2027年高中语文学业水平合格考考前模拟卷02（江苏专用）

2027年高中语文学业水平合格考（江苏专用） 考前模拟卷02 （考试时间：90分钟；满分：100分） 一、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 春日的茶园藏着江南独有的温柔。云雾漫过山腰，茶株一垄一垄顺着坡地铺展，新芽从褐色老枝间悄悄拱出，嫩得像初生的触角。采茶人挎着竹篮，指尖轻捻，只采顶端一芽两叶，动作轻缓，不愿惊扰这片山野的生机。虽然每一片茶叶都要历经采摘、摊晾、杀青、揉捻、烘干多道工序，制茶人投入的心力各有不同，品茶之人的_________也千差万别，有人爱新茶鲜爽，有人喜陈茶醇厚，但只要静下心来，都能在一杯茶汤里寻得片刻安宁。可以说，茶是山水送给人间的馈赠，喧嚣尘世，也因这一缕茶香生出悠远绵长的_________。期待有一篇茶文，以茶园、茶事、茶人为线索，记录一幕幕或晴日采青、或雨夜煎茶、或好友对坐闲谈的_________，不止写制茶的工序，更写出中国人寄于茶中的从容与节制，让读者读懂，一杯清茶里，藏着人与自然温和相处的智慧。 1.下列词语中加点字的读音，不正确的一项是（3分）（ ） A. 拱出（gǒng） B. 摊晾（liàng） C. 揉捻（niàn） D. 馈赠（kuì） 2.下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（ ） A.心境 韵味 光景 B. 光景 韵味 心境 C.心境 光景 韵味 D. 光景 心境 韵味 3.下列各句中加点的“其”字，用法相同的一项是（3分）（ ） ①风过茶园，其香清润悠长 ②我们读懂其中的从容与节制 ③品茶之人乐其淡远安宁 ④人当守其本心，不为喧嚣所扰 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 阅读下面的文字，完成4～6题。 传统木作，是流淌在乡土里的手艺。从前乡间木匠走村串户，斧凿叮当，用简单工具打造桌椅、房梁、农具，木作里面藏着手艺人的耐心，也藏着一代人的生活记忆。木头有脾气，干湿、曲直各不相同，好木匠懂得顺木之性，不强行雕琢。只是工业化浪潮袭来，流水线家具批量上市，价格低廉，款式繁多，手工木作慢慢淡出大众视野。很多老木匠年事已高，手艺依靠口传心授，没有系统图谱留存，一旦匠人凋零，很多独有的榫卯技法就会随之消失。系统整理榫卯图谱、记录老匠人口述经验；，在中小学美育课堂适度引入木作体验，让年轻人了解木作逻辑；_______，在守住榫卯内核的前提下，结合现代家居需求做创新设计，让传统木作重新回到当代人的生活。 4.下列依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ） ①传承传统木作 ②抢救传统木作 ③活化传统木作 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ②③① 5.下列对语段主旨理解，最准确的一项是（3分）（ ） A. 手工木作效率低下，远不如流水线家具实用 B. 传统木作面临失传危机，要做好抢救、传承、活化 C. 年轻人都不爱木作，传统手艺必然走向消亡 D. 保护木作就是要求所有人都学习木匠手艺 6.非遗馆招募木作讲解员，面对前来参观的初中生，下列表达最得体的一项是（3分）（ ） A. 老木匠的手艺过时了，随便看看就行 B. 咱们一起来看看神奇的榫卯，感受老木匠的匠心吧 C. 流水线家具毫无美感，只有木作才值得推崇 D. 看不懂榫卯也没关系，这本来就不是你们该懂的 二、名句名篇默写（6分） 7.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1） 《劝学》中，用骏马一跃对比，说明坚持的意义： ， 。 （2） 《琵琶行》，琵琶女演奏结束之中，侧面烘托乐曲感染力： ， 。 （3） 《声声慢》中，写大雁勾起词人故国之思： ， 。 三、文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成8～11题。 