江苏淮安市开明八校2026-2027学年九年级上学期11月期中学情自测化学试题

2026—2027学年度第一学期期中考试

初三化学试卷

可能用到的相对原子质量：H—1  C—12  N—14  O—16  Cl—35.5  Fe—56  Cu—64  

一、选择题（本题共13小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个选项符合题意）

1．2026年“水韵淮安”文旅季上，下列展示的非遗项目主要发生化学变化的是

A．芦蒲编织    　B．油炸茶馓　        C．淮安剪纸         　D．扇面装框

2. 在探究“铜绿”性质的实验中，下列操作正确的是

                               

A．点燃酒精灯     B．加热“铜绿”      C． 添加“铜绿”     D．倾倒盐酸

3. 物质的性质决定用途。下列物质的性质与其用途不具有对应关系的是

A. 金刚石硬度大，可用于切割玻璃       B. 稀有气体化学性质稳定，可制霓虹灯

C. 氧气能供给呼吸，可用于医疗急救     D. 氢气具有可燃性，可用作燃料

4．下列化学用语的表述正确的是

A. 铝元素：Cl                         B. 氖气：Ne2    

C. 2个氢原子：H2                      D. 硫离子：S2－

5．下列物质的转化不能一步实现的是
    A．Mg→MgO　   　B．O2→Fe3O4　   　C．H2O2→H2　   　D．KMnO4→O2

6．“盱眙龙虾”肉质鲜嫩，其壳中富含的虾青素（C40H52O4）具有抗氧化作用。下列关于虾青素的说法正确的是

A．虾青素由96个原子构成           B．虾青素中碳、氧元素的质量比为10∶1
C．虾青素由大量虾青素分子聚集而成  D．虾青素中含有金属元素

阅读下列材料，回答7~9题：

     2026年诺贝尔化学奖授予法国科学家亨利·卡甘和日本科学家硖合宪三，表彰他们发现“不对称有机合成中的非线性效应和自催化现象”。许多分子存在两种互为镜像且不能重合的结构，如同人的左右手，称为“手性”；这两种手性分子互称对映体，对于乳酸这类分子常用D/L相对构型体系标记的手性分子，分别为L型和D型。“不对称自催化”是指：反应生成的产物能促使更多同手性的产物生成。

7．两种互为镜像的手性分子，L-乳酸与D-乳酸（分子结构如下图所示）在人体内的

代谢途径不同，下列说法正确的是
   A．组成它们的元素种类不同
    B．它们是不同种分子，化学性质不同
   C．它们所含原子的种类不同
   D．它们的相对分子质量一定不同

8．“自催化”中生成的产物能加快同类产物的生成，这与分解H2O2制O2时加入MnO2的相似之处是

A．都能加快反应速率           B．化学反应前后质量都不变
   C．都是反应物                 D．都能增加生成物的质量

9．下图是某反应的微观示意图，生成的手性分子（即丙分子）的模型可能是

             

A                 B                 C                  D

10．安全重于泰山。下列做法不正确的是
A．加油站附近严禁烟火           B．酒精失火，立即用湿抹布盖灭

C．扑灭森林火灾，设置隔离带     D．室内起火时立即打开所有门窗通风

11．下列实验方案不能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	沉降水中的悬浮颗粒	加入三氯化铁，静置
B	鉴别氮气和空气	将带火星的木条分别伸入两种气体中
C	检验氢气纯度	收集一试管氢气，靠近火焰点火听声音
D	检验木炭在氧气中燃烧产物	木炭在氧气瓶中燃烧后，向瓶中倒入澄清石灰水，观察现象

12．化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列有关说法正确的是

A．化学观念：原子都是由质子、中子和电子构成的

B．科学思维：某微观粒子带负电荷，该微观粒子一定是阴离子

13. 工业上常采用Cu与稀盐酸在持续通入空气的条件下制取CuCl2，反应原理如下图所示。下列说法正确的是

A．每消耗64g Cu，理论上可生成135g CuCl2

B．反应过程中需不断添加 FeCl3

C．快速通入空气，能提高氧气的利用率

D．整个过程中化合价发生改变的元素只有Cu、O

二、非选择题（本题共4小题，共44分）

14. （9分）“一粒粮食的旅行”主题研学活动，沿着“化肥厂→餐桌→厨房”展开。

路线一：走进化肥厂，认识粮食的“粮食”​

（1）化肥厂以空气中的某一种气体 ▲ （填化学式）为原料生产氮肥。

（2）农业上，常用氮肥中氮元素质量分数衡量氮肥的肥效高低，计算比较：NH4NO3中氮元素质量分数 ▲ （填“＞”“＜”或“＝”）尿素[CO(NH2)2]中氮元素质量分数。

（3）NH4NO3由NH4+和NO3-构成，其中NO3-中氮元素的化合价为 ▲ 。

（4）工业上用氨气和硝酸（HNO3）反应合成硝酸铵，写出该反应的符号表达式： ▲ 。

路线二：回到餐桌，关注营养与健康

（5）食盐中添加的KIO3能补充碘元素，人体缺碘易患 ▲ 。

路线三：走进厨房，当好“安全小卫士”​

（6）铁锅使用不当会生锈。铁锈的主要成分是一种铁的氧化物，测得其中铁、氧元素的质量比为 7∶3，则该氧化物中铁原子与氧原子的个数比为 ▲ （填最简整数比）。

（7）天然气的主要成分是甲烷（CH4）。若氧气不足，其不完全燃烧会产生有毒的 ▲ （写化学式），甚至生成微小的炭黑颗粒等物质，故用燃气要通风。

（8）甲烷密度小于空气，家中燃气报警器应安装在燃气灶的 ▲ （“上方”或“下方”）。

15. （13分）水是重要的自然资源。

I.水的组成

根据水组成的研究，构建探究物质元素组成的一般思路和方法：

 

 

 

 

 

【“合成法”探究水的组成】

（1）水的生成：图1中发生反应的符号表达式为 ▲ 。

【“分解法”探究水的组成】

（2）检验b玻璃管中气体的方法：将带火星的小木条放在b玻璃管的尖嘴口处， ▲ ，则该气体是氧气。 

（3）图3是水的分解微观模拟过程，该过程的正确顺序是 ▲ （用A、B、C表示）。

【总结反思】

（4）通过图1、图2实验都能证明水是由 ▲ 组成的。

（5）根据实验探究该小组构建出研究物质元素组成的思维模型（如图4），则该模型中的理论依据为化学反应前后 ▲ 不变。

II.水的净化

【自制净水器】同学们取里运河水样，用自制净水器净化，净水器如图5所示。