青海省西宁市第一中学2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

西宁市第一中学2026一2027学年第一学期期中测试 九年级历史试卷（开卷) 出题人：九年级历史组审题人：九年级历史组试卷满分：60分考试时间：60分钟 第I卷（选择题，共20分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目 要求，答案写在答题卡上) 1.1万多年前，西亚地区培育出大麦和小麦，中国培育出水稻、粟和黍，非洲培育出高粱，美洲培育出玉米和马铃 薯；西亚成功驯化山羊、绵羊等，东亚则饲养猪、鸡、狗。这反映出() A.人类农业和畜牧业起源多元化 B.不同地区存在物种交流 C.中国是稻作农业的唯一起源地 D.人类开始进入文明社会 2.下列一组图片反映的主题是() 狮身人面像 《汉谟拉比法典》石柱局部图 刻有文字的甲骨 A.东西文明，交流创新B.大河流域，文明摇篮C.欧洲文明，源远流长 D.海洋之滨，容纳百川 3、某历史研学小组在探究“古代两河流域经济”时，发现《汉漠拉比法典》中有统一重量、长度、容量单位，以及 租赁、雇佣、交换、借贷等细致规定。这一发现可佐证当时两河流域() A.君主专制统治空前强化B.商品经济较为活跃C.商业是当时的支柱产业D.社会财富分配均衡 4、印章是两河流域文明的标志之一，考古学家在印度河流域、埃及、爱琴海与地中海地区，甚至俄罗斯南部，都发 现了古代西亚的印章。可见() A.两河流域文明是世界文明的发源地 B.贸易是古代文明交流的唯一方式 C.两河流域实现了对周边地区的征服 D.古代世界不同区域间存在着交流 5.帕勒摩石碑是现存最早的古埃及王室编年石碑残片之一。其中有关于尼罗河每年洪水泛滥高度的记载，依据水位 高低，国王安排修建水利设施，并建立起庞大的灌溉系统。这反映了古埃及() A.国王拥有至高无上的权力 B,文明发展受自然环境影响 C.象形文字已形成完整体系 D.文明延续发展且从未中断 6、农业的产生是早期文明诞生的关键，不同文明农业发展的路径有差异，但核心因果逻辑有共性。下列表述能揭示 这一核心逻辑的是() A农业起源→剩余产品和私有财产出现→阶级出现→国家产生 B.国家产生→阶级出现→剩余产品和私有财产出现→农业起源 C.阶级出现→农业起源→剩余产品和私有财产出现→国家产生 D.剩余产品和私有财产出现→农业起源→阶级出现→国家产生 7.阿育王于灌项（原为古印度帝王即位仪式）即位的第20年，亲自来到蓝毗尼恭敬礼拜。证实此处为佛陀诞生之 地后，敕令于此雕凿竖立巨大石柱，并用石栏围护，特谕减免蓝毗尼村税赋。该石柱的历史价值主要是() A.展示雕刻艺术美感 B.体现佛教受到推崇 C.反映种姓制度森严 D.折射建筑技术高超 8、公元前6世纪前后，北印度列国纷争，社会矛盾尖锐，形势错综复杂；随着经济地位上升，以吠舍等级为主的大 商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教() A实现了“众生平等”的理念B.与印度政治高度融合 C.成为印度的国教 D.顺应了古代印度发展需要 9、古希腊与古罗马文化是西方文明两大源头，下列关于二者共同点的表述，正确的是() A.文明成就璀璨，产生深远影响 B.皆为分立城邦，处于割据状态 C.均信奉基督教，主导欧洲文化 D.创立法学体系，奠定法律根基 10、亚历山大东征时，沿途兴建了很多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人 与东方人融合政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数 学知识也传入了希腊。据此可知，亚历山大东征() A.加速了地中海地区统一B.促进了东西方文化交汇C.打通了亚欧的商贸通道D.给被征服地区带来灾难 11、下列地跨亚、非、欧三洲的帝国，按出现时间排序正确的是() A.亚历山大帝国一罗马帝国一拜占庭帝国一阿拉伯帝国 B.罗马帝国一亚历山大帝国一拜占庭帝国一阿拉伯帝国 C.罗马帝国一拜占庭帝国一亚历山大帝国一阿拉伯帝国 D.亚历山大帝国一罗马帝国一阿拉伯帝国一拜占庭帝国 12、相关考古资料表明，古代罗马的手工业涵盖陶器制作、玻璃吹制、金属治铸和马赛克镶嵌等。其中，马赛克镶 嵌的原材料包括来自埃及的彩色陶片、小亚细亚的大理石、高卢的黄砂石、希腊的青金石以及当地的石灰石等。这 表明当时() A.罗马本土的自然资源稀缺 B.罗马手工业原料依赖进口 C.跨区域商贸交流较为活跃 D.地中海地区统一市场形成 13.庄园在中世纪的西欧和日本曾是长期存在的最基本的土地经营单位，二者相似之处有() A.庄园主和农民之间存在雇佣关系B.庄园内的耕地分为自营地和份地 C.庄园内组成私人武装一武士集团 D.国王或天皇对庄园的控制力不强 14、10世纪的法兰西被大约250个封建领主瓜分，他们都行使平等的权力、拥有同等的统治权。由此可见，封君封 臣制度() A扩大了法兰西的领土面积 B.具有一定契约意义 C.难以形成强大的中央政府 D.以土地封赐为纽带 15.13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·格罗赛特斯特对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲 学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这说明英国早期大学() A.引领文艺复兴的潮流 B.摆脱了教会的思想束缚 C.鼓励质疑的科学精神 D.推动了自治城市的出现 16、西欧中世纪城市居民争取人身自由和城市自治的方式是() A.为领主提供无偿劳役B.在交通要道建立新的城市C.金钱赎买、武力斗争D.在城市生活满一年零一天 17.有学者指出，拜占庭在吸收古希腊罗马文化时，不是全盘照搬，简单模仿，而是注意选择对拜占庭社会生活有 用的东西。他们在整理古籍时，着重学习和掌握古典杰作的技能和手段，在模仿中采取“为我所用”的态度。据此 判断，该学者认为拜占庭文化具有() A.包容性和多元性 B.本土性和民族性C.多样性和连续性 D.继承性和批判性 18、法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。子诚同学整理了有关罗马法制建设的相关知识，下列说法错误的 是() A.《十二表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源B.《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分 C.《罗马民法大全》集中了古代罗马帝国全部法律条文D.《罗马民法大全》奠定欧洲民法的基础，影响深远 19.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国改革相比较，共同之处在于( A.都是封建性质的改革 B.实行有条件的土地分封 C.废除一切私地、私民 D.建立天皇制的封建国家 20、小杜同学在学习某文明成果时，制作了如下思维导图（如下图）。☆处应补充的内容是() ☆ 数学 文学 医学 阿拉伯数字、 《天方夜谭》 《医学集成》 完整的飛数学 《医典》 A.古印度文明B.希腊罗马古典文化C.拜占庭帝国文化成就D.阿拉伯文化成就 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 二、材料解析题（本大题共2小题，共30分，其中21题15分，22题15分，答案写在答题卡上） 21、历史长河滚滚向前，文明画卷绵延铺展。阅读材料，回答问题。(15分) 材料一古代亚非文明诞生于大河流域。尼罗河定期泛滥，带来肥沃的淤泥，为农业生产提供了优越的自然条件。古 埃及人依靠尼罗河的灌溉体系发展农耕，人口集中定居，形成统一的大河中央集权国家。两河流域、印度河流域、 黄河流域的古文明，均依托大河冲积平原发展农业经济，社会重视秩序、传承、稳定，文明特征偏向保守、统一、 集权。 材料二古代希腊文明诞生于地中海沿岸。希腊半岛多山、地少、土地贫瘠，不利于大规模农业发展，但海岸线曲折、 海岛众多、海洋资源丰富。古希腊人依托海洋发展航海、贸易和殖民活动，商业发达、人员流动频繁。城邦小国林 立，政治上盛行民主、自治、自由的风气，文明具有开放、进取、多元的特点。 材料三两河流域河流的定期泛滥为该地区提供了肥沃的土壤。苏美尔人发明了犁和水渠灌溉系统，大大提高了农 业效率。在城市发展中，神庙成为重要的经济中心，掌握土地和农产品，祭司管理农业生产和灌溉系统。《汉漠拉 比法典》也含大量关于农业、土地租赁、灌溉和农业债务的法律条文，反映了农业在古巴比伦社会中的核心地位。 —摘编自马克垚《世界文明史》 请回答： (1)依据材料，指出大河文明与古希腊海洋文明诞生的自然条件有何不同？(4分) (2)结合材料与所学，概括两种文明的经济方式、政治特征的差异。(4分) (3)根据材料三，概括两河流域农业文明的特点。(3分) (4)综合上述材料，谈谈你对古代文明与地理环境关系的认识。你认为我们应该怎样对待这些古代文明？(4分) 22、阅读下列材料，回答问题。(15分) 材料一8世纪前期，法兰克王国进行改革，改变了以往无条件赏赐土地的做法。国王、贵族将土地分封给下属， 获得土地者必须效忠上级，并承担服兵役、进贡等义务。 材料二封君与封臣的关系建立在土地分封的基础上，二者各司其职、互有义务。这种制度等级严格、层层分封， 但上下级隶属关系只存在于直接分封的君臣之间，形成了“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的局面，造成西欧中 世纪王权有限、地方割据色彩浓厚。 (1)根据材料一、材料二并结合所学，该制度建立的核心纽带是什么？封臣对封君需要承担哪些义务？(4分) (2)根据材料一、材料二归纳西欧封君封臣制度的特点，并分析该制度对当时西欧政治带来的影响。(4分) 材料三庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁 等，才从行商手中购取。庄园经济的形成和生产力低下有关。从14世纪起，西欧货币地租盛行，庄园主纷纷放弃自 营地，农奴也通过各种途径取得人身自由，劳役制庄园趋向瓦解。 一摘编自田红、贺淑俊《浅析日本与西欧封建庄园制产生的异同》等 (3)据材料三并结合所学知识，说明西欧庄园的主要特点。据材料三，指出庄园趋向瓦解的原因。(4分) 材料四11一12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的需求迫切，欧洲许多工商业繁荣的城市出现 了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式。在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础 之上，产生了中世纪欧洲的大学。 —摘编自孟广林《世界中世纪史》 (4)据材料四，指出中世纪欧洲大学出现的直接原因，并指出这些大学的特点。(3分) 三、综合探究题（本大题共1小题，共10分，答案写在答题卡上) 23、改革是社会发展的重要动力。古往今来，各国的改革，有的顺应时代潮流推动社会进步，有的因脱离实际 最终走向失败。改革从来不是一帆风顺的，会面临重重阻力，改革的成败，取决于是否顺应历史发展潮流，是否符 合本国国情。结合学过的知识，围绕“改革与社会发展”这一主题，自拟论题，结合史实加以论述。（要求：论题明 确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，至少2个史实，至少150字)