精品解析：浙江安吉县2026-2027学年第一学期八年级学科素养练习历史地理道德与法治试卷-初中历史

2026学年第一学期八年级学科素养练习 历史学科试题 考生注意： 1.本试题分判断题、选择题和综合题三部分。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题和答题卷规定的位置上。 3.答题时，请按照答题卷上“注意事项”的要求，在答题卷相应的位置上规范作答，在本试题上的作答一律无效。 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的请将答题卷相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题卷相应题号后的错误涂黑） 1. 太平天国运动是我国历史上一次规模宏大的农民战争，沉重打击了中外反动势力。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】太平天国运动是中国近代史上规模宏大的农民战争，它沉重打击了清朝统治和外国侵略势力，同时也谱写了中国近代史上壮烈的一章。 2. 洋务运动旨在推动资本主义经济发展，从而促进了中国民族资本主义的产生。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】第二次鸦片战争后，面对内忧外患的形势，地主阶级洋务派主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治。客观上引进西方先进技术，促进了中国民族资本主义的产生，不是目的。 二、选择题（请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 3. 在中国近代史上，涌现出了众多反抗外来侵略的英雄人物。下列英雄人物与其事迹对应正确的是（ ） ①林则徐——虎门销烟 ②邓世昌——威海卫海战 ③刘铭传——守卫台湾 ④冯子材——镇南关大捷 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①林则徐在1839年领导虎门销烟，①正确。 ②邓世昌是在甲午中日战争的黄海海战中壮烈殉国，不是威海卫海战，②错误。 ③刘铭传在中法战争期间守卫台湾，抗击法军，③正确。 ④冯子材在中法战争中取得镇南关大捷，④正确。 故选B。 4. 有学者认为，太平天国运动正值资本主义列强入侵中国之际，列强和封建势力联合起来，就变成了比较强大的敌人。该观点反映出太平天国（ ） A. 把反侵略作为斗争的侧重点 B. 失败的根源是内外夹击 C. 缺乏正确的革命理论的指导 D. 肩负着双重的历史使命 【答案】D 【解析】 【详解】A.太平天国运动的核心斗争侧重点是反对清王朝的封建统治，并非把反侵略作为斗争重点，错误。 B.太平天国失败的根源是农民阶级自身的局限性，内外夹击只是失败的外部客观原因，不是根源，错误。 C.材料反映太平天国的反侵略反封建性质，未涉及革命理论的相关内容，错误。 D.题干指出太平天国运动同时面对资本主义列强（反侵略任务）和本国封建势力（反封建任务）的联合敌人，恰恰说明太平天国肩负反封建、反侵略的双重历史使命，正确。 5. “因而我们所想修订的正是为了要在更大的程度上，为我们的商业打开通向天朝帝国的道路。从今以后，我们的商人得沿大江河航行，在大的消费中心开行设业，并自由出入所有的港口。”这段《给葛罗男爵先生的训令》中的材料，反映的是西方列强发动第二次鸦片战争的（ ） A. 目的 B. 结果 C. 意义 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料表达列强想要打开中国更广的市场，让商人进入长江、内地通商，这是发动战争想要达成的目的，正确。 B.结果是战争结束之后签订条约、获得特权，材料是战前的诉求，错误。 C.意义是战争带来的历史价值与评价，和材料里列强战前的诉求不符，错误。 D.影响是战争发生之后对中国、对中外关系造成的改变，不是发动战争之前想要实现的目的，错误。 6. 太平天国在《资政新篇》中提出“准富者请人雇工”的资本主义雇佣制度，却仍保留着“圣库”供给制；洪秀全创立拜上帝会，又颁布《天父诗》要求“臣民敬天父”，同时又沿用传统科举考试选拔官员。这些矛盾现象本质上反映了（ ） A. 宗教观念阻碍社会变革 B. 中西文化冲突不可调和 C. 农民政权无法突破封建束缚 D. 资本主义经济没有诞生的土壤 【答案】C 【解析】 【详解】A.宗教只是太平天国用来组织政权的工具，材料里经济制度、选官制度上的矛盾根源是农民阶级的局限，不是宗教观念阻碍变革，错误。 B.中西文化存在差异，但并非不可调和，该结论过于绝对，不符合史实，错误。 C.太平天国一方面提出带有资本主义色彩的改革主张，另一方面依旧保留平均供给制度、沿用传统礼制与选官方式，体现农民阶级自身的局限性，农民政权难以摆脱封建思想与旧体制的束缚，正确。 D.鸦片战争后中国自然经济开始解体，明朝中后期已出现的资本主义萌芽持续发展，具备资本主义经济生长的基础，该说法不符合时代背景，错误。 7. 在这场运动期间，维新派大力传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，宣传天赋人权、自由平等、社会进化观念，批判封建君权和封建纲常伦理，从而把顽固的封建主义思想壁垒打破了一个缺口。据此推断，这场运动（ ） A. 在思想文化方面产生了积极影响 B. 是中国历史上第一次近代化运动 C. 沉重地打击了腐朽的清王朝统治 D. 显示了反抗外来侵略的坚强意志 【答案】A 【解析】 【详解】A.维新变法传播西方启蒙思想、批判封建伦理，打破封建思想壁垒，起到思想启蒙作用，在思想文化领域产生深远积极影响，契合材料主旨，正确。 B.洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，错误。 C.太平天国运动沉重地打击了腐朽的清王朝统治，错误。 D.三元里人民抗英斗争显示了中国人民反抗外来侵略的坚强意志，错误。 8. “最恨和约，误国殃民。上行下效，民冤不伸”。这说明义和团运动兴起的原因是（ ） A. 外国传教士的活动十分猖獗 B. 帝国主义侵略的加剧 C. 清政府承认义和团的合法地位 D. 各种社会矛盾的激化 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料主要体现义和团运动是由于帝国主义侵略加剧引起的，没有提到外国传教士相关内容，错误。 B.“最恨和约，误国殃民”体现不平等条约带来的帝国主义侵略加剧，是义和团兴起的原因，正确。 C.清政府承认义和团合法地位是义和团运动发展过程中的事件，不是兴起原因，错误。 D.材料重点突出和约带来的外来侵略，不是笼统的各种社会矛盾激化，错误。 9. 下表为某书部分目录，据此判断，这一时期中国的局势是（ ） 第二节 北洋军阀权力争夺与护法运动 一、南北军阀的争夺 二、段祺瑞的统治 三、护法运动 A. 袁世凯大权独揽，积极复辟帝制 B. 军阀间割据混战，政治分崩离析 C. 共和政体建立，社会秩序重建完成 D. 反思革命失败原因，发动二次革命 【答案】B 【解析】 【详解】A.段祺瑞统治、护法运动，发生在袁世凯死后，时间不符，错误。 B.袁世凯死后，北洋军阀分裂，各派军阀争夺地盘、权力，南北军阀互相争斗，国家政局四分五裂。段祺瑞是皖系军阀首领，护法运动正是孙中山反对段祺瑞军阀独裁的斗争，正确军阀割据混战，政治分崩离析。 C.这一时期军阀混战，政局动荡，社会秩序并没有重建完成，错误。 D.二次革命发生在袁世凯统治前期，目的是反对袁世凯独裁，和段祺瑞、护法运动不是同一阶段，错误。 10. 下列历史事件之间，因果关系对应正确的有（ ） ①袁世凯恢复帝制——护国战争开始 ②孙中山创建中华民国——武昌起义 ③《马关条约》签订——太平天国运动 ④洋务运动——中国早期现代化的开端 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①袁世凯复辟帝制的倒行逆施，引发了全国反对，护国战争由此爆发，，二者是明确的因果关系，①正确。 ②1911年武昌起义爆发，之后1912年孙中山才宣告中华民国临时政府成立，因果颠倒，②错误。 ③太平天国运动1851年兴起，《马关条约》1895年签订，时间顺序颠倒，无因果关系，③错误。 ④洋务运动引进西方先进技术，是中国历史上第一次近代化运动，是中国早期现代化的开端，④正确。 综上①④正确，故本题选C。 三、综合题 11. 近代列强发动战争，逼迫清政府签订不平等条约，强行将中国纳入以列强为主导的国际秩序。 材料一 材料二 日本在台湾颁布的《台湾新教育令》进一步指出：台湾的教育方针是“训育皇民，振作国民精神，强化教育政策”。初等教育是“训练皇民的基础”，中等教育要“训练中坚有力的皇民”，大学、专科教育要“训练皇民有用的人才”。 ——齐红深《皇民化教育、同化教育与奴化教育》 材料三 1902年2月3日，太后进屋一把抓住康格夫人（美国公使夫人）的手，说进攻使馆区是一个错误，这是一个沉痛教训，大清国从今以后会成为外国人的朋友…… ——1902年2月3日英国《泰晤士报》报道慈禧太后接见各国驻京公使的情况 （1）观察材料一，概括1840―1860年，英国向中国输出的产品总值的发展趋势。结合所学，分析出现这种趋势的原因。 （2）材料二中的现象和近代哪一条约的签订有关？联系材料说说日本在台湾发展教育的目的是什么？ （3）材料三中“成为外国人的朋友”的实质含义是什么？对近代中国社会性质造成了怎样的影响？ （4）综合上述材料，概括近代中国社会发展的整体趋势。 【答案】（1）趋势：逐步上升、不断增长等。 原因：《南京条约》通过开放五个通商口岸和协定关税，便利了英国的商品输出。若只写签订《南京条约》、中国战败等，未结合条约具体条款分析其对英国商品输出的便利作用，酌情扣分。 （2）条约：《马关条约》；目的：培养服从于日本殖民统治的台湾人（意思接近即可）。 （3）实质：清政府成为帝国主义列强统治中国的工具。 影响：使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 （4）整体趋势：近代中国一步步沦为半殖民地半封建社会。 【解析】 【小问1详解】 趋势：读取柱状图的数值变化，1840年输出额不足50万英镑，到1860年已经攀升至450万英镑左右，可直观得出逐步上升、不断增长的特征。 原因：结合所学知识，1840年鸦片战争清政府战败后，被迫签订《南京条约》等不平等条约，五口通商和协定关税，便利了英国的商品输出。 【小问2详解】 条约：“日本在台湾颁布的《台湾新教育令》”和所学知识→1895年，清政府被迫与日本签订了《马关条约》，割辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本，所以材料二中现象应发生于1895年之后，和《马关条约》有关。 目的：“台湾的教育方针是‘训育皇民，振作国民精神，强化教育政策’。初等教育是‘训练皇民的基础’，中等教育要‘训练中坚有力的皇民’，大学、专科教育要‘训练皇民有用的人才’”→培养服从于日本殖民统治的台湾人。 【小问3详解】 实质：“1902年2月3日，太后进屋一把抓住康格夫人（美国公使夫人）的手，说进攻使馆区是一个错误，这是一个沉痛教训，大清国从今以后会成为外国人的朋友”→列强通过《辛丑条约》确立了清政府唯帝国主义之命是从的统治秩序，慈禧太后的表态本质是清政府主动迎合列强的统治需求，彻底抛弃原本的国家主权立场。 影响：随着《辛丑条约》的签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 【小问4详解】 整体趋势：结合材料一1840―1860年英国向中国输出的产品总值的发展趋势、材料二日本在台湾发展教育的目的、材料三慈禧太后接见各国驻京公使的情况，随着列强的不断侵略（鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争）和一系列不平等条约（《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》）的签订，近代中国一步步沦为半殖民地半封建社会。 12. 同学们在学习中国近代史部分内容后，搜集资料并绘制如下概念图。 （1）结合所学，将概念图中的①②补充完整。 A 《中华民国临时约法》部分条文 B 江南机器制造总局 C 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。 ——丘逢甲《春愁》 D “法者，天下之公器也；变者，天下之公理也；……变亦变，不变亦变。” ——《变法通议》 E 凡分田照人口，不论男妇。算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等凡天下田，天下人同耕，此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处以赈此荒处，彼处荒，则移此丰处以赈彼荒处。 ——《天朝田亩制度》 （2）历史结论离不开史料支持，请从如表中为概念图③④⑤处选择恰当史料。（只写序号）。 （3）美国学者费正清“冲击―反应”理论认为，近代中国早期现代化的探索，本质上是对西方工业文明冲击的被动反应，请根据概念图并结合所学知识对这一观点加以论证。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）。 【答案】（1）①：19世纪60年代―90年代中期；②：辛亥革命。 （2）③：B④：D⑤A （3）示例： 观点：早期现代化的探索，本质上是对西方工业文明冲击的被动回应 ①面对两次鸦片战争，列强的侵略进一步加深的冲击，地主阶级洋务派掀起了洋务运动，学习西方的科学技术，但最终失败，自强求富的目的没有实现；②面对甲午中日战争后，民族危机空前严重的现状，资产阶级维新派发动了戊戌变法，学习西方的政治制度，最终失败：③八国联军侵华及《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具。面对这一“深渊”，孙中山领导辛亥革命推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。 综上所述，中国早期现代化的探索，本质上是在不断遭受西方工业文明的冲击时，为救亡图存，不同的阶级、阶层做出的被动回应。从客观上推动了中国早期的现代化（根据答题情况分层赋分） 【解析】 【小问1详解】 ①：对应洋务运动，洋务运动是19世纪60年代―90年代中期，中国近代化的开端，学习西方先进技术，属于早期近代化探索。 ②：对应1911年的辛亥革命，学习西方资产阶级民主共和制度，是近代制度层面的探索。 【小问2详解】 ③：对应洋务运动，B江南机器制造总局是洋务运动时期创办的近代军事工业，符合洋务运动的史实。 ④：对应戊戌变法，D《变法通议》是梁启超宣传维新变法思想的著作，服务于戊戌变法。 ⑤：对应辛亥革命，A《中华民国临时约法》是辛亥革命的重要成果，是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 【小问3详解】 观点及论述：通过题干要求，选取概念图中洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等内容。地主阶级洋务派掀起了洋务运动，学习西方的科学技术，但最终失败，自强求富的目的没有实现；资产阶级维新派发动了戊戌变法，学习西方的政治制度，最终失败；八国联军侵华及《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，孙中山领导辛亥革命推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。因此，提炼观点：早期现代化的探索，本质上是对西方工业文明冲击的被动回应。结合洋务运动、戊戌变法、辛亥革命的背景、内容及其影响进行论述，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026学年第一学期八年级学科素养练习 历史学科试题 考生注意： 1.本试题分判断题、选择题和综合题三部分。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题和答题卷规定的位置上。 3.答题时，请按照答题卷上“注意事项”的要求，在答题卷相应的位置上规范作答，在本试题上的作答一律无效。 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的请将答题卷相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题卷相应题号后的错误涂黑） 1. 太平天国运动是我国历史上一次规模宏大的农民战争，沉重打击了中外反动势力。（ ） 2. 洋务运动旨在推动资本主义经济发展，从而促进了中国民族资本主义的产生。（ ） 二、选择题（请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 3. 在中国近代史上，涌现出了众多反抗外来侵略的英雄人物。下列英雄人物与其事迹对应正确的是（ ） ①林则徐——虎门销烟 ②邓世昌——威海卫海战 ③刘铭传——守卫台湾 ④冯子材——镇南关大捷 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 4. 有学者认为，太平天国运动正值资本主义列强入侵中国之际，列强和封建势力联合起来，就变成了比较强大的敌人。该观点反映出太平天国（ ） A. 把反侵略作为斗争的侧重点 B. 失败的根源是内外夹击 C. 缺乏正确的革命理论的指导 D. 肩负着双重的历史使命 5. “因而我们所想修订的正是为了要在更大的程度上，为我们的商业打开通向天朝帝国的道路。从今以后，我们的商人得沿大江河航行，在大的消费中心开行设业，并自由出入所有的港口。”这段《给葛罗男爵先生的训令》中的材料，反映的是西方列强发动第二次鸦片战争的（ ） A. 目的 B. 结果 C. 意义 D. 影响 6. 太平天国在《资政新篇》中提出“准富者请人雇工”的资本主义雇佣制度，却仍保留着“圣库”供给制；洪秀全创立拜上帝会，又颁布《天父诗》要求“臣民敬天父”，同时又沿用传统科举考试选拔官员。这些矛盾现象本质上反映了（ ） A. 宗教观念阻碍社会变革 B. 中西文化冲突不可调和 C. 农民政权无法突破封建束缚 D. 资本主义经济没有诞生的土壤 7. 在这场运动期间，维新派大力传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，宣传天赋人权、自由平等、社会进化观念，批判封建君权和封建纲常伦理，从而把顽固的封建主义思想壁垒打破了一个缺口。据此推断，这场运动（ ） A. 在思想文化方面产生了积极影响 B. 是中国历史上第一次近代化运动 C. 沉重地打击了腐朽的清王朝统治 D. 显示了反抗外来侵略的坚强意志 8. “最恨和约，误国殃民。上行下效，民冤不伸”。这说明义和团运动兴起的原因是（ ） A. 外国传教士的活动十分猖獗 B. 帝国主义侵略的加剧 C. 清政府承认义和团的合法地位 D. 各种社会矛盾的激化 9. 下表为某书部分目录，据此判断，这一时期中国的局势是（ ） 第二节 北洋军阀权力争夺与护法运动 一、南北军阀的争夺 二、段祺瑞的统治 三、护法运动 A. 袁世凯大权独揽，积极复辟帝制 B. 军阀间割据混战，政治分崩离析 C. 共和政体建立，社会秩序重建完成 D. 反思革命失败原因，发动二次革命 10. 下列历史事件之间，因果关系对应正确的有（ ） ①袁世凯恢复帝制——护国战争开始 ②孙中山创建中华民国——武昌起义 ③《马关条约》签订——太平天国运动 ④洋务运动——中国早期现代化的开端 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 三、综合题 11. 近代列强发动战争，逼迫清政府签订不平等条约，强行将中国纳入以列强为主导的国际秩序。 材料一 材料二 日本在台湾颁布的《台湾新教育令》进一步指出：台湾的教育方针是“训育皇民，振作国民精神，强化教育政策”。初等教育是“训练皇民的基础”，中等教育要“训练中坚有力的皇民”，大学、专科教育要“训练皇民有用的人才”。 ——齐红深《皇民化教育、同化教育与奴化教育》 材料三 1902年2月3日，太后进屋一把抓住康格夫人（美国公使夫人）的手，说进攻使馆区是一个错误，这是一个沉痛教训，大清国从今以后会成为外国人的朋友…… ——1902年2月3日英国《泰晤士报》报道慈禧太后接见各国驻京公使的情况 （1）观察材料一，概括1840―1860年，英国向中国输出的产品总值的发展趋势。结合所学，分析出现这种趋势的原因。 （2）材料二中的现象和近代哪一条约的签订有关？联系材料说说日本在台湾发展教育的目的是什么？ （3）材料三中“成为外国人的朋友”的实质含义是什么？对近代中国社会性质造成了怎样的影响？ （4）综合上述材料，概括近代中国社会发展的整体趋势。 12. 同学们在学习中国近代史部分内容后，搜集资料并绘制如下概念图。 （1）结合所学，将概念图中的①②补充完整。 A 《中华民国临时约法》部分条文 B 江南机器制造总局 C 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。 ——丘逢甲《春愁》 D “法者，天下之公器也；变者，天下之公理也；……变亦变，不变亦变。” ——《变法通议》 E 凡分田照人口，不论男妇。算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等凡天下田，天下人同耕，此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处以赈此荒处，彼处荒，则移此丰处以赈彼荒处。 ——《天朝田亩制度》 （2）历史结论离不开史料支持，请从如表中为概念图③④⑤处选择恰当史料。（只写序号）。 （3）美国学者费正清“冲击―反应”理论认为，近代中国早期现代化的探索，本质上是对西方工业文明冲击的被动反应，请根据概念图并结合所学知识对这一观点加以论证。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $