第1单元《生活服饰要整洁》实践创新 旧衣物再利用 课件 2026-2027学年滇教版初中劳动技术七年级上册

旧衣物再利用 汇报人：XXX 2026-11-08 目录 CONTENTS 01. 学习目标与课前准备 02. 卫生消毒与处理判断 03. 工具使用与安全规范 04. 旧衣改造实践项目 05. 补丁绣与花样装饰 06. 分组制作与评价义卖 学习目标与课前准备 01 劳动核心素养培养 会在改造前完成清洗消毒，会用拆线器、剪刀、顶针完成一件旧衣改造，会在破洞处补一块并绣出简单花样。 懂得节俭不是抠门，是让物品多用一次生命；能说出旧衣物再利用的三条理由，不再把还能用的东西随手扔掉。 守住“针不掉地、剪不朝人、用完清点”三条规矩，做完主动清理碎布与线头，把工具盘归位。 在一针一线里体会慢工出细活，愿意为自己的作品负责到标价、登记、卖出为止，不半途而废。 劳动观念 劳动能力 劳动习惯与品质 劳动精神 旧衣收集与场地布置 物品收集 劳动教室缝纫区六张工作台全部开放，每桌铺设旧布，桌面画出工具盘位置，开课前严格检查地面有无遗落针具。 场地布置 安全准备 学情准备 提前两周布置学生从家中携带两件旧衣物，如旧牛仔裤、旧棉毛衫或不成双的袜子，要求洗净晾干后装袋并写好名字。 讲台备创可贴与碘伏，将针不掉地、剪不朝人等三条规矩抄在黑板左上角，开课先齐读一遍，确保学生牢记安全规范。 本班四十六人中有过缝纽扣经历的二十九人，真正会用针线的仅十一人，其余同学从穿针引线开始教，不比速度只比规矩。 卫生消毒与处理判断 02 清洗消毒操作方法 热水浸泡法 针对棉麻及化纤等耐热材质，采用约六十度热水加中性洗涤剂浸泡三十分钟。此法能有效杀灭常见微生物，但丝毛类禁用以免缩水变形。 针对不便水洗的厚重外套或被褥布料，摊开在阳光下晒足四到六小时并中途翻面。利用本地强紫外线进行物理杀菌，操作简便且环保。 所有清洗后的旧衣必须晾至手摸无潮气，雨季需借助通风处防霉。每件旧衣须挂处理卡，详细写明处理办法、时间及处理人，未填卡禁入工作台。 阳光暴晒法 晾干与记录 旧衣可用性判断标准 仅因尺码小或款式过时而布面完好无糟朽的旧衣，适合改为收纳袋或围裙。此类衣物纤维未受损，具备继续承重与日常使用的物理基础。 布面完整度 对有破洞的旧衣需进行撕拉测试，若不裂说明纤维依然结实。此类衣物可在破洞处施以补丁绣改造，既修补破损又增添美观装饰性。 纤维韧性测试 若旧衣已起球变形、弹力全无，则不可做贴身或承重物，仅能剪条编抹布。而发霉腐烂一扯即破的衣物须直接投放回收箱，严禁用于改造。 材质劣化判定 工具使用与安全规范 03 拆线器与剪刀握法 拆线器握法 手握柄部，尖头朝下伸进线迹，一次只挑一根线，挑断后顺势抽出。严禁一次挑两根，防止线头崩开导致尖头反弹扎伤手指。 剪刀握法 拇指与无名指入环，食指压住刀背稳住方向。刀口须贴着划线走，遵循只剪布不剪纸的原则，避免刀刃变钝或崩坏影响后续裁剪。 传递规矩 递剪刀时必须握住刀尖，将刀柄递给对方。严禁刀尖朝人传递，更不可挥着剪刀说话或边走边剪，确保操作区域内人员的人身安全。 顶针使用与安全规矩 顶针佩戴 将顶针戴在中指第二节指骨上，利用指顶推压针尾发力。此法能有效保护手指免受针尾刺伤，同时借助中指力量使缝针更易穿透厚实布料。 应急处置 若操作中不慎被针扎破皮肤，应立即挤出少量血液，随后使用碘伏进行局部消毒。伤情严重者需第一时间报告教师，并前往医务室处理。 针具管理 手缝针使用完毕必须立刻插回针插。严禁将针含在嘴里或别在衣领上，防止意外吞咽或掉落；下课前组长须逐件清点，确保无针具遗失。 旧衣改造实践项目 04 材料准备 裁剪技巧 选取完整无大面积破损的牛仔裤腿，需提前采用六十度热水浸泡半小时消毒，彻底晾透后平铺于操作台面，避免潮湿引发霉变。 使用划粉沿裤腿端口平齐画线，裁缝剪刀贴线慢剪，保持切口平直，剪下裤腿后理平内部布料，为后续缝合建立良好基础。 牛仔裤腿改工具收纳袋 缝合工艺 将裤腿一端翻折缝合封底，采用细密回针法，针距控制在两三毫米，确保底端牢固，装入螺丝刀等金属工具时不会发生漏底。 卷边穿绳 上端布口向内卷边两厘米，留出穿绳通道，棉线贯穿后抽紧收口，制成的收纳袋需立放不倒，满足日常工具分类收纳需求。 旧棉毛衫编擦地抹布 选材标准 挑选起球变形但纤维未腐烂的旧棉毛衫，此类材质吸水性佳且不掉渣，严禁使用发霉或一扯即破的布料，确保抹布卫生耐用。 剪条规范 将衣物摊平，顺着布料原有纹理剪成等宽布条，切忌斜剪，斜口布条在编织和使用中极易起毛边，严重影响擦地抹布成品质量。 编辫手法 取三条布条为一组，从顶端固定后交叉编织，操作时需始终保持力度均匀并拉紧，编至尾端打结固定，保证整体结构紧实不松散。 压平检验 编好的抹布需用重物压实或手工理平，检验时双手反向拉扯，以不掉条不开结为合格标准，成品应具备良好的去污与吸水性能。 旧袜子缝制布艺小玩偶 袜筒塑形 挑选不成双的干净旧袜子，从袜筒中段剪开区分头部与身体，利用袜子原有弹性塑形，剪口需平整，为玩偶奠定基础轮廓。 填充技巧 使用填充棉少量多次塞入玩偶体内，边塞边用手指向边缘推匀，避免出现鼓包或干瘪，确保玩偶四肢饱满均匀，造型立体。 收口缝合 缝合玩偶各部位开口时，采用顶针辅助推针，首尾打结牢固，封口处针距须紧密，防止填充棉在日常挤压中漏出，影响使用寿命。 五官缝制 选取红黄黑三色绣线缝制眼睛与嘴巴，针脚必须穿透布料并牢牢打结，防止小零件脱落，成品需底部平稳能立住，兼顾美观与安全。 补丁绣与花样装饰 05 贴布补丁与针法走线 牢固度检验 缝制完成后，需用手反向搓揉补丁边缘及四周，检查是否存在翘边、张口或脱线现象，确保补丁在衣物日常穿着与洗涤中保持稳固状态。 针法运用 沿补丁边缘采用回针法进行缝合，要求针距保持在两至三毫米之间，走线均匀平直，使补丁与衣物紧密贴合，有效防止边缘脱线或翘起。 贴布定位 针对衣物膝盖或肘部等易磨损区域，将剪裁好的补丁布料贴于衣物反面或正面，确保布面平整无褶皱，为后续针法走线奠定良好基础。 马缨花花样以红、黄、黑三色为核心主色调，这源于楚雄彝族传统服饰的经典配色，能展现浓郁的地方民族特色与古朴稳重的视觉美感。 主色调选择 马缨花花样色彩搭配 色彩比例分配 花瓣构图布局 绣制时应严格控制颜色数量，以三色为限，通常以黑色或红色作为打底主色，辅以黄色勾勒边缘或点缀花蕊，形成鲜明且和谐的色彩对比。 沿补丁边缘走一圈花瓣形，五瓣或六瓣均可，要求花瓣大小均匀、排列对称，使花样在有限补丁空间内呈现出饱满且富有层次的装饰效果。 分组制作与评价义卖 06 全班46人分六组，每组七到八人共用一张工作台。一号二号台做收纳袋，三号四号编抹布，五六号做玩偶，机动小队负责补丁绣与收尾登记。 分组安排 每张工作台铺旧布，工具盘摆在固定位置。实行谁拿谁还原则，下课前组长必须逐件清点针、拆线器和剪刀，少一件全组留下找齐再走。 物料归位 教师在六张工作台间巡回，重点检查三项核心指标，针距是否均匀、封口是否牢固、工具盘摆放是否整齐。强调做工规矩，不比速度只比规范。 巡回重点 严禁学生拿着工具走动、转身或开玩笑。碎布与线头全部收进废料袋，剪刀用毕合拢放回工具盘右侧，确保劳动场域安全有序。 安全监管 工作台分配与巡回指导 01 02 03 04 因针距过大且起针收针未打结导致。补救需拆掉重缝，将针距收紧至两三毫米，并在首尾各打一个结，确保缝合处承受拉力不脱线。 剪条时偏离布纹或编织未拉紧所致。补救须顺着布纹重新裁剪布条，采用三条一组边编边拉紧的方法，保证成品紧实不掉条。 玩偶填充时一次塞太多导致鼓包。补救应将棉花掏出，采取少量多次塞入法，边塞边用手指推匀，保证填充饱满且形态自然。 仅缝合中间而四角未压住造成。补救需在四个角各补几针固定，并沿补丁边缘再走一圈回针，确保贴布平整不翘边。 常见制作问题与补救 缝线松垮 抹布散开 塞棉不均 补丁翘起 标价登记 作品完成后放入班级义卖角，学生需自主标价并登记。定价需综合考虑材料成本、劳动时间与实用价值，义卖所得款项全部纳入班费管理。 作品需具备实际用途而非摆设。班级试用两天后评价此项满分25分，如收纳袋能装工具不漏底、抹布擦地不掉渣，达标方可正式售卖。 评价首查旧衣是否先清洗消毒，消毒记录卡填写是否完整。此项满分25分，由教师核查处理卡，未填卡或未消毒的作品不许进入义卖环节。 满分30分，由邻组交叉拉扯检验。要求针距均匀，封口与补丁牢固无脱线。同时规矩与收尾占20分，劳动委员逐台检查工具清点情况。 义卖登记与学习评价 卫生合规 实用检验 做工考核 展示完毕谢谢观看 $