精品解析：上海大学附属中学2026-2027学年高一第一学期期中考试物理试题

2026学年第一学期上大附中期中考试高一年级物理试卷 （除特别说明外，全卷g取9.8 m/s2） 一、校园运动会 秋日校园，发令枪响，呐喊声起。同学们在赛场上奔跑，也在赛场上学习如何科学地描述运动。让我们用运动学的眼光，重新审视这场运动会。 1. 关于运动会中的描述，下列说法正确的是（ ） A. 研究运动员起跑时的摆臂动作，可以将运动员视为质点 B. 运动员跑完百米赛跑，其路程等于位移大小 C. 运动员冲过终点线时的速度，指的是全程的平均速度 D. 运动员起跑后，在2 s内速度由0增大到8 m/s，则其加速度为4 m/s2 2. 运动会上，志愿者小沈同学从检录处A出发，先沿直道向东走了30 m到达器材室B，再向北走了40 m到达终点记录台C，全程用时20 s。取出发点为原点，向东为x轴正方向，向北为y轴正方向。 （1）从A到C，他的位移大小为___________m，路程为___________m。 （2）全程他的平均速度大小为___________m/s，平均速率为___________m/s。 3. 某同学沿直道跑步时，相对出发点的位置随时间变化图像如图所示。 （1）由图可知，下列说法正确的是（ ） A．内该同学做匀速直线运动，速度大小为 B．内该同学保持静止，加速度为零 C．内该同学做匀减速直线运动 D．时该同学回到出发点 （2）内，该同学的位移大小为___________m，路程为___________m。 4. 接力赛中，甲、乙两同学为第一、二棒。在接力区里，甲以的速度匀速前进，此时乙在甲前方由静止开始沿同一直线匀加速起跑，加速度大小为4.0 。两人均视为质点，不计起跑反应时间；在两人相遇之前，乙始终保持这一加速度。 （1）乙起跑后经多长时间，两人的速度相同； （2）最理想的接棒状态是两人交接时速度相同，为实现这一效果，乙应在甲前方多远处开始起跑？ 【答案】1. BD 2. ①. 50 ②. 70 ③. 2.5 ④. 3.5 3. ①. ABD ②. 0 ③. 16 4. （1）1.5s；（2）4.5m 【解析】 【1题详解】 A．研究运动员起跑时的摆臂动作，运动员的大小和形状不能忽略不计，则不可以将运动员视为质点，故A错误； B．运动员跑完百米赛跑，运动员做的是单向直线运动，则其路程等于位移大小，故B正确； C．运动员冲过终点线时的速度，指的是瞬时速度，故C错误； D．根据加速度定义式可知，其加速度大小为，故D正确。 故选BD。 【2题详解】 （1）[1]从A到C，他的位移大小为 [2]路程为 （2）[3]全程他的平均速度大小为 [4]全程他的平均速率为 【3题详解】 [1]A．图像的斜率表示速度，则内斜率保持不变，则该同学做匀速直线运动，速度大小为，故A正确； B．内该同学保持静止，加速度为零，故B正确； C．内斜率不变，则该同学做匀速直线运动，故C错误； D．内，该同学的位移为零，则时该同学此时回到出发点，故D正确。 故选ABD。 [2]内，该同学的位移大小为 [3]内，该同学的路程为 【4题详解】 （1）由运动学公式 可得 （2）在时间t内甲、乙两位同学运动的距离分别为， 则 所以为实现这一效果，乙应在甲前方4.5m处开始起跑。 二、地铁的启动与制动 地铁列车在平直轨道上的一次启动、一次进站，运行记录留下的一条v-t曲线，则把这十几秒的运动凝固成一段可以阅读的图景。 5. 关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（ ） A. 物体的速度越大，加速度一定越大 B. 物体的速度变化量越大，加速度一定越大 C. 物体的速度变化越快，加速度一定越大 D. 物体的加速度为负值时，速度一定在减小 6. 一列地铁以的速度在平直轨道上行驶，因进站制动而做匀减速直线运动，经5.0 s停下。取列车前进方向为正方向。则制动过程中地铁的加速度大小为___________m/s²，方向与列车运动方向___________（选填“相同”或“相反”）。 7. 地铁站内某电梯上升过程中的v-t图像如图中实线所示。 （1）0~2.0 s内电梯的加速度___________；6.0~8.0 s内电梯的加速度a2___________。 （2）内电梯上升的高度___________。 8. 图甲为地铁10号线的站台屏蔽门，其在地铁到站时打开，乘客上车后关闭。屏蔽门关闭过程中，其中一扇门的速度一时间图像如图乙所示，图中加速和减速阶段的加速度大小相等，匀速阶段的时间均为1 s。由此可知该扇门关闭过程中移动的距离为（ ） A. B. C. D. 【答案】5. C 6. ①. ②. 相反 7. ①. ②. ③. 8. B 【解析】 【5题详解】 ABC．由加速度的公式可知，加速度与速度变化量和时间变化量有关，速度越大或者速度变化量越大并不能得到加速度越大的结论；加速度的物理意义是描述物体速度变化的快慢，速度变化越快则加速度越大，故AB错误，C正确； D．加速度为负值仅代表加速度的方向与规定的正方向相反，如果此时物体的速度方向也为负值，则物体的速度会反向增大，并不会减小，故D错误。 故选C。 【6题详解】 [1] [2]列车初速度为，末速度为0，经过时间，则制动过程中地铁的加速度大小为，方向与列车运动方向相反。 【7题详解】 [1]由图可知，内电梯的加速度 [2]内电梯的加速度 [3]内电梯上升的高度等于图像与坐标轴围成的面积，即 【8题详解】 门移动的距离等于图像与坐标轴围成的面积（梯形面积加上平行四边形面积），即，故ACD错误，B正确。 故选B。 三、伽利略的斜面 四百年前，伽利略面对“落体太快、难以测量”的困境，没有等待更精密的计时器，而是让小球沿一块倾斜的木板滚下——用斜面“冲淡”重力，把转瞬即逝的落体过程“放慢”。他测量位移与时间，归纳规律，再合理外推，最终得到自由落体运动的规律。这条“实验-推理-外推”的路径，至今仍是物理研究的典范。 9. 伽利略研究落体运动时，先研究小球在斜面上的运动，再通过合理外推得到自由落体运动的规律。这一研究过程，主要体现的科学方法是（ ） A. 等效替代 B. 控制变量 C. 实验与逻辑推理相结合 D. 微小量放大 10. 伽利略让小球从斜面上由静止滚下，测量小球在连续相等的时间间隔0.50 s内通过的位移，小球可视为质点，做匀加速直线运动。若小球在第一个时间间隔内通过的位移为。 （1）第四个时间间隔内小球的平均速度为___________m/s。 （2）小球沿斜面下滑的加速度大小___________。 11. 让可视为质点的小球从距地面的阳台上由静止自由下落。 （1）小球下落的时间___________。 （2）小球落地时的速度大小___________。 12. 可视为质点的小球从一座高塔的顶端由静止自由下落，不计空气阻力。测得它在落地前最后内下落的距离为。 （1）小球下落的总时间___________。 （2）这座塔的高度___________。 【答案】9. C 10. ①. 1.4 ②. 0.80 11. ①. 1.0 ②. 9.8 12. ①. 3.0 ②. 44.1 【解析】 【9题详解】 伽利略通过斜面实验实际测量得到匀加速运动的规律，再通过逻辑推理把斜面倾角外推到得到自由落体规律，全程主要体现的是实验与逻辑推理相结合的研究方法。 故选C。 【10题详解】 [1]小球做初速度为0的匀加速直线运动，连续相等时间内的位移比为 第一个T内位移，则第四个T内位移 则第四个时间间隔内小球的平均速度大小为 [2]由逐差法 相邻相等时间位移差 则小球沿斜面下滑的加速度大小为 【11题详解】 [1]自由落体加速度取 由自由落体运动公式 得小球下落的时间为 [2]小球落地时的速度大小为 【12题详解】 [1]设总下落时间为，则小球在落地前的最后1.0s内位移 代入 解得 [2]这座塔的高度为 四、行车安全 汽车的安全，藏在“反应”与“制动”两段距离里。反应距离取决于驾驶员的反应时间与车速，制动距离取决于车速与制动加速度。读懂这两段距离，才能读懂“限速”与“车距”背后真正的物理依据。 13. 汽车以24 m/s的速度在平直公路上匀速行驶。驾驶员发现前方障碍物，经0.50 s的反应时间后开始刹车，反应时间内汽车仍做匀速直线运动；刹车过程可视为匀减速直线运动，加速度大小为。汽车可视为质点。 （1）反应时间内汽车行驶的距离为___________m。 （2）从开始刹车到停止，汽车行驶的距离为___________m。 （3）下列说法正确的是（ ） A．若车速增大到，反应距离将变为 B．若车速增大到，制动距离将变为 C．车速越大，停车距离越大 D．雨天路面湿滑，轮胎与路面间的动摩擦因数减小，制动距离变短 14. 甲、乙两车在平直公路上同向行驶，制动过程中的图像如图所示。甲车初速度为，乙车初速度为，两车均在内停下。 （1）甲、乙两车制动过程中加速度大小之比为___________。 （2）0~4.0 s内，甲、乙两车的位移之差为___________m。 15. 汽车甲以24 m/s的速度在平直公路上行驶，司机发现正前方处有一辆以、同向匀速行驶的货车。若甲车司机经反应时间后以大小为6.0 的加速度刹车，请通过计算，判断两车是否会相撞；若不相撞，求出两车之间的最小距离。（货车始终做匀速直线运动，两车均可视为质点） 【答案】13. ①. 12 ②. 48 ③. BC##CB 14. ①. 2:1 ②. 24 15. 不会相撞，6m 【解析】 【13题详解】 （1）[1]反应时间内汽车做匀速运动，则行驶的距离为； （2）[2]由运动学公式可知从开始刹车到停止，汽车行驶的距离为 （3）[3]A．若车速增大到，反应距离将变为，故A错误； B．若车速增大到，制动距离将变为，故B正确； C．车速越大，反应距离越大、制动距离越大，则停车距离越大，故C正确； D．雨天路面湿滑，轮胎与路面间的动摩擦因数减小，减速阶段加速度减小，根据可知制动距离变长，故D错误。 故选BC 【14题详解】 [1]根据图像的斜率表示加速度，则， 则甲、乙两车制动过程中加速度大小之比为 [2]根据图像与坐标轴围成的面积表示位移，则0~4.0s内，甲、乙两车的位移分别为， 所以0~4.0s内，甲、乙两车的位移之差为 【15题详解】 当两车共速时，由运动学公式 解得 汽车位移 货车位移 因为 所以两车不会相撞。 最小距离为 五、生活中的力 力无处不在：书压在桌面上，桌面向上的支持力来自桌面的微小形变；绳吊起书包，拉力沿着绳指向绳收缩的方向；鞋底与地面之间，静摩擦让我们迈步，滑动摩擦让我们停下。形变与摩擦，让抽象的“力”变得可以观察、可以测量、可以计算。只要抓住“谁对谁施力”、“沿什么方向”、“多大”这几个问题，再复杂的受力情形也能一层层拆开。 16. 关于形变与弹力，下列说法正确的是（ ） A. 两个物体只要相互接触，就一定产生弹力 B. 支持力的方向总是垂直于接触面 C. 放在水平桌面上的书受到的支持力，是由于书发生形变而产生的 D. 物体对绳的拉力方向，总是沿着绳而指向绳收缩的方向 17. 某弹簧的原长为。在弹性限度内，当它受到的拉力时，长度变为。弹簧自身所受重力不计。 （1）该弹簧的劲度系数___________。 （2）若用这根弹簧竖直悬挂一个质量为的物体并保持静止，弹簧的长度为___________cm。 18. 用水平向右的力推水平地面上质量的木箱。当时，木箱保持静止；当增大到时，木箱恰好开始滑动；此后只需的水平力，即可使木箱匀速滑动。 （1）F=20 N时，木箱受到的静摩擦力大小为___________N，方向___________。 （2）木箱与地面间的动摩擦因数___________。 19. 如图所示，一自行车运动员用力蹬脚踏板，使自行车由静止开始向前加速时，前轮和后轮所受的摩擦力的方向为（ ） A. 前后轮受到的摩擦力方向都向前 B. 前后轮受到的摩擦力方向都向后 C. 前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力向后 D. 前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力向前 【答案】16. B 17. ①. 50 ②. 14.9 18. ①. 20 ②. 水平向左 ③. 0.3 19. D 【解析】 【16题详解】 A．弹力产生的条件：相互接触，物体发生弹性形变，两者缺一不可。所以只是相互接触的物体间不一定存在弹力，故A错误； B．支持力是由于支持物体发生弹性形变而对被支持物体产生的弹力，其方向总是垂直于接触面，指向被支持的物体，故B正确。 C．书放在水平桌面上受到的支持力，是由于桌面发生了微小形变而产生的，故C错误； D．弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同，绳对物体的拉力的方向沿着绳指向绳收缩的方向，则物体对绳的拉力方向，总是沿着绳而指向绳伸长的方向，故D错误 。 故选B。 【17题详解】 [1]根据胡克定律 可得该弹簧的劲度系数为 [2]根据平衡条件和胡克定律 代入数据解得 则弹簧的长度为 【18题详解】 [1][2]F=20N时，木箱处于静止状态，由平衡条件可得木箱受到的静摩擦力大小为，方向水平向左； [3]根据平衡条件，当木箱匀速滑动时有 解得木箱与地面间的动摩擦因数为 【19题详解】 用脚踩脚踏板，通过链条传动使后轮获得动力，后轮发生转动时，与地面接触的地方有向后运动的趋势，地面给了后轮一个向前的静摩擦力的作用，而前轮在后轮动力的作用下，与地面接触的地方相对于地面有向前运动的趋势，因此地面给前轮的静摩擦力向后。 故选D。 六、力的合成 1586年，荷兰的斯蒂文最早提出力的合成与分解原理。1687年，牛顿推断出了运动和力的合成与分解所遵循的定则。1725年，瓦里翁运用力的合成与分解原理解决了各种静力学问题。 20. 小朱和小何共同将重的物体从地面抬起来，他们分别需要施加的力的大小可能是（ ） A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 21. 两个共点力与大小不变，方向可变。设两力之间的夹角为，其合力随变化图像如图所示。以下说法正确的是（ ） A. B. C. 若，方向可变，则与三力可平衡 D. 若，方向可变，则与三力不可平衡 22. 如图所示，重力的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为，方向向右的水平力的作用，则物体所受合力大小为___________，方向___________。 23. 冬奥会的单板滑雪比赛场地由助滑区、起跳台、着陆坡、终点区构成。运动员与滑雪板一起从高处滑下，通过跳台起跳，完成空翻、转体、抓板等技术动作后落地。分析时，不考虑运动员空翻、转体等动作对整体运动的影响。若空气阻力不可忽略，运动员在空中滑行时所受合力的图示正确的是（ ） A. B. C. D. 24. 扇车是中国古代发明的一种传统木质农具，通过人力鼓风分离谷物中的谷壳、灰尘和瘪粒。谷物从扇车上端的进谷口进入分离仓，分离仓右端有一鼓风机提供稳定的水平方向气流，从而将谷物中的瘪粒（质量较小的不饱满谷粒）和饱粒（质量较大的饱满谷粒））分开。谷粒进入分离仓的瞬间速度水平，在分离仓内运动时所有谷粒受到气流的作用力相同。设瘪粒a、饱粒b在分离仓内受到的合力分别为，则表示这两个力的示意图可能正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】20. C 21. BC 22. ①. 12 ②. 水平向右 23. B 24. A 【解析】 【20题详解】 两个分力的合力需要大小等于才能抬起该物体，根据力的合成范围：两个力的合力满足 只有C选项的和的合力范围是，可以取到，其余选项的最大合力都小于，无法满足要求。 故选C。 【21题详解】 AB．由图可知，当两个分力夹角为时，合力为14N，即F1+F2=14N 当两个分力夹角为时，合力为2N，即=2N 解得F1=8N，F2=6N或F1=6N，F2=8N 当两个分力夹角为时，故A错误，B正确； CD．因为F1，F2的合力范围为 则若，方向可变，大小在与的合力范围内，则三个力的合力可以为零，三力可平衡，故C正确，D错误。 故选BC。 【22题详解】 物体所受摩擦力的大小为 力F与摩擦力f同向，则物体所受的合力大小为 方向水平向右。 【23题详解】 运动员受到的重力方向竖直向下，空气阻力方向近似于与速度方向相反，根据力的合成，合力方向沿右下方，故选项B符合题意。 故选B。 【24题详解】 谷粒受水平向左、大小恒定的气流力F，竖直向下的重力mg，因此合力的水平分量均为F（大小相等），竖直分量为mg。而瘪粒a质量小，则 合力大小 可见更大；合力与竖直方向夹角满足 越大，越小，合力越靠近竖直方向。 故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026学年第一学期上大附中期中考试高一年级物理试卷 （除特别说明外，全卷g取9.8 m/s2） 一、校园运动会 秋日校园，发令枪响，呐喊声起。同学们在赛场上奔跑，也在赛场上学习如何科学地描述运动。让我们用运动学的眼光，重新审视这场运动会。 1. 关于运动会中的描述，下列说法正确的是（ ） A. 研究运动员起跑时的摆臂动作，可以将运动员视为质点 B. 运动员跑完百米赛跑，其路程等于位移大小 C. 运动员冲过终点线时的速度，指的是全程的平均速度 D. 运动员起跑后，在2 s内速度由0增大到8 m/s，则其加速度为4 m/s2 2. 运动会上，志愿者小沈同学从检录处A出发，先沿直道向东走了30 m到达器材室B，再向北走了40 m到达终点记录台C，全程用时20 s。取出发点为原点，向东为x轴正方向，向北为y轴正方向。 （1）从A到C，他的位移大小为___________m，路程为___________m。 （2）全程他的平均速度大小为___________m/s，平均速率为___________m/s。 3. 某同学沿直道跑步时，相对出发点的位置随时间变化图像如图所示。 （1）由图可知，下列说法正确的是（ ） A．内该同学做匀速直线运动，速度大小为 B．内该同学保持静止，加速度为零 C．内该同学做匀减速直线运动 D．时该同学回到出发点 （2）内，该同学的位移大小为___________m，路程为___________m。 4. 接力赛中，甲、乙两同学为第一、二棒。在接力区里，甲以的速度匀速前进，此时乙在甲前方由静止开始沿同一直线匀加速起跑，加速度大小为4.0 。两人均视为质点，不计起跑反应时间；在两人相遇之前，乙始终保持这一加速度。 （1）乙起跑后经多长时间，两人的速度相同； （2）最理想的接棒状态是两人交接时速度相同，为实现这一效果，乙应在甲前方多远处开始起跑？ 二、地铁的启动与制动 地铁列车在平直轨道上的一次启动、一次进站，运行记录留下的一条v-t曲线，则把这十几秒的运动凝固成一段可以阅读的图景。 5. 关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（ ） A. 物体的速度越大，加速度一定越大 B. 物体的速度变化量越大，加速度一定越大 C. 物体的速度变化越快，加速度一定越大 D. 物体的加速度为负值时，速度一定在减小 6. 一列地铁以的速度在平直轨道上行驶，因进站制动而做匀减速直线运动，经5.0 s停下。取列车前进方向为正方向。则制动过程中地铁的加速度大小为___________m/s²，方向与列车运动方向___________（选填“相同”或“相反”）。 7. 地铁站内某电梯上升过程中的v-t图像如图中实线所示。 （1）0~2.0 s内电梯的加速度___________；6.0~8.0 s内电梯的加速度a2___________。 （2）内电梯上升的高度___________。 8. 图甲为地铁10号线的站台屏蔽门，其在地铁到站时打开，乘客上车后关闭。屏蔽门关闭过程中，其中一扇门的速度一时间图像如图乙所示，图中加速和减速阶段的加速度大小相等，匀速阶段的时间均为1 s。由此可知该扇门关闭过程中移动的距离为（ ） A. B. C. D. 三、伽利略的斜面 四百年前，伽利略面对“落体太快、难以测量”的困境，没有等待更精密的计时器，而是让小球沿一块倾斜的木板滚下——用斜面“冲淡”重力，把转瞬即逝的落体过程“放慢”。他测量位移与时间，归纳规律，再合理外推，最终得到自由落体运动的规律。这条“实验-推理-外推”的路径，至今仍是物理研究的典范。 9. 伽利略研究落体运动时，先研究小球在斜面上的运动，再通过合理外推得到自由落体运动的规律。这一研究过程，主要体现的科学方法是（ ） A. 等效替代 B. 控制变量 C. 实验与逻辑推理相结合 D. 微小量放大 10. 伽利略让小球从斜面上由静止滚下，测量小球在连续相等的时间间隔0.50 s内通过的位移，小球可视为质点，做匀加速直线运动。若小球在第一个时间间隔内通过的位移为。 （1）第四个时间间隔内小球的平均速度为___________m/s。 （2）小球沿斜面下滑的加速度大小___________。 11. 让可视为质点的小球从距地面的阳台上由静止自由下落。 （1）小球下落的时间___________。 （2）小球落地时的速度大小___________。 12. 可视为质点的小球从一座高塔的顶端由静止自由下落，不计空气阻力。测得它在落地前最后内下落的距离为。 （1）小球下落的总时间___________。 （2）这座塔的高度___________。 四、行车安全 汽车的安全，藏在“反应”与“制动”两段距离里。反应距离取决于驾驶员的反应时间与车速，制动距离取决于车速与制动加速度。读懂这两段距离，才能读懂“限速”与“车距”背后真正的物理依据。 13. 汽车以24 m/s的速度在平直公路上匀速行驶。驾驶员发现前方障碍物，经0.50 s的反应时间后开始刹车，反应时间内汽车仍做匀速直线运动；刹车过程可视为匀减速直线运动，加速度大小为。汽车可视为质点。 （1）反应时间内汽车行驶的距离为___________m。 （2）从开始刹车到停止，汽车行驶的距离为___________m。 （3）下列说法正确的是（ ） A．若车速增大到，反应距离将变为 B．若车速增大到，制动距离将变为 C．车速越大，停车距离越大 D．雨天路面湿滑，轮胎与路面间的动摩擦因数减小，制动距离变短 14. 甲、乙两车在平直公路上同向行驶，制动过程中的图像如图所示。甲车初速度为，乙车初速度为，两车均在内停下。 （1）甲、乙两车制动过程中加速度大小之比为___________。 （2）0~4.0 s内，甲、乙两车的位移之差为___________m。 15. 汽车甲以24 m/s的速度在平直公路上行驶，司机发现正前方处有一辆以、同向匀速行驶的货车。若甲车司机经反应时间后以大小为6.0 的加速度刹车，请通过计算，判断两车是否会相撞；若不相撞，求出两车之间的最小距离。（货车始终做匀速直线运动，两车均可视为质点） 五、生活中的力 力无处不在：书压在桌面上，桌面向上的支持力来自桌面的微小形变；绳吊起书包，拉力沿着绳指向绳收缩的方向；鞋底与地面之间，静摩擦让我们迈步，滑动摩擦让我们停下。形变与摩擦，让抽象的“力”变得可以观察、可以测量、可以计算。只要抓住“谁对谁施力”、“沿什么方向”、“多大”这几个问题，再复杂的受力情形也能一层层拆开。 16. 关于形变与弹力，下列说法正确的是（ ） A. 两个物体只要相互接触，就一定产生弹力 B. 支持力的方向总是垂直于接触面 C. 放在水平桌面上的书受到的支持力，是由于书发生形变而产生的 D. 物体对绳的拉力方向，总是沿着绳而指向绳收缩的方向 17. 某弹簧的原长为。在弹性限度内，当它受到的拉力时，长度变为。弹簧自身所受重力不计。 （1）该弹簧的劲度系数___________。 （2）若用这根弹簧竖直悬挂一个质量为的物体并保持静止，弹簧的长度为___________cm。 18. 用水平向右的力推水平地面上质量的木箱。当时，木箱保持静止；当增大到时，木箱恰好开始滑动；此后只需的水平力，即可使木箱匀速滑动。 （1）F=20 N时，木箱受到的静摩擦力大小为___________N，方向___________。 （2）木箱与地面间的动摩擦因数___________。 19. 如图所示，一自行车运动员用力蹬脚踏板，使自行车由静止开始向前加速时，前轮和后轮所受的摩擦力的方向为（ ） A. 前后轮受到的摩擦力方向都向前 B. 前后轮受到的摩擦力方向都向后 C. 前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力向后 D. 前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力向前 六、力的合成 1586年，荷兰的斯蒂文最早提出力的合成与分解原理。1687年，牛顿推断出了运动和力的合成与分解所遵循的定则。1725年，瓦里翁运用力的合成与分解原理解决了各种静力学问题。 20. 小朱和小何共同将重的物体从地面抬起来，他们分别需要施加的力的大小可能是（ ） A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 21. 两个共点力与大小不变，方向可变。设两力之间的夹角为，其合力随变化图像如图所示。以下说法正确的是（ ） A. B. C. 若，方向可变，则与三力可平衡 D. 若，方向可变，则与三力不可平衡 22. 如图所示，重力的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为，方向向右的水平力的作用，则物体所受合力大小为___________，方向___________。 23. 冬奥会的单板滑雪比赛场地由助滑区、起跳台、着陆坡、终点区构成。运动员与滑雪板一起从高处滑下，通过跳台起跳，完成空翻、转体、抓板等技术动作后落地。分析时，不考虑运动员空翻、转体等动作对整体运动的影响。若空气阻力不可忽略，运动员在空中滑行时所受合力的图示正确的是（ ） A. B. C. D. 24. 扇车是中国古代发明的一种传统木质农具，通过人力鼓风分离谷物中的谷壳、灰尘和瘪粒。谷物从扇车上端的进谷口进入分离仓，分离仓右端有一鼓风机提供稳定的水平方向气流，从而将谷物中的瘪粒（质量较小的不饱满谷粒）和饱粒（质量较大的饱满谷粒））分开。谷粒进入分离仓的瞬间速度水平，在分离仓内运动时所有谷粒受到气流的作用力相同。设瘪粒a、饱粒b在分离仓内受到的合力分别为，则表示这两个力的示意图可能正确的是（ ） A. B. C. D. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $