精品解析：湖南省长沙市雅礼集团2026-2027学年上学期九年级11月期中考试历史试卷

2026年下学期九年级期中检测试卷历史 注意：本试卷共2道大题，16道小题，满分100分，时量60分钟。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 考古研究发现，西亚最先培育小麦、驯养山羊；中国先民培育水稻、粟，饲养猪、狗；美洲独立培育玉米。由此可知，原始农业和畜牧业起源具有（ ） A. 单一性 B. 多源性 C. 同步性 D. 连续性 2. 早期佛教宣扬“沙门（佛教僧人）不拜王侯，不问种姓，贵贱同听法，善恶由己造。”这反映了佛教（ ） A. 主张废除古代印度的种姓制度 B. 推崇现实社会中等级地位一律平等 C. 在修行层面打破种姓出身限制 D. 号召底层民众武装反抗婆罗门压迫 3. 南亚次大陆西北部地区在古代被称作犍陀罗。这一地区出土的1世纪佛像融入了高鼻梁、深眼窝等希腊化的审美，带有鲜明的希腊雕塑写实风格。对于该现象，解读合理的是（ ） A. 得益于罗马帝国扩张 B. 亚欧大陆文化艺术趋于统一 C. 佛教起源受希腊影响 D. 文明交流互鉴影响艺术风格 4. 公元纪年法把每100年称为一个世纪，公元元年即公元1年。请观察下列时间轴，推导可知（ ） A. 罗马帝国诞生于公元前1世纪前期，到分裂时存在368年 B. 罗马帝国诞生于公元前1世纪后期，到分裂时存在421年 C. 罗马帝国4世纪前期分裂成东西罗马帝国，罗马帝国存在421年 D. 罗马帝国4世纪后期分裂成东西罗马帝国，罗马帝国存在422年 5. 8世纪前期，法兰克王国改革规定：“接受采邑（土地）的豪绅显贵，须提供骑兵，上下结成封主与附庸的关系。领主有责任保护附庸，附庸要宣誓为封主效忠，如果附庸不履行臣属职责就要收回采邑。”据此可知，西欧封君封臣制度（ ） A. 使君主权力至高无上 B. 确立了中央集权制度 C. 以土地的封赐为纽带 D. 造成社会的动荡不安 6. 下表是据《欧洲大学史（第一卷）中世纪大学》整理的数据，推动大学发展的主要原因是（ ） 年份 1300 1378 1400 1500 数量（所） 18 31 34 66 A. 庄园制度的流行 B. 城市经济的发展 C. 大众教育的普及 D. 全球联系的加强 7. 拜占庭建筑巧妙地将罗马式的拱门与东方的穹顶相结合，创造出一种宏伟、庄严而又轻盈的视觉效果，观察下图，拜占庭建筑的杰出代表是（ ） A. B. C. D. 8. 大化改新规定，废除王室和贵族占有的部民和私有土地，将部民转化为国家公民，土地收归国有，由国家统一分配。这一措施的直接影响是（ ） A. 削弱旧贵族的势力 B. 建立幕府集权统治 C. 消除日本社会矛盾 D. 天皇权力严重削弱 9. 印加人修筑的道路四通八达，沿着道路每隔一段距离设立驿站。专职信使在此待命，以接力的方式传送国王的命令与各地情报。由此可知，印加帝国的道路与邮驿体系（ ） A. 依托成熟文字实现政令传递 B. 服务于帝国的中央集权统治 C. 推动美洲各文明间商贸往来 D. 以改善普通民众出行为初衷 10. 学会构建思维导图，能更好地理清历史发展的脉络。根据下图可知，当时西欧（ ） A. 采用新的生产组织形式 B. 庄园经济高度发达 C. 领主对农民的束缚增强 D. 手工工场逐步形成 11. 1688年，议会邀请荷兰执政威廉入主英国，詹姆士二世出逃法国。议会宣布王位空缺，由威廉与玛丽共同即位，整个过程未发生大规模内战。英国人称这一事件为“光荣革命”的理由是（ ） A. 废除了封建君主制 B. 议会实现了高度集权 C. 暴力推翻封建王朝 D. 不流血完成政权更迭 12. “今大不列颠国王在殖民地内施行暴政，一连串侵夺行为，其目的就是在我们各州建立绝对专制，特此宣告：联合殖民地从此成为自由独立的合众国。”由此可知，《独立宣言》发表的直接目的是（ ） A. 号召欧洲国家反抗英国 B. 确立三权分立原则 C. 宣告北美脱离英国独立 D. 推动北美统一进程 二、非选择题（本大题共4小题，其中13、14、15题每题14分，16题10分，共52分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 至于雅典的政体，我所赞成的，是它的体制属于大多数人，而不是少数人；在私人争端中，法律面前人人平等。一个公职人员，只要他有才能，就可以为国效力，这不是出于社会地位，而是个人才干。贫穷也不是障碍，只要能够造福城邦。 ——修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》（略有节选） 材料二 英国1688年“光荣革命”，在保留君主制外壳的前提下，完成了一场政治变革。此后国王依旧是国家元首，但其权力来源不再是上帝，而是议会与法律。君主不再能够独立立法、随意征税，国家权力的重心悄然发生转移。正如有学者所言：英国确立的不是静态的一纸契约，而是一套能够持续演化的宪政机制。 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 材料三 1787年美国国家权力构成示意图 （1）根据所学知识，指出材料一中“大多数人”的具体范围。伯里克利执政时期采取什么措施使得雅典参政公民“贫穷也不是障碍”？ （2）根据材料二，指出“国家权力的重心悄然发生转移”的表现。根据所学知识，写出实现国家权力重心转移的法律文件。 （3）根据上述示意图并结合所学知识，补充材料三括号内①②处的信息。分析美国中央权力构成对美国政治的作用。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对世界民主政治发展的认识。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 这幅作品展现了15世纪初西欧一家玻璃制造工场生产的场景，反映了玻璃生产劳动分工的情况。 ——摘编自部编版世界历史九年级上册 材料二 欧洲人把欧亚大陆的马、牛、羊、鸡等畜禽，燕麦、小麦、大麦等农作物，橄榄、葡萄等水果引入美洲。美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。 ——摘编自普通高中教材历史地图册选择性必修2《经济与社会生活》 材料三 ——根据【英】莱斯利·贝瑟尔主编《剑桥拉丁美洲史》第二卷编制 （1）根据材料一并结合所学知识，概括玻璃制造工场的特点。工场的发展对当时西欧社会产生了什么影响？ （2）根据材料二所示图片及文字提取信息，并结合所学知识予以说明。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析1519—1630年墨西哥中部印第安人人口变化的原因。印第安人人口大量锐减直接催生了哪一殖民活动？ 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古希腊地处地中海东部，城邦林立，不同地域的思想、艺术相互交流碰撞。古希腊文化吸收周边文明养分，在哲学、雕塑、文学领域百花齐放，重视人的价值，塑造了西方早期人文思想。 ——摘编自王斯德《世界通史（第一编）》 材料二 拜占庭文化并非单纯复制古希腊罗马文明，它融合希腊古典遗产、罗马法制、基督教思想，同时吸纳西亚、北非东方文化元素，呈现多元交融的特点。拜占庭学者大量抄写保存古希腊典籍，在中世纪西欧古典文献大量散失之时，守护了古典文明火种。 ——摘编自陈志强《拜占庭与古典文明》 材料三 “亚当啊，我们不给你固定的地位，固定的面貌……你可以为你自己决定你的天性。你可以堕落成为野兽，也可以再生如神明。” ——皮科·德拉·米兰多拉《论人的尊严》，1486年 （1）根据材料一，指出古希腊文化繁荣的原因。根据所学知识，写出介绍早期希腊社会的文学作品。 （2）根据材料二，概括拜占庭文化的突出特点。根据所学知识，说说拜占庭文化对西欧产生的影响。 （3）根据所学知识，指出材料三反映了当时社会流行的核心思潮。写出宣传这一思潮的先驱。这一思潮对当今社会有何借鉴意义？ 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料 西欧近代化并非单一因素推动，经济结构转型催生新兴社会阶层，新兴阶层的诉求推动思想革新，思想解放进一步推动政治制度变革，经济、阶层、思想、政治四者相互促进、层层递进，共同完成西欧近代社会转型。 ——侯建新．新视角：资本主义起源再探讨[J]．史学理论研究 西欧近代社会转型是多种因素协同推进的结果。阅读材料，请从经济、阶层、思想、政治四个因素中任选两个因素，仿照下面的示例形成观点，并结合所学知识，运用14—17世纪世界史内容加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅） 示例：西欧近代社会转型是阶层和思想因素协同推进的结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下学期九年级期中检测试卷历史 注意：本试卷共2道大题，16道小题，满分100分，时量60分钟。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 考古研究发现，西亚最先培育小麦、驯养山羊；中国先民培育水稻、粟，饲养猪、狗；美洲独立培育玉米。由此可知，原始农业和畜牧业起源具有（ ） A. 单一性 B. 多源性 C. 同步性 D. 连续性 【答案】B 【解析】 【详解】A.单一性指起源仅来自某一个单独区域，与材料多个独立起源地的表述相反，错误。 B.题干材料显示，西亚、中国、美洲三个相互独立的古代区域，各自培育出了不同的特色农作物、驯养了不同的家畜，说明原始农业和畜牧业是在多个互不连通的地区各自独立起源的，这体现了起源的多源性，正确。 C.同步性强调各地起源时间一致，材料没有提及时间相关内容，错误。 D.连续性指发展过程没有中断，与题干描述的起源特征无关，错误。 2. 早期佛教宣扬“沙门（佛教僧人）不拜王侯，不问种姓，贵贱同听法，善恶由己造。”这反映了佛教（ ） A. 主张废除古代印度的种姓制度 B. 推崇现实社会中等级地位一律平等 C. 在修行层面打破种姓出身限制 D. 号召底层民众武装反抗婆罗门压迫 【答案】C 【解析】 【详解】A.佛教并没有主张直接废除现实中的种姓制度，只是在宗教修行领域放宽了种姓限制，错误。 B.佛教宣扬的平等是宗教层面的平等，并没有主张现实社会里所有人的等级地位一律平等，错误。 C.早期佛教是在古代印度种姓制度森严的背景下诞生的，题干里的“不问种姓，贵贱同听法”，指的是在佛教的修行、接受佛法的层面，不区分人的种姓出身，打破了之前种姓制度下不同等级在宗教权利上的严格限制，正确。 D.早期佛教属于宗教宣扬的教化思想，没有号召民众武装反抗的内容，错误。 3. 南亚次大陆西北部地区在古代被称作犍陀罗。这一地区出土的1世纪佛像融入了高鼻梁、深眼窝等希腊化的审美，带有鲜明的希腊雕塑写实风格。对于该现象，解读合理的是（ ） A. 得益于罗马帝国扩张 B. 亚欧大陆文化艺术趋于统一 C. 佛教起源受希腊影响 D. 文明交流互鉴影响艺术风格 【答案】D 【解析】 【详解】A.1世纪时罗马帝国的扩张范围并未抵达南亚次大陆西北部，该地区的希腊化风格源自亚历山大东征后希腊文化在中亚、南亚邻近区域的传播，与罗马帝国扩张无关，错误。 B.材料仅体现犍陀罗佛像艺术融合了不同文化元素，不能得出整个亚欧大陆文化艺术趋于统一的结论，错误。 C.佛教起源于公元前6世纪的古印度，早于希腊文化大规模影响犍陀罗地区的时间，佛教起源并未受希腊影响，错误。 D.犍陀罗佛像把南亚本土的佛教造像需求和希腊的雕塑审美风格结合，正是不同区域文明交流互鉴，影响了艺术创作风格的体现，正确。 4. 公元纪年法把每100年称为一个世纪，公元元年即公元1年。请观察下列时间轴，推导可知（ ） A. 罗马帝国诞生于公元前1世纪前期，到分裂时存在368年 B. 罗马帝国诞生于公元前1世纪后期，到分裂时存在421年 C. 罗马帝国4世纪前期分裂成东西罗马帝国，罗马帝国存在421年 D. 罗马帝国4世纪后期分裂成东西罗马帝国，罗马帝国存在422年 【答案】B 【解析】 【详解】A.计算跨公元前后的年份时，两数相加再减1。公元前27年属于公元前1世纪后期，并非公元前1世纪前期，存在时长也不是368年，错误。 B.公元前27年属于公元前1世纪后期，公元395年属于4世纪后期，经计算帝国存续时长为421年，正确。 C.公元395年属于4世纪后期，并非4世纪前期，错误。 D.公元395年属于4世纪后期，但计算得出的存在时长不是422年，错误。 5. 8世纪前期，法兰克王国改革规定：“接受采邑（土地）的豪绅显贵，须提供骑兵，上下结成封主与附庸的关系。领主有责任保护附庸，附庸要宣誓为封主效忠，如果附庸不履行臣属职责就要收回采邑。”据此可知，西欧封君封臣制度（ ） A. 使君主权力至高无上 B. 确立了中央集权制度 C. 以土地的封赐为纽带 D. 造成社会的动荡不安 【答案】C 【解析】 【详解】A.封君封臣制下各级封君只直接管辖自己的附庸，不能越级控制，君主权力并没有达到至高无上的程度，错误。 B.西欧封君封臣制下地方贵族拥有较大自主权，没有形成中央集权制度，错误。 C.题干明确提到法兰克王国的改革中，封君向附庸授予采邑也就是土地，以此为基础结成了封主和附庸的权利义务关系，说明西欧封君封臣制度是以土地封赐为纽带形成的，正确。 D.材料内容体现的是封君封臣之间明确的权责约定，没有涉及社会动荡的相关表述，错误。 6. 下表是据《欧洲大学史（第一卷）中世纪大学》整理的数据，推动大学发展的主要原因是（ ） 年份 1300 1378 1400 1500 数量（所） 18 31 34 66 A. 庄园制度的流行 B. 城市经济的发展 C. 大众教育的普及 D. 全球联系的加强 【答案】B 【解析】 【详解】A.庄园制度是中世纪欧洲自给自足的农业经济模式，封闭的庄园经济不会催生大量高等教育机构，错误。 B.中世纪后期欧洲城市兴起，工商业发展催生了对实用专业人才（如法律、医学、经营类人才）的需求，推动了大学的大量创办发展，与表格里13到16世纪大学数量持续增长的趋势吻合，正确。 C.近代之前欧洲没有实现大众教育普及，该表述不符合中世纪的时代特征，错误。 D.全球联系加强是15世纪末新航路开辟之后才逐步出现的情况，无法解释1500年之前大学数量的增长，错误。 7. 拜占庭建筑巧妙地将罗马式的拱门与东方的穹顶相结合，创造出一种宏伟、庄严而又轻盈的视觉效果，观察下图，拜占庭建筑的杰出代表是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.帕特农神庙是古希腊的代表性柱式建筑，不符合要求，错误。 B.大竞技场是古罗马的标志性公共建筑，属于罗马文明的建筑成果，不符合题意，错误。 C.亚琛大教堂是中世纪西欧查理曼统治时期的宗教建筑，不属于拜占庭建筑，错误。 D.圣索菲亚大教堂是拜占庭帝国建筑的最杰出代表，它正好符合题干描述的特征：融合了罗马式拱门与东方穹顶，是拜占庭建筑的标志性作品，正确。 8. 大化改新规定，废除王室和贵族占有的部民和私有土地，将部民转化为国家公民，土地收归国有，由国家统一分配。这一措施的直接影响是（ ） A. 削弱旧贵族的势力 B. 建立幕府集权统治 C. 消除日本社会矛盾 D. 天皇权力严重削弱 【答案】A 【解析】 【详解】A.改革规定把原本王室和贵族私有的土地、部民收归国有，不再由旧贵族独占这些核心财富和劳动力，直接打击了旧贵族的原有特权，直接削弱了他们的势力，正确。 B.幕府统治是大化改新数百年后才出现的日本特殊政权形态，与大化改新的这一措施没有直接关联，错误。 C.题干措施只能缓和部分社会矛盾，不可能消除所有日本社会矛盾，错误。 D.土地和人口收归国家统一分配，实际是强化了以天皇为核心的国家的掌控力，天皇权力得到加强而非削弱，错误。 9. 印加人修筑的道路四通八达，沿着道路每隔一段距离设立驿站。专职信使在此待命，以接力的方式传送国王的命令与各地情报。由此可知，印加帝国的道路与邮驿体系（ ） A. 依托成熟文字实现政令传递 B. 服务于帝国的中央集权统治 C. 推动美洲各文明间商贸往来 D. 以改善普通民众出行为初衷 【答案】B 【解析】 【详解】A.印加帝国没有成熟的文字，是使用结绳记事来记录信息的，因此不可能依托成熟文字传递政令，错误。 B.这套道路和邮驿体系用来快速传送国王的命令和各地情报，能够让中央的指令高效下达、地方信息及时上报，本质是服务于帝国的中央集权统治，正确。 C.题干明确说明该体系的功能是传递国王命令与情报，没有涉及跨文明的商贸往来相关内容，错误。 D.这套体系的核心服务对象是帝国的统治需求，设立初衷不是为了改善普通民众出行，错误。 10. 学会构建思维导图，能更好地理清历史发展的脉络。根据下图可知，当时西欧（ ） A. 采用新的生产组织形式 B. 庄园经济高度发达 C. 领主对农民的束缚增强 D. 手工工场逐步形成 【答案】A 【解析】 【详解】A.思维导图反映的是西欧中世纪晚期出现的租地农场，它是带有资本主义性质的新型农业生产组织形式，存在雇佣劳动关系、生产面向市场，正确。 B.传统庄园经济以领主自营土地、农奴无偿劳役、自给自足为核心特征，材料中领主出租土地、农产品入市说明庄园经济走向瓦解，并非高度发达，错误。 C.无地少地的农民可自由出卖劳动力，说明其对领主的人身依附关系松弛，领主对农民的束缚减弱而非增强，错误。 D.手工工场是手工业领域的生产组织形式，材料反映的是农业领域的租地农场，与手工工场无关，错误。 11. 1688年，议会邀请荷兰执政威廉入主英国，詹姆士二世出逃法国。议会宣布王位空缺，由威廉与玛丽共同即位，整个过程未发生大规模内战。英国人称这一事件为“光荣革命”的理由是（ ） A. 废除了封建君主制 B. 议会实现了高度集权 C. 暴力推翻封建王朝 D. 不流血完成政权更迭 【答案】D 【解析】 【详解】A.光荣革命后英国保留了君主作为国家元首，推翻了封建专制统治，逐步确立君主立宪制，但该内容并非“光荣革命”被命名为“光荣”的核心理由，错误。 B.光荣革命后议会主权逐步确立，但“高度集权”的表述不符合英国近代民主制度的特征，错误。 C.光荣革命没有发生大规模暴力冲突，并非暴力推翻封建王朝，错误。 D.题干明确提到光荣革命的整个过程没有发生大规模内战，它被称为“光荣”的核心原因就是这次政权更迭几乎没有流血冲突，以相对和平的方式完成了变革，正确。 12. “今大不列颠国王在殖民地内施行暴政，一连串侵夺行为，其目的就是在我们各州建立绝对专制，特此宣告：联合殖民地从此成为自由独立的合众国。”由此可知，《独立宣言》发表的直接目的是（ ） A. 号召欧洲国家反抗英国 B. 确立三权分立原则 C. 宣告北美脱离英国独立 D. 推动北美统一进程 【答案】C 【解析】 【详解】A.《独立宣言》是北美针对英国殖民暴政发布的，目的不是号召欧洲国家反英，错误。 B.三权分立原则是美国1787年宪法确立的内容，与《独立宣言》无关，错误。 C.题干材料明确提到《独立宣言》宣告“联合殖民地从此成为自由独立的合众国”，直接体现出它的直接目的是宣告北美殖民地脱离英国的殖民统治独立，正确。 D.推动北美统一属于宣言发表后衍生出的客观影响，并非题干材料所体现的发表的直接目的，错误。 二、非选择题（本大题共4小题，其中13、14、15题每题14分，16题10分，共52分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 至于雅典的政体，我所赞成的，是它的体制属于大多数人，而不是少数人；在私人争端中，法律面前人人平等。一个公职人员，只要他有才能，就可以为国效力，这不是出于社会地位，而是个人才干。贫穷也不是障碍，只要能够造福城邦。 ——修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》（略有节选） 材料二 英国1688年“光荣革命”，在保留君主制外壳的前提下，完成了一场政治变革。此后国王依旧是国家元首，但其权力来源不再是上帝，而是议会与法律。君主不再能够独立立法、随意征税，国家权力的重心悄然发生转移。正如有学者所言：英国确立的不是静态的一纸契约，而是一套能够持续演化的宪政机制。 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 材料三 1787年美国国家权力构成示意图 （1）根据所学知识，指出材料一中“大多数人”的具体范围。伯里克利执政时期采取什么措施使得雅典参政公民“贫穷也不是障碍”？ （2）根据材料二，指出“国家权力的重心悄然发生转移”的表现。根据所学知识，写出实现国家权力重心转移的法律文件。 （3）根据上述示意图并结合所学知识，补充材料三括号内①②处的信息。分析美国中央权力构成对美国政治的作用。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对世界民主政治发展的认识。 【答案】（1）具体范围：成年男性公民； 措施：发放参政津贴。 （2）表现：国王的权力来源由上帝变为议会与法律；君主不再能够独立立法、随意征税；国家权力的重心由国王转移到议会； 法律文件：《权利法案》。 （3）①总统； ②司法权； 作用：实现了权力的制约与平衡（三权分立与制衡）；防止了专制独裁，保障了资产阶级民主；有利于维护国家统一和社会稳定，促进资本主义经济发展； 认识：世界民主政治发展具有多样性；民主政治的发展是一个渐进、不断完善的过程；民主政治的核心是法治与权力的制衡；政治制度的选择必须符合本国国情。 【解析】 【小问1详解】 具体范围：结合所学，雅典民主政治仅限于本城邦成年男性公民。妇女、奴隶和外邦人被排除在外，相对于贵族寡头而言，公民集体构成了“大多数人”； 措施：结合所学，伯里克利执政时期，雅典民主政治达到顶峰。为了让贫穷的公民也能参与政治，他采取了发放公职津贴的措施，用国家财力补贴参政公民的损失，极大地提高了公民参政的积极性。 【小问2详解】 表现：“此后国王依旧是国家元首，但其权力来源不再是上帝，而是议会与法律” →提炼“国王的权力来源由上帝变为议会与法律”； “君主不再能够独立立法、随意征税”→提炼“君主不再能够独立立法、随意征税”； “国家权力的重心悄然发生转移”→提炼“国家权力的重心由国王转移到议会”； 法律文件：结合所学，1689年英国议会颁布的《权利法案》，以明确的法律条文限制国王的权力，确立议会主权，标志着英国君主立宪制的建立。 【小问3详解】 ①、②：根据材料三的示意图和所学，美国1787年宪法确立了“三权分立”体制。①对应“行政权”，在美国由总统行使；②对应“最高法院”，代表的是司法权； 作用：从材料三示意图可以看出，总统、国会、最高法院三者之间互相牵制（如总统可否决国会法案，最高法院可宣布总统违宪等）。这种分权制衡机制，有效防止了任何一个部门权力过大走向独裁，保障了资产阶级民主政治，同时也有利于政治的稳定和经济的发展； 认识：这是一道开放性综合题。综合三则材料，材料一体现了雅典的直接民主；材料二体现了英国君主立宪制的渐进演变；材料三体现了美国联邦共和制（分权制衡）。由此可得出：民主政治模式具有多元性（因国情而异）；民主化进程是渐进的（不断完善）；民主政治需要法律和制度的保障（法治化）；核心在于权力的制约等。（言之有理即可） 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 这幅作品展现了15世纪初西欧一家玻璃制造工场生产的场景，反映了玻璃生产劳动分工的情况。 ——摘编自部编版世界历史九年级上册 材料二 欧洲人把欧亚大陆的马、牛、羊、鸡等畜禽，燕麦、小麦、大麦等农作物，橄榄、葡萄等水果引入美洲。美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。 ——摘编自普通高中教材历史地图册选择性必修2《经济与社会生活》 材料三 ——根据【英】莱斯利·贝瑟尔主编《剑桥拉丁美洲史》第二卷编制 （1）根据材料一并结合所学知识，概括玻璃制造工场的特点。工场的发展对当时西欧社会产生了什么影响？ （2）根据材料二所示图片及文字提取信息，并结合所学知识予以说明。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析1519—1630年墨西哥中部印第安人人口变化的原因。印第安人人口大量锐减直接催生了哪一殖民活动？ 【答案】（1）特点‌：①工人集中在同一固定的生产场所进行集中生产；②生产过程中存在明确细致的劳动分工，不同工序由不同工人完成；③以手工劳动为主要生产方式，采用雇佣劳动的生产关系。‌ 影响‌：大幅提升了劳动生产效率，推动西欧手工业发展；在手工业领域催生了资本主义萌芽，动摇了传统封建生产关系；推动市民阶层不断发展壮大，为西欧后续的社会转型、思想解放运动奠定了物质与社会基础。 （2）‌核心信息‌：材料反映的是新航路开辟后的“哥伦布大交换”，即新旧大陆之间出现了大规模的跨洲物种、物产双向交流。 说明‌：15-16世纪新航路开辟打破了各大洲相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体。欧洲将欧亚大陆的马、牛、羊等畜禽，燕麦、小麦、葡萄等作物传入美洲，改变了美洲的生产生活面貌；同时美洲原产的马铃薯、玉米、番茄等作物传播到世界各地，提升了全球粮食产量，深刻改变了各地区的饮食结构与经济社会生活，推动了世界市场的拓展与全球物种的大交流。 （3）人口锐减原因‌：①西班牙殖民者入侵墨西哥，对当地印第安人进行残酷的殖民屠杀、强迫劳役与压迫；②欧洲殖民者带来的天花、麻疹等外来传染病，在缺乏免疫能力的印第安人群体中大规模传播，造成人口的毁灭性死亡。‌ 直接催生的殖民活动‌：开展了跨大西洋的黑奴贸易（三角贸易）。 【解析】 【小问1详解】 特点：“西欧一家玻璃制造工场生产的场景，反映了玻璃生产劳动分工的情况”→提炼“工人集中在同一固定的生产场所进行集中生产；生产过程中存在明确细致的劳动分工，不同工序由不同工人完成”；结合所学的西欧资本主义萌芽时期手工工场的相关知识，补充生产关系等维度概括其特点。 影响：结合所学知识，从经济发展、阶级结构变动、思想解放等角度分析其对西欧社会的影响。 【小问2详解】 核心信息：“物种大交换”、“欧洲人把欧亚大陆的马、牛、羊、鸡等畜禽，燕麦、小麦、大麦等农作物，橄榄、葡萄等水果引入美洲。美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、花生、南瓜和可可等也流向世界各地”→提炼“材料反映的是新航路开辟后的“哥伦布大交换”，即新旧大陆之间出现了大规模的跨洲物种、物产双向交流”； 说明‌：该现象发生在新航路开辟的背景下，可结合新航路开辟的历史影响，从对各大洲经济、社会生活、世界联系等方面的作用进行说明。 【小问3详解】 人口锐减原因‌：材料三的图表显示1519—1630年墨西哥中部印第安人人口持续锐减，所以可结合早期殖民扩张的相关史实，从殖民屠杀、奴役、外来疾病传播等角度分析人口变化的原因。 直接催生的殖民活动‌：结合所学知识，欧洲殖民者为弥补美洲殖民地的劳动力缺口，开展了跨大西洋的黑奴贸易（三角贸易），从非洲掳掠大量黑人奴隶贩运至美洲从事种植园、矿山劳作。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古希腊地处地中海东部，城邦林立，不同地域的思想、艺术相互交流碰撞。古希腊文化吸收周边文明养分，在哲学、雕塑、文学领域百花齐放，重视人的价值，塑造了西方早期人文思想。 ——摘编自王斯德《世界通史（第一编）》 材料二 拜占庭文化并非单纯复制古希腊罗马文明，它融合希腊古典遗产、罗马法制、基督教思想，同时吸纳西亚、北非东方文化元素，呈现多元交融的特点。拜占庭学者大量抄写保存古希腊典籍，在中世纪西欧古典文献大量散失之时，守护了古典文明火种。 ——摘编自陈志强《拜占庭与古典文明》 材料三 “亚当啊，我们不给你固定的地位，固定的面貌……你可以为你自己决定你的天性。你可以堕落成为野兽，也可以再生如神明。” ——皮科·德拉·米兰多拉《论人的尊严》，1486年 （1）根据材料一，指出古希腊文化繁荣的原因。根据所学知识，写出介绍早期希腊社会的文学作品。 （2）根据材料二，概括拜占庭文化的突出特点。根据所学知识，说说拜占庭文化对西欧产生的影响。 （3）根据所学知识，指出材料三反映了当时社会流行的核心思潮。写出宣传这一思潮的先驱。这一思潮对当今社会有何借鉴意义？ 【答案】（1）原因：古希腊地理环境下城邦林立，不同地域思想艺术交流频繁；古希腊文化吸纳周边文明的养分。 文学作品：《荷马史诗》。 （2）特点：多元交融，在继承古希腊罗马文明成果的基础上，融合了基督教思想与西亚、北非的东方文化元素。 影响：在中世纪西欧古典文献大量散佚的背景下，保存了大量古希腊、罗马的古典文化典籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （3）核心思潮：人文主义。 先驱：但丁。 借鉴意义：重视人的价值与尊严，尊重人的个性发展，鼓励人们追求自我提升，对当下倡导以人为本、尊重个体权益的社会建设有积极参考价值。 【解析】 【小问1详解】 原因：“古希腊地处地中海东部，城邦林立，不同地域的思想、艺术相互交流碰撞”→古希腊地理环境下城邦林立，不同地域思想艺术交流频繁；“古希腊文化吸收周边文明养分”→古希腊文化吸纳周边文明的养分。 文学作品：《荷马史诗》相传由古希腊盲诗人荷马创作，包含《伊利亚特》《奥德赛》两部分，以文学叙事形式完整反映了公元前11世纪到公元前9世纪的早期希腊社会风貌，是研究早期希腊文明的核心文学史料，属于世界古代史的基础常识内容。 【小问2详解】 特点：“呈现多元交融的特点”→多元交融，“拜占庭文化并非单纯复制古希腊罗马文明，它融合希腊古典遗产、罗马法制、基督教思想，同时吸纳西亚、北非东方文化元素”→在继承古希腊罗马文明成果的基础上，融合了基督教思想与西亚、北非的东方文化元素。 影响：结合所学知识，从中世纪西欧古典文献大量散佚、保存大量古希腊、罗马的古典文化典籍、为西欧文艺复兴提供丰富的精神营养等角度分析。 【小问3详解】 核心思潮：“亚当啊，我们不给你固定的地位，固定的面貌……你可以为你自己决定你的天性。你可以堕落成为野兽，也可以再生如神明”“《论人的尊严》，1486年”和所学知识→文艺复兴的核心思潮是人文主义。 先驱：但丁是文艺复兴的先驱。 借鉴意义：结合所学知识，从重视人的价值与尊严、尊重人的个性发展、追求自我提升、倡导以人为本、积极参考价值等角度分析。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料 西欧近代化并非单一因素推动，经济结构转型催生新兴社会阶层，新兴阶层的诉求推动思想革新，思想解放进一步推动政治制度变革，经济、阶层、思想、政治四者相互促进、层层递进，共同完成西欧近代社会转型。 ——侯建新．新视角：资本主义起源再探讨[J]．史学理论研究 西欧近代社会转型是多种因素协同推进的结果。阅读材料，请从经济、阶层、思想、政治四个因素中任选两个因素，仿照下面的示例形成观点，并结合所学知识，运用14—17世纪世界史内容加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅） 示例：西欧近代社会转型是阶层和思想因素协同推进的结果。 【答案】 参考作答： 观点：西欧近代社会转型是经济和思想因素协同推进的结果。 论述：14世纪，西欧商品经济发展，资本主义萌芽产生，新兴资产阶级掀起以人文主义为核心的文艺复兴运动，打破了封建教会的精神束缚，促进了思想解放；思想解放激发了欧洲人的冒险探索精神，推动了新航路的开辟，欧洲通过殖民掠夺、海外贸易完成资本原始积累，进一步壮大了资本主义经济，二者相互促进，共同推动西欧向近代社会转型。 【解析】 【详解】参考作答： 根据题干要求选择文艺复兴运动、新航路的开辟、殖民掠夺。新兴资产阶级掀起以人文主义为核心的文艺复兴运动，促进了思想解放；思想解放激发了欧洲人的冒险探索精神，推动了新航路的开辟，欧洲通过殖民掠夺、海外贸易完成资本原始积累，进一步壮大了资本主义经济，共同推动西欧向近代社会转型，可提炼出“西欧近代社会转型是经济和思想因素协同推进的结果”的观点。围绕观点，结合文艺复兴运动、新航路的开辟、殖民掠夺的背景、时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $