专题10 写作（期末真题汇编）二年级语文上学期（统编版）

专题10 写作 一、【答案】例文： 留言条 张明： 我11月3日下午要参加学校的合唱比赛，不能参加班级大扫除了。 芳芳 11月2日 二、【答案】 一、【答案】例文： 有一天，猴医生接到电话，要马上出诊。他提着药箱来到河边，望着湍急的水流犯了愁。这时，大象走了过来，热心地把他和小兔子驮过了河。猴医生感激地说：“谢谢你帮我过河！”大家都露出了开心的笑容。 二、【答案】例文： 冬天到了，大地变成了一片银装素裹的世界。小朋友们来到雪地里玩耍，有的在滚大大的雪球，有的在给雪人戴上黑帽子、安上长鼻子，还有的在远处开心地追逐打闹。大家的脸上都带着笑容，玩得特别开心。 三、【答案】例文： 冬天来了 冬天到了，雪花纷纷扬扬地落下来，大树、屋顶、小路都变白了。小朋友们穿上厚厚的棉袄，戴上手套和帽子，跑到雪地里玩。他们有的堆雪人，给雪人安上黑纽扣眼睛和胡萝卜鼻子；有的打雪仗，你扔我躲，笑声特别响亮。冬天真好玩，我最喜欢冬天了！ 四、【答案】 我最喜爱的玩具是遥控汽车。它全身蓝色，车身流线型，车轮又大又灵活。我爱它是因为它能在空地上尽情奔驰，我可以操控它转弯、加速，就像自己成了赛车手，特别有成就感。 五、【答案】 留言条 亮亮： 请你明天上午9点到学校参加书法小组活动。 小明 12月25日下午 六、【答案】示例： 放学了，天突然下起雨来了！幸好小白兔听妈妈的话，早就准备好了雨伞，于是打着伞蹦蹦跳跳地走在回家的路上。走着走着，她忽然看到小狗躲在大树下。小白兔明白了，小狗没有带雨伞。于是她热情地走上前，邀请小狗和她一起走，小狗开心极了。他们有说有笑地一起走回家去。 七、【答案】 小蚂蚁要去远方旅行，它带着两片大树叶出发了。一阵风吹过，小蚂蚁用两只小手抓住树叶，乘着风势飞了起来，还不时把树叶当成降落伞，这可比走路省力多了呢！不一会儿，小蚂蚁遇到了一条小河，它把树叶扔进河里，自己站了上去。树叶就像一艘小船，飞快地驶到了对岸。聪明的小蚂蚁又向着远方出发了。你看，小蚂蚁是多么的快乐啊！ 八、【答案】例文： 下课铃响啦！同学们冲出教室，来到操场上。有的同学围在乒乓球桌旁，你来我往地打着球；有的同学在跳绳，绳子在空中划出漂亮的弧线；还有的同学聚在一起开心地聊天。大家的脸上都洋溢着笑容，玩得特别开心！ 九、【答案】 小刺猬和小兔子是邻居。一天，小刺猬哭着对小兔子说：“我家漏水了。”小兔子听了，连忙说：“先到我家去住吧！”于是，小兔子热情地邀请小刺猬到自己家。到了小兔子家，小兔子还帮小刺猬准备了食物，小刺猬很感动，高兴地对小兔子说：“谢谢你的帮助！”晚上，它们就在小兔子家安心地睡着了。 一、【答案】例文： 留言条 妈妈： 今天是1月26日，是您的生日，我为您制作了生日贺卡，还准备了小礼物。我把它们放在您的床头啦，祝您生日快乐，天天开心！ 洋洋 1月26日 二、【答案】例文： 一天，小猴子提着满满一篮桃子，开开心心地往外婆家走去。走着走着，“扑通”一声，小猴子被一个没盖好的井盖绊倒了，桃子滚得满地都是。它揉了揉摔疼的膝盖，看着敞开的井盖，心想：要是其他小动物路过这里，也绊倒了可就危险了。于是，小猴子顾不上捡桃子，先用力把井盖推回原位，盖得严严实实。然后，它才蹲下来，把散落的桃子一个个捡回篮子里。小猴子提着桃子，继续赶路，心里想着：虽然摔了一跤，但能把危险消除，帮助到别人，真开心呀！ 三、【答案】例文： 运动会的跑步比赛开始了，小朋友们奋力向前冲。一开始，小明跑在最前面，小刚也紧紧跟在他身后。突然，小刚脚下一滑，重重地摔倒在跑道上。小明立刻停下脚步，转身扶起小刚，两人互相搀扶着，一起慢慢走向终点。虽然他们没有拿到跑步比赛的名次，但小明乐于助人的行为感动了大家，最后他被授予了 “文明奖”，在领奖台上露出了自豪的笑容。 四、【答案】例文： 一只小公鸡没有朋友,很孤单,它决定出门找朋友。它先遇到了一个小女孩,觉得小女孩长得太难看了。走着走着，它遇到了小猴子，又觉得小猴子蹦蹦跳跳太调皮。当遇到小青蛙时，它又想:青蛙整天呱呱叫，真烦。后来它又遇见了螃蟹,认为螃蟹横行霸道，没礼貌。结果，小公鸡一个朋友也没找到。其实,这是因为它没有看到别人身上的优点。 五、【答案】例文： 上学路上，月月看见一位老奶奶的袋子破了，袋子中的苹果全部掉到了地上。她赶忙跑过去说：“老奶奶，我来帮您吧！”说完她摘下自己的布帽，把苹果一个一个捡到布帽里，说：“老奶奶，我帮您抱回家吧！”老奶奶微笑着点点头，说：“谢谢你，小朋友！”到了老奶奶家，月月把布帽里的苹果轻轻地放到了桌上。然后，月月戴上自己的布帽，挥手向老奶奶告别：“再见，老奶奶，我上学去了！”说完，月月便朝学校跑去。 六、【答案】例文： 温暖的瞬间 阳光明媚的公园里，小明正拿着相机给好朋友小刚拍照，小刚摆着可爱的姿势，笑得特别开心。 突然，不远处传来“哎呀”一声，一位小女孩不小心摔倒了，膝盖都擦破了皮。小刚立刻跑过去，小明也赶紧拿着相机跟了上来。小刚蹲下身，轻轻拉住小女孩的手，小心翼翼地想把她扶起来，小明则在一旁举着相机，想要记录下这温暖的一幕。 后来，小明把这张充满善意的照片洗了出来，照片里小刚正温柔地扶着小女孩，画面里满是关心与友爱，成了他们最珍贵的回忆。 七、【答案】例文： 一天，小兔子和小刺猬来到河边，看见对岸长着好多又大又好看的蘑菇，它们非常想去采蘑菇。可是，小河水流很急，过不去，它们急得直跺脚。这时，大象和长颈鹿走了过来。大象笑眯眯地伸出长鼻子，长颈鹿也弯下长长的脖子，它们把各自的鼻子和脖子连在一起，变成了一座“小桥”。小兔子和小刺猬小心地走上“桥”，顺利来到了河对岸。它们一起采了好多五颜六色的蘑菇，心里甜滋滋的，有朋友的帮助真温暖！ 八、【答案】例文： 一天，小蚂蚁沿着河边悠闲地走着，突然，他脚底一滑，不小心掉进了河里。小蚂蚁不会游泳，他拼命地挣扎，却离岸边越来越远，他焦急地大喊：“救命啊！救命啊！”小蜜蜂听见了呼救声，飞了过来，他赶紧找来一片树叶对小蚂蚁说：“小蚂蚁快抓住树叶，我把你拉上来！”但是小蚂蚁抓不住，小蜜蜂就把树叶扔到水里，树叶漂在了水面上，小蚂蚁艰难地爬到树叶上，小蜜蜂拽着树叶，让树叶向岸边漂去，小蚂蚁终于得救了。小蚂蚁上岸后对小蜜蜂说：“谢谢你救了我。” 九、【答案】例文： 一天，小兔子和小猴子来到小河边，看到河对岸的桃树上结满了又大又红的桃子，馋得直流口水。可是河上没有桥，河水又深，它们根本过不去。小兔子急得坐在地上发愁，小猴子挠挠头，突然想到了一个好办法。它们一起扛来一根又粗又长的木头，把木头当成小船，小心翼翼地坐在上面，顺着河水漂向对岸。就这样，小兔子和小猴子顺利过了河，开开心心地摘到了甜甜的桃子，它们明白了：遇到困难要一起想办法，团结起来就能成功！ 十、【答案】例文： 阳光明媚的一天，小兔和小刺猬约好去河对岸采蘑菇。可是，一条小河挡住了去路，河水又深又急，他俩急得直跺脚。这时，大象和长颈鹿正好路过。大象甩甩长鼻子说：“别着急，我们来帮你们！”长颈鹿也弯下长长的脖子。大象把鼻子搭在长颈鹿的脖子上，一座“象鼻桥” 就搭好了。小兔和小刺猬开开心心地过了河，采到了很多蘑菇。他们捧着蘑菇，真诚地向大象和长颈鹿道谢：“谢谢你们，你们真是乐于助人的好朋友！” 十一、【答案】例文： 冬天到了，下了一场大雪，到处都是白茫茫的。下课了，小朋友们跑到雪地上玩。有的在堆雪人，给雪人戴上帽子、系上围巾；有的在打雪仗，你追我赶，雪球飞来飞去。大家的笑声在雪地里飘得很远很远，玩得可开心啦！ 十二、【答案】例文： 过年啦！小猫、小兔和小鸟一起忙着布置新家。小花猫踮着脚尖，用小爪子举着大大的“福”字，小心翼翼地往墙上贴，想把福气都迎进家门。小灰兔蹲在地上，握着一把迷你扫帚，一下一下地扫着地面，把屋子打扫得干干净净。小鸟站在窗栏上，叼着一块小小的抹布，扑棱着翅膀，仔细地擦着玻璃，把窗户擦得亮晶晶的。它们一起把家里收拾得干干净净，迎接新年的到来。 十三、【答案】例文 一： 我最喜爱的玩具是一辆玩具越野车。它方方正正的，车身是深灰色的，四个轮子又大又厚，车顶上还架着一盏小探照灯，看起来特别有力量感。我喜欢它，因为我总爱把它放在积木堆里“翻山越岭”，想象自己开着它去穿越沙漠和丛林。 例文二： 我最喜爱的玩具是一个布娃娃。她扎着两把可爱的小辫子，粉粉的脸蛋上有一双圆圆的大眼睛，穿着一条带小碎花的公主裙，模样乖巧又甜美。我喜欢她，因为我会给她换衣服、梳头发，把她打扮成不同的样子，她就像我的小妹妹一样。 例文三： 我最喜爱的玩具是一个陀螺。它是扁圆形的，表面画着彩色的螺旋花纹，中心的转轴闪着银色的光。我喜欢它，因为用抽绳一拉，它就能在地上飞速旋转，彩色的花纹会变成一个漂亮的光环，每次都能让我看得入迷。 例文四： 我最喜爱的玩具是一个皮球。它是蓝白相间的，圆滚滚的，摸起来弹性十足，拍在地上会发出“咚咚”的声响。我喜欢它，因为我能一个人对着墙拍球玩，也能和小伙伴们一起传球比赛，每次玩都能让我跑得满头大汗、特别畅快。 例文五： 我最喜爱的玩具是一个恐龙玩偶。它有着粗壮的四肢，弯弯的脖子，背上的脊突像小山峰一样，皮肤摸起来软软的，却透着一股霸气。我喜欢它，因为我会带着它“探险”，让它当我的坐骑，一起去打败想象中的“怪兽”。 十四、【答案】例文： 周末上午，妈妈在厨房包饺子。小红蹦蹦跳跳跑过来，说：“妈妈，我要帮忙！”妈妈笑着递过饺子皮，说：“宝贝真棒，来和妈妈一起包，把饺子捏得鼓鼓的！”小红小手拿着皮，认真地舀馅、捏褶，嘟囔：“我包的饺子一定超好吃！”厨房里回荡着母女俩欢快的声音，满满的都是幸福的味道。 十五、【答案】例文： 上学路上，月月看见一位老奶奶的袋子破了，袋子中的苹果全部掉到了地上。她赶忙跑过去说：“老奶奶，我来帮您吧！”说完她摘下自己的布帽，把苹果一个一个捡到布帽里，说：“老奶奶，我帮您抱回家吧！”老奶奶微笑着点点头，说：“谢谢你，小朋友！”到了老奶奶家，月月把布帽里的苹果轻轻地放到了桌上。然后，月月戴上自己的布帽，挥手向老奶奶告别：“再见，老奶奶，我上学去了！”说完，月月便朝学校跑去。 十六、【答案】例文： 贪吃的小老鼠 一天，小老鼠奇奇发现了一个大肚子瓷罐，罐底还剩香香的花生米。奇奇馋得直流口水，“扑通”一下就钻进罐子里，抱着花生米大口吃起来。不一会儿，花生米就被吃光了，可它吃得圆滚滚的，肚子撑得像个小皮球，怎么也爬不出罐子口了。奇奇急得直拍肚子，后悔地说：“都怪我太贪吃啦！” 十七、【答案】例文： 一天，小猴坐在大树上吃香蕉，小熊站在树下，仰着头对小猴挥挥手，好像在说：“小猴，你不能乱扔香蕉皮呀，会滑倒的！要爱护环境。”小猴听了，脸一下子红了，赶紧爬下树，和小熊一起把地上的香蕉皮、果皮捡起来，丢进了垃圾桶里。 十八、【答案】例文： 秋天到了，小猴子提着篮子去山上摘果子。走着走着，篮子破了，果子都掉在了地上，小猴子急得直跺脚。袋鼠和刺猬看见了，连忙过来帮忙。刺猬团成一团，把果子都驮在背上，小猴子看着满满的果子，开心地笑了。 十九、【答案】例文： 今天下了一场大雪，操场上被厚厚的雪覆盖着。这是寒冷的冬季，几个小朋友正在快乐地打雪仗、堆雪人，大家你追我赶，欢声笑语不断。他们的脸上带着灿烂的笑容，玩得非常开心。 二十、【答案】例文： 一天，小明在路上边走边吃香蕉，吃完后随手就把香蕉皮扔在了垃圾桶外面，转身就走了。 走着走着，小明看见打扫街道的清洁工爷爷，正弯着腰辛苦地清扫垃圾。小明摸摸头，知道自己做错了。 他连忙跑回去，弯下腰捡起了自己扔的香蕉皮。 最后小明把香蕉皮扔进了垃圾桶，看着干净的地面，小明开心地笑了。 二十一、【答案】例文： 留言条 小山羊： 今天星期五，我来约你明天（星期六）早上十点一起去山坡上给杏树浇水，可你不在家。我们说好不见不散哦！记得带上水壶和小铲子！ 小猴 2026年1月30日 二十二、【答案】例文： 春节到啦，云云一家正在家门口贴春联呢。 瞧，爸爸眼神专注，两只手轻轻地将春联抚平。妈妈手里拿着胶水，正看着爸爸贴春联，眼睛里满是专注。云云一手提着红灯笼， 一手在空中欢快挥舞。她看着爸爸兴奋地问：“爸爸，爸爸，好了吗?好了吗?” 春联贴好后，一家人满意地看着喜庆的春联，脸上全是甜甜的笑。 二十三、【答案】例文： 一天，小老鼠在苹果树下玩，一个又大又红的苹果从树上掉了下来，它高兴极了，推着苹果往家走。可一不小心，苹果滚到了土坡下，小老鼠急得直跺脚。这时大象哥哥走过来，用长鼻子帮它把苹果捡了起来。小老鼠连忙道谢，心里又开心又感激。 二十四、【答案】例文： 玩跷跷板 森林里有个跷跷板。小熊想玩，小白兔也想玩。小熊坐一边，小白兔坐另一边。哎呀！小熊太重了，一下子把小白兔翘得高高的。 “救命啊！我下不来啦！”小白兔吓得直喊。小熊急得团团转：“怎么办？我一起身你就会摔下来的。”这时，小花猫跑来了。她看了看，轻轻跳到小白兔身后坐下。跷跷板慢慢平衡了，小白兔稳稳地落下来。“太好啦！”三个小伙伴拍手笑起来。 小熊说：“还是三个人好玩！”从此，他们天天一起玩跷跷板。 二十五、【答案】例文： 小猫正在河边玩耍，看见一条小鱼，兴奋地想去抓，没想到一脚踩空扑通掉进河里。它又冷又害怕，拼命挣扎，忍不住“喵喵”大叫。这时，一只热心的大白鹅游过来，让小猫爬到自己背上，小猫终于安全了。它又惊又喜，连声道谢，心里暖暖的，非常感激这只大白鹅的帮助。 二十六、【答案】例文： 傍晚，奶奶坐在沙发上休息，看起来有点累。小语看见了，轻手轻脚地走到奶奶身旁，伸出软乎乎的小拳头，小心翼翼地帮奶奶捶肩膀。“奶奶，我帮您捶捶。”她小声说。奶奶笑着说：“我的小宝贝真懂事！”小语听了，捶得更卖力了。祖孙俩的笑声充满了整个房间，真温馨啊！ 二十七、【答案】例文： 一天，小刺猬急急忙忙地跑到小兔子家，皱着眉头说：“小兔子，我家漏水了，到处都是水，没法住了！”小兔子听了，立刻热情地说：“别着急，先到我家去住吧！” 到了小兔子家，小兔子拿出自己最爱吃的胡萝卜，和小刺猬一起分享。小刺猬感动地说：“谢谢你，小兔子！”小兔子笑着说：“我们是邻居，互相帮助是应该的呀！” 晚上，小兔子还在自己的房间里为小刺猬铺好了小床，两个好朋友一起进入了甜甜的梦乡。 二十八、【答案】例文： 一天下午，小明走在放学回家的路上。他在斑马线旁看到一位拄着拐杖的老奶奶，正准备过马路。路上车来车往，老奶奶走路颤巍巍的，看起来很吃力。 小明连忙跑过去，笑着对老奶奶说：“奶奶，我扶您过马路吧！” 说完，他就小心地搀着老奶奶的胳膊，一步一步慢慢走过马路。 到了马路对面，老奶奶笑着夸奖小明：“你真是个懂事又善良的好孩子！” 小明听了心里甜滋滋的，跟老奶奶挥挥手，开心地继续往家走。 二十九、【答案】 在一个阳光明媚的午后，小鸭子在森林边玩耍，不小心掉进了又深又滑的坑里，急得嘎嘎叫。 小猴第一个想到办法，它找来一根长竹竿，伸进坑里让小 鸭子 抓住往上爬，可坑太深，小鸭子抓不住竹竿。大家赶紧叫来大象伯伯帮忙，大象伯伯伸出长长的鼻子探进坑底，想把小鸭子卷上来，可还是没能够到。站在一旁的小熊想出好办法，它提来水桶往坑里倒水，坑里慢慢被水填满，小鸭子浮了上来，大家终于把小鸭子救了出去。小鸭子得救后，开心地感谢了热心的小伙伴们 ，大家又开心地一起玩耍。 三十、【答案】例文： 河岸边长着一棵大树，小蚂蚁想要过河，不小心掉进河里，它拼命挣扎，大声喊救命。大树爷爷看见后，抖落一片大树叶漂到小蚂蚁身边。小蚂蚁爬上树叶，顺着水流漂到了岸边。小蚂蚁得救了，它开心地感谢善良的大树爷爷。 三十一、【答案】例文： 一天，小猴在河边玩球，不小心把球踢进了河里。小猴想捞球却够不着，急得直跺脚。这时，大象走过来，用长鼻子把球吸起来递给了小猴，小猴连忙道谢，两人都开心地笑了。 三十二、【答案】 我最喜欢的小动物是我家的小狗，它叫“豆豆”。 豆豆有一身金黄色的毛发，摸起来软软的，像一团温暖的小毛球。它的眼睛圆圆的，像两颗黑葡萄，总是亮晶晶的，看起来特别有精神。 每天早上，我都会带着豆豆去公园散步。它会摇着尾巴在我前面跑，有时候还会停下来闻闻路边的小花，或者追着蝴蝶跑几步，样子可爱极了。 放学回家的时候，豆豆总是第一个冲到门口迎接我，用小舌头舔我的手，好像在说：“小主人，你回来啦！” 周末的时候，我会和豆豆一起玩扔球的游戏。我把小球扔出去，豆豆就像离弦的箭一样冲过去，叼起球跑回来，把球放在我手里，等着我再扔一次。看着它气喘吁吁却开心的样子，我也觉得特别快乐。豆豆是我最好的朋友，我真喜欢它！ 三十三、【答案】例文： 一天下午，小蚂蚁在外面寻找食物。突然，天空乌云密布，不一会儿就下起了大雨。小蚂蚁没有带伞，急急忙忙想找个地方躲雨。 这时，它发现路边有一个空的易拉罐。小蚂蚁连忙跑过去，钻进了易拉罐里。易拉罐里面又干净又宽敞，小蚂蚁开心地说：“这下可淋不到雨啦！” 小蚂蚁正安安静静地躲雨，忽然看见小蜜蜂在雨中飞来飞去，翅膀都被雨水打湿了，看起来很着急。小蚂蚁连忙探出脑袋，大声喊道：“小蜜蜂，快来这里躲雨吧！” 小蜜蜂听到了喊声，赶紧飞过来，也钻进了易拉罐里。两个好朋友挤在一起，有说有笑，虽然外面下着大雨，可它们一点也不觉得冷。雨慢慢停了，太阳出来了，两个好朋友开开心心地告别，继续去忙自己的事情了。 三十四、【答案】例文： 冬天到了，大雪把大地盖得白茫茫的，小朋友们都出来玩啦！雪地上有的小朋友在堆雪人，有的小朋友在给雪人装扮，他们给它戴上帽子、系上围巾，还给它安上了胡萝卜鼻子，还有的小朋友在打雪仗，雪球在空中飞来飞去，笑声传遍了整个雪地。大家都玩得不亦乐乎，这真是个快乐的冬日！ 三十五、【答案】例文： 小兔种白菜 春天到了，小兔欢欢想种些白菜。它精心挑选了饱满的白菜籽，来到自家菜园。 阳光明媚，欢欢先用锄头把地翻松，将一颗颗白菜籽小心撒进土里，再轻轻盖上一层土。此后，无论白天烈日炎炎，还是夜晚月光如水，欢欢都不忘提着水桶来浇水，盼着白菜籽快快发芽。 过了几天，嫩绿的小芽钻出地面。欢欢开心极了，更加用心照料，时常来除草、捉虫 。在欢欢的悉心呵护下，白菜茁壮成长，叶片愈发宽大、翠绿。 终于，白菜成熟了。月光洒在菜园，欢欢哼着小曲，将一颗颗大白菜拔起，运回了家。看着劳动成果，欢欢心里满是丰收的喜悦，它想着可以用这些白菜做美味的菜肴啦！ 三十六、【答案】例文： 劳动实践课上，我们全班同学一起到菜园里种菜。大家分工合作，有的挖坑，有的撒种子，有的浇水，还有的同学在旁边帮忙递工具。虽然太阳有点晒，我们的小手也沾了泥土，但每个人都干得特别起劲。看着自己亲手种下的小种子，我心里又期待又开心。这次劳动让我明白了，粮食和蔬菜都是农民伯伯辛苦种出来的，我们要珍惜每一份食物。同时，我也体会到了和小伙伴们一起合作的快乐，原来大家一起努力，就能把事情做得又快又好。 三十七、【答案】例文： 早晨，小刺猬出门觅食，看见有一棵果树上挂满了果子，它开心地走到树下面。但是，小刺猬够不着，它没办法吃到果子。这时，山羊哥哥从远处走过来，说：“小刺猬，我来帮你吧！”只见山羊哥哥用力一撞，果子纷纷掉了下来，小刺猬高兴地扎了许多果子，回家了。 三十八、【答案】 范文： 狮子大王生病了，躺在病床上休息。小兔子捧着一束鲜花走进来，笑着说：“狮子大王，祝您早日康复！”小熊端着一杯温水，关切地说：“您要多喝温水，好好养病。”小猴子提着一篮新鲜水果，补充道：“这是我们摘的水果，补充营养能好得更快！”狮子大王看着大家，感动地说：“谢谢你们，有你们这些好朋友，我感觉好多了！” 三十九、【答案】例文： 喜欢看书的小兔白白，一天带着心爱的故事书来到草地上的大树下，趴着津津有味地阅读。路过的山羊爷爷看到后，提醒他这样看书离书本太近，时间久了会伤害眼睛、造成近视，白白听完连忙向山羊爷爷道谢，改正了这个坏习惯。他回家把书桌收拾干净，端端正正坐好后继续认真看书，小猫花花见到认真的白白，也过来陪他一同阅读，俩人互相交流书中的故事，一起度过了一个快乐的下午。 四十、【答案】例文： 小兔子家着火啦 一天，小兔子发现家里冒起黑烟，火苗呼呼地往外窜，吓得它一边跑一边喊：“着火啦！快来救火呀！”小熊拎着水桶跑来泼水，小猴搬来梯子爬上屋顶扑火，小鸟在天上急得直叫。大象伯伯也赶来了，它用长鼻子吸足河水，“哗” 地一下浇向大火。很快，大火被扑灭了。小兔子看着浑身湿透、满脸黑灰的朋友们，感动地说：“谢谢大家，你们都是我的好朋友！” 四十一、【答案】例文： 小猫咪咪蹲在开满小花的草地上晒太阳，一条吃了魔法糖果的小鱼扑棱着翅膀从他头顶飞过。小鱼热情地邀请咪咪，带着他掠过开满野花的山坡，在柔软的云朵间追逐嬉戏，成了一对特别的好朋友。 四十二、【答案】 冬天到了，外面下了一场厚厚的雪。小明穿上厚厚的棉袄，跑到院子里玩雪。他先滚了一个大大的雪球当雪人的身子，又滚了一个小一点的雪球当脑袋。接着，他给雪人戴上了自己的旧帽子，用两颗黑扣子当眼睛，还找来一根胡萝卜当鼻子。 旁边的小狗也开心地跑过来，围着雪人和小明蹦蹦跳跳，好像在说：“这个雪人真可爱呀！”小明看着自己堆好的雪人，笑得特别开心。 四十三、【答案】例文： 一天，小白兔和小刺猬相约到河边玩耍，到了河边后，发现河对岸的风景更美，于是想过河去玩耍。可看到河面上没桥，水流还急，过不去，怎么办呢？ 小白兔看到旁边在玩耍的大象与长颈鹿，于是想请求它们帮忙，大象和长颈鹿相视一笑，爽快答应。大象走到河边伸出长鼻子，长颈鹿走到对岸扬起修长脖子伸到河中央，眨眼间搭成了“动物桥”。 小白兔先踏上桥，小刺猬紧跟，它们开心极了。过河后，小白兔和小刺猬连忙向大象跟长颈鹿表达谢意。 四十四、【答案】 一天，小熊来到河边想要过独木桥，可是看着下面湍急的河水心里却很害怕，所以他迟迟不敢迈步。这时，小鱼跳出水面 “大胆走！”，小鸟也落在桥上给他打气。于是，小熊鼓起勇气走上桥。可是，走到中间时小熊的两腿突然开始发抖，小鸟连忙飞过来喊 “别怕！”。终于，小熊在伙伴们的鼓励下稳稳走到对岸，他笑着朝小伙伴们挥手说：“谢谢，再见！” 四十五、【答案】例文： 一天，天气很热，树上的鸟巢突然着火了。小鸟急得飞来飞去。小熊看见了，赶紧提来一桶水，可是树太高，他怎么也够不到。这时，小象路过这里。他用长鼻子吸了满满一鼻子水，用力喷向鸟巢。火很快就被扑灭了。小鸟对着小象和小熊高兴地叫，好像在说：“谢谢你们！”小象和小熊也开心地笑了。 四十六、【答案】例文： 秋天到了，果园里的果子都成熟了。 明明和强强一起把收获的果子装在手推车上，明明在前面使劲儿拉，强强在后面用力推。强强笑着对明明说：“咱们今年的果子大丰收啦！”明明也开心地回应：“是呀，等把这些果子拉去集市，肯定能卖个好价钱！” 两个人说着话，脚步也更轻快了，满满的一车果子，装的全是秋天的喜悦呢！ 四十七、【答案】例文： 我的毛绒小熊 我最喜爱的玩具是一只毛绒小熊。它全身都是棕色的，摸起来软软的，像一团棉花。它有一双圆溜溜的黑眼睛，一个小小的鼻子，还有一对耷拉着的耳朵，看起来可爱极了。 这只小熊是我生日时妈妈送给我的礼物。每天晚上，我都抱着它睡觉，它就像我的好朋友一样，陪着我进入甜甜的梦乡。我真喜欢我的毛绒小熊！ 四十八、【答案】例文： 小兔在路上捡到了一个桃子。它先捡起桃子，先后询问了小鸟、山羊爷爷、小猴子，最后把桃子还给了失主，是个拾金不昧的好孩子。 四十九、【答案】例文： 菜园里，两只小猪在种菜。一只小猪拿着铲子，用力挖土。一个坑挖好了，又一个坑挖好了。另一只小猪提着小水壶，给土坑浇水。水“哗啦啦”流进坑里。他们一起把菜苗放进坑里，再用土埋好。一只小猪说：“菜苗菜苗，快快长大！”另一只小猪说：“长大我们就能吃啦！”小蝴蝶飞过来，好像在说：“你们真棒！”两只小猪擦擦汗，看着小菜苗，开心地笑了。 五十、【答案】例文： 一天，小白羊和小黑羊在独木桥上相遇了。小白羊说：“你退回去，让我先过！”小黑羊也不甘示弱：“凭什么让我退？应该你让我！”它们越吵越凶，竟然用角顶了起来。只听“扑通”两声，两只小羊都掉进了河里。这时，老水牛路过，赶紧把它们救上了岸。两只小羊红着脸说：“我们不该吵架，应该互相谦让。” 五十一、【答案】 五十二、【答案】例文： 教室里，小女孩正全神贯注地写作业。这时，小男孩抱着篮球蹦进教室，大声邀约：“一起去打球呗！”小女孩抬头，轻声拒绝：“我还没写完，你去吧。”小男孩拉着她说：“玩完再写嘛！”小女孩摆摆手：“不行，作业要紧。”小男孩只好说：“那你写完赶紧来。”随后抱着球走了，小女孩继续埋头书写。 五十三、【答案】例文： 阳光暖暖的早晨，小灰兔和小白兔一起抬着一个又大又红的萝卜回家。走着走着，小白兔看着香喷喷的大萝卜，忍不住偷偷咬了一大口。它越吃越馋，把好好的大萝卜咬得坑坑洼洼，最后只剩下小小的一块。 小灰兔发现后，皱着眉头批评道：“小白兔，你怎么能偷偷摸摸地吃我们一起抬的萝卜呢？好东西要大家一起分享才对呀！” 小白兔红着脸，低着头说：“对不起，我以后再也不偷吃了。”小灰兔看着知错的小白兔，气消了一半，它轻轻拍了拍小白兔的肩膀说：“知道错就好，以后我们做事要多商量，有好吃的也要记得分给好朋友。”从此以后，小白兔和小灰兔成了更好的朋友，无论遇到什么开心事或者好吃的，都会第一时间想到对方，真正懂得了分享带来的快乐。 五十四、【答案】例文： 新年到了 新年到了，地上盖着白白的雪，小狐狸早早起来，在自己的小房子门口贴福，收拾干净院子，准备热热闹闹过年。没过多久，小老虎、小兔子、小羊和小熊都来给小狐狸拜年啦！小狐狸开心极了，抱着甜甜的糖果出门迎接好朋友们。大伙聚在一起，热热闹闹放鞭炮，你提醒我躲开，我点引子，人人都笑得合不拢嘴。夜幕降临，漂亮的烟花在夜空中炸开，所有小动物都欢呼起来，这真是一个快乐的新年呀！ 五十五、【答案】例文： 小熊站在独木桥前，水里的小鱼为它鼓劲：“大胆走！”。它鼓起勇气走上桥，走到中间时有些胆怯，身旁的小鸟立刻飞来安慰它：“别怕！”，水里的小鱼也接着叮嘱：“要小心！”。在大家的鼓励下，小熊镇定地走过了桥，它笑着向小鱼和小鸟道谢，小鱼也挥手和它道别，画面满是温暖的善意。 五十六、【答案】例文： 傍晚，小马要过河回家。小河里的水清清的，露出一块块石头。它小心翼翼地抬起蹄子，踩着石头一步一步往前走，生怕滑倒。不一会儿，小马就稳稳过了河，欢快地朝着家的方向跑去，心里开心极了！ 五十七、【答案】 除夕夜，小兔子家灯火通明，松鼠和小刺猬都来了，热闹极啦！小兔子做了满满一桌子菜，大家围坐在一起，庆祝新年的到来。三个小伙伴一边吃着美食，一边听着烟花爆竹声，连风里都飘荡着甜甜的年味呢。 五十八、【答案】例文： 菜园里，小白兔收获了一个又大又圆的南瓜，可南瓜太重了，它抱不动也搬不走，急得直挠头。旁边的熊猫看到后，给小兔出了个主意：“南瓜圆圆的，像轮子一样可以滚着走呀！”小兔听了恍然大悟，把南瓜竖起来当成轮子，推着它在小路上咕噜咕噜往前滚，终于顺利把南瓜运回了家。 五十九、【答案】 图里有只小熊猫和一头大象。小熊猫在森林的小河边玩皮球，不小心把皮球踢进了河里。它急得团团转，不知道怎么办才好。大象看到了，就用它长长的鼻子把皮球从河里捞了上来，小熊猫开心地向大象表示感谢。 六十、【答案】 学校开运动会，接力赛开始啦！两个男生手拿接力棒，在跑道上跑得飞快，旁边有三个小女孩兴奋地喊：“加油！加油！”大家都很开心！ 六十一、【答案】例文： 一天放学后，小明和小红在马路边踢足球。足球“嗖”地一下滚到了马路中央，小明急着去捡，完全没注意到一辆汽车正朝这边驶来。小红眼疾手快，一把拉住了小明的衣角，大声喊道：“小心！有车！” 司机叔叔及时踩住了刹车，汽车稳稳地停了下来。小明吓得脸色发白，小红也心有余悸地说：“在马路边踢球太危险了，我们去公园的空地上玩吧！” 从那以后，他们再也不在马路边玩耍了，还会提醒身边的小伙伴注意交通安全。 六十二、【答案】 小明坐在书桌前写作业，看见窗外树枝上唱歌的小鸟，忍不住幻想：要是我也有翅膀就好了！ 他幻想自己长出一对黄黄的大翅膀，终于能飞啦！他先跟着海鸥群飞过宽宽的大海，海风呼呼吹着，舒服极了，他对着海鸥喊：“我们一起去远方玩吧！” 接着小明越飞越高，飞过连绵的小山，飞到了雪山旁边，他对着天上的太阳公公挥挥手：“太阳公公，从天上往下看，世界真美丽呀！” 小男孩在这奇妙的幻想飞行中，开心得不得了。突然，妈妈的声音传来：“想什么呢？快认真学习！”小明这才回过神来，继续看起书来。 六十三、【答案】例文： 小白兔最爱看书了，可它没有好的看书习惯。 白天它坐在院子的桌子前，托着下巴看书，坐累了就回到房间躺着靠在床上看，妈妈提醒它这样不对，它也不在意。到了晚上，它又趴在客厅的地毯上，就着台灯接着看书，随便什么姿势，只要能看书它都觉得舒服。 没过多久，小白兔看东西越来越模糊，医生给他测视力后，告诉他已经近视了，必须戴上厚厚的眼镜。小白兔后悔极了，它告诉小朋友们：一定要爱护眼睛，养成正确的用眼习惯呀！ 六十四、【答案】 范文： 新年快到了，小狐狸早早地就开始准备啦！它把家门口打扫得干干净净，还贴上了红红的“福”字，挂上了灯笼，看起来喜气洋洋。大年初一早上，小兔子、小松鼠、小熊都提着礼物来给小狐狸拜年啦！它们敲敲门，大声说：“新年快乐！”小狐狸开心地请它们进屋。中午，小狐狸摆了一桌丰盛的年夜饭，有胡萝卜饺子、坚果蛋糕、水果拼盘……大家边吃边看春节联欢晚会，笑声不断。这个新年，小狐狸过得真热闹、真幸福！ 六十五、【答案】例文： 小明的视力烦恼 小明特别喜欢看书，上学路上边走边看，吃饭时也捧着书，连躺在床上准备睡觉了，眼睛还黏在书页上。妈妈多次提醒他这样对眼睛不好，可他总是左耳进右耳出。 学校组织视力检查时，医生指着视力表，小明眯着眼睛，努力辨认，却连最上面的大字母都看得模糊。医生摇了摇头说：“你平时用眼习惯不好，视力下降了不少，以后要改掉走路、吃饭、躺着看书的坏习惯。” 小明听了，心里后悔极了，下定决心以后要好好爱护眼睛。 六十六、【答案】例文： 好伙伴 一天，小白兔在河边玩，不小心掉进了河里，它大声喊：“救命呀！” 大象听见了，赶紧跑过来，用长鼻子把小白兔拉上了岸。太阳出来了，大象让小白兔趴在自己的背上，帮它把毛晒干，还背着它把它送到对岸。 小白兔很感激，抱来一根最大的胡萝卜送给大象。大象笑着说：“我们是好朋友！” 从此，它们成了最好的伙伴，一起在森林里快乐地玩耍。 六十七、【答案】例文： 我课外读过《小红帽》这个童话故事。主人公是一个可爱的小姑娘，因为喜欢戴外婆送的红色帽子，大家都叫她“小红帽”。有一天，她带着点心去看望生病的外婆，路上遇到了狡猾的大灰狼。大灰狼骗走了小红帽，抢先到外婆家把外婆吞进了肚子，又伪装成外婆等小红帽到来，把她也吞了下去。幸好路过的猎人及时出现，剖开狼肚子救出了小红帽和外婆。这个故事让我懂得，遇到陌生人要提高警惕，不能轻易相信别人的话。 六十八、【答案】例文： 冬天到了，外面下着大雪，地上、树上都白了。小明、小刚和小乐，三个小伙伴在雪地里堆雪人。他们有的拿着铲子铲雪，有的用树枝做手臂，有的用胡萝卜当鼻子，还给雪人戴上帽子和围巾。小明笑着说：“我们的雪人真漂亮！”大家围着雪人又唱又跳，开心极了。 六十九、【答案】例文： 一天，鸡妈妈带着小鸡们在树下找虫子吃，一只调皮的小鸡悄悄离群，独自跑到另一棵树下。它正好奇地东张西望时，树后突然钻出一只眯着眼的狐狸，悄悄靠近了它。鸡妈妈发现少了一只小鸡，急忙四处寻找，看到狐狸的身影后立刻冲过去，张开翅膀护住小鸡，大声叫着驱赶狐狸，狐狸被吓得转身逃走，小鸡终于回到了妈妈身边，紧紧跟在队伍里再也不乱跑了。 七十、【答案】例文： 清晨，小猴子抱着沉甸甸的篮子，里面装着红彤彤的桃子，蹦蹦跳跳地走在小路上。忽然，它被一块没盖好的井盖绊倒，身子一歪，篮子里的桃子全撒在了地上。小猴子揉了揉磕疼的膝盖，费了九牛二虎之力，才把滚得到处都是的桃子重新拾回篮子里，随后慢慢悠悠地朝着家的方向走去。 七十一、【答案】例文： 我最喜欢的玩具 我最喜欢的玩具是一辆帅气的大越野车。 他又大又炫酷。车头有两个大大的车灯，全天窗的车顶上还配置了五个闪耀的车灯，晚上打开车灯，能照很远。车里有四个宽敞的座位，四个黑色的大车轮非常稳，车子底盘上有一个黑色的盒子，是用来装电池的。 它是一辆非常“帅气”的遥控车，它马力大，速度快，我只要操控遥控器，它就“轰隆隆”地开走了，能上坡下坡，能轻松越过障碍，能左转右拐，能前进和后退，非常灵活。 它是我在公园里玩耍的好伙伴，我非常喜欢它。 七十二、【答案】例文： 下雨啦，小兔子发现了一朵大大的蘑菇，它赶紧把蘑菇举起来当伞。路上，它看到小蚂蚁们被雨淋得直发抖，就把蘑菇伞移过去，给小蚂蚁们挡雨。自己的衣服却被雨水淋湿了。雨停了，太阳出来了。小兔子把湿衣服挂在树枝上，在阳光下把衣服晒干。太阳公公笑着对它竖起大拇指，夸它是个既聪明又善良的好孩子！ 七十三、【答案】例文： 小蚂蚁到河边玩耍，不小心掉进河里，拼命挣扎呼救。 附近采蜜的小蜜蜂听见后，连忙找来一片大树叶丢到小蚂蚁身边，小蚂蚁爬上树叶后，小蜜蜂帮忙把树叶推到了岸边。 小蚂蚁得救后十分感激小蜜蜂，小蜜蜂笑着说：“不用客气，朋友之间本就该互相帮助呀。” 七十四、【答案】例文： 一天，小鸭子在树林里散步，一不留神掉进了一个深深的土坑里。它急得团团转，嘎嘎地叫着：“救命啊！救命啊！”小猴，小熊和大象闻声赶来。小猴慌慌张张地找来一根长竹竿，想让小鸭子抓住爬上来，可是竹竿太滑了，小鸭子抓不住。小熊急中生智，拿来一个水桶，跑到河边装满水，不慌不忙地倒进土坑里。大象也伸出长鼻子帮忙吸水，倒水。随着土坑里的水越来越多，小鸭子慢慢浮了上来。它抖了抖身上的水，满心欢喜地对大家说：“谢谢你们！” 七十五、【答案】例文： 一天，小鸭子在树林里散步，一不留神掉进了一个深深的土坑里。它急得团团转，嘎嘎地叫着：“救命啊！救命啊！” 小猴、小熊和大象闻声赶来。小猴慌慌张张地找来一根长竹竿，想让小鸭子抓住爬上来，可是竹竿太滑了，小鸭子抓不住。小熊急中生智，拿来一个水桶，跑到河边装满水，不慌不忙地倒进土坑里。大象也伸出长鼻子帮忙吸水、倒水。随着土坑里的水越来越多，小鸭子慢慢浮了上来。它抖了抖身上的水，满心欢喜地对大家说：“谢谢你们！” 七十六、【答案】例文： 我最喜爱的文具是我的卡通橡皮。它是一块方方的小橡皮，穿着一身天蓝色的衣服，上面印着一只笑眯眯的小熊，小熊的手里还拿着一根甜甜的棒棒糖，看起来特别可爱。它摸起来软软的，闻起来还有淡淡的水果香味。我的橡皮本领可大啦！每当我写错字的时候，它就会立刻跳出来，在纸上轻轻一擦，那些难看的错别字就一下子消失不见了，帮我把作业本变得干干净净的。我特别喜欢它，因为它就像我的小帮手，每天陪着我一起学习，帮我改正错误。它是我学习上的好伙伴，我要好好爱护它。 七十七、【答案】 青蛙跳出井后，瞪大了眼睛，惊讶地说：“哇！原来天真的这么大！还有这么多树、花和小鸟！”小鸟笑着说：“我没骗你吧？”青蛙点点头，跳到了田野里，和小虫子做朋友，再也不想回到井里去了。他明白了：只有走出去，才能看到更广阔的世界。 七十八、【答案】 （1）√ （2）× （3）一年春天，爸爸带着儿子来到一棵小树下，给儿子量身高，还在树干上对应的位置刻了个记号。冬天来了，雪花飘落，树下堆起了雪人，小树的叶子也落光了。到了第二年春天，小树长出了茂密的叶子，长得更高了。爸爸又带儿子来量身高，发现儿子比去年的记号矮了 —— 其实不是儿子变矮了，是小树长得更快呀！ 七十九、【答案】 ① 上午 ② 公园里 ③ 高兴地 ④ 飘 ⑤ 五颜六色的气球 ⑥ 一颗颗闪亮的珍珠 ⑦ 花丛 ⑧ 蝴蝶 ⑨ 树梢 ⑩ 小鸟 ⑪ 开心 八十、【答案】例文： 大年三十的晚上，我们一家人围坐在餐桌旁，热热闹闹地包饺子。爸爸正熟练地擀着饺子皮，妈妈则灵巧地捏着一个个圆滚滚的饺子。我和弟弟也学着大人的样子，有模有样地包着，虽然样子有点歪歪扭扭，但我们都笑得合不拢嘴。窗外的灯笼亮了起来，屋子里飘着饺子的香气，一家人在一起，真是又温暖又幸福。 八十一、【答案】例文： 小熊、小猪和小猴帮大象伯伯运木头。小熊力气大，扛起木头就吃力地往前走，累得满脸通红。小猪看着木头想了想，把木头放在地上，用力向前滚着，累得直喘气。小猴最机灵，它找来绳子绑住木头，把木头推到河里，拉着绳子悠然地走在岸上。小猴笑着说：“做事要动脑，借水力多轻松！”最后它们都顺利完成了任务。 八十二、【答案】例文： 放学了，同学们都回家了，只有小红和小明还在教室打扫卫生。小红踮着脚擦黑板，黑板被她擦得一尘不染；小明把歪斜的桌椅一一摆正，还仔细擦了桌面。虽然很累，但他们心里美滋滋的。小红说：“明天大家来上课，一定会觉得教室特别舒服！”小明笑着说：“我们真棒！”他们收拾好工具，开心地回家了。 八十三、【答案】例文： 周末的午后，爸爸、妈妈和小男孩在客厅里度过一段悠闲的时光。 爸爸戴着眼镜，坐在沙发上仔细读报纸，眉头偶尔轻轻皱起，像是在关注重要的新闻；妈妈手里拿着一本书，正在认真地阅读；小男孩盘腿坐在柔软的地毯上，捧着一本绘本，眼睛紧紧盯着书页，看得津津有味。 整个房间里满是温馨的气息，充满了家的温暖。 八十四、【答案】例文： 周末，小女孩在家帮妈妈做家务。她们在自己家的餐厅打扫卫生：小女孩拿着抹布认认真真擦餐桌，妈妈拿着拖把拖地板，两个人很快就把餐厅收拾得干干净净，小女孩帮妈妈分担家务，心里十分开心。 八十五、【答案】例文： 一天，小兔到山上采花。它看见几朵大蘑菇，高兴地走过去。不料，天空突然下起了大雨。小白兔没有带雨伞，身上要被淋湿了。怎么办呢？它急中生智，摘下一朵大蘑菇当伞。它撑着蘑菇伞走在森林的路上，身上一点都没有淋湿。回到家，妈妈说：“孩子你真棒！”小白兔开心地笑了。 八十六、【答案】例文： 雪人不见了 冬天到了，一群小朋友在院子里堆了一个可爱的雪人。雪人戴着尖尖的帽子，围着长长的围巾，笑得特别开心。 第二天，太阳出来了，天气变得暖和起来。小朋友们再去看雪人时，发现它的身体变小了，帽子歪到了一边，围巾也皱巴巴的。 又过了一天，雪人变得更小了，眼睛和纽扣都掉在了地上，看起来无精打采的。 到了第四天，雪人完全不见了，只留下了帽子和围巾在地上。小朋友们这才明白，原来太阳把雪人融化成水，雪水又慢慢蒸发到空气里去了。 八十七、【答案】 除夕夜晚，家家户户都挂起了红灯笼，窗外的烟花在夜空中绽放。在一户人家的窗前，几个穿着新衣的孩子正忙着贴窗花和春联。有的孩子认真地抚平窗花的边角，有的在旁边踮着脚指点，窗旁的春联写满了祝福，大家都沉浸在迎接新年的喜悦里。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、（2025-2026・山东聊城莘县-统编版1月・二上期末）我会写留言条 11月3日下午，芳芳要参加学校的合唱比赛，不能参加班级大扫除，请你代替她写一张留言条告诉劳动委员张明。 二、（2026・山东潍坊・质量监测）同学明明请假没来学校。请你以班长小雨的身份，给明明写一张留言条 告诉他2月6日上午11：00在火车站一楼大厅集合 留言条________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________班长：小雨                                                                                             2月4日上午 一、（2026・福建三明）图中都有谁？发生了什么事？结果怎样？请展开想象写一写。 二、（2025-2026・山东济宁微山・二上）看图写话。 仔细看图片，图上是什么季节？他们在哪里？在干什么？用几句话写下来。（不会写的字用拼音代替） 三、（2025-2026・山东德州乐陵市-统编版1月・二上期末）看，雪地里有一群小朋友正在玩耍。请你用几句话描述一下眼前的场景吧！记得开头空两格，标点符号不要忘记哦！（不会写的字可以用拼音代替） 四、（2024-2025・吉林林省长春市绿园区第八十七中学・二上期末）每个人都有自己喜爱的玩具，你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？你为什么喜欢它？思考一下，再写下来。（几句话即可，不会的字可用拼音代替） 五、（2025-2026・山东菏泽鄄城・二上测试）12月25日下午，小明去亮亮家，通知他明天上午9点到学校参加书法小组活动。但是他家里没有人，请你帮小明写一张留言条。（不会写的字用拼音代替） 六、（2025-2026・山东菏泽定陶区-统编版1月・二上期末）习作。 仔细观察图画，想想图中的小动物之间发生了什么故事，再把想到的故事写下来。注意要把故事写清楚、完整，语句要通顺。不会写的字可以用拼音代替。 七、（2025-2026・山东济宁嘉祥・二上调研）仔细看图，想一想小蚂蚁和树叶之间的故事，小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？它还会用树叶做什么呢？把三幅图编成一个有趣的故事写下来，课外与同伴分享。 八、（2025-2026・辽宁大连中山・二上）下课了，同学们的课间活动可真有趣。仔细观察左边的图画，想一想：图画中的同学们都在做什么？他们的心情是怎样的？把你看到和想到的写下来。注意语句通顺，正确使用标点。字数80字左右。 九、（2026・山东菏泽）看图写话 请你仔细观察图片，图上有谁？它们之间发生了什么？它们是怎么做的？请展开合理想象，把画面内容写下来，注意开头要空两格，标点符号也要占一格哦！（不会的字可以用拼音代替）你可以用上以下词语：邻居、帮助、高兴、谢谢 ①   ②   ③ 一、（2026・综合练习）同学们，请根据下面的对话，为洋洋写一则留言条。先思考一下要表达的内容，注意说话的语气，然后再写下来。同时要确保格式准确，书写整洁美观。 洋洋：今天是1月26日，是妈妈的生日，我给她做了一张生日贺卡，准备了一份小礼物。 奶奶：太棒了！妈妈看到一定会很开心的。可是妈妈今天加班，很晚才能回家。这样吧，你把礼物和贺卡放她的床头，再给她写张留言条吧。 洋洋：好的，奶奶。 二、（2026・上海）看图写话。 小猴子去干什么？路上发生了什么事？小猴子会说些什么？会怎样做？ 三、（2026・福建龙岩・综合练习）看图写话我能行。 仔细观察下面六幅图片，想一想图中发生了什么事情？写一段连贯的话。 四、（2026・山东德州・测试）看图写话 仔细看图，根据图中所要表达的意思，按顺序记叙下来，也可以写出自己的观点。 五、（2025-2026・湖北黄冈蕲春县统编版・二上期末）仔细看图，图上都有谁？发生了什么事？她们可能会说些什么？把你想到的认真写下来。 上学路上 六、（2026・江苏淮安）下图中的小朋友们在做什么？他们之间发生了什么故事呢？有顺序地写一写，并起个合适的题目。 七、（2025-2026・河南南阳淅川县统编版・二上期末）仔细观察下面四幅图，图上都有谁？发生了什么事？结果怎样？快把你看到的、想到的写下来吧！         八、（2025-2026・河北唐山滦南・二上期末）看图写话。 仔细观察图片，小蚂蚁遇到了什么困难？小蜜蜂是怎么做的？发挥想象，把故事写下来。 九、（2025-2026・河南驻马店汝南・二上）写话快乐园：看图写话。 仔细看图，图上画了哪些动物？它们在哪里？它们在干什么？请你写几句话。 十、（2025-2026・广东潮州潮安・二上）仔细观察下面四幅图，看看图上都有谁，发生了什么事，结果怎样。快把你看到的、想到的写下来吧！ 十一、（2025-2026・河北唐山丰润・二上期末）写话。 仔细观察，图中都有谁？她们在做什么？请你展开想象写几句话，不会写的字可以用拼音代替。 十二、（2025-2026・河北邯郸馆陶・二上）观察图片，看看图片上都有什么小动物，它们在做什么。把事情交代清楚，不会写的字可以用拼音代替。 十三、（2025-2026・河北邢台任泽・二上调研）看图写话。 你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？你为什么喜欢它？写一写，与小伙伴们交流一下吧！ 十四、（2025-2026・广东梅州兴宁市-统编版1月・二上期末）看图写话。 图中都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？写一写自己的想法，运用阅读和生活中学到的词语。 十五、（2025-2026・河北张家口怀来・二上）仔细看上学路上的图片，图上都有谁？发生了什么事？她们可能会说些什么？把你想到的认真写下来。 上学路上 十六、（2025-2026・湖南怀化通道县统编版・二上期末）看图写话。 仔细看图，想一想：小老鼠发现了什么？他是怎么做的？最后怎么样？展开想象，编一个故事写下来。 十七、（2026・河南许昌）看图写话。（没学过的字写拼音） 图中的小熊和小猴在干什么？接下来会发生什么事情？快把你想到的写下来吧！ 十八、（2025-2026・陕西延安・二上）认真观察图片，小猴子遇到了什么困难？得到了谁的帮助？结果怎么样？请你写几句话，不会写的字用拼音代替。 十九、（2025-2026・山东菏泽・二上）看图写话。 仔细观察图片，这是什么季节？小朋友们在干什么？他们的心情怎样？把你看到的、想到的写下来吧！ 二十、（2026・山东聊城）写话 请仔细观察下面的四幅图，图中有哪些人？他们在什么地方？干了些什么？把你看到的、想到的结合起来写写。 二十一、（2026・福建龙岩）星期五，小猴去小山羊家约它明天早上十点去山坡上给杏树浇水。可是小山羊不在家，请你帮小猴给写一张留言条。 二十二、（2026・山东德州）过年了，云云和爸爸妈妈分别在做什么？他们的心情如何？请结合图片，联系生活实际，把你看到的和想到的写下来。 二十三、（2025-2026・湖南株洲茶陵县统编版・二上期末）看图写话。 图中的小老鼠遇到了什么事？它的心情是怎样的？仔细观察图画，想一想，写下来。（不会写的字写拼音） 二十四、（2025-2026・广东汕头龙湖・二上）快乐写话。 图中画了哪些动物？他们在干什么？会说些什么呢？想一想，编一个故事吧！（不懂的字可以用拼音代替） 二十五、（2025-2026・江苏徐州睢宁县-统编版1月・二上期末）表达天地。 图中的小猫遇到了什么事？他的心情是怎样的？看一看，想一想，写一个小故事吧！（不会写的字用拼音） 二十六、（2025-2026・河北邢台襄都・二上期末）仔细观察图片，图中都有谁？她们在做什么？请展开合理想象，写一段通顺的话。注意语句要通顺，正确使用标点符号。 二十七、（2025-2026・山东临沂平邑・二上）妙笔生花。 图中的两个小动物是邻居，请你仔细观察图片：他们发生了什么？是怎么做的？按照图片顺序写一写故事吧！ 二十八、（2025-2026・青海・二上期末）看图写话 仔细观察右图，图上都有谁？他们在干什么？你会怎么称赞他？请你发挥想象写一写，不会写的字用拼音代替。 二十九、（2025-2026・湖北荆州石首・二上）我会看图写话 仔细观察图片，想一想图中的场景发生在什么地方？谁掉进了深坑里？其他小动物是怎么做的？结果怎么样？ 三十、（2025-2026・山东菏泽郓城县统编版・二上期末）仔细观察图画，图画上的小蚂蚁和大树，他们在哪儿？发生了什么？大树是怎样帮助小蚂蚁的？最后结果如何？写几句话。 三十一、（2025-2026・河北邢台信都・二上期末）看图写话。 仔细观察图片，图中都有谁？在什么地方？发生了什么事？又是怎么解决的？展开合理想象，写一段通顺的话。 三十二、（2025-2026・湖南・二上期末）写话。 每个人都有自己喜欢的小动物，你最喜欢的动物是什么？它长什么样子？你和它在一起会做些什么？动笔写一写吧。 三十三、（2025-2026・福建龙岩杭县-统编版1月・二上期末）提示：仔细看图，图上发生了什么事情？先想一想，再写下来。注意语句通顺，书写工整，不写错别字，用上合适的标点。 三十四、（2025-2026・山东枣庄市・二上）表达与交流 冬天到了，下大雪了，快来看看图上都有谁？他们分别在干什么？他们玩得真开心啊！请你用几句话来写一写吧。 三十五、（2025-2026・山东聊城莘县-统编版1月・二上期末）看图写话。 仔细观察下面的图片，展开丰富的想象，把你看到的和想到的写下来，要把句子写通顺，并正确使用标点符号哟！ 三十六、（2025-2026・河北邢台任泽・二上联考）看图写收获。 如图是你们在劳动实践课上拍下的照片，看图回忆一下你们做了什么事？心情怎样？有什么收获？快写一写吧。 三十七、（2025-2026・陕西宝鸡陈仓区-统编版・二上期末）看图写话。 仔细看图，小刺猬遇到了什么困难？后来谁帮助了他？把你看到的和想象到的写下来吧！（不会写的字用拼音代替） 三十八、（2025-2026・福建龙岩连城县-统编版1月・二上期末）请仔细看图，图中是什么地方？都有谁？他们会说些什么？展开想象写几句话，注意语句通顺、书写工整、正确使用标点符号。 三十九、（2026・山东济宁邹城）第九关，我能根据图画写话。 图上都有谁，它们在干什么？请仔细观察图片，将这个故事写下来吧。不会写的字可以用拼音代替。 四十、（2025-2026・山东青岛黄岛・二上）仔细观察下面几幅图画，小兔子家着火后，哪些小动物来救火了？大家想到了什么办法？发挥想象，按照顺序写一写吧！ ①   ②   ③   ④ 四十一、（2025-2026・山西・二上）看图写话。 鱼儿吃了魔法糖果后，飞了起来。仔细观察图片，会飞的鱼儿和小猫会发生什么故事呢？发挥想象，编一个有趣的故事。 四十二、（2026・山东潍坊・质量监测）研学归来，你拥有了更敏锐的观察力。仔细观察图画，图中都有谁？他们在干什么？发挥自己的想象写一写。不会写的字用拼音代替。 四十三、（2025-2026・山东菏泽鄄城・二上测试）图上有哪些小动物？它们在什么地方？遇到什么事？会说些什么？它们想出了什么办法？仔细看图，展开想象，写一段通顺连贯的话。 四十四、（2025-2026・浙江绍兴上虞・期末）我会按要求完成写话练习。 仔细观察，图上出现了谁？当时发生了什么事？请你发挥想象，写一个小故事，不会写的字可以用拼音代替。 四十五、（2025-2026・山东滨州无棣・二上测试）看图写话。 仔细观察图片，图上都有谁？想一想：发生了什么事？图中人物心情怎样？又是怎么解决的呢？用几句通顺的话把故事写下来。 四十六、（2025-2026・广安・二上期末）看图写话。 秋天是个收获的季节。仔细观察图画，看看图里有哪些人？他们在干什么？想想他们会说些什么？想好后用几句通顺的话写来。 四十七、（2026・山东泰安・质量检测）写话。 你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？你为什么喜欢它？请你写一写。注意先在第一行写题目，格式要正确，正确使用标点符号。 四十八、（2025-2026・福建漳州龙海・二上）我会看图写话。 仔细观察四幅图：小兔在路上捡（jiǎn）到了什么？它是怎么做的？请你将看到的故事写下来。（不会写的字用拼音代替） 四十九、（2025-2026・福建福州福清市-统编版1月・二上期末）看图写话。 仔细观察图片，图上都有谁？他们在干什么？展开想象，写一写。（不会写的字可以用拼音代替。）注意使用标点符号，书写工整。 五十、（2025-2026・河北邢台襄都区豫让桥学・二上联考）观察图片，看看图中是什么地方？都有谁？发生了什么事？结果怎么样？把你看到的、想到的，写几句通顺的话。不会写的字可以用拼音代替。 五十一、（2026・上海）写留言条 小兰通知小方周六上午九点去青少年活动中心参加围棋比赛，但是小方家里没有人。请你以小兰的口气写一张留言条。注意格式要正确。 五十二、（2026・贵州铜仁）看图写话。 观察图片，小女孩在做什么？教室里突然出现了谁？接下来会发生什么？赶快把你想到的写下来吧！（不会写的字可以用拼音代替。） 五十三、（2025-2026・山西晋中太谷・二上）看图写话。提示：小白兔和小灰兔在干什么？发生了什么事？小灰兔会怎样批评小白兔？展开想象，编个故事写下来。（不会写的字用拼音代替） 五十四、（2025-2026・湖南衡阳祁东县统编版・二上期末）看图写话。 小动物们也要过年啦！小狐狸为过年准备了什么？又有谁来给他拜年呢？他们做了什么事？请你观察图片，以“新年到了”为题写一写。 五十五、（2025-2026・福建莆田城厢・二上综合练习）仔细观察图片，图中都有谁？提示：小熊遇到了什么困难？得到了谁的帮助？结果怎么样？用连贯通顺的语句写故事，注意加上标点符号。 小熊过桥 五十六、（2025-2026・福建莆田荔城・二上）马上有话说：看图写话。 观察下图，想一想：图中发生了一个怎样的故事？别忘了开头空两格，用上合适的标点符号，不会写的字可以用拼音代替。 五十七、（2025-2026・福建泉州洛江区-统编版・二上期末）仔细观察右边的图画，想一想：什么时间？图上有谁？发生了什么事？后来怎么样了？发挥想象，写一段话。注意正确使用标点，写完在心里读一读。 五十八、（2025-2026・山东・二上）看图写话。 小朋友请仔细观察下面这幅图，想一想：这是哪里？图中的小动物们在做什么？请你用几句话把图上的内容写具体。注意：语句要通顺，故事要完整。 五十九、（2026・山东德州）看图写话。 仔细观察图片，图上有哪些小动物？它们在什么地方？发生了什么事？发挥你的想象，把这个故事写完整。注意语句通顺（不会写的字可以写拼音）。 六十、（2026・贵州铜仁・质量检测）看图写话。 认真观察图画，图上有谁？他们在哪里做什么？根据提示，发挥想象写几句话。注意把句子写通顺，不会写的字可以用拼音代替。 提示词：运动会   接力赛 六十一、（2025-2026・河南南阳南召县统编版・二上期末）看图写话。 仔（zǐ）细看图，图中都有谁？他们在干什么？发生了什么事？最后结果如何？请发挥（huī）想象，写几句话，不会写的字用拼音代替（tì）。 六十二、（2025-2026・广东深圳罗湖・二上综合练习）我会看图写话（不会写的字写拼音）。 小男孩幻想自己变成什么样子？他会飞去哪些地方？会遇到哪些事物？会做什么事情？会和谁说些什么话？大胆想象，写一写。 六十三、（2025-2026・贵州六盘水盘州・二上）请仔细观察下面这几幅图，谁？在什么地方？做什么？可以用上这些词语、发挥想象写一写。（不会写的字可以用拼音代替） 托着下巴   躺着   趴着   姿势   爱护眼睛   测视力   习惯 六十四、（2025-2026・河南漯河临颍・二上质量监测）看图写话。 小动物们也要过年啦！图中的小狐狸为过年准备了什么呢？又有谁来给它拜年了？它们在一起做了什么事？把你看到的和想到的写一写，不会的字用拼音代替。 六十五、（2025-2026・河南鹤壁・二上）看图写话 提示：下面图中都有谁？他们在干什么？他们之间发生了什么事，又会说些什么呢？请你发挥想象，写一写吧，注意字体工整，语句通顺，没学过的字用拼音代替。 六十六、（2026・广东茂名）看图写话。 题目：好伙伴 提示：小白兔想去干什么？在哪里发生了什么事？谁来帮助它？是怎么做的？它们之间会说些什么？结果怎么样？请你展开想象，把故事详细写下来。 六十七、（2025-2026・四川南充蓬安・二上测试）写话。 这学期，你在课外都读了不少童话故事吧。回忆你在课外读过的一个童话故事，想想它的名字是什么，有哪些主人公，主人公有怎样的经历……把这些写下来，字数150字左右。 六十八、（2025-2026・河北唐山玉田・二上）看图写话。 仔细观察下面的图片，看看图上都有谁？他们在干什么？可能说了些什么？请你发挥想象，用几句话写下来。（不会写的字可以写拼音） 【注：不要写出自己真实的姓名哦！！】 六十九、（2026・山东济南）我会看图写话。 请仔细观察图画，猜猜第三幅图会发生什么事情，展开想象，把这三幅图编成一个完整的故事写下来。（注意把句子写通顺，正确使用标点符号，不会写的字用拼音代替哦。） 七十、（2025-2026・广东汕尾海丰・二上）仔细观察图片，看看图上画的是什么地方？发生了什么事？结果怎么样？请你发挥想象写下来。（注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替） 关键词：篮子、忽然、井盖、绊倒、九牛二虎之力 七十一、（2025-2026・河北唐山迁安・二上）写话。 每个人都有自己喜欢的玩具。你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？赶快动笔写下来和大家一起分享吧！注意不会写的字可以用拼音代替，还要加上正确的标点符号呦！ 七十二、（2025-2026・山东潍坊诸城・二上调研）提示：图上有谁？它遇到了什么困难，是怎么解决的？请你看图写几句话，和大家分享你的奇思妙想吧！ 提示词：蘑菇（mó gu）   淋湿（lín shī）   衣服（yī fu）   晒干（shài gān） 七十三、（2025-2026・江苏泰州海陵区泰州・二上）我会看图写话。 仔细看图，想一想，小蚂蚁遇到了什么事？谁救了它？怎么救的？最后结果怎么样？请你仔细观察图片，发挥想象写下来。（不会写的字可以用拼音代替，别忘了加上题目哦！） 题目： 七十四、（2025-2026・山东青岛莱西市-统编版1月・二上期末）仔细看图：小鸭子发生了什么事？遇到了什么困难？后来怎么解（jiě）决（jué）的？展开想象，写一写这个故事。（不会写的字用拼音代替） 注意：一段话的开头空两格，标点符号一般也要占一格。 七十五、（2025-2026・山东临沂莒南・二上测试）仔细看图：小鸭子发生了什么事？遇到了什么困难？后来是怎么解决的？展开你的想象，来写一写吧。（不会写的字用拼音代替） 好词推荐：一不留神     掉进     急得团团转     不慌不忙     倒水     满心欢喜     水桶     闻声赶来     急中生智 七十六、（2025-2026・山西晋中・二上）文具是我们的好伙伴：铅笔可以写字，彩笔可以画图，橡皮能帮我们“消灭”错误……你最喜爱的文具是什么？它是什么样子的？有什么功能？你为什么喜欢它？写一写。注意正文开头要空两格，标点也要占格。 七十七、（2025-2026・山东菏泽・二上调研）小美想象了《坐井观天》后面的故事，并画了出来。请根据图片和提示想一想：青蛙看到了什么，会对小鸟说些什么，后来又去了哪里？续写故事。 听到小鸟说“天大得很”，青蛙决定从井里跳出来看一看是不是这样。 七十八、（2025-2026・湖南怀化会同・二上）看懂图画内容。判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）图②中，爸爸为儿子量了身高后做了一个记号。                           （          ） （2）图③的季节是冬天，图④是到了第二年，小男孩却越长越矮了。 （          ） （3）看图写话。把图片的内容连起来说一说，再写下来。 七十九、（2025-2026・广东惠州博罗县统编版・二上期末）看图写话。根据提示完成填空。 星期天　　　　　　　　，小花、小红和小明一起在　　　　　　　　玩吹泡泡。他们　　　　　　　　拿着吸管似的工具轻轻一吹，一群群泡泡就　　　　　　　　出来了。一个个泡泡像　　　　　　　　，又像　　　　　　　　，在阳光下闪闪发光。泡泡飞呀飞，有的飞到　　　　　　　　中，跟　　　　　　　　捉迷藏；有的飞到　　　　　　　　中，向　　　　　　　　问好。他们玩得多么　　　　　　　　啊！ 八十、（2025-2026・福建泉州永春县-统编版・二上期末）看图写话。 仔细看图，先想一想：图上画的是什么地方，都有谁？他们在做什么？再用几句话把画面的内容写下来。写的时候，如果能用上平时积累的词语就更好了。（供参考的词语：饺（jiǎo）子） 【友情提醒】小同学，试题做完了，请多检查几遍。祝你成功！ 八十一、（2025-2026・福建泉州南安市-统编版・二上期末）习作。 小熊、小猪和小猴是创意岛上的居民。有一天，他们三个好朋友一起去帮大象伯伯运木头。 他们是怎么运的呢？请认真观察图片，大胆展开想象，写几句话吧。 友情提示：别忘了观察他们的表情和动作，猜猜他们会想什么、说什么哦。 相信自己一定写得很精彩！ 八十二、（2025-2026・河南驻马店上蔡・二上）看图写话。 仔细观察下面的图画，展开想象： 1．什么时间？同学们在哪里？图上有谁？ 2．他们分别在做什么？为什么要这样做？ 3．做完后他们可能会说些什么？心情如何？ 把你看到的和想到的，写几句通顺、完整的话。注意正确使用逗号和句号。 不会写的字可以用拼音。 八十三、（2025-2026・山东聊城冠县-统编版・二上期末）提示：图上都有谁？他们在做什么？ 八十四、（2025-2026・广西桂林全州县统编版・二上期末）看图写话 要求：请仔细观察下图，图上都有谁？他们在什么地方，在干什么？ 八十五、（2025-2026・广东深圳福田・二上综合练习）看图写话。 提示：图上有谁？它在山上遇到了什么事情？它是怎么做的？结果怎么样？请想一想，写一写。（不会写的字用拼音代替） 八十六、（2025-2026・山东青岛平度・二上）下面是小明看的连环画《雪人不见了》，请你仔细看图，帮他把故事写下来。 要求：仔细观察图画，发生了什么事情？想一想，写一个小故事吧。（不会写的字可以用拼音代替） 八十七、（2026・河北邯郸）看图写话 仔细观察图片，看看图上画的是什么时间？什么地方？有哪些人？他们在做什么？想一想，再用几句通顺的话写下来。 要求：1．语句通顺，字迹工整。2．正确使用标点符号。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、（2025-2026・山东聊城莘县-统编版1月・二上期末）我会写留言条 11月3日下午，芳芳要参加学校的合唱比赛，不能参加班级大扫除，请你代替她写一张留言条告诉劳动委员张明。 【答案】例文： 留言条 张明： 我11月3日下午要参加学校的合唱比赛，不能参加班级大扫除了。 芳芳 11月2日 【解析】 本题考查写留言条。 留言条的格式也分四部分：标题、称呼、正文、署名和日期。　　 标题：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。　　 称呼：要顶格写，条子留给谁就称呼谁。本次是写给劳动委员张明，应顶格写上“张明”，并在后面加上冒号。　　 正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。本次的事情是：芳芳要在11月3日下午参加学校的合唱比赛，不能参加班级大扫除。　　 署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。本次是芳芳给张明留的条子，应署名为：芳芳，日期是：11月2日。 二、（2026・山东潍坊・质量监测）同学明明请假没来学校。请你以班长小雨的身份，给明明写一张留言条 告诉他2月6日上午11：00在火车站一楼大厅集合 留言条________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________班长：小雨                                                                                             2月4日上午 【答案】 【解析】 本题考查写留言条。 留言条的格式为：标题“留言条”居中书写，顶格写被留言人的称呼并加冒号，正文另起一行空两格书写，最后在右下角先写留言人的姓名，再在姓名下方写具体的留言月、日。内容要具体写明明明今日请假没来学校的情况，再清晰说明邀约的具体时间是2月6日上午11：00、地点是火车站一楼大厅，把集合的信息说准确即可。 一、（2026・福建三明）图中都有谁？发生了什么事？结果怎样？请展开想象写一写。 【答案】例文： 有一天，猴医生接到电话，要马上出诊。他提着药箱来到河边，望着湍急的水流犯了愁。这时，大象走了过来，热心地把他和小兔子驮过了河。猴医生感激地说：“谢谢你帮我过河！”大家都露出了开心的笑容。 【解析】 图中有小猴和大象。小猴要去出诊却被小河挡住，大象帮忙驮小猴过河，最后小猴顺利过河去出诊。 第1张图：穿着白大褂的小猴（能看出是医生身份）。小猴正拿着电话，表情着急，嘴里说着“我马上出诊！”，说明它接到了出诊的紧急任务。            第2张图 ：小猴医生。小猴背着医药箱来到河边，看着湍急的河水，脸上露出疑惑、着急的神情，它被河水挡住了去路，不知道该怎么过河。            第3张图：小猴医生和大象伯伯。大象伯伯出现，主动询问小猴的难处，之后让小猴爬到自己背上，准备驮小猴过河。            第4张图：小猴医生和大象伯伯。小猴顺利到达河对岸，站在岸边向大象伯伯鞠躬道谢，说“谢谢你帮我过河！”，大象伯伯则温和地回应，小猴随后继续去出诊。 示例：森林诊所的猴医生接到急诊电话，立马背上药箱出诊。走到半路他发现往日的小河涨了水，没桥没船，一下子犯了难。正在附近散步的大象看到后，主动过来背猴医生过河。成功过河的猴医生连忙向大象道谢，匆匆赶去给病人看病了。 二、（2025-2026・山东济宁微山・二上）看图写话。 仔细看图片，图上是什么季节？他们在哪里？在干什么？用几句话写下来。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 冬天到了，大地变成了一片银装素裹的世界。小朋友们来到雪地里玩耍，有的在滚大大的雪球，有的在给雪人戴上黑帽子、安上长鼻子，还有的在远处开心地追逐打闹。大家的脸上都带着笑容，玩得特别开心。 【解析】 先细致观察图画中的人物动作（有的在滑雪，有的在堆雪人，有的在滚雪球），表情（高兴）以及场景（在滑雪场），判断出小朋友们在滑雪场玩耍，再用通顺连贯的话语表达出来。 三、（2025-2026・山东德州乐陵市-统编版1月・二上期末）看，雪地里有一群小朋友正在玩耍。请你用几句话描述一下眼前的场景吧！记得开头空两格，标点符号不要忘记哦！（不会写的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 冬天来了 冬天到了，雪花纷纷扬扬地落下来，大树、屋顶、小路都变白了。小朋友们穿上厚厚的棉袄，戴上手套和帽子，跑到雪地里玩。他们有的堆雪人，给雪人安上黑纽扣眼睛和胡萝卜鼻子；有的打雪仗，你扔我躲，笑声特别响亮。冬天真好玩，我最喜欢冬天了！ 【解析】 本题考查看图写话。 首先看清图画上的内容，把图片中的内容描述出来。图上有谁？什么地方？周围景色怎么样？都有哪些物品？通过自己的观察去联想，去判定这幅图是在什么地方，都要找出来，写一写。图上的人物在干什么或怎么样？衣着、表情、动作，他们会说的话会是什么内容？通过我们的想象把故事中没有展示出来的情节都补充进去。 认真观察图画可知，图片中有一群小朋友在雪地里玩耍，他们中有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在滚雪球。写的时候一般是按照时间、地点、人物、事件及感想等几大要点来进行叙述。结合提示及图画内容进行合理的想象写话补充，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。 四、（2024-2025・吉林林省长春市绿园区第八十七中学・二上期末）每个人都有自己喜爱的玩具，你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？你为什么喜欢它？思考一下，再写下来。（几句话即可，不会的字可用拼音代替） 【答案】 我最喜爱的玩具是遥控汽车。它全身蓝色，车身流线型，车轮又大又灵活。我爱它是因为它能在空地上尽情奔驰，我可以操控它转弯、加速，就像自己成了赛车手，特别有成就感。 【解析】 要求写一写自己最喜爱的玩具，表达出你的喜爱之情。明确写出最喜欢的玩具是什么，描述玩具的外形/样子；说明喜欢它的原因，表达自己对玩具的喜爱之情。 示例：我最喜爱的玩具钢铁战士——擎天柱。它是我生日时爸爸送的。它有红蓝相间的车身，银光闪闪的铠甲，只要我按下按钮，“咔嚓咔嚓”它就从卡车变身成威武的机器人！ 写作业时，它立在书桌旁监督我；睡觉时，它站在床头守护我。上次我考了满分，爸爸说也有它一份功劳呢！这就是我的擎天柱，我心中的英雄伙伴！ 五、（2025-2026・山东菏泽鄄城・二上测试）12月25日下午，小明去亮亮家，通知他明天上午9点到学校参加书法小组活动。但是他家里没有人，请你帮小明写一张留言条。（不会写的字用拼音代替） 【答案】 留言条 亮亮： 请你明天上午9点到学校参加书法小组活动。 小明 12月25日下午 【解析】 本题考查留言条。 留言条分为四部分：称呼、正文、署名和日期。注意点：（1）要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。（2）称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。（3）在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把要给对方说的事情写清楚。（4）在正文下面的右下角写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清日期。 这个留言条是小明写给亮亮，正文部分写清楚：通知他明天上午9点到学校参加书法小组活动。这个留言条是替小明写的，注意右下角署名要用“小明”，不要写自己的名字。时间是：12月25日下午。 六、（2025-2026・山东菏泽定陶区-统编版1月・二上期末）习作。 仔细观察图画，想想图中的小动物之间发生了什么故事，再把想到的故事写下来。注意要把故事写清楚、完整，语句要通顺。不会写的字可以用拼音代替。 【答案】示例： 放学了，天突然下起雨来了！幸好小白兔听妈妈的话，早就准备好了雨伞，于是打着伞蹦蹦跳跳地走在回家的路上。走着走着，她忽然看到小狗躲在大树下。小白兔明白了，小狗没有带雨伞。于是她热情地走上前，邀请小狗和她一起走，小狗开心极了。他们有说有笑地一起走回家去。 【解析】 七、（2025-2026・山东济宁嘉祥・二上调研）仔细看图，想一想小蚂蚁和树叶之间的故事，小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？它还会用树叶做什么呢？把三幅图编成一个有趣的故事写下来，课外与同伴分享。 【答案】 小蚂蚁要去远方旅行，它带着两片大树叶出发了。一阵风吹过，小蚂蚁用两只小手抓住树叶，乘着风势飞了起来，还不时把树叶当成降落伞，这可比走路省力多了呢！不一会儿，小蚂蚁遇到了一条小河，它把树叶扔进河里，自己站了上去。树叶就像一艘小船，飞快地驶到了对岸。聪明的小蚂蚁又向着远方出发了。你看，小蚂蚁是多么的快乐啊！ 【解析】 本题考查学生看图写话的能力。 完成此类题目要注意观察图画中的内容，分析图画所表达的主题：谁在什么时间，什么地方，做什么。最后结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。本题通过观察图片可知，图中有一只蚂蚁把捡来的树叶当成了翅膀和降落伞。再想一想树叶还可以做什么？可以是在水面飘荡的小船、卷成一个圆圈的睡袋、遮太阳的伞等等，然后再把这些画面编成一个有趣的故事即可。 八、（2025-2026・辽宁大连中山・二上）下课了，同学们的课间活动可真有趣。仔细观察左边的图画，想一想：图画中的同学们都在做什么？他们的心情是怎样的？把你看到和想到的写下来。注意语句通顺，正确使用标点。字数80字左右。 【答案】例文： 下课铃响啦！同学们冲出教室，来到操场上。有的同学围在乒乓球桌旁，你来我往地打着球；有的同学在跳绳，绳子在空中划出漂亮的弧线；还有的同学聚在一起开心地聊天。大家的脸上都洋溢着笑容，玩得特别开心！ 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定要仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图片上的信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，有的同学在跳绳，有的在打球，有的在踢毽子，组织语言，运用正确的标点符号即可。 九、（2026・山东菏泽）看图写话 请你仔细观察图片，图上有谁？它们之间发生了什么？它们是怎么做的？请展开合理想象，把画面内容写下来，注意开头要空两格，标点符号也要占一格哦！（不会的字可以用拼音代替）你可以用上以下词语：邻居、帮助、高兴、谢谢 ①   ②   ③ 【答案】 小刺猬和小兔子是邻居。一天，小刺猬哭着对小兔子说：“我家漏水了。”小兔子听了，连忙说：“先到我家去住吧！”于是，小兔子热情地邀请小刺猬到自己家。到了小兔子家，小兔子还帮小刺猬准备了食物，小刺猬很感动，高兴地对小兔子说：“谢谢你的帮助！”晚上，它们就在小兔子家安心地睡着了。 【解析】 仔细观察图片，第一幅图：小刺猬说 “我家漏水了”，小兔说 “先到我家去住吧”；第二幅图：小兔给小刺猬端食物。第三幅图：两个小动物在床上睡觉。根据图片内容讲清楚故事，语句通顺，符合图片内容即可。 示例：小刺猬和小兔是邻居。小刺猬家漏水了，小兔帮助它，让它到自己家住。小兔子还热情地给小刺猬准备了食物。小刺猬很高兴，对小兔说：“谢谢！”晚上，它们一起睡觉了。 一、（2026・综合练习）同学们，请根据下面的对话，为洋洋写一则留言条。先思考一下要表达的内容，注意说话的语气，然后再写下来。同时要确保格式准确，书写整洁美观。 洋洋：今天是1月26日，是妈妈的生日，我给她做了一张生日贺卡，准备了一份小礼物。 奶奶：太棒了！妈妈看到一定会很开心的。可是妈妈今天加班，很晚才能回家。这样吧，你把礼物和贺卡放她的床头，再给她写张留言条吧。 洋洋：好的，奶奶。 【答案】例文： 留言条 妈妈： 今天是1月26日，是您的生日，我为您制作了生日贺卡，还准备了小礼物。我把它们放在您的床头啦，祝您生日快乐，天天开心！ 洋洋 1月26日 【解析】 写留言条首先要在第一行居中写标题“留言条”；然后顶格写称呼并加冒号；接着另起一行空两格写正文，把时间、事情、物品放置位置和祝福说清楚，语气礼貌；最后在正文右下方先写署名，再在署名下方写日期。本题中要写给妈妈，正文需写明1月26日是妈妈生日，已将贺卡和礼物放在床头，并送上生日祝福，格式和内容都要完整准确。 示例： 留言条 亲爱的妈妈： 今天是您的生日，我亲手做了生日贺卡，还准备了一份小礼物，都放在您的床头啦。知道您今天加班要很晚才回家，您辛苦了，祝您生日快乐！ 洋洋 1月26日 二、（2026・上海）看图写话。 小猴子去干什么？路上发生了什么事？小猴子会说些什么？会怎样做？ 【答案】例文： 一天，小猴子提着满满一篮桃子，开开心心地往外婆家走去。走着走着，“扑通”一声，小猴子被一个没盖好的井盖绊倒了，桃子滚得满地都是。它揉了揉摔疼的膝盖，看着敞开的井盖，心想：要是其他小动物路过这里，也绊倒了可就危险了。于是，小猴子顾不上捡桃子，先用力把井盖推回原位，盖得严严实实。然后，它才蹲下来，把散落的桃子一个个捡回篮子里。小猴子提着桃子，继续赶路，心里想着：虽然摔了一跤，但能把危险消除，帮助到别人，真开心呀！ 【解析】 这四幅图通过小猴子的连贯动作与场景变化，完整呈现了一个有起有伏、传递正能量的小故事。首先，小猴子抱着装满桃子的篮子，满心欢喜地踏上行程；紧接着，它意外被未盖好的井盖绊倒，桃子散落一地；随后，小猴子将井盖盖回原位，消除了安全隐患；最后，它把桃子捡回篮中，继续赶路。学生在写作时，需要先梳理清楚“出行→遇险→排险→继续行程”的故事主线，再结合画面细节，合理补充小猴子的心理活动与语言，让故事逻辑通顺、内容鲜活。 三、（2026・福建龙岩・综合练习）看图写话我能行。 仔细观察下面六幅图片，想一想图中发生了什么事情？写一段连贯的话。 【答案】例文： 运动会的跑步比赛开始了，小朋友们奋力向前冲。一开始，小明跑在最前面，小刚也紧紧跟在他身后。突然，小刚脚下一滑，重重地摔倒在跑道上。小明立刻停下脚步，转身扶起小刚，两人互相搀扶着，一起慢慢走向终点。虽然他们没有拿到跑步比赛的名次，但小明乐于助人的行为感动了大家，最后他被授予了 “文明奖”，在领奖台上露出了自豪的笑容。 【解析】 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，这是一场学校运动会跑步比赛，从裁判发令起跑，到两位同学你追我赶，再到其中一位不慎摔倒，另一位主动停下搀扶，最后助人的同学获得“文明奖”，完整展现了互帮互助的温暖故事，写的时候可以按照事件发展的完整脉络：比赛开始→跑步过程→同伴摔倒→扶起同伴→共同前进→获得文明奖，来进行写作。 四、（2026・山东德州・测试）看图写话 仔细看图，根据图中所要表达的意思，按顺序记叙下来，也可以写出自己的观点。 【答案】例文： 一只小公鸡没有朋友,很孤单,它决定出门找朋友。它先遇到了一个小女孩,觉得小女孩长得太难看了。走着走着，它遇到了小猴子，又觉得小猴子蹦蹦跳跳太调皮。当遇到小青蛙时，它又想:青蛙整天呱呱叫，真烦。后来它又遇见了螃蟹,认为螃蟹横行霸道，没礼貌。结果，小公鸡一个朋友也没找到。其实,这是因为它没有看到别人身上的优点。 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在干什么干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，小公鸡在找朋友，却因为对小女孩、小猴子、小青蛙、小螃蟹的评价不友好，导致大家都不愿意和它做朋友，最后它独自疑惑为什么找不到朋友。组织语言，运用正确的标点符号即可。 五、（2025-2026・湖北黄冈蕲春县统编版・二上期末）仔细看图，图上都有谁？发生了什么事？她们可能会说些什么？把你想到的认真写下来。 上学路上 【答案】例文： 上学路上，月月看见一位老奶奶的袋子破了，袋子中的苹果全部掉到了地上。她赶忙跑过去说：“老奶奶，我来帮您吧！”说完她摘下自己的布帽，把苹果一个一个捡到布帽里，说：“老奶奶，我帮您抱回家吧！”老奶奶微笑着点点头，说：“谢谢你，小朋友！”到了老奶奶家，月月把布帽里的苹果轻轻地放到了桌上。然后，月月戴上自己的布帽，挥手向老奶奶告别：“再见，老奶奶，我上学去了！”说完，月月便朝学校跑去。 【解析】 先细致观察图画中的人物动作（女孩看到苹果掉落、帮奶奶捡苹果、送奶奶回家、挥手告别）、表情（奶奶从着急到欣慰，女孩始终热心）以及场景（上学路上、奶奶家门口），判断出女孩上学路上偶遇奶奶苹果掉落，主动帮忙捡苹果、送奶奶回家，最后挥手告别的完整事件，再用通顺连贯的话语表述出来。 六、（2026・江苏淮安）下图中的小朋友们在做什么？他们之间发生了什么故事呢？有顺序地写一写，并起个合适的题目。 【答案】例文： 温暖的瞬间 阳光明媚的公园里，小明正拿着相机给好朋友小刚拍照，小刚摆着可爱的姿势，笑得特别开心。 突然，不远处传来“哎呀”一声，一位小女孩不小心摔倒了，膝盖都擦破了皮。小刚立刻跑过去，小明也赶紧拿着相机跟了上来。小刚蹲下身，轻轻拉住小女孩的手，小心翼翼地想把她扶起来，小明则在一旁举着相机，想要记录下这温暖的一幕。 后来，小明把这张充满善意的照片洗了出来，照片里小刚正温柔地扶着小女孩，画面里满是关心与友爱，成了他们最珍贵的回忆。 【解析】 解答此题，先细致观察图片中的信息，图一中一个小男孩手持相机，为好友拍摄照片，另一个小男孩摆出姿势，面带笑容；图二中男孩发现不远处有小女孩摔倒，立刻向她跑去，另一个男孩也拿着相机准备跟上；图三中男孩蹲下身，伸手去搀扶摔倒的小女孩，另一个男孩在一旁举起相机，记录下这一助人的瞬间；图四中这一温暖瞬间被拍成了照片，照片里男孩正温柔地扶着小女孩，画面充满友爱。最后总和四幅图片给出的信息，给图片中的小朋友起个好听的名字，再用通顺连贯的话语表述出来。 七、（2025-2026・河南南阳淅川县统编版・二上期末）仔细观察下面四幅图，图上都有谁？发生了什么事？结果怎样？快把你看到的、想到的写下来吧！         【答案】例文： 一天，小兔子和小刺猬来到河边，看见对岸长着好多又大又好看的蘑菇，它们非常想去采蘑菇。可是，小河水流很急，过不去，它们急得直跺脚。这时，大象和长颈鹿走了过来。大象笑眯眯地伸出长鼻子，长颈鹿也弯下长长的脖子，它们把各自的鼻子和脖子连在一起，变成了一座“小桥”。小兔子和小刺猬小心地走上“桥”，顺利来到了河对岸。它们一起采了好多五颜六色的蘑菇，心里甜滋滋的，有朋友的帮助真温暖！ 【解析】 观察所给第一幅图片，图上画着小兔子和小刺猬，它们手里拿着篮子，面前有一条河，河对面长着蘑菇，猜测它们要去河对面采摘蘑菇；观察所给第二幅图片，小兔子和小刺猬遇到了大象和长颈鹿，观察所给第三幅图片，大象和长颈鹿帮助小刺猬和小兔子过了河，观察所给第四幅图片，小刺猬和小兔子开心地采蘑菇。结合图片内容，按照事件的起因、经过及结果，展开合理的想象，组织语言进行表达即可。 八、（2025-2026・河北唐山滦南・二上期末）看图写话。 仔细观察图片，小蚂蚁遇到了什么困难？小蜜蜂是怎么做的？发挥想象，把故事写下来。 【答案】例文： 一天，小蚂蚁沿着河边悠闲地走着，突然，他脚底一滑，不小心掉进了河里。小蚂蚁不会游泳，他拼命地挣扎，却离岸边越来越远，他焦急地大喊：“救命啊！救命啊！”小蜜蜂听见了呼救声，飞了过来，他赶紧找来一片树叶对小蚂蚁说：“小蚂蚁快抓住树叶，我把你拉上来！”但是小蚂蚁抓不住，小蜜蜂就把树叶扔到水里，树叶漂在了水面上，小蚂蚁艰难地爬到树叶上，小蜜蜂拽着树叶，让树叶向岸边漂去，小蚂蚁终于得救了。小蚂蚁上岸后对小蜜蜂说：“谢谢你救了我。” 【解析】 本题考查看图写话。 写好看图写话，一定仔细观察图片，按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 认真观察第一幅图可知，一只小蚂蚁不小心掉进了小河里，正在呼救，小蜜蜂看到了，观察第二幅图可知，小蜜蜂摘来一片树叶，飞到了小河上，观察第三幅图可知，小蚂蚁爬上了树叶，把树叶当成了小船，观察第四幅图可知，小蚂蚁乘坐着树叶小船来到了岸边得救了，小蜜蜂把小蚂蚁拉了上来。写话时我们可以通过增加环境、语言和人物的内心想法来让内容丰富起来。 九、（2025-2026・河南驻马店汝南・二上）写话快乐园：看图写话。 仔细看图，图上画了哪些动物？它们在哪里？它们在干什么？请你写几句话。 【答案】例文： 一天，小兔子和小猴子来到小河边，看到河对岸的桃树上结满了又大又红的桃子，馋得直流口水。可是河上没有桥，河水又深，它们根本过不去。小兔子急得坐在地上发愁，小猴子挠挠头，突然想到了一个好办法。它们一起扛来一根又粗又长的木头，把木头当成小船，小心翼翼地坐在上面，顺着河水漂向对岸。就这样，小兔子和小猴子顺利过了河，开开心心地摘到了甜甜的桃子，它们明白了：遇到困难要一起想办法，团结起来就能成功！ 【解析】 先细致观察图画中的人物动作（兔子和小猴望着河对岸的桃树、兔子发愁、小猴想办法、两人一起扛木头、坐在木头上过河）、表情（一开始着急、后来开心）以及场景（小河边、河对岸有桃树），判断出兔子和小猴想吃河对岸的桃子，却被小河挡住，于是一起想办法用木头当船过河，再用通顺连贯的话语表述出来。 示例：图中有一只小兔子和一只小猴子。它们来到小河边，看到河对岸的桃树上结满了又大又红的桃子，馋得直流口水，可河上没有桥，河水又深，根本过不去。小兔子急得坐在地上发愁，小猴子灵机一动，想到了用木头当船的好办法。它们齐心协力扛来一根粗木头，把木头放在水面上当小船，小心翼翼地坐在上面，顺利漂到了河对岸，开开心心地摘到了甜甜的桃子。 十、（2025-2026・广东潮州潮安・二上）仔细观察下面四幅图，看看图上都有谁，发生了什么事，结果怎样。快把你看到的、想到的写下来吧！ 【答案】例文： 阳光明媚的一天，小兔和小刺猬约好去河对岸采蘑菇。可是，一条小河挡住了去路，河水又深又急，他俩急得直跺脚。这时，大象和长颈鹿正好路过。大象甩甩长鼻子说：“别着急，我们来帮你们！”长颈鹿也弯下长长的脖子。大象把鼻子搭在长颈鹿的脖子上，一座“象鼻桥” 就搭好了。小兔和小刺猬开开心心地过了河，采到了很多蘑菇。他们捧着蘑菇，真诚地向大象和长颈鹿道谢：“谢谢你们，你们真是乐于助人的好朋友！” 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 观察所给第一幅图片，图上画着小兔子和小刺猬，他们手里拿着篮子，面前有一条河，河对面长着蘑菇，猜测他们要去河对面采摘蘑菇；观察所给第二幅图片，小兔子和小刺猬遇到了大象和长颈鹿，观察所给第三幅图片，大象和长颈鹿帮助小刺猬和小兔子过了河，观察所给第四幅图片，小刺猬和小兔子开心地采蘑菇。结合图片内容，按照事件的起因、经过及结果，展开合理的想象，组织语言进行表达即可。 十一、（2025-2026・河北唐山丰润・二上期末）写话。 仔细观察，图中都有谁？她们在做什么？请你展开想象写几句话，不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 冬天到了，下了一场大雪，到处都是白茫茫的。下课了，小朋友们跑到雪地上玩。有的在堆雪人，给雪人戴上帽子、系上围巾；有的在打雪仗，你追我赶，雪球飞来飞去。大家的笑声在雪地里飘得很远很远，玩得可开心啦！ 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，小朋友们在玩雪、堆雪人、打雪仗，组织语言，运用正确的标点符号即可。 十二、（2025-2026・河北邯郸馆陶・二上）观察图片，看看图片上都有什么小动物，它们在做什么。把事情交代清楚，不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 过年啦！小猫、小兔和小鸟一起忙着布置新家。小花猫踮着脚尖，用小爪子举着大大的“福”字，小心翼翼地往墙上贴，想把福气都迎进家门。小灰兔蹲在地上，握着一把迷你扫帚，一下一下地扫着地面，把屋子打扫得干干净净。小鸟站在窗栏上，叼着一块小小的抹布，扑棱着翅膀，仔细地擦着玻璃，把窗户擦得亮晶晶的。它们一起把家里收拾得干干净净，迎接新年的到来。 【解析】 先细致观察图画中的小动物动作（小猫举着“福”字贴墙壁、小兔拿着扫帚扫地、小鸟拿抹布擦窗户），表情（都很认真、很开心）以及场景（一起布置屋子迎新年），判断出小猫、小兔和小鸟分工合作装扮家里，再用通顺连贯的话语表述出来。 十三、（2025-2026・河北邢台任泽・二上调研）看图写话。 你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？你为什么喜欢它？写一写，与小伙伴们交流一下吧！ 【答案】例文 一： 我最喜爱的玩具是一辆玩具越野车。它方方正正的，车身是深灰色的，四个轮子又大又厚，车顶上还架着一盏小探照灯，看起来特别有力量感。我喜欢它，因为我总爱把它放在积木堆里“翻山越岭”，想象自己开着它去穿越沙漠和丛林。 例文二： 我最喜爱的玩具是一个布娃娃。她扎着两把可爱的小辫子，粉粉的脸蛋上有一双圆圆的大眼睛，穿着一条带小碎花的公主裙，模样乖巧又甜美。我喜欢她，因为我会给她换衣服、梳头发，把她打扮成不同的样子，她就像我的小妹妹一样。 例文三： 我最喜爱的玩具是一个陀螺。它是扁圆形的，表面画着彩色的螺旋花纹，中心的转轴闪着银色的光。我喜欢它，因为用抽绳一拉，它就能在地上飞速旋转，彩色的花纹会变成一个漂亮的光环，每次都能让我看得入迷。 例文四： 我最喜爱的玩具是一个皮球。它是蓝白相间的，圆滚滚的，摸起来弹性十足，拍在地上会发出“咚咚”的声响。我喜欢它，因为我能一个人对着墙拍球玩，也能和小伙伴们一起传球比赛，每次玩都能让我跑得满头大汗、特别畅快。 例文五： 我最喜爱的玩具是一个恐龙玩偶。它有着粗壮的四肢，弯弯的脖子，背上的脊突像小山峰一样，皮肤摸起来软软的，却透着一股霸气。我喜欢它，因为我会带着它“探险”，让它当我的坐骑，一起去打败想象中的“怪兽”。 【解析】 首先审题，通过“你最喜欢什么玩具呢？”可知本次写话的主题是玩具；通过“它是什么样子的？”可知要写出玩具的外形，可以按照一定的顺序，可以是从上到下、从前到后、从内到外等，描述玩具的大小、材质、颜色，并加入合适的修辞手法让表达更生动；通过“你为什么喜欢它？”可知要说出自己喜欢它的原因，可以叙述跟玩具之间的故事，写出玩具给我们带来了什么快乐。表达出自己的喜爱之情。 十四、（2025-2026・广东梅州兴宁市-统编版1月・二上期末）看图写话。 图中都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？写一写自己的想法，运用阅读和生活中学到的词语。 【答案】例文： 周末上午，妈妈在厨房包饺子。小红蹦蹦跳跳跑过来，说：“妈妈，我要帮忙！”妈妈笑着递过饺子皮，说：“宝贝真棒，来和妈妈一起包，把饺子捏得鼓鼓的！”小红小手拿着皮，认真地舀馅、捏褶，嘟囔：“我包的饺子一定超好吃！”厨房里回荡着母女俩欢快的声音，满满的都是幸福的味道。 【解析】 写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。先细致观察图画中的人物动作（妈妈在擀面皮、孩子在包饺子）、表情（她们俩都很开心）以及场景（在家里），判断出妈妈在教孩子包饺子，再用通顺连贯的话语表达出来。 十五、（2025-2026・河北张家口怀来・二上）仔细看上学路上的图片，图上都有谁？发生了什么事？她们可能会说些什么？把你想到的认真写下来。 上学路上 【答案】例文： 上学路上，月月看见一位老奶奶的袋子破了，袋子中的苹果全部掉到了地上。她赶忙跑过去说：“老奶奶，我来帮您吧！”说完她摘下自己的布帽，把苹果一个一个捡到布帽里，说：“老奶奶，我帮您抱回家吧！”老奶奶微笑着点点头，说：“谢谢你，小朋友！”到了老奶奶家，月月把布帽里的苹果轻轻地放到了桌上。然后，月月戴上自己的布帽，挥手向老奶奶告别：“再见，老奶奶，我上学去了！”说完，月月便朝学校跑去。 【解析】 本题考查看图写话。 首先看清图画上的内容，把图片中的内容描述出来。图上有谁？什么地方？周围景色怎么样？都有哪些物品？通过自己的观察去联想，去判定这幅图是在什么地方，都要找出来，写一写。图上的人物在干什么或怎么样？衣着、表情、动作，他们会说的话会是什么内容？通过我们的想象把故事中没有展示出来的情节都补充进去。 第一张图是小女孩在上学路上，看见一位老奶奶的苹果掉落了；第二幅图是小女孩帮老奶奶捡苹果；第三幅图是小女孩帮着奶奶把苹果送回家；第四幅图是小女孩离开奶奶家，奶奶跟她挥手再见。据此组织语言。 十六、（2025-2026・湖南怀化通道县统编版・二上期末）看图写话。 仔细看图，想一想：小老鼠发现了什么？他是怎么做的？最后怎么样？展开想象，编一个故事写下来。 【答案】例文： 贪吃的小老鼠 一天，小老鼠奇奇发现了一个大肚子瓷罐，罐底还剩香香的花生米。奇奇馋得直流口水，“扑通”一下就钻进罐子里，抱着花生米大口吃起来。不一会儿，花生米就被吃光了，可它吃得圆滚滚的，肚子撑得像个小皮球，怎么也爬不出罐子口了。奇奇急得直拍肚子，后悔地说：“都怪我太贪吃啦！” 【解析】 认真观察图画：图中的小老鼠在干什么？结果怎样？请仔细观察，发挥想象，写几句话。 先细致观察图画中的事物动作（小老鼠钻进罐子、在罐里吃东西、吃饱后出不来）、表情（小老鼠一开始很开心，最后很着急）以及场景（小老鼠发现罐子里的食物），判断出小老鼠发现罐子里有好吃的，钻进去吃，最后吃饱被困住，再用通顺连贯的话语表述出来。 十七、（2026・河南许昌）看图写话。（没学过的字写拼音） 图中的小熊和小猴在干什么？接下来会发生什么事情？快把你想到的写下来吧！ 【答案】例文： 一天，小猴坐在大树上吃香蕉，小熊站在树下，仰着头对小猴挥挥手，好像在说：“小猴，你不能乱扔香蕉皮呀，会滑倒的！要爱护环境。”小猴听了，脸一下子红了，赶紧爬下树，和小熊一起把地上的香蕉皮、果皮捡起来，丢进了垃圾桶里。 【解析】 先细致观察图画中的人物动作（小猴坐在树上、手里拿着香蕉，地下有香蕉皮，小熊站在树下、抬手仰头）、神态（小熊看起来在说着什么）以及场景（大树下），判断出小猴在树上吃香蕉，往草地上乱扔香蕉皮，小熊在树下劝阻小猴子，再用通顺连贯的话语表述出来，并合理想象接下来的情节。 示例：图中有一只小猴子和一只小熊。小猴子坐在大树上吃香蕉，还把香蕉皮随手扔在地上，把草地弄得脏兮兮的。小熊看到后，皱着眉头，连忙走上前，对小猴子说：“不能乱扔垃圾，要爱护我们的环境呀！”小猴听了，立刻爬下树，和小熊一起把香蕉皮捡起来。 十八、（2025-2026・陕西延安・二上）认真观察图片，小猴子遇到了什么困难？得到了谁的帮助？结果怎么样？请你写几句话，不会写的字用拼音代替。 【答案】例文： 秋天到了，小猴子提着篮子去山上摘果子。走着走着，篮子破了，果子都掉在了地上，小猴子急得直跺脚。袋鼠和刺猬看见了，连忙过来帮忙。刺猬团成一团，把果子都驮在背上，小猴子看着满满的果子，开心地笑了。 【解析】 先细致观察图画中的人物动作（小猴子提着篮子、果子掉落、袋鼠和刺猬帮忙）、表情（小猴子从着急到开心）以及场景（秋天的野外），判断出小猴子的篮子破了，果子掉在地上，袋鼠和刺猬主动来帮忙，最后小猴子解决了困难。 示例：秋天，小猴子摘了满满一篮果子往家走。忽然，篮子底破了，果子滚得满地都是，小猴子急得抓耳挠腮。袋鼠妈妈和小刺猬路过，赶紧来帮忙：刺猬把果子扎在背上，袋鼠也帮着捡起果子。很快，果子又被装好了，小猴子连连道谢，开心地和伙伴们告别回家了。 十九、（2025-2026・山东菏泽・二上）看图写话。 仔细观察图片，这是什么季节？小朋友们在干什么？他们的心情怎样？把你看到的、想到的写下来吧！ 【答案】例文： 今天下了一场大雪，操场上被厚厚的雪覆盖着。这是寒冷的冬季，几个小朋友正在快乐地打雪仗、堆雪人，大家你追我赶，欢声笑语不断。他们的脸上带着灿烂的笑容，玩得非常开心。 【解析】 本题看图写话。 看图写话四步法： 一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。 二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。 三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。 四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 从画面中的雪景、雪人、穿着厚衣服等信息可以判断这是冬季。 小朋友们正在打雪仗、堆雪人等，这是冬天常见的娱乐活动。 通过脸上愉快的表情、互相嬉笑打闹的动作，可推断他们心情非常高兴。 写作时抓住人物所做的事情、表情、环境特点，就能完成简洁的看图写话。 二十、（2026・山东聊城）写话 请仔细观察下面的四幅图，图中有哪些人？他们在什么地方？干了些什么？把你看到的、想到的结合起来写写。 【答案】例文： 一天，小明在路上边走边吃香蕉，吃完后随手就把香蕉皮扔在了垃圾桶外面，转身就走了。 走着走着，小明看见打扫街道的清洁工爷爷，正弯着腰辛苦地清扫垃圾。小明摸摸头，知道自己做错了。 他连忙跑回去，弯下腰捡起了自己扔的香蕉皮。 最后小明把香蕉皮扔进了垃圾桶，看着干净的地面，小明开心地笑了。 【解析】 观察四幅图可以得出：人物是小男孩和清洁工人，地点是户外路边。按顺序梳理故事情节：扔香蕉皮→看到环卫工人工作，意识到错误→捡起香蕉皮→将香蕉皮扔进垃圾桶，把过程按顺序写清楚，加上小男孩知错就改的心理变化。 二十一、（2026・福建龙岩）星期五，小猴去小山羊家约它明天早上十点去山坡上给杏树浇水。可是小山羊不在家，请你帮小猴给写一张留言条。 【答案】例文： 留言条 小山羊： 今天星期五，我来约你明天（星期六）早上十点一起去山坡上给杏树浇水，可你不在家。我们说好不见不散哦！记得带上水壶和小铲子！ 小猴 2026年1月30日 【解析】 本题考查书写留言条的应用。 留言条的格式，首先，第一行中间写“留言条”，第二行写留言条的对象，并顶格写，后加冒号。接着，第二行开头空两格写正文，写告诉对方的事情，要写得简单明了、有礼貌。本文中事情是星期五，小猴去小山羊家约它明天早上十点去山坡上给杏树浇水。可是小山羊不在家。然后另起一行靠右写署名，即小猴。最后在署名的下方写日期，即2026年1月30日。 二十二、（2026・山东德州）过年了，云云和爸爸妈妈分别在做什么？他们的心情如何？请结合图片，联系生活实际，把你看到的和想到的写下来。 【答案】例文： 春节到啦，云云一家正在家门口贴春联呢。 瞧，爸爸眼神专注，两只手轻轻地将春联抚平。妈妈手里拿着胶水，正看着爸爸贴春联，眼睛里满是专注。云云一手提着红灯笼， 一手在空中欢快挥舞。她看着爸爸兴奋地问：“爸爸，爸爸，好了吗?好了吗?” 春联贴好后，一家人满意地看着喜庆的春联，脸上全是甜甜的笑。 【解析】 先细致观察图中人物的动作与神态（爸爸正抬手贴春联，神情专注认真。妈妈拿着胶水，在一旁看着爸爸，准备帮忙。云云提着红灯笼，蹦蹦跳跳，满脸开心。）以及场景（春节，云云一家三口在家门口贴春联。）结合春节贴春联的习俗，写出一家人热闹、喜悦的心情。合理加入想象，让内容更生动。 二十三、（2025-2026・湖南株洲茶陵县统编版・二上期末）看图写话。 图中的小老鼠遇到了什么事？它的心情是怎样的？仔细观察图画，想一想，写下来。（不会写的字写拼音） 【答案】例文： 一天，小老鼠在苹果树下玩，一个又大又红的苹果从树上掉了下来，它高兴极了，推着苹果往家走。可一不小心，苹果滚到了土坡下，小老鼠急得直跺脚。这时大象哥哥走过来，用长鼻子帮它把苹果捡了起来。小老鼠连忙道谢，心里又开心又感激。 【解析】 仔细观察四幅图画，第一幅小老鼠在苹果树下，大苹果掉落让它又惊又喜；第二幅它开心地推着苹果想运走；第三幅苹果滚下土坡，它急得直转难过得很；第四幅大象路过用鼻子捡起苹果，小老鼠笑了很感激。判断出故事的发展过程：小老鼠摘到苹果，在搬运过程中遇到状况，最后大象出现。再用通顺连贯的话语表述出来。 示例：一天，小老鼠在苹果树下玩，一个又大又红的苹果突然掉下来，它开心极了，推着苹果往家走。可一不小心，苹果滚到了土坡下，小老鼠急得直跺脚。这时大象哥哥走过来，用长鼻子帮它把苹果捡了起来。小老鼠连忙道谢，心里又开心又感激。 二十四、（2025-2026・广东汕头龙湖・二上）快乐写话。 图中画了哪些动物？他们在干什么？会说些什么呢？想一想，编一个故事吧！（不懂的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 玩跷跷板 森林里有个跷跷板。小熊想玩，小白兔也想玩。小熊坐一边，小白兔坐另一边。哎呀！小熊太重了，一下子把小白兔翘得高高的。 “救命啊！我下不来啦！”小白兔吓得直喊。小熊急得团团转：“怎么办？我一起身你就会摔下来的。”这时，小花猫跑来了。她看了看，轻轻跳到小白兔身后坐下。跷跷板慢慢平衡了，小白兔稳稳地落下来。“太好啦！”三个小伙伴拍手笑起来。 小熊说：“还是三个人好玩！”从此，他们天天一起玩跷跷板。 【解析】 本题考查看图写话。 一、审题。 这道题是看图写话，要求我们观察两幅图，图中画了哪些动物？（小熊、小白兔、小花猫）他们在干什么？（玩跷跷板）会说些什么呢？（想象他们的对话）最后要把这些内容编成一个完整的故事，不会写的字可以用拼音代替。仔细观察两幅图的变化，把动物们玩跷跷板的过程编成一个有趣的故事。 二、立意。 通过这个小故事，可以表达不同的主题，选择一个你最喜欢的：朋友之间互相帮助，一起玩才快乐；遇到问题动脑筋想办法就能解决；想办法让每个人都玩得开心；大家一起玩比一个人玩更有意思。通过小熊、小兔和小猫玩跷跷板的故事，表现朋友间的互助与智慧。 三、写作思路。 开头：介绍故事发生的时间、地点和人物。 中间：写清楚两幅图的内容，加入对话和心理活动。 结尾：写大家玩得怎么样，或者明白了什么道理。 二十五、（2025-2026・江苏徐州睢宁县-统编版1月・二上期末）表达天地。 图中的小猫遇到了什么事？他的心情是怎样的？看一看，想一想，写一个小故事吧！（不会写的字用拼音） 【答案】例文： 小猫正在河边玩耍，看见一条小鱼，兴奋地想去抓，没想到一脚踩空扑通掉进河里。它又冷又害怕，拼命挣扎，忍不住“喵喵”大叫。这时，一只热心的大白鹅游过来，让小猫爬到自己背上，小猫终于安全了。它又惊又喜，连声道谢，心里暖暖的，非常感激这只大白鹅的帮助。 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话四步法： 一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。 二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。 三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。 四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 根据图片顺序分析，图一小猫在河边发现了鱼；图二小猫陷入河水中；图三小猫得到大白鹅帮助。抓住小猫从“兴奋”到“害怕”再到“安心感激”的情绪变化。写时注意将观察到的情节有条理地组合成一个完整的小故事，语言简洁明了即可。 二十六、（2025-2026・河北邢台襄都・二上期末）仔细观察图片，图中都有谁？她们在做什么？请展开合理想象，写一段通顺的话。注意语句要通顺，正确使用标点符号。 【答案】例文： 傍晚，奶奶坐在沙发上休息，看起来有点累。小语看见了，轻手轻脚地走到奶奶身旁，伸出软乎乎的小拳头，小心翼翼地帮奶奶捶肩膀。“奶奶，我帮您捶捶。”她小声说。奶奶笑着说：“我的小宝贝真懂事！”小语听了，捶得更卖力了。祖孙俩的笑声充满了整个房间，真温馨啊！ 【解析】 通过观察图片可知是在家里客厅中，沙发上坐着一位老奶奶，老奶奶旁边站着一位小女孩，小女孩用手拉着老奶奶，对老奶奶说：“奶奶，我帮您捶捶。”，要给老奶奶捶背，组织语言表达，运用正确的标点符号即可。 二十七、（2025-2026・山东临沂平邑・二上）妙笔生花。 图中的两个小动物是邻居，请你仔细观察图片：他们发生了什么？是怎么做的？按照图片顺序写一写故事吧！ 【答案】例文： 一天，小刺猬急急忙忙地跑到小兔子家，皱着眉头说：“小兔子，我家漏水了，到处都是水，没法住了！”小兔子听了，立刻热情地说：“别着急，先到我家去住吧！” 到了小兔子家，小兔子拿出自己最爱吃的胡萝卜，和小刺猬一起分享。小刺猬感动地说：“谢谢你，小兔子！”小兔子笑着说：“我们是邻居，互相帮助是应该的呀！” 晚上，小兔子还在自己的房间里为小刺猬铺好了小床，两个好朋友一起进入了甜甜的梦乡。 【解析】 先细致观察图画中的小动物动作（小刺猬着急比划、小兔子招手邀请）、表情（小刺猬焦急、小兔子友善）以及场景（小刺猬家漏水、小兔子邀请他去自己家、一起吃饭、一起睡觉），判断出小刺猬家漏水了，小兔子热心邀请他去自己家住，他们一起吃饭、睡觉，再用通顺连贯的话语表述出来。 示例：哗啦啦，哗啦啦！小刺猬的家漏水了，他急得像热锅上的蚂蚁。他赶紧跑到邻居小兔子家，难过地说：“小兔子，我家漏水了，我该怎么办呀？” 小兔子毫不犹豫地说：“别担心，你先到我家住，等你家修好再回去！”说完，小兔子就拉着小刺猬回了家。 中午，小兔子做了香喷喷的饭菜，和小刺猬一起吃得津津有味。到了晚上，两个好朋友躺在各自的小床上，聊着天，很快就睡着了。 二十八、（2025-2026・青海・二上期末）看图写话 仔细观察右图，图上都有谁？他们在干什么？你会怎么称赞他？请你发挥想象写一写，不会写的字用拼音代替。 【答案】例文： 一天下午，小明走在放学回家的路上。他在斑马线旁看到一位拄着拐杖的老奶奶，正准备过马路。路上车来车往，老奶奶走路颤巍巍的，看起来很吃力。 小明连忙跑过去，笑着对老奶奶说：“奶奶，我扶您过马路吧！” 说完，他就小心地搀着老奶奶的胳膊，一步一步慢慢走过马路。 到了马路对面，老奶奶笑着夸奖小明：“你真是个懂事又善良的好孩子！” 小明听了心里甜滋滋的，跟老奶奶挥挥手，开心地继续往家走。 【解析】 此题考查看图写话。 写话前仔细观察图片，可以看到：一位小男孩，他手扶老奶奶正在过马路，老奶奶弓着身子，年龄比较大了，而且他们是在路口位置，比较危险。结合以上信息，进行写话，在写话的时候注意把图片内容描述清楚，可以加上一些动作描写和语言描写，语句通顺，不要有错别字。 二十九、（2025-2026・湖北荆州石首・二上）我会看图写话 仔细观察图片，想一想图中的场景发生在什么地方？谁掉进了深坑里？其他小动物是怎么做的？结果怎么样？ 【答案】 在一个阳光明媚的午后，小鸭子在森林边玩耍，不小心掉进了又深又滑的坑里，急得嘎嘎叫。 小猴第一个想到办法，它找来一根长竹竿，伸进坑里让小 鸭子 抓住往上爬，可坑太深，小鸭子抓不住竹竿。大家赶紧叫来大象伯伯帮忙，大象伯伯伸出长长的鼻子探进坑底，想把小鸭子卷上来，可还是没能够到。站在一旁的小熊想出好办法，它提来水桶往坑里倒水，坑里慢慢被水填满，小鸭子浮了上来，大家终于把小鸭子救了出去。小鸭子得救后，开心地感谢了热心的小伙伴们 ，大家又开心地一起玩耍。 【解析】 通过仔细观察图片，先确定故事发生在森林的深坑边，小鸭子不慎掉进坑里。接着写其他小动物的救援方式：小猴子想用竹竿捞，小熊提桶往坑里倒水，大象用长鼻子卷抱。最后写出结果，小鸭子成功获救，向朋友们道谢后，大家又开心地一起玩耍。写话内容与图片相符即可，最后用完整的话把故事内容串联起来。 三十、（2025-2026・山东菏泽郓城县统编版・二上期末）仔细观察图画，图画上的小蚂蚁和大树，他们在哪儿？发生了什么？大树是怎样帮助小蚂蚁的？最后结果如何？写几句话。 【答案】例文： 河岸边长着一棵大树，小蚂蚁想要过河，不小心掉进河里，它拼命挣扎，大声喊救命。大树爷爷看见后，抖落一片大树叶漂到小蚂蚁身边。小蚂蚁爬上树叶，顺着水流漂到了岸边。小蚂蚁得救了，它开心地感谢善良的大树爷爷。 【解析】 解答此题，先细致观察图片中的信息，地点：河边（有河水、岸边的大树），人物/事物：小蚂蚁、大树，事件起因：小蚂蚁不小心掉进河里，拼命挣扎，快要被冲走了，大树的帮助：右边的大树抖落一片大大的树叶，飘到河里当小船 结果：小蚂蚁爬上树叶，安全漂到岸边，得救了。 图一中小蚂蚁过河不慎落水，在水中挣扎求救，图二中大树抖落树叶给小蚂蚁当救生小船，小蚂蚁成功上岸。最终综合两幅图片给出的信息，再用通顺连贯的话语表述出来。 三十一、（2025-2026・河北邢台信都・二上期末）看图写话。 仔细观察图片，图中都有谁？在什么地方？发生了什么事？又是怎么解决的？展开合理想象，写一段通顺的话。 【答案】例文： 一天，小猴在河边玩球，不小心把球踢进了河里。小猴想捞球却够不着，急得直跺脚。这时，大象走过来，用长鼻子把球吸起来递给了小猴，小猴连忙道谢，两人都开心地笑了。 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 图中人物：图中有小猴和大象。 图中地点：河边。 事件及解决办法：小猴踢球时球掉进河里，小猴够不着球，大象用鼻子帮忙捞球。 根据图片和问题提示，把人物、地点、事件和解决办法写清楚即可。文字要通顺，符合实际情境。 三十二、（2025-2026・湖南・二上期末）写话。 每个人都有自己喜欢的小动物，你最喜欢的动物是什么？它长什么样子？你和它在一起会做些什么？动笔写一写吧。 【答案】 我最喜欢的小动物是我家的小狗，它叫“豆豆”。 豆豆有一身金黄色的毛发，摸起来软软的，像一团温暖的小毛球。它的眼睛圆圆的，像两颗黑葡萄，总是亮晶晶的，看起来特别有精神。 每天早上，我都会带着豆豆去公园散步。它会摇着尾巴在我前面跑，有时候还会停下来闻闻路边的小花，或者追着蝴蝶跑几步，样子可爱极了。 放学回家的时候，豆豆总是第一个冲到门口迎接我，用小舌头舔我的手，好像在说：“小主人，你回来啦！” 周末的时候，我会和豆豆一起玩扔球的游戏。我把小球扔出去，豆豆就像离弦的箭一样冲过去，叼起球跑回来，把球放在我手里，等着我再扔一次。看着它气喘吁吁却开心的样子，我也觉得特别快乐。豆豆是我最好的朋友，我真喜欢它！ 【解析】 选择自己熟悉或喜欢的小动物，如小狗、小猫、小兔子等，这样更容易写出真实的细节和情感。从动物的整体毛色、毛发质感、眼睛、耳朵、尾巴等具体部位入手，运用比喻、拟人等修辞手法（如“眼睛像黑葡萄”“毛发像小毛球”），让描写更生动形象。回忆和小动物一起做过的事情，如散步、玩耍、喂食等，加入动作、神态描写（如“摇着尾巴跑”“舔我的手”），体现与动物之间的亲密关系。在结尾处直接或间接表达对小动物的喜欢，点明它在自己生活中的重要性。 三十三、（2025-2026・福建龙岩杭县-统编版1月・二上期末）提示：仔细看图，图上发生了什么事情？先想一想，再写下来。注意语句通顺，书写工整，不写错别字，用上合适的标点。 【答案】例文： 一天下午，小蚂蚁在外面寻找食物。突然，天空乌云密布，不一会儿就下起了大雨。小蚂蚁没有带伞，急急忙忙想找个地方躲雨。 这时，它发现路边有一个空的易拉罐。小蚂蚁连忙跑过去，钻进了易拉罐里。易拉罐里面又干净又宽敞，小蚂蚁开心地说：“这下可淋不到雨啦！” 小蚂蚁正安安静静地躲雨，忽然看见小蜜蜂在雨中飞来飞去，翅膀都被雨水打湿了，看起来很着急。小蚂蚁连忙探出脑袋，大声喊道：“小蜜蜂，快来这里躲雨吧！” 小蜜蜂听到了喊声，赶紧飞过来，也钻进了易拉罐里。两个好朋友挤在一起，有说有笑，虽然外面下着大雨，可它们一点也不觉得冷。雨慢慢停了，太阳出来了，两个好朋友开开心心地告别，继续去忙自己的事情了。 【解析】 本题考查看图写话。 首先，观察图片。图上画的是谁？在什么地方？干什么？注意观察的细致、深入。第一幅画是一只小蚂蚁在雨中；第二幅画是小蚂蚁在雨中看到一个开口的易拉罐；第三幅图画的是小蚂蚁躲在易拉罐里招呼雨中的小蜜蜂；第四幅图画的是小蜜蜂和小蚂蚁在易拉罐里说着什么。然后，发挥合理的想象，把图片描绘出来。注意语句的通顺，最后，正确使用标点。 三十四、（2025-2026・山东枣庄市・二上）表达与交流 冬天到了，下大雪了，快来看看图上都有谁？他们分别在干什么？他们玩得真开心啊！请你用几句话来写一写吧。 【答案】例文： 冬天到了，大雪把大地盖得白茫茫的，小朋友们都出来玩啦！雪地上有的小朋友在堆雪人，有的小朋友在给雪人装扮，他们给它戴上帽子、系上围巾，还给它安上了胡萝卜鼻子，还有的小朋友在打雪仗，雪球在空中飞来飞去，笑声传遍了整个雪地。大家都玩得不亦乐乎，这真是个快乐的冬日！ 【解析】 先细致观察图片，图片上的时间是冬天下雪后，人物是小朋友，小朋友分成两组分别做打雪仗和堆雪人两件事；再按照顺序把内容写清楚，最后点出题目要求的“开心”的氛围就符合要求了。 示例：图中有几个小朋友在户外雪地里玩耍。有的小朋友正弯腰捏雪球，有的举着雪球准备投掷，还有的在雪地里奔跑，脸上都带着开心的笑容；不远处还有两个小朋友在堆雪人，给雪人安上鼻子，看起来十分投入。大家都沉浸在冬日雪地游戏的快乐中。 三十五、（2025-2026・山东聊城莘县-统编版1月・二上期末）看图写话。 仔细观察下面的图片，展开丰富的想象，把你看到的和想到的写下来，要把句子写通顺，并正确使用标点符号哟！ 【答案】例文： 小兔种白菜 春天到了，小兔欢欢想种些白菜。它精心挑选了饱满的白菜籽，来到自家菜园。 阳光明媚，欢欢先用锄头把地翻松，将一颗颗白菜籽小心撒进土里，再轻轻盖上一层土。此后，无论白天烈日炎炎，还是夜晚月光如水，欢欢都不忘提着水桶来浇水，盼着白菜籽快快发芽。 过了几天，嫩绿的小芽钻出地面。欢欢开心极了，更加用心照料，时常来除草、捉虫 。在欢欢的悉心呵护下，白菜茁壮成长，叶片愈发宽大、翠绿。 终于，白菜成熟了。月光洒在菜园，欢欢哼着小曲，将一颗颗大白菜拔起，运回了家。看着劳动成果，欢欢心里满是丰收的喜悦，它想着可以用这些白菜做美味的菜肴啦！ 【解析】 本题考查看图写话。 完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图片，展开丰富的想象，想想图上都有谁？他们在干什么？他们之间会说些什么？发挥想象，把这个故事完整通顺地写下来。 仔细观察图片，图一画的是在太阳高照，小兔子在地里锄地。图二画的是月亮出来了，小兔子在地里播种。图三画的是太阳出来了，小兔子在给菜苗浇水。图四画的是月亮出来了，小兔子用车拉了很多白菜回家。据此来编写一个故事，只要语句通顺即可。 三十六、（2025-2026・河北邢台任泽・二上联考）看图写收获。 如图是你们在劳动实践课上拍下的照片，看图回忆一下你们做了什么事？心情怎样？有什么收获？快写一写吧。 【答案】例文： 劳动实践课上，我们全班同学一起到菜园里种菜。大家分工合作，有的挖坑，有的撒种子，有的浇水，还有的同学在旁边帮忙递工具。虽然太阳有点晒，我们的小手也沾了泥土，但每个人都干得特别起劲。看着自己亲手种下的小种子，我心里又期待又开心。这次劳动让我明白了，粮食和蔬菜都是农民伯伯辛苦种出来的，我们要珍惜每一份食物。同时，我也体会到了和小伙伴们一起合作的快乐，原来大家一起努力，就能把事情做得又快又好。 【解析】 本题考查看图写话。 仔细观察图片，按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。通过图上信息去想象人物在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。通过观察图片，看图上的人物都是谁，他们在干嘛，他们之间发生了什么事，展开想象写一写。 图中同学们积极地参与劳动，有的提水，有的挖坑，有的撒种子，团结合作，很快完成。 三十七、（2025-2026・陕西宝鸡陈仓区-统编版・二上期末）看图写话。 仔细看图，小刺猬遇到了什么困难？后来谁帮助了他？把你看到的和想象到的写下来吧！（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 早晨，小刺猬出门觅食，看见有一棵果树上挂满了果子，它开心地走到树下面。但是，小刺猬够不着，它没办法吃到果子。这时，山羊哥哥从远处走过来，说：“小刺猬，我来帮你吧！”只见山羊哥哥用力一撞，果子纷纷掉了下来，小刺猬高兴地扎了许多果子，回家了。 【解析】 本题考查看图写话。 完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，并组织语言说话。由图画中我们看到：第一幅图画的是刺猬站在一棵果树下；第二幅图画的是刺猬和山羊在交流；第三幅图是山羊撞到树上，树上掉了很多果子下来；第四幅图是小刺猬身上扎了很多果子。 由此可知，小刺猬在摘果子遇到困难时遇到山羊的帮忙，最后捡到了果子的故事。明确图片内容后，组织语言把故事补充完整，注意写清楚题目给出的两个问题，不会写的字用拼音代替。 三十八、（2025-2026・福建龙岩连城县-统编版1月・二上期末）请仔细看图，图中是什么地方？都有谁？他们会说些什么？展开想象写几句话，注意语句通顺、书写工整、正确使用标点符号。 【答案】 范文： 狮子大王生病了，躺在病床上休息。小兔子捧着一束鲜花走进来，笑着说：“狮子大王，祝您早日康复！”小熊端着一杯温水，关切地说：“您要多喝温水，好好养病。”小猴子提着一篮新鲜水果，补充道：“这是我们摘的水果，补充营养能好得更快！”狮子大王看着大家，感动地说：“谢谢你们，有你们这些好朋友，我感觉好多了！” 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题。观察画面元素：图中有病床（推测是医院病房或家中休养处）、躺着的狮子大王、手持礼物的小熊、小兔子、小猴子。明确核心主题：围绕“关爱、友情、互助”展开，通过动物间探病的互动，展现温暖的情感与集体的善意。 二、立意。突出朋友间的牵挂、关怀，在困境中给予力量的温情，传递积极向上的价值观。 三、写作思路。 开头：交代背景，设置情境引出“探病”事件。 中间：细化每个角色的动作、语言、神态（小熊、小兔子、小猴子）；展现对话互动（如分享礼物寓意、安慰鼓励的话语）；融入细节（病房布置、阳光/氛围描写，让场景更鲜活）。 结尾：升华情感（狮子大王被感动后的回应、约定康复后相聚，或强调友情的珍贵）。 三十九、（2026・山东济宁邹城）第九关，我能根据图画写话。 图上都有谁，它们在干什么？请仔细观察图片，将这个故事写下来吧。不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 喜欢看书的小兔白白，一天带着心爱的故事书来到草地上的大树下，趴着津津有味地阅读。路过的山羊爷爷看到后，提醒他这样看书离书本太近，时间久了会伤害眼睛、造成近视，白白听完连忙向山羊爷爷道谢，改正了这个坏习惯。他回家把书桌收拾干净，端端正正坐好后继续认真看书，小猫花花见到认真的白白，也过来陪他一同阅读，俩人互相交流书中的故事，一起度过了一个快乐的下午。 【解析】 写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。图一： 一只小白兔独自坐在一棵大树下，看起来正在看书。周围是草地和远处的山，说明是在户外。图二： 一位山羊爷爷拄着拐杖走过来，正在对小白兔说话。小白兔依然保持着看书的姿势，但头微微抬了一下。图三： 小白兔和一只小猫一起坐在桌子旁看书。这次小白兔坐得非常端正，小猫在旁边微笑着看着他。我们将观察到的内容和想象出的情节，用通顺、连贯的语言组织起来。 四十、（2025-2026・山东青岛黄岛・二上）仔细观察下面几幅图画，小兔子家着火后，哪些小动物来救火了？大家想到了什么办法？发挥想象，按照顺序写一写吧！ ①   ②   ③   ④ 【答案】例文： 小兔子家着火啦 一天，小兔子发现家里冒起黑烟，火苗呼呼地往外窜，吓得它一边跑一边喊：“着火啦！快来救火呀！”小熊拎着水桶跑来泼水，小猴搬来梯子爬上屋顶扑火，小鸟在天上急得直叫。大象伯伯也赶来了，它用长鼻子吸足河水，“哗” 地一下浇向大火。很快，大火被扑灭了。小兔子看着浑身湿透、满脸黑灰的朋友们，感动地说：“谢谢大家，你们都是我的好朋友！” 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话记住四个字：1．看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。如结合图片与给出的信息可知，第一幅图片中描述了小兔子的家着火了；第二幅图片中小兔子的小伙伴们都来帮助小兔子灭火，有小熊提着水桶，小猴子拿着梯子；第三幅图片中大象用水帮助小兔子灭了火；第四幅图片中火被灭了，大家开心地笑了。2．想。从图中找出主要信息后，可以给主要的事物加上合适的修饰词。3．说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。4．写。最后用书面语把你说过的话写出来吧！记得写的过程中用一点好的句子哦！ 四十一、（2025-2026・山西・二上）看图写话。 鱼儿吃了魔法糖果后，飞了起来。仔细观察图片，会飞的鱼儿和小猫会发生什么故事呢？发挥想象，编一个有趣的故事。 【答案】例文： 小猫咪咪蹲在开满小花的草地上晒太阳，一条吃了魔法糖果的小鱼扑棱着翅膀从他头顶飞过。小鱼热情地邀请咪咪，带着他掠过开满野花的山坡，在柔软的云朵间追逐嬉戏，成了一对特别的好朋友。 【解析】 此类题目要注意观察图画中的内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。观察画面：小猫抬头望着长翅膀的飞鱼，姿态好奇又活泼。构思时抓住“魔法飞鱼”和“小猫”的互动，用简洁语言讲清相遇、玩耍、告别，突出趣味即可。 四十二、（2026・山东潍坊・质量监测）研学归来，你拥有了更敏锐的观察力。仔细观察图画，图中都有谁？他们在干什么？发挥自己的想象写一写。不会写的字用拼音代替。 【答案】 冬天到了，外面下了一场厚厚的雪。小明穿上厚厚的棉袄，跑到院子里玩雪。他先滚了一个大大的雪球当雪人的身子，又滚了一个小一点的雪球当脑袋。接着，他给雪人戴上了自己的旧帽子，用两颗黑扣子当眼睛，还找来一根胡萝卜当鼻子。 旁边的小狗也开心地跑过来，围着雪人和小明蹦蹦跳跳，好像在说：“这个雪人真可爱呀！”小明看着自己堆好的雪人，笑得特别开心。 【解析】 本题考查看图写话。 1.观察画面要素 人物：一个小男孩。 景物：一个堆好的雪人、一只小狗，还有满地的积雪。 动作：小男孩在欣赏或完成堆雪人，小狗在旁边欢快地玩耍。 2.梳理写作逻辑 开头：点明时间和场景（冬天、下雪、出门玩雪）。 中间：描述堆雪人的过程，加入细节（滚雪球、装饰雪人），再写小狗的反应。 结尾：表达人物的心情，让故事更完整。 3.丰富细节与想象 给小男孩起名字（如小明），让角色更生动。 加入拟人化的描写，比如小狗“好像在说”，让画面更有故事感。 用“厚厚的棉袄”“黑扣子”“胡萝卜”等细节让场景更真实。 4.书写 掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。 组织语言，把图片中事情叙述完整，运用正确的标点符号。 四十三、（2025-2026・山东菏泽鄄城・二上测试）图上有哪些小动物？它们在什么地方？遇到什么事？会说些什么？它们想出了什么办法？仔细看图，展开想象，写一段通顺连贯的话。 【答案】例文： 一天，小白兔和小刺猬相约到河边玩耍，到了河边后，发现河对岸的风景更美，于是想过河去玩耍。可看到河面上没桥，水流还急，过不去，怎么办呢？ 小白兔看到旁边在玩耍的大象与长颈鹿，于是想请求它们帮忙，大象和长颈鹿相视一笑，爽快答应。大象走到河边伸出长鼻子，长颈鹿走到对岸扬起修长脖子伸到河中央，眨眼间搭成了“动物桥”。 小白兔先踏上桥，小刺猬紧跟，它们开心极了。过河后，小白兔和小刺猬连忙向大象跟长颈鹿表达谢意。 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，小白兔和小刺猬在河边玩，它们想过到河的另一边去玩，可是河上没有桥，它们便让大象和长颈鹿搭起了一座桥。组织语言，运用正确的标点符号即可。 四十四、（2025-2026・浙江绍兴上虞・期末）我会按要求完成写话练习。 仔细观察，图上出现了谁？当时发生了什么事？请你发挥想象，写一个小故事，不会写的字可以用拼音代替。 【答案】 一天，小熊来到河边想要过独木桥，可是看着下面湍急的河水心里却很害怕，所以他迟迟不敢迈步。这时，小鱼跳出水面 “大胆走！”，小鸟也落在桥上给他打气。于是，小熊鼓起勇气走上桥。可是，走到中间时小熊的两腿突然开始发抖，小鸟连忙飞过来喊 “别怕！”。终于，小熊在伙伴们的鼓励下稳稳走到对岸，他笑着朝小伙伴们挥手说：“谢谢，再见！” 【解析】 先观察四幅图的画面元素与情节： 图1是小熊站在河边小桥旁，河里有小鱼、小鸟。 图2是小鸟站在桥上，小鱼跳出水面喊“大胆走！”。 图3是小熊走到桥中间有些害怕，小鸟喊“别怕！”，同时小鱼在水里。 图4是小熊顺利过桥，笑着说“谢谢，再见！”，小鸟和小鱼在一旁。 按故事发展顺序，梳理起因、经过、结果，用连贯的语言将四幅图的内容串联成完整故事，注意人物的对话和动作描写。 示例：小熊想要过河去对岸，他站在河边的小桥旁，看着清清的河水，有些犹豫。这时，一只小鸟飞到桥上，小鱼跳出水面，大声鼓励小熊：“大胆走！”小熊小心翼翼地踏上桥，走到桥中间时，他心里还是有点害怕，小鸟立刻飞来安慰：“别怕！”在小鸟和小鱼的鼓励下，小熊鼓起勇气，顺利地走到了河对岸。他开心地对小鸟和小鱼说：“谢谢，再见！” 四十五、（2025-2026・山东滨州无棣・二上测试）看图写话。 仔细观察图片，图上都有谁？想一想：发生了什么事？图中人物心情怎样？又是怎么解决的呢？用几句通顺的话把故事写下来。 【答案】例文： 一天，天气很热，树上的鸟巢突然着火了。小鸟急得飞来飞去。小熊看见了，赶紧提来一桶水，可是树太高，他怎么也够不到。这时，小象路过这里。他用长鼻子吸了满满一鼻子水，用力喷向鸟巢。火很快就被扑灭了。小鸟对着小象和小熊高兴地叫，好像在说：“谢谢你们！”小象和小熊也开心地笑了。 【解析】 观察图片：第一幅图中鸟巢着火了；第二幅图中小熊提着水来救火，却够不到；第三幅图小象来帮忙；第四幅图小象用鼻子喷水把火浇灭。提取图片中的人物（小鸟、小象、小熊）、事件（鸟巢起火、小熊提桶、小象用鼻子吸水喷水、小鸟着急）。判断出事件起因（鸟巢意外起火，小鸟受惊），经过（小熊提水救火但够不到，小象路过用长鼻子吸水喷向鸟巢），结果（火被扑灭，小鸟、小象、小熊都很开心），再用通顺连贯的话语表述出来。 四十六、（2025-2026・广安・二上期末）看图写话。 秋天是个收获的季节。仔细观察图画，看看图里有哪些人？他们在干什么？想想他们会说些什么？想好后用几句通顺的话写来。 【答案】例文： 秋天到了，果园里的果子都成熟了。 明明和强强一起把收获的果子装在手推车上，明明在前面使劲儿拉，强强在后面用力推。强强笑着对明明说：“咱们今年的果子大丰收啦！”明明也开心地回应：“是呀，等把这些果子拉去集市，肯定能卖个好价钱！” 两个人说着话，脚步也更轻快了，满满的一车果子，装的全是秋天的喜悦呢！ 【解析】 本题考查看图写话。 观察画面，先确定画面的核心元素——两个小朋友、装满粮食或水果的小车、秋天的背景，明确人物的动作是“拉车”和“推车”。然后， 按照“季节背景→人物动作→人物对话/心理→情感氛围”的顺序组织内容。可以结合秋天丰收的特点，加入“粮食堆成小山”“满满的”等细节描写，让场景更真实；补充符合儿童语气的对话，比如“今年收成真好”“咱们一起加油”，突出喜悦的心情。最后，组织语言写话即可。 四十七、（2026・山东泰安・质量检测）写话。 你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？你为什么喜欢它？请你写一写。注意先在第一行写题目，格式要正确，正确使用标点符号。 【答案】例文： 我的毛绒小熊 我最喜爱的玩具是一只毛绒小熊。它全身都是棕色的，摸起来软软的，像一团棉花。它有一双圆溜溜的黑眼睛，一个小小的鼻子，还有一对耷拉着的耳朵，看起来可爱极了。 这只小熊是我生日时妈妈送给我的礼物。每天晚上，我都抱着它睡觉，它就像我的好朋友一样，陪着我进入甜甜的梦乡。我真喜欢我的毛绒小熊！ 【解析】 本题考查写话能力。 写作时，首先要明确写作对象是“喜爱的玩具”，写作内容需包含玩具的样子（颜色、形状、材质、细节等）和喜欢它的原因（陪伴、有趣、有故事等），并注意第一行写题目，正文分段，正确使用标点符号。写作思路可遵循“拟题—开头点明玩具—中间描写样子—结尾说明原因”的结构，拟题可直接点明玩具，如：我的小熊、我最爱的遥控车，开头开门见山；中间从整体到局部或从颜色到形状具体描写玩具；结尾表达情感，整体做到内容具体、语句通顺、情感真挚。 示例： 我的乐高积木        我最喜爱的玩具是一套乐高积木。它有红、黄、蓝、绿等好多颜色，有方形的、长方形的，还有带小凸起的小块块。        我最喜欢用这些积木搭各种各样的东西。有时候我搭一座高高的城堡，有时候我搭一辆威风的小汽车，还有的时候我会搭出一个大大的恐龙。每次搭好一个新作品，我都特别有成就感。        这套乐高积木是爸爸送给我的。它不仅能让我玩得开心，还能让我发挥想象力，创造出属于我自己的小世界。我真的太喜欢它了！ 四十八、（2025-2026・福建漳州龙海・二上）我会看图写话。 仔细观察四幅图：小兔在路上捡（jiǎn）到了什么？它是怎么做的？请你将看到的故事写下来。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 小兔在路上捡到了一个桃子。它先捡起桃子，先后询问了小鸟、山羊爷爷、小猴子，最后把桃子还给了失主，是个拾金不昧的好孩子。 【解析】 先细致观察图画中的人物动作（小兔走路、捡起桃子、询问山羊爷爷和小猴子）、表情（小兔认真、热心）以及场景（小兔在路边捡到桃子后主动寻找失主），判断出小兔捡到桃子后积极寻找失主，再用通顺连贯的话语表述出来。 示例：一天，小兔在路边捡到一个又大又圆的桃子。它先捡起桃子，找到小鸟询问是不是她丢的，再找到山羊爷爷询问，又找到小猴子询问，最后把桃子还给了失主小猴子。 四十九、（2025-2026・福建福州福清市-统编版1月・二上期末）看图写话。 仔细观察图片，图上都有谁？他们在干什么？展开想象，写一写。（不会写的字可以用拼音代替。）注意使用标点符号，书写工整。 【答案】例文： 菜园里，两只小猪在种菜。一只小猪拿着铲子，用力挖土。一个坑挖好了，又一个坑挖好了。另一只小猪提着小水壶，给土坑浇水。水“哗啦啦”流进坑里。他们一起把菜苗放进坑里，再用土埋好。一只小猪说：“菜苗菜苗，快快长大！”另一只小猪说：“长大我们就能吃啦！”小蝴蝶飞过来，好像在说：“你们真棒！”两只小猪擦擦汗，看着小菜苗，开心地笑了。 【解析】 先细致观察图片信息的人物（两只小猪）、动作（一只小猪拿着铲子挖坑，另一只小猪拿着水壶浇水）、表情（很卖力）以及场景（菜园），可以判断事件是两只小猪在菜园里种菜，再加上想象用通顺连贯的话表述出来。 示例：一个春天的早上，两只小猪在菜园里种菜。一只小猪双手握着铲子，弯着腰用力挖土。一个坑挖好了，他又挖了一个坑。另一只小猪提着小水壶，给挖好的坑浇水。水哗啦啦流进坑里，泥土湿湿的。他们一起把菜苗种进坑里，再用土盖好菜苗的根。菜园里已经种了好几棵绿绿的小白菜。太阳暖暖地照着，两只小鸟飞过来叽叽喳喳地叫。一只小猪擦擦汗说：“等菜长大了，我们请朋友来吃饭！”另一只小猪点点头，开心地笑了。 五十、（2025-2026・河北邢台襄都区豫让桥学・二上联考）观察图片，看看图中是什么地方？都有谁？发生了什么事？结果怎么样？把你看到的、想到的，写几句通顺的话。不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 一天，小白羊和小黑羊在独木桥上相遇了。小白羊说：“你退回去，让我先过！”小黑羊也不甘示弱：“凭什么让我退？应该你让我！”它们越吵越凶，竟然用角顶了起来。只听“扑通”两声，两只小羊都掉进了河里。这时，老水牛路过，赶紧把它们救上了岸。两只小羊红着脸说：“我们不该吵架，应该互相谦让。” 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话四步法： 一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。 二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。 三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。 四写：写话时一定要掌握写话的格式。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 观察图片，图一是两只羊过独木桥，图二两只羊互不相让，图三两只羊都掉到了水里。据此展开想象，组织语言，合理写话。写话时注意开头空两格，并且正确运用标点符号。 五十一、（2026・上海）写留言条 小兰通知小方周六上午九点去青少年活动中心参加围棋比赛，但是小方家里没有人。请你以小兰的口气写一张留言条。注意格式要正确。 【答案】 【解析】 留言条是指在对方不在且自己无法等待的情况下，意在将通知或事情以书面形式告知对方的文体。留言条是应用文的一种，其内容要与题目要求保持一致，作答时要注意留言条的格式正确，不写错别字。留言条格式：留言条一般包括五部分的内容：标题、称呼、正文、留言人、日期。 标题：在纸条的第一行，居中写“留言条”三个大字作为留言条的标题，标题需要做到醒目、清晰，吸引眼球。 称呼：也就是被留言人（小方），即信息的接收人，在第二行顶格写。按实际情况可以直接写称谓、名字，也可以加一定的形容词进行修饰，只要接收人能知道是留给自己的就行。 内容：也就是留言条的正文。第三行空两格开始写正文，可以分段也可以是一段。需要写清楚你留言给他的目的，想要告诉他的是件什么事情。写清楚就好。一般写留言条都比较简短，所以注意语言尽量简洁，直入主题，让人能迅速接收到传达的信息（周六上午九点去青少年活动中心参加围棋比赛）。 留言人：即落款（小兰）。在正文后下一行的右下角写，留言条是谁写的就写谁的名字就可以了。 日期：留言的日期写在留言人的下方。 五十二、（2026・贵州铜仁）看图写话。 观察图片，小女孩在做什么？教室里突然出现了谁？接下来会发生什么？赶快把你想到的写下来吧！（不会写的字可以用拼音代替。） 【答案】例文： 教室里，小女孩正全神贯注地写作业。这时，小男孩抱着篮球蹦进教室，大声邀约：“一起去打球呗！”小女孩抬头，轻声拒绝：“我还没写完，你去吧。”小男孩拉着她说：“玩完再写嘛！”小女孩摆摆手：“不行，作业要紧。”小男孩只好说：“那你写完赶紧来。”随后抱着球走了，小女孩继续埋头书写。 【解析】 本题考查看图写话。 首先要仔细观察图片，明确画面中的主要元素，如人物、场景等，图中可以看到教室场景，一个小女孩坐在座位写作业，一个小男孩拿着篮球站在教室门口；接着要依据画面信息进行合理想象，思考教室里突然出现拿着篮球的男孩后会发生什么故事；最后用通顺连贯的文字将观察和想象的内容表达出来即可。 五十三、（2025-2026・山西晋中太谷・二上）看图写话。提示：小白兔和小灰兔在干什么？发生了什么事？小灰兔会怎样批评小白兔？展开想象，编个故事写下来。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 阳光暖暖的早晨，小灰兔和小白兔一起抬着一个又大又红的萝卜回家。走着走着，小白兔看着香喷喷的大萝卜，忍不住偷偷咬了一大口。它越吃越馋，把好好的大萝卜咬得坑坑洼洼，最后只剩下小小的一块。 小灰兔发现后，皱着眉头批评道：“小白兔，你怎么能偷偷摸摸地吃我们一起抬的萝卜呢？好东西要大家一起分享才对呀！” 小白兔红着脸，低着头说：“对不起，我以后再也不偷吃了。”小灰兔看着知错的小白兔，气消了一半，它轻轻拍了拍小白兔的肩膀说：“知道错就好，以后我们做事要多商量，有好吃的也要记得分给好朋友。”从此以后，小白兔和小灰兔成了更好的朋友，无论遇到什么开心事或者好吃的，都会第一时间想到对方，真正懂得了分享带来的快乐。 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话记住四个字：1．看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。结合图片与给出的信息可知，图① ：两只小兔子一起抬着一个又大又红的萝卜，高高兴兴地往家走。图② ：小白兔趁小灰兔不注意，偷偷啃咬大萝卜，萝卜被咬出了一个缺口。图③ ：小灰兔发现原本的大萝卜被啃得只剩下一小截。图④ ：小灰兔批评小白兔，小白兔低头认错。2．想。从图中找出主要信息后，可以给主要的事物加上合适的修饰词。3．说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。4．写。最后用书面语把你说过的话写出来吧！记得写的过程中用一点好的句子哦！ 五十四、（2025-2026・湖南衡阳祁东县统编版・二上期末）看图写话。 小动物们也要过年啦！小狐狸为过年准备了什么？又有谁来给他拜年呢？他们做了什么事？请你观察图片，以“新年到了”为题写一写。 【答案】例文： 新年到了 新年到了，地上盖着白白的雪，小狐狸早早起来，在自己的小房子门口贴福，收拾干净院子，准备热热闹闹过年。没过多久，小老虎、小兔子、小羊和小熊都来给小狐狸拜年啦！小狐狸开心极了，抱着甜甜的糖果出门迎接好朋友们。大伙聚在一起，热热闹闹放鞭炮，你提醒我躲开，我点引子，人人都笑得合不拢嘴。夜幕降临，漂亮的烟花在夜空中炸开，所有小动物都欢呼起来，这真是一个快乐的新年呀！ 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定要仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样。通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察可知：第一幅图中小狐狸拿着一个福字正往门口贴，准备迎接新年。第二幅图中小老虎、小兔子、小山羊和小熊来给小狐狸拜年。第三幅图中小动物们在放鞭炮。第四幅图中大家一起看烟花在空中绽放。为了将故事写得更生动，要加入小动物的语言、动作，组织语言表达即可。 五十五、（2025-2026・福建莆田城厢・二上综合练习）仔细观察图片，图中都有谁？提示：小熊遇到了什么困难？得到了谁的帮助？结果怎么样？用连贯通顺的语句写故事，注意加上标点符号。 小熊过桥 【答案】例文： 小熊站在独木桥前，水里的小鱼为它鼓劲：“大胆走！”。它鼓起勇气走上桥，走到中间时有些胆怯，身旁的小鸟立刻飞来安慰它：“别怕！”，水里的小鱼也接着叮嘱：“要小心！”。在大家的鼓励下，小熊镇定地走过了桥，它笑着向小鱼和小鸟道谢，小鱼也挥手和它道别，画面满是温暖的善意。 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定要仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，小熊在过桥时，非常害怕，不敢过桥，于是小鱼鼓励它让它大胆且小心的走，小鸟也来给它加油，据此发挥想象并写话即可，注意运用上正确的标点符号。 五十六、（2025-2026・福建莆田荔城・二上）马上有话说：看图写话。 观察下图，想一想：图中发生了一个怎样的故事？别忘了开头空两格，用上合适的标点符号，不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 傍晚，小马要过河回家。小河里的水清清的，露出一块块石头。它小心翼翼地抬起蹄子，踩着石头一步一步往前走，生怕滑倒。不一会儿，小马就稳稳过了河，欢快地朝着家的方向跑去，心里开心极了！ 【解析】 本题考查看图写话。 观察图片：图片中有一头小马，背着包，踩着石头过河。河岸对面有一条小路，通向房子。据此分析，可知是小马过河回家。写作时点明主角、事件，简单写动作和心情，开头空两格、标点规范即可。 示例：天快黑了，小马急着回家，它踩着小河里的石头过河。它眼睛盯着石头，一步一步慢慢走，稳稳地避开流水。没过多久就过了河，小马欢快地朝着家的方向跑去。 五十七、（2025-2026・福建泉州洛江区-统编版・二上期末）仔细观察右边的图画，想一想：什么时间？图上有谁？发生了什么事？后来怎么样了？发挥想象，写一段话。注意正确使用标点，写完在心里读一读。 【答案】 除夕夜，小兔子家灯火通明，松鼠和小刺猬都来了，热闹极啦！小兔子做了满满一桌子菜，大家围坐在一起，庆祝新年的到来。三个小伙伴一边吃着美食，一边听着烟花爆竹声，连风里都飘荡着甜甜的年味呢。 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。通过观察图片可知，图中有小兔子、摆满食物的餐桌，背景有月亮，判断时间为傍晚，地点是小兔子的家，事件是小兔子准备享用美食。结合“生日”“分享”等想象，推测小兔子的心情是开心、期待，它可能在等待朋友，让故事更有温度。 五十八、（2025-2026・山东・二上）看图写话。 小朋友请仔细观察下面这幅图，想一想：这是哪里？图中的小动物们在做什么？请你用几句话把图上的内容写具体。注意：语句要通顺，故事要完整。 【答案】例文： 菜园里，小白兔收获了一个又大又圆的南瓜，可南瓜太重了，它抱不动也搬不走，急得直挠头。旁边的熊猫看到后，给小兔出了个主意：“南瓜圆圆的，像轮子一样可以滚着走呀！”小兔听了恍然大悟，把南瓜竖起来当成轮子，推着它在小路上咕噜咕噜往前滚，终于顺利把南瓜运回了家。 【解析】 先仔细观察图画中的核心角色（小白兔、熊猫）、动作（小兔看着大南瓜发愁、小兔推着南瓜滚动）、表情（小兔从焦急到轻松）以及场景（菜园、乡间小路），判断图画的主题是小兔在遇到搬运南瓜的难题时，得到了熊猫的启发，最终想到办法解决问题，要按“遇到困难→得到启发→解决问题”的顺序来写。 示例：菜园里，小白兔摘了一个圆滚滚的大南瓜，可南瓜沉得要命，它使劲抱也抱不动，急得耳朵都耷拉下来了。一旁的熊猫看见了，笑着提醒它：“你看南瓜圆圆的，跟车轮一样，滚着走不就省力啦？”小兔一下子明白了，赶紧把南瓜竖起来，推着它在小路上飞快地往前滚，没多久就把南瓜运回了家。 五十九、（2026・山东德州）看图写话。 仔细观察图片，图上有哪些小动物？它们在什么地方？发生了什么事？发挥你的想象，把这个故事写完整。注意语句通顺（不会写的字可以写拼音）。 【答案】 图里有只小熊猫和一头大象。小熊猫在森林的小河边玩皮球，不小心把皮球踢进了河里。它急得团团转，不知道怎么办才好。大象看到了，就用它长长的鼻子把皮球从河里捞了上来，小熊猫开心地向大象表示感谢。 【解析】 先细致观察图中的小动物（熊猫、大象）、动作（熊猫开心玩球、皮球掉进水里、大象用长鼻子捞皮球）以及场景（森林的小河边），判断出熊猫的皮球掉进河里，大象帮忙把皮球捞上来，再用通顺连贯的话语表述出来。 示例：图里有只小熊猫和一头大象。小熊猫在森林的河边开心地玩皮球，一不小心皮球掉进了河里，小熊猫急得直哭。大象看到后，用长鼻子把皮球从河里卷了上来，小熊猫高兴地向大象道谢。 六十、（2026・贵州铜仁・质量检测）看图写话。 认真观察图画，图上有谁？他们在哪里做什么？根据提示，发挥想象写几句话。注意把句子写通顺，不会写的字可以用拼音代替。 提示词：运动会   接力赛 【答案】 学校开运动会，接力赛开始啦！两个男生手拿接力棒，在跑道上跑得飞快，旁边有三个小女孩兴奋地喊：“加油！加油！”大家都很开心！ 【解析】 先仔细观察图画中的人物动作（两个小男孩拿着接力棒在跑道上快速奔跑、三个小女孩举着手在呐喊）、表情（女孩们在兴奋地呐喊）以及场景（运动会接力赛），判断出是在运动赛场上，两个小男孩在努力奔跑，三个小女孩在旁边给他们加油、助威，把这些内容用连贯的话语表述出来即可。 六十一、（2025-2026・河南南阳南召县统编版・二上期末）看图写话。 仔（zǐ）细看图，图中都有谁？他们在干什么？发生了什么事？最后结果如何？请发挥（huī）想象，写几句话，不会写的字用拼音代替（tì）。 【答案】例文： 一天放学后，小明和小红在马路边踢足球。足球“嗖”地一下滚到了马路中央，小明急着去捡，完全没注意到一辆汽车正朝这边驶来。小红眼疾手快，一把拉住了小明的衣角，大声喊道：“小心！有车！” 司机叔叔及时踩住了刹车，汽车稳稳地停了下来。小明吓得脸色发白，小红也心有余悸地说：“在马路边踢球太危险了，我们去公园的空地上玩吧！” 从那以后，他们再也不在马路边玩耍了，还会提醒身边的小伙伴注意交通安全。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题要点： 人物：图中有两个小朋友（男孩和女孩）和一位汽车司机。 事件：小朋友在马路边踢足球，球滚到了马路上，男孩去捡，女孩及时制止，避免了危险。 结果：男孩认识到错误，两人决定去安全的地方玩，并牢记交通安全。 二、写作思路： 开头：交代时间、地点、人物和起因（放学后在马路边踢球，球滚到马路）。 中间：描写经过（男孩要去捡球，女孩及时拉住，司机刹车），重点突出紧张的气氛。 结尾：写出结果和教训（认识到危险，遵守交通规则）。 六十二、（2025-2026・广东深圳罗湖・二上综合练习）我会看图写话（不会写的字写拼音）。 小男孩幻想自己变成什么样子？他会飞去哪些地方？会遇到哪些事物？会做什么事情？会和谁说些什么话？大胆想象，写一写。 【答案】 小明坐在书桌前写作业，看见窗外树枝上唱歌的小鸟，忍不住幻想：要是我也有翅膀就好了！ 他幻想自己长出一对黄黄的大翅膀，终于能飞啦！他先跟着海鸥群飞过宽宽的大海，海风呼呼吹着，舒服极了，他对着海鸥喊：“我们一起去远方玩吧！” 接着小明越飞越高，飞过连绵的小山，飞到了雪山旁边，他对着天上的太阳公公挥挥手：“太阳公公，从天上往下看，世界真美丽呀！” 小男孩在这奇妙的幻想飞行中，开心得不得了。突然，妈妈的声音传来：“想什么呢？快认真学习！”小明这才回过神来，继续看起书来。 【解析】 本题考查观察能力、想象能力以及语言表达能力。 先仔细观察图片，明确小男孩幻想变成有翅膀的形象这一关键信息，接着围绕他会飞去的地方、遇到的事物、做的事情以及对话等方面展开大胆且合理的想象，最后用通顺的文字将这些想象内容表述出来。 示例：        小明坐在房间里看书，眼神飘向窗外的小鸟，幻想着自己长出一对超级有力的翅膀。他先是和大雁一起在广阔的天空中翱翔，大雁们排着整齐的队伍，他混在其中，感受着气流从身边快速掠过。他兴奋地对领头的大雁喊道：“大雁哥哥，飞得好快呀，这感觉太棒啦！”领头大雁回应：“抓紧啦，我们要穿越云层咯！” 接着，他奋力飞向蓝天，离太阳越来越近，热乎乎的，他大声和太阳打招呼：“太阳公公，您好呀，您每天都这么精神呢！”太阳笑眯眯的，散发出更温暖的光。他又朝着白云喊：“白云姐姐，你们软绵绵的，真好看！”白云飘过来，轻轻蹭了蹭他。小男孩在这奇妙的幻想飞行中，开心得不得了。突然，妈妈的声音传来：“想什么呢？快认真学习！”小明这才回过神来，继续看起书来。 六十三、（2025-2026・贵州六盘水盘州・二上）请仔细观察下面这几幅图，谁？在什么地方？做什么？可以用上这些词语、发挥想象写一写。（不会写的字可以用拼音代替） 托着下巴   躺着   趴着   姿势   爱护眼睛   测视力   习惯 【答案】例文： 小白兔最爱看书了，可它没有好的看书习惯。 白天它坐在院子的桌子前，托着下巴看书，坐累了就回到房间躺着靠在床上看，妈妈提醒它这样不对，它也不在意。到了晚上，它又趴在客厅的地毯上，就着台灯接着看书，随便什么姿势，只要能看书它都觉得舒服。 没过多久，小白兔看东西越来越模糊，医生给他测视力后，告诉他已经近视了，必须戴上厚厚的眼镜。小白兔后悔极了，它告诉小朋友们：一定要爱护眼睛，养成正确的用眼习惯呀！ 【解析】 题目要求根据4幅连环图画，结合给定词语，写一段通顺连贯的话，讲清楚谁、在什么地方、做什么，体现故事逻辑。 必须用到的关键词： 动作类：托着下巴、躺着、趴着。 核心概念类：姿势、爱护眼睛、测视力、习惯。 先细致观察图画中的人物动作（小兔托着下巴看书、躺着看书、趴着看书）、表情（小兔戴上眼镜后闷闷不乐）以及场景（小兔在不同环境下用错误姿势看书、去测视力），判断出小兔因为看书姿势不对导致视力下降，再用通顺连贯的话语表述出来即可。 示例：图中有一只可爱的小兔。小兔总是用不好的姿势看书：有时托着下巴在阳光下看，有时躺在床上看，有时还趴在地上看。慢慢的，小兔的视力变差了，去医院测视力后戴上了眼镜。医生告诉小兔：“要爱护眼睛，养成良好的看书习惯，保持正确的姿势才行！” 六十四、（2025-2026・河南漯河临颍・二上质量监测）看图写话。 小动物们也要过年啦！图中的小狐狸为过年准备了什么呢？又有谁来给它拜年了？它们在一起做了什么事？把你看到的和想到的写一写，不会的字用拼音代替。 【答案】 范文： 新年快到了，小狐狸早早地就开始准备啦！它把家门口打扫得干干净净，还贴上了红红的“福”字，挂上了灯笼，看起来喜气洋洋。大年初一早上，小兔子、小松鼠、小熊都提着礼物来给小狐狸拜年啦！它们敲敲门，大声说：“新年快乐！”小狐狸开心地请它们进屋。中午，小狐狸摆了一桌丰盛的年夜饭，有胡萝卜饺子、坚果蛋糕、水果拼盘……大家边吃边看春节联欢晚会，笑声不断。这个新年，小狐狸过得真热闹、真幸福！ 【解析】 本题考查看图写话。 首先需要了解图片中的内容。图1：小狐狸在自家门口贴“福”字、挂灯笼、扫雪，说明它在布置年景、打扫屋子、贴春联/福字，做过年准备。图2：小兔子、小松鼠等小动物敲门来访，手里拿着礼物或穿着新衣，说明它们是来拜年的小伙伴。图3：大家围坐一桌吃年夜饭，桌上摆满美食，电视里放着春晚，其乐融融，说明它们一起吃年夜饭、看春晚、欢度除夕。结合三幅图中的内容，按照事情发展顺序，展开合理想象进行叙述即可。 六十五、（2025-2026・河南鹤壁・二上）看图写话 提示：下面图中都有谁？他们在干什么？他们之间发生了什么事，又会说些什么呢？请你发挥想象，写一写吧，注意字体工整，语句通顺，没学过的字用拼音代替。 【答案】例文： 小明的视力烦恼 小明特别喜欢看书，上学路上边走边看，吃饭时也捧着书，连躺在床上准备睡觉了，眼睛还黏在书页上。妈妈多次提醒他这样对眼睛不好，可他总是左耳进右耳出。 学校组织视力检查时，医生指着视力表，小明眯着眼睛，努力辨认，却连最上面的大字母都看得模糊。医生摇了摇头说：“你平时用眼习惯不好，视力下降了不少，以后要改掉走路、吃饭、躺着看书的坏习惯。” 小明听了，心里后悔极了，下定决心以后要好好爱护眼睛。 【解析】 审题： 这是一道四格漫画类看图写话题，需要围绕图中人物小明的行为展开：第一幅图是小明走路时看书，第二幅是吃饭时看书，第三幅是躺在床上看书，第四幅是医生为小明测视力。题目要求完整叙述事件经过，发挥想象补充对话，做到语句通顺、表意清晰，核心是要串联起“不良用眼习惯—视力下降”的事件逻辑。    立意：通过小明因沉迷看书却养成走路、吃饭、躺着看书等一系列伤害眼睛的坏习惯，最终导致视力下降的经历，生动地揭示了不良用眼习惯的危害，传递出要养成正确用眼习惯、自觉爱护眼睛、保护视力的道理，给读者以警示和启发。            三、写作思路    开头：开门见山点明小明的特点，引出他的问题行为，为后文铺垫。      中间 ：具体描写不良用眼场景，再转折到测视力的情节，点明问题后果，加入对话增强画面感。      结尾 ：写小明的反思与改变，升华主题，传递积极的教育意义。 六十六、（2026・广东茂名）看图写话。 题目：好伙伴 提示：小白兔想去干什么？在哪里发生了什么事？谁来帮助它？是怎么做的？它们之间会说些什么？结果怎么样？请你展开想象，把故事详细写下来。 【答案】例文： 好伙伴 一天，小白兔在河边玩，不小心掉进了河里，它大声喊：“救命呀！” 大象听见了，赶紧跑过来，用长鼻子把小白兔拉上了岸。太阳出来了，大象让小白兔趴在自己的背上，帮它把毛晒干，还背着它把它送到对岸。 小白兔很感激，抱来一根最大的胡萝卜送给大象。大象笑着说：“我们是好朋友！” 从此，它们成了最好的伙伴，一起在森林里快乐地玩耍。 【解析】 解答此题，先细致观察图片中的信息，图一中小白兔在河边玩耍时不慎落水，在水中挣扎呼救；图二中大象听到声音后赶来，用长鼻子将小白兔从河里救起；图三中则是大象背着小白兔，将它安全送到河对岸；图四中小白兔拿出胡萝卜向大象表达感谢，二者成为了友好的伙伴。最后综合四副图片给出的信息，再用通顺连贯的话语表述出来。 示例： 好伙伴        小白兔想过河采胡萝卜，却不小心掉进了河里。大象听见呼救，用长鼻子把它救了上来，还背着它送到对岸。小白兔感激地递上一根大胡萝卜，大象笑着收下。从此，它们成了互相帮助的好伙伴。 六十七、（2025-2026・四川南充蓬安・二上测试）写话。 这学期，你在课外都读了不少童话故事吧。回忆你在课外读过的一个童话故事，想想它的名字是什么，有哪些主人公，主人公有怎样的经历……把这些写下来，字数150字左右。 【答案】例文： 我课外读过《小红帽》这个童话故事。主人公是一个可爱的小姑娘，因为喜欢戴外婆送的红色帽子，大家都叫她“小红帽”。有一天，她带着点心去看望生病的外婆，路上遇到了狡猾的大灰狼。大灰狼骗走了小红帽，抢先到外婆家把外婆吞进了肚子，又伪装成外婆等小红帽到来，把她也吞了下去。幸好路过的猎人及时出现，剖开狼肚子救出了小红帽和外婆。这个故事让我懂得，遇到陌生人要提高警惕，不能轻易相信别人的话。 【解析】 本题考查写话。 本题要介绍一个课外读过的童话故事，需要写清故事名称、主人公和他的经历，核心是清晰有条理地表达自己的阅读收获，体现对故事的理解。我们可以先点明读过的童话名字，引出主人公，再简要介绍他的身份和主要经历，用一两句话概括关键情节，最后表达自己的感受或得到的启示，让内容更完整。 示例：我课外读过《丑小鸭》这个童话故事。主人公是一只被嫌弃的小鸭子，它因为长得又大又丑，从出生起就受到同伴的嘲笑和排挤，被迫离开家四处流浪，经历了寒冷的冬天和无数的孤独与挫折。但它始终没有放弃对美好的向往，最终在春天来临时，发现自己变成了一只美丽的白天鹅。这个故事让我明白，只要坚持自我，终会迎来属于自己的绽放。 六十八、（2025-2026・河北唐山玉田・二上）看图写话。 仔细观察下面的图片，看看图上都有谁？他们在干什么？可能说了些什么？请你发挥想象，用几句话写下来。（不会写的字可以写拼音） 【注：不要写出自己真实的姓名哦！！】 【答案】例文： 冬天到了，外面下着大雪，地上、树上都白了。小明、小刚和小乐，三个小伙伴在雪地里堆雪人。他们有的拿着铲子铲雪，有的用树枝做手臂，有的用胡萝卜当鼻子，还给雪人戴上帽子和围巾。小明笑着说：“我们的雪人真漂亮！”大家围着雪人又唱又跳，开心极了。 【解析】 先细致观察图画中的人物动作（小朋友们在滚雪球、给雪人装饰）、表情（大家都很开心）以及场景（在雪地里堆雪人），判断出冬天下雪后，三个小伙伴在户外一起堆雪人，再用通顺连贯的话表述出来。 示例：冬天到了，下了一场大雪。三个小伙伴在雪地里堆雪人，他们滚了两个大雪球当身子和脑袋，用胡萝卜当鼻子，还给雪人戴上了帽子和围巾。大家看着可爱的雪人，都开心地笑了。 六十九、（2026・山东济南）我会看图写话。 请仔细观察图画，猜猜第三幅图会发生什么事情，展开想象，把这三幅图编成一个完整的故事写下来。（注意把句子写通顺，正确使用标点符号，不会写的字用拼音代替哦。） 【答案】例文： 一天，鸡妈妈带着小鸡们在树下找虫子吃，一只调皮的小鸡悄悄离群，独自跑到另一棵树下。它正好奇地东张西望时，树后突然钻出一只眯着眼的狐狸，悄悄靠近了它。鸡妈妈发现少了一只小鸡，急忙四处寻找，看到狐狸的身影后立刻冲过去，张开翅膀护住小鸡，大声叫着驱赶狐狸，狐狸被吓得转身逃走，小鸡终于回到了妈妈身边，紧紧跟在队伍里再也不乱跑了。 【解析】 先仔细观察前两幅图的内容，第一幅图里鸡妈妈带着一群小鸡在散步，其中一只小鸡独自跑到了树旁；第二幅图里那只落单的小鸡旁边的大树后面出现了一只狐狸。结合前两幅图的情节，想象第三幅图的发展，把三幅图的内容连贯成一个完整的故事即可，注意语句通顺，标点符号使用正确。 七十、（2025-2026・广东汕尾海丰・二上）仔细观察图片，看看图上画的是什么地方？发生了什么事？结果怎么样？请你发挥想象写下来。（注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替） 关键词：篮子、忽然、井盖、绊倒、九牛二虎之力 【答案】例文： 清晨，小猴子抱着沉甸甸的篮子，里面装着红彤彤的桃子，蹦蹦跳跳地走在小路上。忽然，它被一块没盖好的井盖绊倒，身子一歪，篮子里的桃子全撒在了地上。小猴子揉了揉磕疼的膝盖，费了九牛二虎之力，才把滚得到处都是的桃子重新拾回篮子里，随后慢慢悠悠地朝着家的方向走去。 【解析】 先观察图片确定地点是小路，梳理事件脉络：小猴抱着装满桃子的篮子走路→被井盖绊倒→桃子撒落→费力捡回桃子，再将“篮子、忽然、井盖、绊倒、九牛二虎之力”关键词自然融入，最后写清结果。 作答：一天，小猴子抱着装满了桃子的篮子，高高兴兴地往家走。忽然，它被路上翘起的井盖绊倒了，篮子飞了出去，桃子滚得满地都是。小猴子顾不上疼，费了九牛二虎之力，才把散落的桃子一个一个捡回篮子里，然后拍拍身上的土，提着篮子继续回家了。 七十一、（2025-2026・河北唐山迁安・二上）写话。 每个人都有自己喜欢的玩具。你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？赶快动笔写下来和大家一起分享吧！注意不会写的字可以用拼音代替，还要加上正确的标点符号呦！ 【答案】例文： 我最喜欢的玩具 我最喜欢的玩具是一辆帅气的大越野车。 他又大又炫酷。车头有两个大大的车灯，全天窗的车顶上还配置了五个闪耀的车灯，晚上打开车灯，能照很远。车里有四个宽敞的座位，四个黑色的大车轮非常稳，车子底盘上有一个黑色的盒子，是用来装电池的。 它是一辆非常“帅气”的遥控车，它马力大，速度快，我只要操控遥控器，它就“轰隆隆”地开走了，能上坡下坡，能轻松越过障碍，能左转右拐，能前进和后退，非常灵活。 它是我在公园里玩耍的好伙伴，我非常喜欢它。 【解析】 本题考查写话。 本次习作需要联系生活实际，介绍自己喜爱的一种玩具。首先确定要写的是什么，比如：小汽车、积木等；接着写它是什么样子，可以从颜色、外形等方面进行描写；然后写它是怎么玩的，为什么喜欢它，可以描述一些具体的玩法或游戏场景，让读者感受到玩具带来的乐趣；最后表达自己的喜爱之情，或者表达玩具对自己的陪伴和意义。注意：语句要通顺，内容要完整，要正确使用标点符号，不要写错别字。 七十二、（2025-2026・山东潍坊诸城・二上调研）提示：图上有谁？它遇到了什么困难，是怎么解决的？请你看图写几句话，和大家分享你的奇思妙想吧！ 提示词：蘑菇（mó gu）   淋湿（lín shī）   衣服（yī fu）   晒干（shài gān） 【答案】例文： 下雨啦，小兔子发现了一朵大大的蘑菇，它赶紧把蘑菇举起来当伞。路上，它看到小蚂蚁们被雨淋得直发抖，就把蘑菇伞移过去，给小蚂蚁们挡雨。自己的衣服却被雨水淋湿了。雨停了，太阳出来了。小兔子把湿衣服挂在树枝上，在阳光下把衣服晒干。太阳公公笑着对它竖起大拇指，夸它是个既聪明又善良的好孩子！ 【解析】 先细致观察图画中的人物动作（小兔子举蘑菇当伞、给小蚂蚁挡雨、挂衣服晾晒）、表情（小兔子热心、太阳公公微笑）以及场景（下雨时帮蚂蚁避雨、雨停后晒衣服），判断出小兔子在雨天用蘑菇伞帮助小蚂蚁，自己衣服淋湿，雨停后把衣服晒干，得到太阳公公夸奖，再用通顺连贯的话语表述出来。 七十三、（2025-2026・江苏泰州海陵区泰州・二上）我会看图写话。 仔细看图，想一想，小蚂蚁遇到了什么事？谁救了它？怎么救的？最后结果怎么样？请你仔细观察图片，发挥想象写下来。（不会写的字可以用拼音代替，别忘了加上题目哦！） 题目： 【答案】例文： 小蚂蚁到河边玩耍，不小心掉进河里，拼命挣扎呼救。 附近采蜜的小蜜蜂听见后，连忙找来一片大树叶丢到小蚂蚁身边，小蚂蚁爬上树叶后，小蜜蜂帮忙把树叶推到了岸边。 小蚂蚁得救后十分感激小蜜蜂，小蜜蜂笑着说：“不用客气，朋友之间本就该互相帮助呀。” 【解析】 认真观察图片，按四幅图的顺序梳理核心情节：第一幅图是小蚂蚁不慎掉入河中、挣扎呼救，被岸边的小蜜蜂发现；第二幅图是小蜜蜂急中生智，衔来一片树叶丢到小蚂蚁身边，示意它抓住；第三幅图是小蚂蚁爬上树叶，树叶像小船一样载着它漂向岸边；第四幅图是小蚂蚁得救，向小蜜蜂表达感谢。写作时要写清时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，语句通顺，用词准确。 七十四、（2025-2026・山东青岛莱西市-统编版1月・二上期末）仔细看图：小鸭子发生了什么事？遇到了什么困难？后来怎么解（jiě）决（jué）的？展开想象，写一写这个故事。（不会写的字用拼音代替） 注意：一段话的开头空两格，标点符号一般也要占一格。 【答案】例文： 一天，小鸭子在树林里散步，一不留神掉进了一个深深的土坑里。它急得团团转，嘎嘎地叫着：“救命啊！救命啊！”小猴，小熊和大象闻声赶来。小猴慌慌张张地找来一根长竹竿，想让小鸭子抓住爬上来，可是竹竿太滑了，小鸭子抓不住。小熊急中生智，拿来一个水桶，跑到河边装满水，不慌不忙地倒进土坑里。大象也伸出长鼻子帮忙吸水，倒水。随着土坑里的水越来越多，小鸭子慢慢浮了上来。它抖了抖身上的水，满心欢喜地对大家说：“谢谢你们！” 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定要仔细观察图片上的内容，抓住时间，人物，地点，事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图片上的信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，第一幅图：小猴子，小熊，大象在坑边，一只小鸭子掉在坑里。第二幅图：它们都往坑里倒水，小鸭子浮了起来。明确图片内容后组织语言写故事，运用正确的标点符号即可。 七十五、（2025-2026・山东临沂莒南・二上测试）仔细看图：小鸭子发生了什么事？遇到了什么困难？后来是怎么解决的？展开你的想象，来写一写吧。（不会写的字用拼音代替） 好词推荐：一不留神     掉进     急得团团转     不慌不忙     倒水     满心欢喜     水桶     闻声赶来     急中生智 【答案】例文： 一天，小鸭子在树林里散步，一不留神掉进了一个深深的土坑里。它急得团团转，嘎嘎地叫着：“救命啊！救命啊！” 小猴、小熊和大象闻声赶来。小猴慌慌张张地找来一根长竹竿，想让小鸭子抓住爬上来，可是竹竿太滑了，小鸭子抓不住。小熊急中生智，拿来一个水桶，跑到河边装满水，不慌不忙地倒进土坑里。大象也伸出长鼻子帮忙吸水、倒水。随着土坑里的水越来越多，小鸭子慢慢浮了上来。它抖了抖身上的水，满心欢喜地对大家说：“谢谢你们！” 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定要仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图片上的信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，小猴子，小熊，大象在坑边，一只小鸭子掉在坑里，组织语言，运用正确的标点符号即可。 七十六、（2025-2026・山西晋中・二上）文具是我们的好伙伴：铅笔可以写字，彩笔可以画图，橡皮能帮我们“消灭”错误……你最喜爱的文具是什么？它是什么样子的？有什么功能？你为什么喜欢它？写一写。注意正文开头要空两格，标点也要占格。 【答案】例文： 我最喜爱的文具是我的卡通橡皮。它是一块方方的小橡皮，穿着一身天蓝色的衣服，上面印着一只笑眯眯的小熊，小熊的手里还拿着一根甜甜的棒棒糖，看起来特别可爱。它摸起来软软的，闻起来还有淡淡的水果香味。我的橡皮本领可大啦！每当我写错字的时候，它就会立刻跳出来，在纸上轻轻一擦，那些难看的错别字就一下子消失不见了，帮我把作业本变得干干净净的。我特别喜欢它，因为它就像我的小帮手，每天陪着我一起学习，帮我改正错误。它是我学习上的好伙伴，我要好好爱护它。 【解析】 本题考查写话能力。 做题时，首先要在脑海里快速锁定自己最喜欢的文具，确定好具体是哪一款文具后，直接准确写出它的名称就行。然后仔细回忆这个文具的样子，比如它的颜色，是鲜艳明亮还是柔和淡雅；形状，是规则的几何形状，像圆柱形、长方形，还是有装饰图案的独特造型；大小，是能轻松握在手里的小巧尺寸，还是稍长一些方便使用的；材质，是木质光滑的、塑料轻便的，还是橡胶柔软的等等，把这些特点有条理地描述出来，让文具的样子清晰地呈现在脑海中，再用文字表达出来。最后就是介绍用途，要详细说明这个文具可以用来做什么，是能帮助书写、绘画，还是辅助测量、修改，把使用这个文具的场景生动地描述出来，让看到介绍的人能清楚知道这个文具有什么作用，用起来有什么便利。最后说说为什么喜欢它，注意语句通顺，正确使用标点符号。 七十七、（2025-2026・山东菏泽・二上调研）小美想象了《坐井观天》后面的故事，并画了出来。请根据图片和提示想一想：青蛙看到了什么，会对小鸟说些什么，后来又去了哪里？续写故事。 听到小鸟说“天大得很”，青蛙决定从井里跳出来看一看是不是这样。 【答案】 青蛙跳出井后，瞪大了眼睛，惊讶地说：“哇！原来天真的这么大！还有这么多树、花和小鸟！”小鸟笑着说：“我没骗你吧？”青蛙点点头，跳到了田野里，和小虫子做朋友，再也不想回到井里去了。他明白了：只有走出去，才能看到更广阔的世界。 【解析】 第一步：青蛙的反应，青蛙之前一直认为天只有井口那么大，所以跳出井后，第一反应必须是惊讶、震撼，这样才符合它的认知转变。比如“瞪大了眼睛”“嘴巴张得圆圆的”，这些动作能体现它的意外。 第二步：和小鸟的对话，小鸟之前和青蛙有过“天大小”的争论，所以青蛙看到广阔天地后，要对小鸟表达认同或歉意，比如“原来你说的是真的，我之前太狭隘了”，这样能呼应前文的矛盾。 第三步：后续行动，青蛙不能只停留在井口附近，要去新的地方（田野、池塘、山坡等），认识新的朋友（小虫子、小鱼、荷花等），让故事有延伸感，也能突出“走出去才能见世面”的主题。 示例：青蛙跳出井后，猛地吸了一口新鲜空气，眼睛瞪得像铜铃，惊讶地喊：“小鸟！原来天真的无边无际！还有这么多五颜六色的花、高高的大树，还有我从没见过的蝴蝶！”小鸟扑棱着翅膀笑：“现在相信了吧？世界可大着呢！”青蛙不好意思地挠挠头，跟着小鸟跳到了一片开满油菜花的田野。它和小蚂蚱一起蹦跳，和小蜜蜂一起采花蜜。天黑的时候，青蛙望着满天的星星，心里想：“原来井外的世界这么美好，我再也不想回到那口小小的井里了。” 七十八、（2025-2026・湖南怀化会同・二上）看懂图画内容。判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）图②中，爸爸为儿子量了身高后做了一个记号。                           （          ） （2）图③的季节是冬天，图④是到了第二年，小男孩却越长越矮了。 （          ） （3）看图写话。把图片的内容连起来说一说，再写下来。 【答案】 （1）√ （2）× （3）一年春天，爸爸带着儿子来到一棵小树下，给儿子量身高，还在树干上对应的位置刻了个记号。冬天来了，雪花飘落，树下堆起了雪人，小树的叶子也落光了。到了第二年春天，小树长出了茂密的叶子，长得更高了。爸爸又带儿子来量身高，发现儿子比去年的记号矮了 —— 其实不是儿子变矮了，是小树长得更快呀！ 【解析】 （1）第二幅图里，爸爸确实在小树上用刻刀或类似工具做了一个记号，该说法正确。 （2）图③ 里有雪花和雪人，能确定是冬天；到了图④ ，是第二年，不是小男孩越长越矮，而是小树长得比小男孩快，之前的标记位置变高了，所以这个说法是错误的。 （3）先细致观察图画中的人物动作：第一幅图（爸爸在给小男孩量身高），第二幅图（爸爸在树上做了一个记号），第三幅图（下雪了），第四幅图（爸爸带孩子来重新量身高），表情（高兴）以及场景（在一片树林里），判断出爸爸带孩子量身高，再用通顺连贯的话语表达出来。 七十九、（2025-2026・广东惠州博罗县统编版・二上期末）看图写话。根据提示完成填空。 星期天　　　　　　　　，小花、小红和小明一起在　　　　　　　　玩吹泡泡。他们　　　　　　　　拿着吸管似的工具轻轻一吹，一群群泡泡就　　　　　　　　出来了。一个个泡泡像　　　　　　　　，又像　　　　　　　　，在阳光下闪闪发光。泡泡飞呀飞，有的飞到　　　　　　　　中，跟　　　　　　　　捉迷藏；有的飞到　　　　　　　　中，向　　　　　　　　问好。他们玩得多么　　　　　　　　啊！ 【答案】 ① 上午 ② 公园里 ③ 高兴地 ④ 飘 ⑤ 五颜六色的气球 ⑥ 一颗颗闪亮的珍珠 ⑦ 花丛 ⑧ 蝴蝶 ⑨ 树梢 ⑩ 小鸟 ⑪ 开心 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 首先观察图片与提示，确定时间（星期天早上）、地点（公园里）、人物神态（兴高采烈地）。 描述泡泡外形时，可以用“小气球”“珍珠”等形容其色彩和晶莹。 写泡泡飞舞的情景，可结合环境（花丛、天空）与相应事物（花朵、白云）。 结尾用一个形容词如“快乐”或“开心”来概括总的心情。这样既符合低年级水平，也能使句子生动形象。 示例：星期天早上，小花、小红和小明一起在公园里玩吹泡泡。他们兴高采烈地拿着吸管似的工具轻轻一吹，一群群泡泡就飞出来了。一个个泡泡像小气球，又像珍珠，在阳光下闪闪发光。泡泡飞呀飞，有的飞到花丛中，跟花朵捉迷藏；有的飞到天空中，向白云问好。他们玩得多么快乐啊！ 八十、（2025-2026・福建泉州永春县-统编版・二上期末）看图写话。 仔细看图，先想一想：图上画的是什么地方，都有谁？他们在做什么？再用几句话把画面的内容写下来。写的时候，如果能用上平时积累的词语就更好了。（供参考的词语：饺（jiǎo）子） 【友情提醒】小同学，试题做完了，请多检查几遍。祝你成功！ 【答案】例文： 大年三十的晚上，我们一家人围坐在餐桌旁，热热闹闹地包饺子。爸爸正熟练地擀着饺子皮，妈妈则灵巧地捏着一个个圆滚滚的饺子。我和弟弟也学着大人的样子，有模有样地包着，虽然样子有点歪歪扭扭，但我们都笑得合不拢嘴。窗外的灯笼亮了起来，屋子里飘着饺子的香气，一家人在一起，真是又温暖又幸福。 【解析】 先观察画面：这是一个充满年味的家庭厨房，一家四口正在一起包饺子。爸爸在擀皮，妈妈在包饺子，两个孩子也围在桌边帮忙，脸上都带着开心的笑容。可以先交代时间和场景，再按顺序描写每个人的动作和神态，最后用一句话表达家庭的温馨和节日的快乐。 八十一、（2025-2026・福建泉州南安市-统编版・二上期末）习作。 小熊、小猪和小猴是创意岛上的居民。有一天，他们三个好朋友一起去帮大象伯伯运木头。 他们是怎么运的呢？请认真观察图片，大胆展开想象，写几句话吧。 友情提示：别忘了观察他们的表情和动作，猜猜他们会想什么、说什么哦。 相信自己一定写得很精彩！ 【答案】例文： 小熊、小猪和小猴帮大象伯伯运木头。小熊力气大，扛起木头就吃力地往前走，累得满脸通红。小猪看着木头想了想，把木头放在地上，用力向前滚着，累得直喘气。小猴最机灵，它找来绳子绑住木头，把木头推到河里，拉着绳子悠然地走在岸上。小猴笑着说：“做事要动脑，借水力多轻松！”最后它们都顺利完成了任务。 【解析】 本题考查看图写话。 观察图片中各个动物的行为和表情，根据动物们的行为和表情，推测每个动物运木头的方式和想法，将这些观察和推测整合成一个连贯的小故事。小猴：表情轻松，甚至带点得意，显得聪明伶俐。 小熊、小猫：眉头微蹙，脸颊鼓鼓，身体紧绷，表现出运木头的费力。包含“动作、表情”描写，加入合理的对话或心理活动，符合“帮大象运木头”的核心事件。分工明确，体现小猴的智慧与小熊、小猫的卖力，形成对比，突出童趣。使用合适的动词（推、扛、跳、漂）和形容词（粗重、费力、轻松），让画面更鲜活。 八十二、（2025-2026・河南驻马店上蔡・二上）看图写话。 仔细观察下面的图画，展开想象： 1．什么时间？同学们在哪里？图上有谁？ 2．他们分别在做什么？为什么要这样做？ 3．做完后他们可能会说些什么？心情如何？ 把你看到的和想到的，写几句通顺、完整的话。注意正确使用逗号和句号。 不会写的字可以用拼音。 【答案】例文： 放学了，同学们都回家了，只有小红和小明还在教室打扫卫生。小红踮着脚擦黑板，黑板被她擦得一尘不染；小明把歪斜的桌椅一一摆正，还仔细擦了桌面。虽然很累，但他们心里美滋滋的。小红说：“明天大家来上课，一定会觉得教室特别舒服！”小明笑着说：“我们真棒！”他们收拾好工具，开心地回家了。 【解析】 首先要引导学生按顺序观察图画：先确定时间是放学之后，地点是教室，人物是两位戴红领巾的小学生；再观察人物动作，女孩在擦黑板，男孩在摆桌椅，由此判断是班级值日场景；接着引导学生补充合理的原因，比如为了明天老师上课、同学们有整洁的学习环境；最后补充符合人物身份的对话和心情，让内容完整生动。核心是把“时间、地点、人物、事件、原因、结果、心情”的要素写完整，培养完整叙事的能力。 八十三、（2025-2026・山东聊城冠县-统编版・二上期末）提示：图上都有谁？他们在做什么？ 【答案】例文： 周末的午后，爸爸、妈妈和小男孩在客厅里度过一段悠闲的时光。 爸爸戴着眼镜，坐在沙发上仔细读报纸，眉头偶尔轻轻皱起，像是在关注重要的新闻；妈妈手里拿着一本书，正在认真地阅读；小男孩盘腿坐在柔软的地毯上，捧着一本绘本，眼睛紧紧盯着书页，看得津津有味。 整个房间里满是温馨的气息，充满了家的温暖。 【解析】 本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定要仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图片上的信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，爸爸妈妈和小朋友在看书，组织语言，运用正确的标点符号即可。 八十四、（2025-2026・广西桂林全州县统编版・二上期末）看图写话 要求：请仔细观察下图，图上都有谁？他们在什么地方，在干什么？ 【答案】例文： 周末，小女孩在家帮妈妈做家务。她们在自己家的餐厅打扫卫生：小女孩拿着抹布认认真真擦餐桌，妈妈拿着拖把拖地板，两个人很快就把餐厅收拾得干干净净，小女孩帮妈妈分担家务，心里十分开心。 【解析】 先观察图片，图中有小女孩和妈妈两个人，地点是家里的客厅，小女孩拿着抹布擦桌子，妈妈拿着扫帚扫地，结合题干要求，将人物、地点、事件串联成通顺完整的话，同时补充合理的时间和心情，让内容更完整。 八十五、（2025-2026・广东深圳福田・二上综合练习）看图写话。 提示：图上有谁？它在山上遇到了什么事情？它是怎么做的？结果怎么样？请想一想，写一写。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 一天，小兔到山上采花。它看见几朵大蘑菇，高兴地走过去。不料，天空突然下起了大雨。小白兔没有带雨伞，身上要被淋湿了。怎么办呢？它急中生智，摘下一朵大蘑菇当伞。它撑着蘑菇伞走在森林的路上，身上一点都没有淋湿。回到家，妈妈说：“孩子你真棒！”小白兔开心地笑了。 【解析】 本题考查看图写话。 写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整，在什么地点，都有谁，做了什么事情，事情最后怎么样，人物的心情怎么样。这样就把事情交代清楚了。写的时候，时间一句话带过，发生的事情要写详细，这样内容也就丰富了。最后，人物的心情，也是一句话带过。这样，一段话就详略得当，达到标准了。 结合所给图片，第一幅图片上有一只小兔子，他正在森林里玩耍，森林里开着红色的花，非常漂亮。第二幅图片上天空突然下起了雨，小兔子没有带雨伞，这是它看到树下有很多蘑菇。第三幅图片上小兔子手里举着一个大蘑菇，把蘑菇当雨伞，第四幅图片上小兔子回到了家，告诉了妈妈事情的经过，兔子妈妈高兴地笑了。组织语言表达，注意使用正确的标点符号。 八十六、（2025-2026・山东青岛平度・二上）下面是小明看的连环画《雪人不见了》，请你仔细看图，帮他把故事写下来。 要求：仔细观察图画，发生了什么事情？想一想，写一个小故事吧。（不会写的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 雪人不见了 冬天到了，一群小朋友在院子里堆了一个可爱的雪人。雪人戴着尖尖的帽子，围着长长的围巾，笑得特别开心。 第二天，太阳出来了，天气变得暖和起来。小朋友们再去看雪人时，发现它的身体变小了，帽子歪到了一边，围巾也皱巴巴的。 又过了一天，雪人变得更小了，眼睛和纽扣都掉在了地上，看起来无精打采的。 到了第四天，雪人完全不见了，只留下了帽子和围巾在地上。小朋友们这才明白，原来太阳把雪人融化成水，雪水又慢慢蒸发到空气里去了。 【解析】 本题考查看图写话的能力。 首先看清图画上的内容，把图片中的内容描述出来。图上有谁？什么地方？周围景色怎么样？都有哪些物品？通过自己的观察去联想，去判定这幅图是在什么地方，都要找出来，写一写。图上的人物在干什么或怎么样？衣着、表情、动作，他们会说的话会是什么内容？通过我们的想象把故事中没有展示出来的情节都补充进去。 第一幅图是冬天，小伙伴们堆了一个可爱的雪人，为后续的变化做铺垫；第二幅图是早上，太阳出来了，雪人逐渐变小、变瘦了；第三幅图是雪人变得更小了； 第四幅图是雪人消失，小伙伴们明白了雪人融化的自然现象。据此组织语言。 八十七、（2026・河北邯郸）看图写话 仔细观察图片，看看图上画的是什么时间？什么地方？有哪些人？他们在做什么？想一想，再用几句通顺的话写下来。 要求：1．语句通顺，字迹工整。2．正确使用标点符号。 【答案】 除夕夜晚，家家户户都挂起了红灯笼，窗外的烟花在夜空中绽放。在一户人家的窗前，几个穿着新衣的孩子正忙着贴窗花和春联。有的孩子认真地抚平窗花的边角，有的在旁边踮着脚指点，窗旁的春联写满了祝福，大家都沉浸在迎接新年的喜悦里。 【解析】 先观察画面元素：图中有红灯笼、烟花、贴在窗户上的剪纸和春联，还有穿着传统服饰的孩子们，这些都是春节的典型景象，能判断出时间是春节期间；场景是在一户人家的窗前，人物是几个小朋友；他们正围在窗边，有的伸手贴窗花，有的在一旁观看帮忙，氛围热闹喜庆。结合这些信息，把时间、地点、人物和事件串联起来，用通顺的语句描述即可。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $