贵州三联教育集团 2026-2027学年九年级上学期11月期中道德与法治试题

2026年秋季学期第二次素质检测 九年级文科综合答题卡 姓 名 报名号 座位号 条码区 请保持条形码清晰干净，没有污损，不要贴倒，贴歪 缺考 违纪 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号，姓名及科目，在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米及以上黑色字迹的签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。 3.严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 4.保持卡面清洁，不装订，不要折叠，不要破损。 选择题 填涂样例 正确填涂 错误填涂 第I卷 一、请你选择（本大题共52分。） 道德与法治（第1-8题，每小题2分；第9-12小题，每小题3分，本大题共28分。） 1 abcD 5 abcd 9 abcd 2 abcD 6 abcd 10 abcd 3 abcD 7 abcd 11 abcd 4 abcD 8 abcd 12 abcd 历史（第13-24题，每小题2分，本题共24分。） 13 abcD 17 abcD 21 abcD 14 abcD 18 abcD 22 abcD 15 abcD 19 abcD 23 abcD 16 abcD 20 abcD 24 abcD 第II卷 历史（共36分） 二、填空题：本大题共5小题，第25-29小题，每空1分，共5分。 25. 26. 《 》 27. 28. 29. 三、综合问答题：本大题共1小题，第30小题10分，共10分。 30.（1） 30.（2） 加纳、马里、桑海依托撒哈拉商路，开展跨区域商贸活动 （ ） 黄金与食盐贸易是西非三国国家财富的重要来源 （ ） 西非三国兴盛只依靠黄金食盐贸易，与文化发展无关 （ ） 30.（3） 四、材料解析题：本大题共2小题，第31题小题10分，第32小题11分，共21分。 31.（1） 31.（2） 31.（3） 32.（1） 32.（2） 32.（3） 道德与法治（共42分） 五、非连续性文本：第33题，本题6分。 33.（1） 33.（2） 六、阅读与思考：第34题，本题8分。 34.（1） 34.（2） 七、判断与分析：第35题，本题8分。 35. 八、实践与探究：第36题，本题20分。 36.（1） 36.（2） ① ② ③ ④ 36.（3） 你心目中的“现代化” 你的行动 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋季学期期中素质检测 30.(2) 九年级文科综合答题卡 加纳、马里、桑海依托撒哈拉商路，开展跨区域商贸活动 学校： 黄金与食盐贸易是西非三国国家财富的重要来源 ) 条形码粘贴处 姓名： 西非三国兴盛只依靠黄金食盐贸易，与文化发展无关 班级： 请保持条形码清晰干净，没有污 损，不要贴倒、贴歪。 考号： 30.(3) 缺考 注意事项 选择题 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚， 并认真核准条形码上的准考证号，姓名及科目，在规定 填涂样例 ▣ 位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5 正确填涂 违纪 毫米及以上黑色字迹的签字笔书写，要求字体工整，笔 迹清楚。 3.严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区 错误填涂 域书写的答案无效： ☑X☒) 4.保持卡面清洁，不装订，不要折叠，不要破损。 中面S 第I卷 四、材料解析题：本大题共2小题，第31题小题10分，第32小题11分，共21分。 一、请你选择（本大题共52分。) 道德与法治（第1-8题，每小题2分；第9-12小题，每小题3分，本大题共28分。） 31.(1) 1 A BCD 5A BC D 9A][B]CD 2A BC 6AB☒D 10A]B]C 3ABCD 7AB]CD 11A]B]C 4ABICD 8A BCD 12A]B]C]D 历史（第13-24题，每小题2分，本题共24分。） 13 AB]C]D 17AB]C] 21DB☑0) 14 A [B]C] 18ADB】CID] 22A B]C] 15 A [B]C]D 19AB]C] 23A][B]C] 16A[B]CD 20AB]C] 24ADB☑ 31.(2) 第Ⅱ卷历史（共36分) 二、 填空题：本大题共5小题，第25-29小题，每空1分，共5分。 25 26. 27. 28. 29 31.(3) 三、 综合问答题：本大题共1小题，第30小题10分，共10分。 30.(1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第1页共2页 32.(1) 32.(2) 32.(3) 道德与法治（共42分） 五、非连续性文本：第33题，本题6分。 33.(1) 33.(2) 六、阅读与思考：第34题，本题8分。 34.(1) 34.(2) 七、判断与分析：第35题，本题8分。 35. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第2页共2页 八、实践与探究：第36题，本题20分。 36.(1) 36.(2) ① ② ③ ④ 36.(3) 你心目中的“现代化” 你的行动 道法参考答案 1、 选择题 1.D 2.B 3.C 4.A 5.B 6.D 7.B 8.A 9.C 10.B 11.D 12.A 五、非连续性文本：第33小题，本题6分 33.（1）到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。（2分） （2）①从 2020 年到 2035 年，基本实现社会主义现代化； ②从 2035 年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（4分，答出一点给2分，答出两点给满分） 六、阅读与思考：第34小题，本题8分。 34.（1）我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（2分） （2）“不变”：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变；我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。（4分，答出一点给2分，答出两点给满分） “保持清醒”：要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情；牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际；毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。（2分，答出一点给2分） 7、 判断与分析：第35小题，本题8分 35.历史和现实都告诉我们，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心；中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征；中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势；中国共产党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证；在我们国家，党的领导是全面的、系统的、整体的；办好中国的事情，关键在党；坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在；中国共产党的坚强领导是我们从胜利走向胜利的根本保证；中国共产党是中国特色社会主义事业的开创者、引领者、推动者；党的领导直接关系着中国特色社会主义的性质、方向和命运； (3 分。