精品解析：陕西延安市志丹县部分校2026-2027学年九年级上学期11月期中阶段性作业化学试题

志丹县保安中学教育集团阶段性作业 九年级化学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 第一部分 (选择题共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 六五环境日的主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不利于环境保护的是 A. 露天焚烧秸秆和垃圾 B. 积极参加义务植树活动 C. 出门选择骑行共享单车 D. 积极保护饮用水源 【答案】A 【解析】 【详解】A.露天焚烧秸秆和垃圾，会产生大量可吸入颗粒物、有毒有害气体，直接加重大气污染，不利于环境保护。 B.义务植树可借助植物吸附污染物、固碳释氧，有效改善生态环境，利于环保。 C.骑行共享单车属于绿色出行方式，可减少机动车燃油尾气排放，降低空气污染物与碳排放，利于环保。 D.保护饮用水源可防范水体污染，保障水环境安全，利于环保。 2. 长沙市某工厂引入AI智能生产线。下列生产环节中，主要涉及化学变化的是 A. AI机械臂搬运原料 B. 传感器检测温度 C. 材料高温烧结 D. 激光扫描二维码 【答案】C 【解析】 【详解】判断物理变化和化学变化的核心依据是变化过程中是否有新物质生成。 A、AI机械臂搬运原料，仅改变原料的空间位置，属于物理变化。 B、传感器检测温度，只是感知温度变化，属于物理变化。 C、材料高温烧结过程中原料发生化学反应生成新物质，属于化学变化。 D、激光扫描二维码，是利用光的反射识别信息，属于物理变化。 3. 具备基本的实验技能是进行科学探究的保障。下列操作正确的是 A. 加热液体 B. 取用固体粉末 C. 倾倒液体 D. 过滤 【答案】B 【解析】 【详解】A.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，图中液体量过多，易沸腾喷出引发危险，操作错误。 B.取用固体粉末时，先将试管横放，把盛药品的药匙（或纸槽）送入试管底部后再直立试管，可避免药品沾在试管内壁，图中操作符合规范，正确。 C.倾倒液体时，试管应倾斜、瓶塞应倒放防止污染试剂，试剂瓶口需紧挨试管口，标签应朝向手心，图中试管竖直放置、瓶塞未倒放、瓶口未紧挨试管口、标签未朝向手心，操作错误。 D.过滤操作需用玻璃棒引流，图中无玻璃棒引流，操作错误。 4. 分辨物质是学习化学的基本要求。下列物质属于氧化物的是 A. 锰酸钾 B. 空气 C. 液氧 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A.锰酸钾（）由钾、锰、氧三种元素组成，不满足“仅两种元素”的要求，不属于氧化物。 B.空气是由氮气、氧气等多种物质组成的混合物，不满足“纯净物”的前提要求，不属于氧化物。 C.液氧（）是仅由氧元素组成的纯净物，属于单质，不满足“化合物”的要求，不属于氧化物。 D.二氧化碳（）是纯净物，由碳、氧两种元素组成，且其中一种为氧元素，完全符合氧化物的定义。 5. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A. 稀有气体通电发光——用于制作霓虹灯 B. 氮气无色无味——用作保护气 C. 氧气能支持燃烧——用作燃料 D. 明矾能使水中悬浮杂质沉降——用作消毒剂 【答案】A 【解析】 【详解】A.稀有气体通电时可发出不同颜色的光，该性质直接对应其制作霓虹灯的用途，对应关系正确。 B.氮气用作保护气的原因是氮气化学性质稳定，不易与其他物质反应，与氮气无色无味的物理性质无关联，对应关系错误。 C.氧气能支持燃烧属于助燃性，但氧气本身不具有可燃性，无法用作燃料，对应关系错误。 D.明矾可吸附水中悬浮杂质使之沉降，对应的用途是净水絮凝剂，明矾无消毒杀菌作用，不能用作消毒剂，对应关系错误。 6. 如图是几种粒子的结构示意图，下列有关说法不正确的是 A. ③在化学反应中易失去电子 B. ④表示原子 C. ①②属于同种元素 D. ②④都具有相对稳定结构 【答案】B 【解析】 【详解】A.③为钠原子，核外最外层有1个电子，在化学反应中易失去电子，说法正确。 B.④的质子数为12，核外电子总数为，质子数≠核外电子数，属于镁离子（阳离子），不是原子，说法错误。 