山西临汾市尧都区2026-2027学年度第一学期素养形成第二次能力展示五年级科学（苏教版）

五年级科学参考答案（能力展示二）（苏教版） 一、我会选（共30分） 1.A2.B3.C4.C5.B6.C7.B8.C9.A10.D 二、我会判（共30分） 11.V/12.×13.×14.×15.×16.V17.×18.×19./20.× 三、我会思（共8分） 21.D 22.A 四、我会做（共15分） 23.D24.B25.A 26.C27.C 五、我会用（共17分） 28.A29.B 30.C31.B 32.答：感觉铁锅更凉。因为铁锅传热比木桌快，手摸铁锅时，手上的热很快 被传走，所以感觉更凉。 (说明：28、29、30、31每小题3分，第32题5分，答对“铁锅更凉”得 3分，原因解释2分，原因解释合理即可) 五年级科学参考答案第1页（共1页)（能力展示二)（苏教版）2026一2027学年度第一学期素养形成第二次能力展示 五年级科学（苏教版） h 说明：本次能力展示为闭卷，时间为30分钟，满分100分 题 号 二 三 四 五 总 分 得 分 一、 我会选（共30分) 1.光在空气中是( )。 A.沿直线传播的 B.沿曲线传播的 C.向四周分散的 D.会拐弯的 2.用镜子把阳光照射到教室墙上，这是利用了（ )。 A.光的直线传播 B.光的反射 C.光的分解 D.光的吸收 3.关于弹力，下列说法正确的是( )。 A.弹力只在弹簧中产生 B.弹力总是向下的 C.弹力是物体恢复原状时产生的力 D.弹力的产生不需要物体发生形变 靠 4.下面适合做保温杯外壳的材料是( )。 A.铁 B.铜 C.塑料 D.铝 5.下面物体中，利用弹力工作的是（ A.电灯 B.弓箭 C.电风扇 D.电视机 6.下面现象中，属于减小摩擦力的是( ) A.手上涂防滑粉B.汽车轮胎上装防滑链C.给门轴加润滑油D.瓶盖侧面竖纹 7.潜望镜里面安装的是( )。 A.凸透镜 B.平面镜 C.凹透镜 D.三棱镜 8.彩虹的形成是因为（ )。 999999999999 A.光沿直线传播 B.光的反射 C.太阳光被分解 D.光被吸收 五年级科学第1页（共4页)（能力展示二)（苏教版) 9.潜望镜能让我们看到障碍物后面的景物，主要利用了()。 A.光的反射 B.光的直线传播 C.光的分解 D.光的吸收 10.制冷空调通常挂在房间上方，主要原因是（ ）。 A.挂在上面不占地方 B.空调吹出的风会自己往上跑 C.挂在高处更容易接电 D.冷空气会下降，热空气会上升，热对流使房间更快变凉 二、我会判（共30分） 11.小孔成像说明了光是沿直线传播的。 12.所有颜色的光混合在一起会变成黑色。 ( ) 13.我们能看到月亮，是因为月亮自己发光。 ( ) 14.摩擦力总是阻碍物体运动，越小越好。 ) 15.潜望镜中的两块镜子可以随意安装。 ) 16.鞋底上刻有花纹，是为了增大摩擦力，走路更方便。 17.万花筒能形成美丽的图案，主要是因为光的直线传播。 18.光在任何情况下都沿直线传播。 ( 19.直立的两面平面镜，变换它们的夹角，夹角越小，光线在两镜间反射次数 越多。 ( 20.光污染只会影响人的休息。 () 三、我会思（共8分） 21.小明正在探究“拉力与弹簧伸长长度的关系”实验。他先把弹簧竖直挂在 铁架台上，弹簧长10厘米。然后他在弹簧下端挂不同数量的钩码，并记录 弹簧的长度，发现在挂5个钩码后，去掉钩码弹簧不能完全恢复原状， 根据记录表分析，下列说法正确的是( )。 钩码数量/个 0 2 3 4 弹簧长度/厘米 10 12 14 16 18 22 A.挂1个钩码时，弹簧伸长了12厘米 B.挂3个钩码时，弹簧伸长了6厘米，挂的钩码越多，弹簧伸得越长，没有限度 C.挂4个钩码时，弹簧伸长了8厘米，此时弹簧的弹力比挂3个钩码时小 D.挂5个钩码时，弹簧伸长12厘米，弹簧不能恢复原状，弹簧弹力是有限度的 五年级科学第2页（共4页）（能力展示二)（苏教版) 22.夏天，我们穿浅色衣服感觉比穿深色衣服凉快，主要是因为（）。 A.浅色衣服吸收热辐射少 B.浅色衣服吸收热辐射多 C.浅色衣服传热快 D.浅色衣服弹力大 四、我会做（共15分） 探究热在水中的传递 五年级科学兴趣小组用两个灌满水的回形管，固定在铁架台两侧。分别向 管口滴入几滴染色水、然后用酒精灯加热左边回形管的左下角，观察水的流动。 23.实验中，向水中滴人染色水的主要目的是（)。 A让水变重 B.使水变好看 C.让水更容易被加热 D.便于观察水的流动情况 24.加热一段时间后，被加热的回形管中，染色水的流动方向是()。 A.受热的水下降，冷水上升 B.受热的水上升，冷水下降 C.所有水同时上升 D.水静止不动 25.实验中设置另一个未加热的回形管，其主要目的是( ）。 A.作为对照，比较水流动的差异 B.为了好看 C.节省实验材料 D.防止铁架台倒下 26.这个实验说明，热在水中的传递方式主要是（ ）。 A.热传导 B.热辐射 C.热对流 D.热吸收 27.下列生活中的现象，与本实验原理相同的是( A.用金属勺搅拌热汤，勺柄变热 B.太阳晒热地面 C.烧开水时，水上下翻滚 D.手靠近火炉感到暖和 五年级科学第3页（共4页)（能力展示二）（苏教版) 五、我会用（28-31小题每题3分，32小题5分，共17分) 生活中的科学 周末，小明在厨房帮妈妈打下手。妈妈炒完 莱，让小明帮忙盛汤。小明随手抓了一把铁勺， 放进热气腾腾的汤里。过了一会儿，他发现勺柄 突然变热了，赶紧把勺子拿了出来，刚才还凉丝 丝的铁勺柄，居然变热了，小明又摸了摸旁边的 木铲，发现木柄只是温温的，小明陷入了思考中。 28.小明把铁勺放人热汤中，过一会儿，勺柄变热了，这是因为( A.热从温度高的勺头传到温度低的勺柄B.汤的热直接飞到勺柄上 C.勺柄自己产生了热 D.汤的热通过空气传到勺柄 29.妈妈用铁锅炒菜，锅铲是用木头做的。这样做主要是因为木头( ）。 A.传热快 B.传热慢 C.比较轻 D.比较便宜 30.关于热传导，下列说法正确的是（ ）。 A.热总是从温度低的地方传到温度高的地方 B.热传导只能在金属中进行 C.热总是从温度高的地方传到温度低的地方 D.两个物体不接触也能发生热传导 31.小明站在灶台边，感到脸上热乎乎的，这种传热方式主要是（)。 A.热传导 B.热辐射 C.热从锅里直接飞到脸上 D.脸自己产生热 32.冬天，小明摸厨房里的铁锅和木桌，感觉哪个会更凉，这是因为什么。 五年级科学第4页·（共4页）（能力展示二)（苏教版)