第五课 网络的搭建课件2026-2027学年教科版（云南）初中信息科技八年级上册

游戏导入 · 3 分钟 先玩一个游戏：纸条快递 导入 纸条只能手传手，不能直接扔过去 —— 这条"手链"就是网线。 1 把纸条交给"3 号同学"。全班此刻谁都不知道自己是几号。 2 下发了号牌。再送一次 —— 一次就到。 3 四人上台：两人当电脑，两人手拉手当网线。纸条只能从手上过。 如果纸条只想给 C，不想让 B 看见，怎么办？ 信息科技 · 七年级 03 / 20 初中信息科技 · 第二单元 走进网络世界 网络的搭建 从一根网线，到整个世界 两台电脑怎么连　·　IP 地址怎么配　·　域名是什么 教材 教科版（云南）初中信息技术 二年级上册　第五课 年级 七年级 授课教师 学习目标 这节课，我能做到 目标 三个目标， 下课前一条条打勾 说不出来， 就是还没真的学会。 01 说出搭建一个局域网要做的三件事 做到的样子：三件事说得全，顺序说得对 02 给两台电脑配出能互通的 IP 地址 做到的样子：配错了，也能说清错在哪一条 03 分清有线、无线接入，说出域名和 IP 的关系 做到的样子：举一个自己家用过的例子 信息科技 · 七年级 02 / 20 从游戏回到教室 搭网络，其实就三件事 主线 连线 01 用网线或无线， 把设备接在一起 配址 02 给每台设备一个地址， 让它有"名字" 共享 03 互相看得见，文件、 打印机都能用 顺序不能反：先接上，才谈得上地址；先能互通，才谈得上共享。 信息科技 · 七年级 04 / 20 第一步 · 连线 两台电脑，一根线就够 局域网 上：电脑 ↔ 电脑，用交叉线　　下：电脑 ↔ 交换机，用直通线 把一根双绞线插进两台电脑的网卡， 最小的局域网就成了。 交叉线 · 接同类设备 两头都是网卡，比如电脑直接连电脑。 直通线 · 接不同类设备 一头电脑，一头交换机或集线器。 现在的网卡大多能自动识别线序，直通线也能直接连。 信息科技 · 七年级 05 / 20 第二步 · 配址 线连上了，为什么还是看不见对方 重点 看两组地址，结果完全不一样 电脑 A 192.168.0.1 能通 电脑 B 192.168.0.2 通 电脑 A 192.168.0.1 连不通 电脑 B 192.168.1.2 断 两台机器在"同一个小区"，才走得通。 线只负责"接上"， 不负责"找到"。 每台电脑还得有一个门牌号 —— IP 地址。 1 地址不能重复 2 前三段要一样（同一网段） 3 最后一段在 1～254 之间 信息科技 · 七年级 06 / 20 互动 1 / 3 IP 配置实验室 动手做 3 次检测机会 改一次地址，点一次检测。 错两次，你就找到规律了。 你会遇到三种结局 通了 两台电脑能互相看见 地址冲突 两台用了一样的门牌号 不同网段 它们不在同一个"小区" 操作 打开「IP 配置实验室」→ 给两台电脑配地址 → 点"检测连通" → 找出能通的那一组 信息科技 · 七年级 07 / 20 第一步 · 扩容 不止两台，就要有个"汇合点" 交换机 交换机 把多台电脑汇到一个点上， 8 个口就能接 8 台机器。 地址不能撞 8 台就是 8 个不同的门牌号， 机器越多越要编号。 可用的范围 192.168.0.1 ～ 192.168.255.254 信息科技 · 七年级 08 / 20 第一步 · 无线 不想拉线，也能组网 无线局域网 Wi-Fi 把电波当网线， 设备不用插线也能连。 01 接线 一根网线接进无线路由器的 LAN 口，不是接外网的那个口。 02 设置 进路由器设置页，填好上网参数，设好 Wi-Fi 名称和密码。 03 连接 手机、平板搜到 Wi-Fi，输入安全密钥，连上。 想一想 为什么连 Wi-Fi 要输密码？不设密码会怎样？ 信息科技 · 七年级 09 / 20 互动 2 / 3 网络搭建闯关 动手做 3 关 一关一个判断，全对才算真会 第 一 关 选连接方式 两台？八台？ 一堆手机平板？ 第 二 关 把设备放对位置 网线、交换机、 无线路由器各管一段 第 三 关 给六台机器分地址 同网段、 一个都不能撞号 操作 打开「网络搭建闯关」，三关全过，拿一张网络工程师证书 信息科技 · 七年级 10 / 20 第三步 · 出海 从教室，走到整个世界 接入因特网 我们的局域网 交换机 + 若干台电脑 ISP 服务商 提供上网入口的那家公司 因特网 全世界最大的"网络的网络" 有线接入 网卡 + 网线。家里常见 ADSL（走电话线），如今多是光纤。 无线接入 经路由器的 Wi-Fi，或用移动通信的数据网（4G / 5G）。 信息科技 · 七年级 11 / 20 第三步 · 认地址 IP 地址到底长什么样 IP 地址 它本来是一串 32 位的二进制数。为了方便人看，写成四组十进制： 218 . 94 . 40 . 26 这种写法叫点分十进制 32 位二进制 机器看到的是 0 和 1 4 组，每组 8 位 中间用小数点隔开 255 每组最大是它 所以不会出现 256 在因特网上，一个 IP 地址只对应一台机器 —— 它是这台机器在网络里的"身份证号"。 信息科技 · 七年级 12 / 20 第三步 · 认地址 地址快用完了，怎么办 拓展 手机、平板、电脑越来越多，43 亿个地址，够分吗？ 现在用的：IPv4 43 亿 32 位地址，理论上的总数。 到今天，已经分得很紧张了。 → 下一代：IPv6 128 位 地址长度翻了好几倍， 能给全世界更多的设备发地址。 地址不够用，就把地址变长 —— 这是工程师解决问题的常见思路。 信息科技 · 七年级 13 / 20 第三步 · 起名字 数字难记，给它起个名字 域名 一串数字， 谁也记不住。 域名就是给 IP 起的一个名字， 分四段，各管一件事。 从左往右，一段一段拆开看 www 万维网服务 —— 提供网页的那台机器 ynu 单位的名字 —— 云南大学的缩写 edu 机构类型 —— 教育机构 cn 国家或地区 —— 中国 常见结尾：cn 中国　com 企业　edu 教育　gov 政府　net 网络组织　org 非营利组织 信息科技 · 七年级 14 / 20 第三步 · 翻译 谁在中间做翻译 DNS 浏览器里输入域名 DNS 翻它的"电话簿" 203.0.113.20 查到了对应的 IP 数据送到那台服务器 域名是给人看的 好记，能看懂是哪家单位。 IP 是给机器用的 精确，一台机器一个号。 DNS 负责中间翻译 一本书那么厚的电话簿。 信息科技 · 七年级 15 / 20 互动 3 / 3 域名快递员 动手做 1 拆开域名 四段分别是什么意思，一段一段点出来。 2 查电话簿 在 DNS 里找到这个域名对应的 IP。 3 送包裹 把数据送到地址对得上的那台机器。 3 步 一步一步，把包裹送到 操作 打开「域名快递员」，零失误送达的同学，说说你是怎么查到地址的 信息科技 · 七年级 16 / 20 小组合作 · 8 分钟 给新教室设计一个上网方案 合作 任 务 新教室要装 20 台台式电脑，再加一批平板，都要能上因特网，还要互相传文件、共用一台打印机。 时间 讨论 8 分钟 汇报 1 分钟 四个角色，一人认领一个 01 接线员 画拓扑图 02 地址管理员 分 IP 03 设备采购 选设备 04 发言人 上台讲 方案必须回答三个问题 1 怎么连？网线还是无线，接到哪里 2 IP 怎么分？同网段、不重复 3 怎么接入因特网？找谁、用哪种方式 信息科技 · 七年级 17 / 20 板书 · 知识结构 这一课的知识地图 小结 骨架 三件事 连线　→　配址　→　共享 顺序不能反，一步也不能少 局域网 三种连法 双绞线直连（两台）　·　交换机（多台）　·　无线路由器（无线） 设备多少、要不要拉线，决定选哪一种 出网 接入因特网 ISP　·　有线：ADSL、光纤　·　无线：Wi-Fi、移动数据 局域网是"屋里通"，接上 ISP 才"通到外面" 认路 地址与名字 IP 地址（唯一 · 同网段）　⇄　域名　⇄　DNS 翻译 机器认地址，人认名字，DNS 把两者对上 信息科技 · 七年级 18 / 20 课 堂 小 结 三句话带走 1 搭网络，就是连线、配址、共享 2 IP 地址要唯一，还要在同一网段 3 域名给人看，IP 给机器用，DNS 在中间翻译 说得出来，才算真的学会。 19 / 20 课后 作业 必做 2 · 选做 1 必 做 1 查出两个网站的 IP 在"开始"菜单输入 cmd 打开命令窗口，输入 ping 域名，把两个常用网站的 IP 记下来，比一比。 2 画一张自家的网络图 把家里的光猫、路由器、电脑、手机画成一张图，标出谁用网线、谁用 Wi-Fi。 选 做 让全家人共用一台打印机 家里要加一台打印机，让每台电脑都能用。它该接在哪里？要在电脑上做哪些设置？用自己的话写 3 行。 提示：想清楚"共享"这两个字。 信息科技 · 七年级 20 / 20 $