第一课 信息与信息技术 课件 -2026-2027学年教科版（云南）信息科技七年级上册

看卡片，猜生日：老师怎么猜到的？ 情境导入 老师在 1～31 里想一个日子。请你逐张看下面的卡片，告诉老师： 你的日子在这张卡上，就说"在"；不在，就说"不在"。 第 1 张 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 第 2 张 2 3 6 7 10 11 14 15 18 19 22 23 26 27 30 31 第 3 张 4 5 6 7 12 13 14 15 20 21 22 23 28 29 30 31 第 4 张 8 9 10 11 12 13 14 15 24 25 26 27 28 29 30 31 第 5 张 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 想一想：每张卡片里，被你圈出的那个最小数字是几？它和这张卡片有什么关系？ 信息编码与二进制 03 / 27 秘密就在基值：卡片基值相加，就是答案 揭秘时刻 假设老师说：13 你回答"在"的卡片是： 第 1 张、第 3 张、第 4 张 这三张卡片的基值是： 1　4　8 1 ＋ 4 ＋ 8 ＝ 13 每张卡片 = 二进制的一位 16 0 — 8 1 +8 4 1 +4 2 0 — 1 1 +1 13 的二进制就是 0 1 1 0 1 在 = 1，不在 = 0。你回答的那串"在不在"，老师听起来就是生日的二进制。 信息编码与二进制 04 / 27 初中信息科技 · 七年级上册 信息编码与二进制 计算机只认识两个数字：0 和 1 那我们的生日、名字、图片、二维码， 是怎么走进计算机的？ 授课教师： 这节课，我能做到三件事 学习目标 01 我能说清计算机为什么只用 0 和 1 电子元件只有通、断两种状态，0 和 1 正好对应它们。 02 我能把十进制数与二进制数互相转换 会用"÷2 取余、从下往上读"，并说清每一步在做什么。 03 我能看懂字符编码与图像编码 能把一段文字亲手变成二维码，并说出它的 0 和 1。 学习重点 二进制与十进制的相互转换 学习难点 余数要从下往上读，容易写反 信息编码与二进制 02 / 27 计算机为什么只认 0 和 1？ 新知一 计算机的元件，只有两种状态 电位的高低 电流的强弱 电路的通断 "通"和"断"正好是两种状态，0 和 1 刚好能表示它们。 所以，文字、图片、声音、视频…… 不管是什么，都要先变成 0 和 1 组成的数字串，计算机才能识别、存储和处理。 信息编码与二进制 05 / 27 进制就在我们身边 新知二 除了十进制，生活中还有很多别的进制。观察下面这些例子，看看它们的进率是几。 生活里的问题 答案 进率 = 进制 1 小时有多少分钟？ 60 一年有多少个月？ 12 一打啤酒有多少瓶？ 12 一周有多少天？ 7 一般来说，进率是多少，就是多少进制。 那二进制的进率该是几呢？ 信息编码与二进制 06 / 27 六十进制 十二进制 十二进制 七进制 只有 0 和 1，逢二进一 新知三 十进制（我们平时用的） 基数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 规则 逢十进一 二进制（计算机用的） 基数 0 1 规则 逢二进一 个位"满 2"就向十位进 1 0 0 1 1 2 10 3 11 4 100 5 101 6 110 7 111 注意：二进制的 10 读作"一零"，不是"十"，它的值等于十进制的 2。 信息编码与二进制 07 / 27 ÷2 取余，从下往上读 新知四 · 十进制 → 二进制 把 13 换成二进制 13 ÷ 2 = 6 余 1 6 ÷ 2 = 3 余 0 3 ÷ 2 = 1 余 1 1 ÷ 2 = 0 余 1 除到商为 0 为止 把余数从下往上读 1 1 0 1 13 的二进制是 1 1 0 1 回头验算一遍 8 ＋ 4 ＋ 0 ＋ 1 ＝ 13，和原来的数一样，说明算对了。 信息编码与二进制 08 / 27 试一试：把这三个数换成二进制 随堂练习 1 5 ＝ ？ 2 9 ＝ ？ 3 20 ＝ ？ 做完和同桌交换检查：除到商为 0 才停，余数别忘从下往上读。 信息编码与二进制 09 / 27 43 岁的蛋糕，六根蜡烛就够了 例题 蛋糕上插满 43 根蜡烛太挤， 约翰改用 6 根蜡烛。 点亮 = 1，不点亮 = 0 位权：32　16　8　4　2　1 43 ÷ 2 = 21 余 1 21 ÷ 2 = 10 余 1 10 ÷ 2 = 5 余 0 5 ÷ 2 = 2 余 1 2 ÷ 2 = 1 余 0 1 ÷ 2 = 0 余 1 从下往上读 101011 32＋8＋2＋1＝43 信息编码与二进制 10 / 27 用计算器验证，再对照这张表 方法与工具 ① 打开计算器，在"查看"里选择程序员模式。 ② 先在十进制下输入数，再点二进制，就显示结果。 用它检查刚才三题算得对不对。 十进制数与二进制数对照表 十进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二进制 0 1 10 11 100 101 110 111 1000 1001 1010 信息编码与二进制 11 / 27 小狗发来一串 0 和 1，请你帮忙解开 活动一 狗爸爸看见灯光一闪一闪，好像是对方在用二进制发消息。 他把闪灯记录抄了下来，可自己看不懂。 抄下来的代码（每 5 位一组） 01000　00101　01100　10000 对照表：每个字母都有一个序号，a = 1，b = 2 …… z = 26 信息编码与二进制 12 / 27 破译结果：小狗在说"帮帮我" 活动一 · 结果 每一组二进制 换成十进制 对应的字母 01000 8 H 00101 5 E 01100 12 L 10000 16 P 拼起来就是 H ＋ E ＋ L ＋ P HELP 信息编码与二进制 13 / 27 字符编码：给每个字符发一张身份证 新知五 大写字母 A 的编号是 65 写成 8 位二进制是 0 1 0 0 0 0 0 1 计算机怎么分清"1"和"l"？ 计算机只认识 0 和 1，并不认识字母，也不认识标点。 人们事先约定好一张表，给每个字符编一个唯一的号——这就是字符编码， 最常见的叫 ASCII 码。 a 编号 97 0 编号 48 空格 编号 32 信息编码与二进制 14 / 27 查一查：字符的 ASCII 码 新知五 · 动手查 ① 在 Word 里执行"插入"选项卡 →"符号"→"其他符号"。 ② 点中要查的字符，把"来自"切换成"ASCII（十进制）"，编号就出来了。 动手查一查：你名字首字母（大写）的 ASCII 码是几？ 把它写成 8 位二进制，就是你名字在计算机里的开头两个数字之外的那一段。 信息编码与二进制 15 / 27 汉字装不进 ASCII，于是有了万国码 新知五 · 拓展 ASCII 码 · 只覆盖英文字母、数字和常用标点 · 一共一百多个字符 · 一个字符用 8 位二进制就够 汉字有几万个，装不进去。 → Unicode 万国码 · 把世界各国的文字都收进来 · 用更多位的二进制来编码 · 每个字符都有一个独一无二的值 目前可容纳 100 万个字符。 编码越长，能表示的字符越多。这也是编码的一条普遍规律。 信息编码与二进制 16 / 27 闯关：比特小侦探 活动二 · 课堂互动 怎么开始 打开桌面"课堂互动"文件夹里的 game.html，用浏览器打开就能玩。 第 1 关 灯泡密码 点击灯泡切换亮灭，让 5 盏灯表示的数值等于目标数字。 第 2 关 破译信号 把每一组二进制换成十进制，再对照字母表拼出单词。 第 3 关 二进制名片 输入你的英文名，看看它在计算机里是什么样子。 信息编码与二进制 17 / 27 图片也是 0 和 1 新知六 · 图像表示 用表格逐格填色，也能画出一幅图。 一格一点，就是"像素" 每个格子表示一个点（像素）： 有颜色记为 1， 没有颜色记为 0。 这一小块，编码出来就是 30 个 0 和 1。 信息编码与二进制 18 / 27 解码这个点阵，看看它画的是什么 活动三 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 这是一幅 9 × 7 的二进制图像 看到 1，就把这个格子涂黑 涂完之后，图形会自己浮出来。 提示：它是一个左右对称的图形。 涂色时数一数：这幅图一共用了多少个 1？ 反过来做一遍 在方格纸上画一个自己的图案，把它编码成 0 和 1，明天交给同桌解码。 信息编码与二进制 19 / 27 身边的编码：条形码与二维码 知识链接 条形码 线条表示 1，空白表示 0。连续两个 1 就用两倍宽的线条表示，依此类推。 它只在一个方向上编码。 二维码 黑点表示 1，空点表示 0。 它在两个方向上都编码，所以能装的信息多得多。 信息编码与二进制 20 / 27 随堂练习（一） 基础 · 3 题 1 可通过 Windows 桌面"开始"菜单"附件"中的（　　）程序，把十进制数和二进制数互相转换。 A. 记事本　　　B. 计算器　　　C. 画图　　　D. 写字板 2 计算机能处理和存储的信息是（　　）数字信息。 A. 二进制　　　B. 十进制　　　C. 八进制　　　D. 十六进制 3 计算机必须对获取的汉字、英文字母、声音、视频等信息进行（　　）编码后，才能在计算机中处理。 A. 二进制　　　B. 八进制　　　C. 十进制　　　D. 十六进制 信息编码与二进制 21 / 27 随堂练习（二） 变式 · 3 题 4 大写字母"Q"的二进制数编码是（　　）。 A. 81　　B. 88　　C. 01010001　　D. 01010100 5 已知大写字母 A 的 ASCII 码是 65，按字母顺序往下数，"F"的 ASCII 码是（　　）。 A. 68　　B. 69　　C. 70　　D. 71 6 根据右图计算器的界面，操作后该数字的十进制结果是（　　）。 A. 201　　B. 100 C. 11010101　　D. 213 信息编码与二进制 22 / 27 这节课的知识地图 知识结构 想要表达的信息 → 编码 → 0 和 1 二进制 只有 0 和 1 两个数字，逢二进一 十进制 ↔ 二进制：÷2 取余，从下往上读 字符编码 ASCII 码给每个字符编了号；汉字装不下，于是有了 Unicode 万国码。 图像编码 把图画成点阵，每个格子就是一个像素：有颜色记 1，没颜色记 0。 生活中的编码 条形码只在一个方向编码；二维码在两个方向编码，装的信息更多。 信息编码与二进制 23 / 27 回头看看：这三件事我做到了吗？ 课堂小结 01 我能说清计算机为什么只用 0 和 1 来表示信息。 做到了 差不多 还要练 02 我能把十进制数与二进制数互相转换，并说清每一步。 做到了 差不多 还要练 03 我能看懂字符编码和图像编码，并把文字变成二维码。 做到了 差不多 还要练 最后记住一句话：亮 = 1，灭 = 0 —— 计算机记得的一切，都是这样来的。 信息编码与二进制 24 / 27 今天的作业 作业布置 必做 全体同学都要完成 1. 把 25 和 100 分别换成二进制，把 ÷2 取余的过程一步一步写出来，再验算一遍。 2. 查一查你英文名（或拼音）里大写字母的 ASCII 码，挑两个写成 8 位二进制。 选做 有兴趣的同学挑战 在方格纸上画一个 8 × 8 的图案，把它编码成 0 和 1，明天交给同桌解码。 信息编码与二进制 25 / 27 最后一件事：把你的名字变成二维码 拓展活动 三步就能用 ① 打开桌面"课堂互动"文件夹里的 qr.html。 ② 在输入框里写下你的名字，或者你想说的一句话。 ③ 二维码立刻出现；点"下载二维码图片"就能保存下来。 二维码的秘密 二维码要装进去的，其实还是 0 和 1。 工具会把你输入的文字先换成一串 8 位二进制，再按规则排成方阵：黑格 = 1，白格 = 0。 试试看：输入同一句话两次，二维码会一样吗？为什么？ 信息编码与二进制 26 / 27 亮 = 1，灭 = 0 计算机记得的一切，都是这样来的 信息编码与二进制 · 初中信息科技 七年级上册 $