黑龙江哈尔滨市第三十二中学校2026-2027学年高二上学期11月期中语文试题

哈32中2026～2027学年度上学期期中考试

语文试题

（考试范围：必修上、必修下  适用班级：高二学年  满分：100分 ）

一、语言文字运用（15分）

(一）语言文字运用（本题共2小题，6分）

阅读下面文字，完成1～2小题。

龙江大地四季分明，冰雪文化早已______，成为黑龙江独有的文化名片。从冰雪大世界的冰雕群到乡村雪乡的农家院落，冰雪不只是冬日风景，更是融入百姓衣食住行的生活底色。很多外地游客初到冰城，总以为赏冰玩雪只是______的玩乐消遣，只是一种______，可真正深入体验后才懂得，冰雪产业承载着本地人的生计，冰雪文脉沉淀着黑土地代代相传的坚韧品格。

冰雪从来不是冰冷的代名词，无数龙江匠人扎根寒冬，打造冰雪研学线路、雕琢冰景、研发冰雪运动装备，用坚守把冬日苦寒转化为发展机遇。冰天雪地也是金山银山：这片沃土独有的冰雪资源，正在持续带动文旅、体育、制造业协同发展。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（   ）

A.源远流长 浮于表面 闲情逸致

B.生生不息 浅尝辄止 闲云野鹤

C.源远流长 浅尝辄止 闲云野鹤

D.生生不息 浮于表面 闲情逸致

2.文中画波浪线的句子存在语病，下列修改方案最恰当的一项是（3分）  （   ）

A.无数龙江匠人扎根寒冬，雕琢冰景、研发冰雪运动装备、打造冰雪研学线路，用坚守把冬日苦寒转化为发展机遇。

B.无数龙江匠人扎根寒冬，研发冰雪运动装备、雕琢冰景、打造冰雪研学线路，凭借坚守将冬日苦寒造就发展机遇。

C.无数龙江匠人扎根寒冬，打造冰雪研学线路、雕琢冰景、研发冰雪运动装备，依靠坚守把冬日苦寒催生发展机遇。

D.无数龙江匠人扎根寒冬，雕琢冰景、研发冰雪运动装备、打造冰雪研学线路，以坚守让冬日苦寒演变发展机遇。

(二）语言文字运用（本题共3小题，9分）

阅读下面文字，完成3～5小题。

春日的松花江畔生机盎然，嫩柳垂丝，江水缓缓东流。江畔的湿地公园里，野花次第开放，飞鸟临水盘旋，游人缓步踏青，处处都是鲜活灵动的春日图景。依托沿江生态廊道，哈尔滨打造了集休闲、健身、观景于一体的城市滨水空间，既守护了城市生态，也为市民提供了免费的休闲去处。（        ）

3.下列选项中，与画波浪线句子“嫩柳垂丝，江水缓缓东流”修辞手法相同的一项是（3分）（   ）

A.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

B.星垂平野阔，月涌大江流。

C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

D.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

4.下列语句填入文中括号内，衔接最通顺恰当的一项是（3分）（   ）

A.城市生态的美好，不只依靠规划建设，更依靠全体市民共同守护。

B.城市生态的美好，不是依靠规划建设，而是依靠市民自发守护。

C.城市生态变好，不只是城建规划的功劳，在于市民缺乏保护意识。

D.城市生态变好，不是城建规划的成果，而是市民偶然爱护的结果。

5.下列句子中“我们”的指代用法，和文中加点词“市民”视角下的“我们”一致的一项是（3分）（   ）

A.老师叮嘱我们：外出踏青不要随意采摘花草。

B.让我们一同守护松花江，守护家乡的绿水青山。

C.我们沿着江边步道慢慢散步，一路欣赏春日风光。

D.妈妈笑着对我们说：周末一起去江边放风筝吧。

二、古代诗文阅读（共27分）

(一)课内文言文阅读（本题共4小题，12分）

阅读《谏逐客书》选段，完成6～9题。

臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者皆以客之功由此观之客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。

    今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前；而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。

6.对文中画波浪线句子断句，正确的一项是（3分）（   ）

A.此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉

B.此四君者皆以客/之功由此观之/客何负于秦哉

C.此四君者/皆以客之功由此/观之客何负/于秦哉

D.此四君者皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉

7.下列对文中加点实词解释，有误的一项是（3分）（   ）

A.窃以为过矣 窃：私下

B.功施到今   施：延续

C.而陛下说之 说：诉说

D 向使四君却客 向使：假使

8.下列各组句子中，加点虚词意义、用法完全相同的一项是（3分）（   ）

A.不产于秦/不拘于时

B.皆以客之功/士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下

C.疏士而不用/后人哀之而不鉴之

D.此非所以跨海内/师者，所以传道受业解惑也

9.下列对选段内容概括与赏析，不正确的一项是（3分）（   ）

A.文章开篇直抒观点，直接点明逐客的错误，开门见山，立场鲜明。

B.作者列举秦穆公、孝公、惠王、昭王四位君主重用客卿成就霸业的史实，正面论证客卿对秦国的巨大价值。

C.第二段以珍宝、美女、乐曲作类比，指出秦王喜爱异国物产，却排斥异国人才，逻辑自相矛盾。

D.全文一味铺陈史实，没有对比论证，语言直白浅显，缺少说理力度。

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读张孝祥《念奴娇·过洞庭》，完成10～11题

                        念奴娇·过洞庭