精品解析：天津第七中学2026-2027学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷

天津第七中学2026-2027学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 试卷完成要求：本试卷分第一卷（选择题），第二卷（非选择题），共两部分，试卷满分100分。请将答案填写在答题卡上，试卷中作答无效。 第一卷 一、单项选择题（每题2分，共48分） 1. 下面这段话启示我们要（ ） 每个人都有自卑感，只是程度不同，那是我们为自己不愿改变找的借口，其实就是没有勇气接纳与欣赏自己，而过分担忧导致的焦虑状态 ——《自卑与超越》 ①避免盲目自大，只放大自己的缺点 ②以乐观的心态接纳自己的全部 ③欣赏自己的独特，欣赏自己的优点 ④学会孤芳自赏，成为一个内涵丰富的“我” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳与欣赏自己。 ①：“只放大自己的缺点”是自卑的表现，故①说法错误； ②：材料指出自卑源于“没有勇气接纳自己”，启示我们要以乐观心态接纳自己的全部，故②说法正确； ③：材料提到自卑是“没有勇气欣赏自己”，启示我们要欣赏自己的独特和优点，故③说法正确； ④：学会欣赏自己，但不等于孤芳自赏，故④说法错误； 故本题选C。 2. 正确认识自己，做更好的自己，是中学时代的重要内容。下面同学的观点正确的是（    ） A. 小文：我的组织协调能力很强，如果不让我当班长，我就换个班级 B. 小武：我在生活中经常倾听他人的评价，对这些评价我全部都接受 C. 小丽：我的学习成绩一直不好，我是个差劲的学生，我自己一无是处 D. 小童：我擅长舞蹈绘画，我想成为文艺委员，促进同学们全面发展 【答案】D 【解析】 【详解】A：小文以换班级要挟，是将个人利益凌驾于集体之上，未正确处理个人与集体的关系，故 A 说法错误； B：小武对他人的评价缺乏独立思考，我们要重视他人评价但也要客观冷静分析，不能盲从，故 B 说法错误； C：小丽只关注学习成绩，没有用全面的眼光看待自己，容易陷入自卑，不利于成长，故 C 说法错误； D：小童能接纳自己的优点，并愿意在集体中发挥特长，有利于做更好的自己，服务集体，故 D 说法正确； 3. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”毛泽东少年时代写下的这首诗以及后来他一生的经历告诉我们( ) ①青少年要早立志，立大志，立长志 ②有了远大的志向就能实现人生梦想 ③只要执着追求，任何梦想都能实现 ④要将个人梦想与国家命运紧密相连 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点、实现梦想的途径。 ①④：毛泽东少年时代就树立了自己的远大理想，写下了“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”这首诗，他一生的经历告诉我们青少年要早立志，立大志，立长志，要将个人梦想与国家命运紧密相连，故①④说法正确； ②：“就能”说法太绝对，夸大了志向的作用，故②说法错误； ③：“任何梦想都能实现”说法不符合实际，故③说法错误； 故本题选B。 4. 从以下梦想中可以感受到（    ） 梦想一我长大了要当警察，保卫国家和人民的生命财产安全。 梦想二我想在家乡建更大、更好的蔬菜棚，用双手让家乡变得更美好。 ①梦想能够明确我们前进的方向  ②每个人都有梦想，也都能实现梦想 ③梦想与现实之间存在着一定的差距  ④个人梦想要同国家和社会发展紧密相连 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，明确我们前进的方向，题干中两个梦想都确立了奋斗目标，故①符合题意； ②：努力是梦想与现实之间的桥梁，并非每个人都能实现梦想，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：梦想与现实之间确实存在差距，但题干材料主要强调梦想的内容及其价值导向，未体现梦想与现实的差距，故③不符合题意； ④：梦想一指向保卫国家，梦想二指向建设家乡，体现了个人梦想要同国家和社会发展紧密相连，故④符合题意； 5. 下面漫画告诉我们（    ） ①不能只编织梦想，还要勤于圆梦  ②有梦想，就会有希望，就一定能成功 ③有了规划，还要将“努力”落实在具体行动中  ④只要学习就能实现梦想，所以不要懒惰 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：漫画配文“美好的蓝图，落在懒汉手里就是废纸”，说明空有梦想不付诸行动毫无价值，不能只编织梦想，还要勤于圆梦，故①符合题意； ②：“有梦想就一定能成功”的表述过于绝对，梦想能为我们指引前进方向，但梦想的实现需要付出持续的努力，并非有梦想就必然成功，故②说法错误； ③：漫画启示我们，立下志向、做好规划之后，不能停留在空想层面，要将“努力”落实在具体行动中，才能把美好蓝图变成现实，故③符合题意； ④：“只要学习就能实现梦想”的表述过于绝对，实现梦想需要多方面的条件，并非仅靠学习就可以达成，故④说法错误； 6. 2026年4月23日，是第31个“世界读书日”，千余家图书馆向读者发出邀请，希望大家走进身边的图书馆，与书籍相遇，与阅读做伴，成为更好的自己。这旨在告诉我们（    ） ①阅读是一种有效的学习方式  ②阅读能满足我们的所有需求 ③通过阅读，可以让我们的世界变得更广阔、更精彩  ④学习需要凭借坚强的意志并作出努力 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：走进图书馆阅读是获取知识、提升自我的重要途径，属于有效的学习方式，故①符合题意； ②：阅读虽然有益身心，但不能满足我们的所有需求，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：与书籍相遇能够开阔视野，丰富精神世界，让生活变得更广阔、更精彩，故③符合题意； ④：题干主要倡导阅读带来的积极改变，未涉及学习过程中需要克服困难的意志努力，故④不符合题意； 7. 某班同学围绕人工智能对学习的影响展开辩论。以下能够支持正方观点的论据有（ ） ①提供沉浸式学习体验，便于我们开展互动学习 ②拓展学习新通道，让我们体验不同的学习方式 ③知识更新周期缩短，对学习能力提出更高要求 ④人工智能可以代替我们学习，减轻学习的压力 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①②：人工智能给我们的学习带来机遇和挑战。材料中的正方观点是人工智能给我们的学习带来机遇，这主要表现为人工智能提供沉浸式学习体验，便于我们开展互动学习；拓展了新的通道，让我们体验不同的学习方式，故①②说法正确； ③：这是人工智能带来的挑战，故③与题意不符； ④：人工智能不能代替我们学习，故④说法错误； 故本题选A。 8. 以下是某校优秀学生小福的周末活动计划表。该表启示我们，中学生要学会（ ） 上午 下午 晚上 周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练弹钢琴 复习功课 到动物园游玩 预习新课 ①合理地安排学习时间  ②劳逸结合，张弛有度 ③善于思考，敢于质疑  ④专注学习，放弃锻炼 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：计划表中涵盖了做作业、复习功课、预习新课等学习任务，且时段分配清晰，故①符合题意； ②：表中既有学习任务也有锻炼、游玩等休闲安排，体现了劳逸结合，故②符合题意； ③：材料仅展示活动计划，无法看出善于思考与质疑的内容，故③不符合题意； ④：周六上午明确列有“锻炼身体”，并非放弃锻炼，故④说法错误； 9. 现代人才学中有一个理论叫做“蓄电池”理论，该理论认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们（ ） A. 只有人才才需要学习 B. 学习可以解决一切问题 C. 中学生唯一的任务就是学习 D. 要积极主动地学习才能适应当今社会发展的需要 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对待学习的态度。 D：题干中“蓄电池理论”，说明了学习的重要性，我们要坚持学习、勤于学习、主动学习，要积极主动地学习才能适应当今社会发展的需要，故D正确； A：“只有......才”说法太绝对，我们每个人都需要不断地学习，故A错误； B：“一切”说法太绝对，故B错误； C：中学生要全面发展，故C错误； 故本题选D。 10. 下面是小兰的成长日记，你认为小兰爱自己的家是因为（ ） 2025年11月4日 天气：晴 我有一个美好的家，有欢乐我们一起分享，有困难我们一起解决。爸爸、妈妈对我的生活、学习、为人处世等方面进行细致的指导和关爱。感谢父母让我在充满爱的环境中成长……我爱我的家！ ①家是她永久的居所，是心灵的港湾 ②父母的关心让她感受到家庭的温暖 ③她的成长离不开家庭的哺育和支持 ④家庭能让她成长为父母期望的人才 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭的功能和意义。 ①：家是心灵的港湾，但题干未直接强调“永久居所”，且小兰爱家的原因更侧重于家庭的温暖和支持，故①不符合题意； ②：父母细致的关心让她感受到家庭的温暖，符合日记中“充满爱的环境”的描述，故②符合题意； ③：小兰的成长受益于家庭的哺育和支持，与“共同解决困难”“父母的指导”等内容一致，故③符合题意； ④：“成为父母期望的人才”夸大了家庭的作用，故④错误； 故本题选C。 11. 曾国藩曾留下十六个字的家训：“家俭则兴，人勤则健，能勤能俭，永不贫贱。”他的家训对整个家族的影响可谓是深远，勤勉好学的风气一直在家族中延续，家庭团结和睦更为人所称赞。直到现在，众多家庭仍然在学习与践行他的家训。这表明（    ） ①家风是一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中 ②父母是子女的第一任老师，决定子女的一生 ③家风会潜移默化地影响家庭成员的价值观念、行为习惯等 ④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：曾国藩家训影响深远，至今被众多家庭学习践行，说明家风是一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，故①说法正确； ②：父母是子女的第一任老师，但子女的成长受多种因素影响，父母不能决定子女的一生，故②说法错误； ③：家族中勤勉好学的风气一直在延续，说明家风会潜移默化地影响家庭成员的价值观念、行为习惯等，故③说法正确； ④：家庭团结和睦为人所称赞，说明优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐，故④说法正确。 12. 某校围绕“家庭生活中易引发矛盾的小事”进行了问卷调查，形成了如图所示调查结 果。对此，我们可以提醒同学们（ ） 父母工作繁忙，认为自己缺少陪伴 26% 晚上通宵玩手机，白天睡觉 21% 家务劳动从来不参与 18% 其他 …… ①爱护身体，自觉远离手机 ②理解父母，化解矛盾冲突 ③体味亲情，分担家务劳动 ④置之不理，任其自由发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭沟通与矛盾化解知识。 ①：针对“晚上通宵玩手机”问题，但“自觉远离手机”表述绝对化（非所有手机使用均有害），且未覆盖其他主要矛盾点，故①不符合题意； ②：对应“缺少陪伴”（26%），强调理解父母可化解矛盾，故②符合题意； ③：针对“家务劳动不参与”（18%），分担家务是体谅父母的表现，故③符合题意； ④：“置之不理”会加剧矛盾，违背积极沟通原则，故④说法错误； 故本题选C。 13. 上图启示我们，孝敬父母（ ） ①就是为了报答父母的养育之恩 ②是践行中华民族的传统美德 ③重在日常及时用行动表达孝心 ④是子女长大以后要做的事情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母。 ①：孝敬父母不仅仅是为了报答父母的养育之恩，故①说法错误； ②③：依据漫画中的文字和人物行为，可以看出孝敬父母是践行中华民族传统美德，重在日常及时用行动表达孝心，故②③符合题意； ④：尽孝在当下，孝敬父母要从现在做起，故④说法错误； 故本题选C。 14. 下图是对“我喜欢的老师风格”的调查报告。面对不同风格的老师,我们应该（ ） ①尊重并适应不同风格的老师②向不同风格的老师学习 ③只和自己喜欢的老师交往④督促老师改变教学风格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ①②：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，我们要尊重并适应不同风格的老师，向不同风格的老师学习，故①②说法正确； ③：做法不利于自身的成长，故③说法错误； ④：要适应不同老师的教学风格，故④说法错误； 故本题选A。 15. 下表是小蓝和老师在“每周一句悄悄话”活动中的对话。对此，你给小蓝提出的建议有（    ） 小蓝 刚来到新班级的时候，看到您一脸严肃，我心里有点怕。慢慢地，我发现您不仅见多识广，还特别幽默。我想和您成为朋友，可又担心您不喜欢我。 老师 第一天我就关注到了你。课上的你专注而认真，会随着讲课内容会心一笑，很期待你的发言哦！ ①主动交流，真诚沟通，深入地了解老师  ②要尊重并适应不同风格的老师 ③大胆主动，随时随地与老师积极沟通  ④认可老师的肯定与期待，主动与老师分享学习感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小蓝对老师存在误解且渴望建立友谊，应主动交流真诚沟通，深入地了解老师，故①符合题意； ②：题干材料主要体现小蓝与一位老师的互动，未涉及不同风格老师的差异，故②不符合题意； ③：与老师沟通要注意场合和时间，“随时随地与老师积极沟通”的说法过于绝对，故③说法错误； ④：老师表达了对小蓝的关注与期待，小蓝应认可老师的肯定与期待，主动与老师分享学习感受，故④符合题意； 16. 小明因为肚子不舒服没有参加大课间活动，被老师批评，他觉得委屈，便公开顶撞老师。此时，小明化解师生矛盾的合理路径是（ ） ①坦诚沟通，主动找老师交换意见 ②换位思考，理解老师批评自己的原因 ③达成谅解，形成和谐的师生关系 ④保持冷静，反思自身行为的不当之处 A. ①—③—②—④ B. ④—②—①—③ C. ④—③—②—① D. ①—②—④—③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查处理师生矛盾的正确方法。 ABCD：化解矛盾的第一步是保持冷静，反思自身行为的不当之处，故④应为第一步；换位思考需在冷静反思后，理解老师批评的出发点，故②应第二步；坦诚沟通应在冷静反思和理解老师之后，故①应在第三步；达成谅解是沟通后的结果，故③应为最后一步。所以正确路径为冷静反思（④）→换位思考（②）→坦诚沟通（①）→达成谅解（③）。故B说法正确；ACD说法错误； 故本题选B。 17. 习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：孝亲敬长、关爱家人主要针对家庭关系，而题干强调师生情谊，故①不符合题意； ②：融入集体、积极竞争与题干中师生互相感恩、尊重的对话无直接关联，故②不符合题意； ③：习近平总书记提到老师对自己的培养“终生受益”，体现了对老师的感恩，故③符合题意； ④：习近平总书记与老师互相肯定对方的贡献，体现了彼此尊重、相互关心的师生关系，故④符合题意； 故本题选D。 18. 下面是蓉蓉与莉莉的交往场景。 场景一：蓉蓉是理科高手，她经常教莉莉做数学题。 场景二：蓉蓉做错了事，莉莉一边批评她，一边督促她改正。 与上述两个场景蕴含的主题相同的语句是（ ） A. 友直，友谅，友多闻，益矣 B. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D. 海内存知己，天涯若比邻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：题文内容说明友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方。据此，友直，友谅，友多闻，益矣，意思是与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的，故A符合题意； BCD：强调的是友谊的重要性，未体现友谊的互帮互助，故BCD不符合题意； 故本题选A。 19. 小哲和小轩因共同喜欢篮球成为好友，小哲常陪基础薄弱的小轩练习投篮，小轩则在小哲因家庭琐事情绪低落时，默默陪伴并分享自己的解压方法，无需多言，彼此都懂。后来小轩转学，两人虽联系减少，但再次见面时仍能轻松聊起过往和现状，内心亲近感未减。下列对这段友谊的解读，正确的是（ ） ①“常陪小轩练习投篮”“分享解压方法”体现友谊是平等的、双向的 ②“无需多言，彼此都懂”体现友谊是一种心灵的相遇 ③“转学后联系减少但亲近感未减”说明友谊是一成不变的 ④“因共同喜欢篮球成为好友”“见面时内心亲近感未减”体现友谊是一种亲密的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①②④：“常陪小轩练习投篮”“分享解压方法”体现友谊是平等的、双向的；“无需多言，彼此都懂”体现友谊是一种心灵的相遇；两人“因共同喜欢篮球成为好友”并“见面时内心亲近感未减”，体现了友谊是一种亲密的关系，基于共同兴趣和情感纽带，故①②④符合题意； ③：“转学后联系减少但亲近感未减”说明友谊可以持久，但“联系减少”表明友谊会因时间、距离等因素发生变化，并非“一成不变”，友谊不是一成不变的，故③错误； 故本题选B。 20. 友谊是人生永恒的话题。面对下列情境，正确的态度、选择是（ ） 序号 情境 态度、选择 ① 考试中，好朋友让我给他递纸条传答案 交友需要讲原则，委婉拒绝他的要求 ② 我结交了新朋友，原来的好朋友变得不爱理我了 友谊需要信任和忠诚，没必要结识新朋友 ③ 我发现好朋友闷闷不乐，问他原因，他不肯说 交友需要学会尊重对方，应把握好彼此的界限和分寸 ④ 好朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方 友谊需要互相帮助，要讲“哥们儿义气” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：考试中传答案属于作弊行为，违背诚信原则，友谊不能没有原则，应拒绝朋友的不当要求，故①说法正确； ②：友谊不是一成不变的，结交新朋友是正常的，不能因为旧朋友的态度而拒绝结识新朋友，故②说法错误； ③：呵护友谊需要尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，故③说法正确； ④：友谊需要原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，讲“哥们儿义气”往往违背道德和法律，故④说法错误； 21. 小川和小博是好朋友，可小博最近对这段友谊有点茫然，他在日记中记录了几件让自己感到不舒服的事 ⊙最近上课时，小川总是和我说话，讲一些无关学习的事。 ⊙小川认为我只能是他的好朋友，让我不要和其他朋友交往。 ⊙小川和别人产生矛盾，约我一起去教训那人。 面对小川的行为，小博应该（ ） A. 包容妥协，毕竟自己也会需要帮忙 B. 断绝关系，好友也不能事事都帮忙 C. 顺应朋友，呵护友谊，要时刻配合 D. 理性拒绝，因为交友不能不讲原则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的原则。 A：小川的行为（上课干扰学习、限制交友自由、约架）已违背纪律和道德原则，包容会纵容错误，甚至导致共同犯错，故A说法错误； B：直接断绝关系过于极端，应先沟通并指出问题，若对方不改再考虑疏远，故B不符合题意； C：无原则配合朋友的不当要求会失去自我，可能共同承担错误后果，故C说法错误； D：面对朋友的不合理要求，需坚持原则（如遵守纪律、交友自由、不参与暴力），理性拒绝才能维护健康友谊，故D符合题意。 故本题选D。 22. 集体生活是我们成长的必由之路。下图启示我们（ ） ①要有主人翁意识，集体要以我为中心 ②在集体中发展个性，发挥特长和优势 ③要重视他人的评价，成为最好的自己 ④要团结协作才能发挥集体最大的力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：“集体要以我为中心”说法错误，集体生活强调集体利益至上，应坚持集体主义，反对个人中心主义，故①说法错误； ②：图片中每个手指都有自身特长，体现了在集体中可以发展个性、发挥特长和优势，故②符合题意； ③：图片未涉及“他人的评价”，主要强调的是集体成员的特长与协作，故③不符合题意； ④：手作为整体，五个手指各有优势且缺一不可，说明集体成员团结协作才能发挥集体最大力量，故④符合题意； 故本题选C。 23. 某中学新学期要求女生留标准短发且后脑勺须为斜面，不能遮耳。此规定引发热议。不少学生有抵触情绪，吐槽该发型不仅美观度欠佳，而且不方便日常打理。如果你是该校的一名学生，你会（    ） ①通过恰当方式表达自己的意见  ②坚决要求学校保障个人的利益 ③倾听其他同学和老师的意见  ④自觉遵守学校制定的一切规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：通过恰当方式表达意见是理性参与集体生活的表现，有利于促进问题解决，故①符合题意； ②：“坚决要求”态度过于强硬，忽视集体规则，不利于矛盾化解，故②说法错误； ③：倾听他人意见有助于增进理解，促进共识达成，体现尊重与沟通，故③符合题意； ④：“一切规则”表述绝对，对于不合理的规则应通过正当渠道提出改进建议，故④说法错误； 24. “神舟二十号”和“神舟二十一号”航天员乘组进行交接仪式，两个乘组移交了中国空间站的钥匙。着陆场及各参试系统紧锣密鼓做好迎接航天员回家的各项准备，有认真严谨记录航天员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业的进步凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事告诉我们（    ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的  ②建设美好集体需要我们共同参与和努力 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标  ④个人利益微不足道，都要以集体利益为重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中国航天事业是航天人共同的愿景，各参试系统、不同岗位人员的协作体现了美好集体善于合作，故①符合题意； ②：无数航天人凝聚汗水和心血推动航天事业发展，说明建设美好集体需要我们共同参与和努力，故②符合题意； ③：“只要……就可以实现任何目标”说法过于绝对，集体合作有助于实现目标，但受多种因素影响，并非“任何目标”都能实现，故③说法错误； ④：个人利益与集体利益是相互依存的，并非“个人利益微不足道”，应坚持集体利益和个人利益相结合，故④说法错误； 第二卷非选择题（共52分） 25. 不能接纳自己或不能完全接纳自己的人，常常无法体验到充分的幸福感和成功感。因为不能接纳自己会导致深深的自卑感，无论他们在客观上显得多么的优秀、多么的成功。那些明明脸蛋漂亮身材修长的女孩却还总是想着减肥和整容，那些明明已在大企业身居要职收入不菲的男士却依然因自己身材矮小而自感“低人一等”，这些都是不能接纳自己所致。 结合所学知识说说应该怎样学会接纳自己？ 【答案】 ①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 ②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 26. 笑笑和小明是好朋友。笑笑经常帮助小明解答学习困惑；小明经常督促笑笑进行体育锻炼；他们无话不说，相互倾诉烦恼，陪伴度过困难…… 材料体现了哪些友谊的真谛？ 【答案】①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查友谊的真谛，需要对材料内容进行关键词提炼； 笑笑和小明是好朋友，可知友谊是一种亲密的关系； 笑笑经常帮助小明解答学习困惑，小明经常督促笑笑进行体育锻炼，可知友谊是平等的、双向的； 他们无话不说，相互倾诉烦恼，陪伴度过困难，可知友谊是一种心灵的相遇。 27. 回答问题。 我的烦恼 破解密码 历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急 示例 学会接纳不同风格的老师，发现老师的优点；尝试主动与老师交流，尊重、理解老师 尽管我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收，老师就这件事批评了我，我心里很难过 ______________________ 请你将破解烦恼的密码写在相应位置。 【答案】①正确对待老师的表扬和批评。②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查正确对待老师的表扬与批评，需要对材料内容进行关键词提炼； 我的作文得到了语文老师的多次表扬，可知正确对待老师的表扬； 我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收，老师就这件事批评了我，可知正确对待老师的批评。 28. 小安邀请好友小迪一起去网吧玩游戏，小迪拒绝并劝说小安也不要去。为此，小安很不高兴，觉得他不够朋友…… 请你对小迪的做法进行评价！ 【答案】小迪的做法是正确的。交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查交友需要讲原则，需要对材料内容进行关键词提炼； 小安邀请好友小迪一起去网吧玩游戏，小迪拒绝并劝说小安也不要去，可知正确；交友需要讲原则。 29. 【共建美好集体】 班级要制定一份《美好集体成长手册》，以下是同学们完成这一任务的过程。 第一阶段 具体做法：每个同学都提出建议，各抒己见 存在问题：建议的内容过多，可操作性不强 第二阶段 具体做法：各小组讨论，归纳出重要的几条建议 存在问题：小组之间存在意见分歧 第三阶段 具体做法：召开班会，共同商讨，通过表决，达成一致 据《美好集体成长手册》的制定过程，请你提炼出建设美好集体的良方。 【答案】建设美好集体，要确定共同的愿景。 建设美好集体，要树立主人翁意识。 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【详解】由设问可知，本题考查建设美好集体的知识，需要结合材料提取关键词； 每个同学都提出建议，各抒己见，可联系集体的建设需要确定共同的愿景，要树立主人翁意识； 各小组讨论，归纳出最集中的几条建议，可联系树立正确的合作与竞争观念； 召开班会，共同商讨，通过表决，达成一致，可联营造和谐有序的集体环境；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 30. 为定格青春回忆，九（8）班制作了电子纪念册《我们的初中生活》，收录三年的点滴温暖与成长足迹。以下是纪念册中的部分内容： 三年来，我们每天坚持为自己的梦想而努力：课堂上认真听讲、积极思考，课后刻苦钻研，即使遇到挫折，也始终坚定信念，从未轻言放弃。 三年里，有老师暖心相伴，帮助我们攻克学习难关，引导我们改正不足；有同窗并肩前行，大家共同研讨难题，携手为班级荣誉奋力拼搏。 请根据以上内容，谈谈你对初中青春成长的感悟。 【答案】 ①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。（替代答案 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。） ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 ④友谊是一种亲密的关系。（替代答案 朋友见证了我们一起走过的成长历程） ⑤建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。（替代答案 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神） 【解析】 【详解】从设问中可知要考查对初中青春成长的感悟，需要对材料内容进行关键词提炼； 每天坚持为自己的梦想而努力可知梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习； 课堂上认真听讲、积极思考可知学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径； 有老师暖心相伴，帮助我们攻克学习难关，引导我们改正不足可知老师的作用； 有同窗并肩前行可知友谊的作用；友谊的特质； 携手为班级荣誉奋力拼搏可知建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 31. 阅读材料，回答问题。 小明生活在温馨和睦的家庭，爷爷正直、勇敢、坚韧，奶奶善良、勤劳，父母尊老爱幼、兢兢业业。一次聚会上，爷爷强调团结奋斗，奶奶传递友善温暖，父母分享克服困难的经验。小明深受触动，思考如何传承家风。 （1）小明的家庭体现了哪些优良家风？ （2）为什么要传承这些优良家风？ 【答案】（1）小明的家庭体现的优良家风有正直、勇敢、坚韧、善良、勤劳、关爱他人、尊老爱幼、团结奋斗等。 （2）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。②对社会的文明进步起到积极推动作用。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风的体现、良好家风的重要性 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用优良家风的体现的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爷爷正直、勇敢、坚韧，奶奶善良、勤劳，父母尊老爱幼、兢兢业业。→可联系优良家风有正直、勇敢、坚韧、善良、勤劳、关爱他人、尊老爱幼、团结奋斗等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用良好家风的重要性的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爷爷强调团结奋斗，奶奶传递友善温暖，父母分享克服困难的经验。小明深受触动，思考如何传承家风。→可联系家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。对社会的文明进步起到积极推动作用。 第三步：整合信息，组织答案。 32. 与老师发生矛盾怎么办？ 【答案】①自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。②相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。③坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交换意见；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式。④求同存异，主动关心。要找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。 【解析】 【详解】本题考查如何化解与老师的矛盾，结合课本知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津第七中学2026-2027学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 试卷完成要求：本试卷分第一卷（选择题），第二卷（非选择题），共两部分，试卷满分100分。请将答案填写在答题卡上，试卷中作答无效。 第一卷 一、单项选择题（每题2分，共48分） 1. 下面这段话启示我们要（ ） 每个人都有自卑感，只是程度不同，那是我们为自己不愿改变找的借口，其实就是没有勇气接纳与欣赏自己，而过分担忧导致的焦虑状态 ——《自卑与超越》 ①避免盲目自大，只放大自己的缺点 ②以乐观的心态接纳自己的全部 ③欣赏自己的独特，欣赏自己的优点 ④学会孤芳自赏，成为一个内涵丰富的“我” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 正确认识自己，做更好的自己，是中学时代的重要内容。下面同学的观点正确的是（    ） A. 小文：我的组织协调能力很强，如果不让我当班长，我就换个班级 B. 小武：我在生活中经常倾听他人的评价，对这些评价我全部都接受 C. 小丽：我的学习成绩一直不好，我是个差劲的学生，我自己一无是处 D. 小童：我擅长舞蹈绘画，我想成为文艺委员，促进同学们全面发展 3. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”毛泽东少年时代写下的这首诗以及后来他一生的经历告诉我们( ) ①青少年要早立志，立大志，立长志 ②有了远大的志向就能实现人生梦想 ③只要执着追求，任何梦想都能实现 ④要将个人梦想与国家命运紧密相连 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 从以下梦想中可以感受到（    ） 梦想一我长大了要当警察，保卫国家和人民的生命财产安全。 梦想二我想在家乡建更大、更好的蔬菜棚，用双手让家乡变得更美好。 ①梦想能够明确我们前进的方向  ②每个人都有梦想，也都能实现梦想 ③梦想与现实之间存在着一定的差距  ④个人梦想要同国家和社会发展紧密相连 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 5. 下面漫画告诉我们（    ） ①不能只编织梦想，还要勤于圆梦  ②有梦想，就会有希望，就一定能成功 ③有了规划，还要将“努力”落实在具体行动中  ④只要学习就能实现梦想，所以不要懒惰 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 2026年4月23日，是第31个“世界读书日”，千余家图书馆向读者发出邀请，希望大家走进身边的图书馆，与书籍相遇，与阅读做伴，成为更好的自己。这旨在告诉我们（    ） ①阅读是一种有效的学习方式  ②阅读能满足我们的所有需求 ③通过阅读，可以让我们的世界变得更广阔、更精彩  ④学习需要凭借坚强的意志并作出努力 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 7. 某班同学围绕人工智能对学习的影响展开辩论。以下能够支持正方观点的论据有（ ） ①提供沉浸式学习体验，便于我们开展互动学习 ②拓展学习新通道，让我们体验不同的学习方式 ③知识更新周期缩短，对学习能力提出更高要求 ④人工智能可以代替我们学习，减轻学习的压力 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 8. 以下是某校优秀学生小福的周末活动计划表。该表启示我们，中学生要学会（ ） 上午 下午 晚上 周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练弹钢琴 复习功课 到动物园游玩 预习新课 ①合理地安排学习时间  ②劳逸结合，张弛有度 ③善于思考，敢于质疑  ④专注学习，放弃锻炼 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 9. 现代人才学中有一个理论叫做“蓄电池”理论，该理论认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们（ ） A. 只有人才才需要学习 B. 学习可以解决一切问题 C. 中学生唯一的任务就是学习 D. 要积极主动地学习才能适应当今社会发展的需要 10. 下面是小兰的成长日记，你认为小兰爱自己的家是因为（ ） 2025年11月4日 天气：晴 我有一个美好的家，有欢乐我们一起分享，有困难我们一起解决。爸爸、妈妈对我的生活、学习、为人处世等方面进行细致的指导和关爱。感谢父母让我在充满爱的环境中成长……我爱我的家！ ①家是她永久的居所，是心灵的港湾 ②父母的关心让她感受到家庭的温暖 ③她的成长离不开家庭的哺育和支持 ④家庭能让她成长为父母期望的人才 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 曾国藩曾留下十六个字的家训：“家俭则兴，人勤则健，能勤能俭，永不贫贱。”他的家训对整个家族的影响可谓是深远，勤勉好学的风气一直在家族中延续，家庭团结和睦更为人所称赞。直到现在，众多家庭仍然在学习与践行他的家训。这表明（    ） ①家风是一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中 ②父母是子女的第一任老师，决定子女的一生 ③家风会潜移默化地影响家庭成员的价值观念、行为习惯等 ④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 某校围绕“家庭生活中易引发矛盾的小事”进行了问卷调查，形成了如图所示调查结 果。对此，我们可以提醒同学们（ ） 父母工作繁忙，认为自己缺少陪伴 26% 晚上通宵玩手机，白天睡觉 21% 家务劳动从来不参与 18% 其他 …… ①爱护身体，自觉远离手机 ②理解父母，化解矛盾冲突 ③体味亲情，分担家务劳动 ④置之不理，任其自由发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 13. 上图启示我们，孝敬父母（ ） ①就是为了报答父母的养育之恩 ②是践行中华民族的传统美德 ③重在日常及时用行动表达孝心 ④是子女长大以后要做的事情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 下图是对“我喜欢的老师风格”的调查报告。面对不同风格的老师,我们应该（ ） ①尊重并适应不同风格的老师②向不同风格的老师学习 ③只和自己喜欢的老师交往④督促老师改变教学风格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 下表是小蓝和老师在“每周一句悄悄话”活动中的对话。对此，你给小蓝提出的建议有（    ） 小蓝 刚来到新班级的时候，看到您一脸严肃，我心里有点怕。慢慢地，我发现您不仅见多识广，还特别幽默。我想和您成为朋友，可又担心您不喜欢我。 老师 第一天我就关注到了你。课上的你专注而认真，会随着讲课内容会心一笑，很期待你的发言哦！ ①主动交流，真诚沟通，深入地了解老师  ②要尊重并适应不同风格的老师 ③大胆主动，随时随地与老师积极沟通  ④认可老师的肯定与期待，主动与老师分享学习感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 小明因为肚子不舒服没有参加大课间活动，被老师批评，他觉得委屈，便公开顶撞老师。此时，小明化解师生矛盾的合理路径是（ ） ①坦诚沟通，主动找老师交换意见 ②换位思考，理解老师批评自己的原因 ③达成谅解，形成和谐的师生关系 ④保持冷静，反思自身行为的不当之处 A. ①—③—②—④ B. ④—②—①—③ C. ④—③—②—① D. ①—②—④—③ 17. 习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 下面是蓉蓉与莉莉的交往场景。 场景一：蓉蓉是理科高手，她经常教莉莉做数学题。 场景二：蓉蓉做错了事，莉莉一边批评她，一边督促她改正。 与上述两个场景蕴含的主题相同的语句是（ ） A. 友直，友谅，友多闻，益矣 B. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D. 海内存知己，天涯若比邻 19. 小哲和小轩因共同喜欢篮球成为好友，小哲常陪基础薄弱的小轩练习投篮，小轩则在小哲因家庭琐事情绪低落时，默默陪伴并分享自己的解压方法，无需多言，彼此都懂。后来小轩转学，两人虽联系减少，但再次见面时仍能轻松聊起过往和现状，内心亲近感未减。下列对这段友谊的解读，正确的是（ ） ①“常陪小轩练习投篮”“分享解压方法”体现友谊是平等的、双向的 ②“无需多言，彼此都懂”体现友谊是一种心灵的相遇 ③“转学后联系减少但亲近感未减”说明友谊是一成不变的 ④“因共同喜欢篮球成为好友”“见面时内心亲近感未减”体现友谊是一种亲密的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 友谊是人生永恒的话题。面对下列情境，正确的态度、选择是（ ） 序号 情境 态度、选择 ① 考试中，好朋友让我给他递纸条传答案 交友需要讲原则，委婉拒绝他的要求 ② 我结交了新朋友，原来的好朋友变得不爱理我了 友谊需要信任和忠诚，没必要结识新朋友 ③ 我发现好朋友闷闷不乐，问他原因，他不肯说 交友需要学会尊重对方，应把握好彼此的界限和分寸 ④ 好朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方 友谊需要互相帮助，要讲“哥们儿义气” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 小川和小博是好朋友，可小博最近对这段友谊有点茫然，他在日记中记录了几件让自己感到不舒服的事 ⊙最近上课时，小川总是和我说话，讲一些无关学习的事。 ⊙小川认为我只能是他的好朋友，让我不要和其他朋友交往。 ⊙小川和别人产生矛盾，约我一起去教训那人。 面对小川的行为，小博应该（ ） A. 包容妥协，毕竟自己也会需要帮忙 B. 断绝关系，好友也不能事事都帮忙 C. 顺应朋友，呵护友谊，要时刻配合 D. 理性拒绝，因为交友不能不讲原则 22. 集体生活是我们成长的必由之路。下图启示我们（ ） ①要有主人翁意识，集体要以我为中心 ②在集体中发展个性，发挥特长和优势 ③要重视他人的评价，成为最好的自己 ④要团结协作才能发挥集体最大的力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 某中学新学期要求女生留标准短发且后脑勺须为斜面，不能遮耳。此规定引发热议。不少学生有抵触情绪，吐槽该发型不仅美观度欠佳，而且不方便日常打理。如果你是该校的一名学生，你会（    ） ①通过恰当方式表达自己的意见  ②坚决要求学校保障个人的利益 ③倾听其他同学和老师的意见  ④自觉遵守学校制定的一切规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. “神舟二十号”和“神舟二十一号”航天员乘组进行交接仪式，两个乘组移交了中国空间站的钥匙。着陆场及各参试系统紧锣密鼓做好迎接航天员回家的各项准备，有认真严谨记录航天员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业的进步凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事告诉我们（    ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的  ②建设美好集体需要我们共同参与和努力 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标  ④个人利益微不足道，都要以集体利益为重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二卷非选择题（共52分） 25. 不能接纳自己或不能完全接纳自己的人，常常无法体验到充分的幸福感和成功感。因为不能接纳自己会导致深深的自卑感，无论他们在客观上显得多么的优秀、多么的成功。那些明明脸蛋漂亮身材修长的女孩却还总是想着减肥和整容，那些明明已在大企业身居要职收入不菲的男士却依然因自己身材矮小而自感“低人一等”，这些都是不能接纳自己所致。 结合所学知识说说应该怎样学会接纳自己？ 26. 笑笑和小明是好朋友。笑笑经常帮助小明解答学习困惑；小明经常督促笑笑进行体育锻炼；他们无话不说，相互倾诉烦恼，陪伴度过困难…… 材料体现了哪些友谊的真谛？ 27. 回答问题。 我的烦恼 破解密码 历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急 示例 学会接纳不同风格的老师，发现老师的优点；尝试主动与老师交流，尊重、理解老师 尽管我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收，老师就这件事批评了我，我心里很难过 ______________________ 请你将破解烦恼的密码写在相应位置。 28. 小安邀请好友小迪一起去网吧玩游戏，小迪拒绝并劝说小安也不要去。为此，小安很不高兴，觉得他不够朋友…… 请你对小迪的做法进行评价！ 29. 【共建美好集体】 班级要制定一份《美好集体成长手册》，以下是同学们完成这一任务的过程。 第一阶段 具体做法：每个同学都提出建议，各抒己见 存在问题：建议的内容过多，可操作性不强 第二阶段 具体做法：各小组讨论，归纳出重要的几条建议 存在问题：小组之间存在意见分歧 第三阶段 具体做法：召开班会，共同商讨，通过表决，达成一致 据《美好集体成长手册》的制定过程，请你提炼出建设美好集体的良方。 30. 为定格青春回忆，九（8）班制作了电子纪念册《我们的初中生活》，收录三年的点滴温暖与成长足迹。以下是纪念册中的部分内容： 三年来，我们每天坚持为自己的梦想而努力：课堂上认真听讲、积极思考，课后刻苦钻研，即使遇到挫折，也始终坚定信念，从未轻言放弃。 三年里，有老师暖心相伴，帮助我们攻克学习难关，引导我们改正不足；有同窗并肩前行，大家共同研讨难题，携手为班级荣誉奋力拼搏。 请根据以上内容，谈谈你对初中青春成长的感悟。 31. 阅读材料，回答问题。 小明生活在温馨和睦的家庭，爷爷正直、勇敢、坚韧，奶奶善良、勤劳，父母尊老爱幼、兢兢业业。一次聚会上，爷爷强调团结奋斗，奶奶传递友善温暖，父母分享克服困难的经验。小明深受触动，思考如何传承家风。 （1）小明的家庭体现了哪些优良家风？ （2）为什么要传承这些优良家风？ 32. 与老师发生矛盾怎么办？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $