宁夏吴忠市同心县下马关中学2026-2027学年九年级上学期期中考试历史试题

同心县下马关中学2026-2027学年第一学期九年级历史 期中学业水平阶段性调研 一、 选择题（共12小题，每题2分，共24分（将正确答案填写到下列表格中） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1.公元前3000年前后，北温带的大河冲积平原成为文明摇篮，孕育了中国黄河流域的粟作农业和 长江流威的稻作农业，西亚两河流域的麦类种植，南亚印度河流域的水稻栽培，以及北非尼罗河流 域的灌溉系统，等等。这反映出( A.自然环境对农业的影响 B.早期文明间的交流 C文化多样下的生产差异 D古代文明同步发展 2.近两百年来，考古学家已发现约50万块楔形文字泥板，但近半数文本未被系统研究。2025年， 学者借助人工智能技术破译了巴比伦领歇。以下说法正确的是() A.考古发现不再是认识历史的依据 B.楔形文字至今无法释读 C.新技术开辟了新的历史研究路径 D.人类起源由此被改写 3公元前6世纪前后，吉代印度列国纷争，杜会矛盾错综复杂：随着经济地位上升，刹帝利和吠舍 大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教( A废除了古印度神姓制度 B顺应了古印度发展需要 C.成为印度最重要的宗教 D.成功解决印度列国纷争 4关于古希腊的民主政治，苏格拉底说：“没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手 或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这揭示了( 1 A抽签选举危害性很小 B.雅典的民主政治很完美 C雅典民主存在着弊端 D,抽签参与政治违背意愿 5.在元首制下，共和制的各种政治机构如公民大会、元老院，以及各类共和制官职依然存在，但实 权完全掌握在元首手中。这表明元首制的实质是() A奴隶主共同执政 B被着共和外农的独裁统治。 C.民主共和 D维护广大人民的利益 6法兰克王国成立初期，国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期，国王以分封 土地为条件，要求受封者宣哲为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务。这反映了() A封建等级制度形成 B.商品经济不断发展 试卷第1正 C.西欧城市逐渐兴起 D.基督教会控制思想 7.1294年的一个庄园法庭上，有农奴指控他们的领主用犁耕坏了一块公用道路，以致车辆不能像以 前那样正常穿行。法庭随后发布命令，要求领主必须将道路修复完好。之后，领主真的照做了。这 说明庄园法庭() A.处于自给自足的自然经济状态 B.为封建城市的兴起莫定了基础 C,一定程度上限制了领主的特权 D.完全摆脱了国王和领主的控制 8拜占庭帝国对古代东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影 响，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这里的“精神营养”主要来源干() A.雅典的民主政治B.完整的法学体系C.古印度佛教典籍D,大量希醋、罗马古籍 9模仿和创新相结合是日本民族的一大特色。“在长期的移植过程中，日本对中国的任何东西都来之 不拒：中国的经典、书法、建筑、制度和法律（唐律），推动日本进行改革。”日本完成从奴隶社会 向封建社会转型的历史事件是() A大和政权统一日本B.大化改新C.武士和武士集团形成D.实行幕府统治 10,印加人在海拔28003300米的地方种植玉米、棉花和豆类等温带作物：海拔33003800米是马铃 薯种植区，印加入种植了200多种马铃薯：在海拔38004500米的高海拔地区，除发展畜牧业外，印加， 人还种植耐寒的素麦。这体现出印加人( A致力农业生产技术交流 B已经拥有粮食安全意识 C注重对自然环境的改造 D因地制宜开展农业生产 11.有史学观点认为：14至16世纪的欧渊社会转型加速，出现了“发现人”和“发现世界”的历史 潮流。这两大潮流的共同作用是( A.传承弘扬古典希腊罗马文明 B推动世界各地开始紧密相连 C开启欧美资产阶级革命浪潮 D.促进欧洲早期资本主义发展 12.下表为《一本书读懂世界史》的目录节选，该目录部分的主题是() 纳西比的“缺骑军” 不流血的苹命 “五月花”结出“感思节” 来克星频的枪声 艰难“联邦”路 伏尔泰为让·卡拉昭雪 已士底狱的崩橘 A西欧封建社会的发展 B.世界开始走向了整体 C英美法资产阶级革命 D.殖民地人民英勇反抗 ，共2页 二、材料解析题（本题共2小题，共26分】 14.英。法、美三国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，走上了资本主义道路 13.(14分)西方资本主义萌芽出现是世界历史中的一件大事，它影响了世界历史发展的进程。李老 阅读材料，回答问题。（12分) 师以“走向近代”为主题，设计了下列学习任务单，请你参与完成。 村料一英国资产阶级革命从1640年开始，历经曲折，先后经历内战、共和、军事独裁、王朝复辟 任务一【构建知识框架 -梳理历史事件】 等阶役，直至1688年革命结来。1689年，英国议会颜布法案，及制国王行改、司法等权力。 一一摘编自马益主编《世界文明史》 新的生 农业：① 思想：③ 材料二美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成” 产和经 面欧 营方式 手工业：② 了一种新型的民主政体一总能制。与英国的议会制相比，美国不仅报除了“君主”“王权”的存在 经济 土壤。开启了回家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合， 和社 :侧关系：生产面向节场 全的 特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济倪劳，使其民主形式看上去更加耀服， 发及 新的登 衣村：富裕农民 经济：新航路开降 其影响力巳经远远楚过此前的莫国。 力 战市：市民格层 生 一摘编自孙璞辉《论民主的多样性及其科学把握》 (1)构建知识框架有助于将复杂的历史事件串联起来，梳理出历史事件之间的联系。请你将上材料三1789年7月14日，巴黎人民举行起义，攻占了巴士底然。7月15日早晨，路易十六在听了 面①②③处填写完整。(3分)并指出新的生产经营方式的特点。(2分) 大臣的汇报后吃惊而围指地问：“怎么，造反了？”大臣回答说：“不，腔下，（这）是一场華命。“ 一捕编自纪录片《大围城起》解说词 (1)根据材料一并结合所学知识，指出英国资产阶级革命结束的标志。英国在革命后建立了怎样的 任务二【解读文艺作品一倾听时代呼声】 政治体制？(4分) (2)结合所学知识，指出材料二中的“革命”具体指的是什么革命。根据材料二概括美国的民主实 作品：《神向》 作品：《蒙坪丽莎》 (②)文艺作品以时代青景为创作舞台，发出时代的呼声。请你从两幅作品中选择一幅进行简要践“新”在何处。4分) 介绍。3分) 任务三【识读历史地图 阐述事件联系】 (3)根据材料三，结合所学知识概括这场“革命”爆发的根本原因。(2分)综合上述三则材料并 结合所学知识，请你归纳英、美、法三国资产阶级革命的共同作用。(2分) 图一新航路的开辟示意图 图二“三角贸易”示意图 (3)历史地图标注简洁，注释明确，能够直观地展现宏大场景。请你指出图一中麦哲伦船队 的航线。（用字母表示即可，2分）阐述图一和图二之间的联系。(4分) 试卷第2页，共2页