第八单元 榜样力量（复习课件）语文统编版（五四制）三年级上册（新教材）

统编版语文三年级上册 （新教材） 榜样力量 第八单元·知识清单 感悟美好品质，获取精神力量 目录——八大板块脉络 一、单元主题概述 美好的品质，犹如温暖的阳光 二、核心目标 阅读·字词运用·习作积累·人文 三、字词积累 会写字·易错字·多音字·词语 四、课文内容详解 《司马光》《一定要争气》 《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》 五、重点句子赏析 五处课文原句品读 六、语文园地知识要点 识字·默读·词句·日积月累 七、口语交际与习作指导 《请教》《那次经历真难忘》 八、单元阅读答题技巧 五类题型方法 一、单元主题概述 美好的品质，犹如温暖的阳光， 带给我们希望和力量 感悟美好品质，获取精神力量 本单元以“美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量”为主题， 以“感悟美好品质，获取精神力量”为导语，编排了三篇精读课文 《司马光》《一定要争气》《手术台就是阵地》和一篇略读课文 《一个粗瓷大碗》。核心目标是引导学生学习带着问题默读、 理解课文内容，学写一件简单的事，同时在阅读中感受人物的 美好品质，从中获取精神力量。 美 二、核心目标 默读 学习带着问题 默读，理解课文 内容 注释 借助注释理解 文言文意思，用 自己的话讲故事 体会 抓住动作、 语言、心理描写， 体会人物美好品质 读 字词运用与习作积累 字词运用目标 生字认读 会认本单元生字， 会写要求掌握的字； 辨析多音字、形近字。 词语积累 积累描写人物品质和动作的词语。 习作与积累目标 习作目标 写一件难忘的经历， 把事情经过写清楚， 表达真实感受。 口语交际 学会有礼貌地向别人请教。 人文目标 司马光 机智勇敢 童第周 勤奋爱国 白求恩 无私奉献 赵一曼 关爱战士 感受司马光的机智勇敢、童第周的勤奋爱国、白求恩的无私奉献、 赵一曼的关爱战士，从中获取精神力量。 德 三、字词积累 （一）重点生字·会写字 司 登 跌 皆 弃 持 击 念 差 考 试 均 退 努 单 留 度 奋 棒 伤 陆 血 取 盘 匆 医 迅 速 夺 秒 睁 眨 瞪 瞅 怒 眶 呆 睹 字 字词积累·易错字辨析（上） 易错字辨析（上）· 前五字 登 上面是"癶"，不要 写成"祭"的上半部 分；下面是"豆"。 跌 足字旁，右边是"失 "，不要少写一撇。 皆 上面是"比"，下面 是"白"，不要写成 "比+日"。 弃 下面是"廾"，不要 写成"开"。 持 提手旁，右边"寺"， "土"下是"寸"。 辨 字词积累·易错字辨析（下） 棒 · 迅 · 速 · 夺 · 秒 棒 木字旁，右边"奉"， 不要少写一横。 迅 半包围结构，里面是 "卂"，不要多写一点。 速 半包围结构，里面是"束" "，不要写成"朿"。 夺 上面"大"，下面"寸" "，不要写成"大+又"。 秒 禾木旁，右边"少"， 不要写成"小"。 字词积累·多音字 大 · 血 · 还 · 禁 · 差 · 斗 · 弹 汉字 读音1＋组词 读音2＋组词 大 dài（大夫） dà（大家） 血 xuè（血丝） xiě（流血） 还 huán（归还） hái（还有） 禁 jīn（不禁） jìn（禁止） 差 chà（差不多） chā（差别） chāi（出差） 斗 dòu（战斗） dǒu（斗笠） 弹 dàn（炮弹） tán（弹琴） 字词积累·词语释义（上） 1. 词语释义（上） 陆续 继续 连续 争分夺秒 气焰嚣张 表示前后相继，时断时续。 表示（活动）连下去，接着做，不间断。 一个接一个，不间断。 不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。 形容人威势逼人，猖狂放肆。 词 字词积累·词语释义（下） 1. 词语释义（下） 镇定 敏捷 恳求 刻苦 激励 遇到紧急情况不慌不乱。 动作、思路等迅速而灵敏。 恳切地请求。 很能吃苦。 激发鼓励。 字词积累 · 重点词语 2. 重点词语 描写人物品质 争分夺秒 镇定自若 刻苦钻研 反复实践 同甘共苦 以身作则 描写人物神态 怒目圆睁 目瞪口呆 耳闻目睹 日积月累 士不可以不弘毅， 任重而道远 志不强者智不达， 言不信者行不果 锲而不舍，金石可镂 23《司马光》（文言文） 《宋史·司马光传》 群儿戏于庭， 一儿登瓮， 足跌没水中。 众皆弃去， 光持石击瓮破之， 水迸，儿得活。 重点注释 庭：庭院 瓮：口小肚大的陶器 皆：全，都 去：离开 光：指司马光 之：它，指瓮 迸：涌出，喷出 四、课文内容详解 课文23《司马光》译文、写法与主旨 译文 司马光和一群小孩子在庭 院里玩耍，一个小孩爬上 大缸，失足跌落缸中被水 淹没。其他孩子都跑掉了， 司马光拿石头砸开了缸，水 涌出来，小孩得救了。 写法特点 文言文语言简练， 用"持、击、破"三个 动词，写出司马光的 机智果断。 主旨 遇事要沉着冷静、机智勇敢，善于动脑筋想办法。 24《一定要争气》 作者　张锲 内容概括 课文记叙了生物学家童第周两次"一定要争气"的经历： 第一次中学时基础差，被校长要求退学，他刻苦学习， 半年后成绩赶上来，明白"我并不比别人笨"； 第二次在比利时留学，中国学生被瞧不起，他刻苦钻研， 成功剥离青蛙卵外膜，证明"中国人并不比外国人笨"。 课文24《一定要争气》写法、事例与主旨 写法·事例·主旨 写法特点 按时间顺序记叙， 用具体事例和心理 描写表现人物品质； 两次“一定要争气” 前后呼应，突出主题。 关键事例 ①中学成绩差，路灯 下苦读，成绩赶上来； ②留学时被瞧不起，刻 苦钻研青蛙卵剥离实 验，获得成功。 主旨 表现童第周勤奋刻苦、不甘落后、为国争光的精神，告诉我们只要努力就能成功。 课文25《手术台就是阵地》内容概括 作者：周而复 1939年齐会战斗中，白求恩大夫在离火线 不远的小庙里给伤员做手术。战斗激烈， 炮弹不断在周围爆炸，师长让他撤离，他说 “手术台是医生的阵地”， 坚持不离开，连续工作了六十九个小时。 课文25《手术台就是阵地》写法、情节与主旨 写法特点 用环境描写（ 硝烟滚滚、弹片纷飞 ）衬托人物； 抓住语言、动作描 写表现白求恩的品质。 关键情节 ①两天两夜没休息， 眼球布满血丝； ②炮弹落在小庙前， 仍镇定做手术； ③师长劝撤离， 他坚持留下； ④连续工作六十九个 小时。 主旨 表现白求恩大夫对工 作极端负责、无私奉 献的国际主义精神。 课文26*《一个粗瓷大碗》内容概括 26*《一个粗瓷大碗》（略读） 作者：晓白 送碗 赵一曼在东北人民革命军担任团政治委员时， 通讯员在战斗中找到一个粗瓷大碗送给她。 盛饭 开饭时通讯员给她盛了满满一碗高粱米饭 （从病号灶盛的）， 换饭 赵一曼趁人不注意把饭倒进大锅里， 盛了半碗野菜粥。 丢碗 后来这个碗成了七班的菜盆。 课文26*《一个粗瓷大碗》写法、情节与主旨 写法特点 以小见大，通过一个 普通的粗瓷大碗表现 人物品质；故事按“ 送碗—盛饭—换饭— 丢碗”发展。 关键情节 ①通讯员送碗给 赵一曼； ②通讯员给赵一曼 盛高粱米饭； ③赵一曼把饭倒回 锅里，换野菜粥； ④碗成了七班的菜盆。 主旨 表现赵一曼以身作则、 关爱战士、与战士同甘 共苦的崇高品质。 五、重点句子赏析 《司马光》 “众皆弃去， 光持石击瓮破之， 水迸，儿得活。” 面对突发情况，众儿“皆弃去”与司马光“持石击瓮”形成对比， 三个动词“持、击、破”写出司马光临危不乱、机智勇敢。 重点句子赏析·童第周路灯苦读 单元人物 · 童第周 课文：《一定要争气》 早晨天不亮，他就悄悄起床， 借着校园的路灯看书； 夜里路灯关了，他就到厕所里 继续看书。 抓住“悄悄”“借着” “继续”等词， 通过细节描写表现 童第周珍惜时间、 刻苦学习的精神。 重点句子赏析·白求恩阵地之答 单元人物 · 白求恩 课文：《手术台就是阵地》 手术台是医生的阵地。 战士们没有离开他们的阵地， 我怎么能离开自己的阵地呢？ 语言描写，把手术台比作阵地， 表现白求恩对工作极端负责、坚守岗位的崇高精神。 重点句子赏析·赵一曼悄换野菜粥 动作描写 · 同甘共苦 《一个粗瓷大碗》 "赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚， 趁人不注意的时候， 把碗里的饭倒进锅里， 又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。" 赏析 "轻轻""趁人不注意" 写出赵一曼不想让战士 发现的细心，"倒进" "盛了"的动作描写表现 她与战士同甘共苦 的高尚品质。 重点句子赏析·白求恩血丝之眼 外貌描写 · 极端负责 《手术台就是阵地》 "他已经两天两夜没休息了， 眼球上布满了血丝。" 赏析 外貌描写，"两天两夜""布满血丝"写出白求恩为抢救伤员极度疲劳，表现他对工作极端负责的精神。 六、语文园地知识要点 识字加油站 睁 ： 怒目圆睁 眨 ： 眨眼 瞪 ： 目瞪口呆 瞅 ： 瞅一眼 眶 ： 眼眶 睹 ： 耳闻目睹 怒 ： 愤怒 呆 ： 发呆 认识与“目”有关的字 梳理与交流（默读方法） 2. 梳理与交流——默读方法 ① ② ③ ④ 默读时不出声、 不指读，提高 阅读速度； 默读时带着 问题读，边读 边思考； 默读时标记 不懂的词语， 联系上下文 理解； 默读时把不 认识的字、 不理解的词语 画出来，读完 后再想办法 弄清楚。 词句段运用（近义词辨析） 3. 词句段运用——近义词辨析 陆续 （副词） ①伤员陆续被抬下火线； 继续 （动词） ②白求恩低下头， 继续给伤员做手术； 连续 （副词） ③白求恩大夫在手术台旁， 连续工作了六十九个小时。 语文园地·日积月累（上） 4. 日积月累 士不可以不弘毅， 任重而道远。 ——《论语》 有抱负的人不可以不胸怀宽广、 意志坚定，因为责任重大， 道路遥远。 志不强者智不达， 言不信者行不果。 ——《墨子》 志向不坚定的人 智慧就得不到充分的发挥， 说话不守信用的人做事就很难成功。 锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子》 如果刻几下就停下来，那么腐朽的木头也刻不断； 如果不停地刻下去，那么金属、玉石也能雕刻成功。 比喻坚持不懈，才能取得成就。 语文园地·日积月累（下） 4. 日积月累 七、口语交际与习作指导 1. 口语交际《请教》 有礼貌地向别人请教 ① 请教时要有礼貌，先说 "打扰一下"等礼貌用语； ② 要把请教的问题说清楚， 不明白的地方及时追问； ③ 别人解答后，要表示感谢； ④ 可以请别人再重复一遍 或解释一下。 写作要求 2. 习作《那次经历真难忘》 ① 写自己经历过的、 印象最深的一件事； ② 把事情的过程写清楚， 按一定顺序写； ③ 写出自己当时的 感受和心情； ④ 写完后读给同学听， 请同学提意见。 写作思路 2. 习作《那次经历真难忘》 ① 回忆自己经历的事， 选一件最难忘的； ② 可以看着照片写， 也可以和家人、 朋友聊一聊； ③ 写完后自己读 几遍，改一改； ④ 和同学交流， 互相提意见修改。 八、单元阅读答题技巧 答题技巧·理解词语题 ①联系上下文理解 ②拆词法理解 ③找近义词理解 争分夺秒 争：争夺； 夺：抢夺； 争分夺秒：争夺每一分每一秒， 形容时间抓得紧。 1. 理解词语题 答题技巧·体会人物品质题 2. 体会人物品质题 从哪些地方看出白求恩对工作负责？ ①两天两夜没休息，眼球布满血丝； ②炮弹落在小庙前仍镇定做手术； ③坚持不撤离，连续工作六十九个小时。 先找文中具体事例， 再概括人物品质。 答题技巧·文言文翻译题 3. 文言文翻译题 ① 结合注释 ② 联系上下文 ③ 用自己的话 讲清楚 答题技巧·句子赏析题 4. 句子赏析题 问 “他已经两天两夜没休息了， 眼球上布满了血丝。” 这句话好在哪里？ 答 描写手法 外貌描写， 关键词 “两天两夜”“布满血丝” 写出白求恩极度疲劳， 人物精神 表现他对工作极端负责的精神。 答题技巧·道理启示题 5. 道理启示题 问 从童第周身上 你学到了什么？ 答 只要刻苦努力， "我并不比别人笨"， 无论做什么都能成功。 感受人物美好品质， 获取精神力量 三年级语文上册第五单元知识清单 $