王修，字叔治，北海营陵人也。年七岁丧母。母以社日亡，来岁邻里社，修感念母，哀甚。邻里闻之，为之罢社。年二十，游学南阳，止张奉舍。奉举家得疾病无相视者修亲隐恤之病愈乃去。 初，胶东多贼寇，以修为胶东令。胶东人公沙卢宗强，自为营堑，不肯应发调。修独将数骑径入其门，斩卢兄弟，公沙氏惊愕莫敢动。修抚慰其余，由是寇少止。袁谭在青州，辟修为治中从事，别驾刘献数毁短修。后献以事当死，修理之，得免。时人益以此多修。谭与袁尚有隙，修常谏谭，谭不听。谭败，修号哭求谭尸，太祖嘉修之义，听其收葬。 太祖破南皮，阅修家，谷不满十斛，有书数百卷。太祖叹曰：“士不妄有名。”乃礼辟为司空掾。顷之，除魏郡太守。修为政，抑强扶弱，明赏罚，百姓称之。 先是，高密孙氏素豪侠，人客数犯法。民有相劫者，贼入孙氏，吏不能执。修将吏民围之，孙氏拒守，吏民畏惮不敢近。修令吏民：“敢有不攻者与同罪。”孙氏惧，乃出贼。由是豪强慑服。修为人忠直，重信义，临难不避，治郡务在安民，不求赫赫之名。 （节选自《三国志·魏书·王修传》，有删改） 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A. 奉举家得疾病/无相视者/修亲隐恤之/病愈乃去 B. 奉举家得疾病无相/视者修亲/隐恤之病愈/乃去 C. 奉举家得疾病/无相视者修亲/隐恤之/病愈乃去 D. 奉举家得疾病无相/视者/修亲隐恤之病/愈乃去 9.下列各组中加点词的意思，相同的一项是（3分） A. 辟修为治中从事 复辟 B. 除魏郡太守 予除右丞相兼枢密使 C. 时人益以此多修 多少 D. 吏不能执 执策而临之 10.下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 王修母亲在社日去世，第二年乡里祭祀社神，王修哀痛不已，乡邻为此停止祭祀。 B. 公沙卢依仗宗族势力抗拒征调，王修带少量骑兵直接登门，斩杀公沙卢兄弟。 C. 刘献多次诋毁王修，后来刘献获罪，王修不计前嫌，出手营救，受人称赞。 D. 王修家中藏书极少，粮食富足，为官偏爱张扬功绩，追求显赫名声。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1） 修独将数骑径入其门，斩卢兄弟，公沙氏惊愕莫敢动。 （2） 修为人忠直，重信义，临难不避，治郡务在安民，不求赫赫之名。 四、古代诗歌阅读（6分） 阅读下面这首宋诗，完成12～13题。 淮中晚泊犊头 苏舜钦 春阴垂野草青青，时有幽花一树明。 晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 【注】这首诗写诗人旅途泊舟所见。旷野春草连绵，偶有一树花在阴暗中鲜亮夺目；黄昏泊在古祠旁边，静看风雨漫过河面、潮水慢慢涨起，静景之中藏着动荡，暗含诗人被贬之后沉静自守的心境。 12.下列作品，体裁与本诗相同的一项是（3分）（ ） A.《行路难》李白 B. 《约客》赵师秀 C.《登高》杜甫 D. 《水调歌头·明月几时有》苏轼 13.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A. “春阴垂野”勾勒出阴沉辽阔的原野背景，氛围淡远。 B. “时有幽花一树明”，明暗对照，一树繁花点亮阴沉旷野。 C. 尾两句写诗人躲避风雨，内心惶恐不安，急于寻找出路。 D. 全诗动静相融，诗人静观风雨潮起，自有一份从容。 五、现代文阅读（15分） 阅读下面的材料，完成14～16题。 守静，是人生的必修课 肖复兴 我愿意祝福每一个青年，前路开阔，万事顺遂，不必经历波折与煎熬。走过长长的人生路之后才懂得，这样圆满的人生，终究只是美好的奢望，波折、困顿、诱惑，本就是人生常态。 一位哲人说，人这一生，有三样事物很难躲开：突如其来的困顿，无处不在的喧嚣，以及生命必然抵达的终点。困顿会打乱我们原本平稳的节奏，喧嚣容易扰乱心神，让人跟着外界的浪潮起伏；而生命的落幕，是谁都无法回避的归宿。 愿我们在平淡日常之中，多多积攒安静美好的记忆，用来抵御猝不及防的困顿；愿我们守住内心的定力，不被世间纷繁喧嚣裹挟，不盲目跟风追逐旁人认定的成功；更愿心底长久保有一份安宁，让我们在走向生命终点的时候，从容平和，不留慌乱。 很多被大众追捧、拥有耀眼光环的人，内心常常难以安定。哲人曾谈及人身上两种典型的惶惑：一种是理想遥遥无期，长久求索而不得的疲惫；另一种是理想终于实现之后，忽然失去目标、内心空空荡荡的茫然。太多人习惯向外追逐，把名望、收益、他人的赞美当成衡量自我的标尺，于是反复在这两种惶惑之间摇摆，很难寻得长久的心安。真正能够稳住心神的力量，不是外界的掌声与馈赠，而是长久修习得来的静气。这份静，不是避世逃离，不是消极躺平，而是身在热闹人间，依然守住内心秩序的能力，它没有速成的法门，只能在一日一日的沉淀之中慢慢习得。 我想起了柳宗元被贬永州之后的故事。 柳宗元满怀报国之志入朝，却卷入政治风波，一朝遭贬，远赴荒远的永州。远离朝堂，亲友离散，流言四起，环境苦寒，这样巨大的落差足以摧垮很多人的意志。初到永州之时，他也曾苦闷彷徨，在孤寂之中反复思索人生得失。他没有沉溺于怨怼，把所有的委屈化作无尽的牢骚，而是走向山野，寄情山水，在自然之中慢慢安顿自己。 和他相伴的友人问他：你心怀治国安民的志向，如今被弃置蛮荒之地，报国无门，难道不觉得不甘吗？柳宗元缓缓答道：“静者，不为外物所扰。仕途起落，是命，而本心操守，由我。”困境压在所有人身上，感受的苦楚是一样的。有的人被逆境磨去底线，随波逐流；有的人却在逆境里寻得安静，向内求索，看清自己真正想要坚守的东西。 友人又问：如果一直困在这样的境遇里，终身不得起用，这份坚守还有价值吗？柳宗元说：修身守静，本就不是为了换取日后东山再起的机会。就算终身埋没，也不能丢掉人格的底线。外在的际遇不由自己掌控，但是内心的安静与操守，永远可以由自己守护。 之后数年，柳宗元踏遍永州山水，写下一篇篇山水小文。《小石潭记》里，他写潭水清幽、游鱼自在，在方寸潭边获得片刻安宁；他观察草木、溪流、山石，把对生命、世道的思考藏进文字。他没有因为身处低谷放弃思考，也没有因为无人赏识放弃自我修养。 我常常会设想，如果柳宗元提前预知，往后一生辗转漂泊，再也没有机会回到朝堂施展抱负，他是否还愿意沉下心来，在永州的山野之间默默读书、作文、修心。 愿年轻的朋友们明白，守静，不是躲到无人的深山，隔绝世间一切声响，而是身处喧嚣之中，依然保有一份清醒。人生很多重要的成长，都不是在万众瞩目的高光时刻完成的，而是在安静独处、默默沉淀的时候慢慢发生。学会守静，学会和自己对话，不被外界的杂音带偏节奏，我们才能在起伏不定的人生路上，稳稳走下去。 14.下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 文章开篇以美好祝愿起笔，顺势转折，自然引出“守静”这一核心话题。 B. 作者认为，所有追逐理想的人，一定会陷入求索疲惫或者事成之后的茫然。 C. 文中借柳宗元永州的经历，阐释逆境之中守静自持、坚守本心的意义。 D. 文末假设设问，引导读者思考守静的价值，引发读者深度思考。 15.柳宗元与友人的对话，带给你哪些人生启示？（6分） 16.本文情理兼备，请简要说说这篇演讲散文说理上有哪些优点。（6分） 六、作文（40分） 阅读下面材料，根据要求写作。 有人说，真正的成长，不在于追赶别人的脚步，而在于守住自己的节奏。 对此你是如何认识的？写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。 要求：立意自定，题目自拟，明确文体；不要泄露学校和个人信息；不少于600字。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年高中语文学业水平合格考（江苏专用） 考前模拟卷02 （考试时间：90分钟；满分：100分） 一、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 春日的茶园藏着江南独有的温柔。云雾漫过山腰，茶株一垄一垄顺着坡地铺展，新芽从褐色老枝间悄悄拱出，嫩得像初生的触角。采茶人挎着竹篮，指尖轻捻，只采顶端一芽两叶，动作轻缓，不愿惊扰这片山野的生机。虽然每一片茶叶都要历经采摘、摊晾、杀青、揉捻、烘干多道工序，制茶人投入的心力各有不同，品茶之人的_________也千差万别，有人爱新茶鲜爽，有人喜陈茶醇厚，但只要静下心来，都能在一杯茶汤里寻得片刻安宁。可以说，茶是山水送给人间的馈赠，喧嚣尘世，也因这一缕茶香生出悠远绵长的_________。期待有一篇茶文，以茶园、茶事、茶人为线索，记录一幕幕或晴日采青、或雨夜煎茶、或好友对坐闲谈的_________，不止写制茶的工序，更写出中国人寄于茶中的从容与节制，让读者读懂，一杯清茶里，藏着人与自然温和相处的智慧。 1.下列词语中加点字的读音，不正确的一项是（3分）（ ） A. 拱出（gǒng） B. 摊晾（liàng） C. 揉捻（niàn） D. 馈赠（kuì） 【答案】C 【解析】揉捻正确读音为【niǎn】，C选项注音niàn错误。 2.下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（ ） A.心境 韵味 光景 B. 光景 韵味 心境 C.心境 光景 韵味 D. 光景 心境 韵味 【答案】A 【解析】第一空，品茶人的【心境】，指人的内心感受；第二空，茶香带来悠远绵长的【韵味】；第三空，记录一幕幕【光景】，指画面、场景。 3.下列各句中加点的“其”字，用法相同的一项是（3分）（ ） ①风过茶园，其香清润悠长 ②我们读懂其中的从容与节制 ③品茶之人乐其淡远安宁 ④人当守其本心，不为喧嚣所扰 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】②【其】、③【其】：代词，代指茶、茶事这类事物；①【其】：指示代词，“那”；④【其】：代词，自己的。 阅读下面的文字，完成4～6题。 传统木作，是流淌在乡土里的手艺。从前乡间木匠走村串户，斧凿叮当，用简单工具打造桌椅、房梁、农具，木作里面藏着手艺人的耐心，也藏着一代人的生活记忆。木头有脾气，干湿、曲直各不相同，好木匠懂得顺木之性，不强行雕琢。只是工业化浪潮袭来，流水线家具批量上市，价格低廉，款式繁多，手工木作慢慢淡出大众视野。很多老木匠年事已高，手艺依靠口传心授，没有系统图谱留存，一旦匠人凋零，很多独有的榫卯技法就会随之消失。系统整理榫卯图谱、记录老匠人口述经验；，在中小学美育课堂适度引入木作体验，让年轻人了解木作逻辑；_______，在守住榫卯内核的前提下，结合现代家居需求做创新设计，让传统木作重新回到当代人的生活。 4.下列依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ） ①传承传统木作 ②抢救传统木作 ③活化传统木作 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ②③① 【答案】C 【解析】逻辑顺序：先抢救留存资料，再开展传承普及，最后创新活化。 5.下列对语段主旨理解，最准确的一项是（3分）（ ） A. 手工木作效率低下，远不如流水线家具实用 B. 传统木作面临失传危机，要做好抢救、传承、活化 C. 年轻人都不爱木作，传统手艺必然走向消亡 D. 保护木作就是要求所有人都学习木匠手艺 【答案】B 【解析】A贬低传统木作；C“必然消亡”表述绝对；D理解片面，原文没有要求所有人学习。 6.非遗馆招募木作讲解员，面对前来参观的初中生，下列表达最得体的一项是（3分）（ ） A. 老木匠的手艺过时了，随便看看就行 B. 咱们一起来看看神奇的榫卯，感受老木匠的匠心吧 C. 流水线家具毫无美感，只有木作才值得推崇 D. 看不懂榫卯也没关系，这本来就不是你们该懂的 【答案】B 【解析】语气亲切引导，适合面向初中生；A消极，C片面偏激，D打击学生兴趣，均不得体。 二、名句名篇默写（6分） 7.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1） 《劝学》中，用骏马一跃对比，说明坚持的意义： ， 。 （2） 《琵琶行》，琵琶女演奏结束之中，侧面烘托乐曲感染力： ， 。 （3） 《声声慢》中，写大雁勾起词人故国之思： ， 。 【答案】（1）骐骥一跃，不能十步 （2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 （3）雁过也，正伤心 【解析】重点字：【骐骥】【悄】【唯】，注意字形，不要写错。 三、文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成8～11题。 王修，字叔治，北海营陵人也。年七岁丧母。母以社日亡，来岁邻里社，修感念母，哀甚。邻里闻之，为之罢社。年二十，游学南阳，止张奉舍。奉举家得疾病无相视者修亲隐恤之病愈乃去。 初，胶东多贼寇，以修为胶东令。胶东人公沙卢宗强，自为营堑，不肯应发调。修独将数骑径入其门，斩卢兄弟，公沙氏惊愕莫敢动。修抚慰其余，由是寇少止。袁谭在青州，辟修为治中从事，别驾刘献数毁短修。后献以事当死，修理之，得免。时人益以此多修。谭与袁尚有隙，修常谏谭，谭不听。谭败，修号哭求谭尸，太祖嘉修之义，听其收葬。 太祖破南皮，阅修家，谷不满十斛，有书数百卷。太祖叹曰：“士不妄有名。”乃礼辟为司空掾。顷之，除魏郡太守。修为政，抑强扶弱，明赏罚，百姓称之。 先是，高密孙氏素豪侠，人客数犯法。民有相劫者，贼入孙氏，吏不能执。修将吏民围之，孙氏拒守，吏民畏惮不敢近。修令吏民：“敢有不攻者与同罪。”孙氏惧，乃出贼。由是豪强慑服。修为人忠直，重信义，临难不避，治郡务在安民，不求赫赫之名。 （节选自《三国志·魏书·王修传》，有删改） 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A. 奉举家得疾病/无相视者/修亲隐恤之/病愈乃去 B. 奉举家得疾病无相/视者修亲/隐恤之病愈/乃去 C. 奉举家得疾病/无相视者修亲/隐恤之/病愈乃去 D. 奉举家得疾病无相/视者/修亲隐恤之病/愈乃去 【答案】A 【解析】句意：张奉全家染上疾病，没有人来照料，王修亲自体恤照顾他们，等张奉家人病痊愈之后才离开。 9.下列各组中加点词的意思，相同的一项是（3分） A. 辟修为治中从事 复辟 B. 除魏郡太守 予除右丞相兼枢密使 C. 时人益以此多修 多少 D. 吏不能执 执策而临之 【答案】B 【解析】B两个【除】都是“授予官职”；A征召/恢复；C称赞/数量；D捉拿/拿着。 10.下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 王修母亲在社日去世，第二年乡里祭祀社神，王修哀痛不已，乡邻为此停止祭祀。 B. 公沙卢依仗宗族势力抗拒征调，王修带少量骑兵直接登门，斩杀公沙卢兄弟。 C. 刘献多次诋毁王修，后来刘献获罪，王修不计前嫌，出手营救，受人称赞。 D. 王修家中藏书极少，粮食富足，为官偏爱张扬功绩，追求显赫名声。 【答案】D 【解析】原文“谷不满十斛”说明粮食很少，“不求赫赫之名”，不追求显赫名声，选项表述颠倒。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1） 修独将数骑径入其门，斩卢兄弟，公沙氏惊愕莫敢动。 （2） 修为人忠直，重信义，临难不避，治郡务在安民，不求赫赫之名。 【答案】（1）王修独自带领几名骑兵直接冲进他家大门，斩杀公沙卢兄弟，公沙家族惊恐，没有人敢轻举妄动。（3分） （2）王修为人忠诚正直，看重信义，面对危难从不回避；治理郡县，核心在于安抚百姓，不追求显赫的名声。（3分） 【解析】重点实词：【将】带领，【径】直接，【务】致力于。 四、古代诗歌阅读（6分） 阅读下面这首宋诗，完成12～13题。 淮中晚泊犊头 苏舜钦 春阴垂野草青青，时有幽花一树明。 晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 【注】这首诗写诗人旅途泊舟所见。旷野春草连绵，偶有一树花在阴暗中鲜亮夺目；黄昏泊在古祠旁边，静看风雨漫过河面、潮水慢慢涨起，静景之中藏着动荡，暗含诗人被贬之后沉静自守的心境。 12.下列作品，体裁与本诗相同的一项是（3分）（ ） A.《行路难》李白 B. 《约客》赵师秀 C.《登高》杜甫 D. 《水调歌头·明月几时有》苏轼 【答案】B 【解析】本诗、《约客》都是七言绝句；A古体诗，C七言律诗，D词。 13.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A. “春阴垂野”勾勒出阴沉辽阔的原野背景，氛围淡远。 B. “时有幽花一树明”，明暗对照，一树繁花点亮阴沉旷野。 C. 尾两句写诗人躲避风雨，内心惶恐不安，急于寻找出路。 D. 全诗动静相融，诗人静观风雨潮起，自有一份从容。 【答案】C 【解析】诗人静观风雨潮生，是安闲沉静的状态，没有惶恐不安、急于出逃之意。 五、现代文阅读（15分） 阅读下面的材料，完成14～16题。 守静，是人生的必修课 肖复兴 我愿意祝福每一个青年，前路开阔，万事顺遂，不必经历波折与煎熬。走过长长的人生路之后才懂得，这样圆满的人生，终究只是美好的奢望，波折、困顿、诱惑，本就是人生常态。 一位哲人说，人这一生，有三样事物很难躲开：突如其来的困顿，无处不在的喧嚣，以及生命必然抵达的终点。困顿会打乱我们原本平稳的节奏，喧嚣容易扰乱心神，让人跟着外界的浪潮起伏；而生命的落幕，是谁都无法回避的归宿。 愿我们在平淡日常之中，多多积攒安静美好的记忆，用来抵御猝不及防的困顿；愿我们守住内心的定力，不被世间纷繁喧嚣裹挟，不盲目跟风追逐旁人认定的成功；更愿心底长久保有一份安宁，让我们在走向生命终点的时候，从容平和，不留慌乱。 很多被大众追捧、拥有耀眼光环的人，内心常常难以安定。哲人曾谈及人身上两种典型的惶惑：一种是理想遥遥无期，长久求索而不得的疲惫；另一种是理想终于实现之后，忽然失去目标、内心空空荡荡的茫然。太多人习惯向外追逐，把名望、收益、他人的赞美当成衡量自我的标尺，于是反复在这两种惶惑之间摇摆，很难寻得长久的心安。真正能够稳住心神的力量，不是外界的掌声与馈赠，而是长久修习得来的静气。这份静，不是避世逃离，不是消极躺平，而是身在热闹人间，依然守住内心秩序的能力，它没有速成的法门，只能在一日一日的沉淀之中慢慢习得。 我想起了柳宗元被贬永州之后的故事。 柳宗元满怀报国之志入朝，却卷入政治风波，一朝遭贬，远赴荒远的永州。远离朝堂，亲友离散，流言四起，环境苦寒，这样巨大的落差足以摧垮很多人的意志。初到永州之时，他也曾苦闷彷徨，在孤寂之中反复思索人生得失。他没有沉溺于怨怼，把所有的委屈化作无尽的牢骚，而是走向山野，寄情山水，在自然之中慢慢安顿自己。 和他相伴的友人问他：你心怀治国安民的志向，如今被弃置蛮荒之地，报国无门，难道不觉得不甘吗？柳宗元缓缓答道：“静者，不为外物所扰。仕途起落，是命，而本心操守，由我。”困境压在所有人身上，感受的苦楚是一样的。有的人被逆境磨去底线，随波逐流；有的人却在逆境里寻得安静，向内求索，看清自己真正想要坚守的东西。 友人又问：如果一直困在这样的境遇里，终身不得起用，这份坚守还有价值吗？柳宗元说：修身守静，本就不是为了换取日后东山再起的机会。就算终身埋没，也不能丢掉人格的底线。外在的际遇不由自己掌控，但是内心的安静与操守，永远可以由自己守护。 之后数年，柳宗元踏遍永州山水，写下一篇篇山水小文。《小石潭记》里，他写潭水清幽、游鱼自在，在方寸潭边获得片刻安宁；他观察草木、溪流、山石，把对生命、世道的思考藏进文字。他没有因为身处低谷放弃思考，也没有因为无人赏识放弃自我修养。 我常常会设想，如果柳宗元提前预知，往后一生辗转漂泊，再也没有机会回到朝堂施展抱负，他是否还愿意沉下心来，在永州的山野之间默默读书、作文、修心。 愿年轻的朋友们明白，守静，不是躲到无人的深山，隔绝世间一切声响，而是身处喧嚣之中，依然保有一份清醒。人生很多重要的成长，都不是在万众瞩目的高光时刻完成的，而是在安静独处、默默沉淀的时候慢慢发生。学会守静，学会和自己对话，不被外界的杂音带偏节奏，我们才能在起伏不定的人生路上，稳稳走下去。 14.下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 文章开篇以美好祝愿起笔，顺势转折，自然引出“守静”这一核心话题。 B. 作者认为，所有追逐理想的人，一定会陷入求索疲惫或者事成之后的茫然。 C. 文中借柳宗元永州的经历，阐释逆境之中守静自持、坚守本心的意义。 D. 文末假设设问，引导读者思考守静的价值，引发读者深度思考。 【答案】B 【解析】原文是不少人容易陷入两种惶惑，选项“所有”“一定”表述绝对化。 15.柳宗元与友人的对话，带给你哪些人生启示？（6分） 【答案】①逆境困顿是人生常态，外在际遇难以掌控，但本心操守由自己掌控；②守静修身，目的不是为了换取功名机遇；③就算长期不被重用，也不可丢掉人格底线。 【解析】围绕【本心】【修身】【逆境坚守】三个角度作答，意思相近即可得分。 16.本文情理兼备，请简要说说这篇演讲散文说理上有哪些优点。（6分） 【答案】①开篇以祝愿切入，语言亲切，贴近青年读者，富有共情力；②以柳宗元被贬永州的真实事例作为论据，内容充实，说服力强；③借助人物对话层层推进说理，避免说教感；④情理交融，语言温和恳切，易于打动读者。 【解析】从【开头方式】【论据选用】【说理形式】【表达风格】四个角度分析。 六、作文（40分） 阅读下面材料，根据要求写作。 有人说，真正的成长，不在于追赶别人的脚步，而在于守住自己的节奏。 对此你是如何认识的？写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。 要求：立意自定，题目自拟，明确文体；不要泄露学校和个人信息；不少于600字。 【审题参考】 核心：拒绝盲目内卷攀比，不必一味追赶他人。每个人禀赋、路径、花期不同，接纳自我，稳住属于自己的节奏，沉潜积累，稳步前行，便是最好的成长。 可正反论证：一味跟风追赶，容易焦虑迷失；守住自身节奏，静心沉淀，方能厚积薄发。 【范文】 循己之节奏，缓缓生长 世间草木，花期各有不同。桃花春日盛放，桂树等到秋凉才吐露芬芳，不必强求草木一同开花。人亦如此，真正的成长，从来不是拼命追赶别人的脚步，而是守住属于自己的节奏，从容生长。 如今的生活里，追赶似乎成了常态。有人看见旁人奔跑，便慌了心神，逼着自己跟上别人的步伐。别人争先刷题，自己便熬夜硬熬；别人早早收获成果，自己便焦虑万分，怀疑自己落后。可盲目追赶的结果，常常是身心俱疲，丢失方向。每个人的禀赋不一样，擅长的领域不一样，适合的速度自然各不相同。强行复刻别人的道路，只会打乱自己的脚步，在浮躁之中迷失本心。 守住自己的节奏，不是躺平懈怠，不是拒绝努力，而是清醒自知，稳步向前。柳宗元被贬永州，仕途失意，世人眼中他是落败之人。可他没有急于求成、怨天尤人，守住内心安静的节奏，游山水、读诗书、写文章，在无人看见的低谷沉淀自己，留下传世篇章。他没有追赶朝堂上追名逐利的众人，而是循着自己的节奏修身立言，终让文字穿越岁月。 守住节奏，需要一份定力，耐得住漫长的沉淀。成长本就是一件缓慢的事，很多积蓄都藏在看不见的时光里。就像茶园里的新芽，要历经云雾滋养、日光浸润，再经多道工序，才能化为一杯好茶，急于求成，只会失却本味。不必羡慕他人的高光时刻，专注脚下的路，做好当下的事，日积月累，自有收获。 当然，守住节奏不等于固步自封。我们可以借鉴他人的长处，但不必照搬别人的时间表。听取良言，调整方向，却不被外界的焦虑裹挟，不被旁人的速度打乱步伐。 人生长路，不必与人竞速。愿我们都能放下攀比之心，寻得属于自己的节奏，不疾不徐，稳步前行，在属于自己的时光里，慢慢长成想要的模样。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 主观题答题区域 二 、 名句默写 7. 二、 文言文阅读 11、（1） （ 2 ） 15. 16. )2027年普通高中学业水平合格性考试 ( 条 码 粘 贴 处 （正面朝上贴在此虚线框内） )语文考前模拟试卷02·答题卡 姓名：______________班级：______________ 准考证号 ( 注意事项 1 、 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2 、 请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 3 、 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整 4 、 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×] ) ( 缺考标记 考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。 ) ( 客观题（请用2B铅笔填涂 ） 1[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 此区域不要作答 ) ( 五、写作 （ 40分 ） ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年高中语文学业水平合格考（江苏专用） 考前模拟卷02·参考答案 （考试时间：90分钟；满分：100分） 一、语言文字运用（18分） 1.C（3分） 2.A（3分） 3.B（3分） 4.C（3分） 5.B（3分） 6.B（3分） 二、名句名篇默写（6分） 7.（1）骐骥一跃，不能十步（2分） （2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（2分） （3）雁过也，正伤心（2分） 三、文言文阅读（15分） 8.A（3分） 9.B（3分） 10.D（3分） 11.（1）王修独自带领几名骑兵直接冲进他家大门，斩杀公沙卢兄弟，公沙家族惊恐，没有人敢轻举妄动。（3分） （2）王修为人忠诚正直，看重信义，面对危难从不回避；治理郡县，核心在于安抚百姓，不追求显赫的名声。（3分） 四、古代诗歌阅读（6分） 12.B（3分） 13.C（3分） 五、现代文阅读（15分） 14.B（3分） 15.①逆境困顿是人生常态，外在际遇难以掌控，但本心操守由自己掌控；②守静修身，目的不是为了换取功名机遇；③就算长期不被重用，也不可丢掉人格底线。（6分） 16.①开篇亲切，贴近青年，富有共情力；②以柳宗元事例为论据，说服力强；③借对话说理，避免生硬说教；④情理交融，语言恳切动人。（6分） 六、作文（40分） 【范文】 循己之节奏，缓缓生长 世间草木，花期各有不同。桃花春日盛放，桂树等到秋凉才吐露芬芳，不必强求草木一同开花。人亦如此，真正的成长，从来不是拼命追赶别人的脚步，而是守住属于自己的节奏，从容生长。 如今的生活里，追赶似乎成了常态。有人看见旁人奔跑，便慌了心神，逼着自己跟上别人的步伐。别人争先刷题，自己便熬夜硬熬；别人早早收获成果，自己便焦虑万分，怀疑自己落后。可盲目追赶的结果，常常是身心俱疲，丢失方向。每个人的禀赋不一样，擅长的领域不一样，适合的速度自然各不相同。强行复刻别人的道路，只会打乱自己的脚步，在浮躁之中迷失本心。 守住自己的节奏，不是躺平懈怠，不是拒绝努力，而是清醒自知，稳步向前。柳宗元被贬永州，仕途失意，世人眼中他是落败之人。可他没有急于求成、怨天尤人，守住内心安静的节奏，游山水、读诗书、写文章，在无人看见的低谷沉淀自己，留下传世篇章。他没有追赶朝堂上追名逐利的众人，而是循着自己的节奏修身立言，终让文字穿越岁月。 守住节奏，需要一份定力，耐得住漫长的沉淀。成长本就是一件缓慢的事，很多积蓄都藏在看不见的时光里。就像茶园里的新芽，要历经云雾滋养、日光浸润，再经多道工序，才能化为一杯好茶，急于求成，只会失却本味。不必羡慕他人的高光时刻，专注脚下的路，做好当下的事，日积月累，自有收获。 当然，守住节奏不等于固步自封。我们可以借鉴他人的长处，但不必照搬别人的时间表。听取良言，调整方向，却不被外界的焦虑裹挟，不被旁人的速度打乱步伐。 人生长路，不必与人竞速。愿我们都能放下攀比之心，寻得属于自己的节奏，不疾不徐，稳步前行，在属于自己的时光里，慢慢长成想要的模样。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $