浙江宁波市第七中学 2026-2027学年九年级上学期学情自测社会法治试卷

宁波七中致育集团2026学年第一学期初三社会第一次月考试题卷(2026.1) 本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分为100分，考试时间为100分钟。 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色笔迹的签字笔或钢笔分别填写在试题 卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在 本试题卷上的作答一律无效。 选择题部分 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将 答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑) 1.种姓制度把社会成员按照由低到高的顺序分成婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。() 2.古希腊科学家阿基米德，他以发现杠杆定律和撰写《几何原本》而闻名。（) 3.阿拉伯数字体现了阿拉伯人对世界文化的独特贡献，也是不同区域文化交流的表现。() 4.中世纪晚期，西欧出现了租地农场和手工上场，这推动了农业和手工业生产组织逐渐资木主义化。 () 5.进入新时代，我国社会主要矛盾发生转化，基本国情也随之发生变化。（) 6.习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，是中华文化和中国精 种的时代精华。() 7.增进民生福祉是党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的基础和关键。() 8.设立烈士纪念口，有助于不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。（) 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分) 9.下图展示了人类早期文明产生的过程，顺序正确的是( 剩余产品产生 生产力发展 (①产生) 贫宫差距加大 ③ 产生公权力（军队、 ② 监狱、政府) A.私有制、阶级、国家 B.阶级、私有制、国家 C.私有制、国家、阶级 D.国家、阶级、私有制 10.约公元前2318年乌鲁卡基那改革，开启了两河流域以立法规范社会的传统；此后，该地区先后颁布 《乌尔纳姆法典》、《埃什努那法典》；约公元前1776年古巴比伦的《汉漠拉比法典》，较为完整地继承了 两河流域原有的法律精华。据此可知，古巴比伦（) A.法制思想源远流长 B.对外政策开放包容 C.区域文明多元发展 D.民上制度发展完善 11.玛雅培有玉米、创制太阳历指导农时：阿兹特克兴建浮动园地，扩容耕地、完善水利：印加开辟梯用、 修道路连通疆域。出此可知这三大文明的共同特征是() △.创削历法服务农业生产 B.引进作物提高农耕水平 C.因地制宜发展生产生活 D.修建道路统筹农业发展 初三社会试卷第1页（共8页) 12.“1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产。它使所有的 欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护若基督教世界。 君士坦丁堡在1世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料尘要是（) A,探讨西罗马帝国的灭亡原因 B.肯定拜占庭文化的深远影响 C.赞美盛极一时的阿拉伯帝国 D.惋惜首都君士坦丁堡的陷落 13.某历史老师在进行大单元复习时，收集了封君与封臣、庄园的领主与佃户、自出和自治的城市、人学 的兴起等素材，该老师复习的主题应是( A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明 C.欧洲封建时代 D.步入近代社会 14.陈乐民在《欧洲文明的进程》一书中写道：文艺复兴中将人与神剥离的人生观，学术上的批判意识， 科学思维等的出现，这预示着时代的进步与变革，人们从此开始学着用新的眼光看待世界，并由此发现理 性是属于“人”的。由此可见，文艺复兴( )浙考神墙620 A.促进了思维方式的改变 B.加速了近代民族国家意识的产生 C.促进了文学艺术的繁荣 D.歌颂了教会的神权至上的理念 15.“哥白尼证明日心说时引用了阿拉伯天文学家的作品，英国培根的光学研究借鉴了阿拉伯光学家的著 作，指南针和火药也是经阿拉伯人传入欧洲。”材料可印证（) A.东西方文明的一体化发展 B.阿拉伯人推动欧洲文明发展 C.文明交流方式具有多样性 D.阿拉伯人善于吸收各网文化 16.何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调，“尽管大西洋把英、法、美三国水远的分开，但三 国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。这三者的尖同点 是( ) A.翻封建统治，确立民主制度 B.扫除发展障碍，发展资本主义 C.推翻殖民统治，赢得民族独立 D.进行殖民扩张，完成原始积紫 17.I9世纪的英国将军纳皮尔说：法国在（欧洲）大陆上进行的长期流血斗争，不是想在许多野心强国之 巾争得杰出的地位，也不是为了争夺领土，或获得暂时的政治优势，而是一场贵族制度还是民制度占艾 配地位、平等还是特权作为炊洲文明原则的殊死斗争。上述材料反映出弁破仑对外战争（) A.巩固了法国封建统治 B.促进了工商业发展 C:冲击了欧洲封建制度 D.扩大了法国的弤域 18.运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史的弹解更透彻。下表所列为不同史观对同一事件 的分析。这一历史事件是( 唯物史观一一极大地提高了社会生产力 文明史观一一由农业文明向工业文明转变 全球史观一一加强了世界各地之间的联系 社会史观一一造成了社会贫富分化加剧、环境污染严重等问题 A.亚历山大东征 B.启蒙运动 C,西欧庄园兴起 D.工业革命 19.党的十八大以米，以习近平同志为核心的党巾央以伟大的历史主动精神、巨大的政治勇气、强烈的贵 任担当，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。山此可见巾国共产党() ①是中国人民谋求民族独立的尘心骨 ⑤是实现人民解放的主心骨 ③是实现国家富强的主心骨 ④是实现人民幸福的主心骨 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 20.细读“十五五”规划建议，“站在人民立场考虑问题”贯穿其中，字里行间传递着民生温度。站稳人 民立场，我们要() ®坚持从实践中来，再到实践中去 ②在任何时候都把国家利益放在第一位 努力为人民创造更美好、更幸福的生活 ④践行党的根本宗旨，坚持全心全意为人民服务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 21.习近平总书记在瞻仰延安革命纪念地时强调，全党同志要站稳人民立场，践行党的宗旨，贯彻党的群 众路线，保持党同人民群众的血肉联系，自觉把以人民为中心的发展思想贯穿到各项工作之中·这是 基于人民() ①是历史的创造者 ②是决定党和国家前途命运的根本力量 ③是社会所有物质财富的创造者 ④是中国特色社会主义事业的领导核心 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 22.某校准备举行弘扬伟大建党精神的主题活动，下列能选取的活动有( ①裘演根据同名电视连续剧改编的舞台剧《觉醒年代》 ②组织“载人航天精神”“劳模精神”“女排精神”的观影活动 ③开展别开生面的剪纸环保袋手工制作体验活动 ④进行四大名著的整体教学及学生阅读汇报活动 A.②③ B.①② C.①④ D.②④ 23.某学习小组研究“中国共产党为什么能”的课题，搜集了以下论据： 论据一：红军时期“不拿群众一针一线”。 论据二：改革开放顺应了人民求富裕的期盼： 论据三：新时代全面从严治党，坚决惩治群众身边腐败问题。 这些论据共同支撑的结论是，中国共产党“能”的密码在于() A.捌有严明的纪律和优良的作风 B.在任何时候都把人民利益放在第-一位 C.勇于自我革命，保持肌体健康 D.把握历史大势，引领时代潮流 24.在山西省右玉县，人民群众通过植树造林、防沙治沙，把不毛之地变成“塞上绿洲”，他们的“钱袋 子”也鼓了起来；在福建省泉州市，从“耕海牧渔”到“观海享渔”，大量渔村走上一条生态富路。这些 转变充分说明(（) ①保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类 ②生态保护与经济发展可实现良性互动 ③只要保护好环境，就能过上幸福生活 ④我国己形成完备的生态治理法律体系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 25.有观点认为：“中国式现代化既要发展快，又要质量高，更要惠及全体人民。”该观点强调中国式现代 化(). ①追求高质量发展 ②坚持共同富裕 ③重速度轻质量 ④兼顾效率与公平 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 初三社会试卷第3页（共8页) 26.在“共建美丽中国”主题实践活动中，同学们积极践行节能环保理念。下列行为与“坚持绿色发展， 促进人与自然和谐共生”的要求一致的有（) ①小环图省事，经常用一次性塑料袋装零食等 ②小境将废旧电池随手扔进小区的普通垃圾桶 ③小美经常使用共享单车出行，短途不乘坐汽车 ④小丽建议父母在换车时优先选择新能源汽车 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 27.某政治小组利用如图所示开口向下、对称轴为x=1的二次函数图像刻画党领导下相关发展指标变化， 下列坐标轴组合，最符合对称轴左侧x<1这段趋势的是( ①X轴：党加大技能帮扶投入，Y轴：群众就业增收能力 ②X轴：党持续完善社会保障体系，Y轴：人民群众幸福感 ③X轴：部分地区无节制直接发钱帮扶，Y轴：群众内生发展动力 ④X轴：党不断优化科技创新布局，Y轴：我国新质生产力水平 A.①②③ B.①②④ B -170 C.①③④ D.②③④ 28.2026年8月，第十三届全国青少年模拟政协（提案)展示活动举行。来自全国117所学校的139支提 案队伍、逾千名青少年学子化身“模拟政协委员”，围绕教育、民生、生态等领域深入调研、形成提案， 通过委员通道、界别协商等方式，让不网意见充分交流、凝聚共识。12年来，累计有93份学生提案被带 上金国两会。上述材料反映出我国() A.发展全过程人民民主，协商民主广泛深入开展 B.实行民族区域自治制度，促进各民族共同繁荣 C,完善基层群众自治制度，增强基层民主的活力 D.不断推进法治中国建设，维护社会的公平正义 非选择题部分 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29.(10分)世界文明·熠熠生辉。九年级(1)班同学开展世界文明主题的项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】文明之光·照耀古今浙考神墙620 【项目目标】通过收集整理相关资料、感受世界多元文明的辉煌灿烂。 【项目任务】 (1)任务一：请将左侧图片序号填入下列表格对应之处，并归纳这些文明的相同点。(4分) 东方文明 西方文明 7 EC1 古中国文明 古印度文明 古希腊文明 古罗马文明 ①青铜何蒋②掷铁饼者雕塑@万神殿 ④《罗摩衍那》 ①0 浮中笔 1章 相同，点： 是器事 ⑤烨亨佐达罗遗址 ⑥《荷马史诗》⑦甲骨文 初三社会试卷第4页（共8页） (2)任务二：请根据版面内容和示例，分别为A、B遗址撰写入选世界文化遗产的理由。（4分) 世界古迹遗址 1979年 1985年 1987年 遗址信息 列入世界文化遗产 列入世界文化遗产 列入世界文化遗产 世界遗址 A.金字塔 B.圣索菲亚大救堂 C.帕特农神庙 帕特农神庙又叫雅典娜神庙 神庙四周廊柱环绕，古布腊 自由和民主的精神在这里得 入选理由 到形象的表达。神庙也体现 了古布腊建筑技术和艺术的 高超水平。 (3)【项目感想】通过本次项目化学习，请谈谈你的收获与感想。（2分) 30.（10分)杯盏观世界，流饮阅近代。九年级(2)班开展了一场“饮品与资本主义发展”的主题探究活 动，请你参与。 探究一：跨洋寻踪：杯盏看全球联结 材料一：1637年，欧洲人把甘蔗带到美洲的巴巴多斯，制糖业迅速兴旺。经蔗糖发酵制成的朗姆酒随之产 生并热销。热销也加速了甘蔗种植园的扩大。然而在种植园和朗姆酒厂的工作劳累又危险，稍有不慎就会 受伤甚至死亡。没人愿意受雇于甘蔗种植园，干活的大多是从非洲贩卖而来的黑奴。黑奴在日常艰苦工作 后畅饮自己酿制的朗姆酒，特殊的刺激让他们大喊“rumbillion”（古英语中反叛的意思)，这也是朗姆酒得 名的一种说法。 一一摘编自【法】克里斯托夫·吉塔尔《自由之水：朗姆酒简史》 探究二：变革探察：流饮观时代转型 材料二：1773年的抗英斗争中，北美殖民地人民组成反抗组织，在船上捣 毁货物，将茶叶倒入港口，这就是著名的“波士顿倾茶事件”大陆会议通过 了一项抵制消费茶叶的决议…殖民地咖啡的平均销量从1772年的人均 0.19磅猛增到1799年的人均1.41磅，足足增长了7倍。到了19世纪，美 国直接从跟自己位于同一个半球的南美进口咖啡豆，开始逐渐习惯饮用咖 波士顿倾茶事件 啡。 一一摘编自《左手咖啡，右手世界：一部咖啡的商业史》 材料三：1847年11月马克思与恩格斯参加共产主义者同盟第二次代表大会， 他们接受大会委托，起草一份公开的宣言，作为同盟的政治纲领。1848年2 月，马克思和恩格斯，这两个意气风发、志同道合的年轻人，一同在布鲁塞 尔一个名为“白天鹅咖啡馆”的楼里，创作出了改变人类历史格局的《共产 党宣言》。 布鲁塞尔白天鸠咖啡馆 一一摘编自周峰《共产党人的使命》 初三社会试卷第5页（共8页） (1)依据材料一结合所学知识，指出与“朗姆酒”产生有江的历史事件？(2分) (2)根据材料二，指出18世纪后期到19世纪北美流行饮品的变化。结合所学知识，分析这种变化对北 美独立战争的影响。(3分) (3)你品，折射近代世界的变迁。请围绕“饮品与资本主义发展之间的关系”，提炼观点，并综合上述材 料与所学知识，展开论述。（要求：观点明确史论结合逻辑清晰）(5分) 31.（16分)为庆祝中国共产党成立105周年，学校决定组织“知党情感党恩跟党走”的项目式活动， 邀请你参与。 【书写恢弘史诗】 在学校党史馆内，同学们在讲解员的带领下，来到以下四块展板前。浙考神墙620 展板一： 展板二 展板三： 展板四： 为了实现中华民族伟 为了实现中华民族伟 为了实现中华民族伟大 为了实现中华民族伟大复兴， 大复兴，中国共产党 大复兴，中国共产党团 复兴，中国共产党团结 中国共产党团结带领中国人 团结带领中国人民， 结带领中国人民，自力 带领中国人民，解放思 民，自信自强、守正创新，统 浴血奋战、百折不挠， 更生、发愤图强，创造 想、锐意进取，创造了 揽伟大斗争、伟大工程、伟大 创造了新民主主义革 了社会主义革命和建 改革开放和社会主义现 事业、伟大梦想，创造了新时 命的伟大成就 设的伟大成就。 代化建设的伟大成就. 代中国特色社会主义的伟大成 就。 (1)请你分析以上四块展板的内容揭示了哪些道理？(8分) 【党领导一切】 新时代新征程，同学们搜集了关于党的信息材料，并进行梳理。 信息材料 解读关系 得出结论 最终结论 宪法实现了党的主张和人民 我国宪法是在党的领导下制定的，是党的正 意志高度统一；党领导人民制 确主张的制度化、法律化，宪法反映人民的 党与宪法 定宪法；中国共产党坚持依宪 愿望和要求. 执政。 国际国内环境越是复杂，改革开放和社会主 义现代化建设任务越是繁重，越要运用法治 依法治国是党领导人民治理 思维和法治手段巩固党的执政地位，保证国 国家的基本方略 家长治久安。 ⑨ 习近平总书记为了体察民情，站稳人民立 场。2025年3月奔武汉，4月入浙江，5月 赴山西，6月下宁夏，？月上吉林，8月赴 党与人民 ② 新疆，10月下广东，连续召开多个座谈会， 提供丰富的实践案例。 党与各民主党派通力合作，长 习近平总书记召开党外人士座谈会，征求各 ③ 期共存，互相监督，肝胆相照， 民主党派建议，促进科学民主决策. 荣辱与共 初三社会试卷第6页（共8页） (2)请你运用所学知识，帮助同学们完成上表知识梳理。(4分) 【坚持和加强党的全面领导】 我们正处于一个大变苹时代，中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局不断五动演进，党 和国家事业发展面临着一系列重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾，要求全党时刻准备进行具有许 多新的历史特点的伟大斗争，时刘准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验.在这样的时代条件下，全 党全国人民不能没有主心骨，不能没有“定盘星”，不能没有“指南针”， (3)党和国家要经受住风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，就必须坚持和加强党的全面领导。对此，我 们应该怎么办？(4分) 32.(16分)为增强学生的社会贵任感，引导学生关注家乡发展，培养学生的家国情怀，宁波市某中学九 年级(3)班以“聚焦家乡发展·共绘美好蓝图”为主题开展学习活动。请你参与其中。 【解读发展密码】 以下是第一组同学按集的部分资料。 宁波腾飞谱新篇 转型新步伐 民主新进展 文化新活力 民生新画卷 宁波持续推进生态治 宁波坚持开门立法，面向 宁波深挖本土历史文化 宁波坚持以人民为中心， 理，大力发展清洁能 市民征集立法建议，落实 资源：河姆渡考古遗址 落实多项民生实事：提高 源，推进传统产业节能 民主决策。用好民生实事 公园对外开放，公共文 低保特因标准，完善养老 改造，象山海上风电、 票决制、村民说事等形式， 化中心投用，集中展示 托育服务体系；优化基层 厂房屋顶分布式光伏 发展协商民主，健全基层 本地非遗；举办长三角 医疗，促进医疗资源均衡； 项目加快落地；打好蓝 群众自治制度。依托人大 国际青年电影周等特色 改善交通出行，建设口袋 天碧水保卫战，推动生 代表联络站、“阿拉委员在 文化活动，推动文化交 公园，不断增强人民群众 产生活绿色转型，促进 身边”等平台，拓宽渠道， 流与创新，丰富群众精 的获得感、幸福感、安全 城市可持续发展. 践行全过程人民民主。 神文化生活。 感，扎实推进共同富裕. (1)结合所学知识，请你分析宁波市取得上述成就的主要原因有哪些。(6分)》 【聚焦发展动力】 筇二组同学搜集了下列材料。 宁波锚定高质量发展首要任务，全力创建国家新型工业化示范区。宁波加快布局人工智能、深海装备、 新材料等新兴产业，依托甬江科创区、人工智能产业基地攻关核心技术；培育新质生产力；镇海炼化推进 石化产业绿色低碳转型，用竹林废弃物生物质替代煤炭，一大批企业开展绿色化改造，国家级绿色工厂数 量位居全国副省级城市前列。 宁波持续做强先进制造业，扶持细分赛道“单项冠军”企业，构建现代化产业体系：同时依托宁波舟 山港，畅通国内国际双循环，不断激发发展活力，努力实现质的有效提升和量的合理增长。新技术不断突 破，新产品竞相涌现，新产业加快培有，新质生产力加速发展。 (2)结合材料，运用“推动高质量发展”相关知识，谈谈宁波的实践对我国推动高质扯发展有哪些启示？ (6分) 初三社会试卷第7页（共8页） 【助力家乡发展】 第三组同学对第一组展示的“民生新画卷”中提到的宁波市民生发展成就颇感自豪。为此，他们制作 了下列倡议书，号召问学们关注家乡发展，为宁波民生事业贡献力量。 (3)请你将空白处内容补充完整。(4分) 倡议书 亲爱的同学们： 宁波民生画卷正在不断绘就新篇章！作为甬城儿女，我们应该为宁波民生发展贡献青春力量。为此， 我们倡议同学们当好下列角色，做力所能及之事。 ①做“民生调研员”：走进社区、乡村，设计简易问卷，调研居民、村民收入水平及对身边公共服务 的感受，倾听民生期盼 ②做“故事传播者”：以校园宣讲、录制短视频等形式，分享民生调研过程中的暖心事，传播民生正 能量. ③做“建言小能手”： ④做“公益践行者”： … 让我们以青春热忧，投身民生建设，共筑更美好的明天！ 九年级(3)班全体学生 2026年11月5日 初三社会试卷第8页（共8页)