选择性必修3 文化交流与传播 第6单元 第14课 文化传承的多种载体及其发展知识清单-2026-2027学年高中历史知识清单（统编版）

知识清单 第14课文化传承的多种载体及其发展 统编版选择性必修3文化交流与传播第六单元文化的传承与保护 一、核心史实与基础知识 (一)学校教育的发展 1.中国古代学校 ,官学：始于西周，天子设辟雍，诸侯设泮宫。 汉朝：设太学（中央官学最高学府），地方设郡国学。 唐代：官学体系完备，中央设国子监，下设六学（国子学、太学、四门学、律学、书学、算学）。 私学：春秋时期孔子首创私学，打破“学在官府”局面。 )宋代：书院兴起，著名书院有白鹿洞书院、岳麓书院、应天府书院、石鼓书院等。 明清：科举与学校结合，国子监为中央最高学府；书院趋向官学化。 2.中国近代学校 ,1862年：京师同文馆设立，中国近代第一所新式学堂。 )1898年：京师大学堂创立，中国近代第一所国立综合大学。 )1905年：废除科举制，新式学堂大量涌现。 ,民国时期：1912年改京师大学堂为北京大学；蔡元培任校长，推行“思想自由、兼容并包”。 3.西方学校 )古希腊：柏拉图创阿卡德米学园。 )中世纪：大学兴起，博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等。 )近代：德国洪堡大学(1810年)倡导教学与研究结合。 )现代：义务教育普及，高等教育大众化。 4.学校教育的作用 )保存与传播文化知识。 ,培养人才，促进社会流动。 ,推动文化创新与文化交流。 (二)印刷书的发展 1.中国古代印刷术 )雕版印刷：唐代已有，现存最早有明确日期的雕版印刷品为868年《金刚经》。 )活字印刷：北宋毕昇发明泥活字；元代王祯创木活字；明代出现铜活字。 )影响：推动知识传播，促进文化普及。 2.西方印刷术 )1450年前后：德国古登堡发明金属活字印刷机。 ,影响：推动欧洲宗教改革、文艺复兴、启蒙运动；促进知识大众化。 3.印刷书的意义 )降低书籍成本，扩大阅读群体。 )促进文化传承与思想传播。 )推动社会变革与文明进步。 (三)图书馆的发展 1.中国古代藏书 )官府藏书：周朝已有；汉朝设石渠阁、天禄阁；明清有文渊阁等。 ,私人藏书：宋代以后兴盛，如宁波天一阁。 ,书院藏书：宋代书院多设藏书楼。 2.中国近代图书馆 ,1909年：京师图书馆筹建，1912年开馆。 )近代公共图书馆兴起，面向社会开放。 3.西方图书馆 ,古代：亚历山大图书馆（公元前3世纪）。 )近代：公共图书馆兴起，19世纪欧美普及。 )现代：图书馆数字化、网络化。 4.图书馆的作用 )保存文化遗产。 ,提供公共知识服务。 )促进教育普及与文化传播。 (四)博物馆的发展 1.西方博物馆 源头：古希腊神庙、罗马私人收藏。 )1683年：英国牛津大学阿什莫林博物馆，世界第一个公共博物馆。 ,1793年：法国卢浮宫成为国家艺术博物馆。 ,19世纪：欧美博物馆大量建立。 2.中国博物馆 ,1868年：法国人韩伯禄在上海建自然历史博物院（中国最早近代博物馆）。 ,1905年：张謇建南通博物苑，中国人自建第一个公共博物馆。 >1912年：国立历史博物馆筹备处成立。 ,1925年：故宫博物院成立。 ,现代：中国国家博物馆、故宫博物院等。 3.博物馆的作用 )收藏、保护、研究文物。 )展示人类文化遗产。 )开展社会教育，传播文化。 (五)其他文化传承载体 1.口头传承：史诗、传说、民歌等。 2.文字载体：甲骨、青铜、简帛、纸张等。 3.电子载体：广播、影视、互联网、数据库等。 4.非物质文化遗产：传统技艺、民俗、表演艺术等。 二、阶段特征与时代背景 (一)古代文化传承 (二)近代文化传承 政治：专制主义中央集权，官学与科举结合。 )政治：民族国家形成，民主革命兴起。 )经济：农耕经济，印刷术依赖手工。 经济：工业革命，机器印刷。 ,文化：儒学主导，私学与书院补充。 )文化：启蒙思想，大众教育。 特征：载体单一，传播范围有限，精英文化为主。 ,特征：载体多样化，公共文化设施兴起，文化下 移。 (三)现代文化传承 ,政治：全球化与民族国家并存。 经济：信息经济，数字化。 文化：多元文化，大众文化。 )特征：载体数字化、网络化，文化传播全球化。 三、重点知识讲解 1.学校教育演变脉络 2.印刷术革命 )古代：官学+私学+书院，服务科举。 )雕版→活字→金属活字→机器印刷→数字印刷。 近代：新式学堂，废科举，学西方。 )中国发明早，西方古登堡推动大众传播。 )现代：义务教育，高等教育普及。 )影响：知识传播速度、广度、深度剧变。 )影响：文化传承从精英到大众。 3.图书馆与博物馆的公共化 4.载体与传承的关系 )古代：皇家、私人藏书/收藏。 )载体决定传承效率与范围。 )近代：公共图书馆、博物馆兴起。 )载体变革推动文化普及与创新。 现代：数字化、社会教育功能强化。 )多种载体互补，共同保存人类记忆。 ,意义：文化传承从封闭到开放。 四、易混易错辨析 1.雕版印刷Vs活字印刷 4.图书馆Vs博物馆 )雕版：整版刻字，唐已有，适合固定内容。 图书馆：以文献为主，侧重知识传播。 ,活字：单字组合，北宋毕昇，适合灵活排版。 ,博物馆：以实物为主，侧重文物展示。 2.京师同文馆vs京师大学堂 5.非物质文化遗产vs物质文化遗产 ,同文馆：1862年，外语为主，近代第一所新式学 ,非物质：技艺、民俗、表演等，活态传承。 堂。 物质：文物、建筑、遗址等，静态保存。 )大学堂：1898年，综合大学，北京大学前身。 3.阿什莫林博物馆Vs南通博物苑 )阿什莫林：1683年，世界第一个公共博物馆。 ,南通博物苑：1905年，中国人自建第一个公共博 物馆。 五、重要历史规律与认识 1.载体演变规律 ,从笨重到轻便，从稀少到普及，从封闭到开放。 ,技术革新是载体变革的核心动力。 2.文化传承规律 载体越丰富，文化传承越广泛。 ,公共文化设施兴起推动文化大众化。 ,文化传承与政治、经济密切相关。 3.历史认识 ,学校教育是文化传承的主渠道。 )印刷术是文化传播的革命性力量。 )图书馆、博物馆是公共文化服务的重要载体。 ,保护文化遗产就是保护人类共同记忆。