山西运城市绛县多校 2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

八年级道德与法治 参考答案 第I卷选择题（共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 答案 B」 B A B D A C 0 D A 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 13.【答案】①小林陪老人聊天、下棋、教老人用手机，这是关爱他人、服务社会的亲社会行为。亲社 会行为能够为他人带来温暖，为社会增添正能量。②小林协助维护交通秩序、参与垃圾分类宣 传，这是遵守并维护社会规则的表现。在社会实践中，他增强了规则意识和责任感。③小林从 “紧张”到“越讲越流畅”，说明亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。通过实践，他的沟通 能力和组织能力得到了提升。④小林通过参与志愿服务获得了他人和社会的接纳与认可。通 过参与志愿服务活动促进了自身全面发展。（每点2分，共8分） 【解析】本题考查“亲社会行为”的相关知识，要求学生从材料中分析小林的行为并说明其成长意 义。材料中“陪老人聊天、下棋、教老人用手机”一对应关爱他人、服务社会的亲社会行为：“协 助维护交通秩序、参与垃圾分类宣传”一对应遵守并维护社会规则；“一开始我很紧张，但慢慢 地越讲越流畅”一对应亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；“得到了叔叔阿姨们的称 赞”一对应获得他人和社会的接纳与认可。四个得分点均从材料细节中提炼得出。 14.【答案】①网络推动了生产方式的深刻变革，提升经济发展水平，我们要合理利用网络赋能地方发 展。②网络打破时空限制，改变我们的生活方式，拓宽了人们提升技能、参与社会生活的渠道，我 们要善用网络丰富自己。③我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为， 提升媒介素养，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。④要关注家乡发 展，主动投身社会实践，用自身能力助力社会发展与乡村振兴。（每，点2分，共8分） 【解析】本题考查“网络改变世界”以及“亲社会行为”。先读材料分层抓核心做法：第一层是借电 商平台卖货、拓宽销路，对应“网络推动了生产方式的变革”的知识点，自然延伸出“合理利用网 络赋能发展”的启示；第二层是同台比拼，体现了网络打破时空限制、搭建学习平台的价值，对应 “网络打破时空限制、拓展社会参与渠道”的知识点；第三层是青年长期扎根乡村一线，这是典型 的亲社会行为，对应“服务社会、奉献社会，在实践中成长”的要求；最后从行动的整体意义落脚， 引导学生关联自身，树立关注家乡、投身实践的责任意识。 15.【答案】(1)①社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。《条例》对电动自行车的生产销售、 登记、通行、停放、充电等作出明确规定，为电动自行车管理提供了规则依据，有利于维护道路交 通秩序和公共安全秩序。②社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 《条例》明确了电动自行车驾驶人的年龄要求、佩戴头盔义务、禁止改装行为等，划定了行为边界， 使人们知道什么可以做、什么不可以做，有助于维护社会秩序。③社会规则保障社会秩序的实 现。《条例》对违法行为设置了警告或罚款等处罚措施，不遵守规则将受到法律制裁，这有助于规 范人们的行为，减少交通事故和安全隐患，保障人民群众的生命财产安全。（每点2分，共6分） 八年级道德与法治答案第1页 (2)①敬畏和信仰法律，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，认识到遵守该 条例是公民应尽的义务。②积极主动学习法律，了解《山西省电动自行车管理条例》的具体规 定，正确理解该条例的要求和意义。③自觉守法，从自身做起，不骑电动自行车上路（未满16周 岁)，不乘坐违规改装的电动自行车，劝阻家人不人户充电、不在楼道停放电动自行车，以实际行 动维护公共安全。④树立守法光荣、违法可耻的观念，发现违反条例的行为时，用恰当的方式进 行提醒或向有关部门反映。（答出以上任意两，点即可，每点2分，共4分) 【解析】第(1)问考查社会规则对社会秩序的作用。结合材料，条例属于地方性法规，是社会规 则。它规定了登记上牌、佩戴头盔、禁止改装、禁止入户充电等，可以从社会规则对维护社会秩 序的角度作答。第(2)问考查树立法治观念。结合材料，根据条例，部分学生未满16周岁，不能 驾驶电动自行车，可以侧重树立法治观念、自身不违规、提醒家人、宣传法规等方面回答。 16.【答案】①有利于增强公民法治观念，提升全社会法治素养。该活动是山西省法治宣传教育十大 重点工作的具体落实，通过网络文明与法治宣传季活动等形式，引导公民敬畏和信仰法律，牢固 树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，推动尊法学法守法用法成为社会风尚，使法 治真正铭刻在人们心中。②有利于提升网民媒介素养，促进理性参与网络生活。活动引导网民 文明互动、理性表达，学会选择有益信息、抵制不良信息，自觉遵守网络道德和法律。材料中小 志与同学积极转发、正面点评，正是理性参与网络生活的体现，有助于培养负责任的网络行为习 惯，提升公民正确使用网络的能力。③有利于传播网络正能量，营造清朗网络空间。活动通过 “法安天下德润人心”作品征集等形式，弘扬社会主义核心价值观，培育积极健康的网络文化；同 时鼓励网民对不良行为进行制止和举报，维护网络秩序。材料中小志制止举报“敌意”行为，正 是以实际行动维护网络清朗，促进社会和谐稳定，形成良好网络风尚。（每点3分，共9分） 【解析】本题属于意义类试题，可从个人、网络、社会三个层面分析。材料中的法治宣传活动，能 够增强公民的法治观念，引导网民理性参与网络生活，提升媒介素养；同时有利于传播网络正能 量，动员公众抵制、举报网络不良行为，净化网络空间，维护网络秩序，弘扬社会主义核心价值 观，促进社会和谐稳定。 17.【答案】(1)①场景一：体现了文明有礼、友善待人的道德要求；②场景二：违背了文明有礼、爱护 公共财物、遵守公共秩序的道德要求；③场景三：体现了文明有礼、热心公益的道德要求。（4分) (2)对个人：人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体 现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有 更多的发展机会和更大的发展平台。对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信 经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，实现长盛不衰，（每 ,点3分，共6分) (3)①做到文明有礼，言谈文明、举止端庄，自觉遵守公共秩序，从小事、从细节做起；②做到诚实 守信，真诚待人、信守承诺，珍惜个人诚信记录，树立守信光荣、失信可耻的观念；③做到友善待 人，学会换位思考、宽容他人，乐于助人，积极参与志愿服务等公益活动。（每点2分，共6分） 【解析】本题考查文明有礼、诚实守信、友善待人，是山西中考典型的实践探究类题型。材料体现 出“观察辨析一调查分析一倡议践行”的阶梯化任务设计：以街头正反场景引导学生对应道德准 则，以校园周边商家调查引导学生分析诚信价值，以倡议书撰写引导学生落实道德践行要求，对 照教材知识回答即可。 八年级道德与法治答案第2页姓名 准考证号 八年级道德与法治 注意事项： 1.全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该 选项涂黑。本大题共12小题，每小题2分，共24分) 1.2025年春运期间，铁路旅客发送量为5.1亿人次，公路人员流动量为83.9亿人次，水 路旅客发送量为3121万人次，民航旅客发送量为9020万人次。以上数据能直观反 映出社会生活 ①丰富多彩，为人们提供了多样化的出行选择 ②异彩纷呈，我们的精神生活内容在持续丰富 ③具有公共性，公共交通服务着广大人民群众 ④不断变化发展，交通运输体系已经满足需要 A.①② B.①③ c.②③ D.②④ 2.八年级学生小雷假期经历了很多“大事”，下面的片段节选自他的日记： 8月20日暑假，我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然很累，但也很开心。 9月9日，同学们在教室内收看“天宫课堂·港澳专场”太空授课视频。我的自豪感油然而生。 10月2日国庆假期，我随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小雷的日记让我们体会到 ①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动 ③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融人社会 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A.①② B.①③ c.①④ D.②③ 3.习近平总书记在党的二十大报告中指出，“团结就是力量，团结才能胜利。全面建设 社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力”。这句话主要强调 A.人的生存和发展离不开社会 B.每个人都是合格的社会成员 C.社会发展离不开每个人的努力 D.社会为个人成长提供了滋养 4.漫画《牵着鼻子走》启示我们中学生 智 A.数码产品是丰富我们生活的伴侣 脑 机 B.杜绝诱惑，警惕畸形的“数码恋” C.要有自我意识，做网络的主人 D.拥有了“数码”，却迷失了“自己” 牵着鼻子走 5.“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息 交织在一起。”这句话说明了 A.学会信息节食，理性参与网络生活 B.每个人都可以参与网络信息发布 C.沉迷网络会影响学习、工作和生活 D.碎片化信息影响了人们思考的深度 6某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人 数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们 ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A.①③ B.①④ c.②③ D.②④ 7.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为与社会秩序对应正确的是 A.人们在机场排队进行安全检查一 生产秩序 B.纺纱工人按操作规程工作一交通秩序 C.行人、自行车、机动车各行其道一社会管理秩序 D.人们在公共场所保持安静一公共场所秩序 8.“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”下列行为中，属于遵守规则的有 ①乘坐公交，自党排队礼让 ②无人监考，坚持诚信作答 ③文明上网，拒绝网络暴力 ④随意评论，认为言论无界 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 9.漫画中司机的行为告诉我们遵守规则 ①需要加强自律、自我约束 礼让行人 ②需要靠他人提醒等手段 ③需要不断增强规则意识 ④要将规则内化于心、外化于行 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.2025年12月16日，山西省人民政府发布《山西省人民政府关于宣布废止124件行 政规范性文件的决定》，宣布废止烟花爆竹“禁放令”。山西省政府的做法启示我 们要 A.知方圆、守规则，增强规则意识 B.依靠他律和自律来培养良好习惯 C.坚定维护规则，营造遵规守纪的氛围 D.积极完善规则，使之更符合社会发展 11.诚信是中华民族的传统美德，是我们融入社会的“通行证”。下列古语能够体现诚信的是 A.不学礼，无以立 B.己所不欲，勿施于人 C.物之不齐，物之情也 D.人而无信，不知其可也 12.杨先生外出时忘关水龙头，导致房间积水并渗入楼下静静家，使得静静家墙皮发 霉，沙发、电器浸水毁坏。静静要求杨先生恢复原状并赔偿损失，遭杨先生拒绝。 对此静静可以 A.提起民事诉讼来维权 B.提起行政诉讼来维权 C.提起刑事自诉来维权 D.曝光杨先生个人信息来维权 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3小题，共26分） 13.阅读材料，完成任务。 暑假期间，八年级学生小林参加了社区组织的“青少年志愿服务月”活动。下 面是他的活动记录： 7月15日，我和同学们来到社区养老服务中心，陪老人们聊天、下棋，还教他们使用智能手机 和朋友视频通话。一位爷爷说：“孩子们一来，这里就热闹了，感觉年轻了好几岁！” 7月22日，我们走上街头协助交警维护交通秩序，劝导行人不闯红灯、电动车不逆行。虽然 天气很热，但看到路口变得有序，我觉得特别有意义。 7月29日，在社区垃圾分类宣传活动中，我负责向居民讲解分类知识。一开始我很紧张，但 慢慢地越讲越流畅，还得到了叔叔阿姨们的称赞。 结合材料，运用所学知识，分析小林在志愿服务中的行为，并说明这些行为对 他成长的意义。(8分) 14.阅读材料，完成任务。 2026年7月2日至4日，由团省委等单位主办的2026年“青耘三晋”山西青年电 商主播大赛公益助农专项赛在运城市临猗县举办。来自全省的60支青年直播团 队、180余名青年选手同台比拼，他们中既有深耕短视频赛道的专业电商从业者，也 有怀揣助农理想的在校大学生，还有驻村第一书记、选调生、西部计划志愿者等长 期扎根乡村一线的青年帮扶力量。赛事期间，全网累计浏览量突破500万次，特色 农产品线上销售额超过19万元。成绩单背后，是“培训一对接一实战一研学”贯通 式育人链条的落地见效，是一条青年与乡村深度绑定的新路径。 请从“网络改变世界”与“亲社会行为”两个角度，谈谈材料对我们有何启示。 (8分) 15.阅读材料，完成任务。 2026年7月30日，山西省第十四届人民代表大会常务委员会第二十九次会议 表决通过《山西省电动自行车管理条例》（以下简称《条列》），于2026年9月15日起 正式施行。《条列》共七章四十六条，涵盖电动自行车的生产销售、登记、通行、停放、 充换电、消防安全等全链条管理。《条列》明确，电动自行车上路须向公安交管部门 登记并取得号牌；驾驶人须年满16周岁；驾驶人和乘坐人均须佩戴符合国家标准 的头盔。《条列》禁止拼装、改装电动机、拆除限速装置、加装车篷伞具等行为。除此 之外，《条列》还禁止携带电动自行车或蓄电池进入电梯轿厢或入户充电，禁止在楼 道、楼梯间、安全出口等公共疏散区域停放充电。 (1)结合材料和所学知识，请你说明《条例》的出台对维护社会秩序有什么重要意 义。(6分) (2)作为中学生，你认为我们应如何增强法治观念，做到自觉遵守《山西省电动自行 车管理条例》。(4分) 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16.阅读材料，完成任务。 2026年，山西省法治宣传教育十大重点工作已明确部署，并在公民法治素养提 升方面开展“路晋行·争做三晋好网民”网络文明与法治宣传季活动。学生小志 与几位同学积极参与这次网络文明与法治宣传活动，对其进行积极转发并正面点 评、拍摄相关短视频参与“法安天下德润人心”网络文明与普法作品征集活动。在 参与活动期间，小志还对不少有“敌意”的网络行为进行制止或举报，为清朗网络空 间做出努力。 结合材料，说明山西省开展上述活动有什么重要意义。(9分) 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17.2026年是山西省创建全国文明城市的关键之年。某校八年级(3)班开展以“遵守 社会公德，共建文明城市”为主题的探究活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一：文明观察】同学们走上街头，记录了以下场景： 场景一：太原公交站点，乘客自觉排队上车，主动为老人让座，司机微笑服务。 场景二：某景区内，个别游客在文物上刻字留念、随地乱扔垃圾、大声喧哗。 场景三：社区里，志愿者向居民发放“文明养犬”倡议书，提醒居民遛狗牵绳、及时清 理粪便。 (1)上述场景分别体现了或违背了哪些道德要求。（4分)》 【活动二：诚信调查】同学们对校园周边商家诚信经营情况进行了调查，发现大部分 商家能做到明码标价、诚信经营，但也有个别商家存在虚假宣传、短斤少两等问题。 (2)请你说说诚信对个人和企业分别有什么重要意义。(6分) 【活动三：文明倡议】班委会准备向全校同学发出“做文明中学生”的倡议。 (3)请你运用所学知识，写出倡议的要点。(6分)