C.①②的质子数均为9，符合同种元素的定义，说法正确。 D.②、④的最外层电子数均为8，都具有相对稳定结构，说法正确。 7. 甲、乙、丙分别是水的液态、气态和固态分子结构微观图，下列说法正确的是 A. 只有丙中的分子是静止不动的 B. 由甲变为乙时，水分子之间的间隔变大 C. 水的三态循环过程中水分子种类发生变化 D. 甲、乙、丙中的水分子具有不同的化学性质 【答案】B 【解析】 【详解】A.构成物质的分子总是在不断运动，固态丙中的水分子也不是静止的，说法错误； B.甲为液态水、乙为气态水，液态变为气态的过程中，水分子本身大小不变，分子之间的间隔显著变大，说法正确； C.水的三态循环属于物理变化，过程中只有分子间隔改变，水分子的种类没有发生变化，说法错误； D.甲、乙、丙中的水分子都是水分子，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此三者的化学性质完全相同，说法错误。 8. 如图表示一定质量的高锰酸钾固体在加热过程中某变量y随加热时间的变化趋势，纵坐标变量y表示的是 A. 生成氧气的质量 B. 固体中钾元素的质量 C. 生成二氧化锰的质量 D. 剩余固体的质量 【答案】D 【解析】 【详解】A.生成氧气的质量在反应开始前为0，反应过程中从0逐渐升高，反应结束后保持恒定，呈上升趋势，与题图下降趋势不符，错误。 B.根据质量守恒，反应前后钾元素始终存在于固体中，固体中钾元素的质量全程不变，为水平直线，与题图下降趋势不符，错误。 C.二氧化锰是反应生成物，反应开始前质量为0，反应过程中从0逐渐升高，反应结束后保持恒定，呈上升趋势，与题图下降趋势不符，错误。 D.加热初期温度未达分解条件，剩余固体质量等于初始高锰酸钾质量，保持恒定；反应启动后，氧气作为气体逸出，剩余固体质量逐渐减小；反应完全后，剩余固体为锰酸钾和二氧化锰，质量不再变化且不会降至0，与题图趋势完全吻合，正确。 9. 利用如图装置进行铁丝在氧气中燃烧的实验。 实验步骤如下： ①瓶内加入过氧化氢溶液和二氧化锰，盖上瓶塞，打开止水夹； ②将带火星的木条放在导管口； ③待观察到某现象时，立即闭合电路开关。 下列说法正确的是 A. 步骤③中的某现象是指铁丝剧烈燃烧、火星四射 B. 过氧化氢溶液的作用只是用于制取氧气 C. 闭合电路开关的目的是引燃铁丝 D. 整个实验过程中只涉及化合反应 【答案】C 【解析】 【详解】A.步骤③是闭合开关引燃铁丝前的操作，此时铁丝尚未被加热引燃，不可能出现剧烈燃烧、火星四射的现象；该步骤的“某现象”实际是指步骤②中导管口的带火星木条复燃，说明瓶内已集满高浓度氧气，因此A错误。 B.过氧化氢溶液有两个作用：一是在二氧化锰催化下分解制取氧气；二是瓶底的液体可吸收铁丝燃烧产生的高温熔融物的热量，防止集气瓶底因局部过热炸裂，并非“只是制取氧气”，因此B错误。 C.铁丝的着火点较高，常温下在氧气中无法自发燃烧；闭合电路开关后，电流通过细铁丝产生热效应，使铁丝温度升高达到着火点，实现引燃铁丝的目的，因此C正确。 D.实验过程涉及两个反应：①过氧化氢分解生成氧气，属于分解反应；②铁丝燃烧生成四氧化三铁，属于化合反应，并非只涉及化合反应，因此D错误。 第二部分 (非选择题共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. “极目一号”Ⅱ型无人浮空艇是我国重要的新型科研平台，其升空高度达到海拔9050米，创造了浮空艇原位大气科学观测海拔最高的世界纪录。 （1）高空大气中含量最多的气体是________。 （2）氦气常作浮空艇的填充气，原因之一是氦气的化学性质________。 （3）为便于浮空艇升空，应选用密度较小的制造材料，这是利用了材料的________（填“物理”或“化学”）性质。 【答案】（1）氮气## （2）稳定##不活泼 （3）物理 【解析】 【小问1详解】 海拔9050米仍处于对流层范围，大气主要成分占比与近地面基本一致，其中体积占比最高的气体为氮气； 【小问2详解】 氦气属于稀有气体，原子为稳定结构，化学性质极不活泼、无可燃性，作为浮空艇填充气不会出现燃烧、爆炸的安全隐患； 【小问3详解】 密度是物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质。 11. “化”说食品添加剂。 （1）亚硝酸钠(NaNO2)是具有防腐作用的添加剂。NaNO2中N元素的化合价是______。 （2）碳酸氢钠(NaHCO3)是糕点等食品中常用的添加剂。NaHCO3中含有______种非金属元素。 （3）“卤水”点豆腐：“卤水”属于凝固类食品添加剂。“卤水”中含有MgSO4，Mg2+中“2+”表示的含义是______。 【答案】（1）+3 （2）三 （3）1个镁离子带2个单位的正电荷 【解析】 【小问1详解】 中Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为-2价，设N元素化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零可得：（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3，即NaNO2中N元素的化合价是+3价。 【小问2详解】 的组成元素为Na、H、C、O，其中Na为金属元素，H、C、O均属于非金属元素，总计3种非金属元素。 【小问3详解】 离子符号中，元素符号右上角的数字与符号代表1个对应离子所带的电荷量，因此“2+”表示1个镁离子带2个单位的正电荷。 12. 某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动。 任务一：学习净水方法。 （1）下列净化水的常用方法中，单一操作净化程度最高的是______(填字母)。 A. 沉降 B. 吸附 C. 过滤 D. 蒸馏 任务二：设计并制作净水器。 （2）小华选择小卵石、活性炭、石英砂、蓬松棉作为制作净水器的材料。 ①为达到最佳净水效果，应在图中C处放置______材料。 ②小卵石和石英砂主要除去_____(填“可溶性”或“难溶性”)杂质。 任务三：展示并评价作品。 （3）下列评价不合理的是______(填字母)。 A. 净化后的水为纯净物 B. 制作材料廉价易得 C. 制作简单，操作简便 【答案】（1）D （2） ①. 活性炭 ②. 难溶性 （3）A 【解析】 【小问1详解】 沉降、吸附、过滤都只能除去部分杂质；蒸馏可以除去水中所有杂质，单一操作净化程度最高。 【小问2详解】 简易净水器分层：从上到下一般是小卵石→石英砂→活性炭→蓬松棉。C位置放活性炭，活性炭用来吸附色素和异味。 小卵石、石英砂起到过滤作用，除去难溶性固体杂质。 【小问3详解】 A不合理：简易净水器净化后的水还有可溶性杂质，属于混合物；B、C都是合理评价。 13. 下面是有关氧气性质的探究实验，请回答问题。 （1）实验一：图③中加入澄清石灰水，观察到澄清石灰水______。 （2）实验二：硫在⑤中燃烧比在④中燃烧剧烈，说明______影响物质燃烧的剧烈程度。用文字表示硫在氧气中燃烧时的反应：______。 （3）进行两组实验时，不需要标注下列实验图标中的______(填字母)。 A. B. C. D. 【答案】（1）变浑浊 （2） ①. 氧气浓度 ②. （3）B 【解析】 【小问1详解】 实验一是木炭在氧气中燃烧，反应生成二氧化碳，二氧化碳能和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙，因此会观察到澄清石灰水变浑浊。 【小问2详解】 图④是硫在空气中燃烧，图⑤是硫在纯氧中燃烧，二者的区别就是氧气的浓度不同，硫在氧气中燃烧更剧烈，说明氧气的浓度会影响物质燃烧的剧烈程度；硫在氧气中燃烧是硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，按要求书写对应的文字表达式即可。 【小问3详解】 A.两组实验均涉及加热和燃烧，为防止反应物或生成物溅出对眼睛造成伤害，应佩戴护目镜，故需要标注该图标。 B.两组实验过程中不涉及用电操作，故选项无需标注该图标。 C.两组实验都需用到酒精灯给物质加热，防止烫伤，故选项需标注该图标。 D.两组实验中物质在氧气中燃烧需要点燃，会使用到明火，故选项需标注该图标。 14. 为探究空气中氧气的含量，小华将实验甲进行改进，改进后的实验乙如图所示，进行实验乙时引燃红磷后便熄灭酒精灯。 （1）做实验甲和乙时，若取用红磷的量不足，对实验结果______(填“有”或“没有”)影响。 （2）实验甲中，打开弹簧夹后，集气瓶内的水面上升到一定高度后不再继续上升，该现象______(填“能”或“不能”)证明氮气不易溶于水。 （3）实验乙中待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，最终注射器活塞停留在______mL刻度处，可得出空气中氧气含量为20%。 （4）与实验甲相比，实验乙的优点是_____(写一条)。 （5）实验甲中______(填“能”或“不能”)用蜡烛代替红磷进行实验。 【答案】（1）有 （2）能 （3）2 （4）环保或误差小 （5）不能 【解析】 【小问1详解】 测定空气中氧气含量的实验中，红磷量不足无法将装置内的氧气完全消耗，会导致最终测得的氧气体积分数偏小，因此对实验结果有影响。 【小问2详解】 打开弹簧夹后水进入集气瓶，消耗掉约1/5体积氧气后水面不再上升，说明剩余的氮气没有继续溶解在水中，该现象可以证明氮气不易溶于水。 【小问3详解】 实验乙中封闭的试管容积为40mL，其中氧气体积为40mL×20%=8mL；冷却后打开弹簧夹，注射器内的气体会补充试管内减少的体积，初始活塞在10mL刻度处，因此最终活塞停留在10mL−8mL=2mL刻度处。 【小问4详解】 实验乙始终是密闭体系，避免了红磷点燃后伸入集气瓶时造成的装置内气体逸出，实验结果更准确；同时也防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染环境，更环保。 【小问5详解】 蜡烛燃烧会生成二氧化碳气体，装置内消耗氧气的同时生成了新的气体，无法形成明显的压强差，水不能顺利进入装置，因此不能用蜡烛代替红磷完成实验。 15. 我国科学家成功实现二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”，如图是合成过程中一个反应的微观示意图。 （1）一个丙分子中含有______个氢原子。丁的化学式是______。 （2）该反应前后______(填“分子”或“原子”)的种类没有发生变化。 （3）从微观角度相比，甲与乙的相同点是______(写一条)。 【答案】（1） ①. 四或4 ②. O2 （2）原子 （3）都由分子构成或一个分子中都含有1个氧原子 【解析】 【小问1详解】 根据图例：白球为氢原子、黑球为碳原子、斜线球为氧原子。直接数丙分子内的白球（氢原子）总数为4；丁由2个氧原子构成，对应化学式为。 【小问2详解】 化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合为新分子，因此反应前后原子的种类、数目、质量均不改变，分子种类一定发生变化，故此处填原子。 【小问3详解】 甲的构成微粒是CO分子，乙的构成微粒是分子，从微观构成角度，二者的分子中都含有氧原子，均是由不同种原子构成的分子，对应物质均由分子构成，任选一条合理表述即可。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 气体的制取、收集是初中化学重要的实验内容。 （1）仪器F的名称是______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，除升降台和棉花外，组装发生装置还应选择上述仪器中的_______(填字母)，用文字表示高锰酸钾制取氧气的反应：______。 （3）加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时，涉及以下关键步骤：①检查装置的气密性；②装试剂并固定装置；③收集气体；④加热试管；⑤熄灭酒精灯；⑥从水槽中撤出导管。正确的顺序是_____(填小写字母)。 a.②①③④⑤⑥ b.③④②①⑥⑤ c.①②④③⑥⑤ d.①③②④⑤⑥ 【答案】（1）铁架台 （2） ①. ADEF ②. （3）c 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 高锰酸钾制氧气：反应物是固体，反应需要加热，发生装置选试管A、铁架台F、酒精灯E、单孔导管D；排水法收集选集气瓶B 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气。 【小问3详解】 高锰酸钾制氧气步骤口诀：查、装、定、点、收、离、熄。 ①检查气密性 → ②装试剂固定装置 → ④加热试管 → ③收集气体 → ⑥从水槽中撤出导管 → ⑤熄灭酒精灯。 17. 某化学兴趣小组以“水的组成”为主题开展项目式学习。 【任务一】实验室探究水的组成 实验1：氢气在空气中燃烧，如图1所示。 （1）在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一个干冷的烧杯，一段时间后，观察到烧杯内壁有__________生成。 实验2：实验室用如图2装置进行电解水的实验。 （2）电解一段时间后，切断电源。观察到玻璃管甲和乙中气体的体积比约为________，写出电解水的文字表达式：________________________。 【任务二】探究物质组成的思路模型归纳 方法思路如下： （3）完成上述方法思路的空白：________________。 （4）科学家利用了“合成”“分解”的思想证明了水的组成。上述实验中主要利用“合成”思想的是__________（填“实验1”或“实验2”）。 【任务三】提高电解水的效率 实验小组为研究影响电解水速率的因素做了如下实验，实验记录结果如下： 实验编号 温度/℃ 水中所加氢氧化钠溶液的浓度 电解出20 mL氢气时所需时间/s a 20 2% 54.0 b 20 5% 36.2 c 30 2% 46.2 d 30 5% X （5）比较实验a、c可得出结论：其他条件相同时，________________________。 （6）分析实验a、b、c的数据，推测实验d的电解时间“X”可能是______（填字母）。 A. 32.4 B. 37.8 C. 50.2 D. 55.6 【答案】（1）水雾或水珠 （2） ①. 2：1 ②. （3）反应物的组成 （4）实验1 （5）温度越高（低），电解水的速率越快（慢） （6）A 【解析】 【小问1详解】 氢气燃烧生成水，遇到干冷的烧杯会冷凝成无色的小液滴（水雾）。 【小问2详解】 电解水时“正氧负氢、氢二氧一”，图2中甲管连接电源负极、生成氢气，乙管连接电源正极、生成氧气，因此二者气体体积比约为2:1；水在通电条件下分解生成氢气和氧气。 【小问3详解】 根据化学反应前后元素种类不变的规律，未知物质分解得到已知组成的物质后，可以通过已知生成物的元素组成，反向推测原未知反应物的元素组成。 【小问4详解】 “合成”是指多种物质化合生成一种新物质，实验1是氢气和氧气化合生成水，属于合成思想；实验2是水分解为氢气和氧气，属于分解思想。 【小问5详解】 实验a、c中氢氧化钠溶液浓度相同，只有温度不同，30℃时收集20mL氢气的时间比20℃更短，说明其他条件相同时，温度越高，电解水的速率越快。 【小问6详解】 对比实验a、b可知，温度相同时，氢氧化钠浓度越高，电解速率越快；对比实验a、c可知，浓度相同时，温度越高，电解速率越快。实验d的温度30℃、氢氧化钠浓度5%，是四组实验中两个加速条件都最优的组合，因此它的电解时间应该比b组的36.2s更短，只有A选项32.4符合要求。 四、计算与分析题(5分) 18. 不经常进行体育锻炼的人，如果突然剧烈运动，停下来后就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸(化学式为C3H6O3)积累过多造成的。 请分析并计算： （1）乳酸的相对分子质量是______。 （2）乳酸中H、O元素的质量比为______(填最简整数比)。 （3）乳酸中______元素的质量分数最大。 （4）小明在中等强度下运动后产生的乳酸质量为72g，计算72g乳酸中含有碳元素的质量是多少g？(写出计算过程) 【答案】（1）90 （2） （3）氧##O （4）72g乳酸中含有碳元素的质量为 答：72g乳酸中含有碳元素的质量是28.8g。 【解析】 【小问1详解】 相对分子质量是分子中所有原子的相对原子质量总和。乳酸相对分子质量。 【小问2详解】 乳酸中H、O元素的质量比。 【小问3详解】 乳酸中C、H、O的元素质量比，氧元素的总相对质量占比最高，因此氧元素的质量分数最大。 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 志丹县保安中学教育集团阶段性作业 九年级化学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 第一部分 (选择题共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 六五环境日的主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不利于环境保护的是 A. 露天焚烧秸秆和垃圾 B. 积极参加义务植树活动 C. 出门选择骑行共享单车 D. 积极保护饮用水源 2. 长沙市某工厂引入AI智能生产线。下列生产环节中，主要涉及化学变化的是 A. AI机械臂搬运原料 B. 传感器检测温度 C. 材料高温烧结 D. 激光扫描二维码 3. 具备基本的实验技能是进行科学探究的保障。下列操作正确的是 A. 加热液体 B. 取用固体粉末 C. 倾倒液体 D. 过滤 4. 分辨物质是学习化学的基本要求。下列物质属于氧化物的是 A. 锰酸钾 B. 空气 C. 液氧 D. 二氧化碳 5. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A. 稀有气体通电发光——用于制作霓虹灯 B. 氮气无色无味——用作保护气 C. 氧气能支持燃烧——用作燃料 D. 明矾能使水中悬浮杂质沉降——用作消毒剂 6. 如图是几种粒子的结构示意图，下列有关说法不正确的是 A. ③在化学反应中易失去电子 B. ④表示原子 C. ①②属于同种元素 D. ②④都具有相对稳定结构 7. 甲、乙、丙分别是水的液态、气态和固态分子结构微观图，下列说法正确的是 A. 只有丙中的分子是静止不动的 B. 由甲变为乙时，水分子之间的间隔变大 C. 水的三态循环过程中水分子种类发生变化 D. 甲、乙、丙中的水分子具有不同的化学性质 8. 如图表示一定质量的高锰酸钾固体在加热过程中某变量y随加热时间的变化趋势，纵坐标变量y表示的是 A. 生成氧气的质量 B. 固体中钾元素的质量 C. 生成二氧化锰的质量 D. 剩余固体的质量 9. 利用如图装置进行铁丝在氧气中燃烧的实验。 实验步骤如下： ①瓶内加入过氧化氢溶液和二氧化锰，盖上瓶塞，打开止水夹； ②将带火星的木条放在导管口； ③待观察到某现象时，立即闭合电路开关。 下列说法正确的是 A. 步骤③中的某现象是指铁丝剧烈燃烧、火星四射 B. 过氧化氢溶液的作用只是用于制取氧气 C. 闭合电路开关的目的是引燃铁丝 D. 整个实验过程中只涉及化合反应 第二部分 (非选择题共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. “极目一号”Ⅱ型无人浮空艇是我国重要的新型科研平台，其升空高度达到海拔9050米，创造了浮空艇原位大气科学观测海拔最高的世界纪录。 （1）高空大气中含量最多的气体是________。 （2）氦气常作浮空艇的填充气，原因之一是氦气的化学性质________。 （3）为便于浮空艇升空，应选用密度较小的制造材料，这是利用了材料的________（填“物理”或“化学”）性质。 11. “化”说食品添加剂。 （1）亚硝酸钠(NaNO2)是具有防腐作用的添加剂。NaNO2中N元素的化合价是______。 （2）碳酸氢钠(NaHCO3)是糕点等食品中常用的添加剂。NaHCO3中含有______种非金属元素。 （3）“卤水”点豆腐：“卤水”属于凝固类食品添加剂。“卤水”中含有MgSO4，Mg2+中“2+”表示的含义是______。 12. 某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动。 任务一：学习净水方法。 （1）下列净化水的常用方法中，单一操作净化程度最高的是______(填字母)。 A. 沉降 B. 吸附 C. 过滤 D. 蒸馏 任务二：设计并制作净水器。 （2）小华选择小卵石、活性炭、石英砂、蓬松棉作为制作净水器的材料。 ①为达到最佳净水效果，应在图中C处放置______材料。 ②小卵石和石英砂主要除去_____(填“可溶性”或“难溶性”)杂质。 任务三：展示并评价作品。 （3）下列评价不合理的是______(填字母)。 A. 净化后的水为纯净物 B. 制作材料廉价易得 C. 制作简单，操作简便 13. 下面是有关氧气性质的探究实验，请回答问题。 （1）实验一：图③中加入澄清石灰水，观察到澄清石灰水______。 （2）实验二：硫在⑤中燃烧比在④中燃烧剧烈，说明______影响物质燃烧的剧烈程度。用文字表示硫在氧气中燃烧时的反应：______。 （3）进行两组实验时，不需要标注下列实验图标中的______(填字母)。 A. B. C. D. 14. 为探究空气中氧气的含量，小华将实验甲进行改进，改进后的实验乙如图所示，进行实验乙时引燃红磷后便熄灭酒精灯。 （1）做实验甲和乙时，若取用红磷的量不足，对实验结果______(填“有”或“没有”)影响。 （2）实验甲中，打开弹簧夹后，集气瓶内的水面上升到一定高度后不再继续上升，该现象______(填“能”或“不能”)证明氮气不易溶于水。 （3）实验乙中待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，最终注射器活塞停留在______mL刻度处，可得出空气中氧气含量为20%。 （4）与实验甲相比，实验乙的优点是_____(写一条)。 （5）实验甲中______(填“能”或“不能”)用蜡烛代替红磷进行实验。 15. 我国科学家成功实现二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”，如图是合成过程中一个反应的微观示意图。 （1）一个丙分子中含有______个氢原子。丁的化学式是______。 （2）该反应前后______(填“分子”或“原子”)的种类没有发生变化。 （3）从微观角度相比，甲与乙的相同点是______(写一条)。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 气体的制取、收集是初中化学重要的实验内容。 （1）仪器F的名称是______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，除升降台和棉花外，组装发生装置还应选择上述仪器中的_______(填字母)，用文字表示高锰酸钾制取氧气的反应：______。 （3）加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时，涉及以下关键步骤：①检查装置的气密性；②装试剂并固定装置；③收集气体；④加热试管；⑤熄灭酒精灯；⑥从水槽中撤出导管。正确的顺序是_____(填小写字母)。 a.②①③④⑤⑥ b.③④②①⑥⑤ c.①②④③⑥⑤ d.①③②④⑤⑥ 17. 某化学兴趣小组以“水的组成”为主题开展项目式学习。 【任务一】实验室探究水的组成 实验1：氢气在空气中燃烧，如图1所示。 （1）在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一个干冷的烧杯，一段时间后，观察到烧杯内壁有__________生成。 实验2：实验室用如图2装置进行电解水的实验。 （2）电解一段时间后，切断电源。观察到玻璃管甲和乙中气体的体积比约为________，写出电解水的文字表达式：________________________。 【任务二】探究物质组成的思路模型归纳 方法思路如下： （3）完成上述方法思路的空白：________________。 （4）科学家利用了“合成”“分解”的思想证明了水的组成。上述实验中主要利用“合成”思想的是__________（填“实验1”或“实验2”）。 【任务三】提高电解水的效率 实验小组为研究影响电解水速率的因素做了如下实验，实验记录结果如下： 实验编号 温度/℃ 水中所加氢氧化钠溶液的浓度 电解出20 mL氢气时所需时间/s a 20 2% 54.0 b 20 5% 36.2 c 30 2% 46.2 d 30 5% X （5）比较实验a、c可得出结论：其他条件相同时，________________________。 （6）分析实验a、b、c的数据，推测实验d的电解时间“X”可能是______（填字母）。 A. 32.4 B. 37.8 C. 50.2 D. 55.6 四、计算与分析题(5分) 18. 不经常进行体育锻炼的人，如果突然剧烈运动，停下来后就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸(化学式为C3H6O3)积累过多造成的。 请分析并计算： （1）乳酸的相对分子质量是______。 （2）乳酸中H、O元素的质量比为______(填最简整数比)。 （3）乳酸中______元素的质量分数最大。 （4）小明在中等强度下运动后产生的乳酸质量为72g，计算72g乳酸中含有碳元素的质量是多少g？(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $