青海省三江源民族中学2026-2027学年高二上学期11月期中历史试题

报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) ▣承▣ 2026--2027学年第一学期高二年级历史学科期中考试答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 考 注意事项 1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证 号填写清楚。 [o] [0] [0] [0] [o] [o] [0] [0] [0] Co] [0] 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修 [ [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [ 改时用橡皮擦干净。 21 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出 [3 [3] 3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 答题区域书写无效。 [41 [4] [4] [4] [4] [4 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] 6 [5] [6] [6] [6] [6] 6] [6] [6] 正确填涂 ■ 缺考标记 [7] [7] [7] [7] [ [7] [7] [71 [81 [8] [8] [8] [8] [8] [8] [81 [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 客观题 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][c][D] 12[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][Cc][D] 26[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 29[A][B][C][D] 3O[A][B][C][D] 材料解析题 31.(1)(4分) (2)(9分) ■ 32.(1)(4分) (2)(6分) (3)(3分) 33.(1)(7分) (2)(4分) (3)(3分) ■绝密★启用前 2026-2027学年第一学期高二年级历史学科期中考试试卷 第I卷（选择题) 单选题：本大题共30小题，共60分。 1.中国历代统治者都非常重视地方管理。以下材料反映的地方管理措施， 按出现时间先后顺 序排列正确的是（) ①“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之” ②“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监” ③“分命朝臣出守列郡，号权知军州事，军谓兵，州谓民政焉” ④“都省握天下之机，十省分天下之治” A.①②③④ B.①②④③ C.②③④① D.②①③④ 2.秦统一后建立起严密的文书行政管理制度，规定各级官僚机构“毋口请”，均以文书行政。 此外，秦朝还形成了以邮驿为中心的文书传送系统。其主要目的是( ) A.实现思想文化统一 B.规范国家行政秩序C.制定国家统一法律D.加强专制集权制度 3.17一18世纪，英国、美国和法国相继革命和战争，开启了创建现代民主政治的历程。现代 民主政治与古代雅典为代表的古典民主有明显的区别() ①前者建立了民族国家，后者只适用于小国寡民的城邦政治 ②前者参与者为国家的成年公民，后者只限于本邦的成年男子 ③前者以间接民主方式为主，多采用代议制、政党制，后者实行直接民主 ④前者基础广泛，运行相对稳定，后者则测容易导致国家权力的滥用 A.①③④ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 4.斯巴达的公民大会名义上是国家最高机关，但王位世袭， 国王垄断了军事统帅权；长老会 议成员30人，且终身任职；监察官从全体公民中选举产生，拥有主持公民大会、审判国王等 重要权力，他们一年一任，一般不得连任。据此判断，当时斯巴达的政体形态是( A.民主制度 B.僭主政治 C.寡头政治 D.君主专制 5.雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层，负责解释法律、认 定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅 典城邦的司法实践中( A.职业法官拥有审判权 B.负责司法解释的主体与罗马相同 C.公民直接行使司法权 D.公民陪审团维护所有人的法律权益 6.英国学者罗威尔指出： “（光荣革命后)下议院逐渐把国王的权力纳入自己的掌握之中， 可是它虽然这样做，却没有严重削弱国王在法律上的权力。所以，国王在法律上仍旧具有他 的前辈们所具有的特征。”该学者意在说明当时英国( ) A.国王在立法上拥有巨大权力 B.君主立宪制需要进一步完善 C.虚位君主制得到法律的认可 D.国家权力结构实现分权制衡 7.美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明 确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修 正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张() 第1页 A.赋予各州主权 B.恢复邦联制度 C.体现了分权与制衡原则 D.旨在扩大联邦政府权力 8.1954年9月20日，“当大会宣读了修改过的宪法草案全文后，全体代表以无记名投票的方 式进行表决。会场上每个人都非常激动，都兴奋不已，场面非常热烈。”这次大会是() A.第一届中国人民政治协商会议 B.中共十一届三中全会 C.中国共产党第八次代表大会 D.第一届全国人民代表大会 9.辛亥革命后，为反对袁世凯独裁专制，宋教仁到处演说为国民党争取多数席位。“宋案” 发生后，袁世凯利用进步党对抗国民党并控制议会。当进步党势力大增之际，袁世凯又策动 组建公民党，以打击国民党和进步党。据此可知，这一时期() A.政党政治具有一定影响力 B.政党已经沦为专制工具 C.资产阶级政党局限性初显 D.北洋派系内部纷争加剧 10.社会主义制度确立后，毛泽东在1958年提出了“赶英超美”的口号，发动了“大跃进” 运动：1978年改革开放后，邓小平提出“发展才是硬道理”的主张：进入21世纪后，党中央 提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。这种变化主要是由于() A.适应国际形势由两极向多极化变化的趋势 B.中国建设社会主义由注重数量到注重质量 C.中国建设社会主义指导思想不断发生变化 D.中国共产党对建设社会主义的认识不断深入成熟 11.5世纪后期，北魏孝文帝拓跋宏采取了迁都洛阳、以汉族服饰取代鲜卑服饰、改鲜卑姓为 汉姓等一系列改革措施。这些措施起到的作用是() A.导致南朝政权的更迭 B.加强了民族交融 C.促进了西南地区开发 D.打击了门阀政治 12.某校高一史学社同学展开项目化学习，有一组同学搜集了商鞅、王安石和张居正三位人物 的资料，他们的学习主题最有可能是() A.“求变”“求新”是中国的历史传统 B.改革家都内蕴舍身赴死的浩然正气 C.中国近代改革与民众的思想启蒙 D.改革是实现中华民族复兴的关键 13.秦汉时期通过上计制度考察县官一年来的任职情况，并作为奖惩的依据；唐代对县官的考 绩制度日趋完善，包括德能勤绩四个方面；明代制定更加严格的考绩制度，分为考满和考察， 两者相辅进行。上述变化实质上反映了我国古代（) A.君主专制日益强化B.皇帝用人制度完善C.中央集权不断加强D.管理水平不断提高 14.下列文献史料均与古代的选官制度有关，按照出现的先后顺序排列，正确的是（) ①“三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱” ②“武帝即位，举贤良文学之士前后百数” ③“是以吏部不能审定，核天下人才士庶，故委中正铨第等级” ④“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” A.①④②③ B.②③①④ C.①②④③ D.①②③④ 15.1883年，美国《彭德尔顿法》规定，文官考试必须“具有专业与实用性”，强调“应用科 学和专业知识”。这一规定() A.适应了工业时代的政府需要 B.消除了官员腐败 C.确保了官员素质的整体提升 D.稳定了政府工作 共3页 16.1870年6月，英国首相格拉斯顿颁布了文官体制改革的枢密院命令，明确文官制度奉行“政 治中立”原则，规定在任文官不得参与任何党派的政治活动，不能介入党派间的政治斗争。 这一举措( A.保证了英国文官群体的素质 B.体现政府对政党的监督制衡 C.表明英国政党之间斗争激烈 D.有利于维护政局的稳定有序 17.下表是清末新政时期教育变革的相关史实，据此可知() 1901年 清政府批准分科递减科举中额，用学堂逐渐取代科举。 1902年 管学大臣张百熙制定《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”。 清政府批准张之洞、张百熙等上奏的《奏定学堂章程》，确立“癸卯学制” 1904年 清廷颁布《各学堂奖励章程》。 1905年 清政府停罢科举。 1909年 全国有学堂58896所，学生1626720人。 A.近代教育体系日趋完备 B.清末新政取得显著成效 C.改革侧重考试形式变化 D.清末教育体制平稳转型 18.甄别是北洋政府时期选拔官员主要方式之一，是指对经常在文官职位上工作的人，通过检 验毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考查学识与工作经验等决定其能否留任。这一做法 旨在() A.保持行政的稳定性 B.完善文官考试制度C.选拔经世济变之才D.加快民主政治建设 19.20世纪末，我国中央和地方五级政权机关实行公开选拔、竞争上岗，建立自愿请辞、引咎 辞职、责令辞职等辞职制度，对部分专业性较强的领导职务实行聘任制等现象日益增多。这 些现象的增多() A适应了经济体制改革的需要 B冲击了党管干部原则 C标志着公务员制度正式形成 D是市场经济完善的结果 20.《唐律疏议》记载：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。” 这表明() A.德礼是刑罚的本体 B.德礼相较于刑罚则无足轻重 C.刑罚是德礼的体现 D.德礼和刑罚对政教皆不可缺 21.宋朝，朱熹著童蒙教材《小学》，要求“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋 友有信”：文人士大夫把传统伦理编入族规家训，用以规范族人的言行举止，期许家族长久 延续。这表明，宋代儒学（) A.凸显世俗教化治理功能 B.逐渐走向了哲学思辨化 C.致力革新教育体制研究 D.迎合市民阶层壮大需要 22.“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民行使权力的议会制定，行政机 构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公 正和无罪推定。这说明两大法系的共同特征是() A.突出法官作用 B.以成文法为主 C.强调法律至上 D.以判例法为主 第2页， : .: 23.宗教改革后的新教把获利视为上帝对选民的期望。新教伦理不仅鼓励人们通过勤奋劳动获 得财富，而且把劳动看作是远离罪恶和堕落的手段之一。新教还宣扬禁欲主义，主张节俭。 O 这些思想() A.打破了教会的精神垄断 B.继承了天主教“因行称义”学说 .· C.有利于民族国家的发展 D.适应了资本主义经济的发展 .· 24.这部法律被称为“社会生活的百科全书”，包括物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、 侵权责任等7编内容。这部法律是() 数 A.《中华人民共和国刑事诉讼法》 B.《中华人民共和国民法典》 .· C.《中华人民共和国土地改革法》 D.《中华人民共和国中央人民政府组织法》 25.我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以“法”治国；社会主义 核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观 () ※ A.照搬了春秋战国时期的思想 B.是现代中国建设的经验总结 C.植根于优秀的中华传统文化 D.是马克思主义中国化的产物 26.元朝大一统的成果不仅表现为版图辽阔，而且表现为对边远地区实施了有效的行政管理。 其采取的措施有 ※ 归 ①设置“河西四郡” ②在东北、云南等地设立行省 ③进行“改土归流” ④设宣政院管理佛教和藏族事务 ※ A.②③ B.①② C.②④ D.③④ 27.种植桑、枣树是唐宋以降施仁政的象征。宋太祖下诏“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为薪 ※ 者”治罪：西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝也规定“凡桑枣，民户以多植为勤”， 即使户籍少的猛安谋克也须拿出十分之一的土地种植桑枣。上述现象说明两宋时期统一多民 茶电茶 族国家的发展表现在() A.疆域拓展 B.民户管理 C.文化认同 D.政权认同 ※ 28.1648年，欧洲诸国签订《威斯特伐利亚和约》。条约规定，“哈布斯堡皇室承认新教在神 圣罗马帝国内的合法地位，同时新教诸侯和天主教诸侯在帝国内地位平等”；“正式承认荷 兰和瑞士为独立国家”。这些规定的出台，对欧洲近代政治产生的主要影响是() A.促进了欧洲民族国家的形成 B.确立了教权与王权平等的原则 ※ C.动摇了人们对基督教的信仰 D.根除了天主教派在西欧的势力 O 29.在社会主义发展建设的不同阶段，中国共产党提出并不断丰富和发展具有中国特色的精 神文明建设和文化建设理论。以下最能体现当代中国精神，凝聚全体人民共同价值追求的是 () A两弹一星精神 B五讲四美三热爱 C社会主义核心价值观D四有公民 30.我国55个少数民族都有本民族的全国人大代表，人口超过100万的少数民族都有本民族的 K 女 全国人大常务委员会委员；各少数民族与汉族以平等地位参与国家事务和地方事务管理。以 上史实主要说明( A.我国少数民族地区社会发展水平提高 B.人民代表大会制度是我国的民主政治制度 C.少数民族地区治理关乎国家前途命运 D.民族区域自治制度保障少数民族当家作主 O : 共3页 : : 第Ⅱ卷（非选择题） 二、材料解析题：本大题共3小题， 共40分。 31.阅读材料，回答问题。(13分) 材料一论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。…倘使我们说， 中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。 一一摘自钱穆《中国历代政治得失》 法 材料二英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在 一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的 办法。…这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的 最完美的例子。 摘编自杨小凯《中国政治随想录》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什 么？请分别用明清相关史实说明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。(4分) (2)材料二中“最完美的一次政治设计”指的是什么？这种政治设计又是如何确立并通过自 我发展完善而使英国“走向长治久安”的？(9分) 3 32.阅读材料，完成下列要求。（13分) 材料一元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷 加以考核，任命为官，成为定制。 据阎步克《汉选官职变迁史稿》 材料二魏晋时代，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域 服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，尤以德才为先，开列各地区人才，造成 表册，送政府作为录用之根据。 据钱穆《中国传统政治》 材料三科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及易、书、诗、春秋、礼 记五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓 之八股，通谓之制义。 据《明史》卷七十《选举二》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出西汉与魏晋时期实行的选官制度，并归纳二 者的相同之处。(4分) (2)根据材料三并结合所学知识，简要评价科举制。(6分) (3)综合上述材料，谈谈古代选官制度所蕴含的政治智慧。(3分) 第3页， 33.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一罗马法上下千余年，其间社会经济和文化的发展变化很大，法律也由产生、发展逐步趋 于完善，它经历了王政时期、共和国时期、帝政前期、帝政后期四个阶段。罗马法主要分为人 法、物权法、继承法、债权法、诉讼法等。人法包括自由权、市民权、家族权、名誉、婚姻、 夫妻财产、儿童监护等：物权法包括动产、不动产等；继承法包括遗嘱继承、法定继承、赠予等， 诉讼法包括法定诉讼、程式诉讼、诉讼程序、诉讼非常程序等。 一一摘编自周枏《罗马法原论》 材料二西方文明的一个显著特征便是它的法制文明。它是自资本主义制度确立以来西方社会 得以稳定和发展的坚实基础。而西方法制文明的渊源和基石便是由古代罗马人所创造的法律 制度。罗马还开创了一个先例和原则：政治或政府的内部权力必须受到制衡。罗马首创的这一 权力制衡原则成为日后西方政治发展的普遍原则，其意义和价值是不可估量的。在当今的西方 政治体制中，无论是采取哪种政体的国家，权力制衡原则均是其政治发展的首义和灵魂。 一一摘编自兰奇光《罗马文明历史地位的重新评价》 (1)据材料一，概括罗马法的主要特点。结合所学知识分析它对罗马帝国的积极影响。(7分) (2)据材料二并结合所学知识，指出权力制衡机制下的近代英美政体模式。归纳影响近代欧美资 本主义国家立法规范的罗马法的原则。（4分) (3)据材料一、二并结合所学知识，简析罗马法的发展演变过程对中国法治国家建设的启示。(3 分) 共3页