期中专项练习：电流、电压和电阻实验题专题（二） 2026-2027学年教科版物理九年级上学期
2026年教科版九年级上学期物理期中专题复习：
电流、电压和电阻实验题专题（二）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1.在“调节滑动变阻器改变灯泡亮度”的实验中，同学们连接了如图所示的电路。
请在虚线框内画出相应的电路图。
闭合开关
前，应将滑动变阻器的滑片
移到 端。实验过程中，要使灯泡的亮度变亮，应将滑动变阻器的滑片向 
前两空均选填“
”或“
”
端移动，此过程中电流表的示数将 选填“变大”“变小”或“不变”。
小明连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，灯泡的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是滑动变阻器同时连接了 填字母两个接线柱。改正后，小明缓慢移动滑片时，看到灯泡忽然亮又忽然不亮，原因可能是 。
小红连接电路时，当接完最后一根导线后，灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭，她实验操作中的两个不当之处滑动变阻器的“一上一下”两个接线柱接入电路
。
【项目提出】如何设计一盏能连续调光的台灯？
【项目分析】通过改变电池的节数或者接入滑动变阻器改变灯泡亮度。
【项目实施】
选择光源：从节能的角度选择 选填“小灯泡”或“
灯”作为光源。
选择变阻器：电位器可通过旋转旋钮改变连入电路的电阻丝的 改变灯泡亮度，体积小易操作，选其作为变阻器。
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设计电路：小明利用电位器设计了如图甲所示的电路，为了实现电位器顺时针转动时灯泡变亮，应将、端与接线柱 选填“
和
”、“和
”或“和”相连。
【展示交流】
制作台灯：用反光性能好的材料制作灯罩，用较重的材料制作台灯支架，提高稳定性。
小明对制作好的台灯进行评估改进，重新设计了如图乙所示的电路图，认为图乙方案更优，理由是串联的电阻可以 。
另一组同学利用光敏电阻
和发光二极管设计了如图丙所示的智能调光电路，光敏电阻的阻值随光照强度
的变化图像如图丁所示，随着光照强度的增强，发光二极管的亮度会 选填“变亮”“变暗”或“不变”，这组同学设计的电路作路灯 选填“适合”或“不适合”。
图甲是插入式电阻箱的结构示意图，它的工作原理是通过改变 来改变电阻的大小。图甲中、两个接线柱之间接入电路的电阻是 
，、两个接线柱之间能提供的最大电阻是 ；
如图乙所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池。观察电压表的接线情况和指针偏转情况可知，锌片是盐水电池的 极，盐水电池的电压为 
如图丙所示，这是小明同学用电流表测电流的实验电路的一部分，若通过导线
的电流为
，则通过导线
的电流为 或
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编号 | 材料 | 长度 | 横截面面积 |
| 镍铬合金 |
|
|
| 镍铬合金 |
|
|
| 镍铬合金 |
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| 锰铜合金 |
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|
为了验证猜想，应该选用编号为 两根电阻丝进行实验。
有同学认为可以根据灯泡亮度的变化判断接入的电阻丝阻值的变化情况，老师指出这种方法不可取。这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化 选填“明显”或“不明显”。
近年来，某市各乡镇进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的，这样就 输电线的电阻，从而减小输电线上的电能损失。
5.某小组用如图甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，图乙是备用的几种导体
、、
、
代表导体，代表导体的横截面积，请你回答以下问题：
实验甲中通过观察 比较电阻丝电阻的大小
该实验运用了科学实验方法：
将编号为、的电阻丝分别接入电路进行实验，发现接电阻丝时，灯泡明显变暗，可得出结论：导体的电阻大小与导体的 有关
实验中，同组同学更换电阻丝后发现灯泡亮度变化不明显，可串联接入 完成实验
完成上述实验后，进一步进行如图丙所示的探究，他把
、
与废白炽灯中的钨丝连接，闭合开关，用酒精灯给钨丝加热，观察到电流表示数变小，这是因为
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