止盖玻片破裂 12. 下图为某植物细胞分裂过程的示意图，正确的分裂顺序是（ ） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ④→③→②→① D. ④→②→①→③ 13. 细胞分裂过程中，最先分裂的结构是（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 14. 广西砂糖橘果肉酸甜多汁，深受消费者喜爱。砂糖橘果肉细胞在分裂过程中，新细胞与原细胞的遗传物质（ ） A. 完全相同 B. 减少一半 C. 增加一倍 D. 完全不相同 15. 从细胞分化的角度分析，番茄的果皮细胞、果肉细胞和种子中的胚细胞在形态、结构和功能上各不相同，原因是（ ） A. 细胞分裂的结果 B. 细胞生长的结果 C. 细胞分化的结果 D. 细胞衰老的结果 二、综合题（本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。） 16. 水蚤生活在淡水中，以细菌、某些单细胞藻类等为食。它们在食源丰富、水温适宜的环境中能快速繁殖。图1为双目电光源显微镜的结构，图2为用该显微镜观察水蚤时看到的视野。据图回答下列问题： （1）图1所示显微镜具有放大物像功能的是1和________。（填序号） （2）使用图1显微镜调焦观察时，应转动[10]________使载物台大幅度升降。 （3）显微镜下出现图2中视野甲的原因可能是 （填字母）。 A. 换用了低倍物镜 B. 正面朝下放置装片 C. 物镜没有对准聚光镜 D. 细准焦螺旋未调节 （4）用显微镜观察水蚤装片时，发现视野中有污点。先转动目镜、后移动装片，污点都不动，则污点应该在________（填名称）上。 （5）如图2所示，视野从乙→丙，应将装片向__________移动，然后再调节图1中的________（填序号）使物像更清晰。 17. 某生物小组结合教材“观察草履虫”实验，开展“草履虫的应激性及水质净化能力”探究，实验装置（图1：水槽电极法分离装置）和草履虫结构示意图（图2）如下，请据实验流程和所学知识回答问题： 实验一：分离并纯培养草履虫 收集的水样含草履虫、其他小型生物及杂质，查阅资料得知：草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，实验步骤如下： ①向水箱中加注清水，连接电极产生弱电流； ②取水样滴入装置的 ? 侧，一段时间后在另一侧收集纯净草履虫； ③将收集到的草履虫注入培养液中培养，为后续实验备用。 实验二：探究草履虫对水质的净化作用 实验步骤 ①提出问题：草履虫是否具有净化水质的作用？ ②作出假设：草履虫能净化水质（或草履虫不能净化水质）； ③设计实验方案（如表）： 组别 处理步骤 静置一周后观察现象 实验组（甲） 300 mL生活污水+15 mL草履虫纯培养液 悬浮物明显减少 对照组（乙） 300 mL生活污水+ a 悬浮物无明显变化 注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。 ④实施实验：将两烧杯敞口放置在同一位置，静置一段时间； ⑤观察记录：观察并对比两组烧杯中悬浮物的变化； ⑥得出结论：根据实验现象推导实验结论。 （1）实验一中，所取水样应滴入图1装置的_____________侧，草履虫依靠图2中的_____________（填结构名称）摆动完成定向移动，遇到电刺激能趋向安全环境，这体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。 （2）实验二中，步骤③的对照组乙中a处应加入_____________，步骤④中“放置在同一位置”的目的是_____________，确保实验结果的准确性。 （3）结合实验现象和教材知识，草履虫靠单个细胞完成运动、呼吸、取食、排出代谢废物等生命活动，证明_____________是生命活动的基本单位。 （4）若要提高实验结论的科学性和普遍性，该实验还应补充的操作是：_____________。 18. 小秦学完“生物体的结构层次”这个主题后，围绕以下三个问题，与小组同学继续进行合作学习。下面是小组同学作业中标注的动植物细胞结构模式图。邀请你加入并回答问题。 （1）【问题1】被子植物和人体的结构层次有哪些？ 小组同学梳理出生物体结构层次的名词有：A生物体、B器官、C系统、D细胞、E组织 请判断：小秦午餐吃的黄瓜属于______（填字母）；我们人体的结构层次依次是D→E→______→A（用字母和箭头表示）。通过讨论，大家一致认为：细胞是动植物体结构和功能的基本单位。 （2）【问题2】动植物细胞具有哪些结构？ 在复习细胞结构时，小秦发现图中标注出现了四处错误，动植物细胞各有两处错误。其中植物细胞______（只填序号）；动物细胞______（只填序号）。 （3）【问题3】动植物细胞的结构是否相同？ 小秦拿来一份生物样品制成的临时装片，大家想通过显微镜鉴定该生物样品是否来自植物。你的判断依据是放到显微镜下观察，看能否观察到______和______。 19. 初中生物学实验技能考试，某组同学抽到“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”和“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验。请对比两个实验，回答有关问题： 实验步骤 实验一：制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 实验二：制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水 ①在洁净的载玻片中央滴一滴________ ②取材 ②用消毒牙签在自己已漱净的口腔牙龈轻刮 ③将材料放在水滴中展平 ③将牙签上的碎屑涂在水滴中并分散开 ④盖盖玻片 ④盖盖玻片 ⑤染色 ⑤染色 ⑥观察 ⑥观察 （1）为了维持要观察的细胞的正常形态结构，实验一的步骤①中滴加的液体是清水，实验二应滴加的是________。 （2）若实验一步骤⑥中，出现了如图1和图2的视野，这分别是实验中的哪两个步骤有问题？ 图1：________；图2：________（填序号）。 （3）某同学在观察时看到的视野如图3所示，若看到的物像是B，该同学要想将向右偏的物像移到视野中央，他应将装片向________移动。若想将视野A调到视野C状态，应调节的显微镜结构是________。 （4）实验二步骤中有一处错误，请问是哪一步骤有错误？________（填序号）。 20. 阅读下列材料，回答问题： 材料一：平陆运河是广西重大水利工程，全长约134.2公里。运河沿线区域生机勃勃，生长着红树林等各类植物，栖息着斑林狸、豹猫、赤腹松鼠、多种湿地鸟类和鱼类等动物，各类生物在此生长、繁衍、活动，构成了鲜活的生命世界。工程修建生态廊桥，保障野生动物正常活动、觅食、繁衍，守护区域内各类生物的正常生命活动。 材料二：平陆运河青年枢纽修建了复合型鱼道，打通了鱼类的活动通道。赤眼鳟、河鲈、鳗鲡等多种鱼类可通过鱼道自由活动、游动、繁殖。鱼类和沿线绿植、鸟兽都具备完整的生命特征，是生物圈中鲜活的生物，运河工程通过科学建设，保护了区域内各类生物的生存环境，守护多样的生命个体。 （1）平陆运河沿线分布着红树林、动物、多种鱼类和湿地鸟类，这体现了生物多样性中的________多样性；不同种的鱼类之间以及同种鱼类的不同个体之间也存在差异，其根本原因是________多样性。 （2）鱼类、鸟类、豹猫等动物与红树林植物相比，结构层次的区别是：动物体具有________这一结构层次，植物体没有。红树林植物的结构层次依次是细胞→组织→________→植物体。 （3）结合上述材料，平陆运河工程修建生态廊桥、鱼道保护动植物生存环境，体现了对待生物圈生物的什么理念？请简要说明理由________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物学（BS） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 某中学生物兴趣小组在校园内开展生物多样性调查，记录了桂花树、蚂蚁、麻雀、蚯蚓等生物。下列属于生物的是（ ） A. 校园里造型别致的假山石 B. 地面上飘落的桂花枯叶 C. 树干上正在啃食树皮的天牛 D. 花坛中闪闪发亮的金属雕塑 【答案】C 【解析】 【详解】A．校园里造型别致的假山石，不具备生物的基本特征，没有生命，A错误。 B．地面上飘落的桂花枯叶，已经丧失生命活性，不属于生物，B错误。 C．树干上正在啃食树皮的天牛，是具有生命的动物，符合生物的全部基本特征，C正确。 D．花坛中闪闪发亮的金属雕塑，不具备生物的特征，属于非生物，D错误。 2. 在广西大明山国家级自然保护区，工作人员发现猕猴在林中活动时，听到异常响动后会迅速逃离。这一现象主要体现的生物基本特征是（ ） A. 生物能生长 B. 生物能繁殖 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物的生活需要营养 【答案】C 【解析】 【详解】A．生物能生长，题干描述的猕猴逃离行为未体现个体由小长大的生长过程，A错误。 B．生物能繁殖，题干场景没有涉及生物产生新个体的繁殖相关内容，B错误。 C．生物能对外界刺激作出反应，异常响动属于外界刺激，猕猴感知刺激后迅速逃离是作出的应答行为，符合该生物基本特征，C正确。 D．生物的生活需要营养，题干没有体现猕猴获取营养物质维持生存的相关内容，D错误。 3. 广西植物研究所的科研人员在漓江沿岸发现了一种新物种——阳朔风筝果。科研人员用放大镜仔细观察其花的结构，并如实记录观察结果。这种研究生物学的方法属于（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 测量法 【答案】A 【解析】 【详解】A．科研人员借助放大镜观察阳朔风筝果的花的结构，如实记录自然状态下的观察结果，属于观察法，符合观察法的定义，A正确。 B．实验法需要人为控制变量、设计对照操作来探究因果关系，题干未涉及相关实验设计，不属于实验法，B错误。 C． 调查法是通过问卷、访谈、实地摸排等方式收集汇总研究对象的相关信息得到结论的方法，不属于调查法，C错误。 D．测量法侧重对研究对象的相关指标进行量化测定以获取数值数据，题干未开展测量操作，不属于测量法，D错误。 4. 在“探究水温对金鱼呼吸频率的影响”实验中，某小组将金鱼分别放入20℃、25℃、30℃的水中，记录每分钟鳃盖开合次数。该实验的变量是（ ） A. 金鱼的种类 B. 水的温度 C. 金鱼的数量 D. 记录的时间 【答案】B 【解析】 【详解】A．金鱼的种类是实验需要保持一致的无关变量，不是本实验的变量，A错误。 B．实验中各组设置20℃、25℃、30℃不同的水温，是本实验唯一的研究变量，B正确。 C．金鱼的数量是实验需要保持相同的无关变量，不是本实验的变量，C错误。 D．统一记录每分钟的鳃盖开合次数，记录时间属于无关变量，不是本实验的变量，D错误。 5. 练习使用双目电光源显微镜时，有以下几个操作步骤： ①将玻片标本放在载物台上，旋开压片夹固定，调节横向及纵向手轮，使标本对准聚光镜中央 ②从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使载物台上升至最高处 ③打开电源，转动转换器使低倍物镜对准聚光镜，双眼注视目镜，调节光圈大小和亮度调节旋钮 ④双眼注视目镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，直至视野中看到物像 正确的操作顺序是（ ） A. ①②③④ B. ①③④② C. ③①②④ D. ③①④② 【答案】C 【解析】 【详解】双目电光源显微镜的规范操作步骤是：对光→放片→侧视抬台→目镜降台找像，能避免损坏镜头和玻片，快速找到清晰物像。 ③‌：这是对光调光环节，先开电源、转低倍物镜、调光圈和亮度，先把视野调好，是所有观察操作的前提。 ‌①‌：对光完成后，再放玻片标本，用压片夹固定，把标本对准聚光镜中央，保证标本在光路里。 ‌②‌：从侧面盯着物镜，转粗准焦螺旋把载物台升到最高，让玻片尽量靠近物镜，这个操作必须侧视，防止物镜压碎玻片。 ‌④‌：最后双眼看目镜，慢慢转粗准焦螺旋让载物台下降，直到视野里出现物像，完成初步调焦观察。 综上，正确的操作顺序是③①②④，故C正确。 6. 双目电光源显微镜中，用于调节标本在视野中位置的结构是（ ） A. 粗准焦螺旋和细准焦螺旋 B. 横向及纵向手轮 C. 转换器和遮光器 D. 光圈和亮度调节钮 【答案】B 【解析】 【详解】A．粗准焦螺旋和细准焦螺旋的功能是调节焦距、升降镜筒，使物像变得清晰，无法调节标本在视野中的位置，A不符合题意。 B．横向及纵向手轮可控制载物台沿横向、纵向移动，能够调整标本在视野中的位置，B符合题意。 C．转换器用于切换不同放大倍数的物镜，遮光器用于调节进入镜筒的光线量，二者均不能调节标本位置，C不符合题意。 D．光圈和亮度调节钮的作用是调整视野的明暗程度，不具备调节标本位置的功能，D不符合题意。 7. 在双目电光源显微镜下观察写有字母“p”的玻片标本，视野中看到的物像是（ ） A. p B. b C. q D. d 【答案】D 【解析】 【详解】显微镜成上下、左右均颠倒的倒像。做此类题有个小诀窍，就是把题干中的字母写到一张小纸上，旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。所以，题干中的字母“p”，旋转180度后是“d”，D正确，ABC错误。 8. 广西横州是中国茉莉花之乡，茉莉花茶享誉全国。茉莉花瓣细胞中，控制花瓣颜色和香气的遗传物质主要存在于（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】C 【解析】 【详解】A．细胞壁主要起保护和支持植物细胞的作用，不储存控制性状的遗传物质，A错误。 B．细胞膜的核心功能是控制物质进出细胞，不储存细胞的主要遗传物质，B错误。 C．细胞核是细胞的遗传控制中心，内含控制生物性状的遗传物质，茉莉花瓣的颜色、香气等性状都由其内部的遗传信息调控，C正确。 D．液泡内的细胞液仅溶解有色素、挥发性香气类物质，不携带作为遗传物质的DNA，D错误。 9. 结束20年旅美生活，大熊猫“丫丫”回家了，回国后的丫丫的口粮被浙江承包了，吃到的竹子是最新的！下列有关大熊猫与竹子的说法正确的是（　　） A. 大熊猫和竹子的细胞中都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核 B. 大熊猫的组织包括：上皮组织、肌肉组织、神经组织、保护组织 C. 竹子中的叶子、大熊猫的血液都属于器官 D. 从结构层次分析，大熊猫的耳朵与竹子的叶不是同一结构层次 【答案】A 【解析】 【详解】A．动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，所以大熊猫和竹子的细胞中都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核，A正确。 B．大熊猫作为动物，其组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；而保护组织是植物组织，B错误。 C．竹子中的叶子属于器官；大熊猫的血液属于结缔组织，不是器官，C错误。 D．从结构层次分析，大熊猫的耳朵和竹子的叶都属于器官这一结构层次，D错误。 10. 合浦珍珠以“南珠”闻名于世。珍珠贝的外套膜细胞中，能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用的结构是（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【详解】A．叶绿体是光合作用的场所，它的作用是吸收光能，把二氧化碳和水合成储存化学能的有机物，也就是将光能转变为有机物中的化学能。珍珠贝是动物，动物细胞不含有叶绿体，外套膜细胞无法依靠叶绿体完成能量转换，A不符合题意。 B．线粒体是呼吸作用的主要场所。呼吸作用过程中，线粒体可以分解细胞内的有机物，使有机物中储存的化学能释放出来，其中一部分能量转化为热能散失，另一部分能量转化为细胞生命活动能够直接利用的能量，供给细胞各项生命活动使用。珍珠贝外套膜细胞属于动物细胞，含有线粒体，B符合题意。 C．液泡大多存在于植物细胞中，液泡里面的液体叫做细胞液，细胞液中溶解有糖类、有机酸、色素等物质，它主要承担储存物质的功能，不能分解有机物、释放化学能。动物细胞一般不具备液泡，C不符合题意。 D．细胞核里面有遗传物质，它控制着生物的发育和遗传，是细胞生命活动的控制中心，它不参与有机物的分解，不能释放有机物里储存的化学能，D不符合题意。 11. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样操作的主要目的是（ ） A. 防止细胞重叠 B. 防止装片中出现气泡 C. 使细胞染色均匀 D. 防止盖玻片破裂 【答案】B 【解析】 【详解】A．防止细胞重叠是将洋葱鳞片叶内表皮在载玻片水滴中展平操作的作用，不是盖盖玻片的作用，A错误。 B．盖玻片一侧先接触水滴再缓缓放平，能够将盖玻片下的空气逐步赶出，避免装片内出现气泡，B正确。 C．使细胞染色均匀是染色步骤中用吸水纸从盖玻片另一侧引流操作的作用，C错误。 D．该操作无法起到防止盖玻片破裂的作用，D错误。 12. 下图为某植物细胞分裂过程的示意图，正确的分裂顺序是（ ） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ④→③→②→① D. ④→②→①→③ 【答案】D 【解析】 【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。题图中植物细胞分裂过程的正确顺序是：④染色体位于细胞的中央；②细胞核一分为二，染色体平均分成两等份，分别进入两个新的细胞核内；①细胞质平均分成两等份；③在原来的细胞的中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，一个细胞分裂成两个细胞。D正确，ABC错误。 13. 细胞分裂过程中，最先分裂的结构是（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 【答案】A 【解析】 【分析】此题考查了细胞分裂的过程，思考解答。 【详解】细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同．保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。故选A 【点睛】解答此题的关键是知道细胞分裂过程中各结构的变化顺序是：细胞核→细胞质→细胞膜（细胞壁）。 14. 广西砂糖橘果肉酸甜多汁，深受消费者喜爱。砂糖橘果肉细胞在分裂过程中，新细胞与原细胞的遗传物质（ ） A. 完全相同 B. 减少一半 C. 增加一倍 D. 完全不相同 【答案】A 【解析】 【详解】A．砂糖橘果肉细胞属于体细胞。细胞分裂时，细胞核里的遗传物质先进行复制，再平均分配到两个新细胞中。分裂结束后，新细胞和原细胞内的遗传物质数量、种类都保持一样，保证细胞分裂前后遗传信息稳定，A符合题意。 B．果肉细胞分裂不会让遗传物质减少一半。如果分裂后遗传物质减半，细胞就无法正常生长发育，果肉细胞的分裂不会出现这个结果，B不符合题意。 C．细胞分裂过程中遗传物质只是临时复制加倍，分裂时会平均分到两个新细胞，新细胞最终的遗传物质不会比原细胞多一倍，C不符合题意。 D．体细胞分裂时遗传物质平均分配，新细胞获得和原细胞一样的遗传物质，二者遗传物质相同，不是完全不相同，D不符合题意。 15. 从细胞分化的角度分析，番茄的果皮细胞、果肉细胞和种子中的胚细胞在形态、结构和功能上各不相同，原因是（ ） A. 细胞分裂的结果 B. 细胞生长的结果 C. 细胞分化的结果 D. 细胞衰老的结果 【答案】C 【解析】 【详解】A．细胞分裂的结果是增加细胞的数量，不会使细胞的形态、结构和功能产生差异，A错误。 B．细胞生长的结果是增大细胞的体积，无法造成不同细胞间形态、结构和功能的区别，B错误。 C．细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程，题干中番茄不同细胞的特征差异正是细胞分化的结果，C正确。 D．细胞衰老是细胞生理功能逐步衰退的生命过程，不是不同细胞出现形态结构功能差异的原因，D错误。 二、综合题（本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。） 16. 水蚤生活在淡水中，以细菌、某些单细胞藻类等为食。它们在食源丰富、水温适宜的环境中能快速繁殖。图1为双目电光源显微镜的结构，图2为用该显微镜观察水蚤时看到的视野。据图回答下列问题： （1）图1所示显微镜具有放大物像功能的是1和________。（填序号） （2）使用图1显微镜调焦观察时，应转动[10]________使载物台大幅度升降。 （3）显微镜下出现图2中视野甲的原因可能是 （填字母）。 A. 换用了低倍物镜 B. 正面朝下放置装片 C. 物镜没有对准聚光镜 D. 细准焦螺旋未调节 （4）用显微镜观察水蚤装片时，发现视野中有污点。先转动目镜、后移动装片，污点都不动，则污点应该在________（填名称）上。 （5）如图2所示，视野从乙→丙，应将装片向__________移动，然后再调节图1中的________（填序号）使物像更清晰。 【答案】（1）3 （2）粗准焦螺旋 （3）C （4）物镜 （5） ①. 右 ②. 11 【解析】 【小问1详解】 显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，所以图1所示显微镜具有放大物像功能的是1目镜和3物镜。 【小问2详解】 使用图1显微镜调焦观察时，转动10粗准焦螺旋可使载物台大幅度升降，转动11细准焦螺旋可使载物台小幅度升降，从而使物像更清晰。 【小问3详解】 A．换用了低倍物镜，视野会变亮，不会出现视野甲变暗的情况，A错误。 B．正面朝下放置装片会导致物像模糊、找不到像，不会完全漆黑，B错误。 C．物镜没有对准聚光镜，光线无法通过物镜进入镜筒，会导致视野漆黑，C正确。 D．细准焦螺旋未调节只会物像模糊，不影响光线，D错误。 【小问4详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果转动目镜和移动装片，污点都不动，说明污点不在目镜和装片上，那么污点一定在物镜上。 【小问5详解】 在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。视野从乙→丙，物像在右边，要使物像移到视野中央，应将装片向右方移动，物像才能向左移到视野中央；然后再调节图1中的11细准焦螺旋，能够精细调焦，使物像更清晰。 17. 某生物小组结合教材“观察草履虫”实验，开展“草履虫的应激性及水质净化能力”探究，实验装置（图1：水槽电极法分离装置）和草履虫结构示意图（图2）如下，请据实验流程和所学知识回答问题： 实验一：分离并纯培养草履虫 收集的水样含草履虫、其他小型生物及杂质，查阅资料得知：草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，实验步骤如下： ①向水箱中加注清水，连接电极产生弱电流； ②取水样滴入装置的 ? 侧，一段时间后在另一侧收集纯净草履虫； ③将收集到的草履虫注入培养液中培养，为后续实验备用。 实验二：探究草履虫对水质的净化作用 实验步骤 ①提出问题：草履虫是否具有净化水质的作用？ ②作出假设：草履虫能净化水质（或草履虫不能净化水质）； ③设计实验方案（如表）： 组别 处理步骤 静置一周后观察现象 实验组（甲） 300 mL生活污水+15 mL草履虫纯培养液 悬浮物明显减少 对照组（乙） 300 mL生活污水+ a 悬浮物无明显变化 注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。 ④实施实验：将两烧杯敞口放置在同一位置，静置一段时间； ⑤观察记录：观察并对比两组烧杯中悬浮物的变化； ⑥得出结论：根据实验现象推导实验结论。 （1）实验一中，所取水样应滴入图1装置的_____________侧，草履虫依靠图2中的_____________（填结构名称）摆动完成定向移动，遇到电刺激能趋向安全环境，这体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。 （2）实验二中，步骤③的对照组乙中a处应加入_____________，步骤④中“放置在同一位置”的目的是_____________，确保实验结果的准确性。 （3）结合实验现象和教材知识，草履虫靠单个细胞完成运动、呼吸、取食、排出代谢废物等生命活动，证明_____________是生命活动的基本单位。 （4）若要提高实验结论的科学性和普遍性，该实验还应补充的操作是：_____________。 【答案】（1） ①. 正极 ②. 纤毛 （2） ①. 15mL相同的不含草履虫的培养液 ②. 控制单一变量 （3） 细胞 （4） 多次重复实验##设置重复组 【解析】 【小问1详解】 题干明确说明草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，将水样滴入正极侧后，草履虫会主动游动到负极，方便在负极收集纯净草履虫。 草履虫是一种单细胞动物，其体表有许多纤毛，在水中依靠图2中的纤毛摆动完成运动，纤毛是草履虫的运动结构。 【小问2详解】 本实验的变量是是否存在草履虫，对照实验要求除变量外，其他条件完全一致，实验组加入了15mL草履虫纯培养液，因此对照组乙中a处应加入15mL相同的不含草履虫的培养液，排除培养液本身及液体体积对实验的影响，保证单一变量。 将两个烧杯放在同一位置，是为了保证温度、光照等环境条件完全一致，控制单一变量，避免无关因素干扰实验结果，确保实验结果的准确性。 【小问3详解】 除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。草履虫是单细胞生物，仅靠单个细胞就能完成运动、呼吸、取食、排出代谢废物等所有生命活动，该事实直接证明了细胞是生命活动的基本单位。 【小问4详解】 单次实验存在偶然性，会影响结论的科学性，因此需要补充多次重复实验、设置重复组来减小偶然误差，提升结论的科学性和普遍性。 18. 小秦学完“生物体的结构层次”这个主题后，围绕以下三个问题，与小组同学继续进行合作学习。下面是小组同学作业中标注的动植物细胞结构模式图。邀请你加入并回答问题。 （1）【问题1】被子植物和人体的结构层次有哪些？ 小组同学梳理出生物体结构层次的名词有：A生物体、B器官、C系统、D细胞、E组织 请判断：小秦午餐吃的黄瓜属于______（填字母）；我们人体的结构层次依次是D→E→______→A（用字母和箭头表示）。通过讨论，大家一致认为：细胞是动植物体结构和功能的基本单位。 （2）【问题2】动植物细胞具有哪些结构？ 在复习细胞结构时，小秦发现图中标注出现了四处错误，动植物细胞各有两处错误。其中植物细胞______（只填序号）；动物细胞______（只填序号）。 （3）【问题3】动植物细胞的结构是否相同？ 小秦拿来一份生物样品制成的临时装片，大家想通过显微镜鉴定该生物样品是否来自植物。你的判断依据是放到显微镜下观察，看能否观察到______和______。 【答案】（1） ①. B ②. B→C （2） ①. ④⑧ ②. ③⑪ （3） ①. 细胞壁 ②. 液泡 【解析】 【分析】动物细胞结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【小问1详解】 黄瓜有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，故小秦午餐吃的黄瓜（果实）属于B器官。 我们人体的结构层次依次是D细胞→E组织→B器官→C系统→A生物体。 【小问2详解】 由图可知，图中标注出现的错误有：植物细胞③线粒体标注成了细粒体、④液泡标注成了叶泡；动物细胞没有⑧叶绿体、也没有⑪细胞壁。 【小问3详解】 动、植物细胞结构的不同点是植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），故通过显微镜鉴定生物样品是否来自植物的判断依据是：放到显微镜下观察，看能否观察到细胞壁、液泡。 19. 初中生物学实验技能考试，某组同学抽到“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”和“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验。请对比两个实验，回答有关问题： 实验步骤 实验一：制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 实验二：制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水 ①在洁净的载玻片中央滴一滴________ ②取材 ②用消毒牙签在自己已漱净的口腔牙龈轻刮 ③将材料放在水滴中展平 ③将牙签上的碎屑涂在水滴中并分散开 ④盖盖玻片 ④盖盖玻片 ⑤染色 ⑤染色 ⑥观察 ⑥观察 （1）为了维持要观察的细胞的正常形态结构，实验一的步骤①中滴加的液体是清水，实验二应滴加的是________。 （2）若实验一步骤⑥中，出现了如图1和图2的视野，这分别是实验中的哪两个步骤有问题？ 图1：________；图2：________（填序号）。 （3）某同学在观察时看到的视野如图3所示，若看到的物像是B，该同学要想将向右偏的物像移到视野中央，他应将装片向________移动。若想将视野A调到视野C状态，应调节的显微镜结构是________。 （4）实验二步骤中有一处错误，请问是哪一步骤有错误？________（填序号）。 【答案】（1） 生理盐水 （2） ①. ④ ②. ③ （3） ①. 右 ②. 细准焦螺旋 （4） ② 【解析】 【小问1详解】 人体口腔上皮细胞无细胞壁的支持保护，若在载玻片中央滴加清水，细胞会因渗透作用吸水涨破；滴加与人体细胞液渗透压一致的生理盐水，可以维持细胞的正常形态，便于观察。因此实验二应滴加的是生理盐水。 【小问2详解】 图1视野中出现的边缘黑、内部透亮的圆形/椭圆形结构是气泡，是盖盖玻片操作不规范导致的，对应实验一的步骤④；图2视野中洋葱内表皮细胞多层重叠、没有分散开，是将材料放在水滴中展平的操作不到位导致的，对应实验一的步骤③。 【小问3详解】 显微镜成上下、左右均颠倒的虚像，物像的移动方向与装片的移动方向相反，当物像位于视野右侧时，将装片向右移动，即可让偏右的物像移到视野中央；视野A是模糊的物像，视野C是清晰的物像，细准焦螺旋可以小幅度调节镜筒高度，使物像变得清晰，因此从A调整到C需要调节细准焦螺旋。 【小问4详解】 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮获取上皮细胞，实验二的步骤②描述为在口腔牙龈处轻刮，操作位置错误，因此错误步骤是②。 20. 阅读下列材料，回答问题： 材料一：平陆运河是广西重大水利工程，全长约134.2公里。运河沿线区域生机勃勃，生长着红树林等各类植物，栖息着斑林狸、豹猫、赤腹松鼠、多种湿地鸟类和鱼类等动物，各类生物在此生长、繁衍、活动，构成了鲜活的生命世界。工程修建生态廊桥，保障野生动物正常活动、觅食、繁衍，守护区域内各类生物的正常生命活动。 材料二：平陆运河青年枢纽修建了复合型鱼道，打通了鱼类的活动通道。赤眼鳟、河鲈、鳗鲡等多种鱼类可通过鱼道自由活动、游动、繁殖。鱼类和沿线绿植、鸟兽都具备完整的生命特征，是生物圈中鲜活的生物，运河工程通过科学建设，保护了区域内各类生物的生存环境，守护多样的生命个体。 （1）平陆运河沿线分布着红树林、动物、多种鱼类和湿地鸟类，这体现了生物多样性中的________多样性；不同种的鱼类之间以及同种鱼类的不同个体之间也存在差异，其根本原因是________多样性。 （2）鱼类、鸟类、豹猫等动物与红树林植物相比，结构层次的区别是：动物体具有________这一结构层次，植物体没有。红树林植物的结构层次依次是细胞→组织→________→植物体。 （3）结合上述材料，平陆运河工程修建生态廊桥、鱼道保护动植物生存环境，体现了对待生物圈生物的什么理念？请简要说明理由________________________________。 【答案】（1） ①. 生物种类##物种 ②. 基因##遗传 （2） ①. 系统 ②. 器官 （3） 体现了人与自然和谐共生的理念，工程在推进建设的同时，通过配套生态设施保障区域内各类生物正常活动、繁衍，兼顾人类发展需求和生物生存权益，有效保护生物多样性。 【解析】 【小问1详解】 生物多样性包含三个层级，区域内分布红树林、多种动物、鱼类、鸟类等不同类型的生物，直接体现了生物种类（物种）的多样性；不同物种间、同一物种不同个体间的性状差异根本上由基因的差异决定，对应的是基因（遗传）多样性。 【小问2详解】 动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，绿色开花植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，对比可知动物体特有的结构层次是系统，红树林作为植物没有系统这一层次。 【小问3详解】 该工程没有以破坏生态为代价推进建设，反而针对性修建生态廊桥、鱼道为动植物保留生存繁衍的通道，在满足人类航运、水利需求的同时保护区域生态，符合尊重生命、人与自然和谐共处的生态保护要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $