青海省海东市平安区2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

海东市平安区2026—2027学年第一学期阶段学情调研 七年级历史参考答案 一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1～5DBCBA 6～10ADCBC 11～15BDCAD 16～20BCABC 二、材料解析题（本题共3小题，共46分） 21．（14分）（1）原因：铁制农具和牛耕逐步推广，社会生产力显著提高；水利工程兴修（如都江堰），农业灌溉条件改善；冶铁、青铜铸造等手工业技术进步；各国变法，封建制度逐步确立，促进经济发展。（答出三点，意思相近即可，6分） （2）意义：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（4分） （3）影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。（4分） 22．（16分）（1）意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。（2分）统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（2分）顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。（2分） （2）措施：命李斯制定小篆，作为通用文字颁行全国；废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通；以秦制为基础，统一度量衡；统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的交通网；开凿灵渠。（任答三点即可，6分） （3）表现：赋税徭役繁重；法律严苛；刑罚残酷；禁锢人们的思想（“焚书坑儒”）等。（任答两点，意思相近即可，4分） 23．（16分）（1）原因：统治者实行休养生息政策；减轻赋税、徭役负担；劝课农桑，重视农业生产；积极赈济灾民；统治者提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。（任答三点，意思相近即可，6分） （2）措施：思想方面：接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想（尊崇儒术）；兴办太学，以儒家经典作为教材培养人才，让儒士进入政府机构。（答出一点即可，2分）军事方面：北击匈奴，发起漠北战役；在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。（答出一点即可，2分） （3）起点：长安。（2分）人物：张骞。（2分）作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。（2分） 三、综合感悟题（14分） 24．（14分）示例：观点：兼并战争与思想学术繁荣共同推动春秋战国时期的社会大转型（2分） 论述：春秋战国兼并战争不断，社会动荡，旧秩序崩坏，各国统治者寻求治国方案，催生百家争鸣。诸子百家提出不同主张：儒家主张仁政、礼治；法家倡导法治、中央集权；道家主张无为而治……思想解放为社会变革提供理论。兼并战争不断冲击奴隶制旧体制，呼唤新的统治模式。百家学说为后世封建国家治理提供思想资源。二者共同推动思想、政治层面的社会转型。（12分）（答案不唯一） 学科网（北京）股份有限公司 $ 海东市平安区2026—2027学年第一学期阶段学情调研 七年级历史 （本试卷满分100分。考试时间为90分钟） 注意事项： 1．本试卷为开卷试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 第一部分（选择题 共40分） 一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1．根据下表中的信息可知 古人类 工具制作或掌握情况 元谋人 制作和使用粗糙石器 北京人 能够制成不同类型的工具 山顶洞人 掌握了磨光和钻孔技术 A．元谋人已经会人工取火 B．北京人使用磨制石器 C．山顶洞人开始种植水稻 D．古人类在不断进步 2．某历史兴趣小组制作历史微视频，搜集到干栏式建筑复原图、碳化稻谷遗存、象牙雕刻艺术品等资料。这部微视频介绍的远古居民是 A．山顶洞人 B．河姆渡人 C．半坡人 D．陶寺先民 3．良渚古城遗址出土的玉器数量超过5000件，种类超过四十种，而如图所示的完整神人兽面图像，目前仅仅出现在贵族大墓出土的几件玉器上。这说明当时 A．百姓生活普遍富裕 B．人人都能拥有玉器 C．社会存在等级差异 D．玉器是农业生产工具 4．“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”这一历史歌谣主要反映了 A．早期国家已经建立 B．暴政会导致国家灭亡 C．王位世代传承 D．社会有严格等级 5．春秋时期，任用管仲为相，对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，终于“九合诸侯，一匡天下”，成就了春秋五霸之首的伟业的是 A．齐桓公 B．晋文公 C．秦穆公 D．楚庄王 6．下图为都江堰工程结构简图，这一水利工程修建于战国时期，至今仍发挥着巨大作用。都江堰的主持修建者是 A．李冰 B．商鞅 C．吴起 D．李悝 7．习近平总书记在一次演讲中阐述了“中国致力于永续发展，让人与自然和谐共生”的理念。先秦时期，强调和谐共生，顺应自然的学派是 A．儒家 B．墨家 C．法家 D．道家 8．商周青铜器内壁的复杂铭文多通过堆塑法制成，该工艺需经刻格、堆泥、修整等精细步骤，并且能适配器物曲面。据此可知，当时 A．青铜铭文内容十分丰富 B．铁制工具已经普遍使用 C．青铜器制作技艺精湛 D．商品经济高度繁荣 9．秦统一六国后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等郡，并迁徙中原50万人到那里戍守，与越人杂居。这些举措 A．加强了长城沿线的防御 B．有利于边疆地区的开发 C．抵御了北方匈奴的侵扰 D．促进了水陆交通的发展 10．射鼓台位于安徽省宿州市埇桥区大泽乡镇，清道光年间的《射鼓台重修碑记》明确记载：“射者陈涉也，台也，陈涉演武击鼓之台也。”据此可知，该遗址有助于研究 A．灵渠的修建 B．焚书坑儒 C．陈胜、吴广起义 D．刘邦反秦 11．第一手史料是历史发生当时所产生、所记录的材料；第二手史料是后人利用第一手史料进行研究及诠释的材料。下列能作为研究“西汉建立”的第一手史料是 A．纪录片《西汉王朝》 B．“汉并天下”瓦当 C．刘邦起兵的民间故事 D．《刘邦称帝》漫画 12．中共十八届三中全会以来，国家加大了反腐力度，监察机关“拍苍蝇，打老虎”发挥了重要作用，查处许多大案要案。汉武帝时期实施的与之相似的措施是 A．设御史大夫 B．设丞相 C．实行推恩令 D．建立刺史制度 13．汉武帝时，为加强朝廷对社会经济的控制，采取的措施是 A．发展农业生产 B．镇压诸侯叛乱 C．实行盐铁专卖 D．大举反击匈奴 14．《后汉书》中记载，刘秀称帝后统治若干年内，“五谷登衍”“蚕麦善收”“吏称其官，民安其业”，出现了“天下安平”的景象。历史上称这一景象为 A．“光武中兴” B．“文景之治” C．“楚汉之争” D．郡县割据 15．章和二年，年仅十岁的汉和帝即位，窦太后临朝听政。窦氏一族操纵朝政，“威权震朝廷”汉和帝在宦官的帮助下铲除窦氏，然而宦官又开始把持朝政。这反映出东汉后期 A．中央集权不断加强 B．自然灾害频繁发生 C．社会治安状况良好 D．外戚与宦官交替专权 16．东汉名士评价黄巾起义：“此贼（指黄巾军）皆迫于饥寒，所谓‘官逼民反’者也。”这一评价认为黄巾起义爆发的主要原因是 A．自然灾害频发 B．社会矛盾尖锐 C．宗教思想传播 D．统治集团内讧 17．在东南亚的马来半岛、苏门答腊岛遗址中，考古工作者发现了汉代铜镜、陶制器皿残件。这些考古发现说明汉代开辟了 A．陆上丝绸之路 B．通往西域的道路 C．海上丝绸之路 D．通往漠北的道路 18．公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府；73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域；123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些措施的共同作用是 A．加强了对西域的管理 B．开辟了海上丝绸之路 C．加速了西汉走向灭亡 D．促进了东南地区开发 19．《史记》中将项羽同帝王一起列入本纪，把农民领袖同诸侯一起列入世家，不但敢于批判历史上的暴君，还敢于评价景帝的不足，斥责武帝私欲过多。这反映了司马迁 A．文学造诣很高 B．公正记事，秉笔直书 C．首创编年体史书体裁 D．包容兼爱，不屈权贵 20．两汉之际，随着佛教传入中国，一些佛教用语也逐渐融入汉语中，如“一尘不染”“不可思议”等。这说明 A．佛教起源于中国本土 B．佛教是从日本传入中国的 C．佛教影响了中国文化 D．佛教是为统治阶级服务的 第二部分（非选择题 共60分） 二、材料解析题（本题共3小题，共46分） 21．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 春秋战国时期部分出土文物： （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期社会经济发展的原因。（6分） 材料二 商鞅变法的主要内容（部分）： 政治 确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权…… 经济 废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役…… 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 （2）根据材料二并结合所学知识，分析商鞅变法的历史意义。（4分） 材料三 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，这一时期被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千多年封建社会此起彼伏的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——摘编自颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括百家争鸣的影响。（4分） 22．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，但统一始终是历史主流。长期以来我国封建社会以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切关系的。 ——摘编自郭沫若《中国史稿》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦统一中国的历史意义，并写出秦攻灭六国的顺序。（6分） 材料二 （秦始皇）把秦国的祖先们所创立的军事和民事中央集权制扩大到了整个帝国，他成功地瓦解了最顽固的地方分权制……他的丞相李斯，统一了整个帝国的书写文字标准，这对今后来说是一场意义深远的改革，……此外，他还“一法度衡石丈尺，车同轨”。 ——摘编自（法）勒内·格鲁塞《伟大的历史·中国的凯撒》 （2）根据材料二并结合所学知识，列举三个秦始皇巩固统一的措施。（6分） 材料三 秦始皇统一六国后，急于推进多项大型工程建设以巩固统治，如开建秦直道与灵渠、修建秦长城、兴建阿房宫等，耗费了大量人力、财力和物力。为了这些庞大工程的实施，秦朝统治者以加重刑罚作为征召劳役和赋税的手段，……在这样无休止的徭役、繁重的赋税和残酷的刑罚之下，忍无可忍的劳动人民只有揭竿而起，……秦帝国建立后，以为凭借严苛的法律就能够征服人心，就能够让人民认同。结果适得其反。 ——摘编自周荣《秦朝兴亡的历史探究》 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳秦朝暴政的表现。（4分） 23．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 文景时期，坚持“无为而治，与民休息”。汉文帝曾两次减免田租，租率减为三十税一，汉景帝时期三十税一成为西汉定制。算赋由每人每年120钱减至40钱。徭役则减至每3年服役一次。此外，汉文帝还多次下诏劝课农桑，鼓励生产。文帝、景帝自奉节俭，汉文帝“即位二十三年，宫室、苑囿、车骑、服御无所增益”。 ——摘编自董家宁《“文景之治”时期的治国理政之道》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举“文景之治”出现的三点原因。（6分） 材料二 武帝是个雄才大略之主，很想内兴文治，外耀武功。于是立五经博士，表彰六艺，尊崇儒术。又北伐匈奴，西通西域，……一时武功文治，赫然可观。 ——摘编自张荫麟、吕思勉《秦汉历史的教训》 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出汉武帝在思想和军事方面巩固大一统的一条措施。（4分） 材料三 丝绸之路图 （3）根据材料三，写出丝绸之路的起点。结合所学知识，指出为丝绸之路的开通作出突出贡献的人物，并概括丝绸之路的作用。（6分） 三、综合感悟题（14分） 24．春秋战国时期，周王室衰微，旧的社会秩序逐步瓦解，社会发生巨大变化。兼并战争不断、各国制度变革、经济得到发展、各民族交流增多、思想学术十分活跃，是这一时期的时代特点。 结合所学知识，从“兼并战争、制度变革、经济发展、民族交融、思想学术繁荣”中任选两个方面，以“______与______共同推动春秋战国时期的社会大转型”为观点，结合相关史实加以论述。（要求：补全观点，史论结合，条理清晰，不少于150字） 学科网（北京）股份有限公司 $