围绕“坚持中国共产党领导”的原因、特点、“党的领导核心地位”重要表述作答，答出一点给 2 分，答出两点给 3 分，此题答案不唯一，言之有理可酌情给分) 党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；党坚持以人民为中心；人民立场是中国共产党的根本政治立场；全心全意为人民服务是党的根本宗旨；中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 (2分。提及“党”与“人民”的关系，答出一点给 1分，答出两点给2分) 我们党团结带领全国各族人民打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务；教育普及水平实现历史性跨越；建成了世界上规模最大的教育体系，各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平；学前教育、义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平，高等教育进入普及化阶段；社会保障体系不断完善；完善基本养老保险全国统筹制度，扩大社会保险覆盖面，促进多层次医疗保障有序衔接，健全分层分类的社会救助体系，建成了世界上规模最大的社会保障体系；平安中国建设迈向更高水平；完善共建共治共享的社会治理制度，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体；加强国家应急管理体系和能力建设，健全社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制，加强社会治安综合治理，开展扫黑除恶专项斗争，防范和打击暴力恐怖、新型网络犯罪、跨国犯罪，人民群众安全感不断增强。(2 分。围绕“民生福祉增进”的表现作答，答出一点给 2 分) 综上所述，只要坚持中国共产党的全面领导，人民就能过上幸福安稳的生活。(1 分) 八、实践与探究：第36小题，本题20分。 36.（1）是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 （6 分。答出一点给 2 分，答出三点给满分。） （2） ①经济建设；②习近平法治思想； ③意识形态建设成效卓著；社会主义核心价值观深入人心；把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程；广泛开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育；建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度；设立烈士纪念日；不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础；中华优秀传统文化焕发蓬勃生机；实施中华优秀传统文化传承发展工程；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；增强全社会文物保护意识，加大文化遗产保护力度；文艺事业展现时代新貌；文艺战线涌现出一批反映时代发展、增强人民精神力量的优秀作品。 ④生态文明制度体系更加健全；我国生态文明顶层设计不断推进，制度体系基本建立，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，为推进美丽中国建设提供了重要制度保障；生态环境法典进一步夯实生态文明制度体系的法治根基，为美丽中国建设提供坚强法治保障；污染防治攻坚向纵深推进；坚持精准治污、科学治污、依法治污，深入推进蓝天、碧水、净土三大保卫战，城乡人居环境持续改善，进口“洋垃圾”得到全面禁止，生态环境质量不断提高；绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐；我国生态优先、节约集约、绿色低碳发展取得明显成效，简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心，绿色消费、理性消费渐成风尚。 （8 分。答出①给2分，答出②给2分，答出③给2分，答出④给2分。③④答案不唯一，言之有理即可酌情给分） （3） 你心目中的“现代化”示例：是人口规模巨大的现代化；是全体人民共同富裕的现代化；是物质文明和精神文明相协调的现代化；是人与自然和谐共生的现代化；是走和平发展道路的现代化；是经济高质量发展，科技自立自强，国家综合实力强大的现代化； 是共同富裕不断推进，公共服务优质均衡，人民生活富足幸福的现代化； 是生态环境优美，人与自然和谐共生，社会文明安定的现代化。 你的行动示例：树立远大理想，热爱祖国，把个人理想融入民族复兴伟业； 珍惜学习机会，努力学好科学文化知识，提升自身本领； 增强责任意识，践行绿色低碳生活，弘扬社会主义核心价值观。 （6 分。紧扣“中国式现代化”的五个特征，答出一点给 1分，“你的行动”需结合自身实际，答出一点给1分。此题具有开放性，答案不唯一，言之有理可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋季学期期中素质检测 九年级文科综合 注意事项： 1.本练习题为道德与法治学科、历史学科合卷，全卷共8页，共36小题，满分130分，其中 道德与法治学科70分，历史学科60分，答题时间120分钟，练习题形式为闭卷。 2.本练习题由第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成。第1一12小题为道德与法治学科 试题；第13一32小题为历史学科试题；第33一36小题为道德与法治学科试题。 3.本练习题是此次练习的试题部分，不能用来答题。答题请按要求在《答题卡》相对应的题号 内完成，在练习题上答题视为无效。 第1卷（选择题共52分) 一、请你选择：本大题第1一12小题为道德与法治学科选择题，其中第1一8小题，每小题2 分；第9一12小题，每小题3分，共28分。第13一24小题为历史学科选择题，每小 题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1.2026年是中国工农红军长征胜利90周年。长征这一伟大远征，铸就了伟大长征精神，是中国 共产党人精神谱系的重要组成部分，激励一代又一代人攻坚克难、奋勇前进。传承弘扬长征精神 A.要求我们复刻当年长征艰苦行军 B.意味着长征精神的内涵一层不变 C.就能保障我们走好新时代长征路 D.有利于凝聚民族力量，砥砺奋进 2.某校举办了主题为“青春心向党，逐梦新征程”的入团仪式。仪式上，各位新团员再次感悟伟大建 党精神。在百年奋斗历程中，中国共产党团结带领中国人民迎来了从站起来、富起来到强起来 的伟大飞跃。对以下历史事件认识正确的是 A.中国共产党成立一使中国革命有了主心骨，领导中国人民实现站起来 B.新民主主义革命时期一为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件 C.社会主义革命和建设时期一为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快 速发展的物质条件 D.改革开放和社会主义现代化建设新时期一奠定了中国发展的根本政治前提和制度基础 3.2026年，贵州依托“多彩宝”App及“贵人服务”小程序上线“贵州人办家乡事"专题服务。针对异地 办事“来回跑、折返跑”难题，推出视频帮办“面对面”与“云坐席”服务，通过视频连线户籍地工作人 员，远程指导复杂事项办理，实现“屏对屏”的贴心服务。这一事例充分体现了中国共产党 A.把政务服务优化作为最终奋斗目标 B.依法履行国家行政机关的各项职能 C.坚守初心使命，始终为人民谋幸福 D.让人民群众成为改革开放的主导者 4.无论是“民惟邦本，本固邦宁”的施政理念，“民为贵，社稷次之，君为轻”的政治主张，还 是“水能载舟，亦能覆舟”的千古警训，都彰显出古代先哲以敬民、安民、富民等为要旨的思 想智慧。新时代以来，习近平总书记创造性地提出并强调“民心是最大的政治”，将以人民为 中心贯穿治国理政全过程。这是因为 A.人民立场是中国共产党的根本政治立场 B.民本思想与人民至上理念内涵完全相同 C.人民是国家治理各项事务的直接执行者 D.满足人民群众所有诉求是党的奋斗目标 5.习近平总书记指出：“中国特色社会主义有很多特征，但最本质的特征是坚持中国共产 党的领导。"某校学习小组据此制作了对比表格： 1**Expression is faulty * 九年级文综 特征 地位 中国共产党的领导 最本质的特征 以人民为中心 根本立场 共同富裕 本质要求 改革开放 关键一招 该表格直接印证了 A.中国共产党的领导与其他特征相互并列、同等重要 B.其他特征都是在党的领导下形成发展、发挥作用的 C.共同富裕是中国特色社会主义最本质的特征之所在 D.坚持改革开放就能够实现中华民族伟大复兴的目标 6.中国共产党是拥有一亿多名党员的大党、领导大国建设的执政党，如果没有集中统一领导，就 会各行其是、力量分散，难以攻坚克难。我们必须坚决维护党中央权威是因为 A.维护权威能够消除党内全部意见分歧 B.中央能够替代地方处理全部民生事务 C.维护权威代表基层不可以提任何建议 D.统一领导利于统一意志步调协同前进 7.面对全球粮食安全问题，我国向多个发展中国家提供农业技术援助和粮食增产方案，分享“中 国饭碗”的成功经验。这一行动最能体现“六个必须坚持”中的 A.必须坚持系统观念 B.必须坚持胸怀天下 C.必须坚持自信自立 D.必须坚持人民至上 8.2026年两会期间，各界群众可通过人民网“我给两会捎句话”建言征集活动、人民网“领导留言 板”小程序、“人民网+”客户端等渠道参与建言。对此，下列认识正确的是 A.此举是我国民主政治建设的生动实践 B.互联网是我们行使民主权利唯一渠道 C.基层群众自治制度保障人民当家作主 D.所有的网民都可以参与管理国家事务 9.国家最高科学技术奖获得者王振义历经艰辛，找到攻克急性早幼粒细胞白血病的治疗方案， 却主动放弃申请专利：他生活简朴，先后将近千万元奖金捐赠给社会：从医执教75载，他 带领学生接力钻研，挽救了无数患者的生命。由此可见 ①个人理想与国家人民的需要紧密相连 ②只有投身医学研究才能实现人生价值 ③生命能在承担社会责任中绽放出光彩 ④奉献社会是实现生命价值的重要路径 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.图①启示我们，面对违法犯罪要 ①机智应对，灵活与之斗争 见义勇济 ②保全自己，减少自身伤害 ③冷静行事，选择忍气吞声 ④见义智为，善于守护正义 A.①②③ B.①②④ 图① C.①③④ D.②③④ 11.瓮安县第五中学学生方证淇身患背肌萎缩症，无法正常行走。同班同学陈璟天、罗顺洋三年 如一日，轮流背他往返教室、食堂与宿舍，贴心照料日常起居，以善意守护同窗，用行动诠 释友善互助。从该案例中，我们可以感悟到 ①帮助他人就应当放弃个人利益 ②关爱传递美好情感，温暖人心 ③关爱不分大小，贵在持之以恒 ④关爱他人要心怀善意，关心他人 A.①②③ B.①②④ 1Expression is oauny D.②③④ 12.以下行为与公民基本义务对应正确的是 行为 义务 ① 报名参军入伍 依法服兵役 ② 按时完成纳税申报 依法纳税 ③ 遵守校规，自觉完成学习任务 受教育 ④ 尊重少数民族风俗习惯 遵守宪法和法律 A.①②③ B.①②④ C.(①③4 D.②③④ 13.恩格斯明确指出，劳动“是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我 们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。”这句话强调了() A.劳动是人类唯一的活动形式 B.劳动对人类形成和发展的重要作用 C.劳动直接创造出自然界万事万物 D.劳动可以脱离人类社会而独立存在 14.某博物馆举办“古代两河流域文明”特展，把图②所示文物置于展区核心位 置，并标注“它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。”这一标注强 调的是该法典的() A.阶级属性B.立法程序 C.历史地位 D.适用范围 15.尼罗河定期泛滥，为两岸带来肥沃的淤泥，孕育了古埃及文明。下列文明成就 属于古代埃及的是() A.太阳历 B.楔形文字 C.种姓制度 D.60进制 16.“这里产生了佛教，孔雀王朝时期国力强盛；流传有《摩诃婆罗多》《罗摩衍 那》两大史诗，后世形成的键陀罗佛像艺术独具特色。”材料描述的是( A.古代埃及 B.古代两河流域 C.古代印度 D. 古代希腊 图② 17.对下列表格信息解读最为合理的是( 项目 雅典 斯巴达 经济基础 航海业和海外贸易较发达 农业为主，不鼓励海外贸易 政治制度 民主政治 寡头政治 教育文化 重视公民全面素养 强调军事训练，文化较弱 A.雅典多元开放，重视公民文教素养 B.斯巴达工商业繁荣，实行民主政治 C.雅典崇尚武力，文化发展落后 D.斯巴达航海发达，公民全面发展 18.可信史料是指经过辨析、可靠性高、能够作为研究和重现历史真实依据的史料，下列关于古 代欧洲文明的史料中，最真实可靠的是() A.电影《特洛伊》B.希腊神话C.戏剧《俄狄浦斯王》 D.罗马大竞技场遗址 19.公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，起义最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。公 元前73年处于() A.公元前1世纪早期 B.公元前1世纪晚期 C.公元前2世纪早期 D.公元前2世纪晚期 20.“庄园法庭主要审理农奴与领主、农奴之间的纠纷，惩罚违反庄园规则的人。”据此可知， 庄园法庭( A.审理全国的重大刑事案件 B.维护庄园的公共秩序 C.完全取代了国王的司法权力 D.保障农奴取得彻底的人身自由 21.绘制结构图是学习历史的重要方法之一，下列示意图（图③）“▲”处应填入的内容是 工商业繁 市民阶 手工业者 富裕的大手工 荣和城市 层逐渐 和商人不 业作坊主、商 发展 形成 断分化 人等 图③ A.封建领主 B.早期资产阶级 2*Expressiop粗驶场芏 D.庄园佃户 九年级文综 22.历史史实是对历史人物、事件的客观叙述；历史解释是依托史料对史实作出的分析、评判与 价值认识。下列选项中属于历史解释的是() A.843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三 B.西欧城市居民争取自由、自治的手段是金钱赎买和武力斗争 C.12世纪，大学开始兴起，西欧早期大学有博洛尼亚大学等 D.拜占庭帝国延续1000余年，是东西方贸易和文化交流的“金桥” 23.12世纪末，源赖朝在镰仓建立幕府，日本进入幕府统治时期，武士成为日本社会的重要力 量。幕府统治时期，武士效忠的对象是( A.天皇和国家 B.全体民众 C.自己的主公 D.佛教寺院 24.时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物 进行观察、分析的意识和思维方式。右图（图④） 为新航路开辟时期四位航海家的航程路线示意图。 下列航海家中，向西航行，欧洲人中最早到达美洲 的是() A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦船队 新机路开醉示意困 图④ 第11卷（非选择题共78分) 历史（共36分） 二、填空题：本大题共5小题，第25-29小题，每空1分，共5分。 25. 【文明共性】古代埃及、古巴比伦、古代印度和中国，都诞生于水源充足、土壤肥沃的▲ 流域。 26.【文学瑰宝】古希腊人在神话、文学、史学等方面都取得了辉煌成就。 《 ▲》是宝贵的 文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 27. 【王国兴起】西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许 多王国，其中最为强大的是481年克洛维建立的▲王国。 文艺复兴 意大利人 28. 【改革图强】7世纪中期，日本仿效中国唐朝典章制度进行改 革，史称“▲”，推动日本由奴隶社会向封建社会过渡。 先 神曲 29. 【文学巨匠】右图（图⑤）中间的圆形内应填写的历史人物 是▲。 图⑤ 三、综合问答题：本大题共1小题，第30小题10分，共10分。 30.(10分)史明辨同学组织历史兴趣小组开展了以下探究活动，请你参与，共同完成。 【任务一：史料寻踪一一架起文明交流的桥梁】 当时阿拉伯帝国的首都巴格达是一个国际 贸易中心，中国贩运到这里的货物，主要是丝 织品、瓷器、纸张等。阿拉伯人把天文、历 法、数学、医学等介绍到中国来，又把中国的 文化传播到西方去。我国的造纸术、火药、指 南针等，就是由阿拉伯人先后传到非洲和欧洲 去的，对西方文化的发展起了很大的作用。 摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》下册 图⑥阿拉伯帝国示意图 2*Expression is faulty (1)历史兴趣小组在梳理阿拉伯文明史料时，选取了以上图像和文字。请根据材料，概括阿拉伯 人能够成为文明交流使者的条件。并结合所学知识，列举阿拉伯文化领域的两项主要成就(4分) 【任务二：史料辨析一一西非文明崛起之因】 西非的加纳、马里、桑海三国，依托撒哈拉商路开展跨区域贸易。西非盛产黄金，北非出产 食盐，黄金与食盐贸易是国家财富的重要来源。繁荣商贸带动城市兴起，统治者重视文化，马里 的廷巴克图发展成为西非文化中心，吸引各地学者前来交流。 摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 (2)根据任务二并结合所学知识，判断下列表述是否正确。（请在正确项的括号内打“√”， 错误项的括号内打“×”，3分) 加纳、马里、桑海依托撒哈拉商路，开展跨区域商贸活动 黄金与食盐贸易是西非三国国家财富的重要来源 ( ) 西非三国兴盛只依靠黄金食盐贸易，与文化发展无关 ( ) 【任务三：史论感悟一一探寻文明发展启示】 美洲原住民独立创造出玛雅、阿兹特克、印加文明。玛雅人创制历法、象形文字：阿兹特克 人建造浮动园地：印加人修建宏大道路网络与梯田。美洲文明与亚欧非大陆文明长期隔绝，依靠 自身智慧发展，形成风格独特的文明成果。 一据统编版《世界历史》九年级上册及《全球通史》整理 (3)综合上述材料，概括古代世界文明发展的整体特点。并说一说我们对待不同地区文明应持 的态度。(3分) 四、材料解析题：本大题共2小题；第31小题10分，第32小题11分，共21分。 31.(10分)阅读材料，回答下面问题 材料一 庄园是中世纪西欧乡村最基本（基层）的经济单位。一个 庄园的土地通常分成两大部分：一部分是领主自己保留，由农 奴替他耕种的自营地，其余的可耕地则作为份地交给佃户耕 种，佃户靠着份地上的收获养活一家人。佃户租种份地，就必 须为领主服无偿劳役一一每周要到领主的自营地上耕作若干 天，播种和收获的季节还要全家出动帮忙…领主一概不付报 酬，领主正是靠占有佃户的劳动来经营自营地的。庄园里几乎 所有东西都由自己生产、自己消费…庄园的生产主要是为了 满足庄园内部的需要，是一种自给自足的自然经济。 公共好 —摘编自统编版《世界历史》九年级上册及贝内特 公共场 《英国庄园生活》 领主的自营地 国细户的份地 克地 图⑦一个庄园的图解 材料二14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，一些富裕农民通过承租、购买领 主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新 的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 一一摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料三租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而 土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 3**Expression is faulty * 一一马克思《资本论》 (1)根据材料一，概括中世纪西欧庄园经济的特丸年级衣编 (2)根据材料二，指出14世纪中叶以后西欧农村出现的新的生产和经营方式，并说出它在土地 来源和产品销售两方面的具体做法。(3分) (3)综合上述材料并结合所学，概括西欧农村生产关系发生的变化并指出西欧农业领域发展的 新趋势(3分) 32.(11分)走向近代的欧洲，阅读材料，回答以下问题 材料一文艺复兴对世界文明最伟大的贡献是它昭示了一种个人主义的伦理观…只有解决了个 人主义的合法性（或正当性)问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚…才有可能统统被冲 破，以往一直受到严重压抑的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向 现代的转变进程。 一摘编自马克垚《世界文明史》 材料二欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的 人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的 事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世 纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船。 一摘编自弗兰克·萨克雷等《世界大历史》 材料三1750~1799年，利物浦有超过1350名奴隶贸易投资者。其中有一名处于核心地位的奴 隶商人名叫威廉·达文波特（1725~1797年)。达文波特于1779年使用“霍克号”进行奴隶贸 易的收支情况被详细记录了下来。 “霍克号”的第一次航海开始于1779年6月6日，船长为约翰·斯梅尔，船员共计42名， 在比夫拉湾附近获取奴隶402人，但在中央航路途中奴隶死亡了34人，1780年2月17日抵达 牙买加的金斯敦将奴隶卖出，同年7月24日该船返回利物浦。 “霍克号”首航收支情况表（局部）（单位：英镑） 船体和舾装（安装) 2430 368名奴隶的销售额 9909 装载货物（玻璃串珠、纺 象牙的销售额 2697 织品、武器、衣物等) 3282 运送货物的收益 801 船员薪资、伙食费 1074 船体和舾装的残值 1000 私掠许可证 34 关税 142 杂费 103 支出合计 7065 收入合计 14407 摘编自布留川正博《奴隶船：海上奴隶贸易400年》 (1)根据材料一，指出文艺复兴对“世界文明最伟大的贡献”。(2分) (2)根据材料二，概括欧洲人探索世界的主要目的。并结合所学知识，从思想、技术等两个方 面，说明15一16世纪欧洲人开辟新航路的条件。(3分) (3)综合上述材料，围绕“欧洲走向近代”提炼一个观点，并结合材料信息和所学知识展开论 述。(6分) 要求：观点明确；运用三则材料中的史实（含数据）论述；有结论；不少于100字。 3**Expression is faulty * 道德与法治（共42分） 五、非连续性文本：第33小题，本题6分。根据图表，回答问题。 33. 第一个百年奋斗目标 》 第二个百年奋斗目标 图⑧ 仔细观察图⑧，联系所学知识，回答问题： (1)请写出图⑧中“第二个百年奋斗目标”的具体内容是什么？(2分) (2)实现图⑧中“第二个百年奋斗目标”的战略安排是什么？(4分) 六、阅读与思考：第34小题，本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。 34.材料一：2026年是“十五五”开局之年，《政府工作报告》指出，我国发展不平衡不充分问 题仍然突出，城乡区城发展差距较大，优质公共服务供给不足，生态环境保护任务依然艰巨，科 技创新能力有待提升。同时，人民群众对美好生活的向往更加强烈，期盼更好的教育、更稳定的 工作、更满意的收入、更优美的环境。 材料二：我国国内生产总值稳居世界第二位，对世界经济增长贡献突出。同时，也要清醒看到， 我国人均国内生产总值还不高，发展的质量和效益有待提升，与发达国家相比仍存在明显差距。 我国没有超越发展阶段，不能脱离实际、冒进发展，必须牢牢立足发展的最大实际，保持清醒的 发展定位。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： (1)结合材料一，说说进入新时代，我国社会主要矛盾发生了怎样的变化？(2分) (2)结合材料二，谈谈在主要矛盾“变化”时，也要清醒地看到哪些“不变”，如何“保持 清醒”？(6分) 七、判断与分析：第35小题，本题8分。联系材料，判断分析。 35.材料一：黔东南黎平县是红军长征入黔第一站，拥有深厚红色底蕴，曾经不少乡村发展困难。 当地党员干部扎根基层，依托黎平会议红色资源发展红色文旅，同步壮大茶叶、油茶等山地特色产 业，持续巩固脱贫成果，推进乡村全面振兴。 材料二：2026年贵州持续推进民生实事落地。围绕重点群体就业、“一老一小”服务、医疗健 康、农村办学条件改善等群众关切领域补齐公共服务短板。全省各级党组织统筹推进民生项目实 施，组织党员干部深入基层走访调研，精准对接群众需求，持续扩大普惠性公共服务供给，让发展 成果更多惠及全体群众。 4**Expression is faulty** 阅读材料，结合所学知识，判断分析：只要坚審餐产党的全面领导，人民就能过上幸福 安稳的生活。 36.道德与法治课堂上正在开展议题式探究学习，探究的主题是：走进新时代，迈向现代 化。请你一起参与，完成学习任务。 【子议题1：中国特色社会主义新时代是一个什么样的时代？】 第一小组查阅教材和资料，梳理新时代的内涵，给出下列概括：它接续推进中国特 色社会主义事业，它向着全面建设社会主义现代化强国迈进，努力让人民过上更美好的 生活，奋力实现民族复兴的中国梦，它也意味着中国日益走近世界舞台中央，为世界发 展贡献中国智慧与中国方案。 【子议题2：中国特色社会主义新时代取得了哪些丰硕成果？】 第二小组同学通过对比学习，准备整理中国特色社会主义新时代五个方面的成就， 并发现这些成就是“五位一体”总体布局落地生根的生动体现，同时也印证了习近平新 时代中国特色社会主义思想是指引我们不断取得发展成就的科学理论。 【子议题3：中国特色社会主义新时代将走向何方？】 新时代的征程，指向中国式现代化。第三小组围绕中国式现代化开展讨论，畅想现 代化图景。中华民族始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，青少年应 该树立敢想敢为、锐意进取的意识，积极投身以中国式现代化全面推进中华民族伟大复 兴的历史进程。 (1)阅读【子议题1】并结合教材，请你完整准确地表述中国特色社会主义新时代是一个什么样 的时代？(6分，至少三点) (2)通过【子议题2】的学习，同学们梳理的表格还有部分内容空缺，请你补充完整。(8分) 经济实力大幅跃 民主政治不断发文化自信日益增 民生福祉持续增 美丽中国加快建 升 ① 展 政治建设 强一一文化建设 进一一社会建设 设一一生态文明 建设 表现： 表现： 表现： 表现： 表现： 进入新时代，我 进入新时代，民 ③ 看病上学更有保 ④ 国科技更发达、 主渠道更宽，基 障，居民收入稳 高铁速度更快。 层民主更实。 步提升。 指导思想： 指导思想： 指导思想： 指导思想： 习近平经济思想 ② 习近平文化思想 习近平生态文明 思想 (3)请结合【子议题3】，描述你心目中的“现代化”，并写出你将付诸的行动，各写三条。 (6分) 你心目中的“现代化” 你的行动 4 4**Expression is faulty * 2026—2027学年第一学期九年级历史期中质量检测 参考答案 1、 选择题：每小题 2分，共 12题，共计 24分。 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B C A C A D A B B D C C 2、 填空题：本大题共 5小题，每空 1分，共 5分。 25. 大河 26. 荷马史诗 27. 法兰克 28. 大化改新 29. 但丁 三、综合问答题：本大题共1小题，第30小题10分，共10分。 30.（10分） （1）条件：帝国疆域辽阔，地跨三洲；商业发达，善于吸收各地文化。（每点1分，共2分） 成就：文学《天方夜谭》（《一千零一夜》）；医学《医典》、《医学集成》；数学：改造古印度数字，形成阿拉伯数字；代数学成就。（每点1分，任答两点；共2分） （2） √ ；√ ；× （3分） （3） 特点：①古代世界文明具有多元性，不同区域诞生特色文明；②文明发展呈现区域性，部分区域文明相对独立、彼此隔绝，也有地区存在文明交流。（言之有理即可，2分） 态度：尊重文明多样性；坚持文明平等，包容互鉴；抵制文明霸权、拒绝文明优劣论。（言之有理即可，1分） 四、材料解析题：本大题共2小题；第31小题10分，第32小题11分，共21分。 31.(10分） （1）①庄园是西欧基本的（基层）经济单位；②土地分为领主自营地和佃户份地；③佃户要为领主服无偿劳役，存在劳役剥削；④生产主要满足庄园内部需要，自给自足，很少对外出售。（任答2点，每点2分，共4分） （2）新的生产和经营方式：租地农场。（1分） 土地来源：富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式，把土地集中起来。（1分） 产品销售：将产品推向市场（面向市场销售）。（1分） （3） 变化：从庄园内佃户对领主的劳役剥削、人身依附色彩浓厚的封建生产关系,转变为租地农场主与农业工人之间雇佣剥削的资本主义生产关系；土地所有者与租地农场主之间形成单纯货币、契约关系。(由劳役剥削的封建依附关系，转变为货币工资的雇佣关系。）（2分） 农业领域发展新趋势:土地逐步集中，出现规模化经营；生产从自给自足转向面向市场（商品化）；农业出现资本主义萌芽。（1分，任答1点） 32.（11分） （1）“昭示了一种个人主义的伦理观”；解决了个人主义的合法性／正当性问题；使人的个性自由与创造潜能得以发挥。（即答出“昭示个人主义伦理观”及“冲破传统束缚、发挥创造潜能”两层意思给2分；仅答“人文主义”给1分。） （2） 目的：追逐利益——寻找黄金、开辟获取东方商品的新渠道。（答出“追逐利益”或“寻找黄金”即可）（1分） 条件：①思想条件：文艺复兴把好奇心视为美德，倡导冒险与探索精神，鼓励人们了解欧洲以外的世界；②技术条件：指南针、观象仪的应用提高了导航与绘图水平，造船技术进步（超级大帆船）；③其他：欧洲商品经济发展与资本主义萌芽的需求、西葡王室的支持、地圆学说的流行等（任答一点1分，共2分） （3)评分细则：观点层（1分）+史论结合层（4分）+结论层（1分） 层 级 得 分 要 求 观点层 1分 独立提炼的判断句，含主题词＋判断动词；照抄材料原文充当观点计0分 史论结合层共4分 史论结合 层·一等 4分 运用三则材料中的史实，兼顾“推动因素”与“历史影响”两个方面，并指出奴隶贸易给非洲带来的深重灾难 史论结合层·二等 2—3分 运用两则材料中的史实，论述较完整 史论结合层·三等 1分 仅运用一则材料，或只堆砌史实不论证 史论结合层·四等 0分 无论述，或史实与观点无关 结论层 1分 上升为规律性认识，不与观点句重复，取向建设性 刚性条款：论述中未指出奴隶贸易灾难性后果的，史论结合层最高得1分。 扣分说明：少于100字扣1分，少于80字史论结合层封顶2分；立场错误（美化殖民掠夺）整题计0分；时代错位每处扣1分。 满分示范答案 观点：欧洲走向近代，既是思想解放的成果，也建立在殖民掠夺的资本原始积累之上。 论证：文艺复兴昭示个人主义伦理观，冲破阻碍个性自由的传统束缚，使个人创造潜能得以发挥，为欧洲由传统向现代转变提供了思想动力。欧洲人开辟新航路的目的是追逐利益、寻找黄金和通往东方的新渠道，而文艺复兴鼓励探索未知、指南针与新型帆船提供了技术支撑，世界开始连为一个整体。1779年"霍克号"掠取、贩卖奴隶，利润率超过100%，揭示了欧洲近代化的巨额财富，正是通过奴隶贸易这种野蛮的资本原始积累攫取的，它给非洲人民带来了深重灾难。 结论：欧洲走向近代具有进步性与野蛮性并存的两面性。历史启示我们，任何国家的发展都不能以牺牲他国人民的生命与尊严为代价，各国应在平等互利中共谋发展。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋季学期期中素质检测 九年级文科综合 注意事项： 1.本练习题为道德与法治学科、历史学科合卷，全卷共8页，共36小题，满分130分，其中 道德与法治学科70分，历史学科60分，答题时间120分钟，练习题形式为闭卷。 2.本练习题由第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题)组成。第1一12小题为道德与法治学科 试题：第13一32小题为历史学科试题；第33一36小题为道德与法治学科试题。 3.本练习题是此次练习的试题部分，不能用来答题。答题请按要求在《答题卡》相对应的题号 内完成，在练习题上答题视为无效。 第I卷（选择题共52分) 一、请你选择：本大题第1一12小题为道德与法治学科选择题，其中第1一8小题，每小题2 分；第9一12小题，每小题3分，共28分。第13一24小题为历史学科选择题，每小 题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1.2026年是中国工农红军长征胜利90周年。长征这一伟大远征，铸就了伟大长征精神，是中国 共产党人精神谱系的重要组成部分，激励一代又一代人攻坚克难、奋勇前进。传承弘扬长征精神 A.要求我们复刻当年长征艰苦行军 B.意味着长征精神的内涵一层不变 C.就能保障我们走好新时代长征路 D.有利于凝聚民族力量，砥砺奋进 2.某校举办了主题为“青春心向党，逐梦新征程”的入团仪式。仪式上，各位新团员再次感悟伟大建 党精神。在百年奋斗历程中，中国共产党团结带领中国人民迎来了从站起来、富起来到强起来 的伟大飞跃。对以下历史事件认识正确的是 A.中国共产党成立一使中国革命有了主心骨，领导中国人民实现站起来 B.新民主主义革命时期一为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件 C.社会主义革命和建设时期一为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快 速发展的物质条件 D.改革开放和社会主义现代化建设新时期一奠定了中国发展的根本政治前提和制度基础 3.2026年，贵州依托“多彩宝”App及“贵人服务”小程序上线“贵州人办家乡事”专题服务。针对异地 办事“来回跑、折返跑”难题，推出视频帮办“面对面”与“云坐席”服务，通过视频连线户籍地工作人 员，远程指导复杂事项办理，实现“屏对屏”的贴心服务。这一事例充分体现了中国共产党 A.把政务服务优化作为最终奋斗目标 B.依法履行国家行政机关的各项职能 C.坚守初心使命，始终为人民谋幸福 D.让人民群众成为改革开放的主导者 4.无论是“民惟邦本，本固邦宁”的施政理念，“民为贵，社稷次之，君为轻”的政治主张，还 是“水能载舟，亦能覆舟”的千古警训，都彰显出古代先哲以敬民、安民、富民等为要旨的思 想智慧。新时代以来，习近平总书记创造性地提出并强调“民心是最大的政治”，将以人民为 中心贯穿治国理政全过程。这是因为 A.人民立场是中国共产党的根本政治立场 B.民本思想与人民至上理念内涵完全相同 C.人民是国家治理各项事务的直接执行者 D.满足人民群众所有诉求是党的奋斗目标 5.习近平总书记指出：“中国特色社会主义有很多特征，但最本质的特征是坚持中国共产 党的领导。”某校学习小组据此制作了对比表格： y 九年级文综 特征 地位 中国共产党的领导 最本质的特征 以人民为中心 根本立场 共同富裕 本质要求 改革开放 关键一招 该表格直接印证了 A.中国共产党的领导与其他特征相互并列、同等重要 B.其他特征都是在党的领导下形成发展、发挥作用的 C.共同富裕是中国特色社会主义最本质的特征之所在 D.坚持改革开放就能够实现中华民族伟大复兴的目标 6.中国共产党是拥有一亿多名党员的大党、领导大国建设的执政党，如果没有集中统一领导，就 会各行其是、力量分散，难以攻坚克难。我们必须坚决维护党中央权威是因为 A.维护权威能够消除党内全部意见分歧 B.中央能够替代地方处理全部民生事务 C.维护权威代表基层不可以提任何建议 D.统一领导利于统一意志步调协同前进 7.面对全球粮食安全问题，我国向多个发展中国家提供农业技术援助和粮食增产方案，分享“中 国饭碗”的成功经验。这一行动最能体现“六个必须坚持”中的 A.必须坚持系统观念 B.必须坚持胸怀天下 C.必须坚持自信自立 D.必须坚持人民至上 8.2026年两会期间，各界群众可通过人民网“我给两会捎句话”建言征集活动、人民网“领导留言 板”小程序、“人民网+”客户端等渠道参与建言。对此，下列认识正确的是 A.此举是我国民主政治建设的生动实践 B.互联网是我们行使民主权利唯一渠道 C.基层群众自治制度保障人民当家作主 D.所有的网民都可以参与管理国家事务 9.国家最高科学技术奖获得者王振义历经艰辛，找到攻克急性早幼粒细胞白血病的治疗方案， 却主动放弃申请专利；他生活简朴，先后将近千万元奖金捐赠给社会：从医执教75载，他 带领学生接力钻研，挽救了无数患者的生命。由此可见 ①个人理想与国家人民的需要紧密相连 ②只有投身医学研究才能实现人生价值 ③生命能在承担社会责任中绽放出光彩 首先要保 自E ④奉献社会是实现生命价值的重要路径 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.图①启示我们，面对违法犯罪要 见义重为 ①机智应对，灵活与之斗争 ②保全自己，减少自身伤害 ③冷静行事，选择忍气吞声 ④见义智为，善于守护正义 A.①②③ B.①②④ 图① C.①③④ D.②③④ 11.瓮安县第五中学学生方证淇身患背肌菱缩症，无法正常行走。同班同学陈璟天、罗顺洋三年 如一日，轮流背他往返教室、食堂与宿舍，贴心照料日常起居，以善意守护同窗，用行动诠 释友善互助。从该案例中，我们可以感悟到 ①帮助他人就应当放弃个人利益 ②关爱传递美好情感，温暖人心 ③关爱不分大小，贵在持之以恒 ④关爱他人要心怀善意，关心他人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.以下行为与公民基本义务对应正确的是 行为 义务 ① 报名参军入伍 依法服兵役 ② 按时完成纳税申报 依法纳税 ③ 遵守校规，自觉完成学习任务 受教育 ④ 尊重少数民族风俗习惯 遵守宪法和法律 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③4 13.恩格斯明确指出，劳动“是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我 们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。”这句话强调了( A.劳动是人类唯一的活动形式 B.劳动对人类形成和发展的重要作用 C.劳动直接创造出自然界万事万物 D.劳动可以脱离人类社会而独立存在 14.某博物馆举办“古代两河流域文明”特展，把图②所示文物置于展区核心位 置，并标注“它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。”这一标注强 调的是该法典的() A.阶级属性B.立法程序 C.历史地位 D.适用范围 15.尼罗河定期泛滥，为两岸带来肥沃的淤泥，孕育了古埃及文明。下列文明成就 属于古代埃及的是() A.太阳历 B.楔形文字 C.种姓制度 D.60进制 16. “这里产生了佛教，孔雀王朝时期国力强盛：流传有《摩诃婆罗多》《罗摩衍 那》两大史诗，后世形成的键陀罗佛像艺术独具特色。”材料描述的是( A.古代埃及 B.古代两河流域 C.古代印度 D.古代希腊 图② 17.对下列表格信息解读最为合理的是 ( 项目 雅典 斯巴达 经济基础 航海业和海外贸易较发达 农业为主，不鼓励海外贸易 政治制度 民主政治 寡头政治 教育文化 重视公民全面素养 强调军事训练，文化较弱 A.雅典多元开放，重视公民文教素养 B.斯巴达工商业繁荣，实行民主政治 C.雅典崇尚武力，文化发展落后 D.斯巴达航海发达，公民全面发展 18.可信史料是指经过辨析、可靠性高、能够作为研究和重现历史真实依据的史料，下列关于古 代欧洲文明的史料中，最真实可靠的是() A.电影《特洛伊》 B.希腊神话C.戏剧《俄狄浦斯王》D.罗马大竞技场遗址 19.公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，起义最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。公 元前73年处于() A.公元前1世纪早期 B.公元前1世纪晚期 C.公元前2世纪早期 D.公元前2世纪晚期 20.“庄园法庭主要审理农奴与领主、农奴之间的纠纷，惩罚违反庄园规则的人。”据此可知， 庄园法庭( A.审理全国的重大刑事案件 B.维护庄园的公共秩序 C.完全取代了国王的司法权力 D.保障农奴取得彻底的人身自由 21.绘制结构图是学习历史的重要方法之一，下列示意图（图③）“▲”处应填入的内容是 ( ) 工商业繁 市民阶 手工业者 富裕的大手工 荣和城市 层逐渐 和商人不 业作坊主、商 发展 形成 断分化 人等 图③ A.封建领主 B.早期资产阶级 C.租地农场主 D.庄园佃户 九年级文线 22.历史史实是对历史人物、事件的客观叙述；历史解释是依托史料对史实作出的分析、评判与 价值认识。下列选项中属于历史解释的是() A.843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三 B.西欧城市居民争取自由、自治的手段是金钱赎买和武力斗争 C.12世纪，大学开始兴起，西欧早期大学有博洛尼亚大学等 D. 拜占庭帝国延续1000余年，是东西方贸易和文化交流的“金桥” 23.12世纪末，源赖朝在镰仓建立幕府，日本进入幕府统治时期，武士成为日本社会的重要力 量。幕府统治时期，武士效忠的对象是( A.天皇和国家 B.全体民众 C.自己的主公 D.佛教寺院 24.时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物 进行观察、分析的意识和思维方式。右图（图④） 为新航路开辟时期四位航海家的航程路线示意图。 下列航海家中，向西航行，欧洲人中最早到达美洲 的是() A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦船队 新献路开醇示意图 图④ 第川卷（非选择题共78分） 历史（共36分） 二、填空题：本大题共5小题，第25-29小题，每空1分，共5分。 25.【文明共性】古代埃及、古巴比伦、古代印度和中国，都诞生于水源充足、土壤肥沃的▲ 流域。 26. 【文学瑰宝】古希腊人在神话、文学、史学等方面都取得了辉煌成就。《▲》是宝贵的 文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 27. 【王国兴起】西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许 多王国，其中最为强大的是481年克洛维建立的▲王国。 文艺复兴 意大利人 28. 【改革图强】7世纪中期，日本仿效中国唐朝典章制度进行改 革，史称“▲”，推动日本由奴隶社会向封建社会过渡。 先驱 神曲 29. 【文学巨匠】右图（图⑤）中间的圆形内应填写的历史人物 是▲一 图⑤ 三、综合问答题：本大题共1小题，第30小题10分，共10分。 30.(10分)史明辨同学组织历史兴趣小组开展了以下探究活动，请你参与，共同完成。 【任务一：史料寻踪一一架起文明交流的桥梁】 当时阿拉伯帝国的首都巴格达是一个国际 贸易中心，中国贩运到这里的货物，主要是丝 织品、瓷器、纸张等。阿拉伯人把天文、历 法、数学、医学等介绍到中国来，又把中国的 文化传播到西方去。我国的造纸术、火药、指 南针等，就是由阿拉伯人先后传到非洲和欧洲 去的，对西方文化的发展起了很大的作用。 摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》下册 图⑥阿拉伯帝国示意图 (1)历史兴趣小组在梳理阿拉伯文明史料时，选取了以上图像和文字。请根据材料，概括阿拉伯 人能够成为文明交流使者的条件。并结合所学知识，列举阿拉伯文化领域的两项主要成就(4分) 【任务二：史料辨析一一西非文明崛起之因】 西非的加纳、马里、桑海三国，依托撒哈拉商路开展跨区域贸易。西非盛产黄金，北非出产 食盐，黄金与食盐贸易是国家财富的重要来源。繁荣商贸带动城市兴起，统治者重视文化，马里 的廷巴克图发展成为西非文化中心，吸引各地学者前来交流。 摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 (2)根据任务二并结合所学知识，判断下列表述是否正确。（请在正确项的括号内打“√”， 错误项的括号内打“×”，3分) 加纳、马里、桑海依托撒哈拉商路，开展跨区域商贸活动 黄金与食盐贸易是西非三国国家财富的重要来源 () 西非三国兴盛只依靠黄金食盐贸易，与文化发展无关 () 【任务三：史论感悟一一探寻文明发展启示】 美洲原住民独立创造出玛雅、阿兹特克、印加文明。玛雅人创制历法、象形文字：阿兹特克 人建造浮动园地：印加人修建宏大道路网络与梯田。美洲文明与亚欧非大陆文明长期隔绝，依靠 自身智慧发展，形成风格独特的文明成果。 一据统编版《世界历史》九年级上册及《全球通史》整理 (3)综合上述材料，概括古代世界文明发展的整体特点。并说一说我们对待不同地区文明应持 的态度。(3分) 四、材料解析题：本大题共2小题；第31小题10分，第32小题11分，共21分。 31.(10分)阅读材料，回答下面问题 材料 庄园是中世纪西欧乡村最基本（基层)的经济单位。一个 庄园的土地通常分成两大部分：一部分是领主自己保留，由农 奴替他耕种的自营地，其余的可耕地则作为份地交给佃户耕 种，佃户靠着份地上的收获养活一家人。佃户租种份地，就必 须为领主服无偿劳役一一每周要到领主的自营地上耕作若干 天，播种和收获的季节还要全家出动帮忙…领主一概不付报 酬，领主正是靠占有佃户的劳动来经营自营地的。庄园里几乎 所有东西都由自己生产、自己消费…庄园的生产主要是为了 满足庄园内部的需要，是一种自给自足的自然经济。 公共数 -摘编自统编版《世界历史》九年级上册及贝内特 公共牧场 二道路 《英国庄园生活》 林地 一领主的自营地 国但户的份地 一荒地 图⑦一个庄园的图解 材料二14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，一些富裕农民通过承租、购买领 主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新 的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料三租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而 土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 一马克思《资本论》 (1)根据材料一，概括中世纪西欧庄园经济的特点。(4分) 5 九年级文综 (2)根据材料二，指出14世纪中叶以后西欧农村出现的新的生产和经营方式，并说出它在土地 来源和产品销售两方面的具体做法。(3分) (3)综合上述材料并结合所学，概括西欧农村生产关系发生的变化并指出西欧农业领域发展的 新趋势(3分) 32.(11分)走向近代的欧洲，阅读材料，回答以下问题 材料一文艺复兴对世界文明最伟大的贡献是它昭示了一种个人主义的伦理观…只有解决了个 人主义的合法性（或正当性)问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚…才有可能统统被冲 破，以往一直受到严重压抑的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向 现代的转变进程。 一摘编自马克垚《世界文明史》 材料二欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的 人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的 事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。5世 纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船。 一摘编自弗兰克·萨克雷等《世界大历史》 材料三1750~1799年，利物浦有超过1350名奴隶贸易投资者。其中有一名处于核心地位的奴 隶商人名叫威廉·达文波特(1725~1797年)。达文波特于1779年使用“霍克号”进行奴隶贸 易的收支情况被详细记录了下来。 “霍克号”的第一次航海开始于1779年6月6日，船长为约翰·斯梅尔，船员共计42名， 在比夫拉湾附近获取奴隶402人，但在中央航路途中奴隶死亡了34人，1780年2月17日抵达 牙买加的金斯敦将奴隶卖出，同年7月24日该船返回利物浦。 “霍克号”首航收支情况表（局部）（单位：英镑） 船体和舾装（安装） 2430 368名奴隶的销售额 9909 装载货物（玻璃串珠、纺 象牙的销售额 2697 织品、武器、衣物等) 3282 运送货物的收益 801 船员薪资、伙食费 1074 船体和舾装的残值 1000 私掠许可证 34 关税 142 杂费 103 支出合计 7065 收入合计 14407 摘编自布留川正博《奴隶船：海上奴隶贸易400年》 (1)根据材料一，指出文艺复兴对“世界文明最伟大的贡献”。(2分) (2)根据材料二，概括欧洲人探索世界的主要目的。并结合所学知识，从思想、技术等两个方 面，说明15一16世纪欧洲人开辟新航路的条件。(3分) (3)综合上述材料，围绕“欧洲走向近代”提炼一个观点，并结合材料信息和所学知识展开论 述。(6分) 要求：观点明确：运用三则材料中的史实（含数据）论述：有结论：不少于100字。 6 道德与法治（共42分) 五、非连续性文本：第33小题，本题6分。根据图表，回答问题。 33. 第一个百年奋斗目标> 第二个百年奋斗目标 图⑧ 仔细观察图⑧，联系所学知识，回答问题： (1)请写出图⑧中“第二个百年奋斗目标”的具体内容是什么？(2分) (2)实现图⑧中“第二个百年奋斗目标”的战略安排是什么？(4分) 六、阅读与思考：第34小题，本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。 34.材料一：2026年是“十五五”开局之年，《政府工作报告》指出，我国发展不平衝不充分问 题仍然突出，城乡区城发展差距较大，优质公共服务供给不足，生态环境保护任务依然艰巨，科 技创新能力有待提升。同时，人民群众对美好生活的向往更加强烈，期盼更好的教育、更稳定的 工作、更满意的收入、更优美的环境。 材料二：我国国内生产总值稳居世界第二位，对世界经济增长贡献突出。同时，也要清醒看到， 我国人均国内生产总值还不高，发展的质量和效益有待提升，与发达国家相比仍存在明显差距。 我国没有超越发展阶段，不能脱离实际、冒进发展，必须牢牢立足发展的最大实际，保持清醒的 发展定位。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： (1)结合材料一，说说进入新时代，我国社会主要矛盾发生了怎样的变化？(2分) (2)结合材料二，谈谈在主要矛盾“变化”时，也要清醒地看到哪些“不变”，如何“保持 清醒”？(6分) 七、判断与分析：第35小题，本题8分。联系材料，判断分析。 35.材料一：黔东南黎平县是红军长征入黔第一站，拥有深厚红色底蕴，曾经不少乡村发展困难。 当地党员干部扎根基层，依托黎平会议红色资源发展红色文旅，同步壮大茶叶、油茶等山地特色产 业，持续巩固脱贫成果，推进乡村全面振兴。 材料二：2026年贵州持续推进民生实事落地。围绕重点群体就业、“一老一小”服务、医疗健 康、农村办学条件改善等群众关切领域补齐公共服务短板。全省各级党组织统筹推进民生项目实 施，组织党员干部深入基层走访调研，精准对接群众需求，持续扩大普惠性公共服务供给，让发展 成果更多惠及全体群众。 阅读材料，结合所学知识，判断分析：只要坚持中国共产党的全面领导，人民就能过上幸福 安稳的生活。 八、实践与探究：第36小题，本题20分。按要求完成任务。 7 九年级文综 36.道德与法治课堂上正在开展议题式探究学习，探究的主题是：走进新时代，迈向现代 化。请你一起参与，完成学习任务。 【子议题1：中国特色社会主义新时代是一个什么样的时代？】 第一小组查阅教材和资料，梳理新时代的内涵，给出下列概括：它接续推进中国特 色社会主义事业，它向着全面建设社会主义现代化强国迈进，努力让人民过上更美好的 生活，奋力实现民族复兴的中国梦，它也意味着中国日益走近世界舞台中央，为世界发 展贡献中国智慧与中国方案。 【子议题2：中国特色社会主义新时代取得了哪些丰硕成果？】 第二小组同学通过对比学习，准备整理中国特色社会主义新时代五个方面的成就， 并发现这些成就是“五位一体”总体布局落地生根的生动体现，同时也印证了习近平新 时代中国特色社会主义思想是指引我们不断取得发展成就的科学理论。 【子议题3：中国特色社会主义新时代将走向何方？】 新时代的征程，指向中国式现代化。第三小组围绕中国式现代化开展讨论，畅想现 代化图景。中华民族始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，青少年应 该树立敢想敢为、锐意进取的意识，积极投身以中国式现代化全面推进中华民族伟大复 兴的历史进程。 (1)阅读【子议题1】并结合教材，请你完整准确地表述中国特色社会主义新时代是一个什么样 的时代？(6分，至少三点) (2)通过【子议题2】的学习，同学们梳理的表格还有部分内容空缺，请你补充完整。(8分) 经济实力大幅跃 民主政治不断发 文化自信日益增民生福祉持续增 美丽中国加快建 升 ① 展 政治建设 强、 文化建设 进一一社会建设 设一一生态文明 建设 表现： 表现： 表现： 表现： 表现： 进入新时代，我 进入新时代，民 ③ 看病上学更有保 ④ 国科技更发达、 主渠道更宽，基 障，居民收入稳 高铁速度更快。 层民主更实。 步提升。 指导思想： 指导思想： 指导思想： 指导思想： 习近平经济思想 ② 习近平文化思想 习近平生态文明 思想 (3)请结合【子议题3】，描述你心目中的“现代化”，并写出你将付诸的行动，各写三条。 (6分) 你心目中的“现代化” 你